人生計劃模板錦集7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的人生計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

人生計劃 篇1

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　在網(wǎng)絡(luò )上，春節流行過(guò)這樣一句話(huà)，就是“讓生命去等待”。有的人放在ｑｑ簽名上，有的放在空間里，自認為這句話(huà)很有哲理，很有個(gè)性。

　　“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財富、金錢(qián)、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開(kāi)的收獲？為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，這是一句很無(wú)厘頭的話(huà)，它的存在沒(méi)有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個(gè)性。當然，你可以選擇把它當成個(gè)性來(lái)玩玩而已，千萬(wàn)別信以為真，當做的心跳。因為它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的力去填補它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。

　　做為高中生的我們有什么理由去等待？ 21世紀是個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，競爭如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著(zhù)失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著(zhù)要失去很多的東西，比如，財富，機會(huì )等等一切的東西。失去以后，當你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因為時(shí)間一去不復返。

　　同學(xué)們，我們正處在汲取知識的黃金時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂(lè )多悠閑一會(huì )兒，那流過(guò)的光怕永遠也等不回來(lái)！所謂“時(shí)間就是金錢(qián)”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎？

　　記得以前看過(guò)這樣一句話(huà)：“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直�！边@句話(huà)很，卻說(shuō)出了智慧對人生的重要，因為，在社會(huì )的任何一個(gè)地方，任何一個(gè)時(shí)代，都沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因為永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會(huì )有收獲，沒(méi)有付出，肯定就不會(huì )有收獲！

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的'一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話(huà)來(lái)說(shuō)，它是多么的有力啊。

　　同學(xué)們，切莫等待，因為等待會(huì )讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機遇。如果我們將將等待化為奮斗，抓住現實(shí)的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無(wú)飄渺，我相信，我們一定能取得更好的成績(jì)。

　　我們真的等待不起，懶不得，荒廢不得。每一分有每一分的價(jià)值，每一秒有每一秒的意義，學(xué)習之余，可以玩耍，可以瀟灑，但更要奮發(fā)向上�；蛟S有下輩子，或許也有下下輩子，但那屬于我們的兒孫，屬于我們的只有這輩子。

人生計劃 篇2

尊敬的教職工同志們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我們在這里隆重舉行高考沖刺百日誓師大會(huì )，這標志著(zhù)高考備考已經(jīng)到了沖刺階段。剛才同學(xué)、老師和家長(cháng)的發(fā)言，表達了我校高三全體師生百日沖刺，決勝高考的決心和信心；表達了家長(cháng)的殷切希望，表達了高一、二學(xué)弟學(xué)妹們的衷心祝福。聽(tīng)了各位代表的發(fā)言，很受鼓舞，似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，看到了我們龍勝中學(xué)新的希望，更堅定了我們成功打好高考勝仗的決心！

　　百日誓師，所謂的“誓師”，就是無(wú)敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢待發(fā)，是“男兒有志出鄉關(guān)，不獲成功誓不還”，是“狹路相逢勇者勝”的莊嚴承諾。一百天在歷史的長(cháng)河中只是一個(gè)瞬間，但一百天足以影響一個(gè)人成長(cháng)的歷程，足以改變一個(gè)人發(fā)展的命運。能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要，意義深遠。同學(xué)們要以今天的誓師大會(huì )為起點(diǎn)，要有沖刺高考、拼搏高考的積極心態(tài)，以良好的心態(tài)，面對即將到來(lái)的頻繁的考試，面對即將遇到的成功與喜悅，困難與挫折，勝不驕,敗不餒。增強信心，確信自己是優(yōu)秀的，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它。高考沖刺時(shí)間緊，任務(wù)重，一百天除去考試和考前準備時(shí)間，平均一個(gè)學(xué)科不到二十天，這么短的時(shí)間，必須要求高效率、高質(zhì)量，“珍惜每一天，走好每一步”。做到學(xué)習和生活從高考角度著(zhù)眼，與高考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與高考無(wú)關(guān)的事不要做，全身心投入到緊張的復習備考中去。做到四個(gè)“認真”：一是認真上好每一節課，用好每一個(gè)早讀、晚讀，做好每一次作業(yè)，弄懂每一道題，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，把握好每一次考試，實(shí)現每一次提升。二是認真對待每一個(gè)學(xué)科，查漏補缺，凡是有薄弱學(xué)科的同學(xué)要多吃苦，多下功夫，全力補救，多考一分就多幾份希望！三是認真思考充分挖掘自己的增分空間，充分挖掘每一門(mén)學(xué)科可能存在的增分空間，基礎知識可能存在的增分空間，規范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高自己的成績(jì)。四是認真上好每一節體育課，跑好每一次操，加強鍛煉，注意營(yíng)養和休息，確保健康的身體和旺盛的精力，沖刺一百天。

　　同學(xué)們，今天我們全體高三老師將和同學(xué)們一道莊嚴誓師，這表明，老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系，更是同舟共濟、榮辱與共的戰友。為了把你們送到勝利的彼岸，老師們嘔心瀝血，奮力拼搏，他們是我們龍勝中學(xué)最辛苦的人，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出！尊敬的各位老師，在你們身上，承載著(zhù)龍勝17萬(wàn)人民和家長(cháng)的重托，承擔著(zhù)全校上下的希望和期盼，在這最后的.一百天里你們會(huì )更辛苦，希望你們再接再厲，團結協(xié)作，奮力拼搏，為實(shí)現高考新的突破做出你們新的努力和貢獻！

　　高考沖刺的戰鼓已經(jīng)擂響，高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響，高三的同學(xué)們，在未來(lái)的100天里，家長(cháng)是你的后勤兵，老師是你的導航員，學(xué)校是你的堅實(shí)后盾，全校師生都在為你們吶喊助威，希望你們，帶著(zhù)家長(cháng)的殷切希望，帶著(zhù)老師的真誠祝福，帶著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹的加油鼓勁，帶著(zhù)破釜沉舟，臥薪嘗膽的氣勢，拿出你們的智慧和毅力，用100天給自己一個(gè)機會(huì )，用100天為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡。

　　預祝同學(xué)們100天后夢(mèng)想成真！馬到成功！

人生計劃 篇3

　　金佑人生終身壽險（分紅型）A款（20xx版）

　　產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

　　一、重要聲明

　　1、本產(chǎn)品為分紅保險，其紅利分配是不確定的，將隨分紅保險的投資和實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況發(fā)生變動(dòng)，敬請注意。

　　2、本保險的紅利分配方式為增額紅利。終了紅利在合同終止時(shí)給付。

　　3、本說(shuō)明書(shū)所載資料，包括投保示例部分，僅供投保人理解保險條款時(shí)參考，各項內容均以保險條款約定以及實(shí)際紅利分配為準。

　　二、產(chǎn)品特色

　　1、身價(jià)健康加養老，保障功能四合一

　　本產(chǎn)品與附加金佑重疾A款（20xx版）（即“附加金佑人生提前給付重大疾病保險A款（20xx版）”）搭配，組成更為全面的保障計劃。既終身提供身價(jià)保障，為您和家人的一生幸福生活遮風(fēng)擋雨，抵御風(fēng)險，又提供重疾和特定疾病保障，更可根據養老規劃的需要，使用年金轉換功能，每年領(lǐng)取養老年金，為晚年生活添精彩，實(shí)現身價(jià)、重疾、特定疾病和養老的“一站式”綜合保障。

　　2、分紅復利送心意，保障年年三遞增

　　身價(jià)保障、重疾保障和特定疾病保障額度將隨著(zhù)每年年度紅利的分配而不斷增加，保額復利遞增且免核保體檢，使您的保障水平實(shí)現動(dòng)態(tài)增長(cháng)，除此之外，還能獲得豐厚的終了紅利，讓您獲得充足的保障。

　　3、保障范圍更廣泛， 健康呵護雙提前

　　不僅提供多達60種的重大疾病保障，更有12種特定疾病的關(guān)愛(ài)提前給付，健康有托付，患難顯真情。

　　4、特定疾病顯關(guān)愛(ài)，后續保費可豁免，

　　交費期內，如被保險人發(fā)生合同約定的特定疾病提前保險金給付后，豁免后續各期保險費，彰顯周到全面的人性關(guān)懷。

　　5、資金周轉添幫手，生活事業(yè)更從容

　　在合同有效期內，如您急需周轉資金，可使用保單貸款功能或減保功能來(lái)緩解資金壓力，為您的生活和事業(yè)助一臂之力。

　　三、保障責任

　　1、本產(chǎn)品接受的被保險人投保年齡范圍為出生滿(mǎn)30天至65周歲。

　　2、本產(chǎn)品的保險期間為被保險人終身。

　　3、在保險期間內，本產(chǎn)品提供以下保險保障：

　　(1)若被保險人因遭受意外傷害導致身故或全殘，或在合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日后因意外傷害以外的原因導致身故或全殘：

　�、俦槐ｋU人未滿(mǎn)18周歲的，本公司按已支付的保險費金額給付身故保險金或全殘保險金，合同終止。 ②被保險人年滿(mǎn)18周歲的，本公司按身故或全殘時(shí)有效保險金額給付身故保險金或全殘保險金，合同終止。

　　(2)若被保險人在合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日內因意外傷害以外的原因導致身故或全殘，本公司按已支付的保險費金額給付身故保險金或全殘保險金，合同終止。

　　上述“已支付的保險費”指投保人根據金佑人生終身壽險（分紅型）A款（20xx版）合同及附加金佑重疾A款（20xx版）合同的約定已支付的保險費。若發(fā)生減保，減保前已支付的保險費將按減保比例相應減少。

　　四、責任免除

　　因下列情形之一導致被保險人身故或全殘的，本公司不承擔給付保險金的責任：

　　1、投保人對被保險人的故意殺害、故意傷害；

　　2、被保險人故意犯罪或抗拒依法采取的刑事強制措施；

　　3、被保險人自合同成立或合同效力恢復之日起2年內自殺，但被保險人自殺時(shí)為無(wú)民事行為能力人的'除外；

　　4、被保險人主動(dòng)吸食或注射毒，品；

　　5、被保險人酒后駕駛，無(wú)合法有效駕駛證駕駛，或駕駛無(wú)有效行駛證的機動(dòng)車(chē)；

　　6、戰爭、軍事沖突、暴，亂或武裝叛亂；

　　7、核爆炸、核輻射或核污染。

　　發(fā)生上述第1項情形導致被保險人身故的，合同終止，已交足2年以上保險費的，本公司向被保險人的繼承人退還保險單的現金價(jià)值。

　　發(fā)生上述第1項情形導致被保險人全殘的，合同終止，已交足2年以上保險費的，本公司向被保險人退還保險單的現金價(jià)值。

　　發(fā)生上述其他情形導致被保險人身故或全殘的，合同終止，本公司向投保人退還保險單的現金價(jià)值。

　　五、保險金額和保險費

　　1、保險金額

　　(1)本產(chǎn)品的有效保險金額包括基本保險金額與累積紅利保險金額。若發(fā)生減�；蛲侗Ｈ伺c本公司約定的其他情形導致有效保險金額變更的，本產(chǎn)品的有效保險金額將相應調整。

　　(2)本產(chǎn)品的基本保險金額按份計算，每份為人民幣10,000元。

　　2、保險費

　　本產(chǎn)品的保險費采用躉交（即一次性支付）或限期年交(即在約定的交費期間內每年支付一次保險費)的方式支付，限期年交方式下的交費期間有5年、10年、15年和20年四種。

　　六、紅利及分配方式

　　1、本產(chǎn)品的紅利來(lái)源于死差和利差，即將實(shí)際經(jīng)營(yíng)成果優(yōu)于產(chǎn)品假設（死亡率假設和預定利率假設）的盈余，按不低于70%的比例分配給投保人。

　　在合同有效期內，本公司每年根據分紅保險的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況，確定紅利分配方案。紅利分配是不確定的。

　　本公司每個(gè)保單年度會(huì )向投保人提供紅利通知書(shū)，告知投保人分紅的具體情況。

　　2、若確定有紅利分配，本公司將根據合同約定進(jìn)行紅利分配。本產(chǎn)品的紅利包括年度紅利和終了紅利：

　　(1)年度紅利

　　年度紅利的分配方式為增額紅利方式。在合同有效期內，本公司將于每年合同生效日對應日根據所確定的紅利分配方案增加本產(chǎn)品及附加金佑重疾A款（20xx版）合同的有效保險金額，本產(chǎn)品有效保險金額增額部分參加以后各年度的紅利分配。本產(chǎn)品因年度紅利分配而增加的有效保險金額稱(chēng)為紅利保險金額。

　　發(fā)生下列情形之一，本產(chǎn)品的年度紅利由本公司按累積紅利保險金額所對應的現金價(jià)值給付： ①被保險人身故或全殘時(shí)未滿(mǎn)18周歲的；

　�、诒槐ｋU人在合同最后一次復效之日起180日內因意外傷害以外的原因導致身故或全殘的；

　�、郾槐ｋU人在附加金佑重疾A款（20xx版）合同最后一次復效之日起180日內因意外傷害以外的原因

　　被確診初次發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同約定的重大疾病的。

　　(2)終了紅利

　　終了紅利在合同終止時(shí)給付。終了紅利分為關(guān)愛(ài)

　　金和特別紅利兩種。

　　發(fā)生下列情形之一，本公司將根據分紅保險業(yè)務(wù)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行核算，若確定合同終止時(shí)有關(guān)愛(ài)金分配的，本公司將以關(guān)愛(ài)金的形式給付：

　�、俦槐ｋU人已滿(mǎn)18周歲，因遭受意外傷害導致身故或全殘，或在本合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日后因意外傷害以外的原因導致身故或全殘，且未發(fā)生本產(chǎn)品責任免除事項的；

　�、诒槐ｋU人因遭受意外傷害被確診初次發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同約定的重大疾病，且未發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同責任免除事項的；

　�、郾槐ｋU人在附加金佑重疾A款（20xx版）合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日后因意外傷害以外的原因被確診初次發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同約定的重大疾病，且未發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同責任免除事項的。

　　發(fā)生附加金佑重疾A款（20xx版）合同約定的特定疾病提前給付的，若本產(chǎn)品有終了紅利的，給付本產(chǎn)品減少的有效保險金額所對應的關(guān)愛(ài)金。

　　合同生效一年后因故效力終止，在不符合關(guān)愛(ài)金給付條件的情況下，本公司將根據分紅保險業(yè)務(wù)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行核算，若確定合同終止時(shí)有特別紅利分配的，本公司將以特別紅利的形式給付。減保時(shí)，給付合同減少的有效保險金額所對應的特別紅利。

　　七、投資策略及資金運作

　　本公司為履行合同項下的保險責任，依照國家政策和相關(guān)法律法規設立分紅保險專(zhuān)用賬戶(hù)進(jìn)行資金運用。

　　本公司資產(chǎn)配臵以資產(chǎn)負債匹配管理為原則。根據投資賬戶(hù)的負債特性和投資目標，考慮利率風(fēng)險、信用風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險、流動(dòng)性風(fēng)險等主要投資風(fēng)險，合理配臵大類(lèi)資產(chǎn)，并通過(guò)一定的風(fēng)格化資產(chǎn)組合，最大限度提高投資賬戶(hù)的資產(chǎn)和負債在收益成本、期限結構上的匹配度，追求投資收益的長(cháng)期、穩定增長(cháng)，在風(fēng)險可控的前提下努力提高投資收益。

　　八、猶豫期及退保

　　1、猶豫期

　　自投保人簽收合同之日起，有10日的猶豫期。在此期間，如果投保人認為保險合同與需求不相符，投保人可以在此期間提出解除合同，本公司將在扣除人民幣10元的工本費后向投保人退還所支付的保險費。

　　2、退保和現金價(jià)值

　　投保人在猶豫期后解除合同的，本公司自收到解除合同申請書(shū)之日起30日內向投保人退還保險單的現金價(jià)值。投保人猶豫期后解除合同會(huì )遭受一定損失。

　　現金價(jià)值指保險單所具有的價(jià)值，通常體現為解除合同時(shí)，根據精算原理計算的，由本公司退還的那部分金額，保險單的現金價(jià)值將在合同中載明。

　　九、投保示例

　　示例1

　　金先生，30周歲，任職于某企業(yè)，事業(yè)有成，家庭幸福，為自己投保20份“金佑人生終身壽險（分紅型）A款（20xx版）”和“附加金佑人生提前給付重大疾病保險A款（20xx版）”，主險基本保險金額20萬(wàn)元，主附險年交保費13840元，10年交清。

　　保障利益

　　金先生的保障利益如下：

　　1、身故或全殘保障：給付20萬(wàn)元+當時(shí)的累積紅利保額+關(guān)愛(ài)金，主險合同及附加險合同終止。 *合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日內因意外傷害以外的原因導致身故或全殘：給付主險合同及附加險合同已支付的保險費+當時(shí)的累積紅利保額所對應的現金價(jià)值+特別紅利，主險合同及附加險合同終止。

　　2、重疾保障：如金先生被確診初次患附加險合同列明的重大疾病，給付20萬(wàn)元+當時(shí)的累積紅利保額+關(guān)愛(ài)金，主險合同及附加險合同終止。

　　*附加險合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日內因意外傷害以外的原因被確診初次患合同約定的重大疾�。航o付主險合同及附加險合同已支付的保險費+當時(shí)的累積紅利保額所對應的現金價(jià)值+特別紅利，主險合同及附加險合同終止。

　　3、特定疾病保障：如金先生因意外傷害，或在附加險合同生效或最后一次復效（以較遲者為準）之日起180日后因意外傷害以外的原因，被確診初次患附加險合同列明的特定疾病，給付20%×（20萬(wàn)元+當時(shí)的累積紅利保額），但最高不超過(guò)10萬(wàn)元。給付后，附加險合同繼續有效，但該項責任終止，且附加險合同和主險合同的有效保險金額同比例下降。若主險合同有終了紅利的，同時(shí)給付主險合同有效保險金額下降部分所對應的關(guān)愛(ài)金。

　　4、保險費豁免：如金先生符合特定疾病提前給付保險金給付條件，除給付特定疾病提前給付保險金外，自金先生被確診初次發(fā)生附加險合同約定的特定疾病后的首個(gè)保險費約定支付日起，每年于保險費約

　　定支付日豁免主險合同及附加險合同當期應支付的保險費，直至附加險合同終止。被豁免的保險費視為已支付。

　　紅利分配

　　按中等紅利水平計算，若未發(fā)生特定疾病提前給付理賠，80歲時(shí)，累積紅利保額將達到83468元，關(guān)愛(ài)金為201262元。

　　金佑人生終身壽險（分紅型）A款（20xx版）及

　　附加金佑人生提前給付重大疾病保險A款（20xx版）

　　保單利益示例表（一）

　　被保險人：金先生性 別：男 投保年齡：30周歲 年交保費：11200元（主險）交費方式：10年交清 貨幣單位：人民幣元

　　篇二：金佑人生合并保費表

　　金佑人生終身壽險（分紅型）和附加金佑人生提前給付重大疾病保險

　　合 并 保 費 表

　�。�每 10000元基本保險金額）

　　單位：人民幣元

　　篇三：金佑人生保險推薦

　　金佑人生保險推薦

　　金佑人生保障計劃

　　投保年齡： 30天-65周歲

　　? 產(chǎn)品特色： 42種重大疾病保障 10種特定疾病20%提前給付保障 終生生命價(jià)值保

　　障 兼顧養老收入保障

　　保障項目：

　　金佑人生終身壽險（分紅型）

　　投保年齡： 0-65周歲

　　保險期限：終身

　　? 產(chǎn)品特色：

　　保障項目：

　　? 1.身故保險金或全殘保險金:有

　　金佑人生終身壽險（分紅型）B 款（20xx 版）

　　投保年齡： 0-55周歲

　　保險期限：終身

　　適合人群：個(gè)人

　　? 產(chǎn)品特色： 提供終身的身故和全殘保障，出生滿(mǎn)30天至55周歲均可投保，享有保

　　單紅利及保單貸款功能。

　　保障項目：

　　? 1.身故保險金或全殘保險金:有

　　金佑人生終身壽險（分紅型）A 款（20xx 版）

　　投保年齡： 0-65周歲

　　保險期限：終身

　　適合人群：個(gè)人

　　? 產(chǎn)品特色： 長(cháng)期人壽保障可至終身，0-65周歲皆可投保，全殘也可領(lǐng)取保險金，并

　　可享受公司分紅收益。

　　保障項目：

　　? 1.身故保險金或全殘保

　　太平洋保險金佑人生保障計劃A（20xx）

　　投保年齡： 0-65周歲

　　保險期限：終身

　　適合人群：個(gè)人

　　? 產(chǎn)品特色： 長(cháng)期健康保障至終身，保障60種重疾+12種特定疾病，后續保費可豁

　　免，身價(jià)健康加養...

　　保障項目：

　　?

　　?

　　?

　　? 1.重大疾病保險金:有 2.保險費豁免:有 3.特定疾病提前給付保險金:有 4.身故保險金或全殘保

　　太平洋附加金佑人生提前給付重大疾病保險

　　投保年齡： 0-65周歲

　　? 產(chǎn)品特色：

　　保障項目：

　　? 1.給付重大疾病保險金:有

　　附加金佑人生提前給付重大疾病保險B款（20xx版）

　　投保年齡： 0-55周歲

　　保險期限：終身

　　適合人群：個(gè)人

　　? 產(chǎn)品特色： 若初次患重大疾病、特定疾病，我們按約定給付賠償金。 保障項目：

　　?

　　?

　　? 1.重大疾病保險金:有 2.特定疾病提前給付保險金:有 3.保險費豁免:有

　　附加金佑人生提前給付重大疾病保險A款（20xx版）

　　投保年齡： 0-65周歲

　　保險期限：終身

　　適合人群：個(gè)人

　　? 產(chǎn)品特色： 長(cháng)期重疾保障至終身，保障60種重疾+12種特定疾病，確診輕癥疾病

　　可豁免余期保費。

　　保障項目：

　　?

　　?

　　? 1.重大疾病保險金:有 2.特定疾病提前給付保險金:有 3.保險費豁免:有

人生計劃 篇4

　　20xx的腳步漸漸離我們而去，嶄新的20xx悄然向我們走來(lái)。在這愉快的寒假，我想每個(gè)人都有自己的小計劃，例如：旅行、回老家、上補習班……而我的計劃有一些特殊，一起來(lái)看看！

　　因為我正處初二的重要黃金時(shí)段，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是第一位的，時(shí)間匆匆，所以，我要充分地利用每一分、每一秒。寒假對于我來(lái)說(shuō)，就顯得格外重要：

　　我的每日寒假計劃如下：

　　一、每天至少讀1小時(shí)的課外書(shū)，增加我的課外閱讀量。

　　二、每天至少學(xué)習5個(gè)小時(shí)（寫(xiě)作業(yè)）

　　三、每天可以自由上網(wǎng)1--1個(gè)半小時(shí)。

　　四、剩余時(shí)間自己安排。

　　我的寒假總體任務(wù)如下：

　　一、寫(xiě)完所有寒假作業(yè)。

　　二、自己學(xué)習數學(xué)第十五章和第十六章內容。

　　三、參加一系列的網(wǎng)絡(luò )比賽和繪畫(huà)比賽。

　　四、規劃新學(xué)期目標及安排。

　　以上就是我這個(gè)寒假的計劃，我要一步一步地去完成它，使我的`初二并不簡(jiǎn)單，讓我的初二變得出彩，使我的人生變得那么光彩奪目！

　　寒假，你是我的菜！我一定會(huì )充分利用時(shí)間，去譜寫(xiě)屬于我的那份輝煌！

人生計劃 篇5

　　計劃一：戒煙，像我們曲經(jīng)理說(shuō)海哥一樣，男人，說(shuō)到做到，說(shuō)不做就不做，有自己的原則與個(gè)性，這次為了你，我也相信我自己一次。

　　計劃二：努力做好工作，讓我的領(lǐng)導和同事更加認可我，不再做一個(gè)孩子，現在的性格雖然沒(méi)有什么不好，可是畢竟孩子像個(gè)孩子一樣，改變從這次放假回到崗位上，相信我，我會(huì )比半年前剛剛到這個(gè)工作崗位上成熟和優(yōu)秀。

　　計劃三：充實(shí)自己，這個(gè)方面談的很多，比如我需要的導游證，大專(zhuān)證，這兩樣我今年的目標，已經(jīng)不小了，走到了海拉爾，已經(jīng)說(shuō)偏離了家人和媽媽的預期目標，為了自己，用自己的努力證明我自己的選擇會(huì )我用我的汗水鋪路讓家人認可我，不需要你們給我機會(huì )，我只用我自己的`努力走我自己的路。

　　計劃四：改變性格，沒(méi)有什么說(shuō)的，我這個(gè)人話(huà)太多了，雖然說(shuō)是交流的高手，可是有用沒(méi)用的一天天不停的說(shuō)，大家都說(shuō)過(guò)我，改，必須改，既然認識到自己的性格有不足的地方就要改，而且這個(gè)缺點(diǎn)很致命。計劃四：改變性格，沒(méi)有什么說(shuō)的，我這個(gè)人話(huà)太多了，雖然說(shuō)是交流的高手，可是有用沒(méi)用的一天天不停的說(shuō)，大家都說(shuō)過(guò)我，改，必須改，既然認識到自己的性格有不足的地方就要改，而且這個(gè)缺點(diǎn)很致命

人生計劃 篇6

　　一、課程性質(zhì)與任務(wù)

　　《人生規劃與就業(yè)指導》是為適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開(kāi)設的一門(mén)必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門(mén)具有教強的針對性和實(shí)踐性的應用型課程。

　　設置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強參與竟爭和承受挫折的能力，確立高尚的職業(yè)理想，樹(shù)立正確的`擇業(yè)與創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)，成功地走向社會(huì )。

　　二、學(xué)情分析

　　本課程的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)生在七年級已學(xué)習了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒(méi)有準備充分，對就業(yè)過(guò)程中應注意的一些問(wèn)題和方法技巧認識不夠，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著(zhù)一些認識上的誤區，因此，應該結合我校的特點(diǎn)和當前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導。

　　三、教學(xué)原則和方法

　　(1)堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。本課程在教學(xué)過(guò)程中不宜涉及過(guò)多過(guò)深的理論，應緊密聯(lián)系我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結合我校實(shí)際和當前就業(yè)實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)堅持知行并重、知行統一的原則。本課程在教學(xué)過(guò)程中必須重視從知識到能力的轉換，結合理論教學(xué)，通過(guò)典型案例分析、模擬人才市場(chǎng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、座談會(huì )、報告會(huì )等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達到教學(xué)目的。

　　(3)堅持針對性的原則。本課程應根據初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng )業(yè)精神與創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)不強等實(shí)際，有針對性地安排教學(xué)內容和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。

　　四、教學(xué)提高

　　嚴格執行教學(xué)常規，做好課堂管理。

　　加強理論學(xué)習，認真準備校內督導檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )和論文，開(kāi)展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。

　　認真學(xué)習現代教育信息技術(shù)知識，能熟練運用現代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績(jì)。

　　五、教材及教學(xué)對象

　　根據學(xué)校特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)際中，將對教材做適當處理，增刪有關(guān)內容，分16個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)專(zhuān)題1課時(shí)。

　　教學(xué)對象為八年級1—3班，每周1課時(shí)。

人生計劃 篇7

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　通過(guò)朗讀、復述把握課文情節，設疑探討文章主旨。

　　一、導入

　　什么叫寓言?

　　寓言是一種文學(xué)體裁，以散文或者韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿(mǎn)智慧哲理。素材多起源于民間傳說(shuō)。

　　你們看過(guò)哪些寓言?

　　西方文學(xué)中最著(zhù)名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰國時(shí)期已經(jīng)盛行寓言，有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著(zhù)作中。

　　二、白兔和月亮

　　1、學(xué)生示范朗讀：

　　一個(gè)讀前三段，另一個(gè)讀后兩段。其他同學(xué)劃出你認為優(yōu)美的語(yǔ)句，加以體會(huì )。

　　2、問(wèn)題探討：

　�、� 這則寓言的主題詞是什么?用文中一個(gè)詞概括。

　　得失之患。

　�、� 概括情節發(fā)展中的兩處轉折。

　　板書(shū)：

　　心曠神怡

　　轉折① 諸神賞賜

　　緊張不安、心痛如割

　　轉折② 請求撤銷(xiāo)

　　留下啟迪

　�、� 白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個(gè)什么道理?白兔為什么要請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”?(課后練習題)

　　白兔從悟出了一個(gè)道理：擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無(wú)窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂(lè )趣，所以她請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權。

　�、� 寓言提到人類(lèi)，含什么意味?

　　諷刺。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權。人類(lèi)慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無(wú)論如何也不肯放棄既得利益的�？梢�(jiàn)，這話(huà)對人類(lèi)有諷刺意味。

　�、� 有人認為，這則寓言的寓意是“與其擁有，不如沒(méi)有”，難道一無(wú)所有、赤貧如洗才能自在嗎?你怎么看?總結出寓意。

　　寓言講的是白兔擁有月亮，而不是一把青草什么的，可見(jiàn)不是泛指擁有，只是指白兔之于月亮那樣的擁有。那是諸神之王的慷慨賜予，其實(shí)白兔根本不配擁有月亮，所以不能泰然處之。這就是說(shuō)，不配擁有而擁有，就會(huì )產(chǎn)生得失之患，擁有顯赫的權勢或財富，擁有者是緊張不安的。如果某種擁有，帶來(lái)的是得失之患，使人緊張不安，那還不如沒(méi)有。

　　寓言沒(méi)有鼓吹一無(wú)所有的意思，而是說(shuō)：擁有巨大的利益，會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。(板書(shū)寓意)

　�、� 白兔得到了月亮之后，必然會(huì )產(chǎn)生得失之患嗎?

　　3、寓言的深層涵義：

　　這篇寓言旨在說(shuō)明，對于事務(wù)的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發(fā)現和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

　　對于美的本質(zhì)，歷來(lái)有不同的解釋。有一個(gè)占上風(fēng)的認識，便是認為美的欣賞和利益計算是不相容的。德國哲學(xué)家康德最早提出，美感是無(wú)厲害關(guān)系的快感。

　　在現實(shí)生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬廣，能夠真正享受生命的樂(lè )趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。同學(xué)們，你們覺(jué)得選擇哪一種人生態(tài)度更好?審美呢，還是功利?

　　寓言更深層的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。(板書(shū))

　　深層涵義：提倡一種審美的人生態(tài)度。這篇寓言旨在說(shuō)明，對于事務(wù)的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發(fā)現和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

　　三、落難的王子

　　1、自讀課文：

　�、� 找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意：

　　“凡是人間的災難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著(zhù)，而且都受得了�！�

　　寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。

　�、� 寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來(lái)”?

　　說(shuō)“才能”意味著(zhù)只有遭遇厄運才能戰勝脆弱，別無(wú)他法了，這個(gè)規律不能成立。寓言的內容不是說(shuō)，為了堅強起來(lái)，必須尋找厄運，而是說(shuō)，厄運落到頭上，那也不必倒下，應該頑強地挑戰命運。厄運是環(huán)視，壞事也可以變好事，厄運能夠使人堅強起來(lái)。

　�、� 沒(méi)有遭遇過(guò)厄運得人應該怎么培養堅韌的意志?

　　2、合作研討寓言情節構思的巧妙：

　�、� 這則寓言要說(shuō)的意思是，厄運能使脆弱的人變得堅強，為此，作者擬定了一個(gè)王子的形象。文中是怎樣寫(xiě)他的脆弱的?

　　第一段。

　�、� 寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險?

　　落難王子的厄運，如國破家亡，淪為奴隸，變成殘廢，行乞度日等，都極為兇險。也只有經(jīng)歷過(guò)這么多苦難，王子的話(huà)才最有說(shuō)服力。作者意在用落難王子之口，說(shuō)出厄運使人堅強的道理。

　�、� 為什么寫(xiě)“我”親眼見(jiàn)過(guò)王子，還跟他交談過(guò)?

　　寓言構思奇妙，用第一人稱(chēng)，“我”是落難王子的.同時(shí)代人，親眼見(jiàn)過(guò)王子，還有一段對話(huà)，似乎不是寓言故事，而是親身見(jiàn)聞，增強故事的可信度和說(shuō)服力。

　�、� “天哪，太可怕了”在文中反復三遍的作用是什么?

　　“天哪，太可怕了”在文中反復三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重復半截，略去半截，耐人尋味。通過(guò)王子對別人的嘆息，“我”對王子的災難的嘆息，銜接上別人對“我”的災難的嘆息，揭示了這樣的嘆息的普遍性及其沒(méi)有道理。

　　3、體驗與反思：

　　對待苦難的道理：

　�、� 苦難是人生的題中應有之義，我們切不可懷僥幸的心理，認為苦難只會(huì )落在別人頭上，而應該對自己遭遇苦難有足夠的精神準備。──人是注定要忍受不可忍受的苦難的。

　�、� 一旦遭遇苦難，我們就要勇敢地面對，以有尊嚴的態(tài)度來(lái)承受。──世上沒(méi)有不可忍受的苦難。

　　四、對比延伸

　　1、主題上，兩則寓言都是談人生態(tài)度的，但角度不同。前則主要寫(xiě)人在獲得之后的心境，后則寫(xiě)人受難后的狀態(tài)。

　　2、情節上，都采用了寓言的形式，但前則寓言味道比較濃些，后則更像事實(shí)。

　　3、在表達方式上，兩則寓言都是以敘事為主，而前則更多的是主人公的心里描寫(xiě)，后則重在敘事。

　　一則寓言寫(xiě)好事變成壞事，一則寓言寫(xiě)壞事變成好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事總是經(jīng)常遇到的，你們覺(jué)得應該怎樣對待好事，怎樣對待壞事?生活中如何學(xué)會(huì )面對財富和不幸?

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