【精華】學(xué)期計劃模板匯總九篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)期計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
本學(xué)期我的個(gè)人成長(cháng)計劃是本人對自己這個(gè)學(xué)期工作學(xué)習的一個(gè)全面的安排，繼續上個(gè)學(xué)期的工作和未完成的計劃，我將這個(gè)學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃制定如下：
一個(gè)人成長(cháng)方面，這個(gè)學(xué)期繼續個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)學(xué)習，申請學(xué)習華中師范大學(xué)的在職研究生，完成學(xué)校規定的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程，完成學(xué)習任務(wù)，暑假繼續到校學(xué)習。繼續參加在泉州三院開(kāi)展的意象對話(huà)治療沙龍活動(dòng)，并及時(shí)記錄和寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)校配備了沙盤(pán)，所以個(gè)人堅持對于沙盤(pán)游戲治療相關(guān)書(shū)籍的閱讀，參與相關(guān)課程的學(xué)習，并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。繼續與各個(gè)學(xué)校的老師溝通交流，學(xué)習各個(gè)學(xué)校老師的工作經(jīng)驗和借鑒相關(guān)的方案，并堅持從網(wǎng)上獲取各個(gè)學(xué)校的學(xué)習資源和加強自身的教學(xué)設計能力。重新學(xué)習《小學(xué)心理健康教育》，整理自己的課程設計理念，提高自己的課程設計能力，并不斷實(shí)踐不斷反思，完成心理課程的教學(xué)工作，努力成為一名合格的心理教師，繼續閱讀《兒童團體治療》《兒童團體治療理論和實(shí)踐》等書(shū)籍，為成為一名優(yōu)秀的心理教師而奮斗，并堅持博客的撰寫(xiě)。二學(xué)校工作的開(kāi)展，根據學(xué)校心理組的工作計劃，本學(xué)期我的個(gè)人工作重點(diǎn)也放在好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數據分析和教學(xué)設計以及團訓活動(dòng)上，希望將我們學(xué)校的心理工作更上一個(gè)臺階，并提高自身的科研能力。繼續心理咨詢(xún)室的個(gè)體咨詢(xún)工作，以及發(fā)揮沙盤(pán)治療室的作用，為與家長(cháng)的溝通交流開(kāi)啟一扇窗。三論文的'撰寫(xiě)。本學(xué)期一定要完成兩篇專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文，發(fā)表于相應的期刊雜志上。開(kāi)展針對六年級學(xué)生的“青春期主題講座”，也是作為自身職業(yè)成長(cháng)的一個(gè)新的嘗試。做好新教師匯報課的準備。其他方面：1希望能夠發(fā)揮特長(cháng)，古箏、羽毛球、籃球等，配合專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)展興趣小組活動(dòng)；2繼續做好一年一班的輔導員工作，開(kāi)展好每一節的班隊活動(dòng)課以及相關(guān)的工作；3開(kāi)展教師學(xué)習活動(dòng)，繼續開(kāi)展教師會(huì )前活動(dòng)，做好活動(dòng)策劃和安排。
希望在新的學(xué)期個(gè)人能夠取得更大的進(jìn)步，也依照計劃努力做好本學(xué)期的工作和個(gè)人成長(cháng)記錄，希望能夠成為一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學(xué)校的心理健康工作。
學(xué)期計劃 篇2
課堂有效教學(xué)主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標。在謀求學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展方面，有效教學(xué)策略能夠極其準確地把握《課標》的精髓，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革找到了明確的途徑。針對這一課題，我們教研小組在本學(xué)期課題研究中所承擔的`任務(wù)是講評課課型，我根據學(xué)科教研員的三年課題研究計劃和本學(xué)期課題研究計劃，特制訂本學(xué)期的個(gè)人課題研究計劃：
1、認真研讀課程標準，研讀英語(yǔ)教學(xué)雜志，名著(zhù)等，學(xué)習相關(guān)教育理論，提高教育水平。學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗。多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習、取經(jīng)，爭取盡快提高自己對所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
2、完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，精心準備課堂中的每一個(gè)問(wèn)題，并且做好每節課后面的反思工作，反思要及時(shí)，寫(xiě)出每節課的成功之處，和不足之處，不足之處寫(xiě)出應對措施。
3、進(jìn)一步鉆研教材，精心備課，使自己的每一堂隨堂課真正做到切實(shí)有效。所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師
生負擔，增加教和學(xué)的樂(lè )趣。形成良性循環(huán)。
4、閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)改革的書(shū)籍，不斷積累豐富自己的教學(xué)理論，并嘗試聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。深入教學(xué)之中發(fā)現與思考。
5.成果匯報形式：發(fā)表案例、做研討課或形成科研論文
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現所教學(xué)科的規律性問(wèn)題等等。發(fā)現后必須認真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，能夠準確分析教案，跟蹤質(zhì)量，深入常態(tài)課堂，扎實(shí)開(kāi)展訓練教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)步，讓數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到提升。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《溫州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科備課常規》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的.教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導思想：
繼續深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認真規劃“十一五”學(xué)校衛生與健康教育，堅持以人為本的理念，繼續以認真實(shí)施新課程為重點(diǎn)，全面落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》的精神，豐富學(xué)生的校園文化生活，抓住機遇，充分發(fā)揮衛生（健教）工作在全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展中的積極作用。
二、工作任務(wù)：
1、認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，按照條例，健全和落實(shí)各項工作。
2、進(jìn)一步規范健康教育工作。保證兩周一節的健康教育課的落實(shí)，健全臺帳資料。認真貫徹實(shí)施《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，繼續做好學(xué)校健康教育自評工作，按時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校健康教育評價(jià)記錄表》。
3、高度重視學(xué)校傳染病的預防和控制工作。要進(jìn)一步強化責任意識，切實(shí)加強領(lǐng)導；要按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法規的要求，針對學(xué)校實(shí)際和傳染病流行的.特點(diǎn)制定出長(cháng)期有效的防治措施和工作預案；要加強學(xué)生衛生行為習慣的養成教育，繼續利用講座、板報、衛生角等形式，積極做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病防治的宣傳教育工作。嚴格執行傳染病報告制度，一旦發(fā)生傳染病或不明原因疾病流行時(shí)，應及時(shí)報告區教育文體局及區防疫站。
4、進(jìn)一步加強“防近”工作，要充分利用“防近”宣傳周和全國愛(ài)眼日的時(shí)機，加大宣傳力度，采取切實(shí)有效措施，壓降學(xué)生視力不良率，積極創(chuàng )造條件，使用合格課桌椅。
5、進(jìn)一步加強校園環(huán)境衛生管理工作。要按照省教育廳關(guān)于中小學(xué)常規管理和創(chuàng )建綠色學(xué)校的要求，進(jìn)一步強化校園環(huán)境衛生管理。
6、加強食品衛生的管理。食堂、小店做到有衛生許可證，工作人員人人有健康證，嚴把進(jìn)貨渠道關(guān)，消除安全隱患。
三、具體安排：
二月份：
1、制訂衛生（健教）工作計劃。
2、制定健康教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
三月份：1、規范眼保健操動(dòng)作。
2、校健康教育黑板報的評比活動(dòng)。
3、學(xué)生衛生行為習慣的養成教育。
4、小學(xué)生預防接種。
5、常見(jiàn)病、傳染病預防。
四月份：
1、學(xué)生視力測試。
2、傳染病防治的知識講座。
3、學(xué)生體檢。
4、食品衛生檢查。
五月份：
1、校眼保健操比賽。
2、學(xué)校田徑運動(dòng)隊的訓練。
3、六年級女生青春初期知識講座。
4、學(xué)生健康行為習慣檢查。
5、健體卡歸檔。
六月份：
1、全國愛(ài)眼日（6月6日）的宣傳活動(dòng)。
2、健康教育課程期末測試及臺帳資料的整理。
3、健康教育黑板報資料的歸檔。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想
以課堂教學(xué)、教研組建設為突破口，加強品牌打造與特色建設的整合、常規教研與課題科研的整合，學(xué)科素養與學(xué)生活動(dòng)的整合，促進(jìn)教師課程理念的轉變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展；促進(jìn)教師主動(dòng)前進(jìn)。
二、主要工作目標任務(wù)
1．積極而深入地學(xué)習新的課程標準，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
2．強化常規管理，保證教學(xué)工作規范運行。
3．以課題研究，帶動(dòng)我校教研活動(dòng)，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透。
4．加強檢查和指導，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控。
5．豐富學(xué)生課外活動(dòng)，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養。
6．以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機，激發(fā)廣大小語(yǔ)教師參與教學(xué)研究的熱情。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┝J真工作促績(jì)效
1．明確“六認真”細則，以“學(xué)生本位”為出發(fā)點(diǎn)思考教師的教學(xué)行為。
開(kāi)學(xué)初，在語(yǔ)文大教研組會(huì )議上反饋上個(gè)學(xué)期六認真中出現的問(wèn)題及不足，進(jìn)一步明確教學(xué)“六認真”要求，繼續以教研組為單位，深入學(xué)習校教學(xué)“六認真”實(shí)施細則，讓教學(xué)六認真工作規范成為每個(gè)教師不可逾越的底線(xiàn)，養成良好的教學(xué)習慣。
備課及反思：
在備課中，要求老師在加強教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節的同時(shí)，要進(jìn)一步強化版塊式的備課模式，環(huán)節清晰明了。在結合校課題研究的同時(shí)，轉變教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生本位為著(zhù)力點(diǎn)綜合考慮教學(xué)的設計及整冊書(shū)的課程安排。在扎實(shí)有效的基礎上努力做到創(chuàng )新。
上課結束后能有針對性地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行回顧和分析，自己提出改進(jìn)措施，或作為課題研究難點(diǎn)放在課題組中研究討論。
作業(yè)：
老師們要精心布置作業(yè)，備課組集體備課過(guò)程中確定學(xué)生作業(yè)范圍為一個(gè)研討項目，要由過(guò)程性的記錄過(guò)程。集體討論設計作業(yè)，對不同層次的學(xué)生應有不同的要求，作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
期中、期末進(jìn)行班級優(yōu)秀作業(yè)的評比并上傳相關(guān)圖文資料。
學(xué)困生的輔導：
本學(xué)期繼續加強學(xué)困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補差工作。繼續建立學(xué)困生跟蹤檔案，檔案范圍拓寬至二到六年級。學(xué)困生的學(xué)習情況應及時(shí)向家長(cháng)匯報，以家�；ブ男问焦餐瑓f(xié)助學(xué)生成長(cháng)。本學(xué)期將著(zhù)力關(guān)注六年級以及各年級學(xué)習能力明顯低于年級平均水平的班級的學(xué)困生，從側面輔助老師們做好輔導工作。
2.豐富檢查模式，使常規工作細致化。
�。�1）備課組內的自查和互查
備課組長(cháng)每月組織組內的自查和互查，并及時(shí)上傳月報表。重點(diǎn)關(guān)注組內薄弱教師和薄弱班級的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議，以起到相互督促，共同進(jìn)步的作用。組長(cháng)每月組內聽(tīng)課不少于2節。
面對上級評估標準對合格率、平均分的要求，一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；二每位教師要針對上學(xué)期末本班的質(zhì)量情況，落實(shí)切實(shí)有效的措施，力爭使班級學(xué)生合格率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高，從而使全年級、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。
�。ǘ┙處熍囵B有成效
1．拓展教師教育教學(xué)視野，拓寬資源共享面。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續邀請專(zhuān)家進(jìn)行來(lái)校指導、講座，邀請教研員到校聽(tīng)課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習、培訓記錄。外出參加培訓的教師，返校后要將學(xué)習心得體會(huì )撰寫(xiě)成文，以講座形式與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現資源共享。
2．分層培養，注重內涵發(fā)展增強綜合實(shí)力。
�。�1）繼續實(shí)行六認真免檢制度。
繼續實(shí)行六認真免檢制度，調動(dòng)教師工作的自主性與創(chuàng )造性，增強其工作責任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高領(lǐng)導管理效能。重新審定接受免檢的人員，增加免檢人數。
�。�2）加強青年教師培養力度。
通過(guò)一系列的學(xué)習、研究、競賽、啟智論壇等活動(dòng)，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)水平。有目標性地培養具有靈氣，富有朝氣，工作積極的青年教師，通過(guò)多聽(tīng)隨堂課，多作指導交流，提供師徒結對等形式，促使青年教師更快地脫穎而出。對語(yǔ)文見(jiàn)習教師布置兩項基本作業(yè)：練粉筆字，有感情地朗讀文章一篇。
�。�3）創(chuàng )設良好的骨干教師成長(cháng)環(huán)境。
本學(xué)期認真做好學(xué)校骨干教師的申報、考核工作，重視骨干教師梯度建設。增強骨干教師的示范輻射作用，除上示范課外，鼓勵骨干教師以講座形式將自己的工作經(jīng)驗傳授給更多青年教師，用自己的`教育思想引領(lǐng)全體語(yǔ)文教師。
3．開(kāi)展學(xué)科素養培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
全員參與：每月進(jìn)行一次學(xué)科學(xué)科素養培訓，培訓要有具體的計劃：
以備課為單位，呈現詞語(yǔ)專(zhuān)項訓練、綜合試卷訓練及薄弱項訓練。本著(zhù)從老師的需求出發(fā)，增加學(xué)科素養培訓的實(shí)用性及有效性，為七月的素養考試做準備。每位教師5月進(jìn)行試卷的命題競賽，要求20%原創(chuàng )。
4．加強教學(xué)交流活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建廣闊的舞臺。
�。�1）推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
進(jìn)一步增強學(xué)習意識，倡導多閱讀名著(zhù)、時(shí)文、美文、文學(xué)鑒賞作品等，豐厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提高解讀、把握、處理教材的能力；通過(guò)校級及以上培訓，提升教師書(shū)法寫(xiě)字專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期，以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的熱情。做好發(fā)動(dòng)組織工作，動(dòng)員所有小語(yǔ)教師反復打磨好一節課，能深入研讀教材，準確研究學(xué)情，突顯學(xué)科教學(xué)本質(zhì)與規律，恰當體現師生雙主體地位，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)作適度、深度融合。重在以活動(dòng)為契機，推動(dòng)教學(xué)研討，發(fā)現、推廣草根經(jīng)驗，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革。本次曬課曬教師教學(xué)思想、曬教學(xué)理念、曬教學(xué)手段、曬教學(xué)能力、曬教學(xué)效果，展示教師自我風(fēng)采，展示我校的教學(xué)特色。
�。�2）教研組展示活動(dòng)（低、中、高三組）
期初開(kāi)教科研組長(cháng)會(huì )議，每個(gè)教科研組制定展示主題及形式。分別利用三、四、五三個(gè)月進(jìn)行展示，全體語(yǔ)文老師共同參與聽(tīng)課評課。開(kāi)展活動(dòng)：一課循環(huán)式。教科研組內選取一位老師先上課，上完后本組成員就這一課提出意見(jiàn)和建議，第二位老師稍加整理后再上，對比兩次課堂效果，請其余組老師評課。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)顯特效
1．突出閱讀項目，修筑內涵，彰顯特色。
繼續進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，教師做好漂流書(shū)導讀單的設計。在讀課外書(shū)的同時(shí)自主完成課外閱讀表（摘抄好詞佳句，寫(xiě)下閱讀體會(huì )），小組合作完成閱讀導學(xué)單。三四年級每學(xué)期的小作文中寫(xiě)一篇讀后感，五六年級每學(xué)期的小作文中寫(xiě)兩篇讀后感。
利用好朱棣文小學(xué)《課外閱讀手冊》要求每?jì)芍苌弦还澱n，期末上交一份教案和課件。（20xx年5月實(shí)驗學(xué)校二、三、四、五年級學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)網(wǎng)上“奪星爭章”活動(dòng)）
進(jìn)一步加強班級圖書(shū)角的建設
建立班級“每周一誦”板塊，通過(guò)每周的抽測，督促學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文，深厚文學(xué)底蘊。貼在后面軟板上，
新苗文學(xué)社日漸成熟，提高學(xué)生文學(xué)素養與寫(xiě)作能力。（楊麗君、王立曉）
每月進(jìn)行習作發(fā)表的征集，有主題式的文稿征集，最后裝訂成冊。
組織學(xué)生積極向各類(lèi)報刊雜志投稿。
2．開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，針對不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生活動(dòng)，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。尤其關(guān)注二年級鉛筆字的練習，爭取在市級比賽中獲得良好成績(jì)。設想在前半學(xué)期進(jìn)行一年級識字比賽（看著(zhù)二類(lèi)字注拼音）、二年級鉛筆字比賽（市級規定）、三年級課文朗讀比賽（一篇統一準備，一篇現場(chǎng)抽）、四年級讀書(shū)發(fā)布會(huì )（每班派一組代表，自制PPT上臺匯報讀書(shū)情況）五年級現場(chǎng)作文賽、六年級課外閱讀比賽。學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎訓練賽。一二年級詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)），三四年級課文填空賽（按課文內容填空），五六年級閱讀理解賽（課內外閱讀理解），在比賽的同時(shí)配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
學(xué)期計劃 篇6
指導思想：
以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追求實(shí)效、高效和長(cháng)效，繼續突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監控三個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數學(xué)教師根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認知規律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jì)热莩鋵?shí)、教學(xué)能力厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
工作思路：
一、 推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、加強新課程理念的學(xué)習，加大對《國標教材》的培訓力度。
開(kāi)學(xué)初開(kāi)展6年級國標教材的三級培訓工作，培訓要到位、要細致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)行新課程理念的培訓和學(xué)習，數學(xué)教師要全員參與到學(xué)習中來(lái)，提高培訓的針對性、全面性和持續性。要圍繞使用新國標教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開(kāi)研究，整體提升課改實(shí)施水平。
2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實(shí)效性，提高平時(shí)的好課率，特別是提高學(xué)生的練習效率。要精心設計練習，既要加強基礎知識的研究，更要體現新的'課標精神，在“活”字上動(dòng)腦筋，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。
3、繼續要求教師在五個(gè)“實(shí)”上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，學(xué)會(huì )方法，形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)，達到三維目標的有機統一。
4、積極組織教師給予問(wèn)題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節，有針對性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過(guò)程中的困惑，引導教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續進(jìn)行人人獻一節好課活動(dòng)，并在獻課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、把《培養數學(xué)意識提高數學(xué)素養》的研究做實(shí)、做強。平時(shí)要引導學(xué)生從身邊的生活入手，培養學(xué)生的數學(xué)意識，提高學(xué)生的數學(xué)素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、認真組織畢業(yè)復習的研究，復習要有計劃性。要從可持續性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數學(xué)復習工作研討會(huì )，研討會(huì )后，應認真要研究和制定復習計劃，提高畢業(yè)班數學(xué)教師的組織復習的能力，避免盲目性，認真做好查漏補缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。
二、深化課題研究，提高研究能力。
1、要針對本校的特色和薄弱環(huán)節，確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結合，加強觀(guān)摩課、展示課與常態(tài)課的有機整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、研究活動(dòng)要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。
對近幾年來(lái)的課改進(jìn)行認真的總結和反思，糾正少數教師存在的追求形式主義、忽視數學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標兵、區教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個(gè)一”：①讀一本教研名著(zhù)；②寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育心得；③承擔一個(gè)教研課題；④在本校、本片上一節公開(kāi)課；⑤開(kāi)一次課改講座；⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文⑦在省市級有一篇論文獲獎；⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對子。本學(xué)期繼續開(kāi)展“數學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究，初步考慮從整體著(zhù)手從以下六個(gè)方面研究：
�、俳虒W(xué)中培養學(xué)生的反思能力；
�、诟淖儗W(xué)習方式，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
�、奂訌妼^(guò)程性知識的研究；
�、芫毩暤挠行�、針對性和生活性（含針對本班實(shí)際的變式練習）；
�、輰W(xué)科團隊建設的行動(dòng)性研究。
3、針對市級課堂教學(xué)創(chuàng )意性研究課題，我區將結合結合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結合點(diǎn)。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習規律和新課程理念，精心設計教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化教學(xué)與共性發(fā)展相結合，開(kāi)展不同形式的同課異構教學(xué)研究：可以是同年級的同課異構的研究活動(dòng)，可以是同一內容不同設計，可以是同一類(lèi)型不同教學(xué)方法，也可以是同一類(lèi)型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。
4、要從有效性出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)。①課堂教學(xué)要有效（如計算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；②研究課題要有效（研究要有計劃、有主題，可操作性要強）；③組織活動(dòng)要有效（活動(dòng)的針對性強、參與面廣）。
5、切實(shí)抓好兩組建設。
備課組要認真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。①集體備課不僅要備過(guò)程而且要備課內外的練習設計。②在集體研討的基礎上必須復備。每個(gè)教師要根據自己的班級實(shí)際進(jìn)行創(chuàng )造性的復備，認真修改，合理取舍，復備量不得少于三分之一。備課組應側重于“五認真”方面，備課組的活動(dòng)內容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測，再加上備課組人員少，活動(dòng)更加機動(dòng)靈活，隨機性更強，需要備課組長(cháng)要有敏銳的洞察力，隨時(shí)、隨地開(kāi)展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究”，應站在一個(gè)更高的角度，多以公開(kāi)課、沙龍、講座等形式開(kāi)展活動(dòng)。
6、切實(shí)用好單元自測題和《評價(jià)手冊》、《補充習題》，特別是錯題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)掉隊。教師手頭可準備“兩本”：一是典型錯題本，一是創(chuàng )新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強對后進(jìn)生的輔導工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導，避免盲目性和急躁情緒。
學(xué)期計劃 篇7
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )用普通話(huà)較連貫地表達自己的想法和愿望，基本圍繞主題談話(huà)。
2、豐富詞匯，能較完整地講述一件事情。
3、學(xué)習運用方位詞、副詞和介詞。
4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
5、懂得愛(ài)護圖書(shū)，基本理解單頁(yè)多幅圖書(shū)的內容。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能聽(tīng)辨七種打擊樂(lè )器的音色
2、能辨認八種以上的顏色，兩種近似色
3、能大膽表現自已看到、聽(tīng)到、想象的物體，組成一幅畫(huà)
4、學(xué)會(huì )折剪的基本方法
5、掌握搓圓、搓長(cháng)、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創(chuàng )意塑造物體的基本形象
科學(xué)領(lǐng)域
1、了解教師節、中秋節、國慶節、元旦
2、認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道其主要外形特征、用途
3、掌握10以?xún)鹊幕鶖岛托驍?/p>
4、認識長(cháng)方形、橢圓形、梯形
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習并初步掌握一些生活中基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關(guān)能力。
2、主動(dòng)參加集體游戲和體育活動(dòng)。
3、會(huì )協(xié)助教師做簡(jiǎn)單的清潔工作，能根據類(lèi)別整理玩具。
4、注意夏季的飲食衛生，知道食物與身體健康的關(guān)系，愛(ài)惜食物，不隨便丟棄。
5、知道牙齒對身體健康的作用，了解一些預防牙病的常識。
5、提高跑、跳、走平衡木、投擲等動(dòng)作的準
準確性、協(xié)調性
社會(huì )領(lǐng)域
1、進(jìn)一步了解并關(guān)心周?chē)耐榧俺扇�，在交往中正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與他人合作，懂得謙讓。
2、進(jìn)一步認識周?chē)h(huán)境及其變化，激發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3、了解教師節、中秋節、國慶、元旦等節日的含義。
4、學(xué)習有始有終地做一件事，大膽表達自己的見(jiàn)解，能克服困難，完成任務(wù)。
措施：
一、 建立良好的幼兒一日常規，是各項教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的前提
1、期初，本班三位老師將共同制訂一成詳細的班級常規（包括各環(huán)節信號、物品擺放、《學(xué)習包》及幼兒的作業(yè)管理等）
2、新生入園后，將逐步讓幼兒適應幼兒園，
第一步：將利用兩到三天的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒認識周?chē)h(huán)境（包括活動(dòng)室、廁所、自已的位置等）
第二步：學(xué)習排隊
第三步：重點(diǎn)抓幼兒課堂常規
3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理規范，期初，我們將整個(gè)活動(dòng)室內外環(huán)境進(jìn)行規范，并在幼兒使用的物品及玩具柜貼上標記
4、從期初開(kāi)始將通過(guò)離園前的談話(huà)、晨區活動(dòng)后的評價(jià)捕捉一些不遵守常規的事例，引發(fā)幼兒參加討論，以評一評“誰(shuí)最棒”紅花欄以鼓勵。
5、以“爭當環(huán)保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，
并向幼兒介紹有些材料的再利用價(jià)值。
6、每日將安排兩名幼兒當圖書(shū)管理員，參與到班級管理中去。
二、 以課改新理念，繼續開(kāi)展主題教育活動(dòng)
課改精神強調幼兒的主動(dòng)學(xué)習，改革教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量
1、期初，將預設若干主題教育活動(dòng)，有《我的老師》《有趣的昆蟲(chóng)》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領(lǐng)域內容加以充實(shí)、補充。
2、在實(shí)際工作中，將注意觀(guān)察
哦中班上期工作計劃幼兒的需要，及時(shí)從孩子的興趣出發(fā)捕捉新的教育素材，生成新主題或是拓展預設主題的某一方面內容，可以結合節日、季節等。如：中秋節、秋天、國慶等
三、 創(chuàng )設師幼互動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人
1、本學(xué)期，將努力創(chuàng )設一個(gè)和諧、干等、自主的心理環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快中得到發(fā)展。
2、環(huán)境是重要的教育資源，本學(xué)期將創(chuàng )設與主題教育相一致的物質(zhì)環(huán)境如：《我的老師》《有趣的昆蟲(chóng)》《奇妙的葉子》《蔬菜》等，并通過(guò)“瞧，我的…”作品欄，為幼兒提供表達和交流的空間。
3、將根據幼兒的能力開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)
�、� 根據本班大部分幼兒“動(dòng)手能力差”這一實(shí)際，將創(chuàng )設“操作區”——夾珠珠、串珠、編織等活動(dòng)鍛煉幼兒的小手肌肉群，利用“美工區”讓幼兒進(jìn)行剪貼活動(dòng)，同時(shí)為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，創(chuàng )設“表演區”，主要通過(guò)故事表演的形式，讓口語(yǔ)表達能力強的幼兒去帶動(dòng)能力差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風(fēng)。
�、� 為了實(shí)現幼兒間自主的互動(dòng)活動(dòng)，我們將在晨區活動(dòng)的組織上打破舊的管理模式，在開(kāi)展晨區活動(dòng)時(shí)，將班級分成四個(gè)大區，投放相關(guān)材料、幼兒來(lái)園后可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動(dòng)，并在各活動(dòng)區設計一個(gè)標記欄，即參與到的幼兒即可為自已蓋個(gè)印章。這樣幼兒參與活動(dòng)的積極性就高。
四、 教研工作
1、將積極參與到幼兒園課改活動(dòng)中去，圍繞園部主課題的“教育內容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀(guān)察記錄。
2、努力學(xué)習新課改精神，堅持參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，以更新教育觀(guān)念。
3、及時(shí)記錄、反思在實(shí)施教育過(guò)程中的'點(diǎn)滴體會(huì )。
五、 家長(cháng)工作
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
1、期初，向家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展狀況、個(gè)性特征和生活習慣，并建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹周、逐日計劃、每人保教重點(diǎn)和通知事項。，中班上期工作計劃
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內容與需要配合事項。
3、平時(shí)積極與家長(cháng)交流幼兒在家的表現，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》。
4、讓家長(cháng)參與到幼兒園的教育，將根據主題需要請家長(cháng)抽空利用廢品做些小制作或者收集相關(guān)資料。
班級工作計劃是我們開(kāi)展實(shí)際工作的設想，在實(shí)際工作中我們將在遵循計劃的基礎上結合本班幼兒能力發(fā)展的實(shí)際水平適當、靈活、機動(dòng)地調整。
周行事例
第一周（20xx-9-1～20xx-9-5）
1、穩定新入園
幼兒的情緒 2、 制定班級常規
3、分發(fā)幼兒園作息時(shí)間表
4、開(kāi)展“我的老師”主題教育活動(dòng)
第二周（20xx-9-8～20xx-9-12）
1、制作“班級環(huán)境規劃”示意圖
2、上交幼兒學(xué)習用品，做好記號
3、完善班級布置
4、結合節日，開(kāi)展“中秋節”系列活動(dòng)
5、訓練幼兒上下樓梯的常規
第三周（20xx-9-15～20xx-9-19）
1、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )
2、幼兒一日常規訓練，認識座位、號數
3、練習排隊
4、開(kāi)展“我和我的小伙伴”主題活動(dòng)
第四周（20xx-9-22～20xx-9-26）
1、增設區角材料
2、開(kāi)展“爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)
哦中班上期工作計劃3、實(shí)施新主題“昆蟲(chóng)世界①”
第五周（20xx-9-29～20xx-9-29）
1、開(kāi)展“慶祝國慶節”主題教育活動(dòng)
2、迎接園部衛生大掃除
3、抓好幼兒晨檢工作
第六周（20xx-10-6～20xx-10-9）
、展示“有趣的昆蟲(chóng)②”幼兒作品
2、組織幼兒學(xué)習新操
3、豐富角色區材料
第七周（20xx-10-13～20xx-10-17）
1、繼續學(xué)習新操
2、主題活動(dòng)的作品整理、入袋
第八周（20xx-10-20～20xx-10-24）
1、觀(guān)摩園內教研課
2、實(shí)施新主題“奇妙的葉子”尋找相關(guān)資料
，中班上期工作計劃 3、豐富美工區活動(dòng)材料
第九周（20xx-10-27～20xx-10-31）
1、迎接衛生大掃除
2、開(kāi)教研課
3、師生共同布置“葉子的世界”大環(huán)境
第十周（20xx-11-3～20xx-11-7）
1、訓練幼兒早操——隊形變換
2、出幼兒園專(zhuān)刊
3、探究“奇妙的葉子”活動(dòng)小結及幼兒作品整理入袋
第十一周（20xx-11-10～20xx-11-14）
1、組織幼兒參加早操比賽
2、迎接園部創(chuàng )造性游戲開(kāi)展、檢查
3、召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )
第十二周（20xx-11-17～20xx-11-21）
1、 整理班級
2、規范幼兒的各項常規，重點(diǎn)抓課間餐
第十三周（20xx-11-24～20xx-11-28）
1、迎接衛生大掃除
2、實(shí)施新主題“蔬菜”，師幼共同收集材料
3、加強幼兒各項行為習慣的養成
第十四周（20xx-12-1～20xx-12-5）
1、輔導個(gè)別幼兒參加繪畫(huà)比賽
2、提供開(kāi)展菜市場(chǎng)、超市游戲材料
第十五周（20xx-12-8～20xx-12-12）
1、增設娃娃家、表演區用的服飾、道具
2、展示“蔬菜”主題教育活動(dòng)幼兒作品
第十六周（20xx-12-15～20xx-12-19）
1、開(kāi)展師生共同設計一道“我的拿手菜”活動(dòng)
2、籌劃卡拉OK比賽
3、
進(jìn)行課題反思整理
第十七周（20xx-12-22～20xx-12-26）
>1、迎接衛生大掃除
2、組織幼兒參加卡拉OK比賽
3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)“彩色世界”
第十八周（20xx-12-29～20xx-1-2）
1、開(kāi)展“迎接新年”活動(dòng)
2、整理幼兒學(xué)習包及作品
第十九周（20xx-1-5～20xx-1-9）
1、配合園部做好財產(chǎn)清點(diǎn)
2、總結班級工作
3、撰寫(xiě)子課題小結
學(xué)期計劃 篇8
一、研究目標:
1、在深入學(xué)習相關(guān)游戲理論的基礎上,結合各園所和班級的實(shí)際情況,合理規劃區域環(huán)境,探索與單元教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區域游戲活動(dòng)。
2、借鑒《作品取樣系統》中的“3-6歲兒童發(fā)展指引”,通過(guò)實(shí)踐和研討,學(xué)習正確觀(guān)察和評價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展狀況,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現形式。
二、研究?jì)热?
1、研討核心:
�、賲^域場(chǎng)地劃分是否合理?環(huán)境創(chuàng )設是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并促進(jìn)兒童進(jìn)一步發(fā)展?
�、谝詳祵W(xué)區和美工區為例的“教師區域觀(guān)察記錄表”和“兒童區域活動(dòng)記錄表”的投放與使用,分析記錄表格的`價(jià)值取向。
2、開(kāi)放班級與教師任務(wù):
�、倜吭滦≈写蟾饕粋�(gè)班級提供觀(guān)摩研討現場(chǎng),并詳細提供與單元課程相關(guān)的數學(xué)區、美工區各1個(gè)游戲相關(guān)說(shuō)明文字(名稱(chēng)、目標、材料準備、玩法)和照片,以豐富幼兒園單元課程中區域游戲部分的內容。
�、谟涗浻^(guān)摩過(guò)程中大家對于班級游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。
三、活動(dòng)實(shí)施安排:
本學(xué)期教研組活動(dòng)共四次,時(shí)間為每月一次,總指導:陳靜,具體負責:陳靜、李煒、蔣靜。具體安排如下:
時(shí)間內容負責人地點(diǎn)
20xx年3月17日1、小、中、大班區域游戲開(kāi)放。(具體開(kāi)放班級有小一、中二、大二)
2、互動(dòng)交流:①開(kāi)放班級介紹本班游戲創(chuàng )設想法、特色及活動(dòng)情況。②研討:a、點(diǎn)評。(各年齡班年級組長(cháng)跨班級點(diǎn)評)b、組員自由討論。C、陳靜園長(cháng)反饋區游戲研究組的意見(jiàn)。通知:陳靜
主持:陳靜
記錄:蔣靜
攝影:李煒開(kāi)放游戲班級與本部會(huì )議室
20xx年4月1、區域游戲開(kāi)放。
觀(guān)摩重點(diǎn):①區域場(chǎng)地劃分是否合理?②游戲環(huán)境創(chuàng )設是否適宜?③材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并具有促進(jìn)作用?
2、互動(dòng)交流:①開(kāi)放班級介紹本班游戲設置特征及實(shí)施情況。②研討:a、點(diǎn)評。(各年齡班年級組長(cháng)跨班級點(diǎn)評)b、討論本次游戲的創(chuàng )新點(diǎn)及需今后關(guān)注的地方。
3、確定下次游戲開(kāi)放班級及觀(guān)摩重點(diǎn)。通知:陳靜
主持:李煒
記錄:大班組
攝影:大班組開(kāi)放游戲班級與本部會(huì )議室
20xx年5月1、區域游戲開(kāi)放。(以數學(xué)區為主)
觀(guān)摩重點(diǎn):①區域記錄表的投放與使用。②記錄表格的價(jià)值取向(可以通過(guò)設計初衷、表格記錄、數據整理與展示來(lái)進(jìn)行判斷)
2、互動(dòng)交流:①開(kāi)放班級針對觀(guān)摩重點(diǎn)介紹本班游戲創(chuàng )想特色及實(shí)施情況。②研討:a、點(diǎn)評。(各年齡班年級組長(cháng)跨班級點(diǎn)評)b、組員自由討論。
3、確定下次游戲開(kāi)放班級及觀(guān)摩重點(diǎn)。
4、布置下次活動(dòng)時(shí)游戲開(kāi)放班級及教研組組員要準備上交的材料。通知:陳靜
主持:蔣靜
記錄:中班組
攝影:中班組開(kāi)放游戲班級與本部會(huì )議室
20xx年6月1、區域游戲開(kāi)放。(以美工區為主)
觀(guān)摩重點(diǎn):①美工活動(dòng)的內容與單元課程的融合情況。②體現班級與年齡階段的特點(diǎn)情況。③美工范例呈現方式是否多樣化與合理化?
2、互動(dòng)交流:①開(kāi)放班級針對觀(guān)摩重點(diǎn)介紹本班游戲特色及實(shí)施情況。②研討:a、點(diǎn)評。(各年齡班年級組長(cháng)跨班級點(diǎn)評)b、組員自由討論。
3、收集材料為學(xué)期匯報作準備。
4、互動(dòng)交流:了解組員本學(xué)期參加研究的感受與收獲,確立下學(xué)期的研究重點(diǎn)和方向。
學(xué)期計劃 篇9
一、教材分析
1、指導思想：
以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式 —— 變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。
2、教學(xué)內容的設置：
全期教材共分6個(gè)章節，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀(guān)察與思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
3、科學(xué)探究活動(dòng)的安排：
倡導探究性學(xué)習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學(xué)探究的力度。
從數量和類(lèi)型上看，八年級下冊共有探究活動(dòng)28 個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括：觀(guān)察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實(shí)踐等。
本冊書(shū)共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊相比，這些探究活動(dòng)的設計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問(wèn)題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的.水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實(shí)驗，設置重復組等;實(shí)施探究計劃過(guò)程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進(jìn)行適當的照料，并堅持認真觀(guān)察;對觀(guān)察到的現象需要自己設計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結論�？紤]到學(xué)生在自主提出問(wèn)題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學(xué)探究技能的訓練方面，除了訓練學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設、觀(guān)察、實(shí)驗、收集和分析資料等一般過(guò)程技能外，尤為側重訓練應用和評價(jià)的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問(wèn)題進(jìn)行評價(jià)、對證據和假說(shuō)進(jìn)行評價(jià)、運用所學(xué)知識進(jìn)行設計和預測等。
二、教學(xué)目標
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
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