個(gè)人發(fā)展計劃集錦六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的個(gè)人發(fā)展計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人發(fā)展計劃 篇1
一、基本情況
我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗，自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。近年，爭取完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：
�。ㄒ唬�、提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。
�。ǘ�、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
�。ㄈ�、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。
�。ㄋ模�、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的'靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。我相信，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計劃，一步一個(gè)腳印，認認真真去努力實(shí)施，一定會(huì )更好地超越自我，逐步實(shí)現人生的價(jià)值！
個(gè)人發(fā)展計劃 篇2
所謂的工人，要想把工作做好，首先要把工具磨快。好的職業(yè)規劃是好職業(yè)的一半。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是一部作品。誰(shuí)有人生理想，有實(shí)現人生理想的計劃，誰(shuí)就有好的劇情和結局，誰(shuí)能寫(xiě)出來(lái)，就很精彩，很搶眼�！蔽页３Ｔ谙耄何乙院髸�(huì )做什么，三四年后會(huì )在哪里？為此，我制定了這個(gè)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計劃，為自己以后的職業(yè)發(fā)展做打算。
第一，認識自己
1、個(gè)人基本情況
別人說(shuō)我性格內向，但我覺(jué)得我的性格有兩面性。我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習，看書(shū)。但是有時(shí)候我喜歡熱鬧，喜歡和朋友聊天，給彼此帶來(lái)快樂(lè )。我會(huì )覺(jué)得很幸福。喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡旅游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。平時(shí)很少主動(dòng)和陌生人交流，喜歡默默的做自己的工作，但是在熟悉的人面前可以放松自己，和別人交流。與人相處時(shí)，坦誠待人往往能得到別人的認可。我可以經(jīng)常致力于我自己的工作，盡我所能努力工作
2、職業(yè)定位
希望做建筑設計和工程造價(jià)，把自己的才華帶到世界上來(lái)，帶來(lái)建筑最完美的藝術(shù)和賞心悅目的設計。
3、個(gè)人性格：
我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑，缺乏幽默感的人。理所當然，我應該投身于科學(xué)研究，或者過(guò)上標準的白領(lǐng)生活。但是我討厭朝九晚五的生活，對科研不感興趣。所以我得另謀出路。
4、劣勢分析
我對某些事情太認真，太嚴格，太挑剔；我很有主見(jiàn)，經(jīng)常把自己的觀(guān)點(diǎn)和標準強加給別人，對不自信的人的.推薦視而不見(jiàn)。我的完美和固執讓我很容易走極端；一旦決定，拒絕改變，抵制那些與我價(jià)值觀(guān)沖突的想法。敏感，很在意別人的個(gè)人感受和反應，也很在意任何批評，甚至對于人身攻擊。5職業(yè)性格分析
在MBTI職業(yè)人格測驗中，我的人格類(lèi)型傾向于“INTP”（內向直覺(jué)思維知覺(jué)傾向：I80N56T65P76無(wú)思維指數：28）
我們應該為我們感興趣的任何事情尋找一個(gè)合理的解釋。我喜歡理論和抽象的東西，比起社會(huì )活動(dòng)我更喜歡概念思維。安靜，滿(mǎn)足，靈活，適應性強。他們感興趣的領(lǐng)域有著(zhù)非凡的潛力，可以深入關(guān)注和解決問(wèn)題。疑，有時(shí)喜歡批評，往往善于分析。
在荷蘭的職業(yè)定向測試中，我是研究型職業(yè)定向，適合工程師。
自我分析總結：從興趣、價(jià)值觀(guān)、潛力、性格、職業(yè)評價(jià)等角度，
我還是比較適合建筑設計和工程造價(jià)。我的優(yōu)勢在于能夠嚴謹對待每一個(gè)人物，有持續的建筑靈感，堅持全面、全面的發(fā)展。
二、專(zhuān)業(yè)理解的傾向
1、職業(yè)簡(jiǎn)介
建筑師是一個(gè)職業(yè)。建筑師通過(guò)與項目投資方（俗稱(chēng)甲方）和施工方的合作，可以在技術(shù)、經(jīng)濟、功能、造型等方面建造建筑。在日益復雜的建筑施工領(lǐng)域，建筑師越來(lái)越多地在建筑投資者和專(zhuān)業(yè)建筑商（如建筑設備等）之間的溝通中發(fā)揮主導作用。）、建筑師通常由建筑投資者雇傭并負責，而不是建筑商。
工程造價(jià)工程師，又稱(chēng)造價(jià)工程師，是指既懂工程技術(shù)，又懂工程經(jīng)濟和管理，有實(shí)踐經(jīng)驗，把全過(guò)程造價(jià)的確定、控制和管理帶到建設項目中，使工程技術(shù)和經(jīng)濟管理緊密結合，最有效地利用人力、物力和建設資金，從而控制既定的工程造價(jià)限額，獲得最大投資效益的人。更確切地說(shuō)，造價(jià)工程師是指經(jīng)國家認定和注冊，了解某一部門(mén)或單位的指定、委托或聘用，負責并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計價(jià)、計價(jià)和管理，維護其合法權益的工程經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)人員。
2、職業(yè)分析
這兩個(gè)職業(yè)主要是研究型的，在國內發(fā)展前景很大，因為建筑和工程是永不落后的行業(yè)，畢竟人要留。下一步是注重自我發(fā)展，要在這兩類(lèi)職業(yè)發(fā)展中站穩腳跟，就要有過(guò)人的專(zhuān)業(yè)技能。
3、企業(yè)分析
以下是建筑工程行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)：
1中國鐵路工程總公司
2中國鐵路建設公司
3中國建筑工程總公司
4中國交通建設集團有限公司
5中國冶金科工集團公司
6上海建筑工程集團
7中國水利水電建設集團公司
8中國太平洋建設集團
9廣廈控股風(fēng)險投資有限公司
10、中國化工集團公司
11、北京城建集團有限責任公司
12、北京建工集團有限責任公司
三、具體實(shí)施方案
學(xué)習不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身受益。我一直信奉“活到老，學(xué)到老”的座右銘。無(wú)論如何，學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習。把學(xué)習放在一邊，什么都談不上。在數字信息時(shí)代，掌握計算機知識是必要的。
于是我為自己的大學(xué)生涯做了以下簡(jiǎn)要的設計。
大二：
在這一年里，既要牢牢抓住基礎，又要為基礎課向專(zhuān)業(yè)課的過(guò)渡做好準備，把一些重要的高年級課程一個(gè)個(gè)瀏覽，才能順利過(guò)渡到大三。大二有兩個(gè)重要的考試：英語(yǔ)四級和計算機水平考試。在此期間，我
個(gè)人發(fā)展計劃 篇3
個(gè)人目標：通過(guò)自身的刻苦努力，爭取在第十屆區教壇新秀比賽中拿三等獎。
具體實(shí)施：
�。ㄒ唬�、在廣泛閱讀中成長(cháng)
要用知識充實(shí)自己，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內容如下：《課程標準》中的各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作，特別是有關(guān)綜合實(shí)踐課的教學(xué)雜志。具體做法：
1、每月閱讀2——3篇有關(guān)綜合實(shí)踐課的文章或案例，并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō)。
2、每月讀通一本教學(xué)類(lèi)期刊，并寫(xiě)出1000字左右的.隨筆。
�。ǘ�、在名師案例賞析中成長(cháng)
結合教研室組織的“名師教例賞析”沙龍，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實(shí)錄，對名師們的案例進(jìn)行積累。
具體做法：每月對1---2個(gè)案例進(jìn)行賞析，并進(jìn)行歸檔。
�。ㄈ�、在積累好課中成長(cháng)
抓住每次外出聽(tīng)課的機會(huì )，認真做好筆記，適時(shí)地寫(xiě)一些思索。
具體做法：選取本次的課中最出色的一課堂做一份課堂實(shí)錄；
�。ㄋ模�、在課堂實(shí)踐中成長(cháng)
實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(cháng)，雖然過(guò)程總是非常艱辛，但沒(méi)有艱苦的復出，怎會(huì )有收獲，這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對自己很有幫助。
具體做法：每學(xué)期在自己所教的班級上兩堂精心準備的課，課后將課中的不足之處做好記錄，以備下次再次出現時(shí)可以改進(jìn)。
�。ㄎ澹�、在反思總結中成長(cháng)
積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆以及各類(lèi)反思，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)準備第一手的資料，爭取每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的論文。
個(gè)人發(fā)展計劃 篇4
古代孫武曾說(shuō)：“用兵之道，以計為首�！逼鋵�(shí)，無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨，現特制定個(gè)人發(fā)展規劃。
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)現狀分析
個(gè)人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已14個(gè)年頭，在XX年的中已初步具有一名英教師應有的專(zhuān)業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng )設豐富的.教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，與家長(cháng)經(jīng)常溝通。
個(gè)人不足：反思目前現狀，我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專(zhuān)著(zhù)讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著(zhù)，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng )新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
二、本年度個(gè)人成長(cháng)目標
(一)本學(xué)年成長(cháng)總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
(二)具體目標：
1、注重理論知識的學(xué)習。廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊，做學(xué)習的有心人。學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每學(xué)期1篇。
2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘學(xué)生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力，勤于思考善于發(fā)現，努力提高課堂實(shí)效。
3、教學(xué)設計要精細。教學(xué)設計要精細化，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節課每個(gè)教學(xué)設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節優(yōu)質(zhì)設計。
4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思，首先要發(fā)現問(wèn)題，找到根結處。從問(wèn)題根結處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題，來(lái)反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。
5、編制導學(xué)案要科學(xué)。對于導學(xué)案的編寫(xiě)，要有科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
6、作業(yè)設計要有趣。英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音培養學(xué)生樂(lè )于學(xué)英語(yǔ)的好習慣，作業(yè)設計的類(lèi)型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪(fǎng)、調查、收集資料等。創(chuàng )作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復習、預習聽(tīng)讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。
7、聽(tīng)課學(xué)習要珍惜。每一次認真的聽(tīng)課學(xué)習，都是一筆不小的財富。每個(gè)人都應當珍惜。主動(dòng)聽(tīng)取本校、外校教師的課。學(xué)習他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。
8、教學(xué)要充實(shí)。將自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評課稿以及讀書(shū)有感等及時(shí)上傳，與大家共享。同時(shí)大家可以給我更多意見(jiàn)或建議，使得自己能夠更快成長(cháng)。
個(gè)人發(fā)展計劃 篇5
我以為相信自己就是對工作的熱忱，原來(lái)我這樣想做就是“從來(lái)不做科學(xué)的、批判性的反思”，這是作為教師最大的忌諱。我不是不是不反思，而是從不是科學(xué)的、批判性的反思。時(shí)間長(cháng)了以后，我的心態(tài)會(huì )對教育工作的理解有些偏狹甚至有些惰性。我個(gè)人和學(xué)生都被書(shū)本、教參和考綱控制住。從而導致自己就是不愿意嘗試新的東西，只愿意根據自己的經(jīng)驗，根據自己的感覺(jué)去工作。
在我們這樣的農村不僅是家長(cháng)、社會(huì )，甚至很多老師 都經(jīng)常有這樣的評價(jià)，這個(gè)班里邊學(xué)生的成績(jì)好，這個(gè)老師就是教學(xué)水平高，就是他工作負責，教得好。借用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)就是“說(shuō)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間是自己支配的，不是都需要聽(tīng)你所講的這個(gè)東西，而你講的這個(gè)東西是為了提高全班的平均成績(jì)，而全班的平均成績(jì)跟對老師的評價(jià)，甚至于老師的待遇和整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的建設的水平和學(xué)校的教師待遇是直接聯(lián)系的，所以聯(lián)系得這么緊的時(shí)候老師的思想會(huì )發(fā)生變化。當我們開(kāi)始看到一個(gè)學(xué)生不努力學(xué)習的時(shí)候，我們會(huì )擔心將來(lái)他怎么辦，可是后來(lái)我們逐漸變化了，我們特討厭這學(xué)生，為什么呢？他老拉我們班的平均成績(jì)。那么這個(gè)思想的變化，實(shí)際上就已經(jīng)進(jìn)入了深度退化的邊緣�！蔽乙彩窃谶@樣的環(huán)境里受到了潛移默化的影響。也就是說(shuō)，如果我再不審思自己的工作態(tài)度，工作方法，以后的結果將不堪設想。經(jīng)過(guò)對第一課題的學(xué)習我在這里，我想結合自己以往教育教學(xué)中的得與失， 根據學(xué)習的內容制定出與自己教學(xué)相關(guān)的，適合自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，希望各位同仁和專(zhuān)家為我提出寶貴的意見(jiàn)。
一、嚴厲與尊重并舉，建立和諧師生關(guān)系
建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是搞好教學(xué)的前提，只有讓學(xué)生“親其師”，才能讓學(xué)生“信其道”。農村學(xué)生的活動(dòng)空間和自由度較大，說(shuō)得文雅一些就是是山給了他們一身風(fēng)骨，骨子里透著(zhù)“野氣”，這是優(yōu)點(diǎn)，因為它更接近人的自然本性；也是缺點(diǎn)，它往往使學(xué)生漠視規則、自由散漫，集體意識較差。此外，由于有相當一部分學(xué)生家長(cháng)外出打工，使得不少學(xué)生缺乏親情，缺少管理和教育，更嚴重的是爺爺奶奶的貼心地照顧，更是讓他們心理承受能力要么太強——老師說(shuō)的話(huà)是“耳邊風(fēng)”，要么太弱——經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊。對于這樣的學(xué)生如何做到讓他們“親其師，信其道”呢？
我在工作中試圖采取了以下方式來(lái)融洽師生關(guān)系，取得學(xué)生的信任與尊敬。
1、 尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、嚴格要求學(xué)生
﹝1﹞ 尊重學(xué)生首先要對學(xué)生一視同仁，做到與學(xué)生平等交流，課堂上不以長(cháng)者、尊者、權威者的姿態(tài)自居，在平等、融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課堂外要經(jīng)常與學(xué)生交談，并且讓談話(huà)在自然、融洽的氣氛中進(jìn)行，這也許會(huì )一舉兩得，不但了解了學(xué)生的情況，而且也改變了師生關(guān)系。千萬(wàn)不要讓自己的教師職業(yè)退化
﹝2﹞ 關(guān)心愛(ài)護學(xué)生要根據學(xué)生的具體情況在生活學(xué)習上予以幫助，做到“雪中送炭”，而不是“錦上添花”。此外，做到不體罰學(xué)生，學(xué)生是不成熟的個(gè)體，他們難免會(huì )犯這樣那樣的錯誤，而當學(xué)生犯了錯時(shí)，一味懲罰只會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生對立情緒，久而久之，他們甚至會(huì )認為犯錯沒(méi)什么大不了的，只要受一點(diǎn)懲罰就可了事，這顯然不能收到良好的教育效果。對于犯了錯的學(xué)生，我盡量通過(guò)談話(huà)的方式，讓學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理。
﹝3﹞嚴格要求學(xué)生。制定規章制度，讓學(xué)生知道什么可做，什么不能做。養成良好的學(xué)習行為習慣。嚴格要求學(xué)生一定要在尊重、關(guān)心和愛(ài)護的基礎上嚴格要求，不然學(xué)生會(huì )產(chǎn)生逆反心理，起不到預期的效果。有了對學(xué)生的.尊重、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生對你的嚴格要求也能心服口服，不必打罵，幾句話(huà)就說(shuō)到心坎里，常常都能收到奇效。
總而言之。作為一名農村小學(xué)的教師，既要做“慈母”也要做“嚴父”，要站在學(xué)生的立場(chǎng)上理解他們、尊重他們、學(xué)生才能信任你，才樂(lè )意接受你及你的教導，教育教學(xué)也才能順利有效的進(jìn)行。我相信我能做到。
2、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生自然本性得到健康發(fā)展
針對學(xué)生“野”的特點(diǎn)，一方面要讓他們遵守各種規章制度，另一方面也讓其精力得到正常疏泄，使其自由性格得到規范而健康的發(fā)展。在學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須參加一項活動(dòng)，定期訓練， 經(jīng)常開(kāi)展各種比賽，這樣，整個(gè)班集體擰成了一股繩。學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師在訓練和比賽中增加了感情，增進(jìn)了友誼，融洽了師生關(guān)系，學(xué)生自然對班集體的榮譽(yù)感增強了。
二、因地制宜，采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
�。�、目前，在我們學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的設備，但卻有著(zhù)得天獨厚的自然環(huán)境，有著(zhù)更多的與動(dòng)物、植物親近的機會(huì )。在以后的教學(xué)中我應充分利用這些條件，開(kāi)放教學(xué)空間，讓學(xué)生到大自然中去學(xué)習，把課堂搬到外面去，這往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的效率。
2、將教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，引起學(xué)生興趣，將教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識，也更能夠引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、真正做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生保持學(xué)習的興趣。
如果學(xué)生長(cháng)期在學(xué)習中處于一種被動(dòng)的地位，知識被強制性的往頭腦中灌輸，久而久之必定失去學(xué)習的興趣，要讓學(xué)生保持持久的學(xué)習興趣，必須在教學(xué)中始終做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感覺(jué)到是我要學(xué)，而不是要我學(xué)，真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。為了達到這一目標，我將在今后的課堂中不是一個(gè)人唱獨角戲，而是盡可能地提供機會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、討論、去活動(dòng)�？傊�，以學(xué)生為主體可以說(shuō)是保證學(xué)生學(xué)習興趣的動(dòng)力之本，不管采用什么方法，始終要以學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣持之以恒。
�。�、將學(xué)習由難變易，體驗成功、增強信心、保證持續的學(xué)習興趣。
學(xué)習如果讓學(xué)生感嘆到困難，也容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，為了避免這種情況發(fā)生，我在教學(xué)中注意根據學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)內容由難變易、由繁變簡(jiǎn)，讓學(xué)生體驗到學(xué)習的成功，以增強其學(xué)習的自信心、保持學(xué)習的興趣。
三、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)從低年級抓起，全面打好學(xué)習語(yǔ)文的基礎。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的根本目標，但聽(tīng)、說(shuō)、是高年級的事情，只有從小學(xué)低年級開(kāi)始重視對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練才能讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力得到循序漸進(jìn)的發(fā)展。，也才能讓學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣與成功的體驗，保持學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣與動(dòng)力。
�。�、聽(tīng)與說(shuō)
在我們這樣民族小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于部分學(xué)生有自己的少數民族語(yǔ)言，從小沒(méi)有一個(gè)固定的語(yǔ)言環(huán)境導致部分學(xué)生連說(shuō)一句完整的話(huà)都很困難。這就要求小學(xué)語(yǔ)文老師在學(xué)生一進(jìn)入小學(xué)一年級就要重視對學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓練，一方面要及時(shí)地提高、發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，以免學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓練出現斷層；另一方面，要讓學(xué)生的語(yǔ)言表達逐步規范，符合普通話(huà)和現代漢語(yǔ)的標準，我為了達到這一目的的我將在教學(xué)中采取了以下措施：
�。ǎ保�、堅持用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
�。ǎ玻�、在課堂上給學(xué)生以大量的聽(tīng)與說(shuō)的機會(huì )。課堂是學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓練的主陣地，說(shuō)故事片、講笑話(huà)、以及結合具體的教學(xué)內容進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練，讓其聽(tīng)與說(shuō)的能力得以正常的發(fā)展和規范，
�。ǎ常�、在課余盡可能地利用一切機會(huì )與學(xué)生交流，中年級的學(xué)生年紀雖不大，但已有自己的思想和主見(jiàn)，多和他們交流，一方面了解他們的情況，利于教學(xué)；另一方面對于他們的聽(tīng)說(shuō)能力與說(shuō)話(huà)的自信心無(wú)疑也有一些提高。
�。�、讀與寫(xiě)
讀寫(xiě)訓練是貫穿語(yǔ)文教學(xué)始終的一項任務(wù)。讀是寫(xiě)的基礎，只有多讀才知道怎么寫(xiě)，因為讀既是語(yǔ)言的積累，也是思想的積累，還是怎樣用語(yǔ)言去表達思想的積累，當然對小學(xué)三年級的學(xué)生的讀寫(xiě)訓練要求也要有所提高，不僅要閱讀一些簡(jiǎn)單的課外讀物,而且應該搜集一些優(yōu)美的詞句，為自己寫(xiě)好作文打下基礎。我還將提供盡可能豐富的材料讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生的閱讀能力得到循序漸進(jìn)的提高。 為學(xué)生就能輕松地過(guò)渡到高年級對語(yǔ)文的學(xué)習，表現出較高的閱讀興趣與作文水平。
綜上所述，就是我對未來(lái)兩年對自己語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行的一個(gè)初步的計劃，俗話(huà)說(shuō)：“計劃不如變化大”，時(shí)代在發(fā)展，教育在進(jìn)步，觀(guān)念也會(huì )隨之改變。在今后的教學(xué)工程中我再也不會(huì )讓自己的教學(xué)心態(tài)封閉，讓自己隨時(shí)保持自己大腦清醒，不斷更新新的知識和接受新的教學(xué)理念，讓自己教到老學(xué)到老。
個(gè)人發(fā)展計劃 篇6
一、注重自身素質(zhì)的提高：
1、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，自覺(jué)遵守《師德規范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，不斷進(jìn)取,為人師表。
2、熟練掌握所教學(xué)科的基礎知識和基本技能，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、學(xué)習和應用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，使其新穎而有可學(xué)性。
4、掌握現代教育技術(shù)。當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會(huì )抓住每一次培訓機會(huì )，謙虛好學(xué)，認真學(xué)習，多實(shí)踐。積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，逐步提高專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)能力。
5、堅持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流。網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)巨大的學(xué)習平臺，我將繼續利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載并學(xué)習有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價(jià)等各方面進(jìn)行溝通和交流，做一個(gè)研究型、創(chuàng )新型教師。
6、進(jìn)一步增強責任意識，全身心地投入到工作中去。
二、把握好課堂教學(xué)的'幾個(gè)環(huán)節：
1、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的弊端。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的有機結合。
2、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使科學(xué)課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對知識的理解。
3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
4、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
5、要注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強科學(xué)課的吸引力，加速學(xué)生認知過(guò)程，促進(jìn)認知的深化。
6、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
7、要注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的科學(xué)素養。
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