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實(shí)習計劃

時(shí)間:2023-05-31 13:47:06 計劃 我要投稿

【實(shí)用】實(shí)習計劃模板集錦7篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的實(shí)習計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】實(shí)習計劃模板集錦7篇

實(shí)習計劃 篇1

  教育見(jiàn)習是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(師范教育方向)課程計劃的重要組成部分,也是師范生理論與實(shí)踐相結合、接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會(huì )。見(jiàn)習生在實(shí)踐導師與課程教師的聯(lián)合指導下,通過(guò)了解中學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、內容、過(guò)程、細節和意義,更好地理解教師職業(yè)的基本含義,為教育實(shí)習作好準備。

  XX級師范生在進(jìn)入高年級后先后系統地接受了《英語(yǔ)教學(xué)理論與方法》系列課程的訓練,F已進(jìn)入教育見(jiàn)習階段,本次見(jiàn)習安排在20xx年5月9日- 13日(校歷第12一周),具體內容如下:

  一、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的目的與要求

  通過(guò)見(jiàn)習中學(xué)英語(yǔ)教師教育、教學(xué)活動(dòng),使師范生初步了解和學(xué)習在中學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)教育、教學(xué)工作的要求、特點(diǎn)和規律:(1)幫助師范生了解中學(xué)教育教學(xué)環(huán)境、熟悉中學(xué)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作的基本工作程序與要求;(2)通過(guò)對學(xué)校、班級、英語(yǔ)課堂教學(xué)、學(xué)生、教師等觀(guān)察活動(dòng),發(fā)現自己感興趣的教育、教學(xué)問(wèn)題,并展開(kāi)較為深入的調查,以獲得對該教學(xué)環(huán)境較深入的了解;(3)虛心向實(shí)踐導師學(xué)習和請教有關(guān)教育教學(xué)的各種問(wèn)題,積累有關(guān)經(jīng)驗。

  二、教育見(jiàn)習的基本內容

  1. 班主任工作見(jiàn)習

  班主任工作見(jiàn)習的主要內容是使師范生初步掌握班主任工作的基本內容和方法,初步了解學(xué)生思想政治教育工作的規律。具體任務(wù)是通過(guò)跟隨、觀(guān)察和參與班主任的日常工作,了解班主任工作程序和要求,包括:

 。1) 聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。

 。2) 聽(tīng)取原班主任介紹班級情況、了解本學(xué)期班主任的工作計劃。

 。3) 了解班主任的日常工作職責,學(xué)生管理的基本方法和手段。

 。4) 在原班主任的指導下參加部分班級管理工作。

 。5) 觀(guān)察、調查、記錄學(xué)生的情況,了解中學(xué)生學(xué)習、生活和思維的特點(diǎn),并用見(jiàn)習日志的方式做好記錄。

  2. 英語(yǔ)課堂教學(xué)見(jiàn)習

  見(jiàn)習生觀(guān)摩實(shí)踐導師課堂教學(xué),虛心學(xué)習實(shí)踐教師的各種教學(xué)經(jīng)驗。除了做好聽(tīng)課筆記外,見(jiàn)習生必須從自己所聽(tīng)的課中完成以下教學(xué)觀(guān)察報告,具體任務(wù)如下:

  任務(wù)一

  觀(guān)察中學(xué)英語(yǔ)課,了解該課目標語(yǔ)的輸入、使用、以及語(yǔ)言形式的講解或操練的時(shí)間比例,記錄學(xué)生在課堂的活動(dòng)情況,包括活動(dòng)的具體時(shí)間和情況,從而判斷其教學(xué)結構是否屬任務(wù)型。無(wú)論是與否,見(jiàn)習生必須陳述理由,并標出在課堂上最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的活動(dòng)。

  任務(wù)二

  觀(guān)察、了解教師為吸引學(xué)生對語(yǔ)言形式的注意力而進(jìn)行的活動(dòng)。按活動(dòng)的目的、方式和結果,判斷該活動(dòng)是否達到既定目標;并從師范生所觀(guān)察到的內容,分析判斷哪個(gè)活動(dòng)更受學(xué)生歡迎和為什么。

  任務(wù)三

  見(jiàn)習后要訪(fǎng)談該教師,了解其使用補充教學(xué)材料(包括課文、表格、圖片或錄音材料等)的用意,判斷這些材料的'使用是否起到了該教師所預期的作用。如果答案是肯定的,進(jìn)一步調查學(xué)生對這些材料的歡迎程度,哪個(gè)活動(dòng)最受學(xué)生歡迎,為什么。

  3. 教育教學(xué)調查

  見(jiàn)習生要主動(dòng)向校方有關(guān)人士了解所在學(xué)校的歷史、規模和現狀,發(fā)現自己感興趣的教育、教學(xué)問(wèn)題,就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)較為深入的調查,完成調查報告,如

  1)、學(xué)校教師和校長(cháng)們的辦學(xué)理念、方針政策和管理方式;

  2)、新課程改革對該學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的影響,特別是對教師和學(xué)生的影響(如新課程標準是否已為教師熟悉;有多少教師已參加過(guò)新課程標準的訓練;教師和學(xué)生對新新課程改革有何看法,與自己以前的英語(yǔ)老師進(jìn)行比較,該學(xué)校英語(yǔ)教師在教學(xué)上有否變化等);

  3)、英語(yǔ)教學(xué)改革的情況。該校英語(yǔ)教師對于新的中學(xué)英語(yǔ)教材的個(gè)人看法;他們是否采用新課標所提倡的任務(wù)型教學(xué)法,是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,原因何在等。

  三、見(jiàn)習地點(diǎn):

  本次見(jiàn)習在漢濱區內的江北中學(xué)進(jìn)行,由該校的實(shí)踐指導教師根據學(xué)校實(shí)際進(jìn)行相關(guān)見(jiàn)習的安排和管理。

  四、組織領(lǐng)導

  本系英語(yǔ)語(yǔ)言文化教研室成員承擔本次教育見(jiàn)習的指導工作,黃章成、劉榮華、陳平、李向武、魯克偉、張哲華、王歡等老師和系學(xué)生科輔導員分別負責各個(gè)見(jiàn)習組的指導和協(xié)調工作。

  各見(jiàn)習組設組長(cháng)一名,由各組學(xué)生擔任。見(jiàn)習組必須在所在中學(xué)的實(shí)踐導師和本系指導教師的指導下,虛心學(xué)習,認真觀(guān)察教學(xué),學(xué)習班主任工作,完成調研任務(wù)。希望見(jiàn)習生所在學(xué)校的領(lǐng)導和有關(guān)班主任和教師對見(jiàn)習生嚴格要求,熱情指導。

  各見(jiàn)習組長(cháng)的職責是:督促本組同學(xué)作好各項見(jiàn)習工作,尤其要認真檢查同學(xué)們完成教學(xué)見(jiàn)習日志和見(jiàn)習報告等工作。

  五、見(jiàn)習考核和評定標準

  教育見(jiàn)習是我系英英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(師范方向)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐必修課程。每位學(xué)生必須參加,且通過(guò)考核,成績(jì)合格,計2學(xué)分。

 。ㄒ唬、考核內容

  1、 思想作風(fēng)表現?己艘(jiàn)習生在見(jiàn)習期間的思想和行為表現。

  2、 見(jiàn)習工作任務(wù)的完成情況與效果。

 。ǘ、考核步驟和方法(以每階段的具體要求為準)

  見(jiàn)習結束時(shí),見(jiàn)習生要作自我總結并向指導教師交個(gè)人見(jiàn)習總結、見(jiàn)習日志或教育調查報告。

 。ㄈ、見(jiàn)習的成績(jì)評定

  每位見(jiàn)習生要由見(jiàn)習學(xué)校各見(jiàn)習指導老師寫(xiě)出評語(yǔ)并評出見(jiàn)習等第。等第分優(yōu)、良、合格、不合格四等。

  系見(jiàn)習指導教師匯總見(jiàn)習學(xué)校的意見(jiàn)和學(xué)生上交材料后,為每位見(jiàn)習生做出成績(jì)評定。教育見(jiàn)習最終成績(jì)以五級制,分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。90分以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,70-80為中等,60-69為合格,60分以下為不合格。不合格者需要重修。

  具體成績(jì)由指導教師根據學(xué)生表現、教育見(jiàn)習報告賦分。兩部分分值各占50%。

  1、優(yōu)秀:能很好地完成見(jiàn)習任務(wù),達到見(jiàn)習中的全部要求,表現突出;見(jiàn)習報告能對見(jiàn)習內容進(jìn)行全面、系統的總結,分析、解決實(shí)際問(wèn)題具有較高水平。

  2、良好:能較好地完成見(jiàn)習任務(wù),達到見(jiàn)習中的全部要求,表現良好;見(jiàn)習報告能對見(jiàn)習內容進(jìn)行比較全面、系統的總結,分析、解決實(shí)際問(wèn)題具有比較高水平。

  3、中等:能較好地完成見(jiàn)習任務(wù),達到見(jiàn)習中的全部要求,表現較好;見(jiàn)習報告能對見(jiàn)習內容進(jìn)行比較全面、系統的總結,分析、解決實(shí)際問(wèn)題水平一般。

  4、合格:能完成見(jiàn)習任務(wù),基本完成見(jiàn)習中的要求,表現一般;見(jiàn)習報告能對見(jiàn)習內容進(jìn)行總結,有實(shí)際問(wèn)題與分析、解決方法。

  5、不合格:不能完成見(jiàn)習任務(wù),不能完成見(jiàn)習中的要求,表現較差;無(wú)見(jiàn)習報告或見(jiàn)習報告不能對見(jiàn)習內容進(jìn)行總結,無(wú)關(guān)于對見(jiàn)習所接觸的實(shí)際問(wèn)題的闡述。

  六、見(jiàn)習生守則

 。1) 見(jiàn)習生應按規定積極完成各項見(jiàn)習任務(wù)。

 。2) 嚴格遵守、執行見(jiàn)習學(xué)校和我院的紀律及規章制度,不準請假。

 。3) 服從領(lǐng)導,虛心接受指導教師、實(shí)踐導師的指導,及時(shí)請示匯報。

 。4) 發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),愛(ài)護公共財物,如有損壞要賠償。

 。5) 熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,嚴以律已,言傳身教,文明禮貌,做學(xué)生的表率。

 。6) 個(gè)人和集體都不得接受禮物,也不送禮物。

 。7)見(jiàn)習期間,如有違紀行為,則按國家教委《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》及有關(guān)規定及時(shí)嚴肅處理。

 。8)為人熱誠謙虛(與導師交談要有紙筆在手,以示態(tài)度誠懇),一切聽(tīng)從自己導師的安排。

  七、見(jiàn)習指導老師及學(xué)生分組

  黃章成、陳平、劉榮華、李向武、魯克偉、張哲華、王歡

  第一組:李美妮、曹?chē)、梁圓圓、尚粉粉、邊少美、余莎、趙莉、羅正杰(組長(cháng))、李怡蓉、徐維玉

  第二組:何耀、魏子清、何瑞杰、雷花、康鴻夢(mèng)、高靜、李丹、李蒙、張敏(組長(cháng))、馬偉芳

  第三組:李花榮、陳麗、黨晨晨(組長(cháng))、雷虹曄、崔麗娜、張志華、段楊、張佩、王賽斐、王玉娟

  第四組:楊麗娟、王璐(組長(cháng))、陳茜、劉瑜、馮彩艷、高慧敏、白瑩、周小麗、杜娟、王玲

  第五組:孫咪、程琦、方瑩、羅潔玲、馮菲、李玲、芮雪(組長(cháng))、姬梅、齊少青、趙娜、

  第六組:薛菊紅、閆艷利、陳善桂、余太英、劉少美、蘇麥娟、趙菊萍、焦小敏、任嬌陽(yáng)、沈陽(yáng)(組長(cháng))

  第七組:李瑞林、李丹、賈穎、曹蕾蕾、謝靜維、王瑞(組長(cháng))、張莎、王小潔、茍瀟、白瑜

實(shí)習計劃 篇2

  為有效提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,根據學(xué)院對畢業(yè)環(huán)節的規范要求和統一安排,結合本系各專(zhuān)業(yè)人才培養方案和具體特點(diǎn),特制定具體實(shí)習計劃。

  一、實(shí)習工作領(lǐng)導小組

  護理系20xx屆畢業(yè)實(shí)習由護理系負責具體組織落實(shí)和實(shí)施,并成立相應實(shí)習工作小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  實(shí)習指導教師:

  二、實(shí)習指導教師主要工作及要求

  1.學(xué)習相關(guān)文件和材料,參加實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),與負責具體指導的學(xué)生見(jiàn)面,確定聯(lián)系方式。

  2.指導和督促學(xué)生按實(shí)習要求完成實(shí)習任務(wù),幫助學(xué)生解決在實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

  3.指導學(xué)生進(jìn)行論文(實(shí)習調查報告)的撰寫(xiě),學(xué)生的實(shí)習調查報告的撰寫(xiě)過(guò)程必須經(jīng)過(guò)指導老師指導和批改。(可以郵件方式聯(lián)系,但要保留相關(guān)記錄)

  4.在實(shí)習期間保持與學(xué)生的'聯(lián)系,隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習崗位及變動(dòng)情況。在實(shí)習期間至少安排三次對學(xué)生實(shí)習的檢查,并有檢查記錄。

  5.認真填寫(xiě)《實(shí)習指導工作記錄》,具體與學(xué)生的聯(lián)系,指導和檢查工作必須有記錄,作為完成工作量的重要依據。

  6.認真做好畢業(yè)實(shí)習調查報告綜合成績(jì)的評定。

  7.認真做好就業(yè)指導(含就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽定)。

  三、實(shí)習方式及具體時(shí)間安排

  1.實(shí)習班級:09護理(1)

  2.實(shí)習方式:為使實(shí)習與就業(yè)更好地結合,采取分散實(shí)習的形式。學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位,應出具三方簽名的書(shū)面材料(個(gè)人申請書(shū),家長(cháng)同意書(shū)和實(shí)習單位接受實(shí)習的證明書(shū),紙張要求為a4紙),并將材料于5月14日前交到指導老師處。

  3.實(shí)習時(shí)間:20xx年5月10日至20xx年5月30日。

  四、實(shí)習期間的有關(guān)要求(注意事項)

  1.實(shí)習是高職教育是一個(gè)重要環(huán)節,實(shí)習期間,實(shí)習學(xué)生既是在校生,必須遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度;又是實(shí)習單位的工作者,必須遵守所在單位的規章制度。

  2.注意維護學(xué)校和自身形象,不做有損學(xué)校形象的任何事情。

  3.主動(dòng)與實(shí)習指導老師保持聯(lián)系,必須在5月14日前向指導教師通報實(shí)習崗位和聯(lián)系方式

  4.實(shí)習崗位變動(dòng)應及時(shí)通報指導教師,隨時(shí)保持與老師和學(xué)校的聯(lián)系。

  5.不與實(shí)習指導教師聯(lián)系和不通報實(shí)習崗位視為未完成實(shí)習任務(wù)。

  6.認真填寫(xiě)《實(shí)習筆記》和完成實(shí)習調查報告,未提供《實(shí)習筆記》和實(shí)習報告者,不得給定實(shí)習成績(jì)。

  7.需由實(shí)習單位在畢業(yè)生實(shí)習鑒定單上加蓋公章,否則實(shí)習成績(jì)不合格。

  8.按時(shí)完成實(shí)習期間的其它各項工作。

  五、畢業(yè)實(shí)習報告編寫(xiě)要求

  提高實(shí)習報告的質(zhì)量,做到實(shí)習調查報告在內容和格式上進(jìn)一步規范化與統一化,特作如下規定:

  (一)內容要求(-3000)

  實(shí)習報告的內容至少包括:

  1.所在實(shí)習單位的基本情況。

  2.對自己實(shí)習內容的簡(jiǎn)單介紹。

  3.實(shí)習中發(fā)現的涉及護理管理方面的問(wèn)題的分析及解決辦法。

  4.實(shí)習的收獲。

  (二)格式要求

  1.紙張規格:一律用a4紙單面打印,一式兩份。

  2.版面規格:

  頁(yè)邊距:上,左,右的邊距均為2.5厘米;下邊距為2.0厘米。

  排版:從左到右橫排

  裝訂線(xiàn):左側裝訂 3.字體規格:

  文章題目:華文中宋小2號

  一級標題:宋體3號,加粗

  二級標題:宋體小3號,加粗

  三級標題號,宋體4號,加粗

  文章正文和參考文獻部分:宋體小4號。

  段落標題應分行擬寫(xiě),標題后不得使用標點(diǎn)符號。

  4.段落層次

  段落層次一般不超過(guò)四層,層次序號應使用下列數字標識:

  一級標題(第一層):一、二、三、……

  二級標題(第二層):(一)(二)(三)……

  三級標題(第三層):1.、2、3……

  四級標題(第四層):(1)(2)(3)……

  5.題目一般在一行內寫(xiě)完。如果論文題目帶有副標題的,應當寫(xiě)明副標題,副標題寫(xiě)在標題的下一行,一般也要在一行內寫(xiě)完。

實(shí)習計劃 篇3

  一、基本情況

  本班高一()班共有 位同學(xué),其中男生 人,女生 人,住宿生 人(男生 人,女生 人),走讀生有 人?傮w來(lái)看,本班同學(xué)都很活躍,上課氣氛不錯,班風(fēng)是積極向上的。但是,同學(xué)們的學(xué)習效率不高,還沒(méi)有適應高中比較多科目的學(xué)習,因此引導他們找到合適的學(xué)習方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作,對于協(xié)助班主任工作起著(zhù)非常關(guān)鍵的'作用。但是,他們的工作效率有點(diǎn)兒低,大概是因為工作方法有待改進(jìn)。甚至有些班干部不能自制,連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導,部分同學(xué)不愿意搞清潔,不喜歡勞動(dòng)。因此,幫同學(xué)們養成正確的勞動(dòng)觀(guān)念和集體觀(guān)念很重要。也希望在我們共同的努力下,能夠將我們班打造成一個(gè)團結、積極、求學(xué)的班集體。

  二、工作原則

  1、協(xié)調好與原班主任的工作關(guān)系

  2、對學(xué)生要寬容

  3、對班干部要信任,但也要給予適當的指導

  三、奮斗目標

  1、幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

  2、提高本班的學(xué)習氛圍

  3、培養一批能干的班干部,幫助他們樹(shù)立威信

  4、增強班級凝聚力

  5、幫助同學(xué)們養成良好的日常行為習慣

  6、留心觀(guān)察特殊學(xué)生,進(jìn)行特殊教育

  四、具體安排

  1、第一周(11.8--11.13)熟悉班級的整體情況,了解班級主要日常工作以及各個(gè)時(shí)間段班級的工作安排。制定實(shí)習班主任工作計劃,并進(jìn)行修訂。

  2、第二周(11.14--11.20)做好主題班會(huì )的方案及課件,并和原班主任老師進(jìn)行協(xié)商,完善主題班會(huì )的準備工作。

  3、第三周(11.22--11.27)開(kāi)展第一次主題班會(huì ),并與班干部討論“班干部應該怎樣做”,與各科代表討論如何提高本班學(xué)習氛圍。

  4、第四、五、六周(11.28--12.18)協(xié)助原班主任做好工作,輔導學(xué)生,并對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。

  5、第七周(12.19--12.25)開(kāi)展第二次主題班會(huì )。

  6、第八周(12.26--12.31)做好交接準備,完成工作總結。

實(shí)習計劃 篇4

  一、實(shí)習目的

  1.讓學(xué)生熟練掌握廣告設計的創(chuàng )意思想和廣告設計的的基本操作流程;

  2.學(xué)會(huì )各種廣告設計的規格與設計文案的寫(xiě)作;

  3.對廣告設計知識綜合應用。

  4.熟悉廣告設計的各方面知識,及各種設計方法的使用等;

  5.能進(jìn)行各種廣告設計制作,比如電視廣告,網(wǎng)絡(luò )廣告,POP廣告等等;

  6.培養學(xué)生動(dòng)手能力、綜合應用能力和團隊合作能力。

  二、實(shí)習要求

  1.按時(shí)、按地參加實(shí)習,遵守實(shí)習紀律;

  2.對每天的工作情況進(jìn)行總結分析;

  3.做好實(shí)習筆記和實(shí)習記載,切實(shí)掌握廣告設方法的`使用;

  4.認真完成分配的實(shí)習任務(wù),并做好實(shí)習總結。

  三、實(shí)習形式

  1.以小組分工協(xié)作為主。

  2.實(shí)習采取學(xué)生操作,教師從旁輔導形式;

  3.經(jīng)常進(jìn)行設計工作的討論,集思廣益。

  四、實(shí)習成績(jì)考核

  本次實(shí)習成績(jì)考核主要對學(xué)生在實(shí)習期間的出勤、紀律及實(shí)踐能力進(jìn)行全面考核?己顺煽(jì)中各部分比重如下:

  注:(1)對作品的考核參照評分標準(見(jiàn)附表)。

  (2)對有以下違紀情況的學(xué)生,其實(shí)習成績(jì)一律按不及格處理。對情節嚴重者,視情況給予一定的紀律處分。

  4. 損壞機房設備者; 曠課4節以上者; 抄襲他人實(shí)習成果者; 其他嚴重違紀行為。

  五、實(shí)習內容及進(jìn)程

  1.實(shí)習主要內容提要

  圖形制作和多媒體技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都已學(xué)習了色彩構成、平面構成和立體構成等平面設計基礎知識,并學(xué)習了photoshop、coreldraw、Illustrator等圖形圖像制作軟件,本次實(shí)訓旨在考核學(xué)生平面設計相關(guān)知識的綜合運用。

  本次實(shí)訓要完成的任務(wù)有以下幾個(gè)方面:

  1)鞏固平面設計基礎知識,色彩構成、平面構成、立體構成,以及平面設計軟件的運用;

  2)了解各類(lèi)平面設計產(chǎn)品的制作規格,紙張的知識,以及紙張的運用范圍與規格;

  3)根據提供的樓書(shū)文案,設計房產(chǎn)樓書(shū),這也是這次實(shí)訓的主要任務(wù); 4)寫(xiě)好實(shí)習報告與實(shí)習總結。 2.實(shí)習進(jìn)程 六、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn):

實(shí)習計劃 篇5

  一、實(shí)習目的

  1、讓學(xué)生通過(guò)親身體驗,充分認識中小學(xué)教師無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì),增強對中小學(xué)教育重要性的認識,提高熱愛(ài)教育事業(yè)、當好人民教師的光榮感和責任感。

  2、通過(guò)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和教育理論知識的綜合運用,初步認識中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規律,以形成基本的教學(xué)能力。

  3、通過(guò)了解并參與中小學(xué)的校內外教育活動(dòng),增強對中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認識,以形成一定的教學(xué)研究能力。

  4、通過(guò)實(shí)習后的信息反饋,進(jìn)一步衡量本專(zhuān)業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養規格的相宜程度,為學(xué)校改進(jìn)工作提供現實(shí)依據。

  二、實(shí)習的任務(wù)和內容

  各專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育實(shí)習的任務(wù)和內容,均包括下列四個(gè)方面:

  1、教學(xué)實(shí)習

  教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的核心,包括備課、編寫(xiě)教案、試講、上課、聽(tīng)課、評課、課后輔導、作業(yè)批改與講評、指導學(xué)生自習、考試考查、教學(xué)專(zhuān)題總結等環(huán)節。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習的核心,要求每個(gè)實(shí)習生最少完成6—9節的講課任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐,初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。

  2、班主任工作實(shí)習

  班主任工作實(shí)習包括調查了解班集體情況、組織班會(huì )、輔導團隊活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別教育、家庭訪(fǎng)問(wèn)、指導學(xué)習、開(kāi)展課外活動(dòng)、處理日常事務(wù)等。在實(shí)習中,要求每個(gè)實(shí)習生都要擔負一定的班主任工作,虛心向原任班主任學(xué)習,了解班主任工作的基本內容,掌握思想品德教育的特點(diǎn)和規律。

  3、課外活動(dòng)實(shí)習

  課外活動(dòng)實(shí)習是指圍繞教學(xué)活動(dòng)而開(kāi)展的,旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識領(lǐng)域、培養基本能力的課余活動(dòng)。如:讀書(shū)交流會(huì )、學(xué)習心得報告會(huì )、征文比賽、通訊指導、編輯情報、即興演講、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、專(zhuān)題采訪(fǎng)、成績(jì)展覽、故事會(huì )、游藝會(huì )、調查研究、發(fā)明創(chuàng )造、各種競賽、慰問(wèn)活動(dòng)等。要求實(shí)習生每人組織一兩項有意義的活動(dòng),參與從制定計劃、訓練骨干、開(kāi)展活動(dòng)到活動(dòng)總結的全部過(guò)程,通過(guò)組織活動(dòng)和參與社會(huì )工作,鍛煉組織領(lǐng)導能力。

  4、教學(xué)研究實(shí)習

  教學(xué)研究實(shí)習是指對中小學(xué)教學(xué)傳統、教學(xué)現狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求每個(gè)實(shí)習生根據自己能夠掌握的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題論文。通過(guò)此項實(shí)習,學(xué)會(huì )從事教學(xué)調查和教學(xué)研究的基本方法。

  以上四項實(shí)習任務(wù),各實(shí)習點(diǎn)可根據實(shí)習學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)進(jìn)行。

  三、實(shí)習方式

  為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習,xxxx級教師教育專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習由各教學(xué)系統一安排在原南寧地區各縣(市)中小學(xué)進(jìn)行。

  四、時(shí)間安排和基本要求

 。ㄒ唬⿲(shí)習聯(lián)系階段(5月26日—6月8日)

  各系安排指導教師與原南寧地區各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系,初步確定xxxx級實(shí)習點(diǎn)及實(shí)習生實(shí)習的年級及教學(xué)實(shí)習進(jìn)度;初步落實(shí)實(shí)習生的食宿問(wèn)題。

 。ǘ┬葴蕚潆A段(xxxx年7月13日~xxxx年8月9日)

  校內準備階段主要是在校內根據各實(shí)習生、實(shí)習校點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預演(試講),為實(shí)習作充分準備,為達到此目的,要求:

  1、各系要成立校內實(shí)習指導小組,全面負責包括學(xué)習實(shí)習思想動(dòng)員、實(shí)習業(yè)務(wù)等校內的指導工作,并按指導教師與實(shí)習生比為1:12~14配備指導教師。指導教師安排指導實(shí)習生編寫(xiě)6~9課時(shí)教案,并交校內指導教師審閱、簽字同意后,方可進(jìn)行試講。2、校內指導教師要加強對實(shí)習生的思想教育和管理工作;加強對實(shí)習生的業(yè)務(wù)指導,校內指導教師至少要聽(tīng)每位實(shí)習生正式試講3~5次。

  3、各試講小組要合理安排試講時(shí)間和有效利用試講場(chǎng)地,自覺(jué)加強練習。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行,也可安排在周末進(jìn)行。

  4、在校內準備階段結束前,各系各班指派代表到教材科(圖書(shū)館一樓)領(lǐng)取《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校教育實(shí)習鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習手冊》(每生一本),認真填寫(xiě)其中的信息,特別是要組織指導教師填寫(xiě)《鑒定表》中《校內試講考核表》。

  5、各系在9月份再一次與各實(shí)習點(diǎn)聯(lián)系確定實(shí)習各種相關(guān)事宜。

 。ǘ⿲(shí)習階段(xxxx年10月6日~11月6日)

  本階段的第一周前半周為見(jiàn)習時(shí)間,由實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導給實(shí)習生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況,對實(shí)習工作提出明確要求,實(shí)習生向科任老師和班主任了解班級和教學(xué)工作情況,學(xué)習指導教師的先進(jìn)經(jīng)驗,深入課堂聽(tīng)課,為全面實(shí)習做好準備。

  1、教學(xué)工作實(shí)習。教學(xué)工作實(shí)習是教育實(shí)習最重要的內容,是培養實(shí)習生教學(xué)能力和藝術(shù),探索教學(xué)規律的主要途徑。為達到實(shí)習目的,完成教學(xué)大綱規定的有關(guān)教學(xué)內容,要求:

 。1)每個(gè)實(shí)習生在見(jiàn)習周都要認真聽(tīng)課,虛心向指導教師請教。

 。2)在校內備課的.基礎上,根據指導教師的要求,進(jìn)一步鉆研教材,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),重新備課,編寫(xiě)6~9個(gè)課時(shí)教案。

 。3)教案經(jīng)指導教師簽字同意后,方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內容、教態(tài)、教法、口頭表達能力等方面加強鍛煉。每節課上課前必須試講,并經(jīng)指導教師同意才能正式上課。

 。4)完成好課堂教學(xué),每位實(shí)習生每上一節課,都應力爭做到:教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;采用啟發(fā)式教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性;語(yǔ)言表達流暢,板書(shū)工整規范;能及時(shí)處理課堂中出現的問(wèn)題,表現出較強的課堂駕馭能力。

 。5)實(shí)習生間要相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,實(shí)習期間各實(shí)習校點(diǎn)爭取召開(kāi)1~2次教學(xué)評議會(huì ),總結經(jīng)驗,以便指導往后的實(shí)習工作。

  2、班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習。班主任是班級工作的組織者,是校領(lǐng)導執行學(xué)校教育工作的得力助手,是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動(dòng)是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習,是教育實(shí)習的重要內容,要求:

 。1)每個(gè)(或兩個(gè))實(shí)習生要擔任一個(gè)班的實(shí)習班主任,經(jīng)過(guò)調查制訂出切實(shí)可行的班主任工作計劃和課外活動(dòng)工作計劃,經(jīng)原班主任審批,并在原班主任指導下開(kāi)展班主任實(shí)習和課外活動(dòng)實(shí)習工作。

 。2)負責實(shí)習班級的思想政治教育。每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間至少要組織一次主題班會(huì ),要求主題鮮明,對中小學(xué)生有教育意義。

 。3)行使實(shí)習班主任的職責,指導班委、團支部、少先隊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項課外活動(dòng)。

  3、教學(xué)研究實(shí)習。教學(xué)研究實(shí)習是指對中小學(xué)教學(xué)傳統、教學(xué)現狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求:

 。1)每個(gè)實(shí)習生根據自己能夠掌握的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題論文。

 。2)通過(guò)此項實(shí)習,學(xué)會(huì )從事教學(xué)調查和教學(xué)研究的基本方法。

  五、實(shí)習工作總結和實(shí)習成績(jì)評定

  1、教育實(shí)習總結是貫徹理論——實(shí)踐——再理論的重要學(xué)習環(huán)節,是檢驗實(shí)習生對實(shí)習工作的態(tài)度和工作能力的依據之一,每個(gè)實(shí)習生必須認真對待這一環(huán)節,每個(gè)實(shí)習生必須寫(xiě)一篇教育、教學(xué)實(shí)習專(zhuān)題論文,每個(gè)實(shí)習校點(diǎn)寫(xiě)一份實(shí)習總結。

  2、評定實(shí)習成績(jì)的依據

 。1)對實(shí)習的態(tài)度

 。2)班主任工作計劃和教案質(zhì)量

 。3)實(shí)習工作中的班主任和教學(xué)工作的表現、能力及效果

 。4)聽(tīng)課記錄、評教發(fā)言提綱和專(zhuān)題論文

 。5)遵守實(shí)習學(xué)校規章制度和實(shí)習紀律情況

  3、實(shí)習成績(jì)的評定

 。1)實(shí)習成績(jì)的評定,分班主任和教學(xué)兩方面成績(jì),采用評分和評語(yǔ)相結合的方式。評分等級分為:優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級;評語(yǔ)主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀律四個(gè)方面評述。(具體辦法參見(jiàn)《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習評定標準》和《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習成績(jì)評定標準》)實(shí)習評分、評語(yǔ)在實(shí)習學(xué)校不必與實(shí)習生見(jiàn)面。實(shí)習成績(jì)評定步驟:第一步,由實(shí)習生自我鑒定,不評分;第二步,由同專(zhuān)業(yè)實(shí)習小組評議提意見(jiàn),也不評分;第三步,由指導教師寫(xiě)出評語(yǔ),評出成績(jì);第四步,由實(shí)習學(xué)校審核簽署意見(jiàn)并蓋公章。

  實(shí)習成績(jì)的評定要求每個(gè)校點(diǎn)都要在11月4—5日完成,裝袋密封好,由實(shí)習帶隊老師帶回學(xué)校。

  每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習工作成績(jì)雙優(yōu)秀率限在15%以?xún)取?/p>

 。2)實(shí)習總成績(jì)的評定按實(shí)習教案、校內試講、實(shí)習成績(jì)分別按10%、20%和70%的比例計算。

  教育實(shí)習是高等師范教育的重要組成部分,是培養合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節,也是鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑。為全面落實(shí)各項實(shí)習任務(wù),特制定人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習工作計劃。

  3、實(shí)習階段(10月6日—11月22日)

  實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校后先見(jiàn)習3天,熟悉實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況,幫助批改作業(yè)。根據教學(xué)進(jìn)度,提前做好備課工作,寫(xiě)好教案,并請實(shí)習學(xué)校指導老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習班級的學(xué)生情況,配合原班主任的工作,為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準備。

 、俳虒W(xué)工作實(shí)習:教學(xué)實(shí)習的目的是使實(shí)習學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求;要求本專(zhuān)科實(shí)習生按照有關(guān)規定完成課堂教學(xué)實(shí)習任務(wù)。必須做到:首先應認真聽(tīng)取原任課教師給予教學(xué)方面的意見(jiàn),在此基礎上,認真備課,寫(xiě)出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn),查陋補缺,改進(jìn)教學(xué)發(fā)放,認真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實(shí)習生之間做到相互聽(tīng)課,同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習結束前,每位實(shí)習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。

 、诎嘀魅喂ぷ鲗(shí)習:要求實(shí)習學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節;認真聽(tīng)取原班主任對班級工作的意見(jiàn),做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習班級的管理工作。獨立組織1此班級日;顒(dòng),進(jìn)行家訪(fǎng)3—4次,力所能及地做好后進(jìn)生的轉化工作。

 、圩珜(xiě)教育調查與研究報告:要求在指導教師的指導下,深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養教育調查能力,為從事教育教學(xué)研究打下基礎。

 、苷垖(shí)習學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會(huì ),對師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想教育。

  實(shí)習的最后3天為小結時(shí)間,實(shí)習生寫(xiě)好個(gè)人總結和專(zhuān)題總結。進(jìn)行小組評議,做好教學(xué)和班主任工作的移交,請實(shí)習學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習生的成績(jì),填好鑒定表。

  4、總結階段(11月24日—12月5日)

 、賹(shí)習生交流實(shí)習體會(huì );各班級由班長(cháng)寫(xiě)好班級教育實(shí)習總結,于實(shí)習結束一周內交院教學(xué)科。

 、诟靼喟嚅L(cháng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽(tīng)課筆記、實(shí)習教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。

 、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習材料并歸檔。

 、12月8日前分院上交各班實(shí)習成績(jì)、實(shí)習總結等材料給教務(wù)處。

  六、實(shí)習生紀律:

  1、堅持四項基本原則,忠誠人民教育事業(yè)。

  2、嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度,加強與實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊老師的統一安排;尊重實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師,虛心學(xué)習;關(guān)心實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,為人師表。

  3、文明禮貌,生活儉樸,服裝整潔,穿戴及言論舉止力求為人師表,避免產(chǎn)生不良影響。

  4、注意交通、飲食等安全,杜絕意外的發(fā)生,確保安全順利地完成、

實(shí)習計劃 篇6

  一、實(shí)習目標:

  1.把所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能中和運用于學(xué)校教育的教學(xué)實(shí)際。2.開(kāi)展教育調查,在老師的引導下認真學(xué)習和研究教育科學(xué),探索教育規律,積累和總結中學(xué)教育改革的經(jīng)驗。3、在教育實(shí)習中要虛心學(xué)習原任課教師的教學(xué)經(jīng)驗,迅速熟悉教學(xué)過(guò)程,學(xué)習和運用先進(jìn)的教學(xué)方法,完成規定教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教育實(shí)習使自己對中學(xué)信息技術(shù)新課表教學(xué)規律有初步了解,受到教學(xué)工作的初步鍛煉。4、通過(guò)教育實(shí)習,密切與社會(huì )聯(lián)系,加深對社會(huì )的`了解,加強獨立生活、獨立工作、社會(huì )交際、對新環(huán)境的適應開(kāi)拓等能力的培養,充分調動(dòng)教育實(shí)習的積極性、主動(dòng)性,.培養身為一個(gè)教育事業(yè)著(zhù)的責任感和使命感,盡快適應工作及社會(huì )的需要。

  二、實(shí)習內容:

  1每周聽(tīng)至少三節以上的課,做好每一次記錄。 2根據我校教育處擬定的題目,結合教育實(shí)習的情況,開(kāi)展一次專(zhuān)題調查活動(dòng),寫(xiě)出調查報告。3每周至少寫(xiě)一篇實(shí)習心得,做好教學(xué)反思工作。4.認真完成老師布置的每一項任務(wù)。

實(shí)習計劃 篇7

  一、實(shí)習目標

  通過(guò)胃腸外科實(shí)習,使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎理論,在實(shí)踐中得到基本技能的訓練,理論結合實(shí)踐,培養臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問(wèn)題的能力,并樹(shù)立“以病人為中心”的思想,關(guān)心病人疾苦,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。

  二、 實(shí)習要求:

  1.實(shí)習生應遵守科室一切規章制度,服從帶教教師的安排。

  2.因幫不能上班就履行請假手續,須提前向護理部及護士長(cháng)請假,辦理完請假手續才能休假。

  3.尊敬老師,認真執行各種操作常規,不可私自違反操作規程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習資格。

  4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。

  5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責,并取消帶教資格。

  三、實(shí)習科目與時(shí)間

  四、教學(xué)方法和落實(shí)措施

  1、每次實(shí)習生初進(jìn)病房時(shí),由病區護士長(cháng)介紹病房情況、病房制度和常規工作。并介紹一般護理常規、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。

  2、在帶教老師指導下,實(shí)習生應深入病房了解病情變化,在上級護士指導下進(jìn)行護理工作,填寫(xiě)護理表格,及時(shí)寫(xiě)好護理病程記錄,各項記錄要求及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清楚,并須簽名。各病區護士長(cháng)每月不定期進(jìn)行考核,考核計入學(xué)生平時(shí)成績(jì)醫學(xué),教育網(wǎng)收集整理。

  3、上級護士長(cháng)查房時(shí),由負責該病人的實(shí)習生匯報護理計劃,提出護理計劃意見(jiàn)。對存在的問(wèn)題,其他同學(xué)可參加討論,帶教老師要以啟發(fā)和提問(wèn)的方法,培養學(xué)生正確的臨床思維方法。

  4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習生參加病房值班及搶救值班,節假日期間值班的實(shí)習生在次日上午應參加病房查房,在上級護師帶領(lǐng)下完成護理任務(wù)后方可休息。

  5、各教研組每?jì)芍軐?shí)習生進(jìn)行一次小講課,科教科每月對教研組小講課教案及聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

  6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房,每月由護理部檢查教學(xué)查房記錄。

  五、考核

  1、政治思想考核,每科實(shí)習結束時(shí)根據平時(shí)實(shí)習生政治學(xué)習、政治表現、遵守規章制度、團結互助、工作責任心、愛(ài)護公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面,由個(gè)人寫(xiě)出小結,科室帶教老師作出考核具體意見(jiàn)。全部實(shí)習結束時(shí),先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定,護理部簽署詳細的鑒定意見(jiàn)。

  2、業(yè)務(wù)考核:

 。1)平時(shí)考核:護理部,護士長(cháng),帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習生的工作,學(xué)習和思想狀況。通過(guò)護理病歷書(shū)寫(xiě)、查房、護理技能操作、值班、等方式,考核實(shí)習生基礎理論,基本知識的深度和廣度,掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度,特別注意實(shí)習生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,對待病人態(tài)度,遵守規章制度的情況,并請護士長(cháng)、護士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。

 。2)出科考核(理論占50﹪、技能占50﹪):各科實(shí)習結束時(shí),學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習手冊交帶教老師,并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見(jiàn),經(jīng)過(guò)該科考核后輪轉,考核可采取理論考試,臨床技能操作,經(jīng)護士長(cháng),帶教老師,評議分數,由科室將實(shí)習手冊和實(shí)習成績(jì)交護理部匯總。

  六、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評定辦法

  1、實(shí)習成績(jì)評定標準

 。1)完成實(shí)習計劃的`程度。能否將所學(xué)的理論知識聯(lián)系實(shí)際工作。對常見(jiàn)病作出正確的診斷和處理。

 。2)系統觀(guān)察病人,臨床思維和分析問(wèn)題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級護師提問(wèn)和發(fā)言的情況。

 。3)護理病歷(包括各種記錄)書(shū)寫(xiě)是否完整真實(shí),清晰扼要,以及對病史進(jìn)行概括和分析的能力。

 。4)臨床基本操作的正確性和熟練程度,臨床護理和治療措施掌握的情況。

 。5)能否遵守實(shí)習守則,做到關(guān)心病人,工作主動(dòng)、學(xué)習認真,以及參加時(shí)政學(xué)習情況。

  2、實(shí)習成績(jì)記分:實(shí)習成績(jì)采用四級記分:優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標準:

 。1)優(yōu)(85-100):積極主動(dòng),認真而又圓滿(mǎn)地完成以上五個(gè)方面。

 。2)良(75-84):能認真負責,較好地完成以上五個(gè)方面。

 。3)合格(60-74):基本上做到以上五個(gè)方面,但不夠主動(dòng)認真,偶有缺點(diǎn)和差錯,還能虛心改正。

 。4)不合格(60分以下):以上五個(gè)方面大部分不能做到。

  3、關(guān)于實(shí)習生病、事假和缺勤等的處理規定:

 。1)凡畢業(yè)實(shí)習成績(jì),有一門(mén)主科(內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科)或兩門(mén)以上輔科不及格或病、事假超過(guò)三個(gè)月以上者,應予留級,參加下屆實(shí)習。

 。2)在任何一科實(shí)習,無(wú)故缺勤超過(guò)3天以上者,該科按不及格論處,并應按該科時(shí)間補實(shí)習,同時(shí)根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分。

 。3)在任何一科實(shí)習,病、事假累計超過(guò)7天以上者,該科按不及格論

  處,并應按該科時(shí)間補實(shí)習。

 。4)未經(jīng)帶教老師同意,擅自操作,造成醫療事故者,根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分,實(shí)習成績(jì)按不及格論處。

 。5)違反醫院院紀院規,造成不良后果者,根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分,實(shí)習成績(jì)按不及格論處。

  七、組織領(lǐng)導

  1、科教科負責組織實(shí)習生的醫德醫風(fēng)、行為規范、醫院有關(guān)制度的學(xué)習,搞好崗前培訓。定期檢查實(shí)習完成情況,了解實(shí)習學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,職業(yè)道德,勞動(dòng)紀律等情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,重大問(wèn)題,事件及時(shí)向各實(shí)習院校匯報,對違紀學(xué)生提出處理意見(jiàn)。

  2、各科室帶教老師應嚴格按照《實(shí)習生分組輪轉表》和《實(shí)習教學(xué)計劃》實(shí)施帶教工作,并將教學(xué)工作中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋到科教科。

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