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復習計劃

時(shí)間:2023-05-26 13:00:14 計劃 我要投稿

有關(guān)復習計劃合集7篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的復習計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)復習計劃合集7篇

復習計劃 篇1

  對正在緊張備考XX考研的考生而言,考研基礎階段復習,主要是重溫基礎知識,為以后強化復習順利進(jìn)行做一個(gè)鋪墊?忌鷷(huì )不可避免地出現“沒(méi)有效果”、“記不住”等問(wèn)題,從而產(chǎn)生茫然的失落感,打擊了自己復習的積極性,甚至影響考研的信心。究竟是什么影響了復習效果呢?復習效果又如何能保持住呢?考研復習需要把握哪些重點(diǎn)?

  1、合理安排考前作息時(shí)間

  科學(xué)的作息是考研勝利的決定因素之一,大家要盡量調整自己的生物鐘,并使之正常起來(lái)。在這里不提倡考生開(kāi)夜車(chē),尤其是到了復習后期,這種做法的缺點(diǎn)就顯得越發(fā)突出了。首先,考生“開(kāi)夜車(chē)”復習對身體健康的影響就不容小覷,長(cháng)期熬夜不僅會(huì )引起精神衰弱,影響考生的記憶力和判斷力,還會(huì )使考生的免疫系統和消化系統收到不同程度的影響,繼而引發(fā)胃腸疾病。另外,考生長(cháng)期熬夜會(huì )影響考生白天的精力,使得考生在白天總也提不起精神來(lái)做題,哈欠連天。試想一下,以這樣的狀態(tài)學(xué)習,又怎么能全力以赴呢?所以,考生對于作息時(shí)間的調整是十分必要的。

  2、善用真題精準考點(diǎn)

  考研時(shí)真題要反復研究,大多數老師都會(huì )建議考生多做真題,在復習的基礎期,真題的作用和效果同樣不容忽視。真題的好處有三,

  第一,真題是考研原題,最大程度地反映了出題者的出題思路,考生需要多做才能把握住出題的走向;

  第二,真題的題型非常經(jīng)典,對于考生水平的提高是一個(gè)很大的幫助;

  第三,真題能最大限度地鍛煉考生的題感,對于考生找到應試感覺(jué)也是個(gè)很好的工具。真題的重要性不在于為了投機準備考題,而是從中分析出題人的思路和心態(tài),尤其是經(jīng)典題目更要反復地去做,以融會(huì )貫通。

  3、培養良好的.學(xué)習習慣

  從一開(kāi)始就要注重培養良好的學(xué)習習慣,可以取得事半功倍復習效果。良好的習慣是影響成功的重要條件,也只有養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣,才能保證你能以良好的狀態(tài)應對挑戰。習慣的養成需要一個(gè)短暫的過(guò)程,考生從現在開(kāi)始,每日遵循科學(xué)的作息習慣,早起早睡,不要熬夜,使自己的作息習慣與考試時(shí)間相靠攏,并且注意合理膳食。站在考研的角度上,好的學(xué)習習慣又是有共通之處的。養成良好的習慣不僅能提高增強的體力和精力,還有助于考生增強記憶力,對于考試來(lái)說(shuō),自然是事半功倍。

  所以,歸根結底地說(shuō),跨考教育輔導老師強調,考研復習的好最關(guān)鍵是掌握方法和技巧,要用一種積極的心態(tài)和良好的方法去考研,收獲學(xué)歷的同時(shí),收獲人生。

復習計劃 篇2

  一、復習方法

  采用歸類(lèi)和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分,采用歸類(lèi)復習法;對于閱讀、習作部分,則采用分單元復習法。

  二、復習目標與措施

  1、更加重視差生。特別是懶學(xué)生,要想方設法調動(dòng)起他們的積極性,從基礎抓起,讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。

  2、培養優(yōu)生。對學(xué)習能力強的學(xué)生,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,并給與鼓勵指導。

  3、對中等生既要鼓勵又要關(guān)注。

  三、復習內容

  字:1、日積月累里所有的生字組詞。

  2、多音字組詞,能正確區分所學(xué)的形近字、同音字。

  3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習中的易錯字、難記憶的字。

  4、每個(gè)單元的聽(tīng)寫(xiě)要過(guò)關(guān)。

  詞:1、所有生詞,書(shū)本里的,《達標》里的詞都要會(huì )寫(xiě),會(huì )運用。

  2、所有四字詞語(yǔ),成語(yǔ)牢記,聽(tīng)寫(xiě),并會(huì )填空。

  3、按照詞的類(lèi)型分類(lèi)復習,掌握所學(xué)的詞語(yǔ),認讀并聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)。

  4、復習課文中出現詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  5、根據句意填出適當的.詞語(yǔ)。

  句:

  1、所有日積月累里的句子、段、文全部會(huì )背,會(huì )默寫(xiě),天天早讀背,天天抽考。

  2、所有句型之間的轉換,《達標》和《小天使》上的,卷子上的難點(diǎn),弱點(diǎn)。

  3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

  4、能按要求完成或改寫(xiě)各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

  5、 會(huì )用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點(diǎn)。

  6、關(guān)聯(lián)詞的應用。會(huì )正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  閱讀:

  1、抓住《單元卷》、《綜合卷》和《分類(lèi)卷》上的篇章練習為主,在其中的字,詞,句都進(jìn)行練習。

  2、將書(shū)上所有精讀課文內容都過(guò)一遍,每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復習。

  3、正確使用標點(diǎn)。

  4、能正確背誦、默寫(xiě)本冊古詩(shī),理解詩(shī)意,理解古詩(shī)所表達的思想感情,了解詩(shī)人及相關(guān)內容;以及與本冊古詩(shī)有關(guān)的課外古詩(shī)。

  5、本冊中要求背誦的課文,利用早讀和周三、周四下午第三節課的時(shí)間檢查背誦。

  6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據文章回答相關(guān)問(wèn)題。 習作:

  能按要求完成各類(lèi)習作,敘事清楚、內容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規范、正確使用標點(diǎn)符號

  最終復習抓住書(shū)本,多講多練,針對班上孩子易錯問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復習。句型轉換,閱讀理解,詞語(yǔ)理解,還有就是難寫(xiě)生字的反復聽(tīng)寫(xiě),講解。還有就是教給孩子復習方法,給學(xué)生增強自信心,最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對考試。

復習計劃 篇3

  一、指導思想

  復習階段我們應該立足教材,立足課內,延伸課外,結合實(shí)際,面向全體,結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃,力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。

  二、復習目標

  通過(guò)復習,使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,掌握必備的語(yǔ)文基礎知識,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力,提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、復習原則

  1、明確目標,立足教材。教師分析命題依據,對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測,以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練,培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。

  2、強化夯實(shí)基礎,突出重點(diǎn)。針對考試試題基礎性強的特點(diǎn),對新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目,教師應進(jìn)行適當的梳理,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”,教師應加強指導。

  一、分冊復習(2月中旬——3月中旬):全面復習課內蘇教版、人教版共有篇目(包括現代文、文言文)和相關(guān)知識;

  二、分專(zhuān)題(按20xx年中考的三大模塊進(jìn)行復習(三月中——5月中);

  三、模擬沖刺(5月中——6月);

  四、梳理調整(考前一周)。

  第一階段

  分冊復習 (約5--6周)

  1、梳理整個(gè)中學(xué)階段7----9年級語(yǔ)文課本的知識,使知識系統化,使以前零散雜亂的知識有條有理,學(xué)生理解與記憶。

  復習順序是:一模前復習九年級上、下冊;此后是八年級上、下冊;七年級上、下冊。

  復習要點(diǎn):

 、 課文中的字、詞、句,理解記憶。

 、 了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識與區別。(落實(shí)到7—九年級課本中的(蘇教版、人教版共有的重點(diǎn)篇目及相關(guān)知識。)

 、 古詩(shī)文(蘇教版和人教版共有的相關(guān)知識與背記。

 、 綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運用(7---9年級課本上所有綜合實(shí)踐活動(dòng))。

 、 課后附錄的古詩(shī)詞、名著(zhù)和語(yǔ)法知識的熟悉與掌握。

 、 課文中的補白。

 、 掌握一些重要的文學(xué)常識。

  第二階段

  專(zhuān)題復習 (大概用時(shí)5周---6周))

  依據中學(xué)語(yǔ)文教材編排,(按20xx年中考的三大模塊進(jìn)行專(zhuān)題復習包括以下內容:

 。ㄒ唬┗A知識及運用專(zhuān)題。

 。ǘ╅喿x專(zhuān)題。

  1.現代文閱讀專(zhuān)題(記敘文、說(shuō)明文、議論文)

  2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題(主要復習課內講讀文言文)

  3.圖文表述題專(zhuān)題(結合歷年中考題型進(jìn)行復習)

 。ㄈ┳魑闹笇c訓練專(zhuān)題。

 。ㄋ模┟(zhù)導讀(考綱要求篇目)

  復習措施:

 。ㄒ唬┗A知識及運用專(zhuān)題

  這部分內容范圍廣,內容多、難度較大、分值較高,考點(diǎn)比較多。

  1、借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。

  2、正確書(shū)寫(xiě)漢字。

  3、根據語(yǔ)境準確,得體地使用常用詞語(yǔ)。

  4、正確運用句式,根據語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、對對聯(lián)等,做到語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。

  5、辨識、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。

  6、正確使用標點(diǎn)符號。

  7、了解〈〈課程標準〉〉建議課外閱讀的名著(zhù)以及其他重要作家作品知識。

  8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)

  9、根據情境,準確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際;根據活動(dòng)情境,發(fā)現問(wèn)題,探究問(wèn)題,形成自己的假設或觀(guān)點(diǎn)。

  復習方法:知識梳理與強調—例題分析與講解—鞏固練習與檢測—查漏補缺與反饋。

 。ǘ╅喿x專(zhuān)題

  1.現代文閱讀

  通過(guò)對近幾年海南及各省市的中考題研究發(fā)現,現代文閱讀選文特點(diǎn):

  1)注重文體規范(主題鮮明、結構完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等);

  2)折射時(shí)代氣息。(如:人與人,人與自然和諧的;社會(huì )與人缺失的;時(shí)代呼喚的;表現現實(shí)危機與科技發(fā)展的;傳承文化與文明的。)

  3)貼近學(xué)生生活。(如:校園生活、家庭生活,起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物,有利于夯實(shí)人文底蘊,構筑精神家園的事件。)

  復習原則:按文體復習。對現代文進(jìn)行分類(lèi),即記敘文(包括散文、小說(shuō)),說(shuō)明文、議論文三類(lèi),精選課外材料,作為復習資料,對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練,發(fā)現薄弱環(huán)節及時(shí)進(jìn)行講練。

  復習步驟:

  1、回顧文體知識,明確閱讀考點(diǎn),掌握解題對策。

  2、對不同文體的題型進(jìn)行針對性的'練習與講解。(各地中考試題)

  3、選不同文體的題型作模擬訓練。(當代名文時(shí)文)

  4、解題方法指導:整體閱讀——了解內容——領(lǐng)會(huì )主題——仔細審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。

  2. 古詩(shī)文閱讀

  古詩(shī)文閱讀考試要求與現代文閱讀相似,但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。

  《課程標準》指出,文言文學(xué)習目標是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇!痹趶土暯虒W(xué)中題目的設計上“言”“文”并重,既考查學(xué)生文言基礎知識——字、詞、句的理解翻譯,也考查學(xué)生對文意(思想內容)的理解和把握。近幾年來(lái),文言文閱讀開(kāi)始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此,我們在復習教學(xué)時(shí)也應加強這方面的訓練。

  復習步驟:

  1、將古文按篇制定進(jìn)度計劃表,將任務(wù)分給學(xué)生,讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。)

  2、進(jìn)行專(zhuān)項檢測與講解。

  3、注重由課內向課外的遷移運用,引導閱讀程度相當的課外文言文。

  復習方法:注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。

 。ㄈ┳魑闹笇c訓練專(zhuān)題

  作文是整份試卷中分量最重的一道題(40分),也是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重,每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(cháng),投入的精力最多,可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢,總的原則是穩中有變,變中出新?v觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現,作文命題正朝著(zhù)“命題生活化,引導學(xué)生關(guān)注自己,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)生活,關(guān)注社會(huì ),理解他人”的角度發(fā)展,寫(xiě)作的內容在不斷擴大,寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活,寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。而學(xué)生作文當中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊,差距特大。

  二是在中等程度的作文中雷同題材多,“老面孔多”;

  三是審題不清,不符題目要求;

  四是言之無(wú)物,內容空洞;

  五是缺少真情實(shí)感,無(wú)病呻吟;

  六是認識模糊,立足點(diǎn)不高,思考不深。另外還有少數學(xué)生還存在情趣低俗、格調低下的問(wèn)題。

  作文復習應該根據考試說(shuō)明,明確考試目標和基本要求。根據學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有針對性的復習,尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導。

  我們將采用“四線(xiàn)并行”法:

  1、儲備素材——指導學(xué)生如何將閱讀積累化為己用,如何活用材料,通過(guò)這樣的方式,充實(shí)學(xué)生的材料,為考試蓄能。適當講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧,注重學(xué)生材料的積累與交流,以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。

  2、專(zhuān)題輔導——就擬題,審題立意,構思選材,結構布局等方面,專(zhuān)題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀,探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎,取材鮮活,筆法獨到

  3、集中訓練——設計一些貼近學(xué)生生活,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),突出地方特色,反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”“看圖作文” 讓學(xué)生訓練,要求盡量在規定時(shí)間內當堂作文,并作定時(shí)的交流與講評。

  4、自我補充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報,開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù),并學(xué)習語(yǔ)言和一定的章法技巧。

  第三階段

  模擬沖刺(約三周)

  此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,培養綜合能力。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷,營(yíng)造考試情境,檢測所學(xué),提高心理素質(zhì)。

  第四階段

  梳理調整:(考前一星期)

  學(xué)生自主學(xué)習,整理消化,梳理知識,查漏補缺。

  備課組教學(xué)進(jìn)度表如下:

  授課時(shí)間

  授課范圍

  開(kāi)學(xué)至第二周

  4、6單元及綜合性學(xué)習

  第三周----第六周

  第一階段:分冊復習

  第七周----第十周

  第二階段:專(zhuān)題復習

  第十一周--第十三周

  第三階段:模擬沖刺

  第十四周--第二十周

  第四階段:梳理調整

  備課的時(shí)間和地點(diǎn)安排

  時(shí) 間: 每周三或周四晚修

  地 點(diǎn): 年級辦公室

  參加人員: 備課組全體成員

  備課組活動(dòng)內容:

  活動(dòng)主題

  主講人

  4、6單元及綜合性學(xué)習

  鄭蕊

  第一階段:分冊復習

  符愛(ài)妹

  第二階段:專(zhuān)題復習

  陳梅葉、詹文孟

  第三階段:模擬沖刺

  許麗英

  第四階段:梳理調整

  黃奮、林奮

復習計劃 篇4

  一、復習的主要內容。

  1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄;?huì )比較數的大小,并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。

  2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數、兩位數,會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展估算。

  3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,認識時(shí)間。

  4.認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

  5.認識厘米、米,了解它們之間的關(guān)系,正確測量物體的長(cháng)度,會(huì )畫(huà)、量線(xiàn)段。

  6.認識簡(jiǎn)單的統計表,經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程,會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  二、復習的主要目標。

  1.引導同學(xué)主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2.通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3.通過(guò)形式多樣化的練習,充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性,讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

  4.有針對性的輔導,幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

  三、復習的具體設想。

  1.首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲?梢宰屚瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容,哪些內容最有趣,覺(jué)得哪些內容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導同學(xué)設想自己的復習方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識,讓同學(xué)玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣同學(xué)會(huì )厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng),同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算。

  3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數學(xué)的眼光去觀(guān)察,提出數學(xué)問(wèn)題,解決數學(xué)問(wèn)題;可以讓同學(xué)到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題,然后在全班交流,同學(xué)不僅感受生活即是數學(xué),數學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4.設計專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化,創(chuàng )設給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計同學(xué)調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科,同學(xué)在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中同學(xué)復習了統計、100以?xún)葦、加減計算,用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識,同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng),讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事,然后與全班同學(xué)交流。

  5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班同學(xué)最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的.認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣,進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  四、復習措施:

 。1)加強學(xué)習目的的教育,做好同學(xué)的思想教育工作,提高同學(xué)的學(xué)習積極性,讓同學(xué)想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。

 。2)做好學(xué)困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據他們的實(shí)際情況,有針對性地補差,開(kāi)好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。

 。3)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài),多做家訪(fǎng),與家長(cháng)密切配合,共同督促同學(xué)學(xué)習。

  五、復習時(shí)間安排。

  1.生活中的數(100以?xún)葦档恼J識) 1課時(shí)

  2.加與減(兩位數加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。)2課時(shí)

  3.有趣的圖形(認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)認識時(shí)間 1課時(shí)

  4.購物(認識元、角、分,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。)1課時(shí)

  5.統計(收集整理數據,用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。)厘米、米 1課時(shí)

  6、綜合練習 2課時(shí)

復習計劃 篇5

  數學(xué)期末復習應從學(xué)生已有的知識基礎出發(fā),抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節,精選題例,突出基礎,通過(guò)復習,使以前學(xué)過(guò)的零散知識縱成行,橫成片,形成網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生能舉一反三,觸類(lèi)旁通。

  一、分析學(xué)生:

  本班學(xué)生共37人,其中男生22名,女生15名。班上大多數學(xué)生的學(xué)習積極性較高,能主動(dòng)探索,并按時(shí)完成課堂內外的任務(wù);但是有3-5名同學(xué)的自覺(jué)性不是很好,不能按時(shí)完成課堂內外的任務(wù),學(xué)習主動(dòng)性不強,自覺(jué)性差,對學(xué)習缺乏興趣。所以在復習中,重要的是激發(fā)他們的學(xué)習興趣,引導他們尋找適合的學(xué)習方法,然后,在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時(shí),做好這些后進(jìn)同學(xué)的提升工作。

  (1)優(yōu)秀生:15人左右。主要抓知識的綜合運用及解決問(wèn)題。(成績(jì)A)

  (2)中等生:7人左右。主要抓計算,努力提高其解決問(wèn)題的能力。(成績(jì)B)

  (3)困難生:5人左右。主要抓基礎知識和計算能力。(成績(jì)C、D)

  二、分析教材:

  (一)、 復習內容包:

  本冊教材共9個(gè)單元,兩個(gè)整理復習,一個(gè)總復習,兩個(gè)活動(dòng)。

 。ǘ、復習目標:

  第一部分:小數的認識

  1、經(jīng)歷整理與復習本期所學(xué)知識的過(guò)程,初步學(xué)習一些整理數學(xué)知識的方法,養成自覺(jué)整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進(jìn)一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

  2、通過(guò)系統的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對小數的意義及性質(zhì)的認識和理解,熟練的求出小數的近似數并能在生活中應用。

  3、會(huì )讀、寫(xiě)小數,會(huì )比較小數的大小。

  復習重點(diǎn) :?經(jīng)歷整理與復習本期所學(xué)知識的過(guò)程,初步學(xué)習一些整理數學(xué)知識的方法。理解小數的意義,掌握小數的性質(zhì)和小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律。用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。

  復習難點(diǎn) :理解小數的意義,掌握小數的性質(zhì)和小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律。

  第二部分:四則運算和定律

  1、經(jīng)歷整理與復習的過(guò)程,進(jìn)一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關(guān)系的認識和理解,提高運用運算定律進(jìn)行小數加減法,混合運算的能力,促進(jìn)學(xué)生對數的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。

  2、在整理與復習中進(jìn)一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。 復習重點(diǎn):能根據四則混合運算的順序,正確地進(jìn)行四則混合運算。能夠運用運算定律正確熟練地進(jìn)行計算,小數加減法、混合運算的簡(jiǎn)便計算。

  復習難點(diǎn):正確熟練地進(jìn)行計算,應用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

  第三部分:圖形與空間

  1、讓學(xué)生清楚地掌握不同三角形的特征。

  2、讓學(xué)生通過(guò)對比,認識它們之間的聯(lián)系和區別。

  3、復習方向與位置,培養學(xué)生的觀(guān)察分析和抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

  復習重點(diǎn):不同三角形的特征及之間的聯(lián)系。能按要求繪圖具體方位。 復習難點(diǎn):各類(lèi)圖形之間的聯(lián)系,運用圖形的特征解決問(wèn)題。

  第四部分 統計

  1、通過(guò)對具體材料的統計,讓學(xué)生再次認識統計產(chǎn)生的必要性。

  2、進(jìn)一步增強統計意識,發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念,能運用統計知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、體會(huì )折線(xiàn)統計圖的特殊功能。

  復習重點(diǎn):進(jìn)一步增強統計意識,發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念。學(xué)會(huì )分析統計圖中的數據。

  第五部分解決問(wèn)題

  1、使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識解決問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

  2、培養學(xué)生的分析能力、歸納整理能力。

  復習重點(diǎn):進(jìn)一步掌握相遇問(wèn)題的結構和解題思路,正確解答相遇問(wèn)題。 復習時(shí),要有意識地培養學(xué)生,特別是后進(jìn)生讀題習慣,對題中重點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)要理透徹。要針對性指導學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)圖,表示題中的數量關(guān)系。要訓練學(xué)生用分析法法思路解答,又要允許一些學(xué)困難的學(xué)生用綜合法分析,引導學(xué)生邊讀題,邊檢索條件,列出算式。(三)、復習措施

  1、計算方面: 重視基本口算和筆算訓練,培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。(學(xué)生弱項:算理的把握、計算的速度與準確性)

 。1)講清算理,揭示規律。

 。2)加強基本訓練,打好計算基礎。提高計算速度。

 。3)培養良好的計算習慣,提高計算的準確性。

  2、 解決問(wèn)題方面:重視分析應用題的'數量關(guān)系,培養學(xué)生解答應用題的能力。(學(xué)生弱項:解題的方法是否得當)

 。1)加強基礎訓練。復習時(shí)通過(guò)給條件、提問(wèn)題、補條件、列式,說(shuō)意義、編題目等方法,組在一具訓練系列,為分析復合應用題的數量關(guān)系打好基礎。

 。2)審題習慣和能力的培養。

 。3)注意溝通知識內在聯(lián)系,拓寬解題思路,復習時(shí)要立足整體,注意溝通知識間的相互聯(lián)系,拓寬解題思路,靈活解題方法,提高復習效果。

 。4)設計多種形式的練習。

  3、 圖形與空間方面:重視培養學(xué)生的數學(xué)能力。 培養學(xué)生的方向感和空間觀(guān)念。(學(xué)生弱項:位置的闡述及按要求繪制具體方位)

 。1)、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之間的聯(lián)系

 。2)、能夠按要求給三角形作高。

  4、統計與概率方面: 注意復習的開(kāi)放性,重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  5、 分單元復習。結合復習內容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  三、復習方法策略:

  1、教會(huì )學(xué)生復習方法,對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習,先全面復習每一單元,再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。復習后及時(shí)進(jìn)行檢測。

  2、提高基礎較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對基礎較差的學(xué)生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。

  3、加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  重點(diǎn):計算方面,以講解,改錯,競賽……等形式,來(lái)提高學(xué)生的計算能力,激發(fā)學(xué)生的計算興趣。

  難點(diǎn):解決問(wèn)題的能力,以分析法,綜合法和數形結合法的形式,來(lái)幫助學(xué)生掌握一定的解決問(wèn)題的方法。

  易錯:小數的意義與性質(zhì),運算定律的靈活運用

  四、典型題匹配:

 。ㄒ唬 基礎知識

  1、填空。2、判斷。3、選擇。

 。ǘ 計算

  1、口算。2、豎式計算及驗算;3、簡(jiǎn)便計算;4、小數四則混合運算

 。ㄈ 操作部分。統計

 。ㄋ模┙鉀Q問(wèn)題 1、文字題 2、應用題

  五、復習時(shí)間安排:

  6月7日 小數的意義和性質(zhì)

  6月8日 四則運算,運算定律和小數的加減法,

  6月9日 方向與位置

  6月10日 三角形

  6月13日 統計數學(xué)廣角

  6月14 日 解決問(wèn)題。

  6月15 日 綜合復習

  6月16日 綜合復習

  6月17 日 綜合復習

  6月20日 綜合復習

  6月21日 綜合復習

復習計劃 篇6

  復習目的:鞏固生字詞,理解課文,背誦課文

  復習過(guò)程:

  一、鞏固字詞

  1、聽(tīng)寫(xiě)生字:升國紅我們歌立禮真北家開(kāi)泳

  2、認讀詞語(yǔ):升旗起立立正您好敬禮鮮花偉大時(shí)候滑冰

  二、朗讀課文:1、《升國旗》2、《我們的祖國真大》

  快樂(lè )讀書(shū)屋一《家》

  我們的祖國是()

  我國的國旗是()

  我國的首都是()

  我國的國歌是()

 。ǎ┦牵ǎ┑募。

  三、語(yǔ)文七色光一

  練:漢語(yǔ)拼音字母表(26)

  日積月累:()的物產(chǎn)()的城市()的土地()的'人民()的歷史()的民族

  知識窗:中國的世界之最

復習計劃 篇7

  新目標英語(yǔ)七年級下冊,英語(yǔ)教學(xué)內容共有12個(gè)單元,教學(xué)內容涉及面廣,詞匯量大,學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差,所以教學(xué)進(jìn)度較慢,所以五月底結束新課。有一個(gè)月的復習時(shí)間,共40節課。

  一、7.3、7.4 班學(xué)情分析

  1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想;

  2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.兩班優(yōu)生人數較少;

  4.學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱;

  二、重難點(diǎn)分析:

  1.單詞的復習

  七年級新教材的'突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,不熟練掌握單詞,英語(yǔ)的學(xué)習將無(wú)從說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習,在全面復習單詞(默寫(xiě))的基礎上,對每單元的重點(diǎn)單詞,按考試題型(根據中文寫(xiě)單詞、用所給單詞的正確形式填空),按單元順序,以測試卷形式進(jìn)行復習。對“單詞詞填空”這一題型進(jìn)行強化訓練,在考試中保證大部分同學(xué)不失分。---狠抓后進(jìn)生此塊內容。

  2、語(yǔ)法知識的復習 考試前需要復習的語(yǔ)法知識有:一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去式等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結,并配合適量練習,讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。復習語(yǔ)法時(shí),要注重引導學(xué)生記住結構,能靈活運用到實(shí)際生活中去,運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子,寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。對于錯題及時(shí)反饋(將錯題改正后重做),做到天天清,課課清。

  3.作文的復習

  每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文,讓學(xué)生背誦,并提供類(lèi)似題材,讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓練。

  三、復習目標:

  本次復習仍然采取以單元為單位進(jìn)行復習。復習時(shí)以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、作文、聽(tīng)力(正在討論要不要使用芭比英語(yǔ))和閱讀各項要彼此兼顧,提高學(xué)生的綜合能力。

  三、時(shí)間安排:

  6月1日 結束新課

  4日 Unit 12復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 12(單元測試卷)

  5日 Unit 11復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 11(單元測試卷)

  6日 Unit 10復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 10(單元測試卷)

  7日 Unit 9復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 9(單元測試卷)

  8日 Unit 8復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 8(單元測試卷)

  11日 Unit 7復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 7(單元測試卷)

  12日 Unit 6-5復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 6-5(單元測試卷)

  13日 Unit 4-3復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 4-3(單元測試卷)

  14日 Unit 1-2復習重點(diǎn)和作文默寫(xiě)、復習Unit 1-2(單元測試卷)

  15日 Unit 1-12復習重點(diǎn) 檢測(測試卷)

  18-19日 Unit 1-12復習重點(diǎn)(單元測試卷)錯題卷

  21日 期末復習測試卷

  6月25日 單詞、詞組綜合復習卷

  6月26日 語(yǔ)法、句型組合復習卷

  6月27日 期末綜合復習卷

  6月28日 期末綜合復習卷

  6月29日 期末綜合復習卷

  7月1日 自由復習

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