復習計劃【通用】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的復習計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復習計劃 篇1
一、制定復習規劃遵循的原則
考研復習是一個(gè)龐大的系統工程。研究生考試表面上只有4個(gè)考試科目，而實(shí)際考試課程要多得多。因此必須要制定一個(gè)貫穿整個(gè)復習全過(guò)程、包括各科復習在內的總體規劃。制定一個(gè)完整全面的復習總規劃，應遵循以下幾個(gè)原則。
1、劃分階段的原則：根據不同階段的不同特點(diǎn)來(lái)安排復習任務(wù)。
2、有所側重的原則：盡量不要有瘸腿的科目。同時(shí)要注意，各門(mén)課程往往都有�？键c(diǎn)，這些部分需要加大復習力度。
3、結合個(gè)人實(shí)際的原則。
4、整體復習規劃與階段復習計劃、單科復習計劃相配套的原則。
5、靈活變通的原則。
二、"三三制"原則
"三三制"原則，是經(jīng)過(guò)考試學(xué)校專(zhuān)家教研組和信息中心經(jīng)過(guò)連續三年的跟蹤調查、總結比較，共同設計的一種行之有效的復習計劃模式。其用于安排、指導考研學(xué)生進(jìn)行復習，
能達到較好效果。
所謂"三三制"，就是總的復習進(jìn)度劃分為起步、強化和沖刺三個(gè)階段：每一科目又各自進(jìn)行三輪復習。具體安排如下：
"三三制"復習規劃進(jìn)度安排(自己做下)
三、"三三制"原則具體應用案例
下面以最為常見(jiàn)的大三下學(xué)期開(kāi)始復習為例，具體介紹三門(mén)公共科目(政治、英語(yǔ)、數學(xué))和專(zhuān)業(yè)科目每一輪復習的安排。
【第一輪復習】
英語(yǔ)、數學(xué)和專(zhuān)業(yè)課的第一輪復習都安排在起步期，因為英語(yǔ)、數學(xué)學(xué)習都具有基礎性和長(cháng)期性的特點(diǎn)，而專(zhuān)業(yè)課程內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。字串4
政治。預習并掌握基本概念，尤其重點(diǎn)熟悉并掌握《哲學(xué)》、《政經(jīng)》的基本概念以及邏輯框架。
英語(yǔ)。雖然詞匯和語(yǔ)法不再作為考研英語(yǔ)的考試項目，但這兩項仍然是整個(gè)英語(yǔ)復習的基礎，因此開(kāi)始時(shí)要重點(diǎn)過(guò)詞匯和語(yǔ)法關(guān)，閱讀理解訓練也要開(kāi)始訓練。由于詞匯、語(yǔ)法等變化不大，因此可以找本前一年的《大綱》先復習著(zhù)。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級，由于6級和考研難度大致相當，詞匯量也差不多，所以可以結合起來(lái)復習。數學(xué)。此階段的側重點(diǎn)在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應用，也要開(kāi)始大量做題。因為做題很耗時(shí)間，一旦進(jìn)入強化期開(kāi)始復習政治之后，就不可能再占用大量時(shí)間做題了。
專(zhuān)業(yè)課。本校本專(zhuān)業(yè)報考的，要利用常規教學(xué)，好好學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程�？鐚�(zhuān)業(yè)或跨校報考的，此時(shí)要開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的系統復習，如可能，應旁聽(tīng)一些重要的專(zhuān)業(yè)課。
首輪復習主要目的是全面夯實(shí)基礎，因此主要使用本科階段的基礎教材，外加一些適合首輪復習的輔導資料，必要的話(huà)還可以選擇一些打基礎的長(cháng)期班或預備班來(lái)給自己充電。
【第二輪復習】
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。強化期是考研復習的黃金時(shí)間，中間有一個(gè)暑假，雖然天氣熱了點(diǎn)，但因為沒(méi)有其他功課和活動(dòng)的干擾，復習時(shí)間最為集中。強化期也是考研復習的關(guān)鍵階段，考研成績(jì)的好壞基本上取決于此階段的復習效果。甚至有些基礎較好的同學(xué)從此階段才開(kāi)始復習備考，也取得了成功。那么，如何有效地利用這四個(gè)月的復習時(shí)間呢？關(guān)鍵是要完成兩個(gè)任務(wù)：一是對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；二是逐步將已經(jīng)掌握的知識轉化為實(shí)際解題能力。
政治。政治首輪復習和第二輪復習是緊密結合的'。此階段重點(diǎn)提煉每門(mén)課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)；對跨章節甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是當年重大時(shí)事政治與相關(guān)基本理論的結合，如"通貨緊縮與貨幣流通規律"、"意識開(kāi)態(tài)領(lǐng)域斗爭的長(cháng)期性、復雜性和加強社會(huì )主義精神文明建設的重要性"等等。
英語(yǔ)。詞匯方面由于不考，可以不用花費精力去死扣細節了，但對于應該掌握的詞組和習慣用法、固定句式等仍然要扎實(shí)地學(xué)習、練習。此階段英語(yǔ)的重點(diǎn)是解決復雜長(cháng)難句問(wèn)題，掌握各種較長(cháng)的、較難的句式，不僅直接服務(wù)于閱讀理解，也間接服務(wù)于英譯漢和短文寫(xiě)作。這一階段要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過(guò)閱讀來(lái)鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式，建議進(jìn)行相當份量的題型專(zhuān)項練習，通過(guò)做題來(lái)鞏固。
數學(xué)。本階段由于政治等全面復習已經(jīng)開(kāi)始，因此數學(xué)的時(shí)間會(huì )相應減少，做題數量也不可能很多。因此，要在首輪復習大量練習的基礎上，回頭總結、歸納，通過(guò)典型習題，提高解題規律。
專(zhuān)業(yè)課。這一階段由于公共課程份量加大，專(zhuān)業(yè)課的復習強度會(huì )有所減弱。本階段的任務(wù)是對各專(zhuān)業(yè)課程時(shí)行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個(gè)專(zhuān)業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要逐步開(kāi)始按照專(zhuān)題歸納整理專(zhuān)業(yè)知識內容。
第二輪復習要選購一些質(zhì)量較好的強化復習資料，盡量上一下公共課的輔導班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過(guò)一周，畢竟家是休息娛樂(lè )的地方，不是學(xué)習的場(chǎng)所。每年都有人發(fā)誓回家去好好學(xué)習，甚至還信誓旦旦地把計劃貼在墻上給老爸老媽看，最后的結果卻是自欺欺人。
【第三輪復習】
沖刺期內各科均開(kāi)始進(jìn)行第三輪復習。一般考前兩個(gè)月左右開(kāi)始，標志是10月中、下旬時(shí)事政治復習內容的基本確定和11月中旬研究生報考的結束。本階段理所當然地要鞏固已經(jīng)復習過(guò)的內容，進(jìn)一步歸納總結，升華提煉，查漏補缺，牢牢把握重點(diǎn)、難點(diǎn)：同時(shí)，要將已經(jīng)掌握的知識和能力轉化為最后卷面上的得分，也就是說(shuō)，要強化應試訓練。
政治。在兩個(gè)方面下功夫。一是時(shí)事政治與基本理論的結合，二是進(jìn)行答題方法訓練，強化答題技巧。雖然時(shí)事政治自身所占有的分值并不大(10分)，題型也就是單選和多選，但近年來(lái)的趨勢是大的材料題和論述題越來(lái)越強化了時(shí)事政治和政治基本理論的結合，成為考試的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。這方面不僅需要自己好好歸納總結，同時(shí)上一個(gè)串講沖刺班等也會(huì )大有裨益。與英語(yǔ)和數學(xué)不同，我們建議考生在最后階段不要做大量的模擬題，因為許多所謂的模擬題往往缺少?lài)栏竦臉藴蚀鸢�，更缺乏權威詳盡的解釋?zhuān)粌H很難對模擬結果作出精確評判，甚至可能會(huì )誤導。當然模擬訓練還是必要的，考生可以選擇一些大家公認的權威模擬試題，求精不求多。
英語(yǔ)。沖刺復習階段的重要任務(wù)有三個(gè)，一是進(jìn)行大量�？季毩�，二是強化訓練短文寫(xiě)作，力求培養一定語(yǔ)感。對短文寫(xiě)作的強化，首先要對可能的命題范圍作出預測�？佳杏⒄Z(yǔ)作文命題不會(huì )冷僻，不會(huì )很專(zhuān)業(yè)，通常都與學(xué)習生活緊密聯(lián)系，或反映當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。例如保持健康、如何讀書(shū)、環(huán)境保護、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識地多閱讀一些相關(guān)文章，熟悉有關(guān)觀(guān)點(diǎn)、句式、詞匯，多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，在考場(chǎng)上就可成竹在胸。
數學(xué)。本階段主要是逐步恢復做題練習量，進(jìn)行大量模擬訓練，一方面進(jìn)一步提高解題速度和準確率，另一方面使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時(shí)達到最佳點(diǎn)。
復習計劃 篇2
一、指導思想
高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說(shuō)明》，及本屆學(xué)情為依據制定本計劃。
二、教學(xué)目的
以培養能力為主導，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內容能夠融會(huì )貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現象，學(xué)以至用。
三、具體復習計劃及對策
全年度高三復習分三輪：
第一輪復習：
從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過(guò)關(guān)。
復習對策：
1、對照考綱，夯實(shí)基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的.障礙，對地理知識都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統化。
2、分析近年高考的新變化，把握高考脈搏；
3、實(shí)行滾動(dòng)復習，做到適當回顧，合理練習（復習過(guò)的內容），提升應用能力。
4、全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。
5、狠抓落實(shí)，特別注意目標生中地理成績(jì)比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導
6、合理安排考與練，引導學(xué)生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習中注意調整提高。
第二輪復習：
20xx年3月底至5月中，注重知識的靈活運用和能力提高
復習對策：
本輪復習可以主干知識為載體，以專(zhuān)題為基礎，以區域為平臺，通過(guò)加強知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力。
1、自然地理原理的圖式化：自然地理的很多原理，其實(shí)都蘊涵在某些圖式中，而圖就在課本上；
2、人文地理思維的模式化；
3、熱點(diǎn)區域聯(lián)系的自然化：
�。�1）不盲目追逐熱點(diǎn)；
�。�2）多聯(lián)系自然地理特征，少聯(lián)系人文特征。
第三輪復習：
20xx年5月中至5月底，注重查漏補缺和解題技巧的培養。
復習對策：
注重，精選練題，，回歸課本，，個(gè)別輔導。
1、抓主干知識，綱舉目張。
2、重地圖，抓區域核心。
3、重原理，講解題思路。
4、關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問(wèn)題的地理背景。
復習計劃 篇3
一、指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。我們班的學(xué)生基礎比較差，問(wèn)題較嚴重，但是非�；钴S。有少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：
第十七章 分式
本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
第十八章 函數及其圖像
函數是研究現實(shí)世界變化規律的一個(gè)重要模型，本單元學(xué)生在學(xué)習了一次函數后，進(jìn)一步研究反比例函數。學(xué)生在本章中經(jīng)歷：反比例函數概念的抽象概括過(guò)程，體會(huì )建立數學(xué)模型的思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數的圖象及其性質(zhì)的探索過(guò)程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點(diǎn)之一；經(jīng)歷本章的`重點(diǎn)之二：利用反比例函數及圖象解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用能力；經(jīng)歷函數圖象信息的識別應用過(guò)程，發(fā)展學(xué)生形象思維；能根據所給信息確定反比例函數表達式，會(huì )作反比例函數圖象，并利用它們解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本章的難點(diǎn)在于對學(xué)生抽象思維的培養，以及提高數形結合的意識和能力。
第十九章 全等三角形
本章的主要內容包括命題與定理、三角形全等的判定、尺規作圖、逆命題與逆定理幾部分。各部分內容相對獨立，也有相互間的內在聯(lián)系。命題與定理、命題與逆命題、定理與逆定理以及逆命題與逆定理的概念均具有內在的聯(lián)系。三角形全等的判定方法是對兩個(gè)三角形之間的形狀、大小關(guān)系的深入研究。有了全等三角形的判定方法，我們就能更有效地使用邏輯推理的方式認識幾何圖形。尺規作圖部分主要介紹五種基本作圖以及五種基本作圖的簡(jiǎn)單應用，該部分與三角形的全等有著(zhù)內在的聯(lián)系，作法的合理性和正確性的解釋都需要全等的知識。
第二十章 平行四邊形的判定
本章的主要內容是學(xué)習平行四邊形、特殊的平行四邊形和等腰梯形的判定方法。通過(guò)逆命題的猜想、操作驗證、邏輯推理證明等過(guò)程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，進(jìn)一步體驗合情推理和邏輯推理的融合，提高數學(xué)思維能力。
第二十一章 數據的整理與初步處理
本章主要內容有三節：算術(shù)平均數與加權平均數；平均數、中位數和眾數的選用；極差、方差與標準差。全章內容盡可能?chē)@真實(shí)的數據展開(kāi)。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、重視課題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書(shū)上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書(shū)籍資料和學(xué)習用品的習慣；⑦認真閱讀數學(xué)教材的習慣。
五、全期教學(xué)進(jìn)度安排
第十七章分式10課時(shí)
17.1分式及其基本性質(zhì)2課時(shí)
17.2分式的運算2課時(shí)
17.3可化為一元一次方程的分式方程2課時(shí)
17.4零指數冪與負整指數冪2課時(shí)
復習小節與檢測2課時(shí)
第十八章函數及其圖像16課時(shí)
18.1變量與函數2課時(shí)
18.2函數的圖形2課時(shí)
18.3一次函數5課時(shí)
18.4反比例函數2課時(shí)
18.5實(shí)踐與探索3課時(shí)
復習小節與檢測2課時(shí)
第十九章全等三角形18課時(shí)
19.1命題與定理1課時(shí)
19.2三角形全等的判定5課時(shí)
19.3尺規作圖4課時(shí)
19.4逆命題與逆定理4課時(shí)
復習小節與檢測2課時(shí)
課題學(xué)習2課時(shí)
第二十章平行四邊形的判定12課時(shí)
20.1平行四邊形的判定4課時(shí)
20.2矩形的判定2課時(shí)
20.3菱形的判定2課時(shí)
20.4正方形的判定1課時(shí)
20.5等腰梯形的判定1課時(shí)
復習小節與檢測2課時(shí)
第二十一章數據的整理與初步處理16課時(shí)
21.1算術(shù)平均數與加權平均數4課時(shí)
21.2平均數、中位數和眾數的選用4課時(shí)
21.3極差、方差與標準差4課時(shí)
復習小節與檢測2課時(shí)
課題學(xué)習2課時(shí)
期末總復習
復習計劃 篇4
根據化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內容為高一化學(xué)上半冊全部?jì)热�，內容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jì)，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點(diǎn)復習。我備課組作如下安排：
1 復習時(shí)間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 復習內容：整冊教材，四個(gè)專(zhuān)題，十個(gè)單元。
3 復習重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過(guò)程方式：
(1) 根據復習順序以及《學(xué)習與評價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復習資料，講解專(zhuān)題復習練習，特別期中考試后的內容。
(2) 根據四個(gè)專(zhuān)題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的`兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效。
(3) 針對學(xué)生調查反應，練習效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強學(xué)生考試信心。
(4) 指導學(xué)生復習方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化。
(5) 最后一節課為考前指導：解決如下問(wèn)題：a 教學(xué)生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；c 如何使答題規范優(yōu)化；各種試題應答策略。
復習計劃 篇5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應高效地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，本人承擔九年級地理六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周每班2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。從七、八年級的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué)，有l／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè )，他們希望有好的成績(jì)，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認真時(shí)而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科，不理地理，有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型，所有的科目都是在混日子，地理也不例外。
三、歷年中考試題分析
從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性：與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。
因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，以《中考指南》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中各個(gè)框題及主體文字的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖、圖表，重要的閱讀材料(如：世界之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是：“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾�！睜幦〉谝惠喴暂^好的成績(jì)?yōu)楹罄m復習奠定一個(gè)穩定的思想基礎和扎實(shí)的基本功。第二輪復習以中考題型進(jìn)行復習，中考以選擇題和綜合題考查為主，所以本輪復習，著(zhù)重培養學(xué)生知識的'綜合聯(lián)系和答題技巧，以梳理體系，講練結合，迎接第二輪水平模擬測試。
四、復習目標：
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1、地球的形狀和大小
2、地球儀【地軸、兩極、緯線(xiàn)（度）、經(jīng)線(xiàn)（度）、特殊的經(jīng)緯線(xiàn)（本初子午線(xiàn)、東西半球的分界線(xiàn)、赤道、南北回歸線(xiàn)、南北極圈線(xiàn)）、以及經(jīng)緯線(xiàn)的特點(diǎn)和判讀�！�
3、地球自轉、公轉（方向、周期、現象），重點(diǎn)：從南北極上空判讀地球自轉的方向；太陽(yáng)光照圖；太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)示意圖的判讀；不同季節正午太陽(yáng)光下物體影子的長(cháng)度變化。
4、五帶的劃分界線(xiàn)及其產(chǎn)生的地理現象。
5、地圖上的比例尺與方向。
重點(diǎn)：比例尺的運算；比例尺大小與表示地區范圍大小和內容詳略的關(guān)系；利用地圖查找信息。
6、等高線(xiàn)（難點(diǎn)）：等高線(xiàn)地形圖；地形剖面圖，五種基本地形的形態(tài)特征；相對高度的計算。
7、七大洲、四大洋。
8、分界線(xiàn)、大陸、半島、島嶼、海、海峽。
9、世界主要地形區的分布。（以上注意復習它們在圖中的位置）
10、板塊構造學(xué)說(shuō)，火山、地震分布與板塊運動(dòng)。
11、天氣與氣候（天氣的符號；與氣候的區別，天氣圖的判讀）。
12、氣溫及氣溫的變化。（能計算并理解氣溫日較差、氣溫年較差、世界氣溫的分布規律）
13、世界氣候的分布規律、特征及影響因素。
14、氣候對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響（用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響及保護環(huán)境的重要性；全球變暖產(chǎn)生的主要原因）。
15、聚落（運用圖片描述城市景觀(guān)和鄉村景觀(guān)的差別；影響聚落形成與發(fā)展的主要因素；舉例說(shuō)明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系）16、亞洲的自然環(huán)境（世界第一大洲，亞洲在世界中的位置以及緯度位置、海陸位置和地形、氣候特征；與歐洲、非洲、北美洲的界線(xiàn)；亞洲的世界之最；亞洲的地勢特點(diǎn)及對河流流向的影響）。
17、印度、澳大利亞、巴西（自然環(huán)境和社會(huì )經(jīng)濟）
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1、疆域與人口（半球位置、五帶位置、海陸位置、鄰國、四至；34個(gè)省級行政區簡(jiǎn)稱(chēng)，行政中心、輪廓；第五次和第六次人口普查）。
2、中國的自然環(huán)境和自然資源（地形地勢、中國的氣候、中國的河流、中國的自然資源――水資源、中國的地理區域差異）
3、中國的經(jīng)濟發(fā)展（交通；農業(yè)、工業(yè)）
4、認識跨省區域――長(cháng)江沿江地帶5、走向世界的中國。
五、方法措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)年擬采用以下措施：
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論和考試標準，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生依據考綱掌握必須掌握的基本的東西。
4、首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動(dòng)。
5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次學(xué)月考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
復習計劃 篇6
為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、復習目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統和完善。
2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生打好數學(xué)基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣。
二、具體復習安排：
第一階段 （單元復習）
12月8日----12月11日 復習數學(xué)第五單元知識，并進(jìn)行小測。
12月14日-----12月16日 復習數學(xué)第六單元知識并進(jìn)行小測
12月17日-----12月21日 復習數學(xué)第七單元知識并進(jìn)行小測
12月22日----12月25日 復習數學(xué)七八單元知識并進(jìn)行小測
12月28日-----12月31日 復習數學(xué)書(shū)期中考試前的知識
第二階段 （專(zhuān)題復習)
1月4日----1月7日 應用題專(zhuān)題復習
1月8日----1月13日 計算題專(zhuān)題復習
1月14日----1月19日 小題專(zhuān)題復習
第三階段 （綜合復習）
1月20日---期末 進(jìn)行期末考前模擬測試
三、復習措施
1、重視錯題本的`運用，在復習階段，充分利用錯題本的高效性，整理復習階段的錯題，讓攔路虎不再攔路。
2、強化能力培養。在復習數學(xué)基礎知識的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養。
3、適當補充設計練習題，強化訓練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、重視測試。通過(guò)單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習內容達到融會(huì )貫通。測試評卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識。
5、以學(xué)生為主體，引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復習和整理，重視教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。
復習計劃 篇7
一，學(xué)生情況分析。
1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個(gè)教學(xué)班，其中大部分是進(jìn)城務(wù)工的農民工子弟，城中村子女。學(xué)習基礎差，習慣差，學(xué)困生面廣。學(xué)生學(xué)習情況大致可分為三種類(lèi)型。第一、主動(dòng)學(xué)習型。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習勤奮、自覺(jué)、認真，有良好的學(xué)習習慣。但兩年中成績(jì)提高不明顯。有嚴重偏科的現象（如英語(yǔ)較差）。第二、按部就班型。他們踏實(shí)認真，課是節節上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握卻只停留在皮毛上，學(xué)習主動(dòng)性不足，學(xué)習效率較低。三、天資聰慧，但學(xué)習情緒化，學(xué)習不能堅持始終。四、貪玩厭學(xué)型。鈴聲不響不進(jìn)教室，上課見(jiàn)縫插針的說(shuō)話(huà)，吃東西，睡覺(jué)或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務(wù)。
根據現在學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮教師各自特長(cháng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量及落實(shí)。為不同層次的學(xué)生制定不同的.目標。
1、教學(xué)時(shí)間安排
第一階段，完成所有新課的教學(xué)工作。
第二階段，全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
復習方法：可采取“滾動(dòng)式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
第三階段，專(zhuān)題復習，深化雙基知識的內含
含與外延。
復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法：可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
第四階段，強化提高、綜合訓練。綜合檢測，
復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈ鐐�(gè)別科目有特殊情況，請根據時(shí)間表微調時(shí)間）
三、保障措施
教學(xué)方面
廣泛收集中考資料，由任課教師精心編制月考試題。
考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
復習計劃 篇8
第一,要制定好復習計劃,對薄弱環(huán)節要加以鞏固。在復習的過(guò)程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的內容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi),制定出詳細的復習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時(shí)老師所講的知識點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái),找出自己的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復習。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經(jīng)掌握的知識的一種提高。
第二,一定要調整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì )莫名的緊張,平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應當擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過(guò)分注重分數。另外,家長(cháng)不要給孩子制定太高的目標,給學(xué)生太多的壓力,適時(shí)地鼓勵反而會(huì )讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。
第三,合理安排復習時(shí)間,不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰,大腦的.過(guò)度勞累反而會(huì )影響復習的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習。因此要學(xué)會(huì )合理安排復習時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。
在復習期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。
第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習的過(guò)程中會(huì )碰到各種各樣解決不了的問(wèn)題,有問(wèn)題不要拖,也不要因為自己不會(huì )就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),把不明白的問(wèn)題弄清楚,才不會(huì )在考試中留下遺憾。
復習計劃 篇9
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
二年級共有學(xué)生30人，從平時(shí)掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績(jì)來(lái)看，部分學(xué)生知識掌握的較扎實(shí)，成績(jì)穩定，但也有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習能力比較低。表現在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì )運用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完整地表達。個(gè)別學(xué)生字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運用所學(xué)知識，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習起來(lái)較困難，接受知識太差，很難及格。
二、復習內容
1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫(xiě)詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
�、僬n內（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊教材中的10個(gè)）
三、復習目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字
2、認識大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì )用音序法查字。
3、準確認讀本冊433個(gè)生字，掌握本冊23個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字273個(gè)，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
5、會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。
7、能寫(xiě)出常用詞的.近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫(xiě)句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話(huà)。
11、熟讀、了解本冊20篇課文的內容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì )“美麗的夜空”、“龍龍的夢(mèng)”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹(shù)木的變化”、“寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”、“問(wèn)候生病的同學(xué)”、“祝賀獲獎的同學(xué)”、“日記”、“家鄉的冬天”等內容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話(huà)，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
13、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
四、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的字詞并會(huì )靈活運用。
2、了解本冊20篇課文的內容，會(huì )背誦并默寫(xiě)指定課文。
3、能根據要求寫(xiě)話(huà)或看圖寫(xiě)話(huà)。
五、復習難點(diǎn)
1，復習重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì )靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫(xiě)話(huà)練習，培養寫(xiě)話(huà)能力
六、復習措施
1、力求找準知識點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復習所學(xué)知識。
2、根據學(xué)生學(xué)習情況，有目標、側重點(diǎn)地進(jìn)行復習，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì )寫(xiě)在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類(lèi)；歸類(lèi)；寫(xiě)反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養學(xué)生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫(xiě)話(huà)方面加大訓練力度。
3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次復習的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。
2）復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學(xué)生儲備語(yǔ)言材料，實(shí)現常用詞語(yǔ)，句式等的轉換遷移。
4、通過(guò)各種題型的練習，逐步培養學(xué)生審題能力、表達能力。
5、加大對學(xué)困生及中等生的輔導力度，力爭學(xué)困生能考及格。
七、奮斗目標
力爭按復習計劃、有目的地進(jìn)行復習，正確掌握所學(xué)知識并靈活運用，力爭考出好的成績(jì)。
八、復習方法：（歸類(lèi)法）
1、講練結合
2、個(gè)別輔導
3、階段訓練與統測查相結合。
九、復習時(shí)間及課時(shí)
12月14日--12月28日（共20課時(shí)左右）
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