期末復習計劃[精華7篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的期末復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末復習計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續進(jìn)行字詞的深入學(xué)習。期末復習就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以字詞為主，復習題以見(jiàn)識題型為主，題型以區里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的.題型為主。一句話(huà)，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。

　　二、重難點(diǎn)內容

　　1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書(shū)寫(xiě)格式，大小寫(xiě)字母能對號，復習檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規則。

　　2、會(huì )寫(xiě)250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。

　　3、會(huì )認讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線(xiàn)。

　　4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

　　5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

　　6、能把句子補充完整。

　　7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

　　8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

　　9、能看懂圖畫(huà)意思，學(xué)出圖畫(huà)內容。

　　三、復習方法：

　　1、復習字母：朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線(xiàn)、送回家等練習。

　　2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。

　　3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近、同音區別的方法進(jìn)行認讀、連線(xiàn)，補充音節。

　　4、復習詞語(yǔ)：采用比較組詞、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法進(jìn)行。

　　5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。

　　6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

　　7、語(yǔ)文園地的復習，主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。學(xué)生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養細心檢查的習慣。

期末復習計劃 篇2

　　1、精心備課。狠抓課堂有效性.

　　本次復習時(shí)間緊、任務(wù)重，計劃采取以單元為單位進(jìn)行復習。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。所以我們組打算從精心備課著(zhù)手。把握學(xué)生學(xué)習興奮點(diǎn)。全面觀(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。從激發(fā)興趣著(zhù)手。開(kāi)展以表?yè)P。激勵，評比等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。爭取更好的成績(jì)。

　　2、認真抓基礎。清理課文內容.

　　本學(xué)期初一共教學(xué)12個(gè)單元 。課文內容較多。詞匯多。詞組多。我們四個(gè)老師分工合作。負責每一單元的詞匯。詞組。句子的整理工作。教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細閱讀課文。提煉出關(guān)健性的知識點(diǎn)，句型，再通過(guò)默寫(xiě)，背誦等方式來(lái)使學(xué)生掌握。對課文中出現的最重要的詞組。語(yǔ)法點(diǎn)。句子作出歸納總結。然后再打印發(fā)給學(xué)生。并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫(xiě)。對不能過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體關(guān)注輔導，爭取做到課課清。

　　3、認真選題，精選試卷。提高應試能力。

　　期末考試說(shuō)到底還是應試。所以認真選題，精選試卷。并進(jìn)行練習和講評是很重要而且必要的.所以我們四位教師分工。由每人負責一單元的練習卷的'編制，由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習及講評，對出現錯誤進(jìn)行匯總和歸類(lèi)。

　　4、對于單詞和詞組的復習：進(jìn)行一次百詞測試，和詞組測試。

期末復習計劃 篇3

　　一學(xué)期在不知不覺(jué)中匆匆的過(guò)去了，為了讓學(xué)生牢固的掌握有關(guān)美術(shù)的知識和技巧，所以制定了以下復習計劃：

　　一、 教材分析

　　小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)必修課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術(shù)課程標準追求的理念是：

　　1、使學(xué)生初步形成基本的美術(shù)素養;

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣;

　　3、在廣泛的人文情境中認識美術(shù);

　　4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力;

　　5、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。

　　二、復習要求

　　低年級：

　　1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法，培養其想象力、創(chuàng )造力和表現力。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　　4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體，培養動(dòng)手能力，造型能力，想象力和概括力。

　　中年級

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

　　4、學(xué)習用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線(xiàn)描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。

　　高年級

　　1、讓學(xué)生有興趣觀(guān)察大自然和各種人造物，能感知其形、色與

　　質(zhì)感的特點(diǎn)，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述所見(jiàn)，表達自己的感受。

　　2、喜歡一兩種當地的民間美術(shù)。能自豪地作簡(jiǎn)單介紹。

　　3、了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　4、幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識;學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。

　　5、培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　三、 復習內容

　　低年級

　　1、學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。

　　2、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

　　3、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習

　　觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。

　　中年級

　　1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng )作中進(jìn)行運用。

　　2、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

　　3、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的`精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　高年級

　　1、復習淺顯的人物比例動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為一些的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。

　　2、根據兒歌、童話(huà)設計和制作頭飾或面具等。

　　3、用多種材料和方法制作玩具。

　　4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。

　　5、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。

　　四、具體措施

　　1、復習期間，端正學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習態(tài)度和認識。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習熱情。

　　3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷，培養學(xué)生的想象力。

　　4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

期末復習計劃 篇4

　　一、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)位等情況。少數學(xué)生對于獨立解決實(shí)際問(wèn)題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。

　　二、復習內容

　　這一冊教材主要包括下面一些內容：

　　(一)數與代數：

　　1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法

　　2、倍的認識

　　3、多位數乘一位數

　　4、千米和噸

　　5、分數的初步知識

　　(二)空間與圖形：

　　周長(cháng)的認識;長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)計算

　　(三)數學(xué)廣角--集合

　　三、復習主要目標

　　1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的'學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補缺。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4、有針對性地輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　四、復習重難點(diǎn)

　　1、萬(wàn)以?xún)燃訙p法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法。

　　2、倍數在實(shí)際生活中的應用。

　　3、分數的含義。

　　4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　五、復習的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內容的情況，然后針對本班實(shí)際情況有的放矢，制定出切實(shí)可行的復習計劃。

　　1、精講多練，練習的形式要多樣化。

　　2、引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統地把握知識。

　　3、多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對知識的認識和運用。

　　4、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對學(xué)生復習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。

期末復習計劃 篇5

　　回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補缺，使知識系統化。著(zhù)眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成學(xué)習能力。復習過(guò)程，既是鞏固的過(guò)程，更是獲得新發(fā)展和提升的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文素養。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

　　二、復習內容及要求

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。

　　1、能熟練拼讀音節，看拼音識字。

　　2、能熟練地拼寫(xiě)音節，為生字標音。

　�。ǘ�）識字寫(xiě)字：

　　初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立識字，認識237個(gè)生字，會(huì )認會(huì )寫(xiě)298個(gè)生字。

　　1、字要寫(xiě)得正確、端正、整潔，盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)不涂改。

　　2、熟練掌握累計70個(gè)左右常用部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思，能寫(xiě)出部首和例字。

　　3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。

　　4、能分析字形，根據部首推知字義。

　　5、區分形近字、音近字。

　　6、掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。

　�。ㄈ�）詞語(yǔ)：

　　能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用。

　　1、把詞語(yǔ)補充完整。

　　2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達中運用。

　　4、積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。

　　5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達中正確運用。

　　6、常用數量詞語(yǔ)的搭配。

　�。ㄋ模╅喿x

　　1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。

　　2、在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣,養成課外閱讀的好習慣。

　　3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

　　閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。

　　1、是否能運用學(xué)過(guò)的方法隨文識字；

　　2、是否通過(guò)閱讀能理解、運用一些常用詞語(yǔ)；

　　3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結構（主要指數段和數句的能力）、內容；

　　4、能在理解的基礎上創(chuàng )寫(xiě)或仿寫(xiě)句子；

　　5、表達一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

　　(五)寫(xiě)話(huà)

　　1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的`認識和感想。

　　2、能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，

　　3、學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。

　　三、復習形式

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實(shí)基礎，又重在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng )設易于調動(dòng)學(xué)生情緒的復習氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復習，使復習的過(guò)程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過(guò)程，一個(gè)在練習中學(xué)習方法的漸悟和習得的過(guò)程。

　　1、整理知識，分析學(xué)情。

　　2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識板之間既有分組更有融合）

　　3、精心設計，扎實(shí)高效。

　　4、讀思議練，提高語(yǔ)文素養。

期末復習計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生31人，大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有少數幾個(gè)學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導。

　　二、復習目標

　　1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì )單詞60個(gè)，三會(huì )單詞100個(gè)。

　　3、加強文化意識的滲透，培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。

　　三、復習策略

　　1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。

　　2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識，提高綜合運用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的'簡(jiǎn)單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。

　　四、復習內容

　　1、課文

　　(1) 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞。

　　(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。

　　(3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。

　　2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導學(xué)生閱讀短文

　　4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習

　　五、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A、 按詞性歸類(lèi)復習單詞。

　　B 、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。

　　C 、按詞匯表復習單詞。

　　2、句子的復習

　　句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

　�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

　�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。

　�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。

　　3、注意因材施教

　　采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　4．注意做好學(xué)生的心理調試工作

　　對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。

期末復習計劃 篇7

　　一、學(xué)情分析：

　　我任教的是二年級（1）班、（2）班，這兩個(gè)班共有學(xué)生94人。本班級在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：（1） 部分學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；

　�。�2） 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，，學(xué)習的積極性也不高；（3）不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（3）少部分學(xué)生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.有部分學(xué)生出現讀不懂題的現象。

　　二、復習目標：

　　1、通過(guò)復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　2、進(jìn)一步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。

　　3、會(huì )準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　4、通過(guò)復習，進(jìn)一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕�似數�?/p>

　　5、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估算。

　　6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統計的'意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　9、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　10．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　11． 通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　1、 通過(guò)復習、練習進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準確性。（1000以?xún)鹊倪M(jìn)位加、退位減、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加減法、口算、估算)

　　2、通過(guò)復習、練習使學(xué)生進(jìn)一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學(xué)的知識解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

　　2、通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、關(guān)于看圖用數學(xué)問(wèn)題。（指導學(xué)生看圖的方法）

　　4、結合實(shí)際對圖形和變換進(jìn)行描述

　　五、復習內容：

　　表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統計、找規律（簡(jiǎn)單）。下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　1、“表內除法”的復習。

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。因些對于此單元的知識要求是：

　　a、每份分得同樣多，叫平均分。

　　b、除法的意義。

　　c、用乘法口訣求商。

　　d、綜合運用乘、除法熟練解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2．“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。

　　萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。所以應從以下幾方面重點(diǎn)復習：

　　a、萬(wàn)以?xún)葦档淖x法、寫(xiě)法、組成和大小比較。

　　b、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”；相鄰計數單位是十進(jìn)關(guān)系。

　　c、生活中還經(jīng)常用近似數進(jìn)行交流。

　　3．“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。

　　本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。具體為：

　　a、口算兩位數加減兩位數，整千、整百數加減。

　　b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

　　c、估算三位數加減三位數。

　　d、運用計算解決問(wèn)題。

　　4．“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。主要有：

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克 b、用秤可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。

　　c、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

　　5．“圖形與變換”的復習。

　　5．“圖形與變換”的復習。

　　本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。具體為:

　　a、辨認直角、鈍角和銳角。

　　b、辨認生活中的平移、旋轉現象。

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