教師個(gè)人研修計劃[精選]

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人研修計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個(gè)人研修計劃1

　　一、指導思想

　　遵照“骨干教師高端研修工作坊的實(shí)施方案”，立足高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作。

　　二、發(fā)展方向

　　理論指導實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論。力爭在本次研究中成為專(zhuān)業(yè)型小學(xué)數學(xué)教師。

　　三、教研目標

　　1、積極實(shí)踐課改下的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、通過(guò)培訓學(xué)習，提高自己的理論水平和修養；不斷地更新教育觀(guān)念，學(xué)習現代教育理念，把握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自己“充電”，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達到專(zhuān)業(yè)化。

　　3、特別提高自己的科學(xué)實(shí)驗技能和自己的專(zhuān)業(yè)技能。

　　四、研修內容

　　1、積極參加工作坊開(kāi)展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓與工作坊主持能力提升、工作坊研修總結四項活動(dòng)，以課例研修為主體。

　　2、扎實(shí)做好日常工作，有目的的創(chuàng )新日常工作方式，為研修打好實(shí)踐中的基礎，同時(shí)也把研修的成果不斷應用到實(shí)踐中，作為實(shí)踐檢驗和提升自身的實(shí)踐能力。

　　五、研修方式

　　1、在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下實(shí)踐相結合。

　　2、主題研修與自主選學(xué)相結合。

　　3、專(zhuān)家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結合。

　　4、問(wèn)題解決與行動(dòng)研究相結合。

　　5、案例研討與成果分享相結合。

　　六、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的`行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，學(xué)習、反思、成長(cháng)，在總結經(jīng)驗中完善自己。

　　4、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。做到學(xué)到老做到老。

　　總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗。

教師個(gè)人研修計劃2

　　一、指導思想

　　以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、研修目標

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　1.積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2.積極探索，參與課題研究，積極響應學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

　　三、研修內容

　　1.研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。

　　2.鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的.閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

　　3.課堂教學(xué)

　　結合自己的教研主題設計一節本年段的公開(kāi)課。

　　4.案例分析

　　對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

　　5.撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫(xiě)作能力。

　　6.研修總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

　　四、具體措施：

　　1.加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　2.認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。

　　3.積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

　　4.通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5.積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　6.虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。

　　7.認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。

教師個(gè)人研修計劃3

　　作為一名教師，在新課改帶來(lái)的更多、更高的標準下，只會(huì )傳授知識和技能，那必將會(huì )遭受淘汰的危機。由此，我結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要，結合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研訓計劃：

　　一、指導思想

　　遵照校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、自身素質(zhì)要提高

　　1、熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習新課程理念，認真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長(cháng)，成為一名合格的課改老師。多途徑學(xué)習，了解低年級語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)。

　　3、班級教學(xué)管理：逐步勝任班主任的工作。學(xué)習教育教學(xué)管理方法。履行崗位職責，狠抓常規管理，規范班級教育教學(xué)工作。

　　4、多擠時(shí)間學(xué)習語(yǔ)文學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗。

　　5、積極參加各項教研活動(dòng)，盡量多爭取外出學(xué)習的機會(huì )，不斷為自己充電。

　　6、還要繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂。

　　三、學(xué)習形式

　　1、讀一本名家的教育教學(xué)著(zhù)作。寫(xiě)出一千字的學(xué)習體會(huì )。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、瀏覽網(wǎng)站等，收集先進(jìn)的.教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習一小時(shí)，并且學(xué)寫(xiě)筆記。

　　2、做到每學(xué)期聽(tīng)課10節，做好聽(tīng)評課記錄本。

　　3、爭取每學(xué)期至少開(kāi)展公開(kāi)課一節，虛心接受同仁的建議和意見(jiàn)。

　　4、通過(guò)基地培訓，校本培訓、校本研訓的學(xué)習要求，共同研究和探討。

　　5、做好讀書(shū)筆記，課后反思，掌握好教學(xué)科的目的和要求，使自己業(yè)務(wù)水平有所提高。

　　6、堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，如《班主任課程的研究》、《師德師風(fēng)的學(xué)習教育》、《三愛(ài)教育理論》等有關(guān)于教育教學(xué)法的理論。

　　7、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交談，向他們學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　8、主動(dòng)、積極參與會(huì )議參加教師人人行動(dòng)，認真上好公開(kāi)課，虛心接受專(zhuān)家、同行、同事的指導和建議。

　　9、練好、寫(xiě)好“三筆”，堅持每天30分鐘練，持之以恒，努力做到最好。

　　四、在反思中完善自己

　　1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參與研討。反思自己，分享他人經(jīng)驗，調整自己的教學(xué)行為，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)的綜合能力。

　　2、著(zhù)名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師＝教學(xué)過(guò)程＋反思”的成長(cháng)公式，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回顧，及時(shí)準確地記下課后的心得體會(huì )，進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，留意多鉆研、勤思考，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。

　　有人說(shuō)：“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！彼�以，我在接下來(lái)的教學(xué)中，我將帶著(zhù)我的激情，不斷挑戰自己，超越自己，在實(shí)踐中摸索、成長(cháng)、創(chuàng )新。

教師個(gè)人研修計劃4

　　【研修主題】

　　1、專(zhuān)業(yè)理念和師德

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力

　　【研修目標】

　　拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念，養成使用信息化軟硬件的習慣，學(xué)習任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)與前沿知識、青少年學(xué)習心理方面的知識和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的知識

　　【學(xué)習內容】

　　1、實(shí)用教育技術(shù)(PPT的制作與應用)

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力選修課

　　【實(shí)施計劃】

　　一、積極主動(dòng)的學(xué)習

　　珍惜這次培訓機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　二、向專(zhuān)家請教

　　對學(xué)習中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向專(zhuān)家請教。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習。

　　三、尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高。

　　四、學(xué)以致用

　　爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。

　　【預期成果】

　　能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高。

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的講座，認真學(xué)習理論知識并做好筆記，課后細思慢嚼。

　　2、多讀書(shū)且讀好書(shū)，在讀書(shū)研習中不斷提高自己的文化功底與專(zhuān)業(yè)素養。計劃讀書(shū)書(shū)目：《教育的理想與信念》《愛(ài)彌兒》《愛(ài)的教育》《新教育之夢(mèng)》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

　　3、觀(guān)看名師課堂教師，學(xué)習名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學(xué)習竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，對比學(xué)習他人的教育理念、教育方式等。

　　4、堅持每周寫(xiě)一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過(guò)程中的.得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在"國培學(xué)習"作業(yè)中寫(xiě)到：寫(xiě)教育日志，可以反思自己的教育過(guò)程中的不足，想到改進(jìn)的的辦法;寫(xiě)教育日志，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構建健全的步伐;寫(xiě)教育日志，無(wú)疑是讓老師再一次成長(cháng)，是教師對學(xué)生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個(gè)更美的自己。

　　5、每學(xué)期聽(tīng)課不低于20次，可以是校內的老師執教，也可以是他校的執教，希望能從一個(gè)角度觀(guān)課，一個(gè)主題觀(guān)課，結合自己的教學(xué)實(shí)際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

　　6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習良好的教育教學(xué)方法。

　　有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長(cháng)!

教師個(gè)人研修計劃5

　　本學(xué)期，致力于更新教學(xué)教育方法的同時(shí)，還要逐漸培養我顯著(zhù)的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。除了堅持不斷地學(xué)習深造之外，還要在學(xué)習班級管理和培養學(xué)生人格方面經(jīng)做足功夫，使自己的教育能力有一個(gè)全面的提升。以下是個(gè)人的發(fā)展的規劃和奮斗目標。

　　一、教書(shū)育人方面

　　六年級最后的沖刺階段，必須將“生本”理念突破于自己的教學(xué)當中，使其發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的效益。從根本上發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。上學(xué)期已經(jīng)試圖放手給優(yōu)秀生，把問(wèn)題放手給他們，讓他們來(lái)解決問(wèn)題。而我退居二線(xiàn)，不在占據講臺，回歸點(diǎn)撥者與參與者的身份。不敢說(shuō)初見(jiàn)成效，但發(fā)掘孩子的能力的確是從此機會(huì )中培養和顯現的。這學(xué)期，要繼續堅持探索，讓英語(yǔ)“生本課堂”有序、邏輯并有效的開(kāi)展，使其成為常規教學(xué)額主線(xiàn)發(fā)展思路。

　　尤其是班中的優(yōu)秀生和中上等，我們完全可以把他們的角色轉為領(lǐng)導者或是老師的協(xié)助者。讓他們自然的帶動(dòng)更多的人去參與課堂活動(dòng)，消化課堂內容。我想信念必須堅持、創(chuàng )新與改革也必須堅持，堅持讓自己的課堂成為合作探究的開(kāi)放型課堂形式。甚至讓學(xué)生參與課堂設計，了解學(xué)生內心的'需要，和學(xué)生交流他們內心所渴望的學(xué)法和教法。沿著(zhù)“生本”的方向，結合自己的思路，挖掘自身的思維潛能，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行革新，超脫自己的思想束縛，敢于面對一切挑戰。全力投入課堂教學(xué)效率的提升。

　　二、副班主任工作方面

　　在副班主任工作中，面對一些班務(wù)及班級管理工作，我還很欠缺經(jīng)驗，我會(huì )虛心向各位同行討教，認真負責地、細致地處理好各項班務(wù)管理工作。同時(shí)，也會(huì )在體驗中反思，反思中成長(cháng)，不斷積累管理教育學(xué)生的心得和感悟，學(xué)會(huì )班級的組織管理能力，加強班級規章制度的實(shí)施。逐漸在適應班主任角色的過(guò)程中，培養學(xué)生自我成長(cháng)的能力，大力開(kāi)展班干部職責認定，學(xué)會(huì )培養班干部協(xié)調組織班級管理的能力，除了日常教學(xué)之外，學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和生活能力，在和學(xué)生融洽相處的同時(shí)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓他們將自己的智慧和才能發(fā)揮在班級建設和集體凝聚力中。另外，我還想通過(guò)班主任工作，建立和他們溝通的橋梁，一勞永逸，通過(guò)班務(wù)管理和道德教育，激發(fā)他們的學(xué)習英語(yǔ)的熱情，通過(guò)情感的橋梁，讓他們發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)上我的課堂，讓我順利的開(kāi)展版主仍工作，并愉快、高效的完成英語(yǔ)教學(xué)工作，從而達到“雙贏(yíng)”的效果。

　　三、教育科研方面

　　在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。

　　努力探索、大膽實(shí)踐。合理有效的安排自己的學(xué)習時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間內有效地盡可能多地學(xué)習和閱讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習資料和教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。并反復思考、結合實(shí)際工作中的問(wèn)題不停地區思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題。堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并在論文中努力體現自己具有價(jià)值的實(shí)踐心得和經(jīng)驗。加強師生的對話(huà)交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉變。在挫折中不斷的成長(cháng)完善，結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓，實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。多總結，定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。讓學(xué)生沉浸在英語(yǔ)的美感中，并鍛煉他們用自己的表現力來(lái)表達對歌曲的理解。我相信孩子們一定在享受愉悅的同時(shí)，輕松提高自己的英文水平，享受語(yǔ)言學(xué)習的成就感。并且保持持久的興致與積極性。

　　總之，有了規劃就有明確目標，有了目標就會(huì )有自己發(fā)展的動(dòng)力，我會(huì )盡我所能努力向目標奮進(jìn)，并在這個(gè)過(guò)程中，再探索反思，讓自己不斷地成長(cháng)。

教師個(gè)人研修計劃6

　　為適應“高效課堂的范式”教學(xué)，根據自身的業(yè)務(wù)水平，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　首先提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗、淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。其次，加強理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。第三，立足常規教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最后，注重經(jīng)驗積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的'點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　開(kāi)學(xué)后，我將積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，與其他教師主動(dòng)交流。積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　我要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習再學(xué)習，不斷超越自己。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個(gè)人研修計劃7

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)“信息技術(shù)應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學(xué)習

　　珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽(tīng)請教

　　對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。

　　4、學(xué)以致用

　　爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。

　　四、具體措施

　　1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的.操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！

教師個(gè)人研修計劃8

　　送走冬日的嚴寒，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮汗于春天！本學(xué)期我擔任二年級10-13班的'體育教學(xué)與一年級8班的副班主任工作，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新能力和教育教學(xué)能力，我將在努力提高理論水平及扎扎實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作方面入手，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃：

　　一、指導思想

　　以立德樹(shù)人為根本、學(xué)科核心素養為指導、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點(diǎn)為核心，堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色發(fā)展觀(guān)。課程育人、活動(dòng)育人，全面提升學(xué)生學(xué)科核心素養，落實(shí)我�！芭囵B合格社會(huì )人”的育人理念。

　　二、師德建設

　　心懷熱愛(ài)、心懷理想、心懷感恩、心懷敬畏。

　　1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

　　2、要樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。

　　3、要樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

　　4、要更新教育觀(guān)念，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，徹底杜絕體罰和變相體罰的各種行為。

　　三、研修目標

　　1。課堂常規：做到精心備課，認真上好每一節課；積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。我要認真抓好體育教學(xué)常規管理，規范課堂教學(xué)，規范備課（做到課前認真備課，課后有反思），關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的培養，發(fā)展學(xué)生的反應能力、柔韌性、靈敏性和協(xié)調性，培養學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，努力完成好鍛煉任務(wù)，力爭本學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)。

　　2。課間操：積極參與組織課間操活動(dòng)，主動(dòng)在主席臺上領(lǐng)操，也安排領(lǐng)操員領(lǐng)操。

　　3。教研：學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。我要不斷地去學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。借用劉校長(cháng)的一句話(huà)就是自帶動(dòng)力，解決自主發(fā)展問(wèn)題。來(lái)到這么好的環(huán)境中，看到了身邊有那么多優(yōu)秀的教師，他們那么的敬業(yè)，我真的是思緒萬(wàn)千，心中暗暗發(fā)誓，一定要好好努力，超越自己，讓自己在這個(gè)平臺上得到最大的鍛煉。帶領(lǐng)組里老師在教研教學(xué)上更上一層樓。

　　4。公開(kāi)課：積極準備，認真磨課，上好每學(xué)期一次的公開(kāi)課。

　　5。安全問(wèn)題：重視體育課和訓練的安全問(wèn)題。體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

　　6。訓練：認真帶隊，做好家校合作工作，從家長(cháng)和學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，讓更多的學(xué)生參與，慢慢壯大我們的隊伍。做好田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的節目編排，成功精彩的進(jìn)行演出。同時(shí)為各種比賽做好準備。

　　7。其他：配合組長(cháng)做好組內工作，做好上傳下達、督促組內成員認真完成各項任務(wù)。安排好辦公室衛生。做好器材室器材的借用登記管理。組織好組里的每次教研活動(dòng)。資料的收集歸納整理留存。訓練隊的管理。臨時(shí)性的一些工作等。

　　頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師！讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，實(shí)現自己做為一個(gè)體育教師的責任！

教師個(gè)人研修計劃9

　　全新的開(kāi)始，全新的態(tài)度，全新的任務(wù)，也要有一個(gè)全新的我，不知不覺(jué)開(kāi)始了我在高新一小的第四個(gè)年頭，對于今年的我來(lái)說(shuō)肩上也要挑起了重任，所以我也將用更高的要求不斷提升自身的能力與素質(zhì)。相信在學(xué)校大方向的引領(lǐng)下，我也將站在巨人的肩膀上，跟隨著(zhù)巨人的步伐，不斷的進(jìn)步，乘風(fēng)破浪找到下一個(gè)自我。以下將是我本學(xué)期的個(gè)人研修計劃

　　一、教學(xué)方面

　　1加強師德師風(fēng)建設

　　從扛責任的力度加強新時(shí)代師德師風(fēng)建設。教育是一種責任，教師責無(wú)旁貸。唯有責任與愛(ài)同行才能稱(chēng)之為師，責任與愛(ài)永遠是師德之魂。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是師德內涵，表現為外在形式則是高度的責任意識與強烈的責任心。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做教師首先要熱愛(ài)教育工作。如果缺少發(fā)自?xún)刃膶�教師身份的熱�?ài)和敬畏，缺少教書(shū)育人的責任感和使命感，那不僅當不好教師，也有愧于人民教師的這一神圣的稱(chēng)謂。師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，一種嚴慈相濟的愛(ài)，一種一視同仁的愛(ài)，是只講付出不計回報的、真摯的、廣泛的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，教育便得以實(shí)現其根本的育人功能。

　　2認真學(xué)習教材、轉變觀(guān)念、力求創(chuàng )新

　　新的學(xué)期我主要教學(xué)的年紀是三年級，所以在個(gè)人教學(xué)方面我要繼續認真研讀水平二教材，做到真正的把水平二教材的所有內容吃透，規范自己的課堂用語(yǔ)，處理好體育教學(xué)中的每一個(gè)細節，轉變自身觀(guān)念結合學(xué)校教學(xué)要求，堅決執行生本課堂、讀寫(xiě)課程、學(xué)科融合，大膽創(chuàng )新、虛心請教，嘗試加入自己的創(chuàng )新，并多向有經(jīng)驗的教師請教，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使體育教學(xué)中的內容能夠讓學(xué)生更多的運用到自己的生活之中，培養學(xué)生眾生鍛煉的好習慣。

　　3統一規劃，加強梯隊建設

　　全新的一學(xué)年我們即將迎來(lái)新一批以年級的同學(xué)入隊，至此我校足球隊已經(jīng)有了完整的編制，我將和張老師、魏老師鼎力合作，制定出適合我校足球隊隊員的訓練計劃與規劃發(fā)展，力求同學(xué)們能夠得到全面的發(fā)展，足球隊再創(chuàng )新的佳績(jì)。

　　二、個(gè)人發(fā)展方面

　　1認真讀書(shū)學(xué)習、好好練字

　　身邊有太多的人告訴我一定要多讀書(shū)，讀書(shū)對自己的幫助是非常大的，想想自己真的是太慚愧，之前我一直都是在讀足球專(zhuān)業(yè)的書(shū)，涉及到的面實(shí)在是太窄了，所以我準備讀一些別的'方面的書(shū)來(lái)武裝自己，好好練字這個(gè)對我來(lái)說(shuō)真的是很重要，之前練過(guò)一陣，但自己卻沒(méi)有堅持，也就不了了之了，這次自己一定要好好堅持，提升內涵。

　　2鍛煉身體、保持狀態(tài)

　　作為一名體育教師，一定要注重個(gè)人的身體形態(tài)，保持自己的身體狀態(tài)，有一位快退休的前輩對我說(shuō)他自己現在還能很標準的完成高中課本中的體操教學(xué)內容，這樣一對比自從畢業(yè)到現在總覺(jué)得自己保持的不錯，結果真的是井底之蛙，熟不知山外有山，人外有人。本學(xué)期一定要堅決執行自己身體訓練的計劃，不說(shuō)做到完美，道必須要好過(guò)昨天的自己。

　　加油這一學(xué)期的你，你將會(huì )成為更好的自己，在這里繼續努力！

教師個(gè)人研修計劃10

　　一、用心備課，認真上課。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會(huì )配備一本教案書(shū)。而這本書(shū)就成了我抄備課的工具。沒(méi)有過(guò)多的思考，沒(méi)有認真的研讀，沒(méi)有精心的預設，有的只是工整的抄寫(xiě)，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保證每個(gè)課時(shí)都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會(huì )添加很多思考，會(huì )用“心”去備課。然后，會(huì )根據預設，認真的上好每節課。把每節課都當成是研討課、匯報課來(lái)進(jìn)行。

　　二、堅持閱讀，做好筆記。讀書(shū)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)其重要性是不言而喻的了。我計劃本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)多讀讀的博文�！坝洃洸蝗缬涗洝�，讀書(shū)的同時(shí)做好相關(guān)的筆記。

　　三、廣泛學(xué)習，多方涉獵。

　　1、積極培訓。比如參加學(xué)校，教科院，省教科室組織的.教育教學(xué)方面的活動(dòng)，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。

　　2、思維訓練。堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時(shí)之需。

　　四、及時(shí)反思，善于總結。備、講、聽(tīng)、做、讀等過(guò)程中，只要有思考，定會(huì )有靈感。爭取做到及時(shí)的反思，并整理成文。

教師個(gè)人研修計劃11

　　一、研修目標：

　�。�、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習型教師。

　�。�、勤學(xué)善思，及時(shí)總結一線(xiàn)教育經(jīng)驗和教訓，做一個(gè)反思型教師。

　�。�、善于發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的方法，力求實(shí)現教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師。

　�。�、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)教師快速成長(cháng)。

　　二、研修計劃：

　　學(xué)習十實(shí)踐十反思

　　子曰：“活到老學(xué)到老�！眴�(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的老師。向誰(shuí)學(xué)習呢？

　　向書(shū)本學(xué)習：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(cháng)，努力提高自身的文化素養，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。

　　向同行學(xué)習：三人行必有我師焉。取他人之長(cháng)補己之短，日取一長(cháng)補一短，則長(cháng)之日長(cháng)短之日短。

　　實(shí)踐是檢驗真理的途徑，一切理論學(xué)習所得最終目的都是要在實(shí)踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的`有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng )新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

　　反思的教師成長(cháng)的催化劑，會(huì )反思的教師才能在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，得到提升。

　　三、研修方式：

　�。�、多渠道學(xué)習。

　�。�、教學(xué)實(shí)踐中探新路。

　�。�、潛心課題研究。

　�。�、發(fā)揮骨干示范作用。

教師個(gè)人研修計劃12

　　一、指導思想

　　社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈。肩負人類(lèi)文明責任的教育發(fā)展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰。為了跟上時(shí)代的步伐，不得不更新自己的觀(guān)念和創(chuàng )新意識，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀(guān)念的轉變搭建了良好的平臺。

　　二、研修目標

　　1.注重常規，特別是做好“六認真”，有質(zhì)量意識，爭取學(xué)年統考名列同類(lèi)學(xué)校前二分之一。

　　2.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　3.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，自愿接受繼續教育，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。

　　4.要結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出大努力！

　　三、研修措施

　　1.做好“六認真”：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。合理利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學(xué)生都能有大程度的發(fā)展。

　　2.學(xué)習提高：積極參與校、片區、縣級組織的.教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔公開(kāi)課任務(wù)，每學(xué)年不低于2節公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于40節，并做好聽(tīng)課評課記錄。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅持終身學(xué)習，自愿接受繼續教育。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò )資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

　　3.努力提高理論水平和實(shí)踐能力：多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，寫(xiě)好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，從寫(xiě)教育教學(xué)敘事文章開(kāi)始，并嘗試寫(xiě)理論文章，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川xx教育》發(fā)表。寫(xiě)好《化學(xué)實(shí)驗》復習教案設計及反思，并爭取提交發(fā)表。著(zhù)手寫(xiě)一篇《如何提高解答化學(xué)實(shí)驗題的能力》的理論文章，并在校內實(shí)踐，爭取在縣內推廣。

教師個(gè)人研修計劃13

　　一、學(xué)習目標：

　　1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

　　5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行必要的維護，會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。

　　二、學(xué)習內容：

　　(一)豐富教育教學(xué)理論

　　閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。

　　(二)提高現代信息技術(shù)的應用能力

　　繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

　　三、學(xué)習措施：

　　1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的.信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

　　2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

　　3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、規范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。

教師個(gè)人研修計劃14

　　一、發(fā)展目標

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷更新教育觀(guān)念，建立現代課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評價(jià)觀(guān)；走進(jìn)新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。

　　2、強化教學(xué)基本功，豐富自己的數學(xué)基本功。以“上好每一節課”為目標，使教學(xué)和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的.能力，善于發(fā)現自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　3、提高思想認識和服務(wù)意識，端正自己的學(xué)習發(fā)展態(tài)度，做一名家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡的好老師。

　　二、具體實(shí)施策略

　　1、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章，讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用，摘錄自學(xué)筆記，總結收獲。

　　2、在教育資源平臺中在線(xiàn)觀(guān)看的課堂實(shí)錄和教育文章，多聽(tīng)多反思，多交流多探討，不斷調整、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法、教學(xué)方式有更多改變，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參與課題研究，做好課題研究活動(dòng)的各種材料。

　　4、參加培訓時(shí)作好筆記，對學(xué)習內容及時(shí)反思。

　　5、每學(xué)期聽(tīng)課至少30節，做好教學(xué)反思，做好討論交流。

　　6、每學(xué)期做2節公開(kāi)課。

教師個(gè)人研修計劃15

　　為了適應“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2.加強理論學(xué)習。 通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3.立足常規教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

　　三、研修措施。

　　(一)積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。

　　1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，與其他教師主動(dòng)交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。

　　(二)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。 熟悉教材，梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓練點(diǎn)。

　　(三)虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的.思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　　(四)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　(五)樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

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