精選學(xué)期計劃范文錦集7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計劃 篇1

　　高二生物備課組由組長(cháng)林英 組員葉鋒、高曉燕、陳佳佳組成，本學(xué)期我們將以學(xué)校工作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據，認真開(kāi)展少教多學(xué)的課題研究，加強教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。本學(xué)期工作計劃具體如下：

　　1.合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現代生物科技專(zhuān)題》以及進(jìn)行必修一的實(shí)驗復習，如果時(shí)間允許還將進(jìn)行第一輪復習(主要是必修一第一章-第三章)

　　教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據學(xué)生的情況進(jìn)行制訂。本屆學(xué)生高一時(shí)由于特殊原因，學(xué)生的生物學(xué)的'基礎比較薄弱，落后面比較大。因此在教學(xué)上，我們將運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強直觀(guān)教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(cháng)。根據學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習方法上給予足夠的指導，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。指導學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現問(wèn)題的原因，在思考中學(xué)習，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績(jì)不好的學(xué)生，使他們增強自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。對月考、期中考及平時(shí)測驗進(jìn)行評價(jià)分析，認真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)相長(cháng)。

　　2.貫徹教學(xué)常規，加強備課組職能，把集體備課落到實(shí)處.

　　本學(xué)期我們將充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。我們將把每周的周一上午定為集體備課時(shí)間,集體備課時(shí)我們將完成以下的事情：

　�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內容。

　�、趯�內容分配給各教師，并確定好主講人。

　�、蹖�教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

　�、茉诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內容的基礎上初步形成教案和學(xué)案，每人按計劃完成自己所負責的教案和學(xué)案，由全組討論后共同使用。

　　3.深入開(kāi)展教學(xué)科研

　　我們備課組每位老師都將參與學(xué)校的高中少教多學(xué)提質(zhì)減負”教研課題的研究，計劃每?jì)芍馨才乓晃焕蠋熼_(kāi)一節課題觀(guān)摩課.

　　組織老師相互聽(tīng)課評課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)了解自己的長(cháng)處和不足，促進(jìn)教師的成長(cháng)。另外鼓勵每位老師按時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文等各項工作。

　　4.組織學(xué)生參加4月1日的生物奧賽初賽

　　在上學(xué)期輔導的基礎上,本學(xué)期繼續組織好競賽輔導，把競賽輔導與培優(yōu)活動(dòng)結合起來(lái)，制訂生物科競賽輔導，落實(shí)每節課的教學(xué)內容，認真輔導學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績(jì)。各任課教師共同承擔競賽輔導工作。

　　5. 研究學(xué)業(yè)水平測試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教材共有兩個(gè)單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護，共八章內容。即動(dòng)物的主要類(lèi)群、動(dòng)物的運動(dòng)和行為、動(dòng)物在生物圈中的作用、細菌和真菌、病毒、生物分類(lèi)、認識生物的多樣性、保護生物的多樣性。課本設置了觀(guān)察與思考，實(shí)驗，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面，而且與我們人類(lèi)的健康生活關(guān)系更加密切。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)本學(xué)期的生物課程學(xué)習，學(xué)生會(huì )最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。

　　1、具備人文關(guān)懷，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。

　　2、獲得有關(guān)生物圈是一個(gè)大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識。3、具備生物學(xué)實(shí)驗操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法，能夠運用生物學(xué)知識解決一些生活問(wèn)題。

　　三、學(xué)生情況

　　八年級學(xué)生通過(guò)對生物學(xué)一年的'學(xué)習，基礎知識掌握較好，學(xué)生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息、探究性學(xué)習的能力。因此，有的學(xué)生對生物學(xué)知識有濃厚的興趣，因此，他們上課認真聽(tīng)課，接受新知識的能力強，課后也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學(xué)生對生物學(xué)知識沒(méi)有養成學(xué)習的好習慣，所以，他們上課能聽(tīng)課，但神情不集中，課后能完成老師布置的作業(yè)�，F在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習上來(lái)，養成認真學(xué)習的好習慣。有的學(xué)生覺(jué)得生物學(xué)科目沒(méi)有語(yǔ)文科目和數學(xué)科目重要，所以，他們上課不認真聽(tīng)課，作業(yè)應付了事。

　　采取措施：

　　1、鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，課后同學(xué)之間交流學(xué)習方法。

　　2、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們去思考解決。

　　2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習更正情況。

　　3、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽(tīng)課情況，提醒他們來(lái)學(xué)校應該學(xué)習所有的科學(xué)文化知識，不應該有偏科的學(xué)習態(tài)度。

　　鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問(wèn)題。

　　除了通過(guò)以上方法調動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習生物的積極性外，還應對他們加強基礎知識的學(xué)習與鞏固及其靈活運用，并在學(xué)期末做好會(huì )考復習總動(dòng)員工作，讓大家潛心投入到會(huì )考復習中來(lái)，爭取在會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　四、具體措施

　　1、精心教學(xué)方法，因材施教；

　　2、探索新的教學(xué)方法，提高課堂效率；

　　3、定期舉行單元考試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果，做到查遺補漏；

　　4、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，后進(jìn)生得到提高；

　　五、教學(xué)方法

　�。ㄒ唬﹤鹘y的生物學(xué)教學(xué)方法

　　1、講授法

　　講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統地向學(xué)生傳授知識的方法。是應用最為廣泛的一種方法。也是最有效最經(jīng)濟的一種方法。它的基本要求是：講授要有導言；講授的語(yǔ)言要有嚴密的科學(xué)性和高度的思想性；講授的語(yǔ)言要具有可接受性、豐富而機動(dòng)；講授的語(yǔ)言要條理清晰、重點(diǎn)突出、注意系統性、邏輯性、啟發(fā)性；講授是要與其他教學(xué)形式配合。例如：基因在親子代間的傳遞

　　2、談話(huà)法

　　談話(huà)法是教師根據學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，對學(xué)生提問(wèn)，并引導學(xué)生對說(shuō)提問(wèn)題得出結論，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。其特點(diǎn)是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)獨立思考來(lái)獲取知識，對學(xué)生發(fā)展思維能力、語(yǔ)言表達能力有很大幫助�？梢岳�用學(xué)生已有的感性經(jīng)驗和知識基礎進(jìn)行談話(huà)；用比較分析歸納法進(jìn)行談話(huà)；擺出矛盾，并通過(guò)談話(huà)引導學(xué)生去解釋矛盾現象；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行談話(huà)。運用談話(huà)法的時(shí)候必須做好以下幾點(diǎn)：課前要有充分的準備；具有較高的針對性、思考性、推理性；簡(jiǎn)短性、機動(dòng)性。要重視總結。例如：基因的顯性和隱性引導學(xué)生從孟德?tīng)枌?shí)驗現象中得出結論

　　3、討論法

　　討論法是使學(xué)生根據教師提出的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)補充或爭論，最后由教師小結，從而使學(xué)生獲得知識提高認識的教學(xué)方法。它能夠調動(dòng)每一個(gè)人的積極性，使學(xué)生動(dòng)腦筋思考，鉆研問(wèn)題加深對知識的理解和體會(huì )。討論的時(shí)候要做好充分準備，并且圍繞主題，利用各種直觀(guān)手段達到獲取共同結論的目的。例如：生物的生殖與變異

　　4、演示法

　　是教師在上課時(shí)，或呈現實(shí)物、教具，或進(jìn)行示范性實(shí)驗或運用現代化教學(xué)手段放映影視片，使學(xué)生獲得感性認識，從而說(shuō)明或印證所傳授知識的方法。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識，加深學(xué)習的印象，把書(shū)本知識和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生正確理解概念；激發(fā)學(xué)習興趣，集中注意力，知識易于鞏固。例如：植物的生長(cháng)

　　5、實(shí)驗法

　　是使學(xué)生在教師指導下，運用一定的儀器設備進(jìn)行獨立實(shí)驗作業(yè)，以獲得知識或驗證的知識，培養操作能力的方法。從教學(xué)角度分來(lái)看可以分為演示實(shí)驗、學(xué)生家庭實(shí)驗和學(xué)生課堂實(shí)驗。實(shí)驗時(shí)要注意安排要適時(shí)、要求要嚴格、指導要具體。例如：兩動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　六、教學(xué)安排及目錄（3節/周）

　　本學(xué)期一共54個(gè)課時(shí)，共講授兩個(gè)單元內容（共八章）。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，認真執行新《義務(wù)教育法》，堅持貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》，繼續沿著(zhù)以管理促進(jìn)規范，以規范提升質(zhì)量，以質(zhì)量贏(yíng)得信譽(yù)，以信譽(yù)推動(dòng)發(fā)展的辦學(xué)之路，確立精細化管理與精細化教育教學(xué)的理念，確立“讓優(yōu)秀的更杰出，讓普通的有進(jìn)步，一個(gè)也不放棄”與“辦好羽佳，成就師生，服務(wù)群眾”的辦學(xué)理念，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴細節，抓好規范，增強制度管理的約束力，學(xué)校精神的推動(dòng)力，激勵機制的驅動(dòng)力，正面典型的影響力，教育科研的催化力。著(zhù)力探求教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校的內涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校競爭力，全面推進(jìn)科學(xué)化管理、現代化教學(xué)、人本化教育、人文化環(huán)境、領(lǐng)先化質(zhì)量的品牌策略，立足腳下，追求卓越質(zhì)量，打造品牌學(xué)校。

　　二、工作目標

　　1、學(xué)校管理：落實(shí)切實(shí)可行，行之有效的管理措施，實(shí)現人盡其才，物盡其用，財盡其利，事盡其績(jì)，本學(xué)期末各項管理工作達到《江蘇省中小學(xué)管理規范要求》。

　　2、隊伍建設：建立一支敬業(yè)精神強，思想觀(guān)念新，辦事作風(fēng)實(shí)，業(yè)務(wù)技能硬，工作業(yè)績(jì)優(yōu)的教職工隊伍。

　　3、教育教學(xué)業(yè)績(jì)：20xx年中考高分層（特優(yōu)生、優(yōu)生、四星級以上高中）人數列區鄉鎮初中第一。初一、初二年級整體質(zhì)量進(jìn)入區上游水平，無(wú)違法犯罪行為，無(wú)在校內外產(chǎn)生不良影響的違紀違規現象，無(wú)秩序亂、學(xué)風(fēng)差的落后班級集體，教學(xué)質(zhì)量綜合考核進(jìn)入區同類(lèi)學(xué)校前三名。

　　三、具體措施

　　(一)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)到管理系統的健全上。

　　全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》及十項管理制度，一是建立組織機構，強化組織領(lǐng)導、成立貫徹落實(shí)《管理規范》領(lǐng)導小組，制定貫徹落實(shí)方案。二是組織開(kāi)展全體教職工參加《管理規范》校本培訓。三是結合《規范》要求增訂，修訂各種規章制度。堅決做到不辦重點(diǎn)班、強化班、實(shí)驗班，嚴格按課程計劃設置方案開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)七小時(shí)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　著(zhù)力健全各種工作管理中的三個(gè)系統：一是計劃系統，二是監督檢查系統，三是總結反饋系統，通過(guò)這三個(gè)互為條件，互為結果，互為促進(jìn)的系統，使學(xué)校各項工作形成一根封閉的鏈條，環(huán)環(huán)相扣，節節相依，自動(dòng)運轉。建立監督檢查五道關(guān)口，即一是自檢關(guān)，二是互檢關(guān)，三是責任人督查關(guān)，四是集體輿論關(guān)，五是主管處室負責人、分管校長(cháng)、校長(cháng)抽檢關(guān)。

　　推進(jìn)內部管理機制，改革考核機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資杠桿調節作用。

　　辦學(xué)成于精細，一所好學(xué)校無(wú)不起于細心，做于細微，行于細致，成于細雕，事業(yè)因精細而精彩。一是操作細致，執行堅決，各部門(mén)各項工作的責任在計劃部署階段要將學(xué)校的工作決策，安排轉化為有形的工作內容，認真研究操作細節，讓一線(xiàn)教職工明確操作辦法與目標任務(wù)，而不是要寬乏的上傳下達。在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)發(fā)現并矯正存在問(wèn)題，建立有效的反饋機制。二是方法樸素，貴在堅持，一些看似原始、簡(jiǎn)單的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整體推進(jìn)，均衡提升，學(xué)校管理的精細化只體現在某一方面或某幾個(gè)環(huán)節，是不能發(fā)揮其功效的，只有共同作用，使各要素、各環(huán)節的精細化水平達到一種均衡，才能產(chǎn)生最佳效益，所以我們一直提倡管理工作要做到三個(gè)聚焦，要充分認識薄弱學(xué)科，薄弱教師、薄弱環(huán)節、薄弱班級對學(xué)校整體工作的破壞作用，著(zhù)力提升短板。

　　(二)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在德育創(chuàng )新的推進(jìn)上

　　牢固樹(shù)立德育為本，習慣為先的觀(guān)點(diǎn)，把立德樹(shù)人作為學(xué)校工作的根本任務(wù)。積極創(chuàng )新工作機制和方式方法，增強學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性，真正把德育工作落實(shí)到學(xué)校各個(gè)崗位和工作的各個(gè)環(huán)節。

　　一是加強基本文明行為教育，根據《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》要求，進(jìn)一步細化《學(xué)生一日常規》，對學(xué)生校內外活動(dòng)作出明確要求，從學(xué)生學(xué)習和生活的底線(xiàn)抓起，從小事和細節抓起，由大化小，由小化細，形成縱向呈系列，橫向相關(guān)聯(lián)的顯性訓導目標，通過(guò)班會(huì )、校會(huì )、升旗儀式等多種教育陣地組織學(xué)生按照學(xué)習感悟──實(shí)踐體驗──對照自糾──督查助糾的步驟，螺旋推進(jìn)。班主任、值周人員、政教處要加強跟蹤督查，團總支組織指導學(xué)生會(huì )充分發(fā)揮協(xié)助管理職能，進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題學(xué)生定期談話(huà)制、定向跟蹤制，對學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生發(fā)現后不調查不放過(guò)，調查清楚后不教育不放過(guò)，教育后沒(méi)有改正不放過(guò)。對學(xué)生常規管理要做到各部門(mén)、各班級要求統一，行動(dòng)統一。政教處要著(zhù)力抓好問(wèn)題班級和班級問(wèn)題的轉化工作，防止出現“破窗效應”。

　　二是把良好習慣的培養落到實(shí)處。政教處制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，年級分工主任要對此活動(dòng)認真倡導，嚴格督查。

　　三是開(kāi)展形式多樣的評創(chuàng )活動(dòng)。文明班級、文明宿舍、“星級學(xué)生”等評創(chuàng )活動(dòng)要深入持久的開(kāi)展下去。

　　四是抓好學(xué)生心理健康教育、安全自救能力教育、校內德育陣地、校外德育基地建設等工作，突出抓好共青團組織建設工作。

　　五是抓好班主任、門(mén)衛、宿管員管理培訓工作。

　　(三)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在質(zhì)量高地的構建上

　　瞄準學(xué)校辦學(xué)競爭力的提高，精心構建教學(xué)質(zhì)量高地，把教學(xué)質(zhì)量視為衡量管理人員和教學(xué)人員水平能力的主要標尺，理直氣壯抓質(zhì)量，一心一意上質(zhì)量。

　　一是提高教學(xué)行為的有效性。要面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，分類(lèi)要求，分批達標，在做好培養優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更應關(guān)注學(xué)困生，教學(xué)中應控制速度，降低難度，減緩坡度，新授課教學(xué)扎實(shí)抓好基礎訓練、復習課主要安排遷移、拓展、綜合訓練。全體教師要不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，堅決守住各教學(xué)環(huán)節的底線(xiàn)，嚴格執行學(xué)校提出的各教學(xué)環(huán)節要求，力求基本動(dòng)作到位，規定動(dòng)作標準，自選動(dòng)作高效，提倡精細化教學(xué)；做好課前準備、備精內容，備準學(xué)情，備優(yōu)流程，要加強教學(xué)反思。教務(wù)處要抓好課堂教學(xué)“節奏快、容量大，內容精、效果好”要求的有效落實(shí)，抓好“有課必練，有練必改，有改必評，有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學(xué)要求的有效落實(shí)。按照新中考方案迅速調整課時(shí)調整人員，制定落實(shí)教學(xué)過(guò)程改進(jìn)方案，合理的使用教材及教輔用書(shū)等教學(xué)資源，建立科學(xué)穩定的訓練體系，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。通過(guò)最有效的講授和最有效的訓練，把最有效的知識傳授給學(xué)生，培養學(xué)生最有效的能力。

　　關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注效果。教師上課少講一點(diǎn)，學(xué)生多練一點(diǎn)，作業(yè)機械訓練少一點(diǎn)，思維訓練多一點(diǎn)；復習簡(jiǎn)單再現少一點(diǎn)，方法指導多一點(diǎn)，課外練習講義少一點(diǎn)，思維空間多一點(diǎn)；杜絕整張復印講義，整套講解練習。所有教師，尤其是畢業(yè)年級教師要根據本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短、任務(wù)重、強度大的實(shí)際情況，及早籌劃每一個(gè)階段的教學(xué)工作，確�？旃澴�、高效益完成教學(xué)任務(wù)。

　　二是加大質(zhì)量監控的力度。

　　1、加強教學(xué)過(guò)程的管理，以個(gè)體優(yōu)化求取整體優(yōu)化，以階段優(yōu)化求取全程優(yōu)化，在細字上做文章，在實(shí)字上下功夫。教務(wù)處要著(zhù)力完善并組織教師反復學(xué)習計劃制定，集體備課、上課、輔導、檢測、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的工作規范。將教學(xué)常規管理考核的責任落實(shí)到學(xué)科分管主任身上。教務(wù)處值周主任，要加強上課教師到堂、教師在崗辦公等教學(xué)常規的檢查。教務(wù)處負責人要安排好每月底及期中、期末的教學(xué)工作的全面檢查。

　　2、加強質(zhì)量目標管理。教務(wù)處要將學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體目標分解到學(xué)科，分解到教師，分解到階段。嚴格組織每一次檢測，保證檢測質(zhì)量的“含金量”。

　　三是做好成功經(jīng)驗的發(fā)現、總結、完善、推廣工作，每個(gè)學(xué)科分階段推出優(yōu)秀教案，供觀(guān)摩借鑒，推出窗口課堂全天候開(kāi)放。

　　四是高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質(zhì)量和效益。與區內外名校保持密切聯(lián)系與正常交流。

　　五是切實(shí)維護好、管理好、使用好“校校通”、“四項配套”工程配置的教育教學(xué)設施設備。

　　六是面向學(xué)生的每個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做好音、體、美學(xué)科的教學(xué)工作，建立一主兩翼教學(xué)體系。即音樂(lè )、美術(shù)以課堂教學(xué)為主體，以校本課程和課外興趣活動(dòng)小組為兩翼；體育以課堂教學(xué)為主體，以每天三次廣播操（或學(xué)生舞）和課外體育活動(dòng)為兩翼。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎上，培養特長(cháng)學(xué)生，準確及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)健康情況，并采取有效措施解決存在問(wèn)題。

　　總之，要將教學(xué)管理工作聚集于影響質(zhì)量的關(guān)鍵措施的落實(shí)，聚集于相對落后的學(xué)科、教師的推動(dòng)，聚集于想對薄弱的環(huán)節的加強，把整體質(zhì)量水平提升作為一項重要工作來(lái)抓。

　　(四)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在優(yōu)質(zhì)學(xué)科的培植上

　　優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)科是優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的重要組成部分，是學(xué)校特色建設的一個(gè)重要手段，從本學(xué)期開(kāi)始要有目的、有計劃、有步驟的培植優(yōu)質(zhì)學(xué)科，推動(dòng)全校學(xué)科建設。一是確立培植對象，校長(cháng)室、教務(wù)處在對全校語(yǔ)、數、外、物、化五個(gè)學(xué)科的教師隊伍、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科管理等方面優(yōu)勢與問(wèn)題進(jìn)行綜合分析的基礎上，確定培植學(xué)科。二是制定培植方案。教務(wù)處與學(xué)科組共同制定學(xué)科建設方案，明確學(xué)科教學(xué)改革的突破口，教師教學(xué)能力提升措施，教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監控的辦法，總體目標任務(wù)和階段目標任務(wù)。建立時(shí)間、精力、財力投入的保障機制。三是明確培植目標與任務(wù)。學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量各項指標全區前三，學(xué)科教師群體教學(xué)基本功扎實(shí)，敬業(yè)精神、協(xié)作精神較強，學(xué)科管理形成特色，學(xué)科教學(xué)有創(chuàng )新、有成果。

　　(五)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在兩支隊伍的優(yōu)化上

　　一是加強教師隊伍建設。全體教師要以群眾滿(mǎn)意為追求，加強職業(yè)道德修養。嚴格教師要以群眾滿(mǎn)意為追求，加強職業(yè)道德修養。嚴格執行《教育系統師風(fēng)建設十項禁令》和學(xué)校的各項規章制度，把好教師的職業(yè)底線(xiàn)。杜絕基本工作任務(wù)不完成，工作日，酒后進(jìn)課堂，歧視、排斥后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費，向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)謀取利益等師德失范行為。著(zhù)眼于教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提高，校長(cháng)室、教務(wù)處要積極組織開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，教師培訓堅持內培與外培相結合，集中培訓與自主學(xué)習相結合，理論研究與實(shí)踐探索相結合，借鑒他人與自我反思相結合學(xué)校全力支持教師研究、探索和創(chuàng )新，全力支持教師追求教育教學(xué)的個(gè)性化，多元化和特色化，全力支持教師實(shí)現自身教育理想，獲取生命價(jià)值，體驗成功愉悅。選擇一批積極進(jìn)取，樂(lè )于鉆研的教師作為對象，采取有效措施重點(diǎn)培養，不斷壯大名優(yōu)教師隊伍。加強以學(xué)科備課組為單位的'學(xué)科教學(xué)團隊建設。積極組織全員參與的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀團隊的引領(lǐng)輻射作用，整體提升教師的教育教學(xué)水平和能力。

　　二是加強學(xué)校管理隊伍建設。全體管理人員特別是校長(cháng)室的同志和各處室負責人要不斷加強個(gè)人職業(yè)修養，以先進(jìn)觀(guān)念、精湛業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以樸實(shí)作風(fēng)、高尚人格感染人，以團結協(xié)作、務(wù)實(shí)勤勉贏(yíng)得人，提升管理層次，提升教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品味。要進(jìn)一步處理好三種關(guān)系：一是分工與合作的關(guān)系。在分工中合作，在合作中分工，我們工作才能環(huán)環(huán)相扣，節節相依，順利進(jìn)展。各位同志要給自己工作準確定位，立足崗位干好本職工作。要堅守崗位，要做到有學(xué)生在就有教師在，在教師在就有主管人員在，有主管人員在就有校長(cháng)在。二是要處理好管理與引領(lǐng)的關(guān)系。校長(cháng)室、黨支部的同志要做“儒家”，要協(xié)調好管理層與教師，部門(mén)與部門(mén)之間的關(guān)系，處理好各種矛盾，還要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原則，制定科學(xué)、實(shí)際、精細化的教育教學(xué)管理策略。中層各科室的同志要做“法家”，確定“制度第一”的理念，關(guān)鍵是抓制度的落實(shí)，不能流于形式，做到紙上有制度，管理制度，行事按制度，進(jìn)而讓全體教職工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出現問(wèn)題，管理人員應當自身找原因，自己留下做分析，要把發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題作為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，幫助同志進(jìn)步的有效手段。防止形式主義和急功近利，反對不作為和亂作為，個(gè)人工作生活要主動(dòng)接受全體教職工監督。全體管理人員要切實(shí)加強自身建設，自覺(jué)維護管理隊伍的整體形象。

　　(六)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在教育科研的開(kāi)展上

　　進(jìn)一步健全和完善推進(jìn)教科研活動(dòng)的動(dòng)力機制、運行機制、保障機制，積極推進(jìn)以教研組為基本單位，以研究新課程教學(xué)實(shí)踐中的存在問(wèn)題與對策為主要內容，以集體備課、理論學(xué)習、心得交流、案例分析、專(zhuān)題研討、教學(xué)反思為主要形式，以促進(jìn)教師職業(yè)道德素養提高為主要目的的校本教研活動(dòng)，結合學(xué)校實(shí)際情況有計劃、有步驟、有成效的開(kāi)展課題研究活動(dòng)。各教研組要在教務(wù)處的安排下根據學(xué)�！督逃�科研制度》結合學(xué)科特點(diǎn)和教師構成情況，制定出具體的教科研計劃，將制度要求逐條落實(shí)，以保證效果。教育科研要打破學(xué)科之間的壁壘，靈活運用跨學(xué)科的成功教學(xué)經(jīng)驗，嘗試以系統思想探求跨學(xué)科教學(xué)內容的滲透與綜合。學(xué)教研結合，在學(xué)校原有成功管理與教育教學(xué)模式的基礎上，推進(jìn)東廬與后六的經(jīng)驗。以開(kāi)放的胸懷和虛心的態(tài)度接納我們可以學(xué)習的東西。要多看看人家哪些是可以學(xué)習的，要多看看他們的科學(xué)的辦學(xué)理念與教育教學(xué)技法，要看到我們與這些學(xué)校差距之所在。研究利用省級教質(zhì)教育資源的有效辦法。

　　(七)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在學(xué)校文化建設上

　　進(jìn)一步確立文化立校的理念，逐步將顯性的物質(zhì)文化轉化為隱性的精神文化，充分發(fā)揮學(xué)校文化對學(xué)校發(fā)展的支撐和推動(dòng)作用。一是通過(guò)先進(jìn)的辦學(xué)理念的引領(lǐng)，對高標準的辦學(xué)目標的追求，形成遵循規律的科學(xué)精神，尊重師生的民主精神，埋頭苦干的敬業(yè)精神，推陳出新的創(chuàng )新精神。二是通過(guò)形式多樣的活動(dòng)將各種制度規范以及教室、宿舍、食堂、燈箱、畫(huà)廊、墻壁的文化內涵化為全體師生的素養與習慣。三是以積極健康的精神文化促進(jìn)“三風(fēng)”建設水平的提高，讓校園成為滋養靈魂、凝聚人心、吸引學(xué)生、成就師生精彩事業(yè)與人生的精神家園。

　　(八)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在辦學(xué)成效的彰顯上

　　多渠道廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)個(gè)性和辦學(xué)成果，提高社會(huì )對學(xué)校的知曉度。各工部門(mén)要積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設。教學(xué)部門(mén)要與政工部門(mén)聯(lián)手精心策劃學(xué)校教學(xué)實(shí)踐成果的包裝與媒體宣傳。由校長(cháng)室牽頭，各部分聯(lián)動(dòng)制作一套圖文并茂的辦學(xué)成效展示標牌，對校內外宣傳。

　　(九)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實(shí)在后勤保障的有力上

　　1、加強財務(wù)管理，增收節支。要弘揚艱苦奮斗的作風(fēng)，堅決反對鋪張浪費，進(jìn)一步完善制度及程序，嚴控工作餐及招待費用。進(jìn)一步節約水電費，節約辦公費，發(fā)票報支要及時(shí)，做到伙食不過(guò)周，行政不過(guò)月，該走的程序一道不能缺，該簽的字一個(gè)不能少。通過(guò)爭取社會(huì )力量資助，增加收入，改善辦學(xué)條件。高標準完成合格學(xué)�！八捻椗涮住惫ぷ鹘ㄔO�；I劃暑期改建校門(mén)工作。

　　2、進(jìn)一步完善食堂管理，繼續實(shí)行大宗食品原料招標制，降低伙食成本，科學(xué)合理安排師生伙食，做到每月初制定計劃，拿出預算，每月底核算公布當月伙食費使用情況。嚴格監控流程中的每一道環(huán)節，嚴把食品衛生安全關(guān)。通過(guò)多種渠道及時(shí)掌握師生對伙食的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)存在問(wèn)題。加強文明就餐教育，維護好就餐秩序。

　　3、進(jìn)一步做好公物管理工作。嚴格執行校產(chǎn)保管使用、登記、進(jìn)出庫等制度。對校內所有公物要定期檢查，發(fā)現損壞、遺失及時(shí)維修，并追究責任。對班級、學(xué)生宿舍的公物使用與保管要責任到人，誰(shuí)使用誰(shuí)負責，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。

　　4、確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。要把安全工作領(lǐng)導小組應定期對校舍、教育教學(xué)設施、水、電等生活設施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題隱患要及時(shí)如實(shí)報告，并采取有效措施加以解決。加強學(xué)生用水、用電安全、交通安全、飲食衛生安全、防火安全、預防流行疾病等多方面的安全自救教育，增強全體師生安全意識。嚴格執行安全事故報告制度，一旦發(fā)生事故，必須在處理的同時(shí)立即報告校長(cháng)室。

　　5、抓住教育現代化建設工程機遇，推進(jìn)學(xué)�，F代化進(jìn)程，完成校園中部環(huán)境的改造，美化校園。

　　時(shí)至今日，我校走過(guò)了四年風(fēng)雨。著(zhù)眼長(cháng)遠，立足腳下，做好20xx年春學(xué)期的工作事關(guān)學(xué)校長(cháng)遠利益，責任重大，讓我們以羽佳人特有的激情、智慧、勇氣和踏實(shí)，以從容的心態(tài)，輕松的心情，快節奏、高效率的做好平常實(shí)在的也是我們該做的事情，為創(chuàng )造一個(gè)全新的羽佳作出我們的貢獻。

學(xué)期計劃 篇4

　　高一第一學(xué)期是班級組建初期，學(xué)生來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)陌生的班級。同學(xué)之間是陌生的，師生之間也是陌生的。

　　一般地，不管是優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，還是升學(xué)欠優(yōu)的畢業(yè)生，對新的高中學(xué)習生活都充滿(mǎn)期待，前者期待著(zhù)一如既往的優(yōu)越地位，后者期待著(zhù)在新的階段改變不堪回首的過(guò)去。作為班主任，應當充分認識到這種期待效應，首要任務(wù)是幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為和思維習慣。良好的習慣是走向優(yōu)秀和卓越的.前提，督促學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)生開(kāi)學(xué)初的美好期待起到交相輝映的作用。

　　基于上面原理，第一個(gè)學(xué)期主要構建了班級的管理制度體系，初步形成了自主管理的班級氛圍。不過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立，并沒(méi)有嚴格意義上的發(fā)展階段之分，在著(zhù)重構建自主管理的班級體系的過(guò)程中，也開(kāi)展了班級文化建設工作，例如演講、小老師講題、學(xué)生組織班會(huì )（包括集體生日PARTY）等等。

　　這個(gè)學(xué)期，將在上學(xué)期的班級工作基礎上，進(jìn)一步鞏固班級的自主管理能力，推進(jìn)班級文化建設，促成自主學(xué)習能力的形成。具體工作如下：

　　第一、完善班級管理的制度體系。

　　社會(huì )歷史的演進(jìn)規律表明，任何一個(gè)社會(huì )的管理體系要發(fā)揮長(cháng)期的正向效應，就必須促成其持續不斷的優(yōu)化升級。也就是說(shuō)，在維持班級制度體系的穩定基礎上，有必要結合班級的發(fā)展趨勢，進(jìn)行優(yōu)化升級，這是保證班級持續發(fā)展的需要。簡(jiǎn)單講，不進(jìn)則退。

　　第二、開(kāi)展更豐富的班級文化活動(dòng)，構建更多班級名片。

　　在校園內，每日演講，小老師講題、集體生日PARTY可以說(shuō)是26班的三張名片。不過(guò)，在周記中，依然有學(xué)生透露出單調、枯燥、乏味、壓抑的不良情緒，這種不良情緒日益滋長(cháng)，極有可能孕育大面積的厭學(xué)情緒。毋庸置疑，如同全國幾乎所有學(xué)校一樣，我校也一樣淹沒(méi)在應試教育的泥潭中，作為個(gè)體的班主任，并不能革新大環(huán)境。但是，為了緩解不良大環(huán)境的摧殘，負責任的班主任，可以在力手能及的范圍內做一些努力，盡可能地讓學(xué)生的青春生活增添一絲美好回憶。因此，本學(xué)期將籌劃“每周一歌”等豐富學(xué)生生活的活動(dòng)。

　　另外，為了豐富同學(xué)們的閱讀視野，提升閱讀能力，本學(xué)期將努力構建起班級圖書(shū)館。

　　這個(gè)學(xué)期非常短暫，做好上面三件事，已屬不易。然而，作為班級的指導者和引領(lǐng)者，我一定會(huì )努力做好這些工作。

學(xué)期計劃 篇5

　　[復習要點(diǎn)]

　　1、能熟練地計算除數和商是一位數的除法。

　　2、能解決一些簡(jiǎn)單的乘除法實(shí)際問(wèn)題。

　　3、掌握混合兩步運算的順序，并能正確地進(jìn)行計算。

　　4、能解答一些簡(jiǎn)單的兩步運算實(shí)際問(wèn)題。

　　5、掌握萬(wàn)以?xún)葦滴豁樞�、�?huì )讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�、�?huì )比較萬(wàn)以?xún)鹊臄荡笮�、�?huì )估計萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>

　　6、正確口算兩位數加減兩位數和幾百幾十加減整十整百的數。

　　7、正確筆算萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法，及連加連減和加減混合。

　　8、能解答一些簡(jiǎn)單的連加連減及加減混合的'實(shí)際問(wèn)題。

　　[復習重點(diǎn)]

　�。�1）進(jìn)一步鞏固計算萬(wàn)以?xún)燃訙p法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。

　�。�2）進(jìn)一步認識“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的混合運算的順序。

　�。�3）運用所學(xué)的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)期計劃 篇6

　　7月，我走出了楚雄師學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新特崗教師正式成為楚雄市中山鎮六街民族小學(xué)的一份子。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無(wú)邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的原因。

　　作為一名新教師，我深深地感受到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(cháng)的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　隨著(zhù)新一學(xué)年來(lái)臨，我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習中來(lái)。作為一名新教師，接手二年級的班主任對我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰。我深知：班級管理工作是一門(mén)藝術(shù)，班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著(zhù)班級乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。作為一名班主任應該對學(xué)生"管如嚴父，愛(ài)如慈母，親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

　　一、指導思想。

　　根據學(xué)校要求，認真貫徹落實(shí)以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規工作，切實(shí)提高工作實(shí)效性；創(chuàng )新家校合作育人模式，實(shí)現家庭教育現代化，構建開(kāi)放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。

　　二、學(xué)生現狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)。

　　我班共有33名學(xué)生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強，能夠尊重師長(cháng)，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時(shí)會(huì )隨便說(shuō)話(huà)和玩小動(dòng)作，需要加強監督和引導。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng)，但是保潔意識不夠，有待加強。學(xué)生都來(lái)自農村，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外，學(xué)生標新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應放在，逐步引導學(xué)生熟悉并適應學(xué)習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規范。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎上，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)多種形式的表?yè)P、競爭，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養孩子的自信心。同時(shí)本學(xué)期將著(zhù)力培養班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，從而加強學(xué)生的自我管理能力。

　　三、工作目標：

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　第一：安全教育常抓不懈。安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(cháng)，必須擺在重要的位置，共通構建平安的學(xué)習環(huán)境。

　　第二：建立完善的管理制度。班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個(gè)別教育工作。

　　第三：狠抓學(xué)生的學(xué)習，促使良好學(xué)習氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　第四：重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì )。

　　第五：保持良好的衛生習慣。班級衛生實(shí)行責任到位制，每天小結進(jìn)行獎懲。個(gè)人衛生實(shí)行監督。

　　四、具體措施：

　　1、安全教育：

　　安全教育是需要家長(cháng)和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )并簽訂安全責任書(shū)，加強家長(cháng)的安全意識和責任意識。利用班會(huì )、座談會(huì )、晨會(huì )時(shí)間堅強安全教育和宣傳，開(kāi)展安全演練、觀(guān)看安全紀錄片等活動(dòng)。

　　2、重視養成教育：

　　養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的'行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　3、加強后進(jìn)生管理：

　　面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

　　4、及時(shí)了解學(xué)情：

　　準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

　　5、家教結合：

　　經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

　　6、培養班級干部：

　　及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　7、重視關(guān)懷教育：

　　要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理，給予關(guān)懷，重樹(shù)他們的自信心，做學(xué)生的知心朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。

　　8、抓好少先隊工作：

　　班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。

　　9、重視文體工作：

　　教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。同時(shí)在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

　　五、工作安排。

　　九月：

　　1、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生。

　　2、了解學(xué)生暑期生活，評講試卷，書(shū)面小結。

　　3、加強期初的行為規范教育。

　　4、布置教室。

　　5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　6、學(xué)農基地收、種。

　　十月：

　　1、慶祝國慶手抄報比賽。

　　2、演講比賽。

　　十一月：

　　1、冬季運動(dòng)會(huì )。

　　2、主題隊會(huì )。

　　十二月：

　　1、跳繩比賽。

　　2、迎元旦。

　　一月：

　　1、復習、期末考試。

　　2、安排寒假生活。

　　六、總結

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì )繼續俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

　　上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正！

學(xué)期計劃 篇7

　　小學(xué)的生活已經(jīng)結束了，轉眼間我就要邁入中學(xué)的大門(mén)，成為一名七年級新生。

　　與眾多新生一樣，我帶著(zhù)充滿(mǎn)好奇和有著(zhù)強烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。來(lái)到這個(gè)新的校園，即將開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，曾擁有過(guò)坎坷。這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的�？囱�？新的學(xué)期正在向我們招手。我們都是一個(gè)個(gè)戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)[注: 整理好行裝，等待出發(fā)。]。

　　在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。

　　在這個(gè)學(xué)期，我有一個(gè)新的目標——在學(xué)習中想要有更好的成績(jì)，就要不斷地取努力。只有付出努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習不但一種樂(lè )趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情。學(xué)習中負擔是必不可少的。倘若學(xué)習沒(méi)有苦、沒(méi)有累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升。我還要把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服重重困難，度過(guò)重重關(guān)卡，一直到達勝利的彼岸，取得新進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期中，我還會(huì )努力地爭取一切機遇。當我遇到問(wèn)題搞不懂的.時(shí)候，我就會(huì )把自己當成“傻瓜”，不懂就問(wèn)，這樣我才能夠學(xué)到更多。在這個(gè)新學(xué)期，我還要把我的缺點(diǎn)——馬虎改掉。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無(wú)濟于事

　　[注: 濟：補益，幫助。對事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題。]，總是在重要關(guān)頭出現一些小錯誤。我相信，在這個(gè)學(xué)期里我一定能將自己的馬虎拋之于千里之外的。成功是我的喜悅，成功的背后是我辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲 ，沒(méi)有付出哪有所得。所以，為了更輝煌的明天，我一定要加油。把自己的夢(mèng)想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！

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