教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃，希望能夠幫助到大家。

教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃1

　　一、指導思想

　　1、依托市小學(xué)教研室舉行的協(xié)同研修活動(dòng)，繼續開(kāi)展好我校以提高教師課堂教學(xué)水平為主要目的的研修活動(dòng)。

　　2、針對語(yǔ)文課堂教學(xué)中的共性和突出問(wèn)題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問(wèn)題、提高課堂教學(xué)有效性的策略，逐步落實(shí)20xx年版語(yǔ)文課程標準新理念。

　　3、以研修促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以骨干教師發(fā)展帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，達到教師專(zhuān)業(yè)整體提升的目標。

　　二、工作目標

　　本項目研修以小學(xué)一年級、二年級、五年級學(xué)生為研究對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學(xué)研究?jì)热�，適當擴展其它年段的教學(xué)內容，依托市、校級教研力量，采用現場(chǎng)教學(xué)交流與網(wǎng)絡(luò )研討的方式組織活動(dòng)，逐步實(shí)現專(zhuān)業(yè)研修與學(xué)科教學(xué)的一體化，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化，教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習常態(tài)化。具體目標如下：

　　1、探索網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修提供范式。

　　2、加強全校教師的網(wǎng)絡(luò )研修意識，促進(jìn)我校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　3、促進(jìn)新修訂的課程標準教學(xué)理念在語(yǔ)文教學(xué)中的落實(shí)。

　　4、為一線(xiàn)教師提供高效的語(yǔ)文教學(xué)課例。

　　三、研修主題

　　1、識字寫(xiě)字板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫(xiě)字更規范

　　2、閱讀教學(xué)板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教

　　3、習作教學(xué)板塊研修主題：注重習作交流，激發(fā)學(xué)生習作興趣

　　四、研修項目組成員

　　組長(cháng)：校長(cháng)； 副組長(cháng)、組員：研修年級各位語(yǔ)文科任教師

　　五、工作流程

　　1、授課前10天，根據教學(xué)任務(wù)確定授課教師及點(diǎn)評專(zhuān)家。

　　2、授課前一周，語(yǔ)文科組組織集體備課，實(shí)驗教師上傳教案。

　　3、授課前三天，語(yǔ)文科組組織教師參加在線(xiàn)研討。

　　4、授課前一天，修改教案，再次上傳。

　　5、授課當天，錄制視頻。

　　7、授課第二天，上傳教學(xué)視頻、教學(xué)反思、專(zhuān)家點(diǎn)評。

　　8、授課三天后，組織教師參加在線(xiàn)觀(guān)看教學(xué)視頻和在線(xiàn)研討，努力達成共識。

　　9、授課一周后，同年級教師形成個(gè)人教學(xué)設計并在本班實(shí)施教學(xué)，上傳個(gè)人教學(xué)設計、教學(xué)反思。倡導實(shí)驗教師撰寫(xiě)研修故事，分享感悟與收獲。

　　六、其它說(shuō)明

　　各位科組長(cháng)應按照研修工作安排，及時(shí)組織全體語(yǔ)文教師參加集體備課、網(wǎng)絡(luò )研修、上課、聽(tīng)課、研討等，并做好過(guò)程性材料的記錄整理等。在研修活動(dòng)過(guò)程中表現優(yōu)秀的教師，將作為外出聽(tīng)課學(xué)習優(yōu)先考慮對象。

教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃2

　　為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗，提升創(chuàng )新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計劃。

　　一、提高師德修養

　　認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。

　　二、加強理論學(xué)生

　　積極學(xué)習新課程知識、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學(xué)到的理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　三、提升業(yè)務(wù)能力

　　1、刻苦練習“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功。

　　2、多多觀(guān)摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。

　　3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。

　　4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

　　四、切實(shí)執行科組、上級部門(mén)的教研計劃和活動(dòng)

　　1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。

　　2、認真完成各項教研任務(wù)。

　　3、自覺(jué)地加各種培訓活動(dòng)，積極參加“集體備課、上課、評課”活動(dòng)。

教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃3

　　一、指導思想

　　積極貫徹落實(shí)《上海市中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》有關(guān)要求，以學(xué)科能力建設、“少教多學(xué)”的新課堂實(shí)驗為工作重點(diǎn)，開(kāi)展課例研究，積極推進(jìn)課程、課堂的改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　(一)加強學(xué)習，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，建設學(xué)習型教研組。

　　1、繼續學(xué)習上海市教育工作會(huì )議精神，圍繞《中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要和青浦區教育事業(yè)xx發(fā)展規劃》，進(jìn)一步樹(shù)立目標導向意識，明確學(xué)段任務(wù)，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)，構建學(xué)科學(xué)程體系。

　　2、進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)、培訓、網(wǎng)絡(luò )等推薦書(shū)目和文章，提升教師自身素養和專(zhuān)業(yè)能力，努力建設學(xué)習型教研組。推薦書(shū)目：《聽(tīng)余映潮老師講課》、《聽(tīng)李鎮西老師講課》李鎮西(華東師范大學(xué)出版社)、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《學(xué)會(huì )教學(xué)》(第六版，理查德·I·阿蘭茲著(zhù))

　　3、探索建設以合作研修為主要內容的學(xué)習型教研組的有效途徑，特別關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，繼續促進(jìn)以備課組為單位的語(yǔ)文教師的群體發(fā)展。

　　(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實(shí)驗，以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，突出對常態(tài)課的評價(jià)與指導，建設研究型教研組。

　　1、聚焦“有效課堂”，以課堂為中心，以課例為載體展開(kāi)主題研修活動(dòng)，積極鼓勵教師的教學(xué)轉型和創(chuàng )新，加強對高質(zhì)量課堂教學(xué)的'引導，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續探索“有效作”有效提升初中語(yǔ)文作業(yè)設計的品質(zhì)，提升作業(yè)設計結構性、診斷性(解釋性)、應用性、趣味性和養成性功能;提升初中語(yǔ)文作業(yè)的實(shí)施品質(zhì)，提高作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)統計和作業(yè)講評的實(shí)效。按時(shí)做好相關(guān)材料的上交、分類(lèi)、編撰，基本形成我校語(yǔ)文作業(yè)題庫及試題庫。

　　3、全面認識寫(xiě)字教學(xué)的重要作用，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，掌握熟練的寫(xiě)字技能。為12月份的初三寫(xiě)字考試做好準備。

　　4、開(kāi)展以備課組教學(xué)效益提升為目標為主的常態(tài)教研活動(dòng)，在主題策劃、時(shí)間安排、人員組織等方面發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，積累典型課例，形成特色教研文化。本學(xué)期重點(diǎn)做好一個(gè)課例，深化“四層次五環(huán)節”教學(xué)模式和變式的應用，展開(kāi)“少教多學(xué)”的語(yǔ)文新課堂實(shí)驗(本學(xué)期集中作文評改課的分學(xué)段設計)。開(kāi)設有研究主題、有實(shí)踐基礎的公開(kāi)課和常態(tài)課。

　　5、參加網(wǎng)絡(luò )教研，響應市教委要求。

　　本年度上海市語(yǔ)文學(xué)科教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養成與語(yǔ)文教學(xué)”展開(kāi)，內容上主要是三個(gè)方面：

　　(1)在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生思維品質(zhì)的價(jià)值和意義;

　　(2)語(yǔ)文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現狀：

　　(3)在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生思維品質(zhì)的設想和做法。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值研究項目的案例征集和評價(jià)”。這一主題的設定是將網(wǎng)絡(luò )教研與專(zhuān)題研究結合起來(lái)，進(jìn)一步深化作業(yè)研究。

　　(三)加強命題研究

　　1、重視命題研究，提高各類(lèi)考查卷的質(zhì)量，發(fā)揮考試對教學(xué)的積極導向作用。關(guān)注近年來(lái)中考命題趨勢，加強畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等渠道進(jìn)行資源共享。

　　2、加強備課專(zhuān)題復習研討。加強校際交流，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗共享，切實(shí)突破我校語(yǔ)文發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃4

　　20xx小學(xué)語(yǔ)文教師研修計劃一學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　一、研修目標和內容：

　　1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

　　3、結合學(xué)情，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力。

　　4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　二、研修方式

　　(1)專(zhuān)題培訓

　　交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。

　　(2)專(zhuān)題總結

　　結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標準等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。

　　(3)網(wǎng)上學(xué)習

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

　　三、研修內容

　　(一)積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。

　　1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，與專(zhuān)家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。

　　2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補充新知識，改變理念，開(kāi)拓眼界，并做好讀書(shū)筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。

　　(二)進(jìn)行自主研究

　　1、在研讀《語(yǔ)文、數學(xué)課程標準》的基礎上，學(xué)習新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長(cháng)點(diǎn)，達到掌握傳授知識的深淺程度。

　　3、在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，及自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。

　　4、認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

　　(三)進(jìn)行自我剖析

　　1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節公開(kāi)課。

　　2、每節課后認真完成反思。

　　3、積極與組內老師交流。

　　(四)參加各種形式的校本培訓

　　1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

　　2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

　　3、專(zhuān)題培訓。

　　4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像

教師語(yǔ)文個(gè)人研修計劃5

　　為了進(jìn)一步加強自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定專(zhuān)項研究計劃。

　　一、指導思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2、加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3、立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段拼音內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　　3、課堂教學(xué)

　　設計一節本年段拼音指導課，上一節作文研討課，可結合教研活動(dòng)進(jìn)行。

　　4、案例分析

　　對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。

　　5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文

　　6、研究總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

　　7、參與論壇

　　必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　四月份：

　　1、寫(xiě)好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

　　2、初擬個(gè)人研究計劃

　　3、積極參加培訓、學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。

　　五月份：

　　1、完善個(gè)人課題研究計劃。

　　2、積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　3、及時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設計，說(shuō)課稿，評課稿等內容。

　　4、在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養

　　六月份：

　　1、積極參加課題組的說(shuō)課、評課活動(dòng)。

　　2、整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )。

　　3、撰寫(xiě)課題論文，交流課題論文，

　　4、撰寫(xiě)課題小結，并參加校課題小結交流。

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