【熱門(mén)】學(xué)期計劃模板合集十篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
工作要點(diǎn)：
一、加強科組建設。定期組織學(xué)習交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據該科特點(diǎn)，組織學(xué)習教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。
二、加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標和任務(wù)，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：XX年2月23日－4月15日
目標和任務(wù)：通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務(wù)：
1、高考報名
普通類(lèi)及3＋專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)類(lèi)考生預報名時(shí)間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任老師完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份 具體時(shí)間待定）
第二階段：XX年4月16日－5月20日
目標和任務(wù)：模擬訓練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì )考試
本階段要完成的任務(wù)：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：XX年5月21日－6月6日
目標和任務(wù)：整理歸類(lèi)、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課
初三級
第一階段：XX年2月13日－3月25日
目標和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練
本階段完成的任務(wù)：
1、各班主任老師在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料
2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）
3、英語(yǔ)口語(yǔ)（約3月中）
第二階段：XX年3月26日－5月13日
目標和任務(wù)：通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
本階段任務(wù)：
1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：XX年5月14日－5月30日
目標和任務(wù)：各科模擬訓練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì )考試。
本階段任務(wù)：
1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）
第四階段：XX年6月1日－6月16日
目標和任務(wù)：整理歸類(lèi)，查漏補缺，調整心態(tài)，做好中考各方面準備。
本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結束授課。
三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認真做好教學(xué)常規管理
非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區問(wèn)卷調查時(shí)間一致
美術(shù)、體育、音樂(lè )、綜實(shí)等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、抓好初一級的選修課活動(dòng)（第2周開(kāi)始18周結束）。5月份進(jìn)行一次匯報表演
五、開(kāi)展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。
六、繼續實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的`教學(xué)模式，不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)校本課程。
七、體育科要開(kāi)展多種形式的校內體育活動(dòng)，繼續進(jìn)行象征性長(cháng)跑，抓好中考體育考試及各類(lèi)市、區的體育競賽。
八、加強圖書(shū)館的管理，開(kāi)放圖書(shū)館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。
九、加強學(xué)科競賽輔導
十、加強學(xué)校健康教育“抓好雙操”。
十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。
附周六上課時(shí)間安排
本學(xué)期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學(xué)考試時(shí)間
第12周“五一”長(cháng)假 5月1日－7日休息 補課時(shí)間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級補至15周（5月28日）
初三級補至17周（6月3日）
其它級至19周（6月24日）
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我校少先隊工作將繼續以黨的十八大精神為指導，在上級有關(guān)部門(mén)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結合本校的實(shí)際情況、特點(diǎn)及上學(xué)期少先隊活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養隊員的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛(ài)國教育、養成教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，有計劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。
二、工作思路
轉變觀(guān)念，熱情服務(wù)，穩抓常規，追求創(chuàng )新，加強實(shí)踐，講求實(shí)效。
三、具體措施
(一)強化規范養成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的形成
1.抓好養成教育,培養良好行為習慣。
組織各中隊和學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在公共場(chǎng)所；同學(xué)間團結友愛(ài)不追逐打鬧。
2.抓好學(xué)校常規,創(chuàng )建積極向上校風(fēng)。
繼續抓好陽(yáng)光班級評比工作，加強日常行為習慣的`檢查監督,提高值日質(zhì)量,對監督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導，教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
(二)、以活動(dòng)為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養。
1.結合重大節日和紀念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
充分利用重大節日、紀念日，如清明節、三八婦女節、勞動(dòng)節、母親節、父親節等節日，有計劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開(kāi)展“母親節”感恩活動(dòng)，慶“六一”系列活動(dòng)，清明新生入隊活動(dòng)等。
2.開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國旗下講話(huà)、黑板報、銀杏之聲廣播等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀(guān)念。邀請學(xué)校法制副校長(cháng)定期開(kāi)展法制講座。提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3.開(kāi)展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈,，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。
4.加強未成年人思想道德建設。
開(kāi)展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環(huán)保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽(yù)感、責任感，激發(fā)愛(ài)國熱情。培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。
5.繼續開(kāi)展銀杏之聲活動(dòng)
四、具體工作安排：
三月:
1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2.隊常規教育。
3.出好第一期黑板報。
4.制定學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
5.培訓陽(yáng)光班級監督崗值日生。
6. 以“學(xué)雷鋒”為主題，開(kāi)展活動(dòng)。
四月:深深?lèi)?ài)國情
1.加強常規教育
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3.第二期黑板報
4.開(kāi)展“緬懷先烈”系列活動(dòng)。
5.隊干競選。
6.召開(kāi)少先隊大隊干部會(huì )議，進(jìn)行隊干上崗培訓。
7.舉行新生入隊儀式。
五月:感恩教育
1.召開(kāi)少先隊大隊干部會(huì )議
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)
3.開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)
4.第三期黑板報
5.開(kāi)展玉峰實(shí)驗學(xué)校第二屆體育節，體育健體活動(dòng)。
六:切切遵法情
1.加強心理健康教育
2.第四期黑板報
3.對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
4.以“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”為主題開(kāi)展慶六一主題活動(dòng)
5. 各中隊總結本學(xué)期工作，把中隊計劃、中隊總結上交大隊部。
6. 做好少先隊各中隊資料歸檔工作。
7 表彰優(yōu)秀少先隊干部、優(yōu)秀少先隊員，布置暑假生活。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期繼續以學(xué)校工作計劃和英語(yǔ)教研組工作計劃為依據，全面貫徹落實(shí)有關(guān)加強備課組建設的精神，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐為重要平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定如下的工作計劃：
1、堅持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中，相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統一練習和作業(yè)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的'教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評，在教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽(tīng)課制度
除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節公開(kāi)課之外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周：期初調研測試，Unit1
第3-4周：Unit2
第5-6周：Unit3，Unit4
第7-8周：Unit4，期中復習
第9-10周：期中調研測試，評講試卷，Unit5
第11-12周：Unit5， Unit6
第13-14周：Unit7
第15-16周：Unit8，期末復習
第17-18周：期末復習
第19-20周：期末總復習，期末調研測試
總之，我們備課組會(huì )一如既往的在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，成為一個(gè)團結向上并最有凝聚力和實(shí)力的備課組。
學(xué)期計劃 篇4
一、班級學(xué)生情況分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運動(dòng)基礎知識；學(xué)習和應用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調空情緒學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現；觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的'作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。
學(xué)期計劃 篇5
一、班級工作的指導思想
本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負擔不斷加重，成績(jì)兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續提高自我管理，自我完善的能力，樹(shù)立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，我們以學(xué)校的MVVS為核心指導，依據學(xué)校和年級的工作計劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計劃。
二、班級現狀分析
回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級組的領(lǐng)導和同仁的指導幫助下，經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構建團結、健康、向上的班集體”的.初期目標，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。
但班級尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決：
（1）學(xué)業(yè)上，兩級分化嚴重。年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習習慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力和目標。
（2）班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責任意識、監督職能淡薄，使得班干部隊伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。
三、班級工作目標
完善班級管理機制，著(zhù)力培養班干部隊伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習目標，調動(dòng)其學(xué)習積極性，幫助他們改善學(xué)習習慣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，鼓勵學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級的進(jìn)步。配合年級開(kāi)展“底線(xiàn)+榜樣”的工作，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。
四、班級重點(diǎn)工作
1、完善班級制度，使學(xué)生守住底線(xiàn)
（1）遲到。開(kāi)學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特別強調到校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初幾周，設立“遲到登記表”，記錄每節課遲到人員。累計后，班主任與家長(cháng)溝通，共同解決。
（2）作業(yè)。由學(xué)習委員和各科課代表統計每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開(kāi)學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。
2、重建學(xué)習小組，發(fā)揮榜樣作用
和班級中成績(jì)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時(shí)間能夠做到認真學(xué)習。重新建立互助學(xué)習小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。
以小組為單位開(kāi)展多項評比，各類(lèi)競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐幏墩咭浴肮鈽s榜”的形式表?yè)P表彰。
3、培養班干部隊伍，加強學(xué)生自主管理
（1）對部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內張榜公開(kāi)，由科任老師及同學(xué)共同監督其工作。培養干部間團結協(xié)助的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
（2）設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現象和好人好事，并在一周結束后在班內進(jìn)行總結評價(jià)，從而周周都強化“底線(xiàn)“和“榜樣”，并樹(shù)立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。
（3）建立高效的班級主導群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。
4、師生共同管理班級博客，發(fā)揮其更大的共享交流效益。
師生共同管理博客，范圍逐漸擴大到任課教師及家長(cháng)。博文由班委上傳值周總結及學(xué)習經(jīng)驗，也可以班級活動(dòng)或問(wèn)題為主題展開(kāi)討論。大家養成看班級博客的習慣，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。
學(xué)期計劃 篇6
高二學(xué)年是高中教育的一個(gè)承前啟后的過(guò)渡期，在高中階段起著(zhù)決定性作用。為了使學(xué)生盡快地適應文、理分科后的學(xué)習和生活；為了能更充分地挖掘學(xué)生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班集體；為了能把學(xué)生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人；更為了能讓學(xué)生在各方面都得以健康的發(fā)展和實(shí)現自己的理想�，F特制定計劃如下：
一、奮斗目標
爭創(chuàng )年級文科班前三名。
二、思想建設
a）高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短「此文轉載于」與學(xué)生的距離，積極主動(dòng)地為學(xué)生排憂(yōu)解難，做到讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
b）盡快地搞好高一到高二的過(guò)渡，形成一個(gè)好的開(kāi)端。班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于運用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，調動(dòng)一切力量做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷進(jìn)步。
c）大力配合學(xué)校政教處、團委組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì )，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班的思想教育，培養團隊協(xié)作意識。
三、班干建設
班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的`同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
四、制度建設
用“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的校規校章來(lái)要求學(xué)生，規范學(xué)生的行為，使他們養成良好的行為習慣。并且根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲公約。
五、學(xué)習方法
積極探索素質(zhì)教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發(fā)興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習氛圍。
六、活動(dòng)安排
第一周 常規教育 備注
第二周《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì )
第三周《今天我們怎樣做學(xué)生》主題班會(huì )
第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會(huì )
第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會(huì )
第六周?chē)鴳c放假。
學(xué)期計劃 篇7
坐在歸程的列車(chē)上，回顧五個(gè)月的生活與學(xué)習，想起導員和學(xué)長(cháng)學(xué)姐掏心掏肺的經(jīng)驗教授及教誨，感慨頗深。
許多事情是新與舊的交替，在交替過(guò)程中，新舊事物交織在一起，構成了紛繁復雜的社會(huì )，大學(xué)生活亦如此。常掛在嘴邊向別人說(shuō)起的，大概是從高中的緊張、忙碌到大學(xué)里的悠閑自在，從高中的嚴密監督、處處設禁到大學(xué)中的開(kāi)放自由、兼容并包。大學(xué)里的環(huán)境是新的，人的觀(guān)念也是新的。守舊必然跟不上時(shí)代的步伐，落伍或被淘汰再所難免，而接受新鮮的環(huán)境、新鮮的事物、新鮮的思想觀(guān)念也必然會(huì )給自己帶來(lái)壓力與挑戰。在我看來(lái)，這關(guān)鍵的問(wèn)題是采取恰當的適應與接受的方法，把新的東西融化成自己生活習慣的一部分。
聽(tīng)過(guò)不少“過(guò)來(lái)人”講述大學(xué)的感受，不同人對大學(xué)有不同的評價(jià)，對“后生”也有不同的引導作用。他們說(shuō)大學(xué)時(shí)寬松自由的，這帶給我一種向往，也讓我設立了考大學(xué)的目標；他們說(shuō)大學(xué)時(shí)忙碌的，這讓我明白要珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，盡最大努力汲取知識和給養；他們說(shuō)大學(xué)是復雜的，這讓我懂得大學(xué)就是小社會(huì )的真理。通過(guò)親身體驗，他們的說(shuō)法都是真實(shí)的。大學(xué)使一個(gè)人變得成熟起來(lái)，思考的問(wèn)題多起來(lái)，處理的事情多了，搞好復雜的人際關(guān)系也變得棘手起來(lái)。在新的挑戰面前，我是有一定壓力的，膽怯沒(méi)有光明，退縮死路一條。要想生活下去，要想有競爭力，擺在我面前的只有一條路：去面對，去學(xué)習，去實(shí)踐。
在東北師范的這五個(gè)月，收獲與失望同行，希望與失望并存。
在學(xué)習上，接觸到了與高中風(fēng)馬牛不相甚至南轅北轍的理論和知識，眼界大為開(kāi)闊，也考驗了自己的接受能力。在態(tài)度方面我問(wèn)心無(wú)愧，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)遲到早退或缺勤會(huì )發(fā)生在我身上，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“沒(méi)有逃課的大學(xué)不是完整的大學(xué)”，當時(shí)沒(méi)怎么放在心上，現在想想至少我這個(gè)實(shí)例反駁了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。不過(guò)我在學(xué)習能力方面存在的欠缺卻是客觀(guān)存在的，從高中到大學(xué)的跨越不僅僅是知識的跨越更是方式與態(tài)度的變化，應對學(xué)習任務(wù)更需要自己來(lái)摸索出適合自己且效率高的方法。跟導員的談話(huà)讓我更為清楚的了解到學(xué)習方法的`重要性，針對理論性更濃厚的專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)，就是要不厭其煩且死皮賴(lài)臉的“黏”著(zhù)那本書(shū)，第一遍看不懂沒(méi)關(guān)系，你可以選擇看第二遍，
第三遍，第四遍···而且每一遍的閱讀有各自的訣竅和方法，盲目出不了好成績(jì)。
在思想發(fā)面有了更深的覺(jué)悟。說(shuō)實(shí)話(huà)才進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，除了激動(dòng)還有迷茫，再
后來(lái)激動(dòng)銷(xiāo)聲匿跡，迷茫愈演愈烈。心理失衡嚴重，甚至還找到了學(xué)校心理咨詢(xún)電話(huà)，準備給自己做一下心理咨詢(xún)。不過(guò)后來(lái)跟導員的談話(huà)才讓我找到了柳暗花明之地，也看開(kāi)了不少。
找回自己首先得重新審視自己。經(jīng)歷過(guò)高考戰火的洗禮，從千軍萬(wàn)馬中勝出的大一新生有理由為自己驕傲。但經(jīng)過(guò)短時(shí)間的學(xué)習之后會(huì )突然發(fā)現原來(lái)自己不是最好的。在強手如云的大學(xué)里，每個(gè)人都是從獨木橋上過(guò)來(lái)的佼佼者。許多人都會(huì )容易情緒低落，迷失自己。這時(shí)要做的就是趕緊調整好心態(tài)去適應這一變化，不以物喜不以已悲，保持一顆平常心�？吹阶约汉蛣e人的差距后奮起直追，同時(shí)也不要忽視自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，給自己多一點(diǎn)鼓勵。其實(shí)每個(gè)人都扮演著(zhù)丑小鴨和白天鵝的雙重角色，所以請記住永遠不要完全否定一個(gè)人，包括自己。大學(xué)自由的氛圍我們帶來(lái)了許多公平競爭的機會(huì )，對于這些機會(huì )的爭取大都需要毛遂自薦。但對于新生而言，往往有許多人首先過(guò)不了自己這一關(guān)，不夠自信，害怕失敗而舉足不前，失去了許多鍛煉的機會(huì )。剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，大一有著(zhù)特殊的通行證。因為什么都不懂，所以我們什么都可以去問(wèn)。如果沒(méi)有好好把握這特殊的一年，不敢去嘗試，那么今后回想起來(lái)就只有遺憾了。
在生活方面，度過(guò)了沒(méi)有父母庇護以舍友為親的五個(gè)月。在這五個(gè)月里，知道了應該如何跟室友相處，如何解決生活中碰到的難題，如何照顧失衡的自己···尤為珍貴的是又交到了不少來(lái)自五湖四海的朋友，當初帶著(zhù)對未知生活的期望，告別父母朋友，離開(kāi)熟悉的生活圈子來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境。新奇之余心頭總會(huì )有一種空蕩蕩的感覺(jué)，很多時(shí)候都只能在孤獨中咀嚼友誼和親情。與此同時(shí)，新的人際關(guān)系已開(kāi)始悄悄地慢慢形成。由于大家來(lái)自天南海北，有著(zhù)不同的生活背景，因此人與人之間的交往難免會(huì )有摩擦和沖突，這就需要大一新生在真誠接納別人的同時(shí)學(xué)會(huì )寬容和諒解。在經(jīng)過(guò)一番磨合之后發(fā)現新的友情其實(shí)就在身邊。
帶著(zhù)或苦或甜的回憶，小小展望一下小未來(lái)。在下學(xué)期，學(xué)習方面，三月份必須拿到計算機二級證書(shū)。必修與選修課自然是盡力而為了。做完剛買(mǎi)的英語(yǔ)四級考試的歷年試卷。練習聽(tīng)力。電腦也帶來(lái)了，少看點(diǎn)電視劇，把網(wǎng)易公開(kāi)課里哈佛大學(xué)教授講的《幸福課》看完。提高動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐能力。堅持每天適當的鍛煉，上學(xué)期買(mǎi)了一副網(wǎng)球拍，這學(xué)期學(xué)會(huì )打網(wǎng)球并堅持下來(lái)，增強體質(zhì)還可以培養興趣。慎重選擇社團，積極參加教技的活動(dòng)，為未來(lái)的從師生涯做準備。努力與周?chē)瑢W(xué)友好相處，擴大交際面，確保有幾個(gè)知心的、底實(shí)的朋友和學(xué)姐學(xué)長(cháng)。對于諸多事務(wù)，要抓住重點(diǎn)，分清主次，有的放矢。積極參加各種活動(dòng)，體驗大學(xué)生活的樂(lè )趣
學(xué)期計劃 篇8
高三語(yǔ)文第二學(xué)期復習計劃
高三語(yǔ)文備課組備課組組長(cháng)：陸秀琴 組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花第一階段：高三語(yǔ)文第二輪復習計劃一、指導思想：20xx年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。
語(yǔ)文學(xué)科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內容，然后將其分類(lèi)細化。
針對不同內容的不同特點(diǎn)、要求，復習時(shí)應各有側重。
成語(yǔ)、仿寫(xiě)應以常見(jiàn)常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；病句重在類(lèi)型的掌握，再配合適量的練習；保持現代文閱讀的數量；寫(xiě)作文邊寫(xiě)邊改。
二、復習目標1、重視基礎，培養語(yǔ)文素質(zhì)，穩扎穩打，不放過(guò)知識點(diǎn)的細枝末節，系統復習一遍；2、兼顧其它，適當補充內容，落實(shí)雙基；3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；4、明確高考現代文閱讀考試知識點(diǎn)，加強各類(lèi)文章閱讀解題方法、答題技巧的指導；三、具體措施1、堅持練字，堅持背書(shū)，練好語(yǔ)文學(xué)習的基本功；2、要練到位，學(xué)生作題的全過(guò)程實(shí)施細心觀(guān)察，在培養學(xué)生學(xué)習習慣上下功夫；3、要改到位，學(xué)生練過(guò)的東西要評改，老師或詳或略都要有評價(jià)，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上；5、要補到位，步步為營(yíng)；6、落實(shí)到位，盯住學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)補差；7、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據；8、抓好閱讀課，開(kāi)闊學(xué)生視野。
9、強化合作意識。
做到精誠團結，艱難與共。
做到六個(gè)統一：統一資料，統一 教學(xué)安排，統一 教學(xué)內容，統一 教學(xué)方法，統一 教學(xué)時(shí)間，統一 教學(xué)檢測。
為學(xué)生提供作文范例；研究復習備考發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗。
四、時(shí)間及內容的安排：1、從20xx年3月到20xx年4月中旬市調研考試結束為第二輪復習時(shí)間；2、早操后10分鐘，用于名句名篇的積累及作文素材積累；3、每次月考進(jìn)行一次測驗，全改全評；4、穿插作文訓練；5、內容安排：每專(zhuān)題安排7節課（一周時(shí)間）完成。
第一周：正確運用常見(jiàn)的修辭方法選用、正確使用標點(diǎn)符號、 擴展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段、 仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語(yǔ)。
主講人：陸秀琴、劉欣慧第二周：辨析并修改病句、 文言實(shí)詞、文言虛詞主講人：陳婷婷、史華瑋第三周：文言句式 文言翻譯 篩選信息分析綜合主講人：林惠、黃蘭第一次高考模擬考試第四周：古詩(shī)歌鑒賞主講人：周先林第五周：現代文閱讀主講人：韓莉萍、陳春花第六周：總復習，�？谑懈呖颊{研考試（第二次高考模擬考試）第二階段：高三語(yǔ)文第三輪復習計劃經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后，學(xué)生就基本進(jìn)入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學(xué)習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學(xué)生留下知識漏洞和盲點(diǎn)，為此，經(jīng)過(guò)全組同仁研究，特制訂以下計劃：一、復習時(shí)間：20xx年4月11日——5月31日 6月1日——6月6日學(xué)生自習，教師答疑。
二、計劃及安排：套題訓練及補救練習第7周安排自習背誦1——6冊默寫(xiě)內容金太陽(yáng)語(yǔ)文綜合題考試，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講 補救練習評講語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第8周安排：金太陽(yáng)語(yǔ)文綜合題考試（第三次高考模擬考試），審題人：陳婷婷、史華瑋試卷評講 補救練習評講語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第9周安排�？谑懈呖颊{研考試2（第四次高考模擬考試），試卷評講 語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第10周安排：金太陽(yáng)語(yǔ)文綜合題考試，審題人：林惠、黃蘭，試卷評講 補救練習評講 語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第11周安排：金太陽(yáng)語(yǔ)文綜合題考試（第五次高考模擬考試），審題人：韓莉萍、陳春花試卷評講補救練習評講 語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第12周安排：第六次高考模擬考試（外校題），試卷評講補救練習評講 語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）第13周安排：金太陽(yáng)語(yǔ)文綜合題考試（第七次高考模擬考試），審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講 補救練習評講語(yǔ)文綜合自測一套（學(xué)生自評）三、要求及其它（ 一）研讀考綱。
《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的`依據。
大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。
它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
�。ǘ┗貧w課本。
高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。
學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫(xiě)部分。
�。ㄈ┛醇m錯本。
把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語(yǔ)言運用等分別歸類(lèi)，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
�。ㄋ模蕚渥魑�。
作文占了語(yǔ)文試卷相當的比重，如何才能在作文時(shí)揚長(cháng)避短，寫(xiě)出自己的特色？復習沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。
新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長(cháng)避短的空間。
大家可以根據讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構思等所熟悉的內容寫(xiě)自己擅長(cháng)的文體。
在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(cháng)等分類(lèi)，做好素材的儲備。
�。�2）從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。
�。�3）錘煉幾篇成功的范文。
備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
�。�4）注意對審題能力的培養。
在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。
�。ㄎ澹�、做真題。
最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
�。ㄆ撸┍痴b名篇名句整理高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。
只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
【備注】 每次的模擬測試題講評應選在18點(diǎn)至19點(diǎn)進(jìn)行。
各位科任可主動(dòng)找班主任聯(lián)系。
學(xué)期計劃 篇9
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導下，緊抓常規管理，加強對高考模式、新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學(xué)校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。
堅持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、認真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習專(zhuān)業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;認真總結交流教學(xué)經(jīng)驗。
我們要抓住每次外出聽(tīng)課、學(xué)習的機遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習體會(huì )在組內進(jìn)行交流。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書(shū)籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養，并熟練運用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內涵。
按照地理教師教學(xué)工作規范要求，認真做好教學(xué)常規工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。
一、教法研究、學(xué)法指導的.目標和措施
1、以課改為核心，以現代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內容和各課型的典型課例研究，以公開(kāi)課的形式，開(kāi)展集體評議研討活動(dòng)，提高課堂效果。
2、 各任課教師重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績(jì)的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。
3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過(guò)程的反思和理解。
二、教學(xué)常規的實(shí)施和管理措施
�、艂湔n、上課要求及檢查措施
1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教
學(xué)過(guò)程的反思和理解。
2.加強學(xué)習和落實(shí)新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。
3.上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。
�、谱鳂I(yè)量、測驗次數及批改。
根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
在學(xué)校和年級組的統一安排下，組織好月考和統考，平時(shí)適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強愛(ài)心教育，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表?yè)P，以情動(dòng)人，讓學(xué)生真正做到自覺(jué)學(xué)習。
�、钦n外輔導和考試
針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績(jì)，更要落實(shí)補差工作，對普通班成績(jì)穩步提高，增加學(xué)習地理的信心。注重會(huì )考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點(diǎn)和容易出錯的地方，通過(guò)多做練習加強應試能力的培養。
學(xué)期計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以溫州市英語(yǔ)教學(xué)常規為指導，在學(xué)校及縣教研室的引領(lǐng)下，拓展教研、科研深廣度，扎實(shí)有效地展開(kāi)各項教研活動(dòng)，努力建設英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極推進(jìn)校本教研，組織教師學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)常規，并組織教師向兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，以促進(jìn)教師科學(xué)新穎教育教學(xué)理念，提高教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，從而增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)我們英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
二、教研主題
深入教育教學(xué)新理念學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)時(shí)效，加強對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法指導，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升
三、教研目標
教學(xué)目標：培養愛(ài)好，加強學(xué)習方法指導，關(guān)注教學(xué)過(guò)程有效性細節，關(guān)注提升后20%學(xué)生轉化，切實(shí)落實(shí)教學(xué)環(huán)節的細致有效化，穩固提升學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量水平。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上公開(kāi)課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同進(jìn)步。
2、本學(xué)期將對教師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的常握課程重難點(diǎn)，構成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學(xué)科在學(xué)生、家長(cháng)乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學(xué)生們在小學(xué)時(shí)學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離，學(xué)習積極性和熱情均不高，成績(jì)上不來(lái)，所以，七年級的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的.基礎上須進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)好，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)重視口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)的練習，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難及養成好的書(shū)寫(xiě)習慣，在不讓學(xué)生負擔太重的條件下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級：學(xué)生在鞏固七年級學(xué)習內容的條件下，需加強瀏覽教學(xué)。由于從課本內容上來(lái)講，八年級課本內容相對七年級在內容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎語(yǔ)法知識的同時(shí)，加強學(xué)生的辭匯量和適當補充瀏覽材料，留意讓學(xué)生在瀏覽中漸漸體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級：學(xué)生在這個(gè)年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個(gè)別學(xué)生乃至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會(huì )出現強烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀態(tài)，更壞的情況是及個(gè)別的會(huì )出現與老師相互抵牾的動(dòng)作，出現這樣的情況時(shí)，新老師會(huì )有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時(shí)則會(huì )產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰自己權威”的心理，而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作，這類(lèi)情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯，所以在這個(gè)階段老師更需要強化本身，在總結反思的基礎上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)習方法的指導和個(gè)人的能力培養的同時(shí)，還需留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。九年級下學(xué)期這一階段的溫習工作十分關(guān)鍵。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著(zhù)這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和溫習模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對基礎好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎較差的學(xué)生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎上有所進(jìn)步、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎。
四、教研措施
�。�、依托“教學(xué)常規檢查常態(tài)化，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量提升；
�。病�、一人一課”教研活動(dòng)為依托，一人三評，全員參與化以促進(jìn)各位組員老師關(guān)注教學(xué)常規扎實(shí)實(shí)施；以“推門(mén)學(xué)招”活動(dòng)促進(jìn)教師橫向學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)修養；
�。�、精提倡品化教案設計，實(shí)施集體備課。
4、組織學(xué)生積極參加英語(yǔ)評比活動(dòng)；
�。�、堅持教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教育教學(xué)素養。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計劃關(guān)于學(xué)期計劃10-31
學(xué)期學(xué)習計劃 關(guān)于學(xué)期計劃的范文03-24
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 制定下學(xué)期的學(xué)期計劃11-14
上學(xué)期學(xué)期工作計劃3篇-學(xué)期工作計劃01-15
上學(xué)期學(xué)期工作計劃上學(xué)期工作計劃02-17
大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃01-04
中班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃12-28
大班下學(xué)期的學(xué)期計劃07-07
上學(xué)期學(xué)期工作計劃10-31
大班學(xué)期計劃上學(xué)期03-14