教師培訓計劃必備(12篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教師培訓計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓計劃 篇1
一、培訓對象
xxxx年經(jīng)公開(kāi)招聘錄用到我區中小學(xué)的新教師。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養，樹(shù)立穩固的專(zhuān)業(yè)思想；熟悉教育政策法規和現代教育理論；掌握基礎教育課程改革的基本理念和所任學(xué)科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能；提高教師心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。
三、培訓內容、形式及學(xué)時(shí)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�12學(xué)時(shí)）
1.xxxx區教育現狀及教學(xué)常規要求：包括本區教育發(fā)展形勢、教師隊伍現狀、中小學(xué)教學(xué)教研概貌等；
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展：包括制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃、20xx年新教師見(jiàn)習期培訓學(xué)員感言等。
�。ǘ⿲W(xué)科集中培訓（24學(xué)時(shí)）
1.學(xué)科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；
2.學(xué)科教學(xué)常規、現代教學(xué)技能、“兩筆一畫(huà)”教學(xué)基本功；
3.班、隊工作（或專(zhuān)項工作）的要則、內容、方法及常規。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)指導（分散自培自練）（160學(xué)時(shí)）
組織新教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對新教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導。
1.組織新教師參加區市級教研培訓活動(dòng)，新教師憑教師繼續教育聽(tīng)課證明登記學(xué)時(shí)。（54學(xué)時(shí)）
2.校本培訓：新教師參加校本培訓，同時(shí)基層學(xué)校指定骨干教師與新教師結對，指導新教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。新教師參加校本培訓要有考勤記錄，師徒結對須進(jìn)行活動(dòng)記錄。
3.新教師自培自練內容：
�、沤虝�(shū)育人。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作；開(kāi)展班隊工作或專(zhuān)項工作的教育要則、常規和方法。
�、平虒W(xué)基本功。結合教學(xué)實(shí)際，苦練口語(yǔ)表達、兩筆一畫(huà)、教具制作、計算機及學(xué)科基本功，并接受學(xué)�？己�。
�、怯媱�、總結。完成學(xué)年度個(gè)人自培自練計劃與總結（思想、教學(xué)、班隊工作或專(zhuān)項工作三方面）；學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃、一學(xué)年完整的教案、班隊工作（或專(zhuān)項工作）計劃及相應的小結。
�、茹@研教材。通讀所任學(xué)科的年段教材，熟悉教材編寫(xiě)意圖及教學(xué)要求。
�、陕�(tīng)課學(xué)習。每學(xué)年至少聽(tīng)60節課，做好聽(tīng)課筆記，參加評議、學(xué)習。
�、式虒W(xué)常規。掌握備課與寫(xiě)教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學(xué)常規，上好每一節課，并接受檢查。（學(xué)校每學(xué)期至少隨堂檢查10節，及時(shí)指導，區教師進(jìn)修學(xué)校也將不定期檢查與指導）。
�、松蠀R報課。每學(xué)期至少向學(xué)校開(kāi)匯報課2節。匯報課、考核課都要提供教案。
�、虡I(yè)務(wù)活動(dòng)。積極參加市、區校組織的教研、競賽、講座等業(yè)務(wù)活動(dòng)，學(xué)習教育刊、報及書(shū)籍，重視業(yè)務(wù)進(jìn)修及繼續教育。
�。ㄋ模┈F代教學(xué)技能及“兩筆一畫(huà)”教學(xué)基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實(shí)踐課考核；總結。（16學(xué)時(shí)）
四、培訓起止時(shí)間：xxxx年8月-xxxx年8月
五、培訓要求及考核
�。ㄒ唬﹪栏窨记谥贫�，凡因公、病請假者必須由學(xué)�；蜥t生出具證明。對新教師的出勤、表現做到周清月結，并及時(shí)通報所在學(xué)校。崗前培訓請假或缺席超過(guò)半天，全年無(wú)故缺席或請假各占總課時(shí)10%以上，須重新參加下一年度的培訓。
�。ǘ┏Ｒ幗逃嘤柦Y束后，每個(gè)新教師提交一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)習心得兩份。學(xué)年培訓結束時(shí)（xxxx年6月），參加培訓的新教師必須填寫(xiě)《xxxx市中小學(xué)、職校、幼兒園新教師見(jiàn)習期培訓手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見(jiàn)習期內聽(tīng)課不少于60節，提交聽(tīng)課筆記和評課意見(jiàn)；教育教學(xué)（或教改）論文一篇；區市級培訓及校本培訓記錄。結業(yè)前需開(kāi)一節主要任教學(xué)科考核課，如有兼課還需提交一節兼課課程的.錄像課；區教師進(jìn)修學(xué)校根據培訓計劃對新教師進(jìn)行綜合考核、評定等級�？己撕细裾�，頒發(fā)結業(yè)證明，載入新教師的業(yè)務(wù)檔案作為新教師試用期滿(mǎn)轉正、定級的必要依據之一。
六、培訓領(lǐng)導及管理
�。ㄒ唬﹨^教育局組宣科和區教師進(jìn)修學(xué)校成立培訓領(lǐng)導小組。其職責是：
1.組織學(xué)科指導組成員學(xué)習有關(guān)開(kāi)展新教師見(jiàn)習期培訓的文件。
2.制定新教師見(jiàn)習期培訓計劃。
�。ǘ﹨^教師進(jìn)修學(xué)校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學(xué)科指導教師組成學(xué)科培訓指導組。職責是：
1.根據學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)科培訓計劃。
2.承擔區級培訓任務(wù)，組織新教師參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對新教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導和考核。
3.根據培訓計劃，對新教師進(jìn)行考核，簽署考核結論。
�。ㄈ┬陆處熕趯W(xué)校由分管領(lǐng)導負責成立領(lǐng)導小組。其職責是：
1.確定新教師參加見(jiàn)習期培訓的名單和指導教師名單，報送區教師進(jìn)修學(xué)校。
2.根據區培訓計劃要求，督促新教師按時(shí)參加培訓。
3.組織校本培訓，根據有關(guān)指導教師規定，明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。
4.根據《xxxx市中小學(xué)、職教、幼兒園新教師見(jiàn)習期培訓手冊》對新教師見(jiàn)習期間政治思想、師德修養、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的表現進(jìn)行考核鑒定，簽署意見(jiàn)等。
七、其他：
�。ㄒ唬⿲W(xué)年度培訓時(shí)間大致安排如下：
xxxx年7月至9月新教師任教情況調查，制定培訓計劃，組織新教師參加市崗前培訓和區級常規教育培訓。
xxxx年10月，完成教學(xué)基本功培訓。
xxxx年10月至xxxx年5月，完成學(xué)科集中培訓任務(wù)和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)指導。
xxxx年6月，教學(xué)情況調查、綜合考核。
�。ǘ└餍：透鲗W(xué)科組要定期召開(kāi)指導組、帶教教師、新教師座談會(huì )，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)，調整培訓計劃。
�。ㄈ┰撆嘤柗桨笀笫薪逃种行W(xué)教師繼續教育辦公室備案。
教師培訓計劃 篇2
一、指導思想：
以鄧小平理論為指導，根據《公吉鄉中心小學(xué)課程改革實(shí)施方案》的要求，并以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。
二、培養目標
為推進(jìn)我鄉基礎教育健康、協(xié)調、可持續發(fā)展，遵循名師成長(cháng)規律，使我鄉骨干教師培養對象在師德表率、教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭等方面迅速達到市級評選規定的條件，從而培養和造就一批師德高尚、理念先進(jìn)，有成熟的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果突出，學(xué)科教育有地位，區內外有影響，教學(xué)與科研并強，具有引領(lǐng)和輻射作用的`名師。
三、培養時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月。為骨干教師培養的第一個(gè)周期。
四、培養途徑和要求
（一）學(xué)習和研修
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)終身學(xué)習，不斷學(xué)習、深入研修是名師成長(cháng)的階梯。
1．培養對象必須制訂學(xué)習計劃，作出本周期和年度學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、教育理論、社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)理論、教育技術(shù)等方面的安排，明確要求，落實(shí)措施，在全面提高教師職業(yè)素養、優(yōu)化智能結構的同時(shí)，確定主修方向，強化優(yōu)長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
2．本周期內組織2－3次短期集中研修，有計劃地安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等模塊的研究性學(xué)習，聘請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者講課和指導。
3．本周期內組織1次教育參觀(guān)考察，以拓展視野、廣搜信息，進(jìn)行教育比較，完善對現代教育的認知，推進(jìn)教學(xué)改革。
4．本周期內有計劃、有選擇地安排培養對象參加市級以上學(xué)科培訓和研修，以獲取學(xué)科前沿資訊，提高學(xué)科理論水平和教育水平。
（二）課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地，造就名師必須以課堂教學(xué)為載體。
1．培養對象應在確立先進(jìn)的教育理念、素質(zhì)教育思想和準確把握新課程精神的過(guò)程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養、強化能力的基礎上，通過(guò)反復實(shí)驗探索，力爭在本周期內建構并逐步完善教學(xué)模式，提升教學(xué)藝術(shù)水平，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2．培養對象必須堅持工作在教學(xué)第一線(xiàn)并從事本學(xué)科教學(xué)。專(zhuān)任教師課時(shí)不少于同學(xué)科標準課時(shí)。
3．培養對象每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，其中聽(tīng)同學(xué)科教師課至少10節。本周期內要上1節由區教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗課或示范課，同時(shí)要爭取面向區外開(kāi)設公開(kāi)課或參加市級以上賽課。
4．培養對象要堅持寫(xiě)教學(xué)反思錄和教學(xué)案例，本周期內至少應寫(xiě)3篇反思錄，并撰寫(xiě)1—2個(gè)反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的教學(xué)案例；本周期中期要就課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行小結，在本周期結束前力爭對教學(xué)模式加以完善。
（三）骨干教師所在學(xué)校要建立培養工作業(yè)務(wù)檔案，并為每個(gè)培養對象分設專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，以便考評和研究。培養對象每學(xué)期要對照專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃撰寫(xiě)年度小結，并由所在單位簽署意見(jiàn)，存入個(gè)人發(fā)展檔案袋。
（四）管理和考評
骨干教師培養對象按行政隸屬關(guān)系由各區教育局和所在學(xué)校進(jìn)行正常的管理與考評。本規劃為培養對象規劃的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求和其個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃由所在單位加以管理與考評。
（五）、繼續實(shí)行“師徒制”。
通過(guò)新教師與資深教師合作的形式，使新教師通過(guò)對資深教師教學(xué)實(shí)踐的觀(guān)察、模仿和資深教師的具體指導，不斷掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高能力和水平。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要求培養骨干教師堅持自學(xué)，每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記2萬(wàn)字。
2、實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。在教務(wù)處的安排下，對新培養骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，每周一至二節，聽(tīng)必評、必導。
3、規定骨干教師聽(tīng)課任務(wù)，要求每周聽(tīng)課不少于2節。
4、強化教學(xué)反思，師徒每?jì)芍軐?xiě)出一份教學(xué)反思或案例，上交教務(wù)處存檔。
五、培養措施
1、各級骨干教師一般2年為一培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、學(xué)校為各級骨干教師培養對象創(chuàng )造各種學(xué)習、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(cháng)提供舞臺。
4、實(shí)行導師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專(zhuān)家定期培養、指導各級骨干教師，并制定相應的培養計劃。
5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向學(xué)校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀(guān)管理，定期考核，培養對象經(jīng)過(guò)考核合格者發(fā)給證書(shū)，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。
6、建立好骨干教師電子信息檔案。
教師培訓計劃 篇3
一、 指導思想：
依據縣局《關(guān)于XX—XX學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓工作的通知》結合我校實(shí)際，著(zhù)眼教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期我們圍繞教材教法過(guò)關(guān)訓練為主要內容的教師校本培訓，科學(xué)部署，嚴格要求，扎實(shí)工作，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展。
二、培訓領(lǐng)導機構：
組 長(cháng)：楊x
副組長(cháng)：耿x
職 責：1、制定培訓計劃，制度，考核辦法并督促實(shí)施。
2、安排教師集中培訓，督促完成相關(guān)作業(yè)。
三、檢查指導組：（下設兩個(gè)小組）
組 長(cháng)：楊x
職 責：
1、收集匯總各類(lèi)表冊。
2、負責知識結構圖的應用。
3、搜索八部電影，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀(guān)看。
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)指導組：
成 員：
宋金平、姬x、劉x、王x
職 責：
1、為參訓人員提供示范作業(yè)。
宋x（知識結構圖）；
姬x、劉x（錯題積累及分析）；
楊 震（八部電影觀(guān)后啟示及觀(guān)后感）
2、檢查負責專(zhuān)項作業(yè)的質(zhì)量，填寫(xiě)檢查表。
3、負責教師集中培訓。
�。ǘ┬姓䴔z查組：
成 員：姬x、彌x、耿x、姬x
職 責：
1、按時(shí)收交各年級訓練作業(yè)。
2、檢查教師作業(yè)數量，填寫(xiě)檢查表。
三、訓練目標：
四、使教師熟悉各學(xué)段內各科教材知識，從整個(gè)學(xué)段教材知識體系上分析，把握教學(xué)要求，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎。
五、培訓對象：
50周歲及以下學(xué)科教師
六、訓練內容：
�。ㄒ唬┙滩闹R訓練任務(wù)
1、畫(huà)3或6年級教材知識結構圖。
2、完成3或6年級的課后習題。
3、英語(yǔ)教師完成英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗。
5、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析。
6、參加過(guò)集中培訓的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成一下兩項任務(wù)：
a、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設計40節，其中上冊20節，下冊20節，導課、講課、提問(wèn)、板書(shū)，結課分別8節。要求設計類(lèi)型與方式不重復。
b、全學(xué)年完成任教年級8個(gè)單元知識內容分析。其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)。
7、參加過(guò)教材教法集中培訓的語(yǔ)文、數學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外重點(diǎn)運用知識結構圖完成下述任務(wù)：
a、積極參加省市“說(shuō)課稱(chēng)，說(shuō)教材”為主要內容的校本研修活動(dòng)，圍繞課標畫(huà)出兩份本學(xué)科知識結構圖，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識結構圖。
b、應用知識結構圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設計與課堂教學(xué)效果材料。（包括學(xué)生的.知識結構圖作品）
�。ǘ┙逃砟钣柧毴蝿�(wù)
1、組織觀(guān)看八部電影。
2、針對每部電影寫(xiě)一份觀(guān)后啟示，寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感。
八、訓練形式：
集中培訓，完成專(zhuān)項作業(yè)；集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐；觀(guān)看教育影片。
九、訓練時(shí)間：
XX年9月1日—XX年8月31日
十、訓練的管理與考核：
1、輔導員以知識結構圖為基本，對參訓對象進(jìn)行集中培訓，保證全體參訓教師掌握內化，教導處專(zhuān)人考核，參訓人員缺勤一次扣5元。
2、加強過(guò)程管理，堅持周查月結制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評，獎10元。
3、教材知識訓練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行，不得突擊。
4、充分利用教研活動(dòng)，對課標和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
xx鎮中心學(xué)校校本培訓行事歷
月 份
主 要 工 作
9月
1、新任教師匯報課
2、課標解讀（教研組研讀研討）
3、課堂模式解讀（教研組研讀研討）
10月
4、聽(tīng)課評課
5、基本功訓練啟動(dòng)
6、完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查
7、知識結構圖培訓
8、完成訓練作業(yè)，檢查作業(yè)
11月
9、教材教法作業(yè)展評
10、示范引領(lǐng)課（聽(tīng)課評課研討）
11、課件制作
12、教師完成訓練作業(yè)，檢查作業(yè)
12月
13、復習課研討（聽(tīng)課評課研討）
14、完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查
15、說(shuō)課標，教材，技能競賽
元月
16、作業(yè)展評
17、書(shū)法展評
教師培訓計劃 篇4
指導思想：
認真執行《中小學(xué)教師繼續教育規范》，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，努力提升我校教師的教育、教學(xué)素養和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，加快我校隊伍建設的步伐。
主要工作：
一、加強校本培訓，提升教師綜合教育能力
在區“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導下，加強我校校本培訓力度，整體提高學(xué)校教師群體的專(zhuān)業(yè)素養。校本研修將一切從實(shí)效出發(fā)，以如何提高教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實(shí)、計劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每次活動(dòng)都有明確主題，人員到位，并有詳細記載。本學(xué)期根據區師訓計劃要求，將校本培訓重心落在學(xué)科能力的培養上，力爭通過(guò)培訓，提高我校教師的教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、評課、作業(yè)設計及解題的能力。
1．組織教師認真學(xué)習《課程標準》和《金閶區教師教學(xué)工作資料匯編》，引導教師準確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級、學(xué)科教學(xué)目標達成要求，明確“六認真”工作規范，特別要求學(xué)校語(yǔ)、數、英學(xué)科的教師精讀、細讀《課程標準》，要求教師們一起研究在教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)設置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭教師們順利通過(guò)本學(xué)期區組織的基本功過(guò)關(guān)考核，并以此推動(dòng)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．加強教師的理論學(xué)習，要求每位教師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書(shū)計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網(wǎng)讀書(shū)沙龍進(jìn)行交流。教導處與工會(huì )聯(lián)合，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，演講、朗讀、案例評析等，切實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)能力。通過(guò)教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )等，逐步確立全新的教育理論，指導個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，并在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎上，結合我校課題研究?jì)热�，學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3．抓住當前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞學(xué)校課題研究重點(diǎn)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極組織教師參加各級各類(lèi)的學(xué)科培訓及各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，倡導“研究興課”。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助網(wǎng)絡(luò )多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)素養和駕馭課堂的能力。要求每位教師在學(xué)期內都能開(kāi)設一節校級公開(kāi)課，并在教研組內研討，根據上課、評課等情況撰寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高自身教學(xué)水平。
二、做好分層分批培訓，提升教師教育教學(xué)素養
1．加強骨干與青年教師的培養。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng )條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認
真工作先進(jìn)個(gè)人”的評比。同時(shí)，學(xué)校針對現在青年教師比例逐年增加的現狀，加強對青年教師的培養，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。學(xué)�，F有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，為了讓青年教師更好的學(xué)習師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的'能力，快速的成長(cháng)起來(lái)，本學(xué)期將組織教師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺、教學(xué)機智大比拼”的教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好局面，并認真記錄，填寫(xiě)好師徒結對記載表。
2．心理健康教育培訓。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓并已獲得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格條件證書(shū)基礎之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓班，進(jìn)一步提高我校心理健康咨詢(xún)水平，為我校建成的心理咨詢(xún)室提供更強的師資保障。
3．新教師見(jiàn)習期培訓。本學(xué)期對我�？灯较暮完惽鄡晌恍陆處煹呐嘤栆詫�(shí)戰、案例培訓為主，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)科教學(xué)能力培訓，加強對她們課堂教學(xué)的個(gè)別指導，通過(guò)師徒結結對形式，對她們跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行手把手的幫帶活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(cháng)。同時(shí)以讀書(shū)促進(jìn)新教師人文素養的提升，努力養成新教師讀書(shū)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。見(jiàn)習期結束后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據新教師實(shí)際情況，對其師德表現、課堂教學(xué)、六認真和參加培訓、個(gè)人素養提高情況作出綜合評價(jià)。
三、認真執行教師繼續教育證書(shū)制度
加強對我校教師繼續教育培訓過(guò)程的檢查和督促，嚴格執行教師繼續教育規定，規范繼續教育填寫(xiě)欄目，每位教師學(xué)期培訓不得少于36課時(shí)，并于6月按照區統一部署對教師繼續教育卡做好收集、檢查、匯總和驗證工作。
教師培訓計劃 篇5
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成長(cháng)是一種快樂(lè )。我從一個(gè)初入教師隊伍的新成員成長(cháng)為一名十幾年教齡的光榮人民教師，每當站在三尺講壇上的時(shí)候，我的心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福。從我成為一名教育戰線(xiàn)上的新成員那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎的人民教師。十幾年來(lái)，我努力著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)！今后，將繼續努力，為人師表。
一、發(fā)展目標
加強理論修養，苦練教學(xué)基本功。以“教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”貫徹二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的精神，以提高自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以教師專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展為重點(diǎn)，提高自我實(shí)踐素質(zhì)教育的能力和水平。努力提高自身的師德修養、教學(xué)能力、教育科研能力，培養自我的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，向新型的專(zhuān)業(yè)型教師隊伍靠攏，做一個(gè)不負學(xué)生、不負國家，也不負自我的新時(shí)期新教師。
堅守崗位，如何走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰。因此，特制訂以下計劃，希望能認真鞭策自己。三年后，能展現一個(gè)全新的自我。
二、具體實(shí)施方案
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習和實(shí)驗教學(xué)中，對照新課標，努力培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習型的教師。
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。
認真學(xué)習領(lǐng)悟美術(shù)新課程標準及教育新動(dòng)向。繼續主動(dòng)積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習。每學(xué)期看相關(guān)學(xué)科的理論書(shū)籍。每學(xué)年寫(xiě)1—2篇論文或案例，爭取獲獎。積極利用一切機會(huì )傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座、參加學(xué)術(shù)交流會(huì )或研討會(huì )，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參加每一次的組內教研活動(dòng)、教學(xué)沙龍活動(dòng)，按要求完成相應的任務(wù)。同時(shí)也積極主動(dòng)參與學(xué)校的校本培訓計劃，新一輪新課程實(shí)施培訓計劃，努力提高自己的理論素養，與時(shí)俱進(jìn)。
2、每年爭取多開(kāi)各級公開(kāi)課。
在信息技術(shù)教育上多下功夫，能熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。并且經(jīng)常性的開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，將自己所學(xué)習的新知識新理論新教法以及自身存在的不足展現給全校老師，以他們的批評作為自己學(xué)習的動(dòng)力，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步。
3、堅持教學(xué)工作的“一學(xué)，兩研究，三堅持”制度。
走新課程教改之路。三年內我要積極參加各方面的理論學(xué)習。有機會(huì )就參加校、市課題研究，完成課題組分配的任務(wù)，能夠參與一個(gè)大課題，不斷提升自己的科研水平。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
4、注重學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)新課程標準，學(xué)現代教育技術(shù)；研究教法、學(xué)法；
堅持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅持教學(xué)資源的有效整合，堅持寫(xiě)教學(xué)反思。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內以學(xué)生為中心，充分調動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性，研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的.課外學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習和探究的興趣。無(wú)論在教學(xué)方面還是在副班主任工作方面，要做到與眾不同，有所成就。
�。�1）在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗；關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成。努力培養好祖國的接班人。
�。�2）幫助學(xué)生反思自我，幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能和性向�？傊�，在教學(xué)的過(guò)程中，堅持研究，在提高教學(xué)效率的同時(shí)，提高自身素質(zhì)。
三、困難和希望
困難：
1、是否能做到節節課精心備；是否能做到一課一反思。
2、自身教學(xué)理論知識和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗不足。
希望：
1、希望學(xué)校多提供培訓和外出聽(tīng)課取經(jīng)的機會(huì )，能夠有更多的時(shí)間去學(xué)習與交流，以提高個(gè)人素養。
2、希望能更加提高教學(xué)能力和課堂掌控能力。
作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作。熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為子女，視教師為益友，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。目標已經(jīng)確定，還等什么，出發(fā)吧！努力，再努力��！爭取輝煌�。�！
教師培訓計劃 篇6
當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù)，是轉變傳統教育觀(guān)念，學(xué)習、掌握現代教育理念和現代教育技術(shù)，讓教師充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)。
在全區上下狠抓質(zhì)量的背景下，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高，建設一支具有強烈的運用現代教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)將勢在必行。根據本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師范圍內開(kāi)展教師現代信息技術(shù)培訓。特制定計劃如下：
一、目標要求：
1、 提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過(guò)信息技術(shù)培訓，要切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、 加強技能學(xué)習，掌握電腦的基本使用方法。
3、 熟悉網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下查找、下載、上傳教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò )上利用論壇，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流。
4、 會(huì )用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學(xué)。
二、組織與落實(shí)
1、 組織：成立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓與考核領(lǐng)導小組，分管副校長(cháng)、教導主任負責實(shí)施，信息技術(shù)教研組負責培訓與考核的具體工作。
組 長(cháng)：補學(xué)冠
副組長(cháng)：駱景峰 郭貴生 李進(jìn)田
組 員：徐自強 張志峰 各級級長(cháng) 各教研組組長(cháng)
2、 落實(shí)：培訓以集中培訓與輔導形式同時(shí)進(jìn)行。每周一個(gè)培訓主題，通過(guò)集中培訓和分散學(xué)習完成一個(gè)主題任務(wù)，并在周末之前必須發(fā)送、保存到指定位置，以便考核。
三、時(shí)間安排：
1、 集中學(xué)習：每周二、四晚8：00―10：00點(diǎn)。
2、 分散學(xué)習：電子備課室每天早上到晚上10：00開(kāi)放，隨時(shí)自由學(xué)習，完成相應的主題任務(wù)。
四、人員安排：
50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自愿參加，具體安排見(jiàn) 附表1。
五、培訓內容：
1、基礎知識（3課時(shí)，8學(xué)分）
信息技術(shù)的發(fā)展及應用；微型計算機系統的結構與組成；微型計算機的基本操作；多媒體電教平臺的使用。
2、windows操作系統（3課時(shí)，10學(xué)分）
操作系統的功能，啟動(dòng)與退出；圖標、窗口、菜單、對話(huà)框的概念與操作；復制與粘貼；計算機病毒知識。
3、word文字處理（6課時(shí)，15學(xué)分）
學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開(kāi)、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯；文檔的排版，文檔的頁(yè)面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排。
4、網(wǎng)絡(luò )知識及應用（4時(shí)，10學(xué)分）
計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識；Internet的`使用（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、電子郵件的使用、搜索素材資料并保存）；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校FTP使用、課件上傳），常用網(wǎng)絡(luò )軟件使用（QQ MSN 下載上傳 REAL Winrar）。
5、Powerpoint應用（8時(shí)，20學(xué)分）
創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格等；編輯修飾幻燈片；設置幻燈片的放映方式和效果。
6、Excel應用（4課時(shí)，10學(xué)分）
電子表格的基本知識；表格數據的輸入和編輯；常用函數及其應用；表格的修飾。
六、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結合�？记谡�30分，學(xué)習占70分。最后以4%和2%的應用考核分一起記入學(xué)期考評。
教師培訓計劃 篇7
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
根據《XX省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓若干規定》、《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓工作的通知》和《XX縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓管理細則》精神，在市縣教研部門(mén)的指導下，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應教學(xué)模式的研究為龍頭，整合教學(xué)教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進(jìn)課堂變革，從而提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要內容和基本形式
�。ㄒ唬┚毣Ｒ幑芾�，為教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
借市縣教研部門(mén)“教學(xué)常規”措施的推進(jìn)平臺，落實(shí)教學(xué)常規，保證校本教研效率。
1.組織開(kāi)展《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》專(zhuān)題學(xué)習會(huì )。
2.研究新常規、新設計。以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節。要求各教研組、老師結合學(xué)�！皩W(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個(gè)課題，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力，取舍、整合教學(xué)內容，設計學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)，并結合市縣的備課要求，對備課常規進(jìn)行統一明確地規定，切實(shí)提高課堂效率。
3.加強課堂教學(xué)常規管理。一是結合學(xué)生學(xué)習常規問(wèn)卷調查，對教師的'課堂教學(xué)常規進(jìn)行反饋調研。二是加強隨堂聽(tīng)課，隨機抽取各層次教師聽(tīng)隨堂課，并檢查備課情況。
�。ǘ┏掷m跟進(jìn)課題研究，推進(jìn)課程建設
1．推進(jìn)龍頭課題研究
�。�1）繼續聘請專(zhuān)家跟進(jìn)指導，深入學(xué)科課堂，做進(jìn)一步深入研究。
�。�2）繼續開(kāi)辟教師論壇，碰撞思想，分享做法。
�。�3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專(zhuān)題在備課、課例研討等方面開(kāi)展主題研究。要求各學(xué)科圍繞一個(gè)主題策劃一次主題展示活動(dòng)，包括上課、評課、介紹、互動(dòng)等。
2．借助專(zhuān)家力量，完善課程規劃。
�。�1）立足校本聘請專(zhuān)家跟進(jìn)指導，完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設計與規劃。
�。�2）分學(xué)科由團隊內各學(xué)科骨干牽頭，具體細化學(xué)科課程方案。
�。�3）繼續打造精品化校本課程，開(kāi)展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進(jìn)實(shí)施提供一手材料。
�。ㄈ┐罱ǜ鞣N平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1．繼續開(kāi)展教學(xué)面對面活動(dòng)。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用，要求語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科專(zhuān)至少安排1次的教研活動(dòng)時(shí)間供名師面對面活動(dòng)。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好，提早做好計劃安排，并向學(xué)校申請各級各類(lèi)展示平臺。
2．整合學(xué)科素養提升行動(dòng)和校本培訓，探索主題研討項目管理，加強校本培訓過(guò)程管理，優(yōu)化校本培訓博客建設。繼續開(kāi)辟教師論壇，開(kāi)展好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3．組織參加各類(lèi)評比，做好擇優(yōu)推薦工作。
�。�1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。
�。�2）認真推進(jìn)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校成立各學(xué)科指導組，推薦各學(xué)科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課。
�。�3）鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文、課題等，提升教師科研素養，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。
三、保障措施和預期效果
�。ㄒ唬┍Ｕ洗胧�
1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓領(lǐng)導小組，對校本培訓開(kāi)展工作進(jìn)行跟蹤指導，確保校本培訓的正常開(kāi)展。同時(shí)教師培訓工作與教師職稱(chēng)評定和年度考核緊密掛鉤。
2．資金保障：對培訓所需資金，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預算，保證老師的正常培訓。
�。ǘ╊A期效果
1．通過(guò)加強課堂教學(xué)常規管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障；
2．課題研究更深入，課程建設更完善；
3．提升教師的教學(xué)能力及科研能力，助推其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師培訓計劃 篇8
一、指導思想：
工作重點(diǎn)：
教師隊伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升。
培養目標：
1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、進(jìn)一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
4、進(jìn)一步加強育人力度。
二、主要工作目標和措施：
�。ㄒ唬┩晟婆嘤柕哪Ｊ�
1、聽(tīng)專(zhuān)家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對策進(jìn)行輔導講座，要求教師都要參加相關(guān)內容的培訓。
2、“請進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓。參加培訓的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：
�。�1）寫(xiě)一篇外出學(xué)習的感想。
�。�2）作一場(chǎng)外出學(xué)習的專(zhuān)題匯報。
�。�3）上一堂外出學(xué)習的研究課。
3、反思式培訓。我校培訓方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現代科學(xué)教育理論為指導，按照“定題定位——獨立思考——集體研討——引導反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。
一要開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)。
二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題。
三要對教師學(xué)習和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習的動(dòng)力。
�。ǘ嫿ń處熍嘤枡C制
校本培訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。
�。�1）每期活動(dòng)的主持人、活動(dòng)人明確分工，責任到人。領(lǐng)導小組組長(cháng)及相關(guān)負責人負責校本培訓計劃的制定與實(shí)施。
�。�2）各項培訓統籌安排，統一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進(jìn)展順利。
�。�3）培訓人員要加強學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處、教科室審核。內容包括培訓的目標、措施、時(shí)間及具體內容。
�。�4）建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核�？己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容。
三、開(kāi)展研討活動(dòng)，搭建平臺：
1、以課堂為主陣地。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的`培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：我們將深入研究課堂，同時(shí)，認真組織評課活動(dòng)，和上課教師交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、狠抓教科課題研究。
不折不扣完成教科常規工作。具體要求：
要求教師每月堅持寫(xiě)一篇教育故事，每學(xué)期寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。學(xué)校繼續開(kāi)展教科研先進(jìn)個(gè)人的評比活動(dòng)，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。
繼續省、市級課題的研究工作，并切實(shí)加強課題研究力度，使之統領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向。
積極申報新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據自身要求，結合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結合起來(lái)，努力做一個(gè)科研型的教師。
四、健全各項制度，提供條件：
1、建立師德監督機制，督促教師愛(ài)崗敬業(yè)
通過(guò)組織學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。引導教師弘揚學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。加強對教師師德、教育教學(xué)工作的考核評比，使教師真正做到敬生愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表。
另外，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”問(wèn)卷調查等活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價(jià)，激勵教師自我加壓，嚴格自律，提高教師的師德修養。
繼續組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹(shù)立良好的師德修養。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，增強其榮譽(yù)感。
2、完善各項考核制度，激勵教師不斷進(jìn)取
學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評辦法》、《教師常規工作要求》，加強對教師的考核、評比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗、創(chuàng )造性教學(xué)等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學(xué)工作。激勵教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。
教師培訓計劃 篇9
一、指導思想
為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，以適應教育改革和發(fā)展的'需要，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)習型教師隊伍，打造高效課堂，根據縣教體局的文件精神并結合我校實(shí)際情況特制定玉山二中2013年教師全員培訓計劃。
二、培訓要求
1、各參加縣教育體育局安排的各類(lèi)培訓的教師要按時(shí)報到，認真學(xué)習，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。
2、校級培訓要求全員參與，不得無(wú)故缺席，事假必須由主管校長(cháng)李建忠同志批準，病假要見(jiàn)醫院的證明及醫藥發(fā)票。
3、各類(lèi)培訓結束后，各參加培訓的教師要上交一份培訓心得到教導處。
三、具體培訓安排
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�。�1）
培訓時(shí)間：8月25日——8月27日
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培訓人員：全體教職員工
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培訓地點(diǎn)：校報告廳
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培訓內容具體安排：
培訓時(shí)間
培訓內容
主持人（負責人）
8月25日
上午
8:00-11:30
1、
李建忠副校長(cháng)作培訓動(dòng)員講話(huà)
2、
陳腮爐校長(cháng)作重要講話(huà)
3、外請專(zhuān)家作《如何打造高效課堂》專(zhuān)題講座
陳廷岳副校長(cháng)
下午
3:00-5:30
1、陳廷岳副校長(cháng)進(jìn)一步明確《玉山二中教學(xué)管理規范化細則》
2、吳腮平主任作《2013屆高考的得與失》總結發(fā)言
3、高考閱卷教師作相關(guān)報告
陳廷岳副校長(cháng)
8月26日
上午
8:00-11:30
教師業(yè)務(wù)考試
教務(wù)處
下午
3:00-5:30
現代教育技術(shù)培訓
教育技術(shù)處
8月27日
上午
8:00-11:30
現代教育技術(shù)培訓
教育技術(shù)處
下午
3:00-5:30
1、現代教育技術(shù)培訓
2、上交培訓總結
教育技術(shù)處
教務(wù)處
�。ǘ┥霞壗逃鞴懿块T(mén)培訓：另見(jiàn)通知
備注：請相關(guān)教師做好準備，按時(shí)參加培訓，認真完成任務(wù)。
教師培訓計劃 篇10
一、培訓目標：
1、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，提高特崗教師職業(yè)道德素養。
2、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
3、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)習的途徑與方法，使特崗教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的.能力。
4、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區教育的特點(diǎn)，了解山區廣大教師辛勤工作和默默無(wú)聞的貢獻，學(xué)習先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。
二、培訓內容：
1、教師職業(yè)道德教育培訓。
2、新課改通識性、學(xué)科性培訓。
3、教師職業(yè)技能培訓。
4、現代教育技術(shù)培訓。
5、到我縣市級示范學(xué)校觀(guān)摩教學(xué)工作，與長(cháng)期工作在鄉村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流；與工作在鄉村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。
6、請有關(guān)領(lǐng)導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢。
三、培訓時(shí)間：
每學(xué)年結束前，安排五天的集中培訓。
四、培訓方式：
�、俨扇〖信嘤柵c校本培訓相結合的方式。集中培訓由教師進(jìn)修學(xué)校承擔，力求將教師面授、自主學(xué)習、分組研討、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、觀(guān)點(diǎn)報告有機融合，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性。校本培訓由特崗教師所在學(xué)校負責，教師進(jìn)修校指導，既要根據培訓教材設立專(zhuān)題進(jìn)行培訓，又要強調教師的個(gè)人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀(guān)念和教育行為。
�、诓捎美碚搶W(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規定的課時(shí)培訓就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過(guò)程。因此，我們一方面要結合學(xué)習資料幫助特崗教師理清學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促特崗教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，同時(shí)，要加強實(shí)踐的操作，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研討的能力。
�、鄢踔刑貚徑處熀托W(xué)特崗教師分開(kāi)按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓。
五、建立特崗教師培訓和業(yè)務(wù)檔案：
1、教師進(jìn)修校要專(zhuān)門(mén)建立特崗教師參加培訓和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的過(guò)程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平的實(shí)際情況。
2、特崗教師的所在學(xué)校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jì)等工作情況。要關(guān)心特崗教師，愛(ài)護特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報！
教師培訓計劃 篇11
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，結合我校當前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓實(shí)施方案。
一、培訓對象
全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師(不含市、區級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。
二、培訓目標
本次培訓以培養名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實(shí)現由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉變，由模仿型教師向創(chuàng )新型教師的轉變，由工作型教師向反思型教師的轉變，使參訓教師成為學(xué)區及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓目標：
1、具有現代教育觀(guān)念和先進(jìn)教育理念;
2、深化本學(xué)科基礎知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;
3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;
4、能把握基礎教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;
5、具有創(chuàng )新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
三、培訓形式和方法
根據培訓工作的定位與目標，結合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況，采取集中培訓—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐探索相結合，觀(guān)摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結合，課題實(shí)驗研究和論文寫(xiě)作指導相結合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養。
四、培訓內容及時(shí)間安排：
1、20__年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的.其他教師傳達，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
2、20__年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認真上好一節公開(kāi)課，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習中發(fā)展。
3、20__年11月份，利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德培訓，認真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)職業(yè)道德規范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。
4、20__年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過(guò)認真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達到研究的目的。
5、20__年3月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓學(xué)習，適應時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認真學(xué)習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎教育改革的趨勢、問(wèn)題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。
6、20__年4月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓，認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，學(xué)習教師職業(yè)道德規范、師德標兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。
7、20__年5月份，完成學(xué)習反思或心得體會(huì )。
8、20__年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng )綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好，向學(xué)�；貓�，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jì)，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長(cháng)決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。
教師培訓計劃 篇12
一、工作思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、工作目標
1.加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;
2.更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力;
3.強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平;
4.加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設。
5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
三、主要工作
(一)著(zhù)眼實(shí)際，注重培訓的針對性。
1.強化師德建設，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和"師德演講"、"我的教育故事征集"、"師德征文評選"、"教育故事選編"等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。
2.特色建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以"書(shū)香校園"文化建設為源頭，通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺，繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應現代教育發(fā)展的需要。
3.支教幫扶，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行"教學(xué)送培下鄉活動(dòng)"、" 高效課堂活動(dòng)研討"、"名師教育思想交流"等，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。
4.加速信息教育技術(shù)應用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展"信息技術(shù)操作能力培訓"、"教育技術(shù)應用能力培訓"、"一師一優(yōu)課、一課一名師"、"電子白板應用技能培訓"等全員培訓活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。
(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實(shí)效性。
1.立足校本，面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開(kāi)展"傳幫帶"培訓活動(dòng)，以"教育理論學(xué)習"、"課例研討"、"案例診斷"、"教學(xué)沙龍"、"專(zhuān)題培訓講座"等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀(guān)念，保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì )，以適應教育發(fā)展的要求。
2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓工程;二是外聘內訓，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)x鎮中心校、新橋鎮中心學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習;三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育思想匯報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長(cháng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。
3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評比活動(dòng)打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`基石。
四、保障措施
1.加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教務(wù)主任、及教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務(wù)處負責。
2.統籌培訓，提供保障。
學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作，在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng)，為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源，確保教師培訓工作順利開(kāi)展。
3.加強管理，嚴格考核。所有培訓由教務(wù)處實(shí)行管理，統一規劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實(shí)，努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。
4.強化學(xué)習，服務(wù)培訓。為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設，強化學(xué)習，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足培訓工作的需要;教務(wù)處要統一規劃好各類(lèi)培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
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