有關(guān)開(kāi)學(xué)計劃模板集合七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)計劃 篇1
今天，是我升入二年級第一學(xué)期的第一天，我打算讀書(shū)認真，愛(ài)惜新書(shū)，認真掃、拖地，保持桌椅干凈，做個(gè)三好學(xué)生。
我的同桌是劉芷君，我坐在第五組左邊一排第3位。我發(fā)了新書(shū)有；語(yǔ)文，數學(xué)……（有點(diǎn)跑題，所以沒(méi)給他錄完本節）
開(kāi)學(xué)我的計劃有；每天早上7：00起床，自覺(jué)刷牙、洗臉，爭取早晨復習（預習），每日一誦。上學(xué)時(shí)（到校時(shí)），好好吃飯，不挑食（他們的早餐都是在校吃的），爭取身體更加強壯。上課認真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，積極發(fā)言。按時(shí)回家，下午也一樣，每天都保持這樣做。
不過(guò)，暑假上我的童話(huà)小故事《小老鼠偷油》在報紙上獲了最高獎——金獎，（新的.學(xué)期）我要更努力寫(xiě)作文，成為一個(gè)作文大師！和閱讀這個(gè)朋友做玩伴，和畫(huà)畫(huà)做朋友！積極做一個(gè)謙讓、誠實(shí)、有準備、寬容、有節制的媽媽喜歡的三好學(xué)生！
我的口號是：努力學(xué)習，勇往直前，像小火箭一樣，搶到三好學(xué)生！還要把壞毛病的歷史扔到垃圾桶里！
這個(gè)學(xué)期我要爭做二小最受歡迎的同學(xué)！
開(kāi)學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規范教育為切入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考提早作好準備。
對于高一(1)班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重學(xué)生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。所以我將私下來(lái)與學(xué)生溝通，建立溝通的橋梁，了解學(xué)生最真實(shí)的想法，并加以循序漸誘，以樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、班級基本情況介紹：
我班是高一年級的3個(gè)班級中的實(shí)驗班之一，現共有54名學(xué)生，原計劃正常錄取56人，未來(lái)報道2人，其中男生30名，女生24名，班上絕大多數學(xué)生來(lái)自于呼和浩特市區，有三個(gè)為外地生源。
從現在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況一般，生活特
別困難的學(xué)生偏多，只有少數學(xué)生生活條件較好。
在學(xué)習紀律方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著(zhù)學(xué)習不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jì)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習工作的重點(diǎn)應該是讓學(xué)生養成認真嚴謹的學(xué)習習慣，使他們不致因為一時(shí)的挫折而喪失斗志。
三、總體規劃：
班級總體目標：要做NO.1
培養理念：為學(xué)生終生發(fā)展做準備
培養目標：
一種精神——吃苦精神
兩種能力——交往能力，學(xué)習能力
三種素質(zhì)—— 思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身心健康素質(zhì) 班級要求：
四個(gè)熱愛(ài)：愛(ài)黨愛(ài)國、愛(ài)家愛(ài)校、愛(ài)師愛(ài)生、愛(ài)人愛(ài)己
五個(gè)模范：團結協(xié)作模范、勤奮學(xué)習模范、遵規守紀模范、艱苦樸素模范，銳意進(jìn)取模范
班訓：志存高遠，誓做棟梁
口號：天道酬勤 踏實(shí)靜慧 奮勇拼搏 敢為人先
四、班級管理的初步設想：
高中三年，學(xué)生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學(xué)期我結合年級上的討論決定為班級提出的一個(gè)口號是：遵規守紀模范、艱苦樸素模范，銳意進(jìn)取模范。培養習慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;一日兩操必須認真;考勤嚴打;作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規定去做，天天檢查。在三個(gè)月之內我要跟死這個(gè)班，發(fā)現不對的地方隨時(shí)批評整改。目的只有一個(gè)，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這是成績(jì)的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習。對于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號是：團結協(xié)作模范、勤奮學(xué)習模范、。具體說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生根據自己的學(xué)科強弱，學(xué)習特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習計劃，學(xué)習上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節奏和思路，行有余力的話(huà)，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習時(shí)間分配表”很有指導意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽(tīng)講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數英三科的基礎打好，其余科目也要兼顧，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)，我還準備在班級建立一個(gè)“學(xué)生成長(cháng)記錄表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習、紀律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。建立一個(gè)團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì )和團支部并開(kāi)始運作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，呼和浩特市第二中學(xué)在學(xué)習上競爭十分激烈，肯定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種情況下，難免會(huì )有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經(jīng)驗，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警告學(xué)生，高中的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到二中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標。短短的三個(gè)周的時(shí)間，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(cháng)和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說(shuō)壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。
五、具體工作措施與活動(dòng)的開(kāi)展
為了讓全班學(xué)生能養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的`過(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的計劃展開(kāi)工作，現計劃如下：
1、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，激勵優(yōu)生，鼓勵心理緊張生。
在利用班會(huì )課進(jìn)行集體心理輔導和行為糾正，學(xué)習指導之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應該注重通過(guò)個(gè)人談話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對面的談話(huà)，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué);通過(guò)談話(huà)，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話(huà)中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，提出自己的想法，讓后加以引導。
2、緊密聯(lián)系家長(cháng)，作好家訪(fǎng)工作。
學(xué)生的教育應該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，請個(gè)別家長(cháng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(cháng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
3、選拔和培養一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計劃。
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，這部分同學(xué)在新生報名及第一次開(kāi)班會(huì )時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始留意了，并初步形成一定的了解。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級情況。
�、倥囵B自己的得力助手，根據特長(cháng)和能力，選好班干部
學(xué)生之間是最容易了解對方的，通過(guò)班級的民主推薦和我的提名，并經(jīng)過(guò)反復的民主決議，從普通學(xué)生中選入公認的有能力的學(xué)生加入班干部隊伍，選出了班委，組長(cháng)，學(xué)科長(cháng);并從班干部中輪流擔任值日班長(cháng)，輔助班主任工作，管理班級全天的大小事務(wù)。
�、诩訌姲喔刹�、團干部的工作指導
首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學(xué)生的違紀處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行決議。
4、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì )，規范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團體思想心理教育
�、匍_(kāi)展有效的思想心理輔導工作。處于剛進(jìn)高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如初中時(shí)的陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì )課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì )，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養成良好的學(xué)習習慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會(huì )。
�、诶^續利用班會(huì )課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、尊師重教、學(xué)習刻苦三大高壓線(xiàn)。帶領(lǐng)學(xué)生繼續解讀《中學(xué)生行為規范》，并輔之以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規范的每日考核，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監督評價(jià)。
�、叟浜蠈W(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學(xué)校班會(huì )課設計工作。
5、重抓學(xué)習，提高學(xué)習效率和成績(jì)
高中是人生中比較重要的階段，一切都是圍繞高考而奮斗，所以學(xué)習是絕對不可以，也是不能放松的。作為班主任要利用班會(huì )系統向學(xué)生講解科學(xué)的學(xué)習方法的重要性，要讓任課老師利用授課時(shí)間向學(xué)生講解本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習的方法，在時(shí)機成熟的時(shí)候，要請考上大學(xué)的學(xué)生或班里成績(jì)進(jìn)步快的學(xué)生講述自己成功的經(jīng)驗。所以在學(xué)習上，我采取了以下的措施：
�、僖髮W(xué)生上課一定要動(dòng)手，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)等。
�、诩訌娫缱x制度，完善作業(yè)上交制度。由科任老師和班主任監督，對一些態(tài)度不認真的學(xué)生進(jìn)行批評教育。實(shí)行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成。
�、墼诎嗬锝⒊煽�(jì)光榮榜制度。制造學(xué)習競爭氛圍，建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度，表彰成績(jì)優(yōu)秀，成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
6、加強完善班干部建設，營(yíng)造良好的氛圍。
繼續培養班干部的服務(wù)意識、奉獻精神和管理意識，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：
�、俣ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
�、诜止っ鞔_、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認真、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，如若出現問(wèn)題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
以上計劃是我本學(xué)期將開(kāi)展各項工作的一個(gè)總體思路，在具體的工作過(guò)程中，將會(huì )根據具體的工作需要對此計劃做出適當的調整。在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導下，將和高一各位辛勤工作的老師一起帶領(lǐng)高一學(xué)生一起走向高考，一同為社會(huì )培養出人才，給呼市二中做出新增光添彩。在接下三年的時(shí)間，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵!
開(kāi)學(xué)計劃 篇3
(一)、加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀(guān)念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議;每?jì)蓚�(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議)，聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議，及時(shí)調整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習貫徹青少年保護等條例，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會(huì )課計劃，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報告、參觀(guān)一個(gè)展覽、觀(guān)看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網(wǎng)絡(luò )道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養學(xué)生的自我保護能力。
4、積極主動(dòng)地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(cháng)陪同不上網(wǎng)吧。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決。
開(kāi)學(xué)班級管理工作計劃三
為保障新學(xué)期班級各項工作能夠正常有序地開(kāi)展，給學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠圓滿(mǎn)保質(zhì)地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，切實(shí)達到全班“整體推進(jìn)，全面提高”，現制定一新學(xué)期工作計劃，以期對整個(gè)學(xué)期班級各項工作都有一個(gè)有效的指導作用。
一、繼續加強對學(xué)生的常規管理
良好的紀律是學(xué)習好的根本保證，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎而良好的紀律性和生活作風(fēng)的養成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。新學(xué)期我打算在政教處的幫助與配合下，著(zhù)力從學(xué)生的請假、文明禮貌、服飾、發(fā)型諸方面下手，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習作風(fēng)。
二、繼續整頓課堂紀律，注重對學(xué)生的學(xué)法指導
針對以前學(xué)生上課睡覺(jué)、注意力不集中的問(wèn)題，今學(xué)期我打算通過(guò)加強對班干部的管理，讓他們做好學(xué)生上課違紀記錄，據此班主任來(lái)了解差生的一些情況，以有針對性地對其開(kāi)展轉化工作，提高轉化的效率。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
三、進(jìn)一步提高衛生、三操水平
衛生、三操是“點(diǎn)圓式工作法”在我校推行后其優(yōu)越性的集中體現，是我校對外交往的窗口。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可稽，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
四、注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，正確協(xié)調學(xué)生間的關(guān)系
針對現在獨生子女自我意識太強，對意外挫折、失敗的承受能力差的特點(diǎn)，我決定在今學(xué)期定期召開(kāi)幾次心理健康知識主題班會(huì )，以正確調整學(xué)生的反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學(xué)習提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。
學(xué)生間關(guān)系的好壞將會(huì )直接影響班級各項工作的質(zhì)量。因此，新的學(xué)期里我計劃繼續保留學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解學(xué)生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生間批評與自我批評活動(dòng)，并積極地開(kāi)展多項課外文體活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼。
五、加大安全檢查力度
安全是學(xué)校一切工作的'重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛生區、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
以上計劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì )堅決照此執行。但因客觀(guān)情況復雜多變，故在某些新問(wèn)題出現的時(shí)候，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃作出適當的調整。但無(wú)論如何，我都會(huì )在新的學(xué)期里盡己所能帶領(lǐng)高一·三班的全體學(xué)生為我們×中的巨大騰飛做出新的貢獻，發(fā)揮更大的作用。
開(kāi)學(xué)班級管理工作計劃四
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
6、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動(dòng)。
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
11、倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行中《學(xué)生一日常規活動(dòng)》，培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
13、大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
14、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
15、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
開(kāi)學(xué)計劃 篇4
一、考務(wù)工作
(一)考試時(shí)間
考試時(shí)間定于各級部學(xué)生返校一周內(具體考試時(shí)間根據學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間另行安排)，上午語(yǔ)文8：20--9：50，英語(yǔ)10：10--11：00。
一年級二年級三年級四年級五年級備注上午語(yǔ)文第一次8：178：178：178：178：17發(fā)卷寫(xiě)卷頭第二次8：208：208：208：208：20做卷第三次9：259：25一二年級收卷9：35三年級收卷9：509：50四、五年級收卷英語(yǔ)第一次10：1210：1210：12發(fā)卷寫(xiě)卷頭第二次10：1510：1510：15做卷第三次10：5011：0011：00三、四、五年級收卷下午數學(xué)第一次1：371：371：371：371：37發(fā)口算、筆試卷第二次1：401：401：401：401：40做口算卷第三次1：451：451：451：451：45收口算卷第四次2：452：45一二年級收卷2：50三年級收卷3:003:00四五年級收卷
(二)考場(chǎng)設置
1.各班級作為考場(chǎng)，小學(xué)共設5個(gè)考場(chǎng)。
2.考場(chǎng)布置
(1)清理考場(chǎng)�？紙�(chǎng)內必須整潔、衛生，空氣新鮮，不得保留宣傳欄、黑板報、名言、警句等文字材料�？稍诳紙�(chǎng)前門(mén)外放兩張桌子備放考生物品。
(2)安排座位。各考場(chǎng)按照六豎排將學(xué)生課桌均勻拉開(kāi)，左右靠墻，前到多媒體講臺，后到物品桌，橫排豎排要整齊，桌洞清理干凈，洞口全部朝前，桌面上除了演算紙、墊本、文具盒之外，不允許有其它物品。
(三)考場(chǎng)監考
1.每考場(chǎng)設兩名監考員(非本年級教師)。
2.監考員請嚴格按照信號指令進(jìn)行操作，考試期間除了巡考領(lǐng)導之外，其他老師不能隨便進(jìn)入考場(chǎng)。
監考人員具體安排：
班級一年級二年級三年級四年級五年級監考人張典倫鄭愛(ài)華閆玲麗孫愛(ài)國尹瑞蘋(píng)趙德軍曲浩晶李明張瑞英韓金光一二三收卷時(shí)，試卷平分兩份，口算順序與數學(xué)大卷對應。楊煥濤負責考試信號發(fā)放;王春曉、鄒翠蕓負責收卷、裝訂。任雪玲負責考場(chǎng)秩序巡查。
(四)試卷裝訂
1.監考員要認真核對學(xué)生試卷，檢查無(wú)誤后，收齊。
2.主考核對清點(diǎn)試卷張數及排放順序，確保不遺漏、不錯排，每考場(chǎng)平均分成兩份。核對無(wú)誤后，上交封卷處，由封卷老師按要求進(jìn)行封卷。
二、閱卷
考試結束后，組織教師進(jìn)行閱卷。具體閱卷安排：
三、組織管理
1.校長(cháng)負責組織本校測試，是學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測工作第一責任人，對考點(diǎn)考務(wù)組織工作全面負責，尤其要對監考教師進(jìn)行嚴格的考務(wù)組織工作與監考紀律培訓，確保學(xué)業(yè)檢測工作公正、有序開(kāi)展。
2.努力確�？荚嚨恼鎸�(shí)性，把學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測當做是培養學(xué)生良好考試習性的重要過(guò)程�？记耙M(jìn)行學(xué)生良好考試習性訓練，指導學(xué)生養成“答卷前快速總體了解試卷，答卷中先易后難認真作答，獨立完成，不東張西望，答完后認真查看有無(wú)漏答、錯答，并及時(shí)更正”的好習慣。
四、考后分析
1.對摸底試卷及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，評估線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量
(1)清理出雙基掌握薄弱的學(xué)生名單先對雙基題得0分和低分的學(xué)生名單逐題記錄;
再將雙基題按知識點(diǎn)和技能進(jìn)行歸類(lèi)，重新梳理名單，確定輔導名單。即將雙基掌握情況與具體學(xué)生建立聯(lián)系，為后續輔導提供明確的方向。
(2)清理出及格線(xiàn)上下的學(xué)生名單及格線(xiàn)附近的.學(xué)生屬于有一定基礎，且學(xué)習也較為主動(dòng)，清理出名單更有助于心中有數，在課堂教學(xué)中予以關(guān)注。
(3)清理出關(guān)鍵能力薄弱的學(xué)生名單結合學(xué)生的成績(jì)，以及學(xué)生的表現，為學(xué)生個(gè)體提供關(guān)鍵能力的表現，請他們自己跟進(jìn)課后學(xué)習。
2.開(kāi)展學(xué)科評析報告會(huì )組織同學(xué)科教師開(kāi)展評析報告會(huì )，借助學(xué)生本次檢測數據尋找差異，發(fā)現問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題方法，以便更好開(kāi)展后期線(xiàn)下教學(xué)工作。
3.制定針對性教學(xué)計劃，分層分類(lèi)開(kāi)展線(xiàn)下輔導開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的初期，先將線(xiàn)上教學(xué)的內容予以夯實(shí)，由于學(xué)生情況不同，所以需要分類(lèi)開(kāi)展教學(xué)。先將主要精力放在學(xué)困生和線(xiàn)上缺席生的補救與輔導上;同時(shí)為其他學(xué)生提供自主學(xué)習的資料和練習，及時(shí)予以講評。在確定每位學(xué)生都較好掌握已學(xué)知識，再開(kāi)展新課教學(xué)。
開(kāi)學(xué)計劃 篇5
暑假結束了，重新回到學(xué)校開(kāi)始校園生活了，如果說(shuō)在家里沒(méi)有學(xué)習的環(huán)境和氣氛的話(huà)，那么現在我們是沒(méi)有任何理由了。將要在09年6月參加四級考試的同學(xué)應當為自己制定確實(shí)可行的復習計劃，并堅決實(shí)施。說(shuō)“堅決”看似夸張，實(shí)則絲毫不為過(guò)，保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，真的需要“堅決”一些呢，相信大家都有同感吧。對于復習計劃，課上和其他文章已經(jīng)反復在談了，不放心，再說(shuō)說(shuō)吧，我還是重點(diǎn)講閱讀部分。
單詞要背，要結合單詞書(shū)和單詞小本本和歷年的真題（也就是發(fā)的四本教材）來(lái)背，把歷年考過(guò)的真題里所有不認識的單詞都要背，順序是先背聽(tīng)力與作文的教材，然后是完型與詞匯結構的所有選項，然后是完型與閱讀的文章，背吧！
閱讀教材中分20個(gè)單元，可以分成三個(gè)階段。1-5單元是熟悉方法階段，這5個(gè)單元是02年以前比較老的真題，篇幅比較短，但是題都比較難，選項的迷惑性比較大。在這個(gè)階段，不要求做題時(shí)間，要求整體性和方法性，整體性是要求每個(gè)單元的四篇文章要一次做完，方法性是要求貫徹方法精確答案，耐下心一步步用方法來(lái)甄選出正確答案。6-16單元是提高階段，隨著(zhù)單詞的積累方法的熟練速度和正確率都會(huì )明顯提升，找到自己的最佳時(shí)間不要過(guò)于壓縮時(shí)間，我們追求的'是正確率。16-20單元以及08年6月和12月的真題用來(lái)做�？�，每月保證兩次�？�，保證考試狀態(tài)�？记�1個(gè)月每星期都應該�？�1-2次，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)做過(guò)的真題了，可以用模擬題，記住只使用模擬題來(lái)保持考試狀態(tài)，嚴格按照時(shí)間來(lái)，但是不用去對答案，沒(méi)有這個(gè)必要，有時(shí)反而會(huì )有困擾。切記一點(diǎn)：每篇文章的總結時(shí)間不應少于1小時(shí)，具體內容見(jiàn)大學(xué)英語(yǔ)四級考前必讀--大干、苦干、巧干50天中的第二大點(diǎn)“咋做真題”。
不要寄希望于任何的預測試題與任何的投機取巧地方法。
現在就開(kāi)始復習，到6月份時(shí)會(huì )很有成就感，考個(gè)理想的分數是理所應當的；現在先不急復習，到6月份會(huì )很有緊迫感，抓心撓肺的感覺(jué)體會(huì )過(guò)嗎，到時(shí)就知道了，不好受，還是不要嘗試了。
加油吧！我會(huì )伴隨你們走過(guò)這一程的！
開(kāi)學(xué)計劃 篇6
一、健立健全制度，加強管理機制
1、進(jìn)一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò )，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責”安全工作責任
2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對園內場(chǎng)地、設施等方面的安全進(jìn)行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進(jìn)行監督，以及時(shí)發(fā)現不安全隱患，防患于未燃。
3、繼續做好與各部門(mén)和每位教職員工的安全工作責任書(shū)的逐級簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
4、安全教育工作領(lǐng)導小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門(mén)、各人員要認真仔細地檢查并且做好記錄，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。
5、耐心呵護每一個(gè)孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)帶回孩子到醫院就診。
6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并且保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現不安全事故，應及時(shí)做好處理，并且及時(shí)上報、及時(shí)與幼兒家長(cháng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時(shí)要認真做好交接班工作，堅決杜絕無(wú)人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。
7、“看好自己的門(mén)，管好自己的`人” 。每天值班要老師在幼兒入園、離園開(kāi)門(mén)時(shí)要堅守崗位，把好門(mén)關(guān)，嚴禁幼兒獨自出門(mén)回家，絕不漏放一個(gè)孩子。
二、加強安全宣傳教育，開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高全體師生安全意識
1、加強安全教育，牢固樹(shù)立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃，各班開(kāi)展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，強化班級教師的安全意識，學(xué)習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。在幼兒中開(kāi)展交通安全知識宣傳教育活動(dòng)。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并且開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能夠呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
三、創(chuàng )設平安校園，促進(jìn)健康成長(cháng)
1、定期維護園舍設施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導認真做好安全臺賬記錄。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時(shí)間與記錄。
4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng )設的安全性。
5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生�；锕軉T做到日有檢查，周有小結，月按時(shí)匯報。
6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。
7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。認真做好幼兒用藥家長(cháng)簽字記錄。
開(kāi)學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),教好書(shū)育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。
二、工作目標：
1、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系。
2、反思現狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)流程管理，加強“六認真”管理，使教學(xué)管理趨于更規范、科學(xué)、有效，不斷規范教師的教學(xué)行為。
4、規范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學(xué)科性反思”的研究。
5、強化教師隊伍建設，通過(guò)培訓、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
三、工作措施：
(一)教學(xué)常規：常抓不懈、追求細節
1、嚴格按照課程計劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。
2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節數務(wù)必符合學(xué)校規定的節數，聽(tīng)課要有記錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評課、分管校長(cháng)匯總點(diǎn)評制度，養成聽(tīng)完課立即查閱備課的習慣，強化對教學(xué)的監督與指導。
3、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )，重基礎、強能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭在20xx年質(zhì)量調研中取得輝煌成績(jì)。
4、抓好學(xué)困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
本學(xué)期教導處以“校本教研”的深化為主線(xiàn)，不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
1、加強對校本教研活動(dòng)的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復雜或有價(jià)值的問(wèn)題或內容為研究對象，結合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問(wèn)題。
3、加強集體備課的研究。根據學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內容等確立專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(cháng)的快樂(lè )。
4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長(cháng)要加強推門(mén)聽(tīng)課力度，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
(三)課程建設：夯實(shí)基礎、減負增效
語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書(shū)為抓手，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數學(xué)教學(xué)：數學(xué)教學(xué)應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓練，培養學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng )編能力的訓練。
英語(yǔ)教學(xué)：著(zhù)力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎知識落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能很好的結合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
其它學(xué)科：在嚴格執行課時(shí)計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力。
(四)教師培養：立足平臺、超越發(fā)展
1、繼續加強對新教師的'指導培養。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個(gè)別指導。
2、多方面創(chuàng )造條件為教師供學(xué)習和培訓的機會(huì )，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養，通過(guò)教師講壇、團隊學(xué)習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報聽(tīng)課體會(huì )。
3、以課題培訓和研究為契機，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究
能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
(五)檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng )新、追求質(zhì)量
1、教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績(jì)效工資考核細則，更好發(fā)揮評價(jià)標準對實(shí)際教學(xué)的導向作用。
2、加強質(zhì)量調研的過(guò)程管理，教導處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調研、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì )。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規范化。
(六)課余活動(dòng)：內容豐富，培養素質(zhì)。
為學(xué)生的成長(cháng)搭建快樂(lè )學(xué)習、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展。
1、做好學(xué)校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開(kāi)展。
2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，以“培養興趣，發(fā)展特長(cháng)”為原則，創(chuàng )造條件開(kāi)展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、積極組織學(xué)生開(kāi)展綜合能力系列競賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(cháng)。
4、以強身健體、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作為宗旨，克服困難繼續開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。
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