頂崗實(shí)習計劃模板錦集7篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習計劃 篇1
一、 頂崗實(shí)習目的和任務(wù)
我院機電一體化專(zhuān)業(yè)是培養陜西及周邊地區需要的,能勝任機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售及管理等工作的高級技能人才的專(zhuān)業(yè);其中“畢業(yè)頂崗實(shí)習”是學(xué)生修完教學(xué)計劃規定的全部課程后進(jìn)行的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節,是高職示范院!奥殘(chǎng)體驗→實(shí)境訓練→頂崗歷練”工學(xué)結合人才培養模式中的重要部分,同時(shí)也是畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節。畢業(yè)頂崗實(shí)習可達到以下目的:
。1)鞏固學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,提高其專(zhuān)業(yè)技能水平。
。2)拓寬知識面,增強感性認識,提高學(xué)生綜合運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
。3)為學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習報告撰寫(xiě)環(huán)節的實(shí)施收集資料,增加經(jīng)驗。
。4)為學(xué)生畢業(yè)后走上正式工作崗位打下一定的基礎。
同時(shí)畢業(yè)頂崗實(shí)習可以檢驗教學(xué)效果,可為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗。
二、 頂崗實(shí)習能力培養目標
1 專(zhuān)業(yè)崗位及崗位群:
機電專(zhuān)業(yè)崗位及崗位群:
(1) 機電產(chǎn)品的制造加工;
(2) 機電產(chǎn)品的組裝、調試;
(3) 機電設備的操作、維護;
(4) 機電產(chǎn)品的.銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)、檢驗與管理;
(5) 自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的調試維護;
(6) 機電一體化設備的調試維護;
。7)機電一體化設備研發(fā);
(8) 生產(chǎn)一線(xiàn)服務(wù)人才;
(9) 生產(chǎn)現場(chǎng)工藝技術(shù)人員。
2 頂崗實(shí)習中崗位及崗位群能力培養目標及分解:
能力分解表
三、 實(shí)習時(shí)間和方式
。1)實(shí)習時(shí)間:
20xx年11月20日至20xx年5月30日,約半年。 20xx年5月20日之前交頂崗實(shí)習相關(guān)資料。
。2)實(shí)習方式:
、 學(xué)生實(shí)習采取集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種方式。集中實(shí)習是指學(xué)生由學(xué)校統一安排進(jìn)入某幾個(gè)企業(yè)進(jìn)行頂崗或在校內實(shí)習;分散實(shí)習由學(xué)生根據自己的實(shí)際情況,自行聯(lián)系實(shí)習單位進(jìn)行頂崗歷練。
、 集中實(shí)習的學(xué)生應根據企業(yè)的具體安排,跟班上崗,具體工作內容由實(shí)習單位與學(xué)校協(xié)商安排。
、垌攳弻(shí)習的學(xué)生應根據頂崗崗位確定實(shí)習報告內容。
、軐W(xué)生基于班級進(jìn)行分組管理。頂崗實(shí)習的指導教師由企業(yè)工程師、技師和學(xué)校老師共同組成。
四、 頂崗實(shí)習內容與崗位要求
五、 頂崗實(shí)習基本要求
1 學(xué)生在頂崗實(shí)習期間,應當嚴格遵守學(xué)院和實(shí)習單位的規章制度,服從管理;對于違反學(xué)院和實(shí)習單位相關(guān)規定的學(xué)生,應認真接受學(xué)院或實(shí)習單位的批評教育;情節嚴重的,學(xué)院可責令其暫停實(shí)習,限期改正。
2 學(xué)生實(shí)習期未滿(mǎn),不得擅自離開(kāi)或調換實(shí)習單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況,中途需調換實(shí)習單位的,須本人提出書(shū)面申請,報系批準。學(xué)生未經(jīng)批準擅離、調換實(shí)習單位的,實(shí)習成績(jì)?yōu)榱惴,期間發(fā)生的一切問(wèn)題由學(xué)生本人負責。
3 學(xué)生要嚴格遵守所在崗位的操作規程、勞動(dòng)紀律,愛(ài)護勞動(dòng)工具、儀器、設備,并注意自身安全,防止意外事故發(fā)生。
4 實(shí)習生在實(shí)習單位要服從分配,認真工作,并遵守單位的保密制度。若遇到相關(guān)重大問(wèn)題,應及時(shí)與學(xué)院指導教師取得聯(lián)系,由學(xué)院與實(shí)習單位協(xié)商解決。若因學(xué)生原因給學(xué)院聲譽(yù)造成不良影響,學(xué)院將根據有關(guān)規定給予相應處分。
5 學(xué)生在頂崗實(shí)習開(kāi)始前,到系部辦理有關(guān)頂崗實(shí)習手續。如在頂崗實(shí)習期間,實(shí)習崗位發(fā)生變化,請及時(shí)與系部和指導教師聯(lián)系。
6 為加強學(xué)生的管理和考核,注重過(guò)程監控,學(xué)生定期要向學(xué)校指導教師提交定崗實(shí)習過(guò)程小結,將頂崗實(shí)習的工作崗位、工作內容、工作過(guò)程(流程)、與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的關(guān)系、主要收獲、對改進(jìn)工作的建議等信息提交給指導教師。
7 學(xué)生在頂崗實(shí)習期間,累計達到2次未按學(xué)校要求向指導教師提交定崗實(shí)習過(guò)程小結,頂崗實(shí)習成績(jì)考核不合格。
8 學(xué)生在頂崗實(shí)習結束時(shí),要向學(xué)院提交以下材料:
、僮珜(xiě)一份頂崗實(shí)習報告;
、谡堩攳弻(shí)習單位填寫(xiě)“學(xué)生頂崗實(shí)習企業(yè)考核表”。
頂崗實(shí)習計劃 篇2
頂崗學(xué)習是指學(xué)生根據學(xué)校教學(xué)計劃的要求,在規定的教學(xué)時(shí)限內,按照學(xué)校實(shí)習教學(xué)計劃的安排,在企事業(yè)單位相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行的實(shí)踐學(xué)習活動(dòng),包括實(shí)習、預就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。學(xué)生頂崗學(xué)習是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動(dòng)的繼續,是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)方式。
一、實(shí)習目的
頂崗實(shí)習是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,通過(guò)頂崗實(shí)習,使學(xué)生走向社會(huì ),接觸本專(zhuān)業(yè)工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊精神,實(shí)現學(xué)生由學(xué)校向社會(huì )的轉變。同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養合格人才積累經(jīng)驗。
二、實(shí)習時(shí)間和班級
時(shí)間:20xx年9月17日 –20xx年12月31日
班級: 三年級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)
三、實(shí)習單位的確定
實(shí)習單位由就業(yè)出選擇和確定。學(xué)生一般應在學(xué)校確定的實(shí)習單位范圍內進(jìn)行實(shí)習。有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習單位,但必須報就業(yè)處并接受學(xué)校、實(shí)習指導教師的定期檢查。
已提前就業(yè)的學(xué)生,結合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
四、實(shí)習內容
1.監理員崗位實(shí)習內容
1.1認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )施工圖紙,參加設計交底及施工圖的審核,參加監理工作會(huì )議.熟悉施工及驗收規范、規程,督促施工單位執行監理程序,工藝操作規定及質(zhì)量標準。
1.2 協(xié)助工程師審查分包單位資質(zhì),并提出審查意見(jiàn)。
1.3 協(xié)助工程師制定該項目土建工程監理實(shí)施細則。
1.4協(xié)助工程師審查承包單位提交的各類(lèi)計劃、方案、申請、變更,并向總監理工程師提出審核報告。
1.5 對施工現場(chǎng)進(jìn)行巡視、檢查、量測和驗收,對重要的分項工程或施工部位進(jìn)行旁站監理。對施工現場(chǎng)不安全、不文明事項及時(shí)提出警告。
1.6負責本專(zhuān)業(yè)檢驗批、分項工程驗收及隱蔽工程驗收。檢查進(jìn)場(chǎng)材料、設備、構配件的原始憑證、檢測報告等質(zhì)量證明文件及質(zhì)量情況,根據實(shí)際情況認為有必要時(shí)對進(jìn)場(chǎng)材料、設備、構配件進(jìn)行平行檢驗,合格時(shí)予以簽認。不合格者堅決不得用于工程。
1.7 檢查施工單位是否按設計圖紙施工、按工藝標準施工、按進(jìn)度計劃施工,及時(shí)發(fā)現、反映施工中發(fā)現的問(wèn)題,并提出合理化建議。
1.8隨時(shí)整理土建工程的監理資料,隨時(shí)交付總監,以備工程竣工時(shí)歸檔。參與編寫(xiě)監理月報;并根據實(shí)際情況做好監理日記;監理日記應做到詳盡、準確。
1.9 參與處理施工中出現的一般質(zhì)量事故、爭議、糾紛及索賠的處理。、
1.10 編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)監理工作總結。
2.施工員崗位實(shí)習內容
2.1 認真閱讀圖紙,找出存在問(wèn)題,在圖紙會(huì )審時(shí),提出問(wèn)題并洽商達成一致。
2.2 協(xié)助施工員編制《施工組織設計》,并報總工程師審批后執行。
2.3 協(xié)助施工員向項目經(jīng)理提出機具使用計劃。
2.4 協(xié)助施工員,根據合同約定的進(jìn)度計劃、安排每日各工種的工作任務(wù),并進(jìn)行操作前的技術(shù)交底。作好施工日志。
2.5協(xié)助施工員檢查操作人員自檢、互檢、交接檢工作的落實(shí)。
2.6 協(xié)助施工員負責操作前的定位放線(xiàn)工作。
2.7 協(xié)助施工員及時(shí)向材料員布置材料采購內容。
2.8 協(xié)助施工員批準勞務(wù)分包方的領(lǐng)料單。
3.技術(shù)員崗位實(shí)習內容
3.1 協(xié)助技術(shù)員編制《項目質(zhì)量計劃》,并報總工程師審核。
3.2 協(xié)助技術(shù)員指導項目實(shí)施過(guò)程中的技術(shù)工作。
3.3 協(xié)助技術(shù)員對項目實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)文件、資料、規范、標準按照項目部的規定進(jìn)行管理。
3.4 協(xié)助技術(shù)員與設計、建設、監理單位洽商變更,整理成技術(shù)核定單,并請有關(guān)單位簽字。
3.5 協(xié)助技術(shù)員施工前提出計量器具使用計劃、效驗計劃。
3.6 協(xié)助技術(shù)員負責項目部計量器具的管理(建立臺賬、購置、送檢、效驗、維護、保養、存放)。
3.7 協(xié)助技術(shù)員負責收集、保管計量器具的`鑒定證書(shū),并對計量器具的使用狀態(tài)進(jìn)行標識。
3.8 協(xié)助技術(shù)員核實(shí)施工員的放線(xiàn)結果是否正確。
4.質(zhì)檢員崗位實(shí)習內容
4.1 在項目實(shí)施前制定項目《檢驗計劃》,并按項目檢驗計劃的具體內容對工程進(jìn)行檢驗評定。
4.2 對需要復檢的材料取樣、制作、送試、檢驗。
4.3 制作混凝土、砂漿試塊,并合理養護,按期送試。
4.4 在各分項工程完成后,及時(shí)、準確地填寫(xiě)檢驗和試驗記錄,并保存完好。
4.5 對現場(chǎng)所用施工物資和已完分項工程(行業(yè)管理部門(mén)有要求的)的檢驗狀態(tài)進(jìn)行正確標識。
4.6 對不合格品進(jìn)行明顯標識,并協(xié)助調查嚴重不合格產(chǎn)生的原因。
4.7 驗證建設單位提供材料的質(zhì)量是否符合設計或合同規定的質(zhì)量要求,并在入庫單上簽字確認。
4.8 巡檢操作工人是否按照施工規范、作業(yè)指導書(shū)、技術(shù)交底的要求作業(yè),產(chǎn)品是否滿(mǎn)足合同要求的質(zhì)量等級。
4.9 隱蔽資料完成并自檢后,通知質(zhì)檢科驗收,經(jīng)驗收合格后,方可轉入下道工序。
4.10 驗證用于項目的材料是否滿(mǎn)足設計或合同要求的質(zhì)量等級。
5.安全員崗位實(shí)習內容
5.1 對現場(chǎng)堆放物資進(jìn)行標識。
5.2 對新進(jìn)場(chǎng)的工人做安全教育,并作好記錄。
5.3 向公司勞動(dòng)人事管理部門(mén)提供特殊工種作業(yè)人員的上崗培訓計劃。
5.4 負責編制分項作業(yè)安全技術(shù)措施,并在每一分項工程實(shí)施前,向操作人員做安全技術(shù)交底,并作好記錄。
5.5 巡檢操作工人是否按照安全生產(chǎn)、文明施工管理辦法及安全技術(shù)交底的要求作業(yè),并對操作人員的違規行為做出處罰。
5.6 及時(shí)向安?茀R報工傷事故,并協(xié)助調查事故原因。
5.7 在各類(lèi)機具使用前,對操作人員進(jìn)行交底,并巡檢操作人員是否按交底要求操作,并對違規行為做出處罰。
5.8 制定建筑產(chǎn)品在交付使用前的成品保護措施并具體落實(shí)。
五、實(shí)習要求
實(shí)習期間學(xué)生必須遵循實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律和廠(chǎng)規廠(chǎng)紀、由實(shí)習單位考核,班主任及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習動(dòng)態(tài)情況。學(xué)生應及時(shí)將實(shí)習單位通訊地址提供給班主任。
六、成果提交
1、參加實(shí)習的學(xué)生,在期末12月30日,提交頂崗實(shí)習周記,總結不小于3000字(由班長(cháng)收集交與輔導員)。
2、另外,提交一份技術(shù)成果,例如:監理規劃大綱,施工組織設計,專(zhuān)項組織方案等。
頂崗實(shí)習計劃 篇3
新春將至,面對即將到來(lái)的頂崗實(shí)習,我的內心五味雜陳。這次實(shí)習讓我有機會(huì )站上講臺,給孩子們傳播知識,為以后的就業(yè)提供實(shí)踐機會(huì ),但同時(shí)也肩負著(zhù)責任,老師的責任,家長(cháng)的期許,學(xué)生的信任。當聽(tīng)到領(lǐng)導以“鄭老師”三字稱(chēng)呼我時(shí),我意識到,下學(xué)期我除了是以學(xué)習者的姿態(tài)進(jìn)入中學(xué),去學(xué)習、去汲取經(jīng)驗,還要以一名教師的標準來(lái)時(shí)刻要求自己,規劃自己的下學(xué)期。
我的實(shí)習規劃包括假期準備階段、頂崗實(shí)習前期、頂崗實(shí)習中期、頂崗實(shí)習后期四個(gè)方面。在假期準備階段,需要將這一個(gè)月的寒假充分利用起來(lái),實(shí)習是要成為一名教師傳授學(xué)生知識的,因此專(zhuān)業(yè)知識的扎實(shí)掌握是很有必要的。俗話(huà)說(shuō)“要給別人一碗水,自己要有一桶水”,雖然教授的是初中知識,但是在知識的儲備上不能大意,這樣才能自信地站在講臺上,做到游刃有余。利用這個(gè)假期,多做地理試題,掌握所教教材的出題點(diǎn)以及重難點(diǎn),并且準備好新學(xué)期相關(guān)課件及教案,做到熟悉教材知識。另外,現在網(wǎng)絡(luò )十分發(fā)達,網(wǎng)上有許多優(yōu)秀教師的講課視頻,也應當多多觀(guān)看,參考學(xué)習。
在頂崗實(shí)習前期,我認為最重要的是“適應”二字,當到了一個(gè)新環(huán)境之后,首先是要盡快適應當地的'學(xué)校環(huán)境、工作內容以及角色的轉變,這樣才能夠更好的投入到工作當中,找到好的狀態(tài),能夠把自己所學(xué)到的知識都傳授給學(xué)生。需要注意的是,在最初教學(xué)過(guò)程中,我們會(huì )遇到教學(xué)技巧把握不到,教學(xué)時(shí)長(cháng)控制不好等問(wèn)題,此時(shí)應當虛心向當地的教師請教,多交流多討論,并且多與學(xué)生進(jìn)行交流,更好地了解自己講課有哪些不足,不斷地進(jìn)步,不斷地完善自己,從而找到屬于自己的教學(xué)方法。
在頂崗實(shí)習中期,常常會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠,這個(gè)問(wèn)題是需要嚴肅對待的,需要我們一直嚴格要求自己,嚴謹對待教學(xué)工作。我認為,有規律、有節奏,積極主動(dòng)地工作生活要比被動(dòng)地完成工作要充實(shí)得多,像實(shí)習筆記,實(shí)習報告,教學(xué)反思這些都是需要及時(shí)完成的,這樣會(huì )對自己有很多的益處。此外,還要積極地去聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗,自己學(xué)習的越多,越有動(dòng)力,用主動(dòng)學(xué)習的方式消減中期的職業(yè)倦怠。
至于頂崗實(shí)習后期,我認為是總結提升階段。經(jīng)過(guò)前期的努力,教學(xué)水平有了提升,也逐漸形成了自己的教學(xué)方式,需要及時(shí)歸納總結。在工作上需要繼續保持積極的態(tài)度,多與其他教師和學(xué)生進(jìn)行交流,從而不斷地完善自己。要時(shí)刻遵守學(xué)校的規章制度,不可懈怠,為自己的頂崗實(shí)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
最后,希望自己能夠在即將到來(lái)的頂崗實(shí)習中受益良多,在各方面有一個(gè)提升,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習生活,不斷地提升自我,成為一名合格的地理教師。
頂崗實(shí)習計劃 篇4
轉眼即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習的時(shí)候了,面對即將到來(lái)的實(shí)習讓我想起了陸游的那句詩(shī)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。"師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現,是培養適應未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節。雖說(shuō)計劃趕不上變化,但是沒(méi)有計劃就無(wú)從應對變化,所以為了使教育實(shí)習能夠順利進(jìn)行,完成教育實(shí)習目標,現根據實(shí)習學(xué)校,本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,制定以下個(gè)人實(shí)習計劃,希望能在實(shí)習過(guò)程中靈活掌握使用。
一、教育實(shí)習概要:
1、實(shí)習地點(diǎn):茶陵紅橋小學(xué)
2、實(shí)習時(shí)間:20xx上期
4、實(shí)習主要內容:教學(xué)實(shí)習,班主任工作實(shí)習
二、教育實(shí)習預期目標:
在本次教育實(shí)習中,我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習,勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新,不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和提高教學(xué)技能,提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力,培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下:
1、在教學(xué)上:提高備課,講課能力。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的.課,學(xué)習他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗;認真研讀教材,精心備課,并在與隊友的互相聽(tīng)課和評議中提高講課技能,爭取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課10節以上的任務(wù),課后積極做好總結,提高自身的備課和講課能力。
2、在班主任工作上;提高個(gè)人的組織,協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),積極參與班級工作,虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗,協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習隊長(cháng)和其他隊友,做好實(shí)習期間各項工作。
3、在教育調研上:提高科研調查能力。積極參與實(shí)習隊的教育調查和教育科研工作,做好總結,完成調研論文。
三、教育實(shí)習的計劃與安排:
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習,班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計劃與安排:
。ㄒ唬⿲(shí)習前準備階段:(2月中—3月初)
1、學(xué)習教育實(shí)習有關(guān)文件:教育實(shí)習工作手冊,教育實(shí)習計劃,教育實(shí)習評價(jià)標準。
2、了解實(shí)習學(xué)校的體情況,向師兄師姐請教。
3、在暑假期間進(jìn)行備課,包括熟悉教材,撰寫(xiě)教案,課件準備以及其他相關(guān)素材如班會(huì )課設計和第二課堂的設計準備。
4、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理,教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū),了解和熟悉相關(guān)工作的要求,為實(shí)習及以后的教學(xué)作準備。
。ǘ⿲(shí)習階段(第3周至第18周)
1、教學(xué)實(shí)習:
。1)積極跟指導老師溝通,主動(dòng)向指導老師請教,積極爭取上課的機會(huì )。
。2)深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行備課,確定教學(xué)目標,重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,每節課上課前進(jìn)行檢查性預講,同組實(shí)習生參加聽(tīng)課,并邀請原科任教師參加。預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),再對教案進(jìn)行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后才能試教。
。3)在指導老師的指導下進(jìn)行新課講授,課后不斷總結上課情況,觀(guān)看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導老師請教,爭取一節比一節有進(jìn)步。
。4)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu),缺點(diǎn))作好記錄,及時(shí)反饋給指導老師,也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對實(shí)際問(wèn)題,加強個(gè)別學(xué)生的輔導,特別是學(xué)習方法的指導。
2、班主任工作:
。1)研究本班學(xué)生的檔案資料,盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號,記住學(xué)生的姓名。
。2)堅持每天早讀,早操,自習課和晚修課都下班督促指導學(xué)生學(xué)習,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
。3)提高板報,墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激勵學(xué)生。
。4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì ),為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),提供展現自我的平臺,盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
。5)組織第二課堂活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生在第一課堂的知識面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
。6)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。
頂崗實(shí)習計劃 篇5
新學(xué)期的開(kāi)始,面臨著(zhù)角色的轉變。在為期四個(gè)月的實(shí)習生活中,我一定嚴格要求自己,以身作則,這是對自身專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養的檢驗,也是豐富自己的實(shí)戰經(jīng)驗。在未來(lái)可能面臨的困難中,全力以赴,全身心投入教學(xué)中。在工作上認真努力,好好聆聽(tīng)當地老師的建議,同時(shí)積極團結同學(xué),組織好學(xué)校安排的各種活動(dòng);在學(xué)習上,積極向老師同學(xué)學(xué)習,豐富自己的教學(xué)技能。下面簡(jiǎn)單為實(shí)習做一個(gè)計劃暢想。
1、學(xué)校教學(xué)實(shí)習
根據當地學(xué)校的實(shí)習分配,具體了解當地的'教學(xué)條件,師資配備和學(xué)生文化掌握程度,跟當地指導老師認真學(xué)習工作技能,實(shí)習工作條例,充分做好課前準備。實(shí)習期間,積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng),集體備課、觀(guān)摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng),積極研讀課程標準、高中教材,寫(xiě)好備課教案,熟練掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,在充分聽(tīng)課掌握課堂上課技巧之后,在老師的指導下,認真準備上課,根據學(xué)生的學(xué)習水平以適當的教學(xué)方式傳授教學(xué)內容,能靈活地應對課堂突發(fā)狀況,以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,完成教學(xué)任務(wù),并積極進(jìn)行教學(xué)反思總結。
如果有幸擔任副班主任的職務(wù),要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流,積極與班干部交流,充分了解每位學(xué)生,正確做到因材施教。同時(shí)與班內同學(xué)定期交流,關(guān)心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想、生活、學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行幫助。
2、分隊工作計劃
認真負責本分隊的事務(wù),以身作則,充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師,隊長(cháng)分配的分隊任務(wù),定期組織完成本分隊的日常團日活動(dòng)工作,同時(shí)跟其他同學(xué)搞好關(guān)系,從生活、工作兩個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛(ài)同學(xué),積極團結同學(xué)。遇到困難,積極幫助同學(xué),并向隊長(cháng)、老師及時(shí)反映分隊的實(shí)習情況,在保證實(shí)習隊員安全的前提下,監督大家完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)習分隊的團日活動(dòng)。
實(shí)習既是一個(gè)充滿(mǎn)新奇探索的旅程,又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的過(guò)程,在實(shí)習期間,遇事不慌不忙,沉著(zhù)冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認真鍛煉教學(xué)技能,完成教學(xué)任務(wù),組織好同學(xué)完成本分隊的實(shí)習任務(wù),生活上關(guān)心班內同學(xué),團結分隊同學(xué)。在四個(gè)月中,高標準,嚴要求自己,正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師,圓滿(mǎn)的完成本分隊任務(wù)。
頂崗實(shí)習計劃 篇6
畢業(yè)實(shí)習是提高學(xué)生實(shí)踐技能的重要環(huán)節,也是專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的有效途徑。為保證我系XX級畢業(yè)生實(shí)習任務(wù)的順利完成,結合文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)的具體情況,特制定本實(shí)習計劃。
一、實(shí)習目的
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能,熟悉企事業(yè)單位秘書(shū)、文員等文秘相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本操作流程和業(yè)務(wù)情況,培養獨立開(kāi)展工作、分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔任商務(wù)秘書(shū)、行政秘書(shū)、會(huì )務(wù)秘書(shū)等職位工作的高等復合應用性人才打下良好的基礎。
二、組織安排
中文系高職專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習工作,在我系領(lǐng)導下統一進(jìn)行。為加強對高職專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作的領(lǐng)導和協(xié)調,特成立XX級高職專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習領(lǐng)導小組,人員構成如下:
組 長(cháng):李 雁
副組長(cháng):程遠芬
成 員:馬維軍 何 睿 張 磊 王 靜 李術(shù)文 郝永靜 田文潔
三、實(shí)習時(shí)間及具體安排
(一)實(shí)習時(shí)間:為期16周,具體實(shí)習時(shí)間為20xx年3月15日—6月11日。于6月12日返校報到。
(二)實(shí)習事項安排
本次參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習的XX文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生共101人。
實(shí)習有關(guān)事項具體安排如下:
1、20xx年3月8日,確定實(shí)習指導老師(安排表見(jiàn)附表)
2、20xx年3月9日,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習動(dòng)員
發(fā)放實(shí)習老師和實(shí)習學(xué)生的聯(lián)系表(包括雙方的手機號碼和電子郵箱);發(fā)放學(xué)生實(shí)習資料(包括《致實(shí)習單位的一封信》,《實(shí)習鑒定表》,《畢業(yè)設計書(shū)》等);系領(lǐng)導做實(shí)習動(dòng)員;專(zhuān)業(yè)負責人交代實(shí)習相關(guān)內容,說(shuō)明實(shí)習起止時(shí)間,布置實(shí)習任務(wù),說(shuō)明實(shí)習材料的填寫(xiě)方式。
3、20xx年3月8日—3月15日,學(xué)生確定實(shí)習單位。
實(shí)習學(xué)生必須在20xx年3月16日前把實(shí)習單位及其地址和聯(lián)系方式用信函掛號形式或發(fā)電子郵件寄給各指導老師。郵寄信件:山東教育學(xué)院中文系×××老師(收),郵政編碼:250013。
4、學(xué)生自主實(shí)習期間要和實(shí)習指導老師隨時(shí)保持聯(lián)系。并經(jīng)常關(guān)注山東教育學(xué)院中文系網(wǎng)站,獲取有關(guān)信息。
5、學(xué)生在進(jìn)入到實(shí)習單位之前,要向指導教師書(shū)面交送基本情況:班級、姓名、學(xué)號、手機號碼、家里電話(huà)、郵箱、實(shí)習單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)、聯(lián)系人等。以上情況如有變動(dòng)應及時(shí)與指導老師聯(lián)系。
6、20xx年6月12日,實(shí)習生返校。
7、20xx年6月12日——6月15日,實(shí)習材料匯總上交系辦,開(kāi)展實(shí)習交流,老師評定實(shí)習等級。
四、實(shí)習單位安排
1、本屆畢業(yè)生采取分散和集中實(shí)習相結合的方式,學(xué)生可自主選擇其中一種方式。分散實(shí)習將由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習單位,集中實(shí)習由系里負責統一安排。
2、學(xué)生應選擇與文秘專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位在企事業(yè)單位中開(kāi)展實(shí)習活動(dòng),實(shí)習單位選擇要求具有一定規模、制度健全、能滿(mǎn)足實(shí)習要求的企事業(yè)單位。
五、實(shí)習要求
(一)對實(shí)習生的`要求
1、要按照實(shí)習大綱和實(shí)習教學(xué)計劃的要求,按時(shí)參加和完成實(shí)習任務(wù)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習任務(wù)分為四個(gè)步驟:
、俅_定畢業(yè)設計題目。
學(xué)生在寒假放假期間確定畢業(yè)設計題目,并草擬畢業(yè)設計,形成文稿。 ②提交畢業(yè)設計。
在開(kāi)學(xué)兩周內(20xx年3月8日—16日),提交畢業(yè)設計。
、墼趯(shí)習過(guò)程中不斷完善畢業(yè)設計。
了解、熟悉實(shí)習單位工作環(huán)境和工作內容;盡快進(jìn)入角色,并能夠將所學(xué)理論知識應用于實(shí)際工作中;認真完成實(shí)習單位交給的各項任務(wù)。進(jìn)一步掌握和理解文秘的基本理論、基本方法和基本技能。在實(shí)習的過(guò)程中不斷修改和擴充畢業(yè)設計內容,進(jìn)一步培養從事文秘專(zhuān)業(yè)工作的良好素質(zhì)?删蛯(shí)習單位的某一具體問(wèn)題或業(yè)務(wù)展開(kāi)深入細致的調查研究,在調查的基礎上寫(xiě)出有針對性和研究性的畢業(yè)設計任務(wù)書(shū),字數不少于3000字。
、墚厴I(yè)答辯。
學(xué)生返校后,進(jìn)行畢業(yè)答辯。
2、要服從工作安排,嚴格遵守實(shí)習單位紀律,虛心接受指導老師的指導。按時(shí)完成實(shí)習作業(yè),寫(xiě)好實(shí)習報告,遇到自身難以解決的問(wèn)題及時(shí)與實(shí)習指導老師及相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調。注意人身和財產(chǎn)安全,防止各類(lèi)事故發(fā)生。
3、因病、因故不能參加實(shí)習者,應在實(shí)習前書(shū)面提出書(shū)面申請并提供醫院證明等相關(guān)材料,向學(xué)院辦理請假手續;實(shí)習期間請假,按有關(guān)請假制度執行。
4、實(shí)習結束后應及時(shí)返校,參加實(shí)習交流,并由實(shí)習小組長(cháng)收齊相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習材料,送交指導老師評閱打分。
5、實(shí)習學(xué)生在實(shí)習結束時(shí)應上交實(shí)習單位蓋章的《山東教育學(xué)院中文系文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習鑒定表》、3000字以上的《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》。
(二)對指導老師的要求
1、做好學(xué)生的實(shí)習動(dòng)員工作及其他各項準備工作。
2、在20xx年3月16日之前收齊本組實(shí)習生的實(shí)習單位及其地址和聯(lián)系方式,及時(shí)上交到系輔導員郝永靜老師處匯總。
3、在學(xué)生實(shí)習期間,各指導老師要保持與學(xué)生之間的聯(lián)系,解決學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的各類(lèi)困難和問(wèn)題。
4、學(xué)生實(shí)習期間指導老師至少應與學(xué)生實(shí)習單位聯(lián)系2次(以便及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習情況),請指導老師經(jīng)常督促、檢查實(shí)習生實(shí)習情況,有了成績(jì)及時(shí)鼓勵,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、學(xué)生返校后,指導老師要及時(shí)組織本組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習交流和實(shí)習總結,收齊學(xué)生應上交的材料,根據實(shí)習單位鑒定和學(xué)生的綜合表現評定其實(shí)習成績(jì),并將材料匯總上交系辦。
五、實(shí)習考核和成績(jì)評定
(一)學(xué)生按照實(shí)習計劃和實(shí)習大綱完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習任務(wù),經(jīng)考核合格取得相應學(xué)分。
(二)實(shí)習生在全面總結的基礎上填好實(shí)習鑒定表,由指導老師初步評定其實(shí)習成績(jì):
1、思想表現方面:包括工作態(tài)度及積極性、主動(dòng)性、責任心,遵守紀律情況,思想作風(fēng),奉獻精神等。
2、業(yè)務(wù)情況、能力方面:運用知識能力,獨立開(kāi)展工作能力,分析解決實(shí)際問(wèn)題能力,創(chuàng )新能力,業(yè)務(wù)熟練程度等。
3、指導老師在對上述兩項目打出一個(gè)初步等級,等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類(lèi)。
(三)實(shí)習生的最后實(shí)習成績(jì)由實(shí)習領(lǐng)導小組根據實(shí)習單位的鑒定等級、調查報告、教師巡視情況綜合評定。其中實(shí)習態(tài)度與實(shí)習紀律占20%、業(yè)務(wù)能力與水平占50%、畢業(yè)設計的完成情況占30%。
(四)無(wú)故不參加實(shí)習或實(shí)習全過(guò)程缺勤在三分之一及以上者,實(shí)習成績(jì)視為不及格。
(五)學(xué)生實(shí)習成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定,原則上呈正態(tài)分布,嚴格控制優(yōu)秀比例,一般優(yōu)秀率不大于20%。
六、實(shí)習注意事項
(一)實(shí)習單位確定后原則上不準調換,特殊情況要求調換的要及時(shí)和馬維軍老師和實(shí)習指導老師取得聯(lián)系。
(二)若發(fā)現無(wú)故不在實(shí)習單位實(shí)習者按曠課處理,一天以七節課計算。
(三)未完成實(shí)習者或實(shí)習不合格者不予畢業(yè)。
頂崗實(shí)習計劃 篇7
還有一個(gè)月就要迎來(lái)我的實(shí)習生活了。我對這次頂崗實(shí)習有期待也有擔憂(yōu)。對我來(lái)說(shuō)這既是一次難得的機會(huì )也是一次嚴峻的挑戰。實(shí)習讓我有機會(huì )站上講臺,拿起課本開(kāi)始傳道受業(yè)解惑,但同時(shí)也肩負著(zhù)責任,老師的責任,家長(cháng)的期許,學(xué)生的信任。頓時(shí)感覺(jué)肩上的擔子沉甸甸的。我必須嚴格要求自己,使自己具備教師應有的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力。為了這次長(cháng)達五個(gè)月的實(shí)習生活順利進(jìn)行,我利用這個(gè)假期制定了一些計劃。
首先,做好心理上的.充足準備。全身心投入到教師這個(gè)角色,轉換自己的學(xué)生身份。這會(huì )為頂崗實(shí)習工作有幫助,明確自己的身份會(huì )在與實(shí)習地點(diǎn)的老師和家長(cháng)溝通的時(shí)候會(huì )更加容易。
其次,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,讓學(xué)生信服。1,利用假期每天讀英文,看英文,練習自己的口語(yǔ)能力。2,借來(lái)初中一年級的書(shū),熟悉教材,充分把握課本內容,給自己吃一顆定心丸。3,請教周?chē)踔欣蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗,請教他們是如何管理學(xué)生,結合新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn),思考創(chuàng )新運用新穎獨特的教學(xué)方法,吸引學(xué)生。4,在網(wǎng)上找一些教學(xué)視頻,認真記錄,從中總結教學(xué)要點(diǎn),這會(huì )讓自己在頂崗實(shí)習中更加得心應手。5,在假期,找到初中年級的學(xué)生,多和他們在一起,和他們交流溝通,溝通很重要,理解這一代人的思想特點(diǎn),這會(huì )使頂崗實(shí)習中減少與學(xué)生的摩擦。
最后,學(xué)習如何樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。1,從語(yǔ)言,體態(tài),著(zhù)裝上進(jìn)行改變,改變自己的學(xué)生作風(fēng),向教師行列轉變。這會(huì )給學(xué)生留下一個(gè)好印象,讓他們能夠相信你。2,和周?chē)踔猩募议L(cháng)交流,理解他們對孩子的期望,學(xué)會(huì )如何以一個(gè)教師的身份和家長(cháng)溝通,這是很有必要的。
總之,只有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能才會(huì )使教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行順利。才能更好體現教師的價(jià)值,我會(huì )嚴格按照自己的計劃,向我的頂崗實(shí)習生涯前進(jìn)的!
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