(精華)期末復習計劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的期末復習計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末復習計劃 篇1

　　走過(guò)20xx，向著(zhù)20xx進(jìn)發(fā)。迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點(diǎn)溫暖都帶走了，只剩下想不開(kāi)了。到這個(gè)時(shí)節本學(xué)期的教學(xué)工作也接近了尾聲。期末復習階段，時(shí)間緊、任務(wù)重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學(xué)工作做一個(gè)合理的規劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

　　一、復習目標

　　1.通過(guò)復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質(zhì)，小數乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數、小數四則混合運算的能力。

　　2.會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

　　3.通過(guò)復習，幫助學(xué)生梳理、歸納知識，學(xué)生能進(jìn)一步抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行復習和整理，查漏補缺。

　　4.學(xué)生通過(guò)復習會(huì )綜合利用所學(xué)知識、技能解決實(shí)際問(wèn)題，增強計算能力和解決問(wèn)題能力。

　　二、復習內容與時(shí)間安排

　　1．小數乘法、除法重難點(diǎn)回顧與解析。（3課時(shí)）

　　2．簡(jiǎn)易方程的靈活運用，解決問(wèn)題的思路引導。（3課時(shí)）

　　3．多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉化）、植樹(shù)問(wèn)題。（3課時(shí)）

　　4．位置、可能性、簡(jiǎn)便運算。（3課時(shí)）

　　5．分析往年試卷，把握出題重點(diǎn)，精選練習的題。（3課時(shí)）

　　三、復習策略與形式

　　1.單元復習：調整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學(xué)期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

　　2.分類(lèi)復習：在系統梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的.問(wèn)題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問(wèn)題等進(jìn)行分類(lèi)復習與測試，以求穩扎穩打。

　　3.綜合復習:根據學(xué)生學(xué)情分層練習，做到邊練習邊復習并進(jìn)行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點(diǎn)。

　　四、復習具體措施

　　1．教師肯下功夫功夫備好課，打破常規復習方法，有創(chuàng )新要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、易混點(diǎn)提高復習效率，同時(shí)讓不同層次的學(xué)生都有所成長(cháng)。

　　2．加強學(xué)生對復習認識，兼顧學(xué)生的情緒變化、做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習，找到學(xué)習的方法。

　　3．復習時(shí)要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學(xué)生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。讓學(xué)生從不同角度分析，思考問(wèn)題，拓寬解題思路，培養思維的靈活性、獨創(chuàng )性。

　　4．做好學(xué)困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展轉化工作，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　　5．時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。

　　6．考前對學(xué)生進(jìn)行考前輔導，交給學(xué)生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習指導思想：

　　1、一冊教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無(wú)序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統歸類(lèi)、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統。歸納過(guò)程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問(wèn)題，溝通內在聯(lián)系。

　　2、進(jìn)行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來(lái)，納入學(xué)生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復習內容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動(dòng)理清知識體系，分層、分類(lèi)、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線(xiàn)。發(fā)現學(xué)生普遍不會(huì )的，難理解的'，遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識進(jìn)行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認真設計好每節復習課所重點(diǎn)講解的例題。每一節復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現循序漸進(jìn)。一道復習例題擊中多個(gè)知識點(diǎn)，起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。

　　6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質(zhì)的飛躍，訓練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng )造性。

　　7、復習課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類(lèi)分項，發(fā)動(dòng)學(xué)生出題，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探索，尋查知識點(diǎn)，讓學(xué)生形成知識框架。

　　二、班級學(xué)生情況分析：

　　三年級班的孩子們的大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣�；�礎知識比較扎實(shí)。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)位等情況。班里還有少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩定，在學(xué)習習慣、思維方式等方面都不盡人意，不善于學(xué)習，不愿意參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中�；�礎知識較差，口算、筆算水平，無(wú)論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習方法上，更要進(jìn)一步加強，他們面對問(wèn)題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。因此，復習時(shí)要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、回顧、梳理、反思本學(xué)期所學(xué)內容，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　3、注重提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在復習時(shí)，不僅復習相應的知識點(diǎn)，并且把相應的知識點(diǎn)與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，提高學(xué)生綜合運用數學(xué)知識的能力。

　　4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　5、有針對性的輔導，注重尤其是對學(xué)習有困難的學(xué)生給予幫助，扶優(yōu)補差，使全體學(xué)生得到提高。

　　四、復習內容：

　　1、數與計算：

　�。�1）在整理與復習中回顧整個(gè)第一學(xué)段的相關(guān)知識。

　�。�2）結合生活中的實(shí)際運用復習兩位數乘兩位數以及小數、分數加減法，比較小數、分數的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過(guò)估算進(jìn)一步培養學(xué)生的數感。

　　重點(diǎn)：兩位數乘兩位數的計算。

　　2、空間與圖形：

　　整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學(xué)段的相關(guān)知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，促使學(xué)生在該領(lǐng)域構建系統的認知體系。

　　重點(diǎn)：

　�。�1）認識對稱(chēng)、旋轉和平移，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的對稱(chēng)圖形。

　�。�2）能熟練運用長(cháng)方形、正方形的面積公式計算給定的長(cháng)方形、正方形面積。

　�。�3）能根據生活中的實(shí)際問(wèn)題，合理運用長(cháng)方形與正方形面積的計算方法解決實(shí)際問(wèn)題中的面積問(wèn)題。

　　3、統計與平均數問(wèn)題：

　　理解平均數的含義并能看懂簡(jiǎn)單的統計圖表，對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析推斷，能根據所收集的數據學(xué)習求平均數。

　　重點(diǎn)： 理解平均數的含義，會(huì )求平均數。

　　4、小數、分數：

　　使學(xué)生能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數、分數；感受比較大小的過(guò)程；會(huì )進(jìn)行一位小數和同分母分數的加減運算，能解決一些相對簡(jiǎn)單的問(wèn)題；能運用小數、分數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

　　5、面積:

　　使學(xué)生能正確認識面積的含義，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；會(huì )用公式計算長(cháng)方形、正方形的面積。

期末復習計劃 篇3

　　一、復習指導思想：

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習把本冊?xún)热葸M(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的孩子，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，打好基礎。

　　二、復習時(shí)間：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　三、復習形式：

　　1、分章復習。對全章知識進(jìn)行復習之后，結合習題進(jìn)行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補充練習。

　　四、復習內容：

　　1、大數的認識。

　　2、角的度量。

　　3、三位數乘兩位數。

　　4、平行四邊行和梯形。

　　5、除數是兩位數的除法。

　　6、統計。

　　7、數學(xué)廣角。

　　復習時(shí)按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、角和平行四邊形、統計和數學(xué)廣角這四大塊來(lái)進(jìn)行知識的梳理。

　　五、復習要求：

　　第一部分：數與代數

　�。ㄒ唬┱J識更大的數與生活中的負數

　　復習重點(diǎn)：

　　1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的.關(guān)系；

　　2、會(huì )正確讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，并�?huì )比較；

　　3、能用萬(wàn)、億為單位表示大數；

　　4、會(huì )正確讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，并�?huì )比較；

　　5、能根據實(shí)際問(wèn)題的需要求一個(gè)數的近似數；

　　復習難點(diǎn)：

　　1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關(guān)系；

　　2、會(huì )正確讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，并�?huì )比較；

　�。ǘ�）乘法和除法

　　復習重點(diǎn)：

　　1、會(huì )正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實(shí)際問(wèn)題；

　　2、會(huì )正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實(shí)際問(wèn)題；

　　3、利用乘法運算律和商不變的規律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算；

　　4、掌握路程、時(shí)間、速度之間的關(guān)系；

　　復習難點(diǎn)：

　　1、會(huì )正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實(shí)際問(wèn)題；

　　2、會(huì )正確計算三位數除以?xún)晌粩�，能運用除法運算解決實(shí)際問(wèn)題；

　　3、利用乘法運算律和商不變的規律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算；

　　第二部分：空間與圖形線(xiàn)與角、圖形的變換

　　復習重點(diǎn)：

　　1、會(huì )用字母正確地讀出線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)，并能區分；

　　2、能辨析圖形中線(xiàn)段的平行與垂直的關(guān)系并能用三角尺畫(huà)出；

　　3、會(huì )辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會(huì )用量角器測量；

　　4、會(huì )畫(huà)指定度數的角；

　　5、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形的頂點(diǎn)旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

　　復習難點(diǎn)：

　　1、能辨析圖形中線(xiàn)段的平行

　　與垂直的關(guān)系并能用三角尺畫(huà)出；

　　2、會(huì )辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會(huì )用量角器測量；

　　3、會(huì )畫(huà)指定度數的角；

　　4、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形的頂點(diǎn)旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

　　第三部分：統計與可能性

　　復習的重難點(diǎn)：

　　1、能根據數據畫(huà)條形統計圖和折線(xiàn)統計圖。

　　2、能根據統計圖提出數學(xué)問(wèn)題。

　　六、復習目標：

　　1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構；

　　2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；

　　3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角、平形四邊形和梯形，在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念；

　　4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，會(huì )畫(huà)兩種不同的統計圖。

　　5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合`運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值；

　　6、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。

　　七、復習措施：

　�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。復習后及時(shí)進(jìn)行檢測。

　�。�2）狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　�。�3）提高基礎較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學(xué)生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　�。�4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養。

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