實(shí)用的個(gè)人計劃模板5篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計劃 篇1
總一年來(lái)的工作，自己的工作仍存在很多問(wèn)題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習，20年自己計劃在去年工作得失的基礎上取長(cháng)補短，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┐_保完成全年銷(xiāo)售任務(wù)，平時(shí)積極搜集信息并及時(shí)匯總；
�。ǘ┡f(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理的銷(xiāo)售工作，從產(chǎn)品的價(jià)格，數量，質(zhì)量以及自身的服務(wù)態(tài)度方面，細心的與客戶(hù)溝通；
�。ㄈ╀N(xiāo)售報表的精確度，仔細審核；
�。ㄋ模┙栉镞�貨的及時(shí)處理；
�。ㄎ澹┛蛻�(hù)關(guān)系的維系，并不斷開(kāi)發(fā)新的客戶(hù)。
�。┡ψ龊妹恳患虑�，堅持再堅持！
最后，想對銷(xiāo)售過(guò)程中出現的問(wèn)題歸納
�。ㄒ唬﹤}庫的庫存量不夠。雖然庫存表上標注了每款產(chǎn)品最低庫存量，但是實(shí)際卻不相符，有許多產(chǎn)品甚至已經(jīng)斷貨。在庫存不多的情況下，建議倉庫及時(shí)與生產(chǎn)聯(lián)系下單，或者與銷(xiāo)售聯(lián)系提醒下單，飛單的'情況大多于庫存量不足有關(guān)。
�。ǘ┎少徎刎洸患皶r(shí)�；刎洉r(shí)間總會(huì )延遲，對于這種現象，采購人員的態(tài)度大多都是事不關(guān)已，很少會(huì )想著(zhù)怎么去與供應商解決，而是希望銷(xiāo)售人員與客戶(hù)溝通延緩時(shí)間。這樣會(huì )讓客戶(hù)對我們的信譽(yù)度降低。（這種現象非常嚴重）
�。ㄈ┵|(zhì)檢與采購對供應商退貨的處理。很多不合格的產(chǎn)品，由于時(shí)間拖延，最后在逼不得已的情況下一挑再挑，并當成合格產(chǎn)品銷(xiāo)售，這樣對我們“追求高品質(zhì)”的信念是非常不吻合的。經(jīng)常有拿出去的東西因為質(zhì)量問(wèn)題讓銷(xiāo)售人員非常難堪。
�。ㄋ模┴攧�(wù)應定期對銷(xiāo)售卻未回款的業(yè)務(wù)進(jìn)行催款或者提醒。有許多已經(jīng)回款的業(yè)務(wù)，財務(wù)在幾個(gè)月之后才告訴銷(xiāo)售人員，期間銷(xiāo)售人員以為沒(méi)回款一直都在催，給客戶(hù)印象非常不好！
個(gè)人計劃 篇2
一、指導思想
以工作室的計劃為指導，結合新課程標準的要求，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法，滲透到教學(xué)中去。
二、目標任務(wù)
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，虛心接受工作室主持人的指導，踏實(shí)工作，深入研究鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。能夠將所學(xué)到的知識恰當運用到教育教學(xué)中，提高高三語(yǔ)文復習課的效果。
三、具體措施
做為工作室的成員之一，我主要負責“高三語(yǔ)文復習課有效研究“。加之本學(xué)期我擔任高三語(yǔ)文教師，因此，本研究主要立足日常課堂學(xué)習、邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流，邊反思，不斷修正完善課題研究方案，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
一、加強理論學(xué)習。不斷學(xué)習高中語(yǔ)文新課程標準，研究考綱，加強學(xué)習。認真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，閱讀高中名師教學(xué)心得，學(xué)習他們的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。積累讀書(shū)筆記，并隨時(shí)記錄自己的一些思考與體會(huì )。將近十年的高考語(yǔ)文真題認真做一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
二、注重課堂教學(xué)。狠抓專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。引導學(xué)生掌握知識規律、解題規律，解題方法。在第一輪復習中，結合配備資料，依照大綱和考試說(shuō)明要求，把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)。本學(xué)期考試試卷較多，老師切忌只宣布答案。點(diǎn)評試卷，要有重點(diǎn)，有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題。教會(huì )學(xué)生解題方法。面對論述類(lèi)閱讀，將出題者慣用的手段告訴學(xué)生，如移花接木，無(wú)中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀(guān)點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學(xué)生根據文章所提供的信息進(jìn)行合乎情理的概括、推斷�？朔䦟W(xué)生回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注重寫(xiě)作，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材，抓好審題立意，避免偏題離題。對不同的學(xué)生有不同的寫(xiě)作目標。例如層次低的`要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，結構清楚，有材料即可。層次高的要求結合當下的社會(huì )現象，辯證的看待問(wèn)題。
三、注重課堂下的訓練。加強“量”的積累。沒(méi)有“量”的積累，哪來(lái)“質(zhì)”的飛躍。無(wú)論是成語(yǔ)、病句、連貫，還是閱讀、寫(xiě)作都要反復循環(huán)，不斷練習。為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓練題。主要選一些近幾年來(lái)的高考真題，爭取舉一反三，提高練習效果。
四、教研方面：認真參加工作室每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。積極參加學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，并記錄和整理個(gè)人成長(cháng)的足跡。
五、完成常規任務(wù)：結合工作室的要求，每節課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調整自己的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，從而提高復習的效果。每周進(jìn)行反思匯總，形成書(shū)面材料。每?jì)芍芴暨x出一篇好的教學(xué)設計，進(jìn)行修改，思考，請王老師與工作室其他成員進(jìn)行指導。每學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，請工作室其他成員指導。
六、研究方面：積極參加工作室課題研究，對自己所負責的部分認真落實(shí)，努力撰寫(xiě)有創(chuàng )新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文。
個(gè)人計劃 篇3
一、本月工作重點(diǎn)
1、會(huì )插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。
2、會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
3、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習、遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
4、愿意接觸周?chē)娜�。學(xué)習問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
5、理解故事的主要內容，學(xué)習簡(jiǎn)單的兒歌
6、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱(chēng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演
7、找秋天，感受季節的變化。
二、教育目標
�。ㄒ唬┙】�
社會(huì )男孩女孩、五個(gè)好朋友、爬爬爬、自己來(lái)。
語(yǔ)言自己走、水果屋、小小運動(dòng)會(huì )。
數學(xué)小兔采蘑菇、草地上、找車(chē)庫、好朋友。
藝術(shù)小魚(yú)水里游、美食屋、穿一穿。
科學(xué)落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋(píng)果。
�。ǘ┏Ｒ幣囵B
1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時(shí)增減衣物。
2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。
3、鼓勵幼兒能獨立進(jìn)餐，并保持衣物和桌面的清潔。
4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時(shí)能有序地排隊洗手。
5、請家長(cháng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(cháng)假時(shí)間帶孩子到戶(hù)外感受大自然的變化
三、家長(cháng)工作
1、帶孩子到戶(hù)外去感受、發(fā)現季節的變化。
2、做面食時(shí)，讓孩子參與，他一定會(huì )很高興。
3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說(shuō)出影子像什么，說(shuō)得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀(guān)察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及的.事，給他自己發(fā)展的機會(huì )。
6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會(huì )有很多發(fā)現。
7、和孩子一起玩玩做動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞的游戲。
個(gè)人計劃 篇4
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標
1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、引導學(xué)生樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。
四、拼音課的'教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
在拼音、讀兒歌中，拼音。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節。
五、教學(xué)準備
準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )。
6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。
個(gè)人計劃 篇5
一、指導思想：
以參加“xx名師工作室”活動(dòng)為專(zhuān)業(yè)發(fā)展契機，圍繞主課題，以《小學(xué)品德課程活動(dòng)化教學(xué)設計研究》子課題為抓手，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷反思，勤于總結，促進(jìn)自身在品德學(xué)科上的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、工作目標：
1.在主題化單元統整梳理教材“生活化、活動(dòng)化”的素材過(guò)程中，能理解編者意圖及教材實(shí)質(zhì)，并通過(guò)校本化的實(shí)施，更有效地引導學(xué)生經(jīng)歷與體驗生活，提煉出具體的指導策略。
2.通過(guò)研究活動(dòng)化教學(xué)設計，努力給孩子以真實(shí)的經(jīng)歷與體驗，并積累豐富的教學(xué)案例。
3.在楊校長(cháng)的引領(lǐng)下，通過(guò)與工作室成員的合作，形成品德課程教學(xué)與研究的豐富經(jīng)驗。
三、具體措施：
1．積極參與課題研究活動(dòng)，主動(dòng)評課、反思，及時(shí)進(jìn)行課題過(guò)程性資料整理。
2．參與建設與維護工作室網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究資料，每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期完成一篇與課題研究相關(guān)的`論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎，至少完成一篇讀書(shū)心得。
3．制定子課題研究方案和研究計劃，認真實(shí)施研究方案，在積極參加工作室的活動(dòng)、完成工作室的學(xué)習和研究任務(wù)中，及時(shí)記錄工作情況，完成年度研究報告。
4．參與區級品德課堂研討活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
5．在校內形成品德學(xué)科研究核心組，促進(jìn)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，對學(xué)校品德學(xué)科發(fā)展起到輻射和引導作用。
四、個(gè)人目標：
1．確保被評為“楊汛橋鎮教學(xué)能手”。
【個(gè)人計劃】相關(guān)文章：
幼師個(gè)人計劃個(gè)人工作計劃07-10
個(gè)人總結及個(gè)人計劃的范文06-12
國培計劃個(gè)人研修計劃-個(gè)人工作計劃12-28
“個(gè)人計劃”個(gè)人工作計劃08-25
個(gè)人理財計劃07-23
幼師個(gè)人計劃08-15
銷(xiāo)售的個(gè)人計劃11-02
個(gè)人的讀書(shū)計劃11-02