期末考試復習計劃20篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的期末考試復習計劃，希望對大家有所幫助。

　　期末考試復習計劃1

　　一、復習時(shí)間：

　　從20xx年01月12日-20xx年02月03日，共17天。

　　二、復習內容：

　　六年級語(yǔ)文上冊。共8個(gè)單元32篇課文，8個(gè)積累運用。復習重點(diǎn)是后4個(gè)單元共16課。

　　三、復習動(dòng)員班會(huì )要點(diǎn)：

　　1、要比學(xué)習先比紀律。

　　2、要比成績(jì)先比好習慣。

　　3、沒(méi)有寧靜的教室、課堂，復習目標將成為泡影。

　　4、每天做題進(jìn)度為1套訓練題，完成點(diǎn)撥。

　　5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動(dòng)復習，用心復習是關(guān)鍵;復習堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。

　　6、早讀共10個(gè)，用來(lái)讀課文背課文;午自習共7個(gè)用來(lái)辦手抄報;晚自習3個(gè)，用于自測卷子點(diǎn)撥用于重點(diǎn)課文復習。分析去年期末試卷。

　　四、復習堅持六項原則：

　　1、先分類(lèi)后綜合的.原則。

　　2、先基礎后能力的原則。

　　3、先補差后培優(yōu)的原則。

　　4、以課程標準為指導，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。

　　5、提問(wèn)的原則：字詞句提問(wèn)月考中85分以下者;語(yǔ)段提問(wèn)月考中 86----89分者;創(chuàng )新以能力提升題提問(wèn)月考中90分以上者。

　　6、以學(xué)生“查漏補缺”“自主復習”為原則。7、不放棄一個(gè)學(xué)生，不忽略一個(gè)問(wèn)題。

　　五、復習目標

　　1、爭取及格率100%。

　　2、平均分提高3-4分。

　　3、優(yōu)秀率提高xx---20個(gè)百分點(diǎn)。

　　4、爭取三率和學(xué)習標兵數目年級第一。

　　六、復習方法

　　1、自主復習法。

　　2、提問(wèn)鞏固法。

　　3、師生共同研討法。

　　4、小測驗法。

　　5、讀書(shū)背書(shū)法。

　　6、同桌監督法。

　　7、手抄報法。

　　七、復習進(jìn)度表

　　根據學(xué)生現有水平和年齡特點(diǎn)，結合現有復習時(shí)間和復習內容，特制定本計劃和復習進(jìn)度表。

　　期末考試復習計劃2

　　將近期末了，為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：

　　1、 元月六日前，將本學(xué)期的所學(xué)內容進(jìn)行提綱總結。

　　2、 元月七日前，將自己不會(huì )的問(wèn)題要解決好。

　　3、 元月八日前，認真看自己的錯題本，并根據錯題給自己出一份試卷。

　　4、 在老師的指導下，一單元一單元的復習，將學(xué)過(guò)的內容鞏固好。

　　5、 認真完成老師布置的復習訓練題，認真聽(tīng)取老師的復習指導。

　　6、 堅持早讀，背誦樂(lè )園積累、古詩(shī)以及優(yōu)美語(yǔ)段，并會(huì )默寫(xiě)。

　　7、 早讀時(shí)讀過(guò)的課文，記住課文的`作者以及他的簡(jiǎn)介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。

　　8、 午休時(shí)多聽(tīng)寫(xiě)生字、重點(diǎn)詞，默寫(xiě)樂(lè )園中的好詞句，體會(huì )句子表達的意思。

　　9、 完成好老師復習期間布置的作業(yè)。

　　10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。

　　11、 課文的段義能簡(jiǎn)單概括。

　　12、 元月十一日進(jìn)行系統復習。

　　13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開(kāi)始做單元練習試卷。

　　14、 元月十三日練習寫(xiě)作。

　　15、 元月十五日課外閱讀，積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句等。

　　16、 訓練標點(diǎn)符號的運用。

　　期末考試復習計劃3

　　根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題，以及對考試質(zhì)量的分析，本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則，現將備考小組討論的復習計劃擬定如下：

　　首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

　　第二，詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

　　第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語(yǔ)言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

　　第四，上課復習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的.訓練和指導，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”，6月22日前完成。

　　第五，作文指導。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

　　第六，查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習，重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。

　　第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

　　期末考試復習計劃4

　　隨著(zhù)期末考試的臨近，學(xué)習和復習是越來(lái)越緊張了，各科都一起上，這節聽(tīng)寫(xiě)下節考試，諸多的學(xué)習任務(wù)，繁復的知識點(diǎn)，還有應接不暇的作業(yè)，一定讓大家措手不及。而期末考試又是一次大考，是人生旅途中的一次小小考驗，面對家人的期待和自己的希望，壓力也是挺大的。我和許多博友一樣，也正在忙于應對期末考試，就讓我們一起吹響期末復習的集結號吧!在這里給大家貢獻一些應對期末考試的方法：

　　第一，自然是要放平心態(tài)。因為緊鄰著(zhù)寒假假期和春節，所以期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過(guò)不好，期末考試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對你一個(gè)學(xué)期學(xué)習成果的評價(jià)，擺正心態(tài)去面對它，會(huì )減輕你的壓力。否則壓力太大，發(fā)揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……

　　第二，就是復習。溫故而知新，當我們復習了舊的知識，不說(shuō)能得到新的體會(huì )，起碼會(huì )為我們的期末考試添一些彩，為我們的頭腦知識庫中增添一些有用的`知識吧!它對我們是很有用的。期末考試主要靠的是復習，根據艾賓浩斯的規律，人們總是很快地遺忘掉一些事情，而后遺忘的速度越來(lái)越慢，復習能夠喚起我們的記憶，點(diǎn)醒你的腦細胞，使他們運轉起來(lái)，導致你不會(huì )在考試中大腦空白而失分。

　　第三，是關(guān)于錯題的。錯題是很重要的，因為它極有可能原封不動(dòng)地搬在你的考試卷上，那時(shí)你會(huì )如何反應?有印象，但是具體想不起來(lái)……避免這種現象發(fā)生的，還是做一個(gè)錯題本，收集一些錯題或者重點(diǎn)題目，各科的都有，大雜燴�？荚嚽澳贸鰜�(lái)過(guò)一遍，知道這些題怎么做，怎么寫(xiě)，確保出現的時(shí)候不會(huì )拖住你的后腿，在全年級落了十幾名的，題不二錯，你做到了嗎?

　　第四，就是我的秘籍啦!本來(lái)是絕對不外傳的，但是幾天悄悄告訴大家：準備一個(gè)筆記本，然后把書(shū)上的知識點(diǎn)抄在這個(gè)本上，抄一道背一道，然后抄完了自己再統一背一遍，確保牢記后，可以請同學(xué)或是家長(cháng)給自己提問(wèn)，直到全部都會(huì )了為止。這個(gè)時(shí)候，可以找一些卷子試題來(lái)演練一下，看看真題怎么出，自己還有什么遺漏的沒(méi)有背，查漏補缺。我把這種方法叫做“知識梳理”，因為這和那個(gè)筆記本有關(guān)。為什么呢?請看這個(gè)方法的特點(diǎn)吧!

　　首先，將書(shū)本上瑣碎的知識點(diǎn)抄在本上，集中在一起便于復習。然后，抄寫(xiě)有利于加深印象，如果你在學(xué)校犯了錯，老師不是讓你抄課文嗎?道理一樣。不過(guò)抄的太多就成負擔了，抄的目的是背會(huì )，抄一道背一道也是這個(gè)道理。緊接著(zhù)，統一背一遍，是防止前面背過(guò)的知識點(diǎn)忘記，比如說(shuō)有一百道題，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以統一過(guò)一遍很有用。找家長(cháng)或同學(xué)來(lái)提問(wèn)，也是為了防止記憶漏洞的出現。

　　最后挑戰真題呢，是有原因滴：因為復習為了是考試，考試是重中之重，復習的再好，在考卷上答不出來(lái)，也白搭。做真題，看題目如何出，角度、難度、考察知識點(diǎn)等都需掌握，還要做到活學(xué)活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會(huì )了可不行，得知道這一問(wèn)要答什么，然后再去答題。

　　這樣一套程序下來(lái)，基本就把一科目給復習夯實(shí)了。這樣做下來(lái)，大概需要兩天的時(shí)間，算一算，從現在開(kāi)始到考試，時(shí)間還剩多少呢?博友們根據自己的計劃安排吧。

　　這就是我關(guān)于期末復習的意見(jiàn)和方法，我曾經(jīng)利用這些方法在期中考試中取得了不錯的成績(jì)，如果有不足之處，請大家指出哦!最后祝大家考出好成績(jì)!

　　期末考試復習計劃5

　　一、計算：

　　(一)、100以?xún)燃�、減法。(豎式計算)

　　1、兩位數加兩位數的進(jìn)位加和退位減。

　　2、兩位數的連加、連減和加減混合。

　　(二)、表內乘法——1位數乘1位數。

　　1、乘法的意義，能讀、寫(xiě)乘法算式，認識乘法算式各部分的名稱(chēng)。

　　2、熟背1——9的乘法口訣，能根據口訣寫(xiě)出相應的乘法算式并計算。

　　3、簡(jiǎn)單的乘加、乘減(列遞等式計算)。

　　二、解決問(wèn)題： 1、求比一個(gè)數多(少)幾的數是多少

　　2、解決連續兩個(gè)問(wèn)題，或兩步計算解決問(wèn)題。

　　3、求一個(gè)……另一個(gè)……一共是多少，求幾個(gè)幾一共是多少。

　　4、單價(jià)×數量=總價(jià)

　　5、乘加、乘減解決問(wèn)題并進(jìn)行比較。

　　三、空間與圖形：

　　(一)長(cháng)度

　　1、單位：厘米、米

　　2、線(xiàn)段的認識：特點(diǎn)，量長(cháng)度，畫(huà)線(xiàn)段

　　(二)角的認識

　　1、角各部分的名稱(chēng)，畫(huà)角

　　2、三種角的特點(diǎn)及畫(huà)法

　　3、熟悉2塊三角尺上的角，會(huì )用2塊三角尺拼出其他的角。

　　(三)觀(guān)察物體

　　1、辨認不同位置看到的'實(shí)物(幾何體)的形狀。

　　2、用簡(jiǎn)單的推理解決相關(guān)問(wèn)題(熟悉幾種立體圖形的不同面)。

　　3、簡(jiǎn)單的實(shí)物或立體圖形拼組的三視圖。

　　四、其他：

　　(一)時(shí)間的認識

　　1、認識分鐘，1時(shí)=60分

　　2、會(huì )看幾時(shí)幾分，會(huì )根據鐘面寫(xiě)出2種計時(shí)方法。

　　3、根據時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理并解決問(wèn)題。

　　(二)數學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列、組合

　　1、從3個(gè)數字中任選2個(gè)組成個(gè)位十位不同的兩位數，有哪些?

　　2、從3個(gè)數字中任選2個(gè)列算式求和，得數有哪些?

　　3、排座位，選順序，有幾種方法? 4、幾個(gè)人，兩兩握手，一共握幾次?

　　復習時(shí)間及過(guò)程安排：

　　第一階段：分塊對全冊知識點(diǎn)進(jìn)行考察，全面了解學(xué)生對被學(xué)期知識掌握情況。

　　第二階段：根據考察情況，分3個(gè)層次組織進(jìn)行整理復習。

　　1、對于普遍存在的問(wèn)題，在全班范圍內進(jìn)行講解、練習、復習。

　　2、對于少部分存在的問(wèn)題，利用午休時(shí)間組織練習、復習，會(huì )的學(xué)

　　生同時(shí)也可以跟著(zhù)加強鞏固。

　　3、對于極個(gè)別在某方面存在問(wèn)題的學(xué)生，會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，希望

　　家長(cháng)能在老師的建議與指導下自行利用晚上時(shí)間帶領(lǐng)孩子復習。

　　第三階段：過(guò)關(guān)檢查，對全冊知識點(diǎn)進(jìn)行綜合性考試。

　　期末考試復習計劃6

　　第一二單元 數一數比一比

　　1.通過(guò)復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少。

　　2.使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，感知“長(cháng)”、 “短”、“高”、 “矮”的含義，熟練掌握比較物體長(cháng)短、高矮的方法。3.培養學(xué)生互助合作精神和用數學(xué)的意識

　　第三六單元 1-10認識和加減法 1.通過(guò)復習使學(xué)生熟練地數出1～10各數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)這些數，并會(huì )用這些數表示物體的個(gè)數或事物的順序和位置。

　　2.通過(guò)復習使學(xué)生掌握1～10數的順序，會(huì )比較它們的大小，熟練地掌握10以?xún)雀鲾档慕M成。

　　3.通過(guò)復習 使學(xué)生比較熟練地口算10以?xún)鹊募�、減法和10以?xún)鹊倪B加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　第四單元 認識物體和圖形

　　1.通過(guò)復習使學(xué)生直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(cháng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區別這些圖形。

　　2.通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀(guān)感受各種圖形的特征。

　　3.使學(xué)生形成進(jìn)一步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和數學(xué)交流能力。

　　4.使學(xué)生初步感受數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

　　第五單元 分類(lèi)

　　1.通過(guò)復習能掌握按照某一給定的標準或選擇某個(gè)標準對物體進(jìn)行分類(lèi)。

　　2.能選擇不同的標準對物體進(jìn)行不同的分類(lèi)。3.在分類(lèi)活動(dòng)中，體驗分類(lèi)結果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

　　第七單元 11～20各數的認識

　　1.使學(xué)生能正確地數出數量在11～20的物體個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的`，掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮　?/p>

　　2.使學(xué)生掌握“十位”、“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制;能夠正確地、迅速地讀、寫(xiě)11～20各數。3.使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。

　　第八單元 認識鐘表

　　1.使學(xué)生結合生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )看整時(shí)。

　　2.使學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念，從小養成珍惜和遵守時(shí)間的良好習慣。

　　3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　第九單元 20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法

　　1.使學(xué)生比較熟練地口算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。

　　2.使學(xué)生熟練地會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3.通過(guò)數學(xué)學(xué)習，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。

　　期末考試復習計劃7

　　一、制定復習計劃，增強復習計劃性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，每位學(xué)生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：復習時(shí)間、考試內容、考試時(shí)間，然后制定自己的復習計劃和每天學(xué)習時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復習計劃，確保復習的質(zhì)量。

　　二、講究復習方法，提高復習效率

　　1、扎實(shí)基礎知識，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復習時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎知識進(jìn)行主動(dòng)復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的'學(xué)習主動(dòng)性，自己找規律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識；對于自己不會(huì )的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　2、強化能力訓練，主動(dòng)查漏補缺。在復習基礎知識和落實(shí)基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補強，弄清“會(huì )了什么？”、“還有什么不會(huì )？”，發(fā)現疑難薄弱，采取同題練習，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來(lái)看一看，研究曾經(jīng)出現的問(wèn)題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。

　　3、重視模擬訓練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規范書(shū)寫(xiě)、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問(wèn)題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

　　三、講究應考技巧，提高考試成績(jì)

　　在考場(chǎng)上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì )做一定做全對，不會(huì )做亂亂作；別人會(huì )做的我要做對，別人不會(huì )做的我能做些。要作到這些需要注意以下幾方面……

　　1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場(chǎng)。

　　提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂(yōu)”，穩穩當當做過(guò)來(lái)。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來(lái)的題目你放棄是最好的，省時(shí)間。而對于你簡(jiǎn)單，對于別人一樣簡(jiǎn)單，大家都會(huì )的題目你一不小心反而吃虧；

　　2、一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡(jiǎn)單，大家千萬(wàn)不要嚇怕了；

　　3、一定不要空著(zhù)題目，實(shí)在做不出來(lái)，選擇題哪怕猜一個(gè)答案；填空題可以猜一個(gè)常見(jiàn)的數，比如0，1…等，不要嚇猜類(lèi)似0.15343這種幾乎不能出現的答案。

　　4、大題目如果不會(huì )做，也千萬(wàn)不要空著(zhù)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。如果實(shí)在不會(huì )做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會(huì )就不管他，很多時(shí)候過(guò)程都是有分的。相反，如果只有結果，不寫(xiě)過(guò)程，一旦答案錯誤，就全部丟了。

　　5、做完試題后如果有時(shí)間一定要檢查。這里要注意一個(gè)方法：千萬(wàn)不要再做一遍，而應把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通；如果有時(shí)間，也可換一種解題方法，看結果是否一樣。這樣的檢驗能保證你把會(huì )做的題都做對，很重要。

　　期末考試復習計劃8

　　一、我們積極與語(yǔ)文教研室聯(lián)系，讓學(xué)生明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據棗莊市語(yǔ)文教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：蘇教版語(yǔ)文課本必修3和必修4和語(yǔ)文讀本3和4。

　　二、加強對學(xué)生復習的指導，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，不能讓學(xué)生在復習的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎，以不變應萬(wàn)變；以梳理為主導，小結落實(shí)，以四兩撥千斤；以訓練為戰線(xiàn)，突出重心，以棗莊的教輔《專(zhuān)家伴讀》來(lái)各個(gè)擊撥破知識點(diǎn)。

　　三、我們復習的時(shí)間為2周，內容為8個(gè)單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實(shí)現考試目標，我們備課組安排如下：

　�。�1）復習安排

　　早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

　　6月23號——6月24號復習讀本的4篇文言文，即《庖丁解�！�、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

　　6月25號復習專(zhuān)題“祖國土”

　　6月26號復習專(zhuān)題“號角為你長(cháng)鳴”

　　6月27號復習專(zhuān)題“文明的對話(huà)”

　　6月28號復習專(zhuān)題“尋覓文言津梁”

　　6月29號復習專(zhuān)題“我有一個(gè)夢(mèng)想”

　　6月30號復習專(zhuān)題“一滴眼淚中的人性世界”

　　7月1號復習專(zhuān)題“筆落驚風(fēng)雨”

　　7月2號復習專(zhuān)題“走進(jìn)語(yǔ)言現場(chǎng)”

　　7月3號綜合檢測，模擬訓練

　　7月4號——7月5號學(xué)生自由復習，查漏補缺。

　　7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

　�。�2）實(shí)施措施

　　1、進(jìn)一步加強集體備課，認真研討知識點(diǎn)和考點(diǎn)，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，力爭上好每一節復習課，提高復習課堂效率。

　　2、加強學(xué)法和做題方法的指導，使學(xué)生在有效的時(shí)間內提高學(xué)習效率。

　　3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專(zhuān)家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學(xué)生完成后通過(guò)檢查、批改了解知識的薄弱點(diǎn)。

　　4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教班級的語(yǔ)文學(xué)科的臨界學(xué)生，通過(guò)個(gè)別交流、上課提問(wèn)、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績(jì)。

　　5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋。注重學(xué)生能力培養，注重知識的靈活運用。

　　期末考試復習計劃5

　　復習分三個(gè)階段走，一個(gè)一個(gè)階段的進(jìn)行，會(huì )比較好。首先，第一個(gè)階段就是利用早自習的時(shí)間復習。早自習是用來(lái)做早讀的額，氣氛也會(huì )比較好，高一要背和記的東西很多，因為高一的學(xué)科比較多，九科里面占了一半以上的要去背，為了能在期末考試時(shí)不丟掉這些基本分值，因此在早自習是就努力的背書(shū)。一節課也是有比較長(cháng)的時(shí)間，因此就不固定時(shí)間去背書(shū)了，一個(gè)科目讀累了，就換個(gè)科目讀，一堂課要充分利用起來(lái)，把能去背的東西都盡量去背和記，等到考試來(lái)的那一天，就也不會(huì )驚慌了，所有的知識點(diǎn)在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的記背，一定能有深刻的印象。

　　第二階段就是中午的時(shí)間，中午時(shí)間較短，因此就用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習題，鞏固一些基礎的`知識點(diǎn)。除了做些小練習，就是去把以前寫(xiě)的摘抄的錯題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會(huì )做了。高一是個(gè)奠基學(xué)習基礎的時(shí)光，中午的時(shí)間就不能錯過(guò)，在短暫的時(shí)間里做些有效率的事情，會(huì )更加有利于考試。因為時(shí)間較短，所以可以用來(lái)練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題，我想等到考試那一天，一定能練習好。

　　第三階段就是利用晚上的時(shí)間去做難題，晚上時(shí)間很充足，這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細，這樣跟中午就互補起來(lái)了，一個(gè)練習速度，一個(gè)練習細心。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間段，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣就能達到鍛煉不同科目的做題效果了，增加做題經(jīng)驗，到期末考試那一天，就不會(huì )因為沒(méi)有做好哪一科目而著(zhù)急了。

　　以上就是我的期末考試復習計劃，我打算先按照這個(gè)計劃進(jìn)行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應的調整。我相信只要制定好的計劃，就一定能在考試時(shí)發(fā)揮自己最大的潛力，考取一個(gè)優(yōu)秀的期末成績(jì)，不僅達到自己的目標，更是讓老師們滿(mǎn)意。我相信自己可以成功的，也請老師們支持。

　　期末考試復習計劃9

　一、指導思想：

　　主抓基礎，狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生的生物成績(jì)。

　　二、復習目標：

　　通過(guò)復習使學(xué)生在掌握課本基礎知識的前提下，提升學(xué)生的理解能力和應對不同題型的能力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　三、時(shí)間計劃

　　從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節，其中周二周四下午各一節，晚自習1節在周四;其中周二周四下午的'兩節用于復習，周四晚上的一節用于檢測，幫助學(xué)生查漏補缺。

　　四、具體做法：

　　針對時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進(jìn)入總復習，而且學(xué)生基礎較差，學(xué)生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎，重在落實(shí)的方針進(jìn)行復習。

　　具體安排如下：本冊生物共有三個(gè)單元，七大章，十八小節。

　　我將其分為三個(gè)部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節)和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節);本部分在12月23日至12月27日完成。

　　第二部分：第十六章生命起源和生物進(jìn)化(共四節)和第十七章動(dòng)物的運動(dòng)(共兩節);本部分在12月30日至1月3日完成。

　　第三部分：第十八章動(dòng)物的行為(共兩節)、第十九章生態(tài)系統(共兩節)和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(共兩節)。本部分在1月6日至1月10日完成。

　　五、考前強化

　　1月14日為周二，本節生物課將對近三年來(lái)期末試卷中反映出的重點(diǎn)內容再予以重點(diǎn)說(shuō)明，幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個(gè)好成績(jì)。

　　期末考試復習計劃10

　　又到了快期末考試的時(shí)候，小學(xué)生朋友又開(kāi)始緊張了，期末考的好，假期樂(lè )逍遙；期末考不好，家長(cháng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jì)，張家港一對一家教特意請小學(xué)組組長(cháng)和大家分享關(guān)于期末考復習計劃相關(guān)的內容：

　　一、反思與查漏補缺

　　學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的不再錯，不會(huì )的爭取會(huì )。

　　二、調整狀態(tài)與目標

　　往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)張家港一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的.。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。

　　三、分析與計劃

　　每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰。

　　期末考試復習計劃11

　　一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：

　�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

　�。ǘ�）系統歸納，分清脈絡(luò )。

　�。ㄈ�）專(zhuān)項練習，有的放矢。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　1.單詞的復習

　　新目標英語(yǔ)七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

　　2、語(yǔ)法知識的復習

　　考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的`文章。

　　3．習題的選擇：

　　本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、學(xué)情分析

　　1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想；

　　2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

　　3.優(yōu)生人數較少；

　　4.學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；

　　四、復習時(shí)間安排：

　　本次復習時(shí)間（大致有四周）

　　從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習

　　第一周StarterUnits1-3--Unit1

　　第二周（Units2—4）；

　　第三周（Units5—7）

　　第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

　　期末考試復習計劃12

　　轉眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率，現制定復習計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養。

　　二、復習目標

　　1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。

　　2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。

　　3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

　　三、復習內容

　　1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;

　　2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。

　　3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。

　　4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

　　四、復習措施

　　1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。

　　2、分析學(xué)情，認真上好復習課。

　　3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。

　　4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的`效果。

　　5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。

　　6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。

　　7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們

　　期末考試復習計劃13

　　一.指導思想：

　　二.復習形式：分類(lèi)復習

　　三.復習內容：

　　1.掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2.學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。

　　3.掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。

　　4.掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

　　5.進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

　　6.進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。 三.具體安排：

　　(一)基礎知識復習：

　　1.形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合

　　2.內容：本書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。

　　3.措施：

　　(1)做訓練題，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

　　(2)根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。

　　(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　(二)閱讀復習：

　　1.形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

　　2.內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的.重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。

　　3.措施：

　　(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，

　　(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　(4)輔差工作不放松。

　　(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

　　(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　(三)作文復習;

　　1.形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導

　　2.內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。

　　3.措施：

　　(1)對于中下生加強個(gè)別指導。

　　(2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

　　期末考試復習計劃14

　　首先要盡量避免以下三種行為

　　1、做難題。

　　有些家長(cháng)覺(jué)得復習階段就是做題，難度越大越好。其實(shí)不是這么一回事，拿100分的試卷來(lái)說(shuō)，其中有70分左右的是考基礎的題目，只有30分左右的是考難題。如果在平時(shí)的復習階段中，我們可以花一些時(shí)間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時(shí)間浪費在解決難題上面。

　　這個(gè)時(shí)間段做難題至少有三個(gè)方面的負面影響：一是影響孩子的自信，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己，因為難題總是做不出來(lái)，加上期末考試下個(gè)月就要來(lái)臨，孩子心理上會(huì )因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會(huì )打亂孩子的思路。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎上才能靈活運用。三是會(huì )耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。以前我在微課堂中講過(guò)：小學(xué)生最好在晚上10點(diǎn)以前上床睡覺(jué)；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺(jué)；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺(jué)；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺(jué)。我知道深圳的夜生活特別的豐富，但是家長(cháng)們，我們一定要保證孩子每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，因為，學(xué)�；蛘咻o導班的上課一定要集中注意力認真聽(tīng)課，這就需要通過(guò)比較充足和高質(zhì)量的睡眠來(lái)保證第二天精力充沛！

　　2、疲勞戰。

　　有些家長(cháng)讓孩子在復習階段時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì )使孩子思維不清晰。另外，打疲勞戰對于正在長(cháng)身體的孩子來(lái)講，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個(gè)人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰。其實(shí)，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時(shí)候高度集中力，認真聽(tīng)講，認真做筆記。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問(wèn)。始終保持高效率的學(xué)習方式和良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)就一定差不到哪里去。

　　3、看弱點(diǎn)。

　　有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì )做……于是便重新開(kāi)始復習階段，一旦考試就必然大腦亂作一團，原來(lái)會(huì )的知識也想不起了。所以，在考前無(wú)論發(fā)現了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現在是復習階段已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時(shí)候，而不是再花大量時(shí)間去學(xué)習新知識的時(shí)候！

　　在和家長(cháng)們講了以上要避免的三種行為以后，現在我和大家分享學(xué)生們在期末考試前總復習階段的一些方法。

　　1、制定好學(xué)習計劃

　　我們常說(shuō)有一個(gè)好的開(kāi)始就會(huì )有一個(gè)好的結束，任何一個(gè)成功都取決于有一個(gè)充分的準備。面對期末考試也一樣，因此我們應該制訂一個(gè)詳細的期末復習階段計劃表。家長(cháng)們應該要孩子將每天要復習階段的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上，家長(cháng)們應該要求孩子每天給自己布置一定的復習階段任務(wù)，家長(cháng)們還應該要求孩子對于期末復習階段計劃的嚴格執行制訂出相應的保證措施！如果不完成任務(wù)，孩子對自己有什么樣的懲罰措施。孩子制訂復習階段計劃，必須從自己的學(xué)習基礎出發(fā)。

　　每個(gè)人都有自己的學(xué)習特點(diǎn)，對于期末復習階段，學(xué)生們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習基礎來(lái)進(jìn)行：如果孩子在數學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足，家長(cháng)們在幫助孩子制訂復習階段計劃的時(shí)候，應該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間；如果孩子在某一學(xué)科上平時(shí)的學(xué)習成績(jì)還不錯，孩子就應該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取拿出更多的時(shí)間來(lái)復習階段自己的弱科。

　　2、認真讀課本

　　現在的孩子大多數比較浮躁，沒(méi)有讀課本的習慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的。所以學(xué)生們在復習階段時(shí)就必須讀課本，而且要一遍又一遍反復地讀！細節很重要，讀書(shū)的時(shí)候一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話(huà)，一些知識細節或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當中了。

　　讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個(gè)知識框架，并且對照著(zhù)框架能夠復述出本章節的主要內容。這樣就可以在整體上把握住書(shū)本上的主要知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說(shuō)考試內容還是學(xué)生們平時(shí)學(xué)習過(guò)的知識，只是換了一種考試形式而已，萬(wàn)變不離其中，變來(lái)變去還是圍繞著(zhù)我們的課本知識來(lái)展開(kāi)。對于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性了。

　　3、復習階段要講究科學(xué)性

　　復習階段也是一門(mén)科學(xué)，復習階段時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性，學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。根據人腦的記憶特點(diǎn)，學(xué)生們在復習階段時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復習階段就能夠掌握書(shū)本的基礎知識，一般來(lái)說(shuō)，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和學(xué)生們說(shuō)過(guò)，長(cháng)期來(lái)看，如果每周對一個(gè)知識點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復一次，連續重復記憶50個(gè)星期，將永遠不會(huì )忘記；短期來(lái)看，如果每天對一個(gè)知識點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復記憶一次，連續重復記憶50天，三年內不會(huì )忘記！所以，學(xué)生們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識不斷地重復記憶，學(xué)習成績(jì)就一定會(huì )有提高！希望通過(guò)一遍復習階段就能夠掌握書(shū)本知識是幾乎不可能的！

　　記憶是建立在理解的基礎上的，感覺(jué)到了的知識學(xué)生們不能夠理解它，只有理解了的知識學(xué)生們才能夠更深刻地感覺(jué)到它！學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復習階段時(shí)，越是動(dòng)腦筋思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識！

　　記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程，在復習階段時(shí)，不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本，學(xué)生們看完一段書(shū)本知識以后，應該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看看剛才看過(guò)的書(shū)本上的內容是否記住了、是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要能夠把知識點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明已經(jīng)初步掌握了。所以，在復習階段的過(guò)程中，學(xué)生們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期！

　　4、復習階段小技巧

　　該背誦的一定要背誦，比如說(shuō)單詞、語(yǔ)文的文學(xué)常識、容易寫(xiě)錯的字和詞、古文翻譯 。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)很重要，也是主科�，F在深圳的中考總分是460分，其中語(yǔ)數英各占100分，就是300分；物理總分60分，化學(xué)總分40分，這兩科加起來(lái)占100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說(shuō)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長(cháng)的那幾門(mén)學(xué)科，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長(cháng)的`科目拉開(kāi)與其他同學(xué)的分數差距。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀(guān)題，所以字跡工整是很重要的。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品，一個(gè)人的字寫(xiě)得好，從某種程度上來(lái)說(shuō)，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開(kāi)來(lái)的學(xué)生一定要有一個(gè)錯題本，每天及時(shí)把錯題更正到自己的錯題本上去，有時(shí)候我會(huì )親自檢查學(xué)生的錯題本并簽上我的名字，表示我對學(xué)生能夠及時(shí)更正錯題的重視！對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在期末考試以前，最省事的復習階段方法就是不斷地看自己做錯的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯 。

　　唯一的缺點(diǎn)是，相比很久以前復習階段過(guò)的知識，會(huì )有些知識沒(méi)有復習階段到，但是學(xué)生們可以通過(guò)反復閱讀課本知識來(lái)彌補。 學(xué)生們在考試前，要背誦的、要默寫(xiě)的知識都要全部掌握。學(xué)生們在考試前最后一個(gè)月的復習階段課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記，反復記憶老師在考前為我們圈出來(lái)的考試的重點(diǎn)知識。

　　5、復習階段注意事項

　　在復習階段的過(guò)程中，孩子們應該注意調整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)的，時(shí)間一長(cháng)，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)。所以孩子們應該合理地安排時(shí)間，做到勞逸結合的同時(shí)，爭取在晚上復習階段時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排出一定的時(shí)間，分出復習階段的重點(diǎn)科目或者科目的重點(diǎn)復習階段內容，這樣保證大腦的高效率學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，還應該注意不能打疲勞戰，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習！

　　考試期間的復習階段效率如果很低，那時(shí)看看書(shū)就行�；蛘呒议L(cháng)們可以在這個(gè)時(shí)候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵和支持！家長(cháng)們要盡可能的消除孩子在考試前過(guò)于緊張的情緒，家長(cháng)們要告訴孩子：只有每天認真地復習階段，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長(cháng)們在關(guān)注孩子的考試結果以前，更應該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力！如果沒(méi)有，那就是孩子的學(xué)習態(tài)度出現了問(wèn)題，如果是這樣，家長(cháng)你就可以要求孩子來(lái)找我溝通如何改變學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題了！

　　下面我針對學(xué)生們的期末復習階段計劃提幾點(diǎn)思路，供家長(cháng)們參考。

　　1、語(yǔ)文

　�。�1）一個(gè)星期復習階段3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

　�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　�。�3）作文都復習階段一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

　　2、數學(xué)

　�。�1）一個(gè)星期復習階段2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習階段一單元就寫(xiě)一套單元復習階段題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題；

　�。�2）多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　�。�3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語(yǔ)

　�。�1）一個(gè)星期復習階段兩個(gè)單元

　�。�2）背誦部分課文，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢

　　總結：

　　對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，學(xué)生們要基礎牢固，同時(shí)避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦！

　　最后我和家長(cháng)們分享一下學(xué)生們在考試的時(shí)候如何答題：

　　1、按順序把自己會(huì )做的題先做完，剩下的時(shí)間來(lái)解決有些難度的試題。

　　2、碰到難題不要慌，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。

　　3、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　4、如試卷全寫(xiě)完還沒(méi)到交卷時(shí)間可從頭到尾再仔細審視一遍有沒(méi)有漏洞。

　　期末考試復習計劃15

　　六招攻破文言文

　　技巧一：字形推斷法

　　漢字屬于表意文字，且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構成的。了解表意偏旁的表意功能，通過(guò)分析字形，就可掌握詞義。如“絕”，從絲從刀，表示用刀割斷絲縷的意思。引申為“斷、斷絕、消失”等，如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”為“斷”;“哀轉久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思�！敖^”也有“極點(diǎn)”或“極”的意思，因為斷絕處，也就是盡頭，如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點(diǎn)” 或“極”的意思。

　　技巧二：語(yǔ)境推斷法

　　實(shí)詞絕大多數是具有多義性的，因此在解釋詞義時(shí)，我們要緊緊抓住上下文，結合具體語(yǔ)境理解。如“觥籌交錯”中“錯”字的意思就是“交叉、錯雜”。

　　技巧三： 成語(yǔ)印證法

　　成語(yǔ)中保留著(zhù)大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義，如“幾欲先走”中的“走”，可聯(lián)系成語(yǔ)“奔走相告”、“走馬觀(guān)花”來(lái)理解，義為“跑”。

　　技巧四：課文遷移法

　　又稱(chēng)“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系課文中學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義，此法適用于課外文言閱讀。如“過(guò)而能知，可以為明”一句中的“過(guò)”字，如果聯(lián)想到“人恒過(guò)，然后能改”(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》)中的“過(guò)”字的意思，就能理解該句中“過(guò)”字的意思也是“有過(guò)錯(或犯錯誤)”。

　　技巧五：古今對照法

　　即以古今構詞特點(diǎn)比照推斷詞義。漢語(yǔ)詞匯中有一部分詞古為今用，但意義往往古今不同，需要特別注意其不同�，F代漢語(yǔ)中的一個(gè)詞，在古漢語(yǔ)中可能是兩個(gè)詞。 如“地方”在古代就是兩個(gè)詞，“地”是“土地”之意，“方”是“方圓”之意，在現代漢語(yǔ)中“地方”是一個(gè)詞，表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個(gè)詞，是“感動(dòng)奮發(fā)”之意，而在現代漢語(yǔ)中是一個(gè)詞，是“因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感”之意。

　　技巧六：對句判斷法

　　又稱(chēng)“語(yǔ)言結構推斷法”， 即根據整句中對應詞語(yǔ)的意思推斷詞義。古人行文常講究對稱(chēng)，文中排比句、對偶句、并列句等對舉現象很多，處于對應位置的詞語(yǔ)往往在意義上具有相同、相近或相反、相對的特點(diǎn)，我們可據之進(jìn)行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)”(《送東陽(yáng)馬生序》)中，因“腰”與“戴”對應，我們就可判斷“腰”在此處應為動(dòng)詞，解釋為“腰佩”。

　　現代文閱讀復習方法

　　一、基本文體知識識記

　　(一)表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明

　　(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、引用、對比

　　常見(jiàn)的表現手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。

　　(三)說(shuō)明文分類(lèi)：

　　1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文

　　2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識小品)

　　(四)說(shuō)明順序：

　　1、時(shí)間順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現象到本質(zhì)等。

　　(五)說(shuō)明方法：

　　列數字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

　　兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明

　　(六)說(shuō)明文語(yǔ)言特征：

　　準確(科學(xué)性)、生動(dòng)(趣味性)、

　　議論文語(yǔ)言特征：嚴密

　　記敘文語(yǔ)言特征：生動(dòng)、形象、準確

　　(七)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

　　(八)散文的分類(lèi)：抒情散文和敘事散文

　　(九)散文的特點(diǎn)：形散而神不散

　　(十)小說(shuō)的三要素：人物、故事情節與環(huán)境

　　(十一)小說(shuō)的.結構：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局(有的前有序幕，后有尾聲)

　　快速背誦古詩(shī)文

　　對孩子們來(lái)講語(yǔ)文書(shū)中最令人痛恨的句子莫過(guò)于“并背誦全文”，雖然古文難背，但還是有一些方法可尋的。以下為考生羅列了快速背誦詩(shī)文的一些方法，大家不妨一試找到適合自己的方法。

　　1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦

　　所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著(zhù)的詞語(yǔ)。

　　2、按寫(xiě)作順序背誦

　　文章的寫(xiě)作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫(xiě)作順序來(lái)梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見(jiàn)的背誦途徑。例如，《核舟記》 的寫(xiě)作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來(lái)處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語(yǔ)句，學(xué)生可以先將這些語(yǔ)句記 熟。然后在拆分每一段的結構，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。

　　3、整分聯(lián)背誦法

　　是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體 閱讀，然后對每個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行記憶。對于較長(cháng)篇幅的古詩(shī)文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師 表》等篇目，這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。

　　4、嘗試回憶背誦法

　　朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書(shū)試背，嘗試對記憶內容進(jìn)行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時(shí)間、場(chǎng)合中運用。

　　5、限時(shí)背誦法

　　這是強制記憶法之一，要求在規定的某個(gè)時(shí)間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會(huì )強化背誦的效果，例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測。

　　期末考試復習計劃16

　　第一、加強集體備課，提高備考效益

　　1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復習才有針對性和實(shí)效性。

　　2、逐步轉化備課方式。集體備課要實(shí)現由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

　　3、潛心研究備課內容。備課要認真關(guān)注“三情”、 “三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問(wèn)題。

　　4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細致的指導新教師。并要求新教師盡量做到聽(tīng)一節講一節，學(xué)習中提高。

　　第二、認真落實(shí)目標教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生讀、記、聽(tīng)、寫(xiě)、練的每一根神經(jīng)。

　　1、解決好目標設置問(wèn)題，要以學(xué)生為本設置目標，目標一定是學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習結果。目標用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，為此，我們通過(guò)教學(xué)研討，形成統一的教學(xué)案模式：目標提出要有恰當的動(dòng)詞；知識結構清晰、精練；高考真題有導向性；每節課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題；習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎知識理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。

　　2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵學(xué)生多說(shuō)，多上講臺，培養主動(dòng)意識，使學(xué)生開(kāi)口敢說(shuō)；鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多思，使學(xué)生養成動(dòng)手、思考的習慣；鼓勵學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養成探索創(chuàng )新的能力。調動(dòng)學(xué)生讀、記、聽(tīng)、寫(xiě)、練的每一根神經(jīng)。

　　3、整合教材，提升綜合能力。

　　目前高中歷史新課程是以專(zhuān)題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機整體。但專(zhuān)題史的教學(xué)明顯不利于培養學(xué)生的時(shí)空觀(guān)。因 此在歷史復習中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內容，構建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復習，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟、文化等專(zhuān)題模塊的 知識；又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時(shí)期的階段特征，構建知識體系，融會(huì )貫通，形成新的認識。

　　中學(xué)生備戰期末高效六種復習方法

　　本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。如何做好期末復習，使學(xué)生考出最佳成績(jì)，是老師、學(xué)生和家長(cháng)憂(yōu)慮的話(huà)題。那么，如何做好期末復習呢?有以下幾種復習方法：

　　一、歸類(lèi)列表法

　　我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn),在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系，這樣學(xué)過(guò)的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類(lèi)整理等等。

　　二、過(guò)電影復習法

　　回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內容，為了使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習上再上新臺階，復習時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著(zhù)書(shū)本去復習，效果會(huì )更好。

　　三、讀寫(xiě)結合法

　　復習時(shí)，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

　　四、查漏補缺法

　　在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的'時(shí)候我們應抓住重難點(diǎn)。對于重點(diǎn)應吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。

　　五、交叉復習法

　　當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，如先復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么 學(xué)習規律，這樣復習的好處是不會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

　　六、多種方式復習法

　　長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。比如復習語(yǔ)文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復習數學(xué)，就可以讓學(xué)生看書(shū)、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時(shí)間的長(cháng)短，采用不同的復習策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復習自己的薄弱環(huán)節，以便達到理想的效果。

　　總之，復習的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復習的效率。同學(xué)們,只要大家合理安排好復習時(shí)間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會(huì )在期末考試中取得理想的成績(jì)。

　　期末考試復習計劃17

　　為了在的期末復習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復習，使所學(xué)知識系統化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復習計劃：

　　一、學(xué)情分析：

　　學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：

　�。�1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　�。�2）不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

　�。�3） 學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；

　�。�4） 學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高；

　�。�5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.

　　二、復習內容：

　　一、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；

　　二、千米,分米,毫米的認識；

　　三、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(一)；

　　四、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(二)；

　　五、圖形與拼組；

　　六、克、千克、噸的認識；

　　七、兩位數乘一位數；

　　八、三位數乘一位數；

　　九、統計；

　　十、總復習。

　　三、復習目標：

　　1．進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。

　　2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3．通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

　　四、復習重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。

　　2．進(jìn)一步明確長(cháng)度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

　　難點(diǎn)：通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　五、方法措施：

　　1．結合學(xué)生的實(shí)際情況，引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的`知識系統化。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。

　　2．對于解決問(wèn)題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材創(chuàng )設情境。復習時(shí)不能局限于就題論題，應著(zhù)重分析題目里的數量關(guān)系，了解條件與問(wèn)題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養學(xué)生的讀圖能力和解題能力。

　　3．根據學(xué)生的學(xué)習情況精選習題，設計多種形式進(jìn)行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的機會(huì )以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)），找出錯誤原因，吸取教訓。

　　4．對于基礎知識如：豎式、驗算、估算等常規性題目，實(shí)行天天練習，準備一個(gè)練習本，每天練習5道題。

　　5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

　　總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　六、復習步驟：

　　1、單元復習。

　　2、知識塊綜合復習+ 模擬測試

　　3、考前動(dòng)員

　　期末考試復習計劃18

　　初中語(yǔ)文的基本題型已經(jīng)有了全面的認識了：基礎知識、默寫(xiě)、閱讀、作文。所以相對來(lái)說(shuō)期末考試的語(yǔ)文復習就比較明確了，常熟一對一輔導學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結復習，下面介紹語(yǔ)文復習的要點(diǎn)：

　　一、基礎知識

　　字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡(jiǎn)單的，分數也最容易拿，復習時(shí)把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

　　二、默寫(xiě)

　　初中開(kāi)始接觸文言文，古詩(shī)詞也開(kāi)始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通過(guò)一遍，文言文中的注解、字的'含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達的思想也要理解。

　　三、閱讀

　　閱讀題有文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩(shī)詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識。詩(shī)詞的復習上面已經(jīng)說(shuō)了，這里主要講文言文復習：①課文的文學(xué)常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現過(guò)的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式，定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等句式要心中有數。

　　現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)老師分析文章，有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復習時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

　　四、作文

　　作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過(guò)可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現鐳就說(shuō)她愛(ài)國，她勤奮刻苦。寫(xiě)這樣的例子會(huì )很沒(méi)新意。要學(xué)會(huì )利用家喻戶(hù)曉的人物的其他事跡來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，免于俗套。平時(shí)要多看報紙

　　文摘，各種文學(xué)性強的雜志對你有好處。

　　期末考試復習計劃19

　　一、復習內容：

　　本冊教材共分九個(gè)單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內出發(fā)、統計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學(xué)思想方法）、實(shí)踐與綜合應用領(lǐng)域。最后的總復習對整冊的知識點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。

　　3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生根據給定的一個(gè)方向，判斷其余的三個(gè)方向。認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖；比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單的物體的形狀。

　　4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生會(huì )用不同的方法進(jìn)行分類(lèi)統計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生能計算簡(jiǎn)單的含有兩級的混合運算。

　　6、通過(guò)整理和復習，正確認識角，能區分直角、銳角、鈍角。會(huì )畫(huà)直角，并能正確數角的個(gè)數。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、通過(guò)復習，進(jìn)一步體驗數據的調查、收集、整理的過(guò)程，強化學(xué)生的統計意識。

　　3、進(jìn)一步從不同位置觀(guān)察物體。

　　五、復習措施：

　　1、把定位輔導落到實(shí)處，對于基礎的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。

　　2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的'創(chuàng )造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jì)有所提高。

　　4、做到當堂達標，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。

　　六、復習時(shí)間安排

　　12、21——1、7進(jìn)行分類(lèi)復習，并穿插模擬測試。

　　1、10——1、18考前動(dòng)員，有針對性的做一些練習，直到期末質(zhì)量檢測。

　　期末考試個(gè)人復習計劃7

　　轉眼就到期末了，在準備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。

　　怎樣復習呢？有人要問(wèn)了。說(shuō)到復習，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記。只要上課認真聽(tīng)講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數學(xué)的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。

　　在那里，我來(lái)給大家分享一下我的復習計劃吧。

　　1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵；

　　2、根據薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點(diǎn)；

　　3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的�？墒枪庾鲞�不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

　　4、背+默+聽(tīng)。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫(xiě)。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)也是。聽(tīng)寫(xiě)一遍，把不會(huì )的再聽(tīng)寫(xiě)，直到會(huì )為止。

　　以上就是我的復習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快，復習愉快，考試愉快！

　　期末考試復習計劃20

　　小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。

　　第二步：調整狀態(tài)，設定目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的'本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。

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