【精選】實(shí)習計劃模板錦集10篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的實(shí)習計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)習計劃 篇1

　�。ㄒ唬�實(shí)習目的

　　頂崗實(shí)習是人才培養方案中的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節。頂崗實(shí)習的主要目的是讓學(xué)生熟悉現代高爾夫行業(yè)的組織及整體運作模式，掌握高爾夫行業(yè)主要業(yè)務(wù)部門(mén)的工作程序與方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養良好的職業(yè)素質(zhì)和團隊精神。使學(xué)生初步具備崗位獨立工作的能力，為學(xué)生的就業(yè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　�。ǘ�）實(shí)習要求

　�。保�全面熟悉和理解休閑高爾夫服務(wù)的技能技巧；

　�。玻�熟悉現代高爾夫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理知識；

　�。常�掌握高爾夫產(chǎn)業(yè)的工作程序與操作方法，培養對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、技能的綜合應用能力；

　�。矗�熟悉實(shí)習崗位的工作流程、職責與工作對象，具備一定的人際溝通能力、協(xié)作能力和自我發(fā)展能力，培養良好的職業(yè)道德與團隊精神；

　�。担�至少在一個(gè)（或以上）崗位上從事較長(cháng)時(shí)間的與高爾夫務(wù)業(yè)有關(guān)的具體業(yè)務(wù)工作； ６．在實(shí)際工作中樹(shù)立服務(wù)意識、安全意識、規范和創(chuàng )新意識；

　�。罚�撰寫(xiě)實(shí)習日志和實(shí)習周記，認真記錄實(shí)習心得體會(huì )，定期對實(shí)習工作情況進(jìn)行總結、交流，及時(shí)與實(shí)習指導教師溝通，匯報實(shí)習工作中的問(wèn)題和困難；

　�。福�搜集必要的'資料，獨立撰寫(xiě)實(shí)習一篇3000字以上的實(shí)習總結。

　�。ㄈ�）實(shí)習紀律有注意事項

　�。保畤栏褡袷貙�(shí)習單位的規章制度，服從實(shí)習單位的管理和工作安排。

　�。玻畤栏褡袷貙W(xué)院有關(guān)頂崗實(shí)習的管理規定，聽(tīng)從指導 教師和專(zhuān)業(yè)人士的實(shí)習指導，認真完成頂崗實(shí)習任務(wù)。

　�。常�遵守職業(yè)規范、設備操作規程和作息制度，遵守社會(huì )治安管理條例和食品安全法規，提高人個(gè)安全保護意識。

　�。矗�文明禮貌，謙虛謹慎，勤奮工作，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)和崗位技能；尊敬領(lǐng)導，團結同事，密切企業(yè)合作關(guān)系，維護學(xué)院聲譽(yù)。

　�。担�遵守職業(yè)道德規范，保守技術(shù)機密和商業(yè)機密，不做任何有損實(shí)習單位利益的事情。

　　二、實(shí)習項目?jì)热?/p>

　�。�1）．高爾夫行業(yè)宏觀(guān)認識

　　了解高爾夫行業(yè)目前運營(yíng)狀況、市場(chǎng)定位、發(fā)展前景。

　�。�2）．高爾夫服務(wù)業(yè)的基礎操作培訓

　　1、職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)訓 2、職業(yè)禮儀訓練 3、職業(yè)技能訓練 4、高爾夫球技術(shù) 5、高爾夫競賽規則 6、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)7、服務(wù)操作流程

　　三、實(shí)習報告要求

　�。ㄒ唬�實(shí)習報告的內容要求：

　�。保畬�(shí)習工作簡(jiǎn)歷：包含實(shí)習時(shí)間，實(shí)習單位、崗位名稱(chēng)及實(shí)習的工作項目；

　�。玻畬�(shí)習工作總結：

　�。ǎ保�對頂崗實(shí)習的認識和態(tài)度；

　�。ǎ玻�對實(shí)習單位和行業(yè)概況的了解；

　�。ǎ常�實(shí)習任務(wù)的完成情況；

　�。ǎ矗�實(shí)習工作的收獲、成績(jì)和經(jīng)驗教訓；

　�。ǎ担�對專(zhuān)業(yè)課程的設置和教學(xué)方法提出建設性意見(jiàn)。

　�。ǘ�）實(shí)習報告的寫(xiě)作要求：

　�。保畯V泛搜集資料。

　�。玻�以事實(shí)說(shuō)話(huà)，從材料中提煉觀(guān)點(diǎn)，材料與觀(guān)點(diǎn)統一；講問(wèn)題應實(shí)事求是，提建議應具體明確，談體會(huì )應中肯獨到。

　�。常畬哟吻逦�，結構合理，文字簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言通俗流暢。

　　四、實(shí)習考核與成績(jì)評定

　�。ㄒ唬╉攳弻�(shí)習考核的依據：

　　頂崗實(shí)習考核的依據是“頂崗實(shí)習鑒定表”、“頂崗實(shí)習日志及周記”和“頂崗實(shí)習報告”三份材料。

　　材料要求如下：

　�。保�“頂崗實(shí)習鑒定表”是對學(xué)生頂崗實(shí)習的評價(jià)性材料，其中包括“自我鑒定”、“單位鑒定”和“指導教師鑒定”三部分�！白晕诣b定”要求簡(jiǎn)要總結個(gè)人頂崗實(shí)習工作、主要收獲和存在的問(wèn)題�！皢挝昏b定”和“指導教師鑒定”需有對學(xué)生頂崗實(shí)習的評價(jià)等級和指導教師和教研室主任的簽名。

　�。玻�“頂崗實(shí)習日志及周記”是學(xué)生對個(gè)人頂崗實(shí)習的原始記錄，要求及時(shí)如實(shí)地填寫(xiě)。 ３．“頂崗實(shí)習報告”是學(xué)生頂崗實(shí)習的總結性材料。內容包括以下幾個(gè)方面： （１）總結個(gè)人對頂崗實(shí)習的主要工作的認識和表現：

　�。ǎ玻┛偨Y個(gè)人頂崗實(shí)習的主要工作內容及完成情況：

　�。ǎ常┛偨Y個(gè)人頂崗實(shí)習的主要收獲和教訓，并進(jìn)行深入的分析、思考和提煉，達到由感性到理性的升華。

　�。ǎ矗┳謹�20xx字以上。

　�。ǘ�）頂崗實(shí)習考核成績(jì)的評定

　�。保�頂崗實(shí)習鑒定的成績(jì)由企事業(yè)單位的實(shí)習負責人依據學(xué)生的實(shí)習表現進(jìn)行評定； ２．“頂崗實(shí)習日志及周記”和“頂崗實(shí)習報告”的成績(jì)由實(shí)習指導教師分別依據學(xué)生實(shí)習原始記錄的真實(shí)性和對照頂崗實(shí)習報告編寫(xiě)的要求進(jìn)行評定；

　�。常�頂崗實(shí)習考核的總成績(jì)包括頂崗實(shí)習鑒定、實(shí)習日志及實(shí)習周記以及頂崗實(shí)習報告三個(gè)部分，由實(shí)習指導教師分別按4：3：3的比例進(jìn)行綜合評定。

　�。ㄈ�）頂崗實(shí)習的紀律：

　　若嚴重違反實(shí)習紀律，造成惡劣影響或抄襲他人實(shí)習報告者，實(shí)習成績(jì)以不及格論處。

　　五、其他

　�。ㄒ唬�實(shí)習單位落實(shí)

　�。保�選擇實(shí)習單位的基本原則與要求

　�。ǎ保┻x擇與本專(zhuān)業(yè)緊密聯(lián)系的對口企事業(yè)單位實(shí)習；

　�。ǎ玻┻x擇與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習；

　�。ǎ常┕膭钭灾鲃�(chuàng )業(yè)實(shí)習。

　�。玻畬�(shí)習基地建立

　�。ǎ保┤�方位積極聯(lián)系與本專(zhuān)業(yè)對口的企事業(yè)單位，調動(dòng)所有教師參與實(shí)習基地開(kāi)發(fā)。 （２）逐步建立專(zhuān)職或兼職實(shí)習指導教師隊伍，專(zhuān)職從事實(shí)習基地的開(kāi)發(fā)。

　�。ǎ常┡c學(xué)院就業(yè)中心緊密配合，開(kāi)拓實(shí)習基地。

　�。ǎ矗├�用行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)委員會(huì )合作的優(yōu)勢進(jìn)行實(shí)習基地的開(kāi)發(fā)。

　�。ǘ�）對實(shí)習指導教師的要求

　�。保�盡量選擇“雙師”型具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)習指導經(jīng)驗，以及較強的人際交往能力的教師擔任實(shí)習指導教師。

　�。玻�指導教師在實(shí)習期間對學(xué)生應嚴格要求，全面關(guān)心，耐心指導，具體做到：

　�。ǎ保�對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、自我防范、職業(yè)前途和理想、身心健康等方面的教育；

　�。ǎ玻�對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導；

　�。ǎ常┡c學(xué)生、實(shí)習單位保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解和發(fā)現實(shí)習中存在的問(wèn)題并幫助解決；要按時(shí)與實(shí)習單位交流情況，以取得其幫助和支持；要定時(shí)向系部匯報實(shí)習進(jìn)展情況，重大問(wèn)題要立即報告；要定時(shí)向實(shí)習學(xué)生通報和傳達學(xué)院的相關(guān)信息和具體要求。

實(shí)習計劃 篇2

　　大四那年我進(jìn)入了廣州正大中信，開(kāi)始了我的實(shí)習生生活。

　　在廣州正大中信的日子也是我大學(xué)里生活很充實(shí)的日子，每天擠公交車(chē)到北京路，吃早餐開(kāi)始進(jìn)公司上班，工作吃飯休息工作下班，生活很有規律。它檢驗了我在三年來(lái)的理論知識，同時(shí)也讓我接觸了社會(huì )的各種情況，學(xué)會(huì )了怎么分析社會(huì )的很多情況，讓我更快的融入社會(huì )，適應社會(huì )起了很大的觸進(jìn)作用。

　　實(shí)習的心態(tài)

　　實(shí)習本來(lái)就是大學(xué)里邊必須經(jīng)歷一個(gè)階段，但是在實(shí)習期間我們以什么心態(tài)對待確實(shí)很重要，首先我們要面對的真實(shí)的社會(huì )，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務(wù)所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必須抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)，公司賺錢(qián)，我們學(xué)東西。再加上社會(huì )本來(lái)就那樣，勞動(dòng)與報酬并不一定是平等公平的，只有認識到這點(diǎn)，才能以正確的心態(tài)去對待我們的實(shí)習,才能積極主動(dòng)、有責任的去完成任務(wù)。

　　實(shí)習的人際關(guān)系

　　在實(shí)習期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語(yǔ)言等方面能夠取得別人的信任，贏(yíng)得別人的好關(guān)系。首先一個(gè)誠信，誠信是一個(gè)永恒的主題，當一個(gè)人在公司失去別人的信任的時(shí)候，他做什么事都難，公司的注冊會(huì )計師不會(huì )給他安排事做也不會(huì )教他什么，更多的是在那里無(wú)聊，甚至被人辭掉。其次就是語(yǔ)言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如，當你想問(wèn)注冊會(huì )計師一個(gè)問(wèn)題，“我覺(jué)得問(wèn)題的應該這樣，你怎么覺(jué)得？”和“這個(gè)問(wèn)題我想得很不清楚，請問(wèn)你能給解釋下么？”效果是不同的，因為注冊會(huì )計師很多覺(jué)得他們很權威，所以你實(shí)習生更多應該以請教的態(tài)度去和他溝通。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，在外邊做事，太客氣了反而會(huì )讓人覺(jué)得很陌生，最主要是要把握一個(gè)度。

　　同時(shí)，同行之間溝通尤其重要，許多東西都是你學(xué)一點(diǎn)，他學(xué)一點(diǎn)，在休息時(shí)間你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，我說(shuō)一句，大家也在這種溝通討論學(xué)到了東西。在這里必須強調一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要卷入公司中的人事斗爭。有的人一開(kāi)始，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會(huì )給你說(shuō)別人的不對甚至私事，這時(shí)候千萬(wàn)注意，不要把自己往里邊攙和。

　　實(shí)習的內容簡(jiǎn)述

　　在實(shí)習期間，我很幸運，跟了一個(gè)從業(yè)有10多年經(jīng)驗的注冊會(huì )計師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。我在幾個(gè)月的實(shí)習中，接觸了將近100個(gè)大小的公司，有國有的，合伙的，私營(yíng)的，以及外資企業(yè)，基本上各種性質(zhì)的企業(yè)都能接觸到。由于1月份到4月份是我國企業(yè)所得稅清繳期，所以在這期間我們所做很多工作都是所得稅的`匯算清繳。當然由于企業(yè)的各種不同需要，譬如工商年檢，增資減資，或者其他目的，我們會(huì )做報表審計和驗資、破產(chǎn)清算之類(lèi)的專(zhuān)項審計。同時(shí)，由于我們還做代理記帳，當然做帳到出報表，我們都能接觸到。

　　首先，談?wù)勊�得稅匯算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計的重點(diǎn)很多都是放在利潤表。收入是否確認正確，成本費用是否多記。有幾個(gè)值得關(guān)注的是，工資福利費、社保、工費、職工教育經(jīng)費、業(yè)務(wù)招待費、廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費、公司的個(gè)人電話(huà)費（經(jīng)理和部長(cháng)級之別）、以及固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)和各種資產(chǎn)的準備。同時(shí)，在做這些審計的底稿時(shí)，稅金（包括流轉稅和其他各種地方稅等）計算是否正確，是否有異地交稅的情況。至于具體怎么審計，我覺(jué)得我們還是認真的查找各個(gè)科目及項目之間的鉤稽關(guān)系，還有原始憑證為主。例如，應付工資審計，我們要看計提的工資和進(jìn)費用的工資是否相同，是否有工資單，還有支付工資和計提是否相同，如果不同，為什么，一步一步的查；稅金中城建稅和教育費附加時(shí)候......

實(shí)習計劃 篇3

　　一、聽(tīng)課情況

　�。ㄒ唬�對指導老師教學(xué)方面的借鑒

　　我的指導老師是唐玲娥老師，她有很多年的教學(xué)經(jīng)驗，上課整體把握很到位。在聽(tīng)課過(guò)程中，我主要希望通過(guò)以下幾個(gè)方面的借鑒來(lái)提高自身的教學(xué)水平：

　　1、教態(tài)方面：教態(tài)自然；自信；聲音響亮；語(yǔ)言幽默課堂松弛有度

　　2、對課堂的整體把握方面：各個(gè)知識點(diǎn)和習題的貫穿；時(shí)間掌握得當

　　3、課堂提問(wèn)的技巧：調動(dòng)課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性

　　4、態(tài)度：親切；少批評學(xué)生；適當適時(shí)地鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生

　　5、課堂組織能力：整節課采取循序漸進(jìn)地方式，內容和結構緊湊

　　6、課前復習：每節新課前都要復習一下上節課所學(xué)習的知識。

　�。ǘ�）對所聽(tīng)過(guò)課的教學(xué)反思

　　開(kāi)始實(shí)習到現在一個(gè)周，我總共聽(tīng)了14節課，聽(tīng)課范圍集中在生物科，也有地理、語(yǔ)文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽(tīng)了許多不同老師不同內容不同風(fēng)格的課，聽(tīng)課時(shí)我都會(huì )做好聽(tīng)課筆記，主要有以下幾點(diǎn)聽(tīng)課感受：

　　1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺(jué)得在開(kāi)始的階段首要目標是讓學(xué)生對高中的生物學(xué)有一個(gè)大致的了解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、根據學(xué)生的水平、活躍程度等的不同，同一課時(shí)在不同的班級講授時(shí)，應作適當的調整，以力求適應學(xué)生的認知程度和認知需求；整節課的時(shí)間安排也相當重要，每個(gè)環(huán)節分配的時(shí)間多少，也需要根據學(xué)生的具體情況靈活處理，對于難懂易混淆的知識點(diǎn)，分配的時(shí)間自然較多。

　　3、學(xué)生處于高中一年級，為了避免學(xué)生產(chǎn)生定性思維，應在課堂上對學(xué)生作適當的引導和啟發(fā)。

　　4、在新課講授式需要注重知識點(diǎn)之間的銜接，以使學(xué)生能較好地聯(lián)系起各個(gè)知識點(diǎn)的內容，環(huán)環(huán)相扣。

　　5、課堂練習中若只出現選擇題，則學(xué)生易忽視不選的選項，因此應在課堂的鞏固習題中設置問(wèn)答題等多種題型的練習；且練習題的設置應有難度梯度，從基礎題做起。

　　6、提問(wèn)方面，可變“大合唱”為獨唱，兩者結合，以更好地了解學(xué)生對知識的掌握程度。

　　7、在課堂開(kāi)始時(shí)，可先明確指出本節新課所要講授的知識要點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數，學(xué)習起來(lái)也得心應手，且更有系統性。

　　二、備課情況

　�。▽�教材分析，教學(xué)設計，備學(xué)生，備教法，備教材）

　　1、對教材的分析：

　　生物必修1《分子與細胞》是整個(gè)高中生物的入門(mén)，內容都比較基礎，知識內容貫穿了整個(gè)高中生物的學(xué)習，第一章《走近細胞》主要目標是激發(fā)學(xué)生對生物的興趣，引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)家的探索精神；第二章《組成細胞的分子》、第三章《細胞的基本結構》、第四章《細胞的物質(zhì)輸入和輸出》內容循序漸進(jìn)；第五章《細胞的能量供應和利用》以及第六章《細胞的生命歷程》是高中生物中內容相對復雜難懂的部分，同時(shí)也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教材的設計幾乎都是通過(guò)從簡(jiǎn)單有趣的生活實(shí)例中抽象出生物知識，從而吸引了學(xué)生注意力，大大降低了學(xué)習的難度。我認為首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個(gè)過(guò)程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。生物課程的內容具有一定的邏輯性，是屬于“半文半理”的科目，在備教材時(shí)，我還尤其注意知識點(diǎn)中蘊含的邏輯聯(lián)系等，以希望能更好地組織整個(gè)課堂的教學(xué)。

　　2、教學(xué)設計：

　　要上好課，首先得清楚每一節課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及學(xué)生對相關(guān)知識的了解程度等，再者得有一個(gè)好的教學(xué)設計。目還沒(méi)有上過(guò)一節新課，但是我已經(jīng)做好準備國慶后開(kāi)始上課。

　　每一節新課，我都會(huì )詳細認真研究教材內容，做完相關(guān)的練習題后，結合課標要求設計教學(xué)的思路，努力達到新課標要求的知識層次，且注重知識遷移，以及知識與日常生活的聯(lián)系，借此培養學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

　　3、備學(xué)生：

　　備學(xué)生只備課中必不可少的一個(gè)環(huán)節，只有在了解了學(xué)生的知識背景、對相關(guān)知識的掌握程度的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況，再結合設計好的教學(xué)設計才能順利開(kāi)展教學(xué)。這段時(shí)間，在幫老師批改作業(yè)的過(guò)程中，我從學(xué)生的作業(yè)完成情況了解分析了學(xué)生對上課的接受知識的能力和情況，以及對知識的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時(shí)間去教室了解他們的學(xué)習情況，幫助他們解決一些學(xué)習問(wèn)題，以更好更全面地了解學(xué)生。

　　高一1班是一個(gè)相對復雜的.班級，班上學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動(dòng)的學(xué)生則是相對的激情派。因此，在備學(xué)生方面，需要考慮在教學(xué)中作恰當的引導和調動(dòng)。

　　4、備教法：

　　需要根據上課內容和學(xué)生的具體情況來(lái)決定每一節課應該采用的教學(xué)方法，才能使學(xué)生更順利更準確地接受知識和理解知識。對于學(xué)習程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應的修改，但是大體類(lèi)似。我盡可能多地聽(tīng)了不同老師、不同年級、不同學(xué)科的課，學(xué)習每每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格，或是幽默、或是邏輯性強、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學(xué)習，并根據我自身的風(fēng)格，取長(cháng)補短。

　　三、如何落實(shí)備課

　　現在我已經(jīng)開(kāi)始準備國慶后的新課了，從生物必修1的第二章第五節開(kāi)始，一直到第三章的第三節（共6個(gè)課時(shí)）。以后無(wú)論是否是我上課，我都會(huì )做到每一節新課前盡量寫(xiě)好教案、做好課件后交給指導老師，請她指出不足之處，提出批評和建議，再做修改。爭取每備完一節課，都要進(jìn)行說(shuō)課和試講，試講次數爭取在三次以上。

　　四、教學(xué)反思

　　生物必修1的內容大多與學(xué)生的日常生活和身體健康密切相關(guān)，所以我要充分利用這一點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習、思考、解決問(wèn)題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。在讓學(xué)生參與合作探究的時(shí)候，加強集體引導和個(gè)別引導，使學(xué)生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學(xué)生的整理和歸納能力、動(dòng)手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務(wù)，完善學(xué)生自己的思維。

實(shí)習計劃 篇4

　　我院08級本科數學(xué)與應用數學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)現有學(xué)生131人，他們經(jīng)三年半的校內學(xué)習，已經(jīng)掌握了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。為培養和鍛煉他們從事教育教學(xué)等工作的實(shí)際能力，根據教學(xué)計劃，定于20xx年10月25日至20xx年11月26日分別到湞江區韶關(guān)市第十中學(xué)、武江區韶關(guān)市第九中學(xué)、武江區龍歸中學(xué)、南雄市帽子峰學(xué)校、南雄市百順中學(xué)、南雄市水口中學(xué)、南雄市南畝中學(xué)、翁源縣江尾中學(xué)、翁源縣南浦中學(xué)、翁源縣礤下中學(xué)、翁源縣壩仔第二中學(xué)、翁源縣六里中學(xué)、乳源縣大橋中學(xué)、乳源縣一六中學(xué)、乳源縣侯公渡中學(xué)、新豐縣黃礤中學(xué)、新豐縣遙田中學(xué)、始興縣羅壩中學(xué)、始興縣沈所中學(xué)、始興縣馬市中學(xué)、始興縣城郊中學(xué)等有關(guān)中（�。�學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，為確保實(shí)習工作順利進(jìn)行，特制定本計劃供有關(guān)各方參照施行。

　　一、教育實(shí)習目的任務(wù)

　　1. 讓實(shí)習生具體了解中學(xué)的教育方針、任務(wù)和當前教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，學(xué)習實(shí)習學(xué)校的教育工作經(jīng)驗和了解教育管理工作。

　　2. 使實(shí)習生得到中學(xué)數學(xué)教學(xué)和班主任工作的實(shí)際鍛煉，培養他們具備從事中學(xué)數學(xué)教學(xué)和班主任工作的能力。

　　3. 鞏固和加深實(shí)習生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解，提高他們綜合運用知識的能力。

　　4. 全面考查實(shí)習生的思想品德、知識水平和業(yè)務(wù)能力；檢驗我院的教學(xué)質(zhì)量，為今后改進(jìn)教育教學(xué)工作提供反饋信息。

　　二、教育實(shí)習要求

　　1. 教學(xué)方面

　�。�1）虛心向科任老師學(xué)習，了解學(xué)生知識水平和年齡特點(diǎn)，在科任老師的指導下，認真備課、預講、進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐。

　�。�2）認真批改實(shí)習班級實(shí)習科目的作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)和與學(xué)生接觸中發(fā)現教與學(xué)的薄弱環(huán)節，及時(shí)輔導，查漏補缺。

　�。�3）實(shí)習生必須參加本小組預教、聽(tīng)課及課后評議活動(dòng)，評議時(shí)要積極發(fā)言，互教互學(xué)，共同提高。

　　2. 班主任工作方面

　�。�1） 虛心向原班主任學(xué)習。在原班主任指導下制定班主任工作計劃，做好班級管理工作，完成值周班主任工作任務(wù)。

　�。�2）為人師表，講究師德，了解、愛(ài)護教育對象，做好思想教育工作。在原班主任指導下，組織學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng)。

　�。�3）在原班主任的帶領(lǐng)和指導下學(xué)習“家訪(fǎng)”等教育調查工作。

　�。�4）對學(xué)習較困難的學(xué)生，要耐心細致、循循善誘，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效率。

　　3．其他方面

　�。�1）嚴格遵守我校的《實(shí)習生守則》和實(shí)習學(xué)校的規章制度。尊重實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生，并虛心向他們學(xué)習。服從本學(xué)院帶隊老師的指導。

　�。�2）實(shí)習生必須在每次課前做好準備，并請原科任老師指導預教，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。教案經(jīng)原科任老師審批同意后才能上課。

　�。�3）實(shí)習生要寫(xiě)實(shí)習日記，積累有關(guān)資料，為寫(xiě)實(shí)習報告積累素材。

　�。�4）實(shí)習實(shí)行公開(kāi)承諾，實(shí)習前實(shí)習生簽訂集中（分散）實(shí)習承諾書(shū)，實(shí)習中嚴格履行承諾事項，強化責任意識、安全意識和守紀意識。

　�。�5）分散實(shí)習的同學(xué)應自覺(jué)與學(xué)院保持聯(lián)系，下到實(shí)習單位當天和實(shí)習結束離開(kāi)實(shí)習單位時(shí)都應通過(guò)電話(huà)或短信向班主任報平安，實(shí)習期間向班主任報告一次實(shí)習情況。班主任搞好登記，并將匯總情況及時(shí)上交學(xué)院辦公室。

　　三、教育實(shí)習組織領(lǐng)導

　　1．數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院實(shí)習工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：簡(jiǎn)國明 副組長(cháng)：宋 杰

　　成員：盧成鋼、劉厚森、官運和、孫宇鋒、羅仕樂(lè )、王兆順、鄭華、李善佳、祝文康、盛維林、陳偉華

　　由實(shí)習工作領(lǐng)導小組負責安排、協(xié)調各實(shí)習點(diǎn)的有關(guān)工作。

　　2．各實(shí)習學(xué)校由該校領(lǐng)導、教導處、總務(wù)處、數學(xué)科組、年級組及有關(guān)老師等組成實(shí)習學(xué)校實(shí)習工作領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導該校的實(shí)習工作。

　　3．各實(shí)習隊在帶隊老師的指導下，成立由實(shí)習隊長(cháng)任組長(cháng)的實(shí)習工作小組（3~5人組成），具體負責本實(shí)習點(diǎn)各方面的工作。

　　四、實(shí)習分組

　�。保�韶關(guān)市市區片區（12人，其中男生5人，女生7人）

　　帶隊老師： 簡(jiǎn)國明、鄭 華

　�。�每校第一位的同學(xué)為隊長(cháng)）

　　湞江區韶關(guān)市第十中學(xué)：陳 丹 陳其軍 陳 輝 黃 妃

　　武江區韶關(guān)市第九中學(xué)：何金蘭 朱麗娟 徐歡柏

　　武江區龍歸中學(xué)： 官曉鎣 黃婉瑜 李炳華

　　武江區武江中學(xué)：莊振賢 謝秀平

　　2. 韶關(guān)市縣城片區（40人，其中男生31人，女生9人)

　　帶隊老師：官運和、李善佳

　�。�每校第一位的同學(xué)為隊長(cháng)）

　　南雄市帽子峰學(xué)校：江 荃

　　南雄市百順中學(xué)：李榮耀 彭德炎

　　南雄市水口中學(xué)：所 湘 黃敏達

　　南雄市南畝中學(xué)：朱錦標 巫樂(lè )慶

　　翁源縣江尾中學(xué)：胡志財 邱楚鴻

　　翁源縣南浦中學(xué)：胡樂(lè )婷 李 婷

　　翁源縣礤下中學(xué)：賀偉高 梁偉健

　　翁源縣壩仔第二中學(xué)：沈志容 梁麗君

　　翁源縣六里中學(xué)：鄧小芳 周文龍

　　乳源縣大橋中學(xué)：溫鴻姝 張廣應

　　乳源縣一六中學(xué)：朱固樂(lè ) 鄧過(guò)房

　　乳源縣侯公渡中學(xué)：鄭家利 梁錦健

　　新豐縣黃礤中學(xué)：黃春桃 鄧藝俊 薛 君 鄭家能

　　新豐縣遙田中學(xué)：黃選偉 邱治強 李觀(guān)進(jìn) 范 偉 謝玉權 陳世金

　　始興縣羅壩中學(xué)：李 淼 陳運龍

　　始興縣沈所中學(xué)：楊建才 黃冠雄

　　始興縣馬市中學(xué)：林麗艷

　　始興縣城郊中學(xué)：李良杰 葉志豪

　　23.韶關(guān)、清遠地區（分散實(shí)習）

　　巡視、指導老師：孫宇鋒、羅仕樂(lè ) 盛維林

　　實(shí)習學(xué)校待定。

　　24.廣州市、深圳、珠海、中山地區（分散實(shí)習）

　　巡視、指導老師：盧成鋼、劉厚森 、

　　實(shí)習學(xué)校待定。

　　25.其它地區（分散實(shí)習）

　　巡視、指導老師：宋 杰、王兆順

　　實(shí)習學(xué)校待定。

　　五、各階段工作具體安排

　　1． 準備階段（9月28日—10月25日）

　　做好實(shí)習前的各項準備工作，參加集中實(shí)習的同學(xué)務(wù)必于10月24日上午回校報到，按要求作好相關(guān)準備，10月25日早上8：00集中乘車(chē)下到實(shí)習學(xué)校。分散實(shí)習的'同學(xué)應在同一天下到各自聯(lián)系的實(shí)習學(xué)校。

　　2．見(jiàn)習階段（10月25日—11月5日）

　�。�1）請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)教師介紹實(shí)習學(xué)校情況、教學(xué)計劃、規章制度、教改教研活動(dòng)情況、學(xué)生情況，先進(jìn)教師和先進(jìn)班主任事跡（經(jīng)驗介紹）、學(xué)校管理工作等。

　�。�2）實(shí)習生與實(shí)習班學(xué)生見(jiàn)面。

　�。�3）聽(tīng)科任老師的課，了解學(xué)生情況和知識水平。

　�。�4）請原班主任介紹班的情況，認識和了解學(xué)生，在原班主任指導下擬定班主任工作計劃。

　�。�5）各小組進(jìn)行備課、預教等活動(dòng)。

　　3．試教階段（11月6日—11月20日）

　�。�1）各小組按教學(xué)計劃上課，認真聽(tīng)課、記錄，課后進(jìn)行教學(xué)評議。實(shí)習生應主動(dòng)征求、虛心接受指導老師的意見(jiàn)，使自己的教育教學(xué)能力盡快提高。

　�。�2）精心批改實(shí)習班級學(xué)生的數學(xué)作業(yè)，并做好輔導工作。

　�。�3）積極深入實(shí)習班級，關(guān)心幫助學(xué)生，在原班主任指導下，以值周班主任為主組織班會(huì )和其他活動(dòng)。

　�。�4）進(jìn)行家訪(fǎng)等教育、調查工作。

　　4、總結階段（11月21日—11月26日）

　�。�1）實(shí)習后期，在做好有關(guān)工作的同時(shí)，認真寫(xiě)好實(shí)習個(gè)人鑒定、小組鑒定，原科任老師、原班主任對實(shí)習生的鑒定，并由實(shí)習學(xué)校初步評定成績(jì)（實(shí)習評分采用百分制），然后由實(shí)習學(xué)校交實(shí)習帶隊老師；自主聯(lián)系實(shí)習同學(xué)的鑒定表由實(shí)習學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章后密封自帶或郵寄到韶關(guān)學(xué)院數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院辦公室陳偉華老師收。

　�。�2）整理實(shí)習資料，按要求格式完成實(shí)習報告的撰寫(xiě)并打印。

　�。�3）返校時(shí)間為11月26日。

　　六、對實(shí)習學(xué)校的請求

　　1．請實(shí)習學(xué)校于10月25日至10月26日向實(shí)習師生介紹本校情況、教學(xué)計劃、規章制度、教改教研活動(dòng)情況、學(xué)生情況、先進(jìn)教師和先進(jìn)班主任事跡，學(xué)校管理工作等。

　�。玻�請原班主任，科任老師言傳身教地帶好實(shí)習生，指導他們預教、試教及做好實(shí)習班主任等工作；支持他們進(jìn)行一些有益的嘗試及調查研究等活動(dòng)；實(shí)事求是地給實(shí)習生評定成績(jì)、寫(xiě)出評語(yǔ)。

　　七、實(shí)習返校后同學(xué)需要交的材料

　　1.實(shí)習鑒定表；2．實(shí)習教案；3．實(shí)習工作手冊；4．班主任工作計劃；5．實(shí)習報告。交材料的時(shí)間為：11月27日~11月30日。

　　八、相關(guān)工作

　　1.分散實(shí)習的同學(xué)，在征得家長(cháng)同意并聯(lián)系好實(shí)習接受單位后，請于20xx年10月20日前，將填寫(xiě)好的分散實(shí)習申報表（須有家長(cháng)同意意見(jiàn)和實(shí)習接受單位意見(jiàn)并加蓋公章）寄數信學(xué)院辦公室陳偉華老師收。

　　2.返校時(shí)間為11月26日。學(xué)院實(shí)習領(lǐng)導小組根據實(shí)習生提交的材料，綜合實(shí)習生的實(shí)際表現，評定實(shí)習生最終的實(shí)習成績(jì)。應自覺(jué)避免因逾期未上交實(shí)習相關(guān)材料影響畢業(yè)實(shí)習成績(jì)的按期評定和上報，導致不能按期辦理畢業(yè)相關(guān)手續的情況發(fā)生。

實(shí)習計劃 篇5

　　根據縣委組織部統一安排，通過(guò)考核入圍的考生駐村期間主要工作內容是：

　　1、了解村情民意。要進(jìn)村入戶(hù)，每人至少需走訪(fǎng)20戶(hù)群眾，掌握見(jiàn)習村的基本情況，主要包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、農村基層黨組織建設、新農村建設、黨員群眾的意愿心聲、存在的.矛盾糾紛等情況，加深對“三農”工作的認識。

　　2、參與中心工作。在村“兩委”成員的帶領(lǐng)下，圍繞縣委“323”工作方略，參與到農村基層黨建、新農村建設、計劃生育、信訪(fǎng)維穩、調解矛盾糾紛等工作。

　　3、掌握群眾方法。在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的過(guò)程中，加強與群眾的感情交流，力所能及的為群眾解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題，得到群眾的認可。

　　駐村見(jiàn)習期間，鎮黨委妥善安排組織委員、組織干事及洲上村干部陪同，及時(shí)掌握考生的相關(guān)工作信息，為駐村見(jiàn)習人員的提供必需的工作、生活條件，集中安排其食宿，確保安全。通過(guò)考察駐村人員思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度和適應農村基層的實(shí)際能力，切實(shí)把有志到農村干事創(chuàng )業(yè)、綜合素質(zhì)比較高的高校優(yōu)秀畢業(yè)生選聘到大學(xué)生村官隊伍中來(lái)。

實(shí)習計劃 篇6

　　我院20xx級各班于20xx年1月10日完成教學(xué)計劃規定的全部課程。根據國家教育部、省教育廳的有關(guān)規定，為做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量，擬于20xx年2月16日起，分赴全省各地有關(guān)地、市、縣金融部門(mén)及企事業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。為確保實(shí)習的順利進(jìn)行和方便有關(guān)接收單位的安排，特制訂畢業(yè)實(shí)習計劃如下：

　　一、畢業(yè)實(shí)習目的和任務(wù)

　　畢業(yè)實(shí)習是高校教育過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習使學(xué)生接觸實(shí)際工作和具體業(yè)務(wù)，彌補單純課堂教學(xué)的不足。要求學(xué)生在實(shí)習中積極、主動(dòng)地拜業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導和職工為師，虛心學(xué)習，力求課堂理論知識與實(shí)際相結合。通過(guò)實(shí)習使學(xué)生較好發(fā)熟悉有關(guān)業(yè)務(wù)的政策規定、操作流程和具體做法，注重提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對實(shí)際問(wèn)題的分析研究能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習收集素材，為畢業(yè)論文撰寫(xiě)打好基礎。在實(shí)習中培養學(xué)生良好的組織紀律觀(guān)念、職業(yè)道德觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念，加強學(xué)生的社會(huì )主義事業(yè)心和責任感。

　　二、畢業(yè)實(shí)習內容

　　各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習內容參見(jiàn)各專(zhuān)業(yè)(含專(zhuān)業(yè)方向)畢業(yè)實(shí)習大綱。

　　三、實(shí)習過(guò)程安排及要求

　　1、實(shí)習采取基地集中和適當分散兩種形式，具體采用何種方式視專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和相關(guān)實(shí)習條件確定。

　　2、學(xué)生應憑金融學(xué)院實(shí)習介紹信聯(lián)系實(shí)習單位、參加畢業(yè)實(shí)習。

　　3、學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習單位后應將實(shí)習期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校班主任、政治輔導員和實(shí)習指導教師。

　　4、按畢業(yè)實(shí)習大綱的要求，認真完成畢業(yè)實(shí)習規定的各項任務(wù)，并以周記形式詳細記錄每周實(shí)習情況，并將作為學(xué)校學(xué)習指導教師對學(xué)生實(shí)習成績(jì)評定的依據。

　　5、根據實(shí)習的主要內容，完成實(shí)習作業(yè)。實(shí)習作業(yè)的形式可以是案例分析、方案設計、調查報告、實(shí)習論文、實(shí)習的主要業(yè)務(wù)等等。實(shí)習作業(yè)的格式參照論文格式，具體參學(xué)校網(wǎng)站。

　　6、實(shí)習期間聯(lián)系。實(shí)習過(guò)程中應保持與學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習單位后，應將由實(shí)習單位指導老師填好的“實(shí)習單位聯(lián)系情況反饋表”寄(送)達導師，以便學(xué)院掌握學(xué)生實(shí)習情況。學(xué)生如需中途更換實(shí)習單位的，應將由實(shí)習單位指導老師填寫(xiě)的“實(shí)習單位變更情況反饋表”寄(送)達導師，以便學(xué)院掌握學(xué)生實(shí)習變更情況。以上兩張表格在實(shí)習結束吼粘貼于學(xué)生畢業(yè)實(shí)習手冊上。

　　學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習中遇到的其它問(wèn)題，也應及時(shí)向導師或學(xué)院實(shí)習管理人員匯報，以便及時(shí)加以解決。

　　7、實(shí)習結束時(shí)，按規定寫(xiě)出實(shí)習報告。實(shí)習報告是學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習的`系統性總結，是考核學(xué)生實(shí)習效果的基本依據。實(shí)習報告應包括實(shí)習單位介紹、實(shí)習主要過(guò)程、實(shí)習主要內容、實(shí)習中的主要收獲和體會(huì )，要求對問(wèn)題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。

　　畢業(yè)實(shí)習報告、實(shí)習作業(yè)的撰寫(xiě)格式參見(jiàn)《浙江財經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)實(shí)習作業(yè)、實(shí)習報告撰寫(xiě)規范》，封面格式見(jiàn)校園網(wǎng)“教學(xué)管理-實(shí)踐教學(xué)-畢業(yè)實(shí)習”。

　　四、實(shí)習時(shí)間安排

　　1、實(shí)習時(shí)間共11周，自20xx年2月16日(周一)起至4月24日(周五)，即校歷時(shí)間第1周至第10周。4月27日(周一)實(shí)習結束回校報到。

　　2、期間返校。要求每位同學(xué)在20xx年4月7日(周二)上午準時(shí)返校，與指導教師就畢業(yè)論文寫(xiě)作事宜進(jìn)行深入交流，接受指導。

　　五、畢業(yè)實(shí)習組織與領(lǐng)導

　　1、本院成立實(shí)習工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)生實(shí)習工作的組織領(lǐng)導。

　　2、學(xué)生在實(shí)習單位的活動(dòng)由實(shí)習單位統一安排。實(shí)習單位指派熱心、負責、業(yè)務(wù)熟練的同志擔任老師，具體負責、指導學(xué)生的實(shí)習活動(dòng)。畢業(yè)實(shí)習結束時(shí)，由實(shí)習單位指導教師在考評表上做出書(shū)面評定并加蓋實(shí)習單位公章。

　　3、本院實(shí)習指導老師由各位學(xué)生的導師擔任。指導教師按照實(shí)習大綱的要求完成實(shí)習的指導任務(wù)，定期與實(shí)習學(xué)生進(jìn)行雙向溝通，指導與督促學(xué)生按計劃進(jìn)行實(shí)習，指導學(xué)生解決實(shí)習過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

　　4、本院指定等老師負責本次實(shí)習的具體管理工作，院里將不定期地指派老師去各實(shí)習點(diǎn)了解情況，并解決實(shí)習中的問(wèn)題。

　　5、留杭住宿。凡非杭戶(hù)籍，但在杭州實(shí)習并需在校住宿的同學(xué)，均應事先寫(xiě)出書(shū)面報告(寫(xiě)明事由及相關(guān)情況)并交學(xué)院辦公室，以便學(xué)院掌握情況并作相應安排。

　　六、實(shí)習紀律

　　(1)正確處理政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的關(guān)系，定期過(guò)組織生活和民主生活，加強團結，搞好實(shí)習。

　　(2)自覺(jué)遵守實(shí)習單位的各項規章制度，并由實(shí)習單位比照本單位職工實(shí)習考勤。

　　(3)實(shí)習期間不得無(wú)故缺勤，原則上不準請假。特殊情況需請事假，應經(jīng)所在單位書(shū)面同意，或經(jīng)金融學(xué)院領(lǐng)導批準。病假要憑醫院證明。

　　(4)實(shí)習中遇到意外或難以解決的問(wèn)題，應及時(shí)向實(shí)習單位領(lǐng)導，實(shí)習指導師傅和金融學(xué)院報告，以便及時(shí)妥善解決，不得自作主張，自行其事。

　　(5)實(shí)習期間違紀行為，按照學(xué)校有關(guān)規定，從嚴處理。

　　(6)實(shí)習期間應注意抵制不良傾向和社會(huì )不正之風(fēng)的影響，做到思想、業(yè)務(wù)雙豐收。

　　七、實(shí)習成績(jì)和實(shí)習檔案管理

　　學(xué)生實(shí)習結束后，應按規定時(shí)間把畢業(yè)實(shí)習手冊、實(shí)習作業(yè)、實(shí)習報告交學(xué)校指導教師。由學(xué)校指導老師評定成績(jì)后交金融學(xué)院辦公室。實(shí)習成績(jì)由實(shí)習單位指導教師提出初評意見(jiàn)，金融學(xué)院指導教師依據初評意見(jiàn)、實(shí)習手冊、實(shí)習作業(yè)、實(shí)習報告的情況，提出建議成績(jì)，由二級學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導小組考核確定。部分實(shí)習工作在校內完成的，應結合校內外實(shí)習情況綜合評定。

　　畢業(yè)實(shí)習成績(jì)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。

　　2、學(xué)院辦公室對實(shí)習材料審查無(wú)誤后，將成績(jì)匯總填入成績(jì)總表(按教務(wù)處統一格式)，在規定的時(shí)間內報送教務(wù)處。

實(shí)習計劃 篇7

　　為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個(gè)新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習工作計劃：

　　一、理論學(xué)習，明確實(shí)習方向。

　　要把理論學(xué)習作為伴隨實(shí)習全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有重視學(xué)習，善于學(xué)習，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我將進(jìn)一步加強教學(xué)理論學(xué)習，將學(xué)習穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習筆記，一篇案例設計。同時(shí)一邊實(shí)習，一邊開(kāi)展農村教育社會(huì )調查研究，實(shí)習結束，寫(xiě)一篇調研報告。

　　二、教學(xué)奮斗目標。

　　1、注重教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。作為一名教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。在實(shí)習期間應將加強學(xué)科的階段性調研工作，查找分析存在問(wèn)題，制定解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　2、嚴格執行學(xué)校課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，在實(shí)習期間，我將嚴格按學(xué)校安排的課程表上好課。

　　3、自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)�！巴崎T(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。

　　4、積極參加學(xué)校的教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。在實(shí)習期間，認真按照學(xué)校教研組擬定的工作計劃。按教研規定的時(shí)間、規定的內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、規定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng)，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動(dòng)的主體意識和創(chuàng )造熱情，主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創(chuàng )造自己的特色，及時(shí)、認真總結得失。

　　5、抓好備課。做到有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。針對班級實(shí)際，著(zhù)力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

　　6、注意課后復習工作。認真總結教學(xué)和學(xué)生領(lǐng)會(huì )掌握情況，分析自己在教學(xué)中不足，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長(cháng)配合支持，注重激勵手段，獎勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)等形式，以查檢驗自己的教學(xué)水平和手段。

　　三、加強自身素質(zhì)建設。

　　1、積極參加老教師示范課活動(dòng)，讓自己在這樣的活動(dòng)中借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，取他人之長(cháng)，補自己之短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己迅速成長(cháng)。

　　2、進(jìn)一步加大學(xué)習力度，切實(shí)提高教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，重點(diǎn)培養學(xué)習利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。實(shí)習期間，爭取利用遠程教育資源上1—2節課。

　　3、積極參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力把自己造就成為一名優(yōu)秀教師。

　　2、虛心接受指導老師的.指導，主動(dòng)與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關(guān)系。

　　3、我會(huì )以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應教學(xué)。

　　4、我會(huì )盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。

　　5、在進(jìn)入實(shí)習工作后，認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。

　　6、認真完成自己的實(shí)習任務(wù)，如：（1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評；（2）每周自評本周學(xué)習體會(huì )；（3）認真寫(xiě)好教學(xué)教案。（4）在實(shí)習學(xué)校做一些教育調查。

　　7、能與指導老師交流心得體會(huì )，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。

　　三、實(shí)習及學(xué)習目標

　　1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習，領(lǐng)略實(shí)習學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識科學(xué)規范的教育治理，感受實(shí)習學(xué)校教育的教學(xué)特色。

　　2在兩個(gè)多月的實(shí)習中，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。

　　3在自己的實(shí)習教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。

　　4在這實(shí)習期間，能學(xué)會(huì )與人相處，提高自己的人際交往能力。

　　5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀(guān)念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

實(shí)習計劃 篇8

　　一、常規教育方面

　　由于我實(shí)習的班級今年剛換班主任，我們的到來(lái)使他們開(kāi)心了很多，由于各種客觀(guān)條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應更換班主任的事實(shí)，適應小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習，把一個(gè)教師的風(fēng)范表現出來(lái)，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著(zhù)教師做。

　　2、合理利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣、對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法、（加減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。

　　3、兩操紀律

　　為了在師生中樹(shù)立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(yù)（兩操流動(dòng)紅旗），我們班準備設立"整隊小天使"班長(cháng)配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離，也要培養學(xué)生的自我約束能力。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入、收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的.生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督、對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時(shí)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)、如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)、在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心、

　　另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、還給孩子們一個(gè)金色的童年、這期間，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評，指正。

實(shí)習計劃 篇9

　　伴著(zhù)收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

　　思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(6)班的學(xué)期工作計劃：

　　一.指導思想：

　　對于高一(6)班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：

　　尊重;信任;共情;關(guān)注;

　　記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的`成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　二.奮斗目標：

　　對于高一(6)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

　　2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!

　　4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，

　　襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

　　5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;

　　7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

　　三.具體措施：

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：

　　全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。

　　2、實(shí)施班級常規：

　　為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育!

　　4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

　　5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：

　　其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。

　　(二)學(xué)習方面 ：

　　在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)!具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。

　　3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

　　4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。

　　(三)分組協(xié)作制：

　　紀律小組7人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動(dòng)小組2人，負責班級各項集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康積極向上即可，包括過(guò)校內義務(wù)活動(dòng);主題班會(huì )小組4人，負責每要舉行的主題班會(huì )，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習小組4人，負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人，團委書(shū)記;班委2人，1個(gè)班長(cháng);

　　(四)每天自�。�

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

實(shí)習計劃 篇10

　　根據教學(xué)計劃的規定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系對物流管理專(zhuān)業(yè)（三方），物流管理（生產(chǎn)）班組織畢業(yè)頂崗實(shí)習，時(shí)間安排在20xx年。為了確保這次實(shí)習順利進(jìn)行，特制定本計劃。

　　一、頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組

　　實(shí)習領(lǐng)導小組由學(xué)院領(lǐng)導、系領(lǐng)導、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、指導教師、班主任、輔導員共同組成。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、頂崗實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)習實(shí)際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務(wù)工作，加深學(xué)生對物流管理專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，進(jìn)一步訓練學(xué)生實(shí)際操作技能，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為就業(yè)和盡快適應企業(yè)工作的需要打下堅實(shí)的基礎。

　　頂崗實(shí)習是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節，使上崗前的“實(shí)戰演習”。通過(guò)頂崗實(shí)習可以提高綜合實(shí)踐能力和社會(huì )適應能力，驗證和鞏固所學(xué)的理論知識，增強理論聯(lián)系實(shí)際與實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，縮短學(xué)校與社會(huì )的距離，為就業(yè)奠定基礎。

　　三、頂崗實(shí)習的任務(wù)與目標

　　1、了解企業(yè)概況。

　　2、知道企業(yè)的組織結構、規章制度、工作流程。

　　3、熟悉具體部門(mén)和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規范、處理方法。

　　4、熟練掌握相應崗位的操作技能。

　　5、按照企業(yè)要求去做，形成職業(yè)能力和初步養成職業(yè)素養。

　　6、具備初步的管理能力。

　　7、結合實(shí)習情況完成實(shí)習報告。

　　四、頂崗實(shí)習內容及時(shí)間分配

　　第一階段：物流企業(yè)實(shí)習階段，全面了解物流企業(yè)管理現狀。

　　A、到各類(lèi)物流企業(yè)中去實(shí)習

　　了解該企業(yè)的概況，主要物流設備和倉庫情況，企業(yè)進(jìn)行第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)和企業(yè)的物流運作特點(diǎn)，服務(wù)的對象及主要作業(yè)，有哪些作業(yè)流程和哪些倉儲服務(wù)系統，了解企業(yè)訂單處理作業(yè)→采購作業(yè)→進(jìn)貨入庫作業(yè)→庫存管理作業(yè)→補貨及揀貨作業(yè)→流通加工作業(yè)→出貨作業(yè)處理→配送作業(yè)→會(huì )計作業(yè)的過(guò)程。明白實(shí)現以上流程應怎樣設置機構。

　　實(shí)習內容

　　1、物流管理各崗位職責熟悉

　　2、倉儲管理訂單的接收、查詢(xún)出貨日的存貨狀況、裝卸貨能力、流通加工負荷、包裝能、配送負荷、采購單、進(jìn)貨入庫作業(yè)、倉庫區域內擺放方式、區域大小、區域的分布、庫存盤(pán)點(diǎn)方法、揀貨區域的'規劃布置、補貨水準及補貨時(shí)點(diǎn)的訂定、補貨作業(yè)排程、補貨作業(yè)人員調派。

　　3、運輸管理運送車(chē)輛的大小與數量、運輸方式、運輸路線(xiàn)、運輸費用。

　　4、流通加工業(yè)務(wù)分類(lèi)、過(guò)磅、拆箱重包裝、貼標簽及商品的組合包裝作業(yè)。

　　5、配送管理配送區域的劃分或配送路線(xiàn)的安排、商品的配送途中做商品的追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。

　　6、會(huì )計作業(yè)出貨資料制作應收帳單、收貨部門(mén)制作入庫商品統計表、各項財務(wù)報表。

　　7、營(yíng)運管理及績(jì)效管理作業(yè)出貨銷(xiāo)售的統計資料、客戶(hù)對配送服務(wù)的反應報告、配送商品次數及所用時(shí)間的報告、配送商品的失誤率、倉庫缺貨率分析、庫存損失率報告、機具設備損壞及維修報告、燃料耗材等使用量分析、外雇人員、機具、設備成本分析、退貨商品統計報表、作業(yè)人力的使用率分析。

　　8、物流管理信息系統硬件投入、軟件名稱(chēng)及功能、軟件的操作。

　　B、各類(lèi)型工業(yè)企業(yè)中去實(shí)習

　　1、參觀(guān)企業(yè)，了解制造業(yè)基本工作流程和機構設置

　　了解該企業(yè)的概況，了解企業(yè)原材料→加工→半成品→組裝→裝飾→包裝→銷(xiāo)售的過(guò)程。明白實(shí)現以上流程應怎樣設置機構�；�本理出企業(yè)產(chǎn)、供、銷(xiāo)、管理的存在意義�！痢疗髽I(yè)對供應物流、生產(chǎn)物流、銷(xiāo)售物流及回收廢棄物流是如何管理的。

　　2、了解企業(yè)的銷(xiāo)售部門(mén)

　　了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程。了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)處處長(cháng)職責范圍。了解營(yíng)銷(xiāo)人員的職責。了解銷(xiāo)售公司的目標（任務(wù)）。了解銷(xiāo)售機構。了解銷(xiāo)售人員的報酬。了解銷(xiāo)售人員的應知應會(huì )。了解銷(xiāo)售人員的考核和評價(jià)。了解分銷(xiāo)渠道的選擇。了解新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)程序。了解產(chǎn)品定價(jià)的程序和方法。了解物流的戰略考慮。了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)溝通組合。了解該企業(yè)在銷(xiāo)售管理中是否實(shí)現信息化管理。了解年度銷(xiāo)售計劃的基本內容。了解月度銷(xiāo)售計劃的基本內容。了解銷(xiāo)售記錄的基本內容。

　　3、了解企業(yè)的生產(chǎn)部門(mén)

　　了解生產(chǎn)管理。了解企業(yè)20xx年奮斗目標。了解生產(chǎn)管理部門(mén)人員職責范圍。了解生產(chǎn)調度會(huì )議制度。了解安全生產(chǎn)制度。了解技術(shù)管理制度。了解生產(chǎn)管理部門(mén)的考核內容。了解生產(chǎn)部門(mén)和有關(guān)單位的工作關(guān)系。了解資料管理制度。了解該企業(yè)是否采用了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息化系統。

　　4、了解企業(yè)的供應、倉儲、運輸三大部門(mén)。

　　了解倉儲中心機構設置。了解倉庫管理制度。了解倉庫負責人崗位職責。了解運輸部門(mén)工作流程。了解貨托中心工作流程。了解供應部門(mén)機構設置。了解供應部門(mén)負責人崗位職責。了解供應流程。了解供應合同管理。了解供應人員素質(zhì)要求。了解采購管理工作的內容。如何依據物料需求計劃，根據物流的采購提前期選擇供應商，從而制定采購計劃。根據訂單如何進(jìn)行收貨、送、檢、入庫。學(xué)會(huì )倉庫的入庫、出庫、調撥管理。學(xué)會(huì )按物料的盤(pán)點(diǎn)，周期進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和清查工作。

　　C、到各類(lèi)商業(yè)企業(yè)中去實(shí)習

　　1、了解各類(lèi)該企業(yè)的概況

　　了解企業(yè)的基本概況、了解企業(yè)的管理體制、管理方式、管理制度、了解企業(yè)的組織機構及其職責。

　　2、了解該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)內容

　　實(shí)習內容

　　1、市場(chǎng)定位和經(jīng)營(yíng)特色周邊的特殊環(huán)境，服務(wù)對象、規模、核心業(yè)務(wù)、位置和大小。

　　2、選址交通、客流、商圈、周邊商店聚集狀況、競爭對手、城市發(fā)展規劃、商圈輻射的范圍、商品規劃商品分類(lèi)、商品結構、商品政策、是否有自有品牌、商場(chǎng)設計、商品陳列店面布局、貨位布局、商品陳列。

　　3、采購與存貨商品采購流程、采購制度與人員、采購決策

　　4、商品定價(jià)策略、價(jià)格調整

　　5、產(chǎn)品促銷(xiāo)策略、廣告、銷(xiāo)售促進(jìn)、銷(xiāo)售公關(guān)

　　D、到港口貨運代理企業(yè)中實(shí)習

　　1、了解實(shí)習企業(yè)的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍、主要業(yè)務(wù)、管理機構和企業(yè)的發(fā)展前景，學(xué)習企業(yè)的各項規章制度

　　2、了解企業(yè)對畢業(yè)生理論知識、實(shí)踐技能和綜合能力的要求

　　3、熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)的程序，加深對國際貿易術(shù)語(yǔ)的理解和運用

　　4、了解合同洽談中有關(guān)商品的規定、書(shū)面合同的簽訂

　　5、了解企業(yè)對進(jìn)出口價(jià)格的核算及貿易效益的分析

　　6、學(xué)習相關(guān)外貿業(yè)務(wù)單證的填制：裝箱單、租船訂艙、委托書(shū)、海運提單、保險單、匯票、信用證等

　　7、熟悉國際貨物運輸的流程及貨運代理的相關(guān)程序

　　8、了解企業(yè)有關(guān)國際貿易糾紛的處理程序

　　9、熟悉整個(gè)報關(guān)流程，運用英語(yǔ)和外貿軟件填制進(jìn)出口貨物報關(guān)單，按有關(guān)規定向海關(guān)申報辦理進(jìn)出口貨物的報關(guān)手續

　　10、了解國際商務(wù)談判的程序

　　11、了解營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的組織、計劃和控制程序

　　學(xué)生實(shí)習內容也可自擬題目，但須至少包括上述內容之一。

　　第二階段：實(shí)習總結

　　實(shí)習時(shí)間自 年 月至 年 月，其時(shí)間分配可按實(shí)習單位具體情況確定。不少于八個(gè)月。

　　五、頂崗實(shí)習要求

　　1、實(shí)習過(guò)程中，要認真執行實(shí)習單位的考勤紀律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請假。要嚴格執行實(shí)習單位的保密紀律，嚴守商業(yè)秘密。要注意自己的人身安全與財產(chǎn)安全。有重要的事情應及時(shí)與輔導員、班主任聯(lián)系。

　　2、要虛心向實(shí)習單位的師傅學(xué)習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內上崗打下基礎。

　　3、實(shí)習開(kāi)始后三個(gè)月內，實(shí)習學(xué)生必須將接受單位開(kāi)出的《聘用函》寄給輔導員。

　　4、指導教師負責與實(shí)習學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導。實(shí)習過(guò)程中，原則上實(shí)習學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習崗位，因特殊情況要求調整實(shí)習單位或崗位的學(xué)生，須向指導教師提出申請，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習單位的實(shí)習鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習單位。

　　5、實(shí)習過(guò)程中應注意積累資料，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習周志、實(shí)習結束后寫(xiě)好實(shí)習報告和畢業(yè)論文。

　　6、學(xué)生實(shí)習完成后必須提交：①實(shí)習日志。②實(shí)習單位鑒定表。③實(shí)習報告和畢業(yè)論文。

　　實(shí)習紀律：

　　1、聽(tīng)從安排，服從領(lǐng)導，遵守實(shí)習單位的各項規章制度。

　　2、講文明，講禮貌，尊敬師長(cháng)，團結同志。

　　3、按時(shí)作息，按時(shí)上、下班，不遲到、早退，不準擅自離開(kāi)工作崗位。

　　4、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教，不得自以為是，亂提意見(jiàn)。

　　5、注意安全，杜絕各類(lèi)安全事故的處理。

　　6、不準抽煙、酗酒、聚眾生事，不準打架、斗毆、賭博。

　　7、實(shí)習期間，凡違反實(shí)習紀律，情節惡劣，影響極壞者，實(shí)習成績(jì)以不及格計，同時(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料上報學(xué)院處理。

　　實(shí)習形式與組織實(shí)施：

　　1、本次實(shí)習采取以本人聯(lián)系實(shí)習單位為主，學(xué)校聯(lián)系安排為輔的分散實(shí)習的方式進(jìn)行。

　　2、指導老師又實(shí)習單位和學(xué)校老師擔任。實(shí)習單位知道老師在學(xué)生到達實(shí)習單位后由實(shí)習單位確定，主要負責實(shí)習期間的業(yè)務(wù)指導，并對學(xué)生實(shí)習期間的實(shí)習表現簽訂意見(jiàn)。學(xué)校指導老師通過(guò)通訊方式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習指導，主要對實(shí)習報告進(jìn)行評審與鑒定。

　　3、學(xué)生確定實(shí)習單位后，應第一時(shí)間將實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習單位、聯(lián)系方式告知實(shí)習指點(diǎn)教師。若變動(dòng)實(shí)習單位的，應及時(shí)與指導老師聯(lián)系。

　　4、實(shí)習期間，學(xué)生應與指導老師經(jīng)常保持聯(lián)系。實(shí)習指導老師聯(lián)系方式：

　　六、頂崗成績(jì)評定

　　1、實(shí)習鑒定表：須有實(shí)習單位指導老師的評語(yǔ)，實(shí)習單位領(lǐng)導簽訂意見(jiàn)并加蓋單位公章。占20%。

　　2、實(shí)習總結：學(xué)生應定期進(jìn)行實(shí)習總結，通過(guò)電子郵件發(fā)送給指導老師。占20%。

　　3、實(shí)習報告：實(shí)習結束返校后要提交一份實(shí)習報告。占40%。

　　4、實(shí)習態(tài)度：有指導老師根據實(shí)習單位指導老師評語(yǔ)、實(shí)習期間與老師的聯(lián)絡(luò )情況、實(shí)習報告的書(shū)寫(xiě)情況判斷學(xué)生的實(shí)習態(tài)度。占20%。

　　依據實(shí)習周志、實(shí)習鑒定、實(shí)習態(tài)度及實(shí)習報告等，由實(shí)習指導老師結合實(shí)習單位的評定，綜合評定成績(jì)。

　　實(shí)習成績(jì)評定：滿(mǎn)分100分，其中紀律考核成績(jì)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jì)20%，技能考核成績(jì)30%，實(shí)習單位評定成績(jì)30%。

　　七、附件：實(shí)習報告要求

　　1、實(shí)習報告要按時(shí)獨立完成。實(shí)習報告是衡量實(shí)習效果和評定成績(jì)的重要依據，在指導教師指導下完成。一旦發(fā)現抄襲他人的實(shí)習報告，按不及格論處。

　　2、實(shí)習報告內容要求：

　　實(shí)習報告內容要體現以下內容：

　�。�1）簡(jiǎn)述實(shí)習單位的基本情況。

　�。�2）概述參加實(shí)習和完成任務(wù)的基本情況。

　�。�3）詳述個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jì)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì )。

　�。�4）企業(yè)對人才素質(zhì)的要求及自己存在的差距。

　　3、實(shí)習報告要求：3000字以上。實(shí)習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。

　　4、實(shí)習報告格式要求：排版打印。

　　一級標題：宋體，小二號字，加粗。

　　二級標題：宋體，4號字，加粗。

　　三級標題：宋體，小4號字，加粗。

　　正文：宋體，小4號字，行間距1。25倍行距。

　　插入頁(yè)碼（居中）。

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