【推薦】復習計劃9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一、指導思想
《新課程標準》中關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文，有如下闡述：小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎學(xué)科，對于培養學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習其它學(xué)科和繼續學(xué)習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義，小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)復習計劃。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復習，應該把《新課程標準》對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以蘇教版六年制小學(xué)第十一、十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學(xué)生全面、系統地復習。復習時(shí)，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實(shí)其思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對學(xué)生創(chuàng )新精神的呵護與培養；要真正體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學(xué)與考的.關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，為孩子們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。
二、復習要點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣（一課時(shí)）
根據蘇教版教材的編排，在每?jì)詴?shū)的前面都安排了“學(xué)習習慣”這一內容；而且學(xué)習習慣直接影響學(xué)生學(xué)習能力。作為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，應該養成的語(yǔ)文方面的學(xué)習習慣有如下十二點(diǎn)。（參考《十二冊教學(xué)參考書(shū)》第七頁(yè)。
�。ǘh語(yǔ)拼音（兩課時(shí)復習，一課時(shí)練習）
漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)、查字典。復習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書(shū)寫(xiě)；能具體區分聲母、韻母；
2、能準確、熟練地拼讀音節；
3、認識隔音符號、聲調符號；并掌握“ü”的拼寫(xiě)規則；
4、認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會(huì )音序查字法；
5、復習“一”、“不”的變調，復習“啊”的變聲；
6、認識兒化音；
�。ㄈ┳R字、寫(xiě)字（一課時(shí)復習，兩課時(shí)練習）
識字時(shí)閱讀和習作的基礎，寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，其中蘊含著(zhù)多種能力與智力的培養，復習時(shí)，應給予足夠的重視，教學(xué)工作計劃《小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)復習計劃》。具體要求有：
1、鞏固已認識的常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)做到會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；
2、了解筆畫(huà)、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時(shí)容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)、筆順等，可以參考《十二冊語(yǔ)文參考書(shū)》后面的附錄P310~316；
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫(huà)查字法；
4、能借助字典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解字義、詞義；
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的漢字，行款整齊；
6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等；（形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn)，應引導學(xué)生掌握正確的答題方法）
(四)詞語(yǔ)（積累分散在早讀課中，或平時(shí)，復習指導兩課時(shí)，練習兩課時(shí)）
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！笨梢�(jiàn)積累是多么重要，而詞語(yǔ)的積累則是基礎的基礎。那么詞語(yǔ)的復習要做到：
1、理解、掌握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力，對學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì )用；
2、近義詞，指導學(xué)生會(huì )做“用字組詞，并填空”的題目；
3、補充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類(lèi)；
4、結合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大體意思；
5、能區分詞語(yǔ)的感情色彩；
6、能根據意思寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)；
7、指導學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，多注意詞語(yǔ)的搭配，以形成良好的預感，掌握規范的語(yǔ)言；
8、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導。
�。ㄎ澹┚渥樱◤土晝烧n時(shí)，練習兩課時(shí)）
一句一句的話(huà)才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習作，我們在句子復習時(shí)，應注意：
1、初步認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復句，會(huì )使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；
2、能修改常見(jiàn)類(lèi)型的病句、病段；
復習計劃 篇2
一、復習目標：
本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材，通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標。
1、通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，進(jìn)一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過(guò)歸納、整理和練習，使學(xué)生的計算能力、數感、空間觀(guān)念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學(xué)生能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、復習重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。ㄒ唬⿵土曋攸c(diǎn)：
有關(guān)除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ⿵土曤y點(diǎn)：
能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以及統計觀(guān)念、空間觀(guān)念的培養加強。
�。ㄈ⿵土曣P(guān)鍵：
啟發(fā)、引導學(xué)生在獨立思考和合作交流中學(xué)會(huì )分析、思考。提高解決問(wèn)題的能力。
三、復習內容：
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、 萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法；數位的含義以及比較大小。
2、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。
3、兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、簡(jiǎn)單圖形的的初步認識，了解其基本特征。
2、圖形周長(cháng)的認識，長(cháng)方形、正方形周長(cháng)的計算。
3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )統一面積單位的必要性，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
�。ㄈ┙y計與概率
統計與可能性，通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數的含義，體會(huì )學(xué)習平均數的必要性，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數，根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗所有可能發(fā)生的結果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
結合生活中的事例運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成一定的解題策略。
四、復習具體措施：
全面、綜合了解和分析本年級學(xué)生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快，同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點(diǎn)講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。
2、解決問(wèn)題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著(zhù)變化的。
3、圖形幾何部分：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。
5、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
6、注意針對學(xué)生復習過(guò)程實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
五、復習課時(shí)安排
1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數………………………1課時(shí)
2、面積與周長(cháng)………………………………………………………1課時(shí)
3、統計與概率、小數與分數的初步認識…………………………1課時(shí)
4、位置與方向、“年、月、日”、對稱(chēng)、平移和旋轉…………1課時(shí)
5、解決問(wèn)題…………………………………………………………1課時(shí)
6、綜合練習…………………………………………………………4課時(shí)
復習計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
暑假過(guò)后，文科及藝體班和理科班開(kāi)始高考第一輪復習復習，體育理科班尚有部分選修沒(méi)有結束。由于今年我省規范辦學(xué)，教學(xué)時(shí)間略顯緊張，特別是學(xué)理科的學(xué)生。為順利完成教學(xué)任務(wù)，積極組織教學(xué)，決勝高考特制定如下方案。
二、指導思想
1、以校領(lǐng)導、年級組精神為指導，集思廣益踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課；2、以新的高考方案為指導，穩扎穩打鉆研《考試說(shuō)明》備好每一節課；3、以重讀課本例題、重做課本練習，做實(shí)基礎為指導，步步為營(yíng)上好每一節課，不留死角、盲點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)；
三、文、理科班復習方案
1、帶領(lǐng)學(xué)生重讀教材，重做練習。重點(diǎn)例題重點(diǎn)研究，多做變式探討；重點(diǎn)習題反復做，變式做。每周集中時(shí)間做一份12題左右的綜合題試卷。
2、精心編寫(xiě)學(xué)案。在上課前認真做好每一題，做到上課時(shí)決不照本宣科；對基礎知識梳理部分，要做到查漏補缺形成知識系統；對例題習題盡量做到一題多解，又要注重通法的總結；適當補充最新考試信息題，以便緊跟形勢；認真組織單元練習，要限定時(shí)間認真監考，仔細批閱按標準量分，力爭準確檢測學(xué)生的學(xué)習效果。
3、密切關(guān)注最新高考信息，隨時(shí)調整復習方案。
四、體育理班復習方案
1、盡快結束選修課的教學(xué)，爭取在8月中旬開(kāi)始進(jìn)入第一輪復習。
2、深入研究《考試說(shuō)明》，不補充難度大的例題習題，以完成書(shū)本內容為主。
3、每周做一次10題的小測試，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習并檢測學(xué)習效果。
五、復習計劃
具體安排
�。� 一）第一輪復習
第一輪復習(八月初到二月底),基礎知識復習階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過(guò)程。因為在第一次學(xué)習時(shí),老師是以知識點(diǎn)為主線(xiàn)索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒(méi)有學(xué)到,不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點(diǎn)。而在第一輪復習時(shí),老師的主線(xiàn)索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結合,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),并將它們系統化、綜合化,側重點(diǎn)在各個(gè)知識點(diǎn)之間的融會(huì )貫通。所以大家在復習過(guò)程中應做到:
1.立足課本,迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識點(diǎn),首先針對學(xué)過(guò)的概念,同學(xué)們用自己的語(yǔ)言下一個(gè)定義,再和書(shū)上的'定義進(jìn)行比較,以加深對其的了解,其次要把書(shū)上的例題、習題再做一遍,因為很多數學(xué)高考題就是由這些題目演變而來(lái)的。我們教師要有針對性的指導學(xué)生“回歸”課本,夯實(shí)基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。
2.注意所做題目知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
3.明確課本從前到后的知識結構,將整個(gè)知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò )化。
4.經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結起來(lái),研究重點(diǎn)知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。
5.適當選取高考題以周側形式出現
6 .資料選取以《謀行天下》和課本為主，結合近幾年高考試題為輔。
�。ǘ�、第二輪復習
第二輪復習(三月初到五月初),綜合能力與應該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數學(xué)思想方法”、解題策略和應該技巧為主線(xiàn)。老師的講解,不再重視知識結構的先后次序。要著(zhù)重提高考生采用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論、數學(xué)模型”等方法解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
�。� 三）. 第三輪復習。
第三輪復習,即考前沖刺復習階段,具體安排由學(xué)校統一組織，我們組的目標主要是查漏補缺和模擬訓練,突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的最后階段檢測,試題的難度一套偏難,后兩套適中.
6月1日至6月6日,學(xué)生整理,考前輔導。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是非常重要的,這一時(shí)期教師要走到學(xué)生中去,與學(xué)生交流思想,發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)疏導,同時(shí)要求學(xué)生注意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。
特長(cháng)班可以根據自己實(shí)際情況安排；如有特殊變化以學(xué)校安排為主。
以上就是我們高三數學(xué)組的教學(xué)計劃。
復習計劃 篇4
一、指導思想
數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數學(xué)中考復習要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、認真學(xué)習課標和考試說(shuō)明
認真學(xué)習課標和xxxx年山西中考考試說(shuō)明，梳理清楚知識點(diǎn)，把握準應知應會(huì )。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過(guò)程，全面提高復習的質(zhì)量。
三、復習思路(三個(gè)階段)
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )(3月30日-5月15日完成)
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，做到以不變應萬(wàn)變，提高應變能力。
具體做法是：師生每人全套初中數學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個(gè)單元進(jìn)行系統復習，資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個(gè)單元復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，弄清內部結構，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。
每復習一個(gè)單元，要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測試，及時(shí)總結得與失，可使學(xué)生對知識的學(xué)習深入一步。
第一輪復習應該注意：
(1)首先，必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的`結果。
(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間，讓他們去說(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。 大練習量 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
第二階段：專(zhuān)題復習(5月16日-6月6日完成)
如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如 填空專(zhuān)項訓練 、 選擇專(zhuān)項訓練 、 解答題專(zhuān)項訓練并且穿插綜合題訓練 ，比如： 方程型綜合問(wèn)題 、 不等式應用題 、 應用性的函數題 、 幾何綜合問(wèn)題 、 統計類(lèi)的應用題 、 探索性應用題 、 開(kāi)放題 、 閱讀解題 、 方案設計題 等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。選題：精心編排各省市中考題，進(jìn)行訓練。
第二輪復習應該注意：
(1)專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(2)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度。
(3)綜合題點(diǎn)題教學(xué)過(guò)程中， 點(diǎn) 要點(diǎn)中要害; 透 要讓學(xué)生透徹理解，及時(shí)總結。一定要把思路與方法教給學(xué)生，同時(shí)教師要評析到位，從細微處入手，讓學(xué)生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節，熟悉一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討。
第三階段：綜合訓練(6月6日-6月18日完成)
這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從近幾年山西省及其它各省市中考試題、我校正在使用的《中考密碼》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓練，每份的練習要求學(xué)生獨立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。
對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。
第三輪復習應該注意：
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(3)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分。
(4)立足一個(gè) 透 字。一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。
(5)要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。通過(guò)各種途徑在不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導、群體心理輔導，使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，發(fā)揮學(xué)習的最佳效能。
總之，在初三數學(xué)總復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習題，提質(zhì)減負是核心;強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平。
復習計劃 篇5
一、多看課本，課后及時(shí)復習。
期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復習，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復習，不但會(huì )影響新知識的消化吸收，還會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學(xué)習效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因為在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復習來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問(wèn)
每天課間、晚上復習時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習內容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤，將知識點(diǎn)深深地記在腦子里。
三、“回爐”復習
給自己把學(xué)習計劃制定好，規定每一步的復習進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時(shí)，多審題，多檢查。
要養成好習慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過(guò)程、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。
雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的`養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長(cháng)和老師也應該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長(cháng)都痛心不已。
此外，中考復習時(shí)非常重要的一項工具就是本，我們可以從這里就開(kāi)始做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測驗題，都認真記錄錯題，備注好 知識點(diǎn)，以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習。
復習計劃 篇6
一、指導思想
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使不同程度的學(xué)生都得到提高。
二、學(xué)生學(xué)習情況分析
本班共有學(xué)生xx名，活潑、好動(dòng)，比較浮躁，后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距較大。大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習比較自覺(jué)，有教好的學(xué)習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也有進(jìn)步。但也有十位學(xué)生（占全班學(xué)生的四分之一）學(xué)習態(tài)度不太端正，愛(ài)動(dòng)懶散，學(xué)習需督促，習慣不好，極不自覺(jué)�；旧弦蠋熡H力引導，明確學(xué)習任務(wù)，再大力檢查督促才能完成學(xué)習任務(wù)。
基礎知識的掌握和運用上存在一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。再加上剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至出現看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。
三、復習目標
根據語(yǔ)文課程標準對三年級的要求，本學(xué)期復習目標為：
�。ㄒ唬┱w復習目標：
1、識字寫(xiě)字。正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字209個(gè)。較熟練地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。
2、口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和簡(jiǎn)單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀(guān)察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內容會(huì )回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
3、閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀。學(xué)習默讀課文，對課文中不理解的地方會(huì )提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容。學(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式。學(xué)習分析自然段，初步學(xué)習歸納課文的主要內容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
4、習作。留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的'、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě)明白。學(xué)會(huì )寫(xiě)信、讀后感。能夠使用“，。？！”，進(jìn)步學(xué)習冒號、雙引號。
�。ǘ⿵土曤A段目標：
鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。
四、復習措施
1、歸類(lèi)整理
知識歸類(lèi)，形成體系。對復習的知識進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復習的體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2、注重基礎
對于基礎知識，要讓每一位學(xué)生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習與統一講授相結合。
4、方法訓練
在平時(shí)加強對學(xué)生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導。
6、復習方法
采用單元和專(zhuān)題相結合的方法。讓每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的；注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練；注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背；同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
復習計劃 篇7
我們在新課結束后，很快要展開(kāi)復習。為了高質(zhì)、高效地搞好復習，做到把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，全面而具體，經(jīng)過(guò)詳細、認真地通盤(pán)分析，制定下面的復習計劃。
一、學(xué)情分析
在新課的學(xué)習中時(shí)間緊任務(wù)重，學(xué)生的雙基較差，有待于在復習中刷新學(xué)生的記憶，提高雙基。一、復習內容與目標
通過(guò)復習，學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
知識上：
1．詞匯：能準確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。
2．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let’s talk，并能融會(huì )貫通，學(xué)以致用。
態(tài)度上：
繼續保持對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣，樹(shù)立和增強學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
方法上：
教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習方法，培養學(xué)生的小組合作能力。
二、復習課時(shí)要注意
1。教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的單詞，句型，對話(huà)為主
2。重溫已學(xué)內容（回憶、強化）
3。彌補不足（教與學(xué)的不足）
4。歸納總結，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）
5。課堂教學(xué)形式以訓練活動(dòng)為主（學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）
三、復習方法
�、比鎻土�。
�、碴P(guān)注學(xué)困生。
�、诚到y復習。
�、赐怀鲋�、難點(diǎn)。
�、涤行У睦脮r(shí)間。
�、恫倬殲橹�、游戲為輔。
�、芳皶r(shí)反饋。
四、具體步驟
�、睆土暻暗臏蕚涔ぷ鳎�
把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)（培養學(xué)生自主歸納總結的`習慣）
本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：
學(xué)習用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數字等創(chuàng )設情境復習每單元的單詞，句子。
�、舱n堂上的工作：
�、艢w納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)
�、坡�(tīng)力訓練：在總復習時(shí)，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。
�、强谡Z(yǔ)練習：圍繞本單元的話(huà)題讓學(xué)生在小組內自編對話(huà)
�、日n堂尾聲：先讓學(xué)生來(lái)小結教師再來(lái)補充。
復習計劃 篇8
隨著(zhù)初三新課的即將結束，我們的第一輪中考復習也將拉開(kāi)序幕。只有認清形勢，瞄準目標，立足課堂，注重落實(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生復習積極性，我們的復習才能達到預期效果。
下面是我們三初中政治備課組對第一輪復習的一些設想。
一、復習目標
第一輪復習是基礎知識復習階段，重點(diǎn)在于落實(shí)基礎，構建知識體系。要求學(xué)生反復落實(shí)基礎知識，逐個(gè)掌握“知識與能力要點(diǎn)”上的知識點(diǎn)，并認真鉆研教材，使學(xué)生所學(xué)的知識脈絡(luò )清晰、全面，對課內知識做到融會(huì )貫通，理清知識之間的內在聯(lián)系。這樣，學(xué)生頭腦中構建了明晰的知識體系，要用時(shí)才能隨時(shí)提取。
二、復習方案
1、3月15日前結束新課。
2、3月16日—4月10日根據“知識與能力要點(diǎn)”進(jìn)行系統復習，落實(shí)基礎知識，構建知識體系。
3、結合當前熱點(diǎn)講幾個(gè)專(zhuān)題，做一套中考模擬試題，準備四月調考。
三、教學(xué)措施：
1、重視非智力因素的作用，強化學(xué)習目的性教育和形勢教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的.學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。以確保四月調考取得圓滿(mǎn)成功。
2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。著(zhù)力提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講精練，課后認真做好個(gè)別輔導工作。
3、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、精心組織復習，做到以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
5、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同組老師要互相學(xué)習，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；學(xué)校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發(fā)揮其效益。
6、認真組織測試，發(fā)揮其診斷功能；強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)查漏補缺。
7、注意關(guān)心國內外大事、關(guān)心社會(huì )生活，使之與課本知識結合起來(lái)。因為政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時(shí)事的能力。
8、注意中考形勢的變化及中考信息的收集。同市、區教研員，兄弟區、學(xué)校、同行保持密切聯(lián)系，及時(shí)、準確地把握中考的新信息、新動(dòng)向。
復習計劃 篇9
教學(xué)目的：
1. 進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析過(guò)程。
2. 認識統計表和條形統計圖，并能完成相應的圖表。
3. 能夠根據統計圖表中的數據，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預測。
教學(xué)重難點(diǎn)：認識統計表和條形統計圖，并能完成相應的圖表。根據統計圖表中的數據，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預測。
教具：統計圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、 說(shuō)一說(shuō)，認識條形統計圖。
1. 出示條形統計圖，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì )看統計圖，引導同學(xué)從中盡可能多地獲取信息，鼓勵同學(xué)相互間說(shuō)說(shuō)你從統計圖中看出什么，想到了什么。
2. 出示統計圖二，同學(xué)體會(huì )到條形統計圖也有橫向的。引導同學(xué)說(shuō)說(shuō)橫著(zhù)看、豎著(zhù)看各表示什么，組織同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)從圖中了解的信息最多然后匯總。
3. 說(shuō)一說(shuō)條形統計圖的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。
二、 學(xué)看統計表。
1. “裝置電話(huà)情況統計表”：注意橫向觀(guān)察和縱向觀(guān)察，并對統計表所出現的信息做出簡(jiǎn)單的分析，還可根據數的變化規律估計預測一些問(wèn)題。
2. “小調查”：以小組的形式調查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時(shí)間，收集數據、整理數據，用統計表或條形統計圖等方式出現數據，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
3. 討論：根據統計表中的`數據分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內容，找出數據變化情況。
三、 練一練。
給出某商店10天中電腦銷(xiāo)售情況統計圖，提醒同學(xué)注意圖中是從周三開(kāi)始統計，還要求同學(xué)能根據統計圖中的數據掌握大致的銷(xiāo)售量規律和趨勢。
安排作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)第90頁(yè)。
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