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小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃1
一、教材的分析：
本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習。內容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把基礎打實(shí)。
二、學(xué)生知識能力及情況分析：
學(xué)生剛入校,對學(xué)校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識,能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎很薄，需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來(lái)需要一定的時(shí)間適應新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標任務(wù)：
1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強繪畫(huà)的技能。
2、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛(ài)好。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象力、形象具體化的觀(guān)察力等。
四、教材重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng )造能力等。
五、針對該年級的教學(xué)計劃：
該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習簡(jiǎn)單的`簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認真學(xué)習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習，認真學(xué)習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內容，抓住重點(diǎn)內容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習內容。
2、認真備課，不打無(wú)把握之仗，備課內容要體現創(chuàng )新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強課外輔導，特別要加強對學(xué)困生的輔導工作。
5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)如實(shí)踐能力比賽和測評。開(kāi)展評選優(yōu)秀作品展評活動(dòng)。
6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的訓練。
七、教學(xué)進(jìn)度表：
1、變化的線(xiàn)
2、涂畫(huà)的樂(lè )趣
3、心中的太陽(yáng)
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的夢(mèng)
7、小花衣
8、下雨了
9、課間
10、小小鐘表店
11、五彩連環(huán)
12、小飛碟
13、轉轉輪
14、我是設計師
15、紅星閃閃
16、玩陶泥
17、陶泥壓紋
18、童謠童畫(huà)
小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，減輕學(xué)生負擔，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
二、主要工作目標和任務(wù)
圍繞一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量
抓好兩大管理：教育教學(xué)、政教安全
采取三項舉措：
1.校級領(lǐng)導包年級、蹲教研組及部門(mén)分工負責與年級管理相結合；
2.積極進(jìn)行教學(xué)管理改革和課堂教學(xué)模式改革；
3.大力加強教師隊伍建設，搞好各項培訓（教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等）。
做好四個(gè)提升：
1.教育教學(xué)管理水平
2.教師隊伍的整體素質(zhì)、課堂教學(xué)技藝水平
3.學(xué)生的`學(xué)習興趣、身心健康、學(xué)習成績(jì)
4.社會(huì )、家長(cháng)的滿(mǎn)意度及學(xué)校聲譽(yù)。
三、本學(xué)期教育教學(xué)時(shí)間
20xx年9月3日至20xx年1月25日，共計21周。
小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣2016年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠信學(xué)�！睘槟繕�，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，開(kāi)展誠信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，繼續開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，努力打造特色項目，促進(jìn)學(xué)校持續健康發(fā)展。
二、工作目標
確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校；
實(shí)施校本科研，創(chuàng )造特色品牌，創(chuàng )社會(huì )美譽(yù)學(xué)校；
加強教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校；
提升教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )內涵豐富學(xué)校。
三、主要工作
�。ㄒ唬┡�(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛(ài)國主義教育，弘揚和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學(xué)生成為現代文明的中國人打下堅實(shí)的基礎。新學(xué)期少先隊工作要進(jìn)一步認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，逐漸內化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來(lái)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(cháng)軌道，綜合考評制度。同時(shí)，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師。本學(xué)期將繼續評選學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設者。
3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到愛(ài)國主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規范養成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結合《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，以養成性教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì )合作、敢創(chuàng )新，爭當“新時(shí)期好少年”。 同時(shí)我們在全校學(xué)生中將開(kāi)展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展以歌頌祖國為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將配合上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續開(kāi)展誠信、感恩系列活動(dòng)，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò )。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì )研討課、觀(guān)摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會(huì )的組織作用。少先隊學(xué)生會(huì )、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛(ài)國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì )教育板塊，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )。在對學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
7、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展“說(shuō)好普通話(huà) 圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，深化“中國夢(mèng)”、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、“三愛(ài)三節”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話(huà)和重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；開(kāi)展以“尊師”為主題的班隊活動(dòng)及“我們的節日”主題活動(dòng)、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)展以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題的體育競技活動(dòng)，開(kāi)展以寫(xiě)字，查字典，詩(shī)歌呤唱“等多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展《開(kāi)陽(yáng)一小》小記者站活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運動(dòng)隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學(xué)生的校內生活，培養學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的.環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長(cháng)才智。
8、抓校園文化建設。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀(guān)加強校園人文環(huán)境建設，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開(kāi)設宣傳欄、流動(dòng)書(shū)吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開(kāi)展一次“爭創(chuàng )溫馨班級、構建和諧校園”活動(dòng)。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學(xué)期末的考核。要繼續實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽(tīng)課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學(xué)法規意識，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。強化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng )新性的處理教材的能力。本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應注重培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣。注重后進(jìn)生的轉化工作，加大家訪(fǎng)力度，積極創(chuàng )建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的促學(xué)環(huán)境。
3、加強課程改革，提高課程實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺(jué)反思、不斷調整的基礎上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。根據學(xué)�，F在的實(shí)際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動(dòng)，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長(cháng)定興趣班輔導老師，全面發(fā)揮教師專(zhuān)長(cháng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，加強校本教研，繼續開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng )造再學(xué)習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握現常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設備。
5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng )新業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實(shí)加強校本研修的針對性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據各科特點(diǎn)與專(zhuān)題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。 本學(xué)期繼續以崗位大練兵為平臺，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗。
6、加強課程監管，開(kāi)足開(kāi)齊課程。期初，教導處遵循教育教學(xué)規律，全面落實(shí)國家《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規定的全部課程。英語(yǔ)、體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科由專(zhuān)職老師授課�？刂谱飨r(shí)間，減輕學(xué)生負擔。 根據國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)。嚴格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以?xún)�。嚴格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校。
�。ㄈ┘哟笈嘤柫Χ�，提高隊伍素質(zhì)
1．將政治學(xué)習落到實(shí)處。 在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習；針對周歷和學(xué)校實(shí)際內容布置工作，既要加強校內外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的正面引導，又注重學(xué)習內容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。
2．規范教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無(wú)故延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時(shí)，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。
�。ㄋ模┖笄诠ぷ�
1、加強學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負責人對各功能室的公物要認真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅決杜絕浪費現象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務(wù)意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
�。ㄎ澹┲匾暟踩ぷ�、 牢記安全教育
1.要求各任課老師要繼續與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
2.由學(xué)校組織的各項活動(dòng)，要制訂好詳細具體的、切實(shí)可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫大意。
3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監督�；顒�(dòng)量大的要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應勉強。
4.安全教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。
交通安全教育要求：
�。�1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長(cháng)要接送學(xué)生至校門(mén)口。（3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定，嚴禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長(cháng)取得聯(lián)系。（4）要求未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎車(chē)上學(xué)。（5）加強門(mén)衛的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦理登記手續。
�。ㄎ澹�、搞好學(xué)校黨建及工會(huì )工作
1、加強學(xué)校支部建設，組織教師學(xué)習黨的先進(jìn)思想，加強黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導作用。
2、完善工會(huì )工作機制，切實(shí)保障教職工的民主權利。充分發(fā)揮教代會(huì )的積極作用，保障教職工的合法權益。開(kāi)展工會(huì )活動(dòng)，豐富教職工文化生活，對困難教師進(jìn)行慰問(wèn)，開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”，努力為教職工辦好事，辦實(shí)事，解難事，構建和諧校園。
�。�、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生， 辦好流動(dòng)留守兒童之家”
1、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊。
2、 組織教師放學(xué)后對流動(dòng)留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導和開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，提高他們的成績(jì)，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。
3、關(guān)注流動(dòng)留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規范流動(dòng)留守兒童的管理，給予他們更多的關(guān)心和幫助，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導，建立心理成長(cháng)檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長(cháng)。
4、探索流動(dòng)留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度。
小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃4
小學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負提質(zhì)”的主陣地。減負不等于學(xué)生什么都不要做；減負不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過(guò)多課業(yè)負擔的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養的教學(xué)探索，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節的變革：對各學(xué)科進(jìn)行整體規劃，加強學(xué)科間的相互配合；對各育人環(huán)節重新設立評價(jià)標準，并將各教學(xué)管理環(huán)節落實(shí)到位。
一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。
本學(xué)期將扎實(shí)有效地開(kāi)展教育技術(shù)裝備的各項工作，發(fā)揮我�，F代化設施應用的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的另一路徑。
1、逐步改善辦學(xué)條件。
20xx年6月，基本完成xx校區農耕文化園建設。文化園第一期工程投入500萬(wàn)，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區、水培區、土培區、智培區等。文化園集觀(guān)賞、體驗、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗小學(xué)教育集團城南校區將建設成為最美麗的鄉村小學(xué)。
20xx年7月，完成程開(kāi)甲小學(xué)觀(guān)音弄校區校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結構的基礎上，加固維修，調整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級教學(xué)分部。
20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開(kāi)甲小學(xué)第三期文化建設工作，舜湖校區智慧學(xué)習項目課程資源室建設工作，舜湖校區低年級教學(xué)部建設工作，城南校區廁所改造工程。20xx年暑期，集團根據各校區教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺等教育教學(xué)設備的逐步更換工程。
2、穩步拓寬宣傳角度。
xx實(shí)驗小學(xué)教育集團以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò )媒體為宣傳平臺，專(zhuān)題策劃，宣傳集團優(yōu)秀教師代表，樹(shù)立教師榜樣，形成社會(huì )尊師重教的良好氛圍；宣傳集團優(yōu)秀學(xué)生代表，樹(shù)立學(xué)生榜樣，展現秀外慧中的陽(yáng)光兒童形象；宣傳集團重要活動(dòng)與特色項目，突出典型，展示集團辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專(zhuān)著(zhù)、名校專(zhuān)題的策劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結集團辦學(xué)特色，促進(jìn)集團的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強信息隊伍集團將通過(guò)各項專(zhuān)題培訓、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專(zhuān)題策劃評優(yōu)，網(wǎng)絡(luò )課程平臺開(kāi)發(fā)、學(xué)生美篇制作社團建設等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊伍中來(lái)，學(xué)習各項制作技能、宣傳技能，壯大信息團隊力量。
二、教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘毣虒W(xué)常規。
1、規范課堂教學(xué)常規。
全體教師堅持以一節好課的標準來(lái)衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗小學(xué)教育集團以學(xué)生學(xué)科素養發(fā)展為目標，切實(shí)改變課堂教學(xué)結構，實(shí)踐“先學(xué)后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著(zhù)眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問(wèn)題鏈、參與度、練習力�？平烫幉扇∽哒n形式，規范青年教師的課堂教學(xué)常規。并強化“學(xué)習習慣十個(gè)一”，作為課堂基本評價(jià)標準。
2、帶教新教師起步工作。
在集團導師團制度的基礎上，進(jìn)一步細化新教師的帶教工作，從期初教學(xué)常規培訓、新教師了解性聽(tīng)課、期中匯報課、期末考核課等方面對新教師的教學(xué)工作作全方位指導。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干教師手把手指導、示范，使新教師能以最快的速度勝任現有的教學(xué)工作。
優(yōu)化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查，每月檢查和抽查相結合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統一布置檢查內容，校區可根據實(shí)際進(jìn)行調整�？梢圆捎眯^內自查或者校區間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)為主要宗旨，不斷督促和規范教學(xué)常規。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級“預習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目，并側重于新教師的七認真規范工作。為了更好地做到減負提質(zhì)，本學(xué)期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：
�。�1）學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大區調研學(xué)科；
�。�2）免查條件：
a、備課免查條件：
b、45周歲以上教師免查；
c、獲xx區級學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱(chēng)號的骨干教師免查；
d、工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jì)，獲集團教學(xué)質(zhì)量獎的教師免查。
�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jì)，獲集團教學(xué)質(zhì)量獎的教師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。
�。�3）考核等第的界定：
備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認定為七認真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項，即以作業(yè)檢查結果為考核標準。
堅持行政蹲點(diǎn)責任制度針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級部管理制度與年級行政蹲點(diǎn)相結合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線(xiàn)管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線(xiàn)實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現在與今后持續改進(jìn)的方向。
一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深入課堂，為困難班級和困難學(xué)生，找尋解決問(wèn)題的辦法。
二為薄弱班級蹲點(diǎn)，深入日常管理，發(fā)現與診斷問(wèn)題所在，采取針對性的幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。
校內校外微督細導本學(xué)期將繼續配合x(chóng)x區教育局責任督學(xué)的隨機抽查督導工作，同時(shí)配套每周集團內部督學(xué)督查工作，以外督內督相結合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導的理念，于細微處抓問(wèn)題隱患，學(xué)校各條線(xiàn)配合予以及時(shí)處理，體現xx實(shí)驗小學(xué)“充滿(mǎn)熱情、立即行動(dòng)、持續改進(jìn)”的工作作風(fēng)。
�。ǘ┨嵘虒W(xué)質(zhì)量。
1、準確定位課堂質(zhì)量觀(guān)。
全校師生中樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，不能僅以分數論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(cháng)、身體素質(zhì)、行為習慣各方面的發(fā)展。結合x(chóng)x實(shí)小教育集團好課標準：目標感、問(wèn)題鏈、參與度、練習力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標準：練習力，即以學(xué)生的練習度作為好課評價(jià)標準。學(xué)習的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習與作業(yè)是學(xué)習目標的主要測評方式。我們強調要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識，其著(zhù)眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習和作業(yè)時(shí)間，目的性要強，針對性要足，反饋要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價(jià)是否恰當合理，以此評估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導，是否學(xué)知識的同時(shí)學(xué)方法，讓知識技能得以?xún)然�，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質(zhì)量的三大支持系統，最重要的一項是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結構，實(shí)踐“先學(xué)后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉向到“練與評”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統一布置和要求，各學(xué)科分年級進(jìn)行作業(yè)單設計，包括預習單、周作業(yè)單、單元練習等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使練習更具針對性。
3、抓好集團階段性調研。
組織好高年級階段性調研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施。通過(guò)輔導區學(xué)科階段性調研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以階段性檢測為手段，不斷調整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習情況與狀態(tài)，在不斷調整中前行。
4、加強教學(xué)全質(zhì)量監測工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不以語(yǔ)數英期末分數作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的唯一標準。繼續舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提高展示的平臺；對全集團三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數據分析，提出體能提高的具體改進(jìn)措施；整班或全年級抽測，考查音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平；通過(guò)主題節展示、社團活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強學(xué)生比賽輔導，包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績(jì)。
�。ㄈ┩七M(jìn)校本教研。
1、定期開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓。
結合集團骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語(yǔ)數英分學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專(zhuān)家培訓，全方位的提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期，繼續開(kāi)展針對青年教師基本功的學(xué)科社團，寫(xiě)字、繪畫(huà)等，切實(shí)提高成效。
2、轉向定位。
一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉向，由“教與學(xué)”轉向到“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學(xué)解讀的基礎上，重點(diǎn)研究試題類(lèi)型與思考策略，設計預習單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位，結合集團活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展青年教師一課三磨活動(dòng)，為教師成長(cháng)提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò )平臺技術(shù)的運用。三、校本課程xx實(shí)驗小學(xué)教育集團慧心課程在多年開(kāi)發(fā)的基礎上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現與探索”三大核心內容體系，并根據課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。
本學(xué)期，在新校本課程開(kāi)發(fā)的'基礎上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開(kāi)設。
1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專(zhuān)業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專(zhuān)業(yè)，學(xué)生越聰明。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請xx知名畫(huà)家做專(zhuān)題繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師藝術(shù)繪畫(huà)基本功；數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請江蘇省著(zhù)名特級教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓，在實(shí)戰型訓練中夯實(shí)教學(xué)能力；邀請英語(yǔ)特級教師胡明做序列的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養培訓，在項目研究中凝聚英語(yǔ)教師團隊的智慧。本學(xué)期，擬成立英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究中心。
學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專(zhuān)題化�？茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開(kāi)甲“程開(kāi)甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區“農耕文化園”的規劃，序列開(kāi)發(fā)課程，為項目建設提供課程資源的保障。音樂(lè )學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗的音樂(lè )審美教學(xué)”為主題，音樂(lè )學(xué)科導師團隊專(zhuān)家診脈，引領(lǐng)音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現場(chǎng)重構，提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設計能力。
2、校區項目特色化。
舜湖校區已通過(guò)江蘇省前瞻性項目“小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)”結項工作，并啟動(dòng)智慧學(xué)習平臺課程室建設；城南校區已順利立項為江蘇省課程基地項目，并基本建構特色課程序列；程開(kāi)甲小學(xué)以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心項目，制定三年實(shí)施計劃，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團“未來(lái)科學(xué)家”評選和“開(kāi)甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開(kāi)甲的故事》新書(shū)首發(fā)暨開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
3、主題節課程系列化。
主題節活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開(kāi)展“科技節”“體育節”兩大主題節活動(dòng)，集團學(xué)科組統一制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展主題節活動(dòng)，讓孩子們在各類(lèi)活動(dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現出科技學(xué)校特色。讓孩子們在各類(lèi)體育活動(dòng)項目中鍛煉身體、培養互助合作精神。
4、社團活動(dòng)常態(tài)化。
抓好基礎社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進(jìn)一步規范慧心課程活動(dòng)。開(kāi)發(fā)特色社團。根據各校區校園特點(diǎn)，尋找教師個(gè)性特長(cháng)，結合各校區特色項目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規劃整合，開(kāi)發(fā)一些有特色的社團活動(dòng)，讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發(fā)展。
一課三磨、一書(shū)三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。
1、骨干教師培養骨干教師隊伍是學(xué)校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗小學(xué)采用梯隊建設培養制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設一支真才實(shí)學(xué)、德才兼備的骨干教師隊伍，配套教科條線(xiàn)考核，做好骨干教師的規范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。
2、導師團隊引領(lǐng)充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢，整合各校區骨干力量，成立集團導師團隊，對教師隊伍的培養實(shí)行導師制，改變原有的一師一徒結對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動(dòng)骨干隊伍的建設。
五、對外交流。
1、組塊教學(xué)。
作為全國組塊教學(xué)實(shí)驗學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用，打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將繼續規范做好組塊教學(xué)實(shí)驗學(xué)校聯(lián)盟日常工作。
2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體，以項目研究等方式，實(shí)現共贏(yíng)。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作：xx區“課程與評價(jià)”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學(xué)校；組塊教學(xué)實(shí)驗聯(lián)盟；xx區語(yǔ)文學(xué)科研究中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中，對于外來(lái)民工子弟學(xué)校的結對幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量。本學(xué)期，和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結對工作。從教師培訓、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開(kāi)展序列專(zhuān)題研討活動(dòng)，促進(jìn)結對學(xué)校的規范與提升。
3、外事交流。
繼續做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國際交流活動(dòng)，并精心策劃與設計活動(dòng)課程，讓孩子們在參與的過(guò)程中結識更多的伙伴，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國門(mén)，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認識生活。
xx市xx區xx實(shí)驗小學(xué)教育集團
20xx年xx月xx日
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