[薦]復習計劃3篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的復習計劃3篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　在新的學(xué)期里本人將繼續擔任初二兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標

　　繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

　　教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、教學(xué)內容及進(jìn)度

　　初二生物下學(xué)期教學(xué)的內容主要是以“生物的延續和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。

　　三、教學(xué)措施

　　教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的'評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。

　　四、教材及學(xué)生分析

　　教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。

　　初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。

　　五、總復習思路

　　1、分三個(gè)階段復習

　　第一階段，立足課本，分章節復習,對基礎知識和基本技能進(jìn)行復習，小步進(jìn)行，打牢基礎。這需要七天時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復習，要引導學(xué)生進(jìn)行知識的系統、歸納、整合，訓練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復習，調整心態(tài)，進(jìn)行查缺補漏。

　　2、強化訓練、精選精做，舉一反三

　　加強訓練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績(jì)。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　3、加強集體備課,提高課堂效率

　　在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

　　4、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)

　　的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)

　　六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

　　本學(xué)期是初二年級的最后一期，將面臨著(zhù)結業(yè)考試，時(shí)間大約在六月分，按這個(gè)時(shí)間就只有兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，其中可以安排一個(gè)月的復習時(shí)間，爭取在四月底結束新課。

　　第七單元第一章

　　第一節植物的生殖----------------------2課時(shí)

　　第二節第三節昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物的生殖------3課時(shí)

　　第四節鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育------------------2課時(shí)

　　第二章第一節基因、性狀-------------2課時(shí)

　　第二節第三節基因的傳遞、顯性、隱性----2課時(shí)

　　第四節第五節人的性別遺傳--------------2課時(shí)

　　第五節生物的變異----------------------2課時(shí)

　　第三章第一節生命起源--------------2課時(shí)

　　第二節生物進(jìn)化歷程-----------------2課時(shí)

　　總復習及測試------------------------------10課時(shí)

　　總之，要讓《標準》落到實(shí)處，需要教師更新觀(guān)念，廣泛學(xué)習，知難而進(jìn)，努力提高，不斷創(chuàng )新，做研究型、學(xué)者型的教師，做學(xué)生的引導者和心理醫生�！皩W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

復習計劃 篇2

　　經(jīng)常會(huì )有一些學(xué)生說(shuō),我做了很多題目,可我的成績(jì)?yōu)槭裁瓷喜蝗?要提高數學(xué)成績(jì),適當地做一定量的練習是必要的,但盲目地把自己埋在題海里,并不一定能取得好的效果,尤其是在中考復習階段,一定要避免題海戰術(shù)。

　　中考復習,你可以選擇一本知識點(diǎn)全面、題目新穎的參考書(shū)。做參考書(shū)應該是一個(gè)由薄到厚,再由厚到薄的過(guò)程。參考書(shū)不在多,而在于真正把它用好,而要真正用好一本參考書(shū),至少可以用兩遍以上。

　　學(xué)生還應有意識地培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )尋找問(wèn)題的.切入口。每年中考,都會(huì )出現一些你平常沒(méi)見(jiàn)過(guò)的創(chuàng )新題,許多同學(xué)一碰到新題,心里就會(huì )發(fā)慌。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)差不多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一道題,自己總也想不出解法,而老師或其他同學(xué)卻給出了一個(gè)絕妙的解法,這時(shí)你最希望知道的是“別人是怎么想出這個(gè)解法的?為什么我沒(méi)有想到?”在中考復習階段,學(xué)生應學(xué)會(huì )在平時(shí)做題過(guò)程中有意識地培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )尋找解決問(wèn)題的切入口。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想：認真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領(lǐng)會(huì )新課程語(yǔ)文學(xué)科課程標準，做好與新課程的銜接，最后達到全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，確保高考有新的突破。

　　二、復習理念：厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養。

　　三、復習時(shí)間安排：

　　第一輪（20ｘｘ、8——————20ｘｘ、3）重在全面復習，（包括復習課本必修1—5及選修部分），夯實(shí)基礎；

　　第二輪（20ｘｘ、3———————20ｘｘ、4）重在專(zhuān)題復習，查漏補缺；

　　第三輪（20xx、5——————20xx、6）重在強化訓練，提高實(shí)戰能力。

　　四、復習內容安排

　�。ㄒ唬┑谝惠�

　　語(yǔ)文高考試題的命制出現如下特點(diǎn)：1、重語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養的考察。2、文化內涵日益增強。3、主觀(guān)題所占分值比例逐年增加，客觀(guān)題逐年減少。4、作文命題穩中有變。高考復習備考中應做到如下幾點(diǎn)：

　　1．兩線(xiàn)共進(jìn)。即課本復習和知識點(diǎn)專(zhuān)題復習相結合，以知識點(diǎn)專(zhuān)題復習為主線(xiàn)，以課本復習為輔線(xiàn)。課本復習給學(xué)生制訂具體可行的復習計劃，由學(xué)生自主完成。知識點(diǎn)專(zhuān)題復習主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。兩線(xiàn)并進(jìn)，有主有次，可以調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，最大限度地提高復習效率。

　　2．語(yǔ)言知識的積累和語(yǔ)言運用相結合。把語(yǔ)言知識點(diǎn)的積累和語(yǔ)言運用結合起來(lái)，即把字音、字形、標點(diǎn)符號、詞語(yǔ)、病句等的專(zhuān)題復習穿插進(jìn)行。既避免了單純的語(yǔ)言知識積累復習的枯燥記憶，又保證了學(xué)生不間斷的語(yǔ)言運用技巧的訓練。

　　3．語(yǔ)言基本知識點(diǎn)的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習中，至少每?jì)芍芤�進(jìn)行一次作文訓練。（作文訓練也可以和模擬考試同時(shí)進(jìn)行）教師要按照考試大綱對作文的等級要求進(jìn)行分項指導。

　　4．專(zhuān)題知識點(diǎn)的復習和閱讀相結合。閱讀需要老師做好閱讀材料的精選和指導，不能放任自流。

　　5．語(yǔ)文知識的專(zhuān)題復習和模擬考試相結合。語(yǔ)文應試素質(zhì)和能力是高中學(xué)生必須具備的，對面臨高考的高三學(xué)生而言，更加重要。

　�。ǘ�）第二輪

　　1、在一輪復習的基礎上，針對學(xué)生在語(yǔ)基、表達等考點(diǎn)上的弱勢環(huán)節復習。2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。3、大部分時(shí)間用在做題上，注意總結命題規律與特點(diǎn)。4、偏重閱讀古文與現代文。5、練習作文的寫(xiě)作。6、多做模擬題。7、關(guān)注有關(guān)考綱的.信息。

　　第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。

　　除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩(shī)歌鑒賞。這一輪復習中，要注意對這幾部分內容的復習。

　　現代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。復習時(shí)要特別注意，找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。

　　作文復習：在寫(xiě)作中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。

　�。ㄈ�）第三輪

　　1、研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　2、重溫部分考點(diǎn)的重要內容。語(yǔ)文復習的沖刺階段應該在基礎類(lèi)和識記類(lèi)內容的復習上落實(shí)以下幾個(gè)方面：（1）多音字和字形。（2）常見(jiàn)虛詞。（3）文學(xué)常識和名句名篇。

　　在進(jìn)行文學(xué)常識復習的時(shí)候，須注意：連線(xiàn)復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見(jiàn)的、重要的古詩(shī)文詩(shī)句。（4）《考試大綱》中規定的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞及最常見(jiàn)的固定文言句式。（5）古詩(shī)中的“直接抒情”“情景交融”“樂(lè )景寫(xiě)哀”“以動(dòng)寫(xiě)靜”等常見(jiàn)手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點(diǎn)和意義。

　　3、準備作文。有意識地進(jìn)行以下幾個(gè)方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。

　　4、做仿真題。進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

　　5、調整狀態(tài)。建議學(xué)生在復習時(shí)要看練結合�？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。

　　三、具體安排

　　1、晨讀計劃：背誦詩(shī)文名句，不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、日計劃：積累字音和格言。

　　3、周計劃：周記一篇，寫(xiě)隨筆感悟，或因事見(jiàn)理，或夾敘夾議。

　　4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點(diǎn)訓練1－2次。

　　5、月計劃：月考，結束一至二個(gè)知識點(diǎn)的復習

　　6、活動(dòng)：課前背名句，每節課二人；課前到黑板上寫(xiě)格言，每節課二人。

　　四、資料使用

　　年級組訂來(lái)兩套資料和仿真試題。其中，《導學(xué)案》主要用來(lái)帶著(zhù)學(xué)生一起復習，側重于講解；《金鼎大考卷》，作為常規作業(yè)完成，先做后講；《晨讀晚練》是考點(diǎn)訓練，用于進(jìn)行測驗。仿真試題用于第三輪復習，為沖刺加油。

　　另外，經(jīng)常給學(xué)生補充相資料，適當布置創(chuàng )新題和趣味性作業(yè)，調濟學(xué)生的口味，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

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