【實(shí)用】教研組工作計劃六篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、新課程標準的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
(一)學(xué)好理論,更新觀(guān)念,提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應的社會(huì )需求,強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢,開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的`語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率。
(二)狠抓常規,改革教學(xué),提高效率
1、對照新的課程標準的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識,轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時(shí)評課。
(三)加強課題研究,注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的教育思想,培養學(xué)生的應變能力和創(chuàng )新能力。為此,我們要加強課題研究,注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(四)培養青年教師,促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據班級實(shí)際,制訂好語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習規范養成性教育。
3、第一次教研活動(dòng),討論并制訂教研組工作計劃。
4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。
5、進(jìn)行月考。
十月份
1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
4、學(xué)生班級內朗讀比賽。
5、組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
6、進(jìn)行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項,期中檢查。
4、集體備課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”,組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、組內老師專(zhuān)題座談會(huì )。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進(jìn)行月考。
一、月份
1、制定復習計劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結。
3、教研組上交工作總結。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
教研組工作計劃 篇2
一、本期教學(xué)目標
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的`學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據國家課程標準計劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學(xué)期總時(shí)數70節左右（其中閱讀課40節，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節，復習機動(dòng)8節）。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。
教研組工作計劃 篇3
一．指導思想
本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，加強教學(xué)隊伍建設,強化教學(xué)質(zhì)量監督,努力建設有活力的語(yǔ)文教研組。在區教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩步提高。
二．工作要點(diǎn)
�。�、理論學(xué)習深入加強。
當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續深入學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉變，使全體語(yǔ)文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀(guān)念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習摘記（每月收交教導處檢查），學(xué)校將在不同范圍內組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強學(xué)習、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構建起學(xué)生學(xué)習的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展評課活動(dòng)，繼續開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(cháng)青年教師的成長(cháng)。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕虒W(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導處申報。按照學(xué)習、實(shí)踐、總結、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養》和《農村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級課題的研究結題工作。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)常規管理，建設和完善校本教研制度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認真”。
�。�1）備課：認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。
�。�2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神；積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
�。�3）練習：設計要力求體現語(yǔ)文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。
�。�4）批閱：認真及時(shí)，提倡運用短語(yǔ)加等級，低年級的.寫(xiě)話(huà)和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著(zhù)年級的升高，應注意加強培養學(xué)生自改作文的能力。
�。�5）輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
�。�6）反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也�！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(cháng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續嚴格要求五年以?xún)鹊那嗄杲處熋空n必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習，共同提高,并做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣的培養，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實(shí)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導"把讀書(shū)成為習慣"。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。
8．加強習作的訓練，提高寫(xiě)作能力。
一、二年級在重點(diǎn)識字的基礎上，適當加強說(shuō)和寫(xiě)的指導及興趣的培養，為中年級的寫(xiě)作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫(xiě)作資源，抓學(xué)生感興趣的內容培養學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模仿性的小練筆。要指導學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現習作中的優(yōu)秀作文，積極為�？白魑膱罂陡�。本學(xué)期，將結合學(xué)校開(kāi)展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。
9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習的教師回校后要在教研組例會(huì )上詳細匯報學(xué)習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機會(huì )，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習及品行教育，關(guān)注細節，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續營(yíng)造學(xué)校和社會(huì )合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏(yíng)的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項語(yǔ)文教研活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責到位。
二、主要工作：
1.教科研活動(dòng)以研為本 ：
�。�1）繼續學(xué)習課程標準，把握課標的`理念，按照課標要求，創(chuàng )造性地運用課標，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣與能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，重“三維目標”的體現，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎。
�。�2）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)。積極參加閱讀評價(jià)課題研究，做好結題工作，繼續探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容上多進(jìn)行探討、研究。
�。�3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習的有效評價(jià)研究》為專(zhuān)題，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認真落實(shí)于課堂，有效開(kāi)展質(zhì)量分析、效果評價(jià)等活動(dòng)，群策群力做好課題的結題工作。
2.創(chuàng )新是前提，個(gè)性共性兼容：
�。�1）繼續實(shí)行集體備課制度，每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享，集體備課，個(gè)人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
�。�2）加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，構建自己的教學(xué)特色，繼續嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制” “走班制”等教學(xué)模式，取長(cháng)補短，經(jīng)驗交流，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級統一。
�。�3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)做好檢查督促工作。加強組內老師教科研的理論學(xué)習，多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習與應用。
�。�4）教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)探討，共商對策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對中長(cháng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結構更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結合，為六月份的畢業(yè)考試做好準備。
3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
�。�1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，出門(mén)進(jìn)門(mén)及時(shí)增減衣物，按時(shí)消毒、監測體溫，做到及時(shí)上報、及時(shí)處理，重視防控工作。
�。�2）加強閱讀的指導，調動(dòng)學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí)、用活，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語(yǔ)言、擴大知識面，增強語(yǔ)感。
�。�3）繼續嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)朗讀、默讀調動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓練。
�。�4）結合課文學(xué)習，引導學(xué)生觀(guān)察生活、積累素材、將生活中所見(jiàn)、所聞、所思、所感記錄下來(lái)，引導學(xué)生完成單元習作，在完成的基礎上要注重對習作的修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛(ài)生活。
�。�5）關(guān)注學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，繼續做好“大書(shū)包，小書(shū)包”的減負工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導，做好心理輔導教育的工作。加強畢業(yè)班學(xué)生的民族團結教育，以講故事、開(kāi)主題隊會(huì )、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學(xué)之間的了解，加強團結。
�。�6）關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。
�。�7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導、展示工作。
4.精細管理與嚴明紀律的和諧：
�。�1）規范教研組教科研紀律，加強教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，積極參與討論，教研活動(dòng)力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己，按照學(xué)校規章制度辦事，互相監督，互相提醒。
�。�2）針對年級特點(diǎn)，繼續把對學(xué)生的養成教育（學(xué)習習慣，行為規范），安全教育，民族團結教育、思想教育作為年級工作重點(diǎn)。
�。�3）根據年級特點(diǎn)，搞好年級綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )建有特色的小課題研究，有計劃，有過(guò)程，有結果，有效果，在研究中學(xué)有所獲，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強凝聚力。
�。�4）保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項工作，有效開(kāi)展業(yè)余興趣閱讀和作文訓練，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習水平的提高……
5.其它工作：
�。�1）重視年級、班級常規管理。要有效落實(shí) “自我管理班級”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書(shū)包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛生檢查制”、 “六姿八統一” 、“樓道行走常規”、 “一日兩好”、 “教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
�。�2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規要求，增強教學(xué)安全意識，準時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生到課情況，實(shí)行上課報告制。
�。�3）按照學(xué)校要求，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè)。
�。�4）與副班主任即使溝通，積極有效地開(kāi)展班級活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，增強班級凝聚力，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�5）認真做好值周工作，總結的經(jīng)驗和方法，培養學(xué)生成為禮儀示范員、衛生保潔員、紀律監督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
三、各月工作安排：
教研組工作計劃 篇5
以學(xué)校工作計劃為指導，深刻領(lǐng)會(huì )“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng )品牌”工作實(shí)質(zhì)，在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng )建上海市文明單位”、“創(chuàng )建區素質(zhì)教育示范�！�、家長(cháng)“開(kāi)放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長(cháng)。
一、人人都是德育工作者
由于學(xué)科的原因，有些學(xué)科的任課教師可能長(cháng)期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實(shí)這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書(shū)本知識而不重視學(xué)生思想的教師能得到學(xué)生的喜愛(ài)。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著(zhù)班主任工作，對德育工作自然輕車(chē)熟路，梅新元老師也擔任了學(xué)�？萍伎傒o導員工作，在這個(gè)崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。
二、組長(cháng)負主責
由于我們組基本上都是一位教師擔任一個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區調研考試以及最后的市結業(yè)考試，按照組長(cháng)負主責的制度，要求各教師達到學(xué)校規定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標，認真學(xué)習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學(xué)生不重視、課余輔導時(shí)間少的困難，做好學(xué)困生的托底工作，順利完成目標。
三、不斷學(xué)習，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養
經(jīng)過(guò)討論，我們科學(xué)教研組結合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)研究課題：“科學(xué)學(xué)科學(xué)生活動(dòng)的`有效性研究”，要求在聽(tīng)課月開(kāi)始就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，不斷的反思自己的教學(xué)，在聽(tīng)課月結束以教學(xué)論文的形式體現。聽(tīng)課月活動(dòng)中，每位教師在完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)要做好評課工作，要毫無(wú)保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學(xué)校統一安排，本學(xué)期每一位教師都要上一節錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，在自己的課堂上積極探索“問(wèn)題導學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習”、“課型創(chuàng )新”教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，摒棄不適合的傳統教學(xué)方式，真正體現學(xué)生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，博采眾家之長(cháng)，在虛心學(xué)習中不斷充實(shí)自己，并且能在自己的課堂進(jìn)行探索。
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)一些不同的教學(xué)方式，提高每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎。
二、基本情況分析
我�，F有專(zhuān)職體育教師1人，其余基本上為兼職，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，很多教師對這門(mén)學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生1300余人，27個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門(mén)學(xué)科打下了基礎。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有一定數量的.設施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。
三、任務(wù)和目標
1、 培養有體育特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(cháng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。
2、 組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、 充分發(fā)揮每位教師的主動(dòng)性、積極性，加強教師對體育課的熟悉，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
4、 培養學(xué)生愛(ài)好體育的愛(ài)好，養成鍛煉身體的好習慣。并加強校田徑隊的訓練。
5、讓學(xué)生初步把握體育的基礎知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(cháng)發(fā)育。
四、方法與措施
1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習，經(jīng)驗上互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。
3、嚴把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無(wú)預備之仗的現象，提高課堂效率。
4、加強教學(xué)常規治理，按時(shí)進(jìn)行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
五、時(shí)間安排
周 次
起止日期
活動(dòng)內容
范 圍
備 注
1
2．18—2．23
制定體育教學(xué)計劃
全鄉
20xx年“奧運年”
2
2．24—3．1
中高年級組織運動(dòng)隊
中心
3
3．2—3．8
運動(dòng)員開(kāi)始訓練
中心
4
3．9—3．15
同上
中心
5
3．16—3．22
廣播操復習
全鄉
6
3．23—3．29
廣播操強化練習
全鄉
7
3．30—4．5
廣播操評比
全鄉
8
4．6—4．12
校田徑隊強化訓練
全鄉
9
4．13—4．19
春游等戶(hù)外活動(dòng)
全鄉
10
4．20—4．26
迎奧運主題活動(dòng)開(kāi)始
全鄉
11
4．27—5．3
爭當奧運小先鋒活動(dòng)
中心
12
5．4—5．10
我運動(dòng)我快樂(lè )等活動(dòng)
全鄉
13
5．11—5．17
中高年級籃球賽
中心
14
5．18—5．24
趣味體育活動(dòng)
全鄉
15
5．25—5．31
學(xué)生體質(zhì)健康測評
全鄉
16
6．1—6．7
學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)行測驗
全鄉
17
6．8—6．14
制訂體育復習計劃
全鄉
18
6．15—6．21
對體育設施進(jìn)行檢查
全鄉
19
6．22—6．28
總結體育保健工作
全鄉
20
6．29—7．5
師生離校
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