復習計劃4篇[精選]

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的復習計劃4篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　一、班級基本情況

　　本班學(xué)生共26人， 這個(gè)班級是個(gè)非常特別的班。在課堂上能夠聽(tīng)講的學(xué)生只有19人，剩下學(xué)習能力非常弱，特別好動(dòng)、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。且能在課堂上聽(tīng)講的19人，學(xué)習能力、學(xué)習基礎差別也較大。不過(guò)，一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)，注意力很容易被外界影響。在學(xué)習上學(xué)生比較喜歡以游戲形式來(lái)學(xué)習，在游戲中他們玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了知識。對于半期的學(xué)習任務(wù)，班上有8人左右基本完成。十以?xún)葦档募訙p法大多數都是通過(guò)數手指來(lái)完成。還有學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。

　　二、復習的主要內容：

　　1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0―10各數。 2、比較熟練地口算10以?xún)葦档募訙p法。 3、能看一幅圖列一個(gè)算式、二個(gè)算式或四個(gè)算式（兩個(gè)加法兩個(gè)減法）。 4、在理解圖意的基礎上掌握帶有?的看圖列式方法。 5、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。 6、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。 7、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。 9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復習的重、難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：1—5的認識和加減法、6—10的`認識和加減法、認識物體和圖形 難點(diǎn)：認識物體和圖形、6—10的認識和加減法

　　四、復習的主要目標:

　　1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。 2、通過(guò)復習使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。 3、通過(guò)多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。 4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習。6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。

　　五、復習措施：

　　1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。 2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。 3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導

　　六、復習時(shí)間安排

　　1、0—10各數的認識及相應的加減運算（5課時(shí)） 2、分類(lèi)（1課時(shí)） 3、認識物體和圖形（2課時(shí)） 4、綜合復習、查漏補缺。

復習計劃 篇2

　　第一階段：預備期

　　1.將老師總結的各大題型的解題步驟與技巧加以復習（花一周時(shí)間，每天復習一種題型）， 做到能夠對著(zhù)例題自己講解：這個(gè)題目應該分幾步做，第一步干什么、第二步干什么；這種題型有哪些解題規律與技巧；

　　2.每天花2小時(shí)左右記憶四、六級詞匯，做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全部掌握。

　　在雅思考試的各個(gè)部分中，閱讀部分對詞匯量的要求是最高的。但是閱讀部分所要求的詞匯都僅限于“望文生義”的層次上，而對單詞的具體用法是不作深究的(這類(lèi)詞匯通常被稱(chēng)作泛讀詞匯)；但是在寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)部分中的單詞就不僅要求掌握讀音、寫(xiě)法、意思，還要求掌握其具體的用法(這類(lèi)單詞通常被稱(chēng)作精讀詞匯)；大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試的詞匯是寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力必須掌握的，閱讀詞匯更是不僅僅包含、更加高于這些詞匯，所以請大家務(wù)必制定嚴格的背單詞計劃并好好執行；

　　3．每天閱讀一定量的原版英文報刊、書(shū)籍；

　　這些網(wǎng)站上面的文章和真題的文章極其類(lèi)似，很多詞匯、句式都很相似，如果對這些詞匯、句式、包括題材都熟悉的話(huà)對于提高閱讀速度是很有幫助的；

　　第二階段：實(shí)踐期

　　1.橫向練習各大題型；做到將各大題型的`解題步驟與技巧運用自如；注意將自己在練習時(shí)遇到的錯題和生詞分別做成統計表，便于復習；將劍3，劍4中同一種題型的題目都挑出來(lái)，橫向練習。

　　推薦更多練習材料：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社：《IELTS考試技能訓練教程：閱讀》，比雅思真題略難，文章比真題略長(cháng)，是很好的練習材料；劉洪波：《雅思閱讀真經(jīng)》；

　　2.精讀劍3，劍4里面的閱讀文章，做到掌握文章主旨、結構與細節，無(wú)生詞，無(wú)長(cháng)難句，無(wú)難題；（重點(diǎn)話(huà)題：語(yǔ)言學(xué)、環(huán)境保護、動(dòng)植物研究、自然災害）；

　　3.每天花1小時(shí)左右記憶四、六級詞匯；1小時(shí)記憶雅思閱讀文章里的詞匯；

　　4.每天閱讀一定量的原版英文報刊、書(shū)籍。

　　第三階段：沖刺期

　　1.每天練習一套劍5，劍6里面的閱讀真題；注意將自己在練習時(shí)遇到的錯題和生詞分別做成統計表，便于復習；前期可超時(shí)10－20分鐘，但是要保證質(zhì)量；后期要嚴格限時(shí)1小時(shí)內完成。

　　2.精讀劍5，劍6里面閱讀文章，做到掌握文章主旨、結構與細節，無(wú)生詞，無(wú)長(cháng)難句，無(wú)難題；

　　3.考前一周開(kāi)始將老師總結的解題步驟和技巧重新加以復習，并將所有練習中的錯題仔細復習；

　　4.考前一周不要再刻意去記憶任何單詞，而應該將背過(guò)的單詞好好復習。

復習計劃 篇3

　　一、復習內容：

　　本學(xué)期總復習可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內容，對所學(xué)過(guò)的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

　　第二部分是整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習體會(huì )。教師應組織學(xué)生總結學(xué)習過(guò)程中解決的一些問(wèn)題，反思解決這些問(wèn)題的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應組織學(xué)生交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。

　　第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的'題目，根據學(xué)生的實(shí)際情況確定復習的重點(diǎn)，使復習具有針對性。

　　二、復習目標：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積，能應用圓的周長(cháng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題；進(jìn)一步理解軸對稱(chēng)的意義，會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。

　　2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

　　3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀(guān)念；經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據；能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。

　　5、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　三、復習措施：

　　1、堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習等多形式的組織復習活動(dòng)，讓學(xué)生參與復習的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習方法，不斷提高自學(xué)能力，培養探索精神。

　　2、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復習和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統化。對于易混淆的內容要加強比較，（如求比值與化簡(jiǎn)比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區別。

　　3、強化應用題的基本訓練，常見(jiàn)數量關(guān)系的積累和運用，使學(xué)生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

　　4、強化能力培養。在復習數學(xué)基礎知識的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養。如，復習四則運算，在學(xué)生理解運算法則的基礎上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓練，不斷提高計算的正確率，培養學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長(cháng)和面積時(shí)，通過(guò)各種直觀(guān)手段發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，培養測量的畫(huà)圖的技能。

　　5、加強反饋，注意因村施教。復習時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對性，加強反饋，及時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習情況調節教學(xué)過(guò)程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

　　6、適當補充設計練習題，強化訓練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、復習進(jìn)度安排：

　　略

復習計劃 篇4

　　數學(xué)的復習對于報考理工類(lèi)和經(jīng)濟類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，如何復習好數學(xué)是他們整個(gè)考研復習的關(guān)鍵。以下是本人為大家搜集提供到的關(guān)于考研數學(xué)復習計劃范文。歡迎閱讀

　　考研數學(xué)復習計劃數學(xué)的復習對于報考理工類(lèi)和經(jīng)濟類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，如何復習好數學(xué)是他們整個(gè)考研復習的關(guān)鍵。很多同學(xué)在復習數學(xué)時(shí)，之所以會(huì )陷入誤區，搞題海戰術(shù)，就是在認識上還沒(méi)有理清幾個(gè)概念：基礎知識、做題和解題。大家都知道數學(xué)只要掌握了正確的復習方法，就能事半功倍。但是不能端正認識，只會(huì )事倍功半，建議大家在開(kāi)始復習數學(xué)之前將考研數學(xué)三復習計劃好好的規劃一下再來(lái)復習！

　　基礎知識：加深理解形成體系。

　　我們需要把握知識點(diǎn)，需要從一定的深度去把握和理解知識點(diǎn)，同時(shí)又能夠從不同的角度去理解知識點(diǎn)，去掌握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，熟悉常見(jiàn)的變通形式，能夠透過(guò)現象抓住本質(zhì)。認識是不斷豐富和發(fā)展，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，隨著(zhù)復習的深入，隨著(zhù)知識點(diǎn)與題目的結合，對知識點(diǎn)的認識和理解，都是要不斷加深的，這就是為什么我們要不斷的重復著(zhù)回歸課本，回歸最基本的概念，方法。數學(xué)題實(shí)際上就是基礎知識的具體運用，就是知識的實(shí)踐。因此我們就需要在解決題目的過(guò)程中，在實(shí)踐的基礎上，來(lái)反復加深對題目所用知識的理解，從而加深對整個(gè)數學(xué)知識體系的理解。

　　做題：檢驗成效提煉方法

　　對具體題目的解決，這就是我們考試的形式，也是檢驗我們知識水平和認識水平的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對這道題目所涉及的知識點(diǎn)的正確的，深刻的理解；同時(shí)，需要你能夠采用正確高效的方法，將知識合理運用，進(jìn)行正確的推理、計算，到最后正確地給出題目的解答。我們平時(shí)的.做題和考試時(shí)又有著(zhù)不同的側重點(diǎn)，平時(shí)我們的題目演練，目的是為了我們自身的提高。而一道題目能給我們的提高又是有兩方面的：一方面是加深了我們對基礎知識的認識，另一方面加強我們分析和解決問(wèn)題的能力。而真正考試的時(shí)候，那是作為一種檢驗，我們需要做的是不惜一切代價(jià)地去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對分數斤斤計較。因此，作為平時(shí)的做題練習，包括模擬考試，我們不去在乎會(huì )做與否，不必去為了一次模擬考試不如意而對自己產(chǎn)生懷疑甚至懊惱的情緒。我們需要做的，是從這一點(diǎn)一滴中來(lái)發(fā)現自己的不足，來(lái)豐富自己的知識，來(lái)彌補自己的缺陷，來(lái)進(jìn)步自己的思維，來(lái)升華自己的認識。因此，每一次做題，都需要一個(gè)比做題時(shí)間更多的回顧過(guò)程，從這中間來(lái)加深認識，提高解題能力，挖掘出里面的精粹。只有大家把數學(xué)知識的底蘊都學(xué)習透徹了，那么相信大家在復習的時(shí)候就好復習了！

　　考研數學(xué)復習計劃考生應了解考研數學(xué)的命題原則、知

　　道考題題型及試題難度近幾年，教育部考試中心命題基本傾向是：根據學(xué)生的實(shí)際水平命題，特別是從XX年開(kāi)始，全國各個(gè)高校開(kāi)始大規模擴招，學(xué)生的整體水平有所下降，所以試題的難度在這幾年均有所降低，特別 XX年試題難度降到了歷史的最低點(diǎn)。

　　碩士研究生入學(xué)考試的數學(xué)試題以考察數學(xué)基本概念、基本方法和基本原理為主，并在這個(gè)基礎上加強對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象力和綜合所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。具體遵循下列四原則：

　　1科學(xué)性與公平性原則

　　作為公共基礎課，考研數學(xué)試題以基礎性、生活類(lèi)試題為主，盡量避免對于廣大考生來(lái)說(shuō)過(guò)于專(zhuān)業(yè)和抽象難懂的內容。

　　2覆蓋全面的原則

　　考研數學(xué)試題的內容要求涵蓋所有考綱要求考核的內容，尤其涵蓋數（一）、數（二）、數（三）、數（四）相區別之處。

　　3控制難易度的原則

　　考研數學(xué)試題要求以中等偏上的題為主，考試及格率控制在30%—40%。

　　4控制題量的原則：

　　考研數學(xué)試題的題量控制在20——23道之間（一般6道填空題，8道選擇題，9道解答題），保證考生基本能答完試題

　　并有時(shí)間檢查。

　　碩士研究生入學(xué)考試的數學(xué)試題從知識內容來(lái)說(shuō)有覆蓋面較大的特點(diǎn)，從題型與難度來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：

　　1填空題（現在一份試卷中有6個(gè)填空題、共占24分）

　　填空題實(shí)際上相當于一些簡(jiǎn)單的計算題，用于考察“三基”及數學(xué)性質(zhì)，主要是為擴大試卷的覆蓋面而設計的，一般以中等偏下難度的試題為主。

　　2選擇題（現在一份試卷中有8個(gè)選擇題、共占32分）

　　選擇題大致可分為三類(lèi)：計算性的，概念性的與推理性的。主要是考查考生對數學(xué)概念、數學(xué)性質(zhì)的理解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判定和比較。

　　3證明題

　　以數學(xué)一為例，整張試卷中，一般有兩道證明題：高等數學(xué)與線(xiàn)性代數各一題。高等數學(xué)證明題的范圍大致有：極限存在性、不等式，零點(diǎn)的存在性、定積分的不等式、級數斂、散性的論證。線(xiàn)性代數有矩陣可逆與否的討論、向量組線(xiàn)性無(wú)關(guān)與相關(guān)的論證、線(xiàn)性方程組無(wú)解、唯一解、無(wú)窮多解的論證，矩陣可否對角化的論證，矩陣正定的論證，關(guān)于秩的大小并用它來(lái)論證有關(guān)問(wèn)題等等，可以說(shuō)線(xiàn)代的證明題的范圍比較廣。至于概率統計證明題通常集中于隨機變量的不相關(guān)和獨立性，估計的無(wú)偏性等。此類(lèi)題難度一般中等偏上，無(wú)過(guò)難的題。

　　4計算與綜合題

　　一份試卷中，包括填空題在內計算題或計算性質(zhì)的題占80%以上。計算題中有一部分是綜合題。綜合題考查的是知識之間的有機結合，此類(lèi)題難度一般為中等難度。

　　5應用題

　　每一試卷中都有一道應用題，主要考查學(xué)生的建模能力，而不是考查專(zhuān)業(yè)知識面（如微分方程部分不會(huì )考到涉及流體力學(xué)、電力學(xué)知識的應用題）。不會(huì )出現對某一群體明顯有利或明顯不利背景的題。應用題大致有幾何、物理（一般限于力學(xué)和運動(dòng)學(xué)）、變化率，等方面的問(wèn)題，數三、數四應用題常涉及經(jīng)濟方面。

　　考研數學(xué)復習計劃目前，XX考研初試已漸漸遠去，各高校陸續在放寒假，對于那些沒(méi)把握考過(guò)而打算重新考研的同學(xué)和計劃XX考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假正是一個(gè)制定XX 考研計劃的大好時(shí)機。下面，由擁有多年輔導經(jīng)驗的海天考研專(zhuān)家來(lái)幫大家擬定XX考研數學(xué)復習計劃，但愿可以幫助大家XX考研數學(xué)復習順利！

　　在考研課程中，數學(xué)是一門(mén)綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比，只要肯下苦功、方法得當，考研數學(xué)提高分數相對要快一些。下面從四個(gè)階段來(lái)制定XX 數學(xué)復習計劃。

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