【精華】學(xué)期計劃模板八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在20xx版高考考試新大綱的指導下，結合我市績(jì)效考核指導意見(jiàn)，遵循我�！叭�面質(zhì)量管理和質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念，結合綠色、法制、環(huán)保學(xué)校的要求，以教學(xué)工作為中心，以教育科研為先導，促進(jìn)教師成長(cháng)。以創(chuàng )建“高效課堂”為抓手，靈活運用課件、微課等信息手段，激活學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生成績(jì)。

　　三個(gè)年級根據年級特點(diǎn)和實(shí)際情況，在教學(xué)內容上各有所側重，抓好三年一盤(pán)棋的語(yǔ)文教學(xué)和高考備考工作。狠抓教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的精細管理，以管理促落實(shí)，以管理促成績(jì)，以管理促素質(zhì)。積極開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)效。

　　二、工作思路及重點(diǎn)

　　1、積極組織開(kāi)展多種形式的科組教研活動(dòng)。鼓勵科組教師積極申報課題立項，主持課題研究，組織相關(guān)老師參與課題研究。加強校級交流，積極組織科組教師參與xx市組織的各項教研活動(dòng)。扎實(shí)做好校級公開(kāi)課的組織和討論，每位老師都要積極上校級公開(kāi)課，每位老師都有參加聽(tīng)課，認真聽(tīng)課，然后以備課組為單位認真參加評課討論環(huán)節，使聽(tīng)評課活動(dòng)真正成為提高課堂實(shí)效和教學(xué)成績(jì)的有效手段。按照教務(wù)處的要求，本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于14節（新教師除外）。鼓勵和督促中青年教師認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極送市中語(yǔ)會(huì )參加評獎。在有條件的情況下，請著(zhù)名的專(zhuān)家來(lái)我校作指導。

　　2、積極強化科組隊伍建設，加強以備課組為單位的教學(xué)團隊建設。加強備課組建設，是在學(xué)校規模較大的實(shí)際情況下的現實(shí)選擇，備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研的一個(gè)核心單元，也是一個(gè)榮辱與共的集體，各備課組要在備課組長(cháng)的統籌下發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢，形成教育教學(xué)思想和教學(xué)常規的共識，充分利用備課組集體備課時(shí)間做好本學(xué)期各個(gè)階段具體方面的教學(xué)研究、反思和總結，切實(shí)突破一些教學(xué)瓶頸，促進(jìn)年級學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的提高。

　　3、根據學(xué)校的“1369工程”精神，嚴格要求青年教師，積極指導青年教師的教育教學(xué)和教研，加速青年教師的成長(cháng)。要求35周歲以下的青年教師每學(xué)期認真撰寫(xiě)教育教學(xué)和教育管理方面的'論文一篇。青年教師要積極參加各級立項課題的研究，提高教研能力。

　　4、語(yǔ)文課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，良好的教學(xué)組織和管理是班級語(yǔ)文成績(jì)提高的保障。必須狠抓教學(xué)五大環(huán)節，規范備、教、改、輔、評工作，切實(shí)提高語(yǔ)文課堂效率。根據教務(wù)處的要求，高一高二教齡5年以下的老師寫(xiě)詳細教案，其他老師寫(xiě)簡(jiǎn)案。青年教師的備課本期中期末各檢查一次，其他教師的備課本學(xué)期末檢查一次。語(yǔ)文備課要突出做到“四備”：一備課程標準，二備教材，三備學(xué)生，四備教法。認真編寫(xiě)教學(xué)設計，有教學(xué)目標，重難點(diǎn)，教學(xué)資源，教學(xué)過(guò)程，最好還有教學(xué)反思。

　　語(yǔ)文教學(xué)要充分發(fā)揮教師個(gè)人魅力和教學(xué)管理智慧，大力創(chuàng )建“高效課堂”，狠抓語(yǔ)文基礎知識的落實(shí)，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)效。語(yǔ)文教學(xué)要充分激發(fā)學(xué)生的主體地位，突出學(xué)生對于語(yǔ)文知識的認真落實(shí)。教學(xué)要突出“四抓”：要抓興趣，抓閱讀，抓積累，抓寫(xiě)作。提倡以生為本的探究式、互動(dòng)式教學(xué)，反對滿(mǎn)堂灌，語(yǔ)文課堂盡量提高趣味性，授課力求重點(diǎn)突出，內容精準，布置作業(yè)難易、分量適當，檢查及時(shí)。督促學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣：獨立、按時(shí)、整潔、規范�；�礎年級強化規范書(shū)寫(xiě)要求和小作文訓練，指導學(xué)生作文自評互評，老師批改作業(yè)以作文為主，其它練習以督促檢查為主。加強語(yǔ)文輔導，充分利用好早讀晚修時(shí)間，抓好朗讀背誦及基礎知識鞏固訓練。

　　及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的評價(jià)和建議，改進(jìn)教學(xué)方法。高一年級、高二年級力爭在四校聯(lián)考和市統考的比較中不居于第四位。

　　5、強化高考意識、質(zhì)量意識和績(jì)效意識，扎實(shí)做好備考細節，努力為我校高考語(yǔ)文平均分超過(guò)市平均分更多而奮斗。目前，我校語(yǔ)文組形成了比較成熟的三年教學(xué)及備考一體化的教學(xué)模式，高一年級側重于把握教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)，突出背誦默寫(xiě)，規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。有能力的班級可以開(kāi)始整本書(shū)的閱讀，讀寫(xiě)結合。高一上學(xué)期的寫(xiě)作教學(xué)側重于記敘文，下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習議論文寫(xiě)作。

　　高二年級以古詩(shī)文教學(xué)和考試能力的提升為重點(diǎn)，加強文言文教學(xué)和詩(shī)歌鑒賞教學(xué)，切實(shí)積累文言語(yǔ)段，提升古詩(shī)文板塊的解題得分能力。早讀時(shí)間抓好背誦默寫(xiě)和美文朗讀。作文教學(xué)立足議論文，指導學(xué)生形成文體意識，掌握基本寫(xiě)法后，結合傳記選修教材，強化人文思想素材的積累和論證能力的提高，使議論文寫(xiě)作能力逐步向高考要求靠攏。

　　高三年級在全面備考的基礎上，應突出現代文閱讀和作文方面的備考。高三備課組的老師要精誠團結，用心工作，認真研究《新大綱》，把好題型變化的方向，精心組織備考。

　　6、倡導書(shū)香校園、活動(dòng)育人理念，深入貫徹以讀為主，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合的語(yǔ)文發(fā)展原則，充分利用班級書(shū)柜、圖書(shū)館閱覽室，認真組織高一、高二學(xué)生開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”馬拉松活動(dòng)，并寫(xiě)出書(shū)評或者讀后感，擴大學(xué)生的思想視野，增強學(xué)生的文化底蘊。積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，組織好感動(dòng)中國觀(guān)后感展評，現場(chǎng)作文比賽，語(yǔ)文知識競賽，默寫(xiě)比賽，講經(jīng)典故事等豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。提高對第二課堂活動(dòng)作用的認識，繼續采取專(zhuān)人負責制度，突出抓好規范書(shū)寫(xiě)、作文競賽、《紅樓夢(mèng)》知識競賽、讀書(shū)演講等市級比賽項目，用成績(jì)樹(shù)常中良好形象。繼續抓好文學(xué)社社團的活動(dòng)，指導學(xué)生自創(chuàng )刊物，積極與外校文學(xué)社團交流。

　　7、依據學(xué)科特點(diǎn)，配合教材，在課堂教學(xué)中，有機滲透環(huán)境、法制、安全等教育內容，提高學(xué)生的環(huán)保意識、法制意識、安全意識，培養科學(xué)觀(guān)念，配合創(chuàng )建生態(tài)文明市開(kāi)展活動(dòng)。促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、 分班安排：

　　20xx秋季學(xué)期擬將固基班按照年齡分為四個(gè)班：三年級、四年級、五年級、六年級（六年級及以上學(xué)生由于人數較少暫時(shí)安排到六年級。本人申請帶三年級和四年級，書(shū)法、音樂(lè )、晨讀晨練、游學(xué)等可合班一起上，語(yǔ)文、數學(xué)課嚴格按照班級分開(kāi)上課。

　　二、班級管理：

　　1、目標：

　　1）養成良好且固定的生活、學(xué)習、禮儀習慣，不因環(huán)境的變化而改變。

　　2）學(xué)會(huì )合理表達和處理自己的負面情緒，學(xué)會(huì )“非暴力溝通”和說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。

　　3）每周向家長(cháng)反饋孩子在校行為與心理、學(xué)習與生活真實(shí)情況，并及時(shí)記錄家長(cháng)在家庭教育中的困惑。

　　4）激發(fā)學(xué)生內心成長(cháng)動(dòng)力，幫助學(xué)生不斷體驗成就感，引導學(xué)生每天都要更最好的自己，將“全力以赴，沒(méi)有任何借口”、“老實(shí)、聽(tīng)話(huà)、真干”的班級文化融入到每位學(xué)生的血液之中。

　　2、計劃：

　　1）學(xué)生行為習慣培養：

　　通過(guò)每日反省與觀(guān)善活動(dòng)引導學(xué)生學(xué)會(huì )自律；

　　全力配合學(xué)校落實(shí)踐行《弟子規》活動(dòng)；

　　通過(guò)福分獎券引導學(xué)生深刻體驗“好習慣才有好機會(huì )”；

　　2）學(xué)生心理與情緒引導：

　　每周安排一課時(shí)的“情緒處理和溝通”課程，教會(huì )孩子自我心理調整基本技巧；

　　每周定期和學(xué)生進(jìn)行深入溝通，并做好記錄，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，并幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；

　　發(fā)揮“老師，我想對您說(shuō)”信箱的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的`“小紙條”，鼓勵學(xué)生勇于表達。

　　3）家長(cháng)溝通交流：

　　每周孩子情況反饋以文字形式發(fā)送給家長(cháng)，并提醒家長(cháng)及時(shí)閱讀和回復；

　　積極發(fā)揮家委會(huì )成員力量，定期收集每一位家長(cháng)的疑惑或意見(jiàn)；

　　每月放月假，家長(cháng)提前一天到校參與家長(cháng)課堂學(xué)習，學(xué)習主要內容為解決近期家長(cháng)反映比較集中的家庭教育問(wèn)題。

　　4）班級文化建設：

　　硬件：根據班級文化布置教室和宿舍環(huán)境，營(yíng)造積極向上和文化氣息濃厚的氛圍；

　　軟件：通過(guò)團隊合作和自我挑戰主題游學(xué)活動(dòng)，深化“全力以赴，沒(méi)有任何借口”的拼搏文化建設；

　　安排合適時(shí)機和本地其他小學(xué)或其他伏羲學(xué)校進(jìn)行體能、知識等方面的P，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感。

　　三、教學(xué)管理：

　　1) 語(yǔ)文教學(xué)目標和計劃：

　　內容

　　三年級

　　四年級

　　經(jīng)典

　　熟背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、會(huì )讀《中庸》（部分能力突出者會(huì )背誦），會(huì )吟誦40首小學(xué)生必背古詩(shī)。

　　每周安排5課時(shí)，每日檢測一次。

　　熟背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、會(huì )讀《中庸》，

　　會(huì )會(huì )吟誦60首小學(xué)生必背古詩(shī)。

　　識字

　　《論語(yǔ)》中所有生字、人教版教材三年級上下冊所有生字。

　　不單獨安排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測一次。

　　《論語(yǔ)》、《大學(xué)》中所有生字、人教版教材四年級上下冊所有生字。

　　不單獨安排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測一次。

　　寫(xiě)字

　　人教版教材三年級上下冊所有生字詞

　　不安排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測一次。

　　人教版教材四年級上下冊所有生字詞。

　　不安排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測一次。

　　閱讀

　　讀完三年級推薦書(shū)目（共6本），為寫(xiě)作做好積累。

　　每周安排1課時(shí)指導，以自主閱讀為主。

　　讀完四年級推薦書(shū)目（共6本），為寫(xiě)作做好積累。

　　每周安排1課時(shí)指導，以自主閱讀為主。

　　演講

　　能在老師指導下撰寫(xiě)演講稿，能夠用清晰的邏輯表達自己的思想。

　　每周安排1課時(shí)指導和一次主題演講展示。

　　能獨立撰寫(xiě)演講稿，思維清晰，條理分明，語(yǔ)言流暢，臺風(fēng)優(yōu)良。

　　每周安排1課時(shí)指導和一次主題演講展示。

　　寫(xiě)作

　　通過(guò)寫(xiě)每日反省與觀(guān)善達到：語(yǔ)句通順，無(wú)錯別字。部分能力突出者根據閱讀材料學(xué)會(huì )仿寫(xiě)。

　　每周安排1課時(shí)指導，每日檢查與反饋。

　　通過(guò)寫(xiě)每日反省與觀(guān)善達到：語(yǔ)句通順，無(wú)錯別字，能引經(jīng)據典。部分能力突出者根據閱讀材料和電影材料學(xué)會(huì )寫(xiě)讀后感和觀(guān)后感。

　　每周安排1課時(shí)指導，每日檢查與反饋。

　　2）數學(xué)教學(xué)目標和計劃：

　　三年級

　　四年級

　　用一個(gè)月時(shí)間集中攻克三年級上下冊數學(xué)知識，統考試卷考核平均分達75分以上。以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成就感，建立高度自信心。

　　計劃在11月份開(kāi)展，每天安排三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

　　用一個(gè)月時(shí)間集中攻克四年級上下冊數學(xué)知識，統考試卷考核平均分達75分以上。

　　以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成就感，建立高度自信心。

　　計劃在10月份開(kāi)展，每天安排三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

　　3）書(shū)法教學(xué)目標和計劃：

　　按照追遠伏羲學(xué)校書(shū)法教學(xué)方案分階段實(shí)施。

　　4）音樂(lè )教學(xué)目標和計劃：

　　按照追遠伏羲學(xué)校書(shū)法音樂(lè )教學(xué)方案分階段實(shí)施。

　　45）體能（武術(shù)）教學(xué)目標和計劃：

　　武術(shù)課程按照追遠伏羲學(xué)校武術(shù)教學(xué)方案分階段實(shí)施。

　　體能教學(xué)目標：磨練意志、挑戰自我，激發(fā)成就感。

　　引導學(xué)生根據自身情況自己定目標，每月考核一次，老師需做到帶動(dòng)和激勵。

　　6）游學(xué)目標和計劃：

　　本學(xué)期游學(xué)緊扣三大主題：團隊合作與領(lǐng)導能力培養、愛(ài)心與社會(huì )公德心培養、生存能力。

　　本學(xué)期擬安排十次游學(xué)：

　　環(huán)保行動(dòng)——學(xué)校垃圾分類(lèi)實(shí)踐（2次）、垃圾分類(lèi)社會(huì )推廣（2次）

　　愛(ài)心行動(dòng)——為貧困兒童募款活動(dòng)（1次）、敬老院照顧老人活動(dòng)（2次）

　　生存挑戰——20公里徒步挑戰（1次）、40公里徒步挑戰（1次）、野外生存活動(dòng)（1次）

　　7)本學(xué)期上學(xué)及放假時(shí)間安排:

　　固基班20xx秋季學(xué)期上學(xué)和放假安排

　　第一期:

　　上學(xué)：9月1日—9月14日

　　放假：9月15日（周四）—9月17日（周六）

　　第二期:

　　上學(xué)：9月18日—9月30日

　　放假：10月1日（周六）—10月7日（周五）

　　第三期:

　　上學(xué):10月8日—10月31日

　　放假:11月1日（周二）—11月4日（周五）

　　第四期:

　　上學(xué):11月5日—11月30日

　　放假:12月1日（周四）—12月4日（周日）

　　第五期:

　　上學(xué):12月5日—12月31日

　　放假:20xx年1月1日—1月4日

　　第六期:

　　上學(xué):20xx年1月5日—1月22日

　　寒假:1月23日（周日）—2月6日（周一農歷初十）

　　注:1月28日春節

　　家長(cháng)在放假前一天下午15:30前到校參加家長(cháng)會(huì )。

　　四、教師管理

　　1） 教師安排

　　班主任：劉超

　　語(yǔ)文教學(xué)：劉超（經(jīng)典、演講）、田琳（閱讀、寫(xiě)作）、徐曉君（識字、寫(xiě)字檢測）

　　數學(xué)教學(xué)：劉超、王琴芳

　　書(shū)法教學(xué)：曾浩

　　音樂(lè )教學(xué)：徐曉君

　　體能教學(xué)：劉超

　　游學(xué)：徐曉君

　　生活老師：男生：陳興紅 女生：杜冬梅或（徐曉君）

　　2） 教學(xué)老師和生活考核：

　　每月考核一次，首先由班主任根據以下三點(diǎn)工作進(jìn)行考核，

　　a.每節課認真填寫(xiě)課堂記錄表；

　　b.每周有詳細個(gè)人教學(xué)總結與反思；

　　c.每月教學(xué)目標完成情況。

　　其次，再結合家長(cháng)、學(xué)生、領(lǐng)導滿(mǎn)意分進(jìn)行綜合評價(jià)：

　　班主任考核分占50%

　　家長(cháng)滿(mǎn)意分占20%

　　學(xué)生滿(mǎn)意分占20%

　　領(lǐng)導滿(mǎn)意分占10%。

　　依據名次給予相應獎勵。

　　3） 班主任考核：

　　每月考核一次，根據班級管理滿(mǎn)意度打分：

　　家長(cháng)滿(mǎn)意分占30%

　　學(xué)生滿(mǎn)意分占30%

　　教學(xué)老師滿(mǎn)意分占30%

　　領(lǐng)導滿(mǎn)意分占10%。

　　每月根據評分情況發(fā)放班主任獎勵。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、學(xué)生現狀：

　　基于對美術(shù)學(xué)習的興趣，多數學(xué)生都能在課堂上按照老師的要求去做，掌握了一定的美術(shù)知識與技能。只是學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成還有待于繼續強化，對于傳統文化的學(xué)習熱情也需要不斷培養。

　　二、具體工作：

　　1、圍繞學(xué)校工作計劃，有效地制定出本學(xué)年組的工作計劃。

　　2、切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規工作。從提高備課的.有效性、體現上課的時(shí)代性、加強作業(yè)的精選性、注重輔導的及時(shí)性、倡導評價(jià)的發(fā)展性等環(huán)節入手，轉變教學(xué)觀(guān)念，把教學(xué)的重心真正轉移到提高合格率上來(lái)，真正做到面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　3、繼續做好年級集體備課，采取有效方法培養學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。

　　4、以課題研究為主線(xiàn)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的探索與研究，讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5、通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習與交流，促進(jìn)教師的互助協(xié)作，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。

　　6、認真聽(tīng)取政治、業(yè)務(wù)的相關(guān)講座，提高認識，更新觀(guān)念。還要加強基本功培訓，勤學(xué)苦練。繼續學(xué)習《論語(yǔ)》、《弟子規》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，配合學(xué)校搞好傳統文化的教學(xué)及展示活動(dòng)。

　　7、組織開(kāi)展好體育藝術(shù)“2+1”等各項活動(dòng)，使學(xué)生能夠有更多機會(huì )參加實(shí)踐，培養自己的特長(cháng)。

　　三、提高的具體措施：

　　1、課堂教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓每一名學(xué)生都能參與其中，享受學(xué)習的樂(lè )趣。

　　2、創(chuàng )設底蘊豐厚的美術(shù)課堂，巧妙利用傳統文化培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、加強與學(xué)生的溝通與交流，做到因材施教，面向全體學(xué)生。

　　4、對學(xué)困生要多點(diǎn)耐心、細心、責任心，不斷引導他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。

　　5、認真反思、總結教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，揚長(cháng)避短，保質(zhì)保量地上好每一節課。

學(xué)期計劃 篇4

　　大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè )，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè )有朝氣的幼兒，在快樂(lè )上體現發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應小學(xué)的學(xué)習要求和生活規律，幫助他們養成一個(gè)正確合理的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應小學(xué)學(xué)習環(huán)境，是幼兒園和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè )的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　本學(xué)期班級幼兒名，男幼兒 名，女幼兒 名 。

　　本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，想象力、創(chuàng )造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著(zhù)去做。絕大部分的幼兒會(huì )整理并管好自己的物品，在游戲結束后會(huì )將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會(huì )主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng )造。

　　我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　:

　　(一)班級環(huán)境及班級特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級教師要本著(zhù)一顆愛(ài)心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說(shuō)出自己的想

　　法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(cháng)。

　　在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀(guān)察區、建構區、種植地。

　　結合園本課程科研活動(dòng)一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的.能力。

　�。ǘ�）教育教學(xué)對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎。

　　1、創(chuàng )設與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探索的機會(huì )，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認真按計劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結。

　　2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習。堅持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習內容、學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。能力準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展我是小主人、一幫

　　一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養幼兒的社交能力，學(xué)會(huì )自己獨立的處理小事件，并樂(lè )于與他人交往，樂(lè )于幫助別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽(tīng)習慣的培養。

　　6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(cháng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。

　　安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作態(tài)度，

　　認真搞好這項工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長(cháng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門(mén)、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘覉@溝通經(jīng)過(guò)以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任。日常，《快樂(lè )成長(cháng)冊》、《家園互動(dòng)手冊》、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)娛會(huì )、面談、電話(huà)、走訪(fǎng)等多種途徑，與大多數家長(cháng)建立起良好的溝通平臺。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向家長(cháng)介紹我們的教育理念、教育方法，向家長(cháng)推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(cháng)共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級的家長(cháng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長(cháng)，誠懇回答家長(cháng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(cháng)的合理建議，讓家長(cháng)成為我們班級管理的一員。通過(guò)日常觀(guān)察和家長(cháng)反饋，我們了解到仍有一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識。

　　總的來(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也越來(lái)越理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

學(xué)期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期興趣小組在原有人數的基礎上又吸收了一批新隊員，大部分是初一的新生。他們中少數一部分學(xué)生在小學(xué)階段接受過(guò)正規訓練，基礎較好，而大部分學(xué)生沒(méi)有接受正規訓練，但自身條件不錯。

　　新隊員從總體情況來(lái)看，素質(zhì)較低，這就要加大力度練習。老隊員繼續沿用上學(xué)期的隊員，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎，多次參加演出，舞臺經(jīng)驗比較豐富，基本功扎實(shí)，身體柔韌性較好。

　　三、訓練內容及要求

　　1、基本功方面

　　由于新老隊員水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。老隊員要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。新隊員則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎，并爭取在短時(shí)間內與老隊員接軌。

　　2、舞蹈學(xué)習方面

　　本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈《雨后春山》，這是一塊山東膠州秧歌，旋律緊湊，具有濃郁的民族氣息。同時(shí)還帶有一種古典舞蹈的味道。

　　這首舞蹈共18人，對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的'重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質(zhì)量的演出迎接今年六月份的文藝匯演。

　　四、訓練時(shí)間

　　每周一、二、三、四、五早晨和課外活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn):

　　舞蹈教室

　　六、活動(dòng)措施

　　1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

　　七、訓練目標

　　1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平在上一個(gè)新臺階。

　　2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。

　　3、嚴格要求，精心排練，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接比賽。

　　舞蹈隊活動(dòng)配當

　　第一周 地面練習：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯

　　舞蹈《雨后春山》

　　第二周 舞蹈組合：雙手位組合

　　舞蹈《雨后春山》

　　第三周 地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第四周 把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。

　　舞蹈《雨后春山》

　　第五周 把桿練習：踢腿、搬腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第六周 把桿練習：腰腹動(dòng)作、后踢腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第七周 地面練習：下腰、頭勾腳

　　舞蹈《雨后春山》

　　第八周 扶把練習：下胸腰、搬旁腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第九周 基本功訓練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第十周——十六周 成品舞：山東膠州秧歌《雨后春山》

學(xué)期計劃 篇6

　　當度過(guò)了4年的高中生活后，我帶著(zhù)我的夢(mèng)想來(lái)到了現在的學(xué)校。不是出于對現在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學(xué)習除了恐懼已經(jīng)沒(méi)有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅持來(lái)了。

　　既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿(mǎn)意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習計劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應該放棄。

　　1：大學(xué)四年一定不能談戀愛(ài)，只有全身心的投入學(xué)習才不會(huì )有遺憾。

　　大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì )，在這里有不同的人。他們的.生活方式以及興趣愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開(kāi)心同時(shí)別人也快樂(lè )是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì )這個(gè)大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

　　2：學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識。

　　學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專(zhuān)業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會(huì )是人才的社會(huì )，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話(huà)，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

　　3：熟練掌握實(shí)驗技能。

　　對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的就是實(shí)驗，現在學(xué)的雖然都是一些比較簡(jiǎn)單的，但是沒(méi)有基礎有怎么會(huì )有以后的發(fā)展呢。

　　4：抓住時(shí)間，充分利用。

　　常言說(shuō)：“時(shí)間就是生命”。利用好每一分鐘就是對生命的延續。不能馬不停蹄的學(xué)習也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒(méi)有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

　　學(xué)習是要靠自己自覺(jué)的，在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì )因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學(xué)里沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅決執行此計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成!