【熱門(mén)】教學(xué)年度工作計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的教學(xué)年度工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)年度工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據《新高中英語(yǔ)課程標準》要求，針對學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略，幫助學(xué)生構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )結構；通過(guò)強化訓練，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用語(yǔ)言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過(guò)周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學(xué)生良好的答題習慣和應試能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　今年任教高三（2），（6）班英語(yǔ)，根據高二期末考試的情況來(lái)看，我所認教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習狀況非常不容樂(lè )觀(guān)。其中高三（2）班是理科班，大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差，有幾位可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語(yǔ)，比較上進(jìn)。高三（6）班是文科班，由于之前沒(méi)教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀(guān)察，及時(shí)做好有效的方法適應學(xué)生。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多�；�礎知識不扎實(shí)， 學(xué)生的語(yǔ)言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書(shū)面表達明顯存在諸多不規范現象。

　　三、教學(xué)復習策略

　　仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢。按《新課標》英語(yǔ)考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400－500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實(shí)基礎，提高英語(yǔ)綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達能力。

　　在復習新課標高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎知識，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。）夯實(shí)學(xué)生基礎，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

　　四、教學(xué)復習措施

　　1.抓好詞匯復習： 詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的.肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據《高考詞匯手冊》。

　　2.夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。 對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合《優(yōu)化設計》進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。

　　3.聽(tīng)力訓練常抓不懈 高考英語(yǔ)聽(tīng)力30%加入總分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習。

　　4.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。

　　5.重視書(shū)面表達 書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄�作文，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。

　　五、教學(xué)具體安排

　　根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　兩個(gè)班級學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設計》進(jìn)行第一輪的復習，書(shū)面表達想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。

　　具體安排：

　　第一周： 必修1第1，2單元

　　第二周： 必修1第3，4單元

　　第三周： 必修1第5單元

　　第四周： 必修2第1，2單元

　　第五周： 必修2第3，4單元

　　第六周： 必修2第5單元，必修3第1單元

　　第七周： 必修3第2，3單元

　　第八周： 必修3第4，5單元

　　第九周： 必修4第1—2單元

　　第十周： 必修4第3單元

　　第十一周：必修4第4單元

　　第十二周：必修4第5單元及復習

　　第十三周：必修5第1—2單元

　　第十四周：必修5第3—4單元

　　第十五周：必修5第5單元及復習

　　第十六周：選修6第1單元

　　第十七周：選修6第2單元

　　第十八周：選修6第3單元

　　第十九周：選修6第4單元

　　第二十周：選修6第5單元及復習

　　在復習的過(guò)程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫(xiě)作貫穿于整個(gè)復習過(guò)程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計劃，力爭更上一層樓。

　　六、奮斗目標

　　希望通過(guò)一學(xué)期系統地學(xué)習和復習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。

教學(xué)年度工作計劃 篇2

　　一、 工作思路

　　以教研室教科研工作計劃為指導，認真落實(shí)學(xué)區總體工作安排，以課程改革為核心，模式化教學(xué)為途徑，提高課堂教學(xué)效率；以學(xué)課標研教材為基礎，“三說(shuō)一繪制”為抓手，提高教師教學(xué)基本功；狠抓常規教學(xué)管理，切實(shí)執行教學(xué)常規；加強自身建設，發(fā)揮教導處職能作用，提高教導處執行力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬� 加強常規教學(xué)管理。

　　嚴格執行教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)效性，突出教學(xué)環(huán)節的檢查和指導，注重檢查學(xué)生學(xué)習過(guò)程的養成教育（預習的習慣、作業(yè)的習慣、書(shū)寫(xiě)的.習慣、讀書(shū)習慣等）。

　�。ǘ�） 加強教與研的結合。

　　1、 深入開(kāi)展學(xué)習新課程標準，研讀教材活動(dòng)。

　　2、 “三說(shuō)一繪制”融入到日常教學(xué)工作中。

　　3、 按照“三個(gè)水平層次”的教研要求，以“問(wèn)題討論”為手段進(jìn)行教學(xué)研究。

　　4、 語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”研究實(shí)驗。

　　5、 “讀標準音、寫(xiě)規范字”活動(dòng)落實(shí)到課堂教學(xué)中，落

　　實(shí)到學(xué)習生活中。

　　6、 加強村小幼教點(diǎn)和中心幼兒園管理。

　�。ㄈ�） 加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　堅持汲取“三五二”有效教學(xué)模式的理念和學(xué)習策略，創(chuàng )建我校課堂教學(xué)形式。

　�。ㄋ模� 以賽促教，以賽促研，以賽促學(xué)，搭建教師成長(cháng)平

　　臺，師生展示平臺。

　�。ㄎ澹� 加強教導處職能作用，提高執行力。

　　三、 具體措施和要求

　�。ㄒ唬� 常規教學(xué)管理

　　在教學(xué)管理過(guò)程中，教導處做到管理思路清晰，重點(diǎn)明確，檢查、反饋、指導及時(shí)到位，保證教學(xué)工作的高效運行。

　　1、教學(xué)設計。認真開(kāi)展“三說(shuō)”活動(dòng)，具體要求如下

　�。�1）按年段，每學(xué)科安排一名教師對本學(xué)期所教內容進(jìn)行“三說(shuō)”，另一位教師對本冊教材第一單元進(jìn)行“三說(shuō)”，“三說(shuō)”后進(jìn)行學(xué)科研討。以后每一單元開(kāi)課前在本學(xué)科進(jìn)行一次“三說(shuō)”。

　�。�2）數學(xué)學(xué)科蒙授和漢授一同進(jìn)行；漢授語(yǔ)文平行班內開(kāi)展；蒙授語(yǔ)文和漢語(yǔ)文全冊和第一單元“三說(shuō)”與黃花塔拉學(xué)區中心校一同進(jìn)行，第二單元起學(xué)科內開(kāi)展；英語(yǔ)學(xué)科內開(kāi)展。

　�。�3）“三說(shuō)”活動(dòng)重點(diǎn)放在“說(shuō)”的內容上，但40歲以下教師必須制作課件。

　�。�4）將學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課與“三說(shuō)”活動(dòng)結合起來(lái)，完成學(xué)期教學(xué)內容的整體設計安排，具體設計出學(xué)期總課時(shí)數，單元課時(shí)數、新授課課時(shí)數、活動(dòng)課課時(shí)數、復習課時(shí)數、訓練課時(shí)數、檢測課時(shí)數等。

　�。�5）學(xué)校領(lǐng)導班子開(kāi)學(xué)初分學(xué)科參加“三說(shuō)”活動(dòng)，平時(shí)新單元三說(shuō)前向教導處提前報告，相關(guān)人員參與活動(dòng)。

　　2、課程開(kāi)設。

　�。�1）每個(gè)教師，每科開(kāi)設不少于兩次活動(dòng)課，要有詳實(shí)的教案和活動(dòng)記錄。開(kāi)設具體時(shí)間要計劃在個(gè)人教學(xué)工作計劃中（語(yǔ)文、數學(xué)安排在9月和11月各一次；英語(yǔ)、社品、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè )安排在10月和12月份），教導處統計后分學(xué)科參加課外活動(dòng)。

　�。�2）語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)字課作為地方課程安排，不占語(yǔ)文課時(shí)，專(zhuān)任寫(xiě)字教師要利用活動(dòng)室展板每周選一個(gè)年段展覽學(xué)生寫(xiě)字。

　�。�3）作文課作為自治區課程來(lái)開(kāi)設，每周一節，不占語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文教師充分利用圖書(shū)角和閱覽室組織學(xué)生閱讀或上室外生態(tài)課，把活動(dòng)、實(shí)驗、生活帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在體驗、經(jīng)歷、感悟中學(xué)習。

　�。�4）把足球和心理健康作為我校校本課程來(lái)開(kāi)設。任課教師要自行研發(fā)教材，統一印刷發(fā)放。（每周開(kāi)設一個(gè)年段）。

　　3、質(zhì)量分析。

　　在開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )上教導處要做六年級質(zhì)量分析，利用第一周按學(xué)科閱讀教研室教研員做的六年級學(xué)科質(zhì)量分析材料，了解考試命題、存在主要問(wèn)題及建議。第二周周五召開(kāi)其它年段質(zhì)量分析會(huì )，教導處準備高質(zhì)量的質(zhì)量分析報告，認真細致剖析教學(xué)差距和原因。會(huì )議結束前任課教師再書(shū)面歸納幾條提高措施。

　　4、教學(xué)檢查。

　　教學(xué)檢查方式為聽(tīng)課、課堂評價(jià)、查看資料。檢查小組每月末專(zhuān)題立會(huì )一次研究月教學(xué)情況，并形成書(shū)面反饋指導意見(jiàn)，召開(kāi)全體教師會(huì )議反饋給教師。

　　5、繼續執行聽(tīng)評課制

　　教學(xué)管理人員分階段確定聽(tīng)課重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，在聽(tīng)評課時(shí)作為重點(diǎn)交流的問(wèn)題，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。并做到當天聽(tīng)，當天評。

　　6、嚴打假案。

　　一是上網(wǎng)下載或參考教案直接抄襲。二是一人撰寫(xiě)其它人直接抄襲。三是不按教學(xué)模式書(shū)寫(xiě)的缺程序、缺環(huán)節、缺重難點(diǎn)落實(shí)過(guò)程設計的教案。

　　7、蒙授語(yǔ)文課落實(shí)“讀標準音、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。

　　每節課安排聽(tīng)寫(xiě)內容作為一個(gè)教學(xué)環(huán)節來(lái)抓；加強蒙授任課教師課堂用語(yǔ)的標準化；把學(xué)生標準音誦讀、會(huì )話(huà)作為長(cháng)遠要求來(lái)抓。

　　8、加強村小幼教點(diǎn)和中心幼兒園的課程管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)。努力建設標準幼兒園。

　　9、結課與復習。本學(xué)期一至六年級結課不早于12月20日，各年級在結課前一周要制定好復習計劃。

　　10、教學(xué)管理人員加強業(yè)務(wù)指導，學(xué)期不少于一次業(yè)務(wù)指導講座。

　�。ǘ�）教學(xué)教研

　　1、加強學(xué)習新課程標準研讀教材，找準課標在教材的落腳點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)與新課標要求的關(guān)聯(lián)，真正落實(shí)新課程標準，要明確“保底不封頂”的價(jià)值取向。

　　2、按照教研室提出來(lái)的教科研三個(gè)水平層次要求，即“問(wèn)題討論”“專(zhuān)題總結”“課題研究”的三個(gè)層次，我校根據師資實(shí)際水平，選擇“問(wèn)題討論”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研究。問(wèn)題討論以學(xué)科為單位進(jìn)行問(wèn)題、問(wèn)題串研究，設立問(wèn)題單，闡明問(wèn)題背景、來(lái)源，記錄問(wèn)題討論過(guò)程，總結問(wèn)題解決方法，得出問(wèn)題答案�！皢�(wèn)題討論”每月初按學(xué)科集中討論確立共性問(wèn)題，月末總結得出答案。教學(xué)管理人員分學(xué)科參與討論研究。

　　3、四年段作為實(shí)驗班，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”研究實(shí)驗。教導處和任課教師共同起草實(shí)驗方案，學(xué)期內至少選擇四個(gè)單元進(jìn)行“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”試驗。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展曬課活動(dòng)。

　　5、積極參加“區域教研聯(lián)盟”活動(dòng)，認真完成要求承擔的活動(dòng)任務(wù)。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)改革

　　進(jìn)一步研究深化“有效教學(xué)”和“實(shí)效課堂”，汲取“三五二”有效教學(xué)模式的理念和學(xué)習策略，創(chuàng )建我校課堂教學(xué)形式。開(kāi)學(xué)初由教導處做“三五二”教學(xué)模式介紹，讓青年教師重溫“三五二”教學(xué)模式理念和學(xué)習策略，并安排專(zhuān)人介紹推出我校學(xué)科教學(xué)形式。

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　識字教學(xué)流程：“讀文識字→句中識字→詞中辨別→單字識

教學(xué)年度工作計劃 篇3

　　在過(guò)去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗各項工作成績(jì)顯著(zhù)，但還存在一些不足。本學(xué)期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節要全方位的加強，現就我校本年度的計劃和工作要點(diǎn)做一介紹：

　　我校本年度的教學(xué)目標就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向，辦人民滿(mǎn)意教育本著(zhù)科學(xué)管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng )一流的辦學(xué)目標圍繞著(zhù)課程改革這個(gè)中心全面開(kāi)展與展開(kāi)各項工作。

　　（一）強化學(xué)校德育工作進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣

　　在教師中加強師德教育，開(kāi)展五比五看活動(dòng)，繼續更新觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，在學(xué)生中掀起學(xué)習《守則》和《日常行為規范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個(gè)臺階，主要采取措施如下通過(guò)主題班會(huì )升國旗勞動(dòng)實(shí)踐等開(kāi)展德育系列化活動(dòng)，要強化學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的德育滲透功能，加強校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強班主任隊伍建設積極開(kāi)展班級工作研討活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，堅持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。

　　（二）積極開(kāi)展課改實(shí)驗，創(chuàng )建我校課堂特色教學(xué)

　　以杜郎口教學(xué)經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng )建出我校特色的課堂教學(xué)模式，切實(shí)轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，繼續培養和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實(shí)踐反思再反思，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)與應用工作，力爭開(kāi)發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。進(jìn)一步完善對師生評價(jià)體系，積極組織教師學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，主要是在三小活動(dòng)上做文章。

　　（三）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)

　　一是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，二是充分發(fā)揮校本研訓的'功能，在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個(gè)個(gè)有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動(dòng)，在全體教師中形成一個(gè)崇尚學(xué)習的氛圍。

　　（四）加強學(xué)校藝體衛工作

　　一是要認真落實(shí)課程計劃，保證體育藝術(shù)課的全面開(kāi)全開(kāi)足。二是上好體育課，搞好學(xué)生達標訓練和體育代表隊訓練，每學(xué)期進(jìn)行一次隊列體操比賽和一次校運會(huì )，三是上好藝術(shù)課，組織師生開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學(xué)校衛生管理規定，養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。

　　（五）強化園務(wù)管理

　　去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務(wù)管理，改進(jìn)薄弱環(huán)節，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。

　　我校奮斗目標：領(lǐng)導思想要先進(jìn)，全校師生齊奮進(jìn)，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風(fēng)建設要過(guò)硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng )輝煌向前進(jìn)。

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