（熱）期末復習計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的期末復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　三年級一班共有學(xué)生50名。從這一學(xué)期的學(xué)習情況和對學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大。但大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)，需要督促，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。通過(guò)反饋和評估，發(fā)現學(xué)生本冊知識中的基礎知識掌握較好，但閱讀閱讀能力、作文能力普遍不太強。

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現很多問(wèn)題。由于課程多，時(shí)間緊，一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。為此，我決定在復習期間，把知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，有字詞的歸類(lèi)；四字詞的收集；多音字的歸類(lèi)；本冊名人名言、經(jīng)典詩(shī)句及重點(diǎn)詞句的歸類(lèi)。將各類(lèi)知識點(diǎn)打印給學(xué)生，利用早晨和中午時(shí)進(jìn)行誦讀。為了能在本學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　現制定如下計劃：

　　一、復習目標

　　1、會(huì )認200個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)的字，做到讀正確，懂字意，會(huì )運用，寫(xiě)工整。

　　2、能把握形聲字的特點(diǎn)，區別形近字，能區別形近字的.用法，能正確判斷多音字的讀音。

　　3、會(huì )寫(xiě)描寫(xiě)心情，表示的詞語(yǔ)，認識表顏色的詞，體會(huì )褒義詞，貶義詞特

　　點(diǎn)，會(huì )寫(xiě)AABB、ABAB、ABB型的詞語(yǔ)以及意思相反的詞語(yǔ).

　　4、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確搭配和運用。

　　5、能在句子中發(fā)現不同形式的提示語(yǔ)。

　　6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句；諺語(yǔ)，成語(yǔ)。

　　7、學(xué)會(huì )觀(guān)察圖畫(huà)、景物的方法；能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受；能展開(kāi)想象續寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話(huà)故事。

　　8、初步學(xué)會(huì )寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事；寫(xiě)一處景；一件物；學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記。

　　二、復習措施

　　重視語(yǔ)言的識記，積累。整個(gè)教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語(yǔ)言的積累，重視語(yǔ)言

　　的運用。三年級是習作教學(xué)的開(kāi)端因此復習習作時(shí)要注意：

　　1、重觀(guān)察。重視引導學(xué)生觀(guān)察，掌握觀(guān)察的方法。

　　2、重體驗。注意創(chuàng )設一些情景讓學(xué)生多體驗。

　　3、重想像�？梢越柚�一些短文引發(fā)學(xué)生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動(dòng)物等等指導學(xué)生編童話(huà)故事。三年級的習作重點(diǎn)在把句子寫(xiě)通順把事情寫(xiě)具體，暫時(shí)不強調學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法

　　在習作的形式上，以命意為主，內容上學(xué)生自由表達為主。

　　還要注意對班中各類(lèi)學(xué)生的細致指導：鼓勵班級中的優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，為他們營(yíng)造寬松、和諧、平等的學(xué)習空間；同時(shí)確定幾名有能力、有愛(ài)心的同學(xué)與他們結成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現共同進(jìn)步。

　　三、復習形式

　�。�、復習內容要關(guān)注整體性

　　首先要指導學(xué)生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當的復習形式進(jìn)行練習。注意內容的整體性，可按個(gè)個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行整體復習。

　　2、復習過(guò)程要突出開(kāi)放性

　　實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀(guān)調控”。要把復習的主動(dòng)權還給學(xué)生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫(xiě)，應重點(diǎn)復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測題�！�

　　3、復習期間要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性

　　只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，才能調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無(wú)味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過(guò)表?yè)P肯定，或設立獎勵機制充分讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，以提高學(xué)生的興趣；擠時(shí)間開(kāi)展一些合適的室外活動(dòng)讓學(xué)生放松一下，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動(dòng)。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛(ài)他們；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來(lái)指導

　　復習。

　　課程就要結束了，復習，預示著(zhù)新的戰斗就要打響了。準備好行裝，前進(jìn)！

期末復習計劃 篇2

　　上周例會(huì )上“名師大講堂”邀請語(yǔ)文學(xué)科骨干教師劉芳老師和數學(xué)學(xué)科骨干教師高海蘭老師，為我們分享期末考試復習方法，劉芳老師說(shuō)：“針對復習，制定計劃；緊扣課本教材，精挑精編試題，精講考點(diǎn)；做好學(xué)生的培優(yōu)補差，分層次復習�！备吆Ｌm老師說(shuō)：數學(xué)各個(gè)章節都串一遍后要分專(zhuān)題進(jìn)行復習，利用小組合作提高教學(xué)管理質(zhì)量。新課已經(jīng)講完了，緊張的復習已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，如何高效的復習是保證學(xué)生考出理想成績(jì)的關(guān)鍵�，F做出以下復習計劃：

　　一、復習分三輪進(jìn)行

　　1、本冊共六單元，借助復習專(zhuān)號用一周時(shí)間做一輪復習，在復習基本知識和基本技能的同時(shí)，構建自己的知識體系。

　　2、分專(zhuān)題進(jìn)行復習，本冊書(shū)考點(diǎn)大致分為：幾何部分的三角形的證明、圖形的平移和旋轉、平行四邊的證明，代數部分的一元一次不等式和一元一次不等式組、因式分解、分式和分式方程。通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

　　3、綜合套卷的強化練習，運用綜合題對學(xué)生進(jìn)行考查，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)做到對相關(guān)知識的查缺補漏，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施

　　1、借鑒高海蘭老師的做法，將A班的學(xué)生按照數學(xué)成績(jì)進(jìn)行再分組，A1、A2、B1、B2四個(gè)層次，每層16人，讓同組的學(xué)生相互競爭，制定不同的`過(guò)關(guān)標準，重在落實(shí)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)中午放學(xué)后留下來(lái)過(guò)關(guān)。B班的同學(xué)重點(diǎn)表?yè)P過(guò)關(guān)的同學(xué)，調動(dòng)他們的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。

　　2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中存在的不足，將同種類(lèi)型的題放在一起，形成一類(lèi)題型的解決辦法，提高課堂效率。

　　3、及時(shí)檢驗當堂學(xué)習效果，查找教學(xué)漏洞，以確�；�礎知識掌握牢固，同種類(lèi)型的題目不會(huì )再失分。

　　4、穩定學(xué)生們的情緒，適當的找學(xué)生單獨談話(huà)，激勵他們加緊復習，為不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習目標，讓孩子們都能“跳一跳、摘到桃”，期末賽出好成績(jì)。

　　三、期末目標

　　通過(guò)期末復習，讓孩子們一學(xué)期數學(xué)學(xué)習學(xué)有所獲，學(xué)有所成，爭取考出自己的最好成績(jì)，樹(shù)立自己對數學(xué)的信心。八（1）和八（2）班數學(xué)優(yōu)秀率能名列前茅，穩中有升，及格率能有所提升，低分率能有所下降，縮短與其他班級的差距，盡最大的努力讓八（1）和八（2）班的數學(xué)綜合排名能很大的進(jìn)步。

期末復習計劃 篇3

　　一學(xué)期又這么匆匆而過(guò)，每個(gè)學(xué)年的上學(xué)期期末都恰逢中國的春節，家長(cháng)和孩子們都希望能有一個(gè)好成績(jì)，使家庭能過(guò)上個(gè)好年。一周來(lái)，我們早上講新課，下午復習一節課。為了能充分地管理好復習時(shí)間，我讓所有孩子制定了一份期末復習計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫(xiě)的`不錯，摘錄如下：

　　從上次期中考試看，我的語(yǔ)文成績(jì)還很不錯，所以期末我要更加努力，考出更優(yōu)異的成績(jì)，到春節時(shí)讓親戚朋友都看看。語(yǔ)文就是要多讀多背，我要認真掌握每課的生字詞、成語(yǔ)、背誦內容，確�；�礎知識不失分。除了這些以外，我還要多閱讀，語(yǔ)文老師每天都給我們強調讀書(shū)的好處，我要加大閱讀量，這樣多增長(cháng)一些從課文中學(xué)不到的知識，提高習作能力。另外，還要再把單元作文拿出來(lái)讀一讀，再修改修改。馬老師每次作文課都說(shuō)“作文不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的�！蹦俏乙�在多讀書(shū)的基礎上把自己的作文語(yǔ)句再修改，爭取更美更生動(dòng)。

　　上次考試我本該在基礎知識上不失分的，可是有個(gè)成語(yǔ)的字寫(xiě)錯了。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。我要把成語(yǔ)、優(yōu)美語(yǔ)句多積累積累，馬老師不是說(shuō)“聚沙成塔”才是學(xué)語(yǔ)文的好辦法嗎？我一定要善于積累，爭取語(yǔ)文考滿(mǎn)分（我們學(xué)校規定五六年級語(yǔ)文96分算是滿(mǎn)分）。

期末復習計劃 篇4

　　一、指導思想:

　　復習的目的既要幫助學(xué)生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進(jìn)行技能的訓練,以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標.在此過(guò)程中,重點(diǎn)是幫扶學(xué)困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失.

　　二、復習目標:

　　（一）數與代數:

　　1、元、角、分與小數

　�。�1）初步理解小數的意義,能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數；

　�。�2）掌握小數大小的比較方法；

　�。�3）會(huì )計算一位小數的加減法運算,能解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題；

　�。�4）能運用小數表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流.

　　2、乘法

　�。�1）會(huì )計算兩位數乘兩位數的乘法；

　�。�2）能進(jìn)行較合理的估算,并解釋估算的過(guò)程；

　�。�3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對結果進(jìn)行判斷.

　　3、認識分數

　�。�1）初步理解分數的意義,能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數；

　�。�2）掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；

　�。�3）會(huì )計算同分母分數（分母小于10）的加減運算,能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；

　�。�4）能運用分數表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流.

　　（二）空間與圖形

　　1、對稱(chēng)、平移和旋轉

　�。�1）能正確分辯對稱(chēng)、平移和旋轉現象；

　�。�2）能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；

　�。�3）能觀(guān)察、操作、認識軸對稱(chēng)圖形,并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形.

　　2、面積

　�。�1）認識面積的'含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,了解統一面積單位的必要性；

　�。�2）認識面積單位,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算；

　�。�3）掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式,能估算給定的長(cháng)方形、正方形的面積；

　�。�4）能清晰分辯長(cháng)方形、正方形的面積與周長(cháng)的含義,并解決相關(guān)簡(jiǎn)單生活問(wèn)題.

　　（三）統計與概率——統計與可能性

　　1、了解平均數的意義和學(xué)習平均數的必要性,會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數（結果為整數）；

　　2、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交換自己的想法；

　　3、能夠列出簡(jiǎn)單試驗所有可能發(fā)生的結果；

　　4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的；

　　5、能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法.

　　三、復習重點(diǎn):

　　小數的讀寫(xiě)法、大小比較,小數的加減和應用；對稱(chēng)圖形、平移和旋轉的

　　辨認、對稱(chēng)圖形和平移圖形的畫(huà)法.兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長(cháng)的

　　概念和應用,面積單位的轉換和大小比較；分數的意義、讀寫(xiě)法和大小比較和

　　應用.求平均數和可能性、體操表演和比賽場(chǎng)次問(wèn)題.

　　四、復習難點(diǎn):

　　對稱(chēng)圖形和平移圖形的畫(huà)法.面積和周長(cháng)的概念和應用,面積單位的轉換

　　和大小比較,分數的意義和應用

　　五、復習方法:

　　1、按照先分類(lèi)復習,再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進(jìn)行分類(lèi)復習要重在梳理,把知識點(diǎn)竄成線(xiàn),連成面,織成網(wǎng)；單元查漏補缺要多收集書(shū)本、小學(xué)數學(xué)、單元卷上易錯題進(jìn)行練習.再通過(guò)期末模擬試卷培養學(xué)生良好的審題習慣、答題習慣.

　　2、精講多練,以練為主.

　　要結合歷年的期末試卷,研究考題,本學(xué)期共復印4套試卷.圍繞數學(xué)書(shū)、小學(xué)數學(xué)、單元卷設計練習,把經(jīng)常做錯的題目歸納,練習.

　　3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合.加強計算過(guò)關(guān)訓練.

　　六、復習時(shí)間安排

　　1、數與代數（3課時(shí)）；

　　2、空間與圖形（1課時(shí)）；

　　3、統計與概率（2課時(shí)）；

　　4、綜合復習（4課時(shí)）.

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