活動(dòng)計劃模板匯總五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)計劃 篇1
教研專(zhuān)題：
加強集體備課，提高教學(xué)實(shí)效性
教研活動(dòng)目標：
1、通過(guò)集體備課，進(jìn)一步深入鉆研教材，探究教法。
2、通過(guò)集體備課，提高教師把握知識重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的能力。
教研活動(dòng)重點(diǎn)：
1、選取有代表性的，學(xué)生不易把握的、教師教學(xué)有困難的教學(xué)點(diǎn)，加強集體備課。
2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效性。
四年級語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)要求與重點(diǎn)：
語(yǔ)文方面：
(一)主要目標要求：
1、養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
6、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)：
1、關(guān)于字詞
利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫(xiě)字的訓練指導，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、美觀(guān)。
2、關(guān)于精讀課文
1）、繼續重視詞句訓練：
�。�1）讓學(xué)生學(xué)會(huì )借助字典、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。
�。�2）重視詞語(yǔ)的積累和運用。
�。�3）理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。
�。�4）詞句的訓練，要側重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。
2）、加強預習的指導。
3）、滲透閱讀學(xué)習重點(diǎn)。
4）、精讀課文的教學(xué)，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，強調自主學(xué)習，引導學(xué)生合作、探究學(xué)習。
5）、重視朗讀指導，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。
3、關(guān)于略讀課文
教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設計的少量思考題，指導學(xué)生閱讀、討論。
4、關(guān)于積累運用
1、閱讀短文的訓練。培養學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學(xué)生把文章寫(xiě)的：有內容、有順序、語(yǔ)句完整、通順。
5、關(guān)于口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。
�。ㄈ�、學(xué)期教學(xué)工作目標
1.在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.加強朗讀指導，提高學(xué)生朗讀水平。
3、切實(shí)抓好基礎知識掌握，尤其是字詞積累與理解。
4.加大閱讀量，充分調動(dòng)孩子課外閱讀的興趣，培養課外閱讀的良好習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義，在讀中理解課文內容。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習作水平。
5.從寫(xiě)作興趣入手，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，多寫(xiě)多練。
數學(xué)方面：
(一)、教學(xué)要求
1、通過(guò)了解生活中的多位數，使學(xué)生感受多位數在生活中的作用。在具體的情境中，認、讀、寫(xiě)“億”以?xún)鹊臄�，了解十進(jìn)制計數法。結合現實(shí)情境感受大數的意義，并能進(jìn)行估計。會(huì )比較多位數的大小。掌握用計算器計算平均數的方法。使學(xué)生學(xué)會(huì )用計算器計算多位數的加、減法。初步認識和、差的區間估計，滲透區間套思想。使學(xué)生能夠將多位數改寫(xiě)成以“億”或“萬(wàn)”為單位的數；能夠運用“四舍五入”把多位數后面的尾數省略，求出近似數。
2、會(huì )用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生知道兩位數乘三位數乘法的算理，掌握兩位數乘三位數乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
3、使學(xué)生掌握除數是整十數的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數除
以一位數，商是整數的口算除法。能初步掌握除數是兩位數的除法計算方法，能正確地筆算三位數除以?xún)晌粩档某�，�?huì )用筆算乘法或計算進(jìn)行驗算；能正確地解答與兩位數除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能初步掌握兩位數除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應用這個(gè)性質(zhì)做一些簡(jiǎn)便計算。
4、初步認識線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會(huì )用量角器測量制定角的度數，會(huì )畫(huà)制定度數的角；在具體情景中，能用數對表示具體的位置；會(huì )看圖確定方位，會(huì )按給定的比例計算出實(shí)際距離。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生認識線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)以及平角、周角，引導學(xué)生探索出量角、畫(huà)角的方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
5、獲得在綜合運用所學(xué)知識和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中所得的活動(dòng)經(jīng)驗和方法；
通過(guò)參與數學(xué)的學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的.合作意識和問(wèn)題意識。鞏固加深面積計算、統計、方向與位置、大數目等數學(xué)知識，拓展延伸簡(jiǎn)單的等差數列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。
6、通過(guò)收集、整理數據等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用；培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，養成認真良好的學(xué)習習慣。通過(guò)活動(dòng)，體驗事件發(fā)生的可能性大小和活動(dòng)規律的公平性；認識條形統計圖（一個(gè)單位長(cháng)度表示多個(gè)數量）和折線(xiàn)統計圖，初步體會(huì )二者的聯(lián)系與區別，能夠根據統計圖解決一些實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)復習,使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統的歸納整理,進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養學(xué)生應用數學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ǘ�、教學(xué)重難點(diǎn)
1、多位數的讀、寫(xiě)、大小比較，多位數的改寫(xiě)，近似數的判定。
2、準確計算兩位數乘三位數的乘法。靈活運用乘法分配律解決實(shí)際問(wèn)題。
3、兩位數除法的調商。靈活地進(jìn)行估算。
4、掌握量角和畫(huà)角的方法。會(huì )看圖根據信息計算實(shí)際距離。
5、綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
6、認識條形統計圖和折線(xiàn)統計圖；通過(guò)活動(dòng)，體驗事件發(fā)生的不確定性和活動(dòng)規則的公平性。
�。ㄈ�、學(xué)期教學(xué)工作目標
1、加強計算能力的培養，提高學(xué)生計算正確率。
2、加強學(xué)生空間觀(guān)念的培養，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力，提高實(shí)際操作水平。
3、加強加基本概念的教學(xué)，提高學(xué)生靈活解題能力。
教研具體內容安排：
第一周：制定計劃
第二周：集體備課《我愛(ài)家鄉柿子》
第三周：《多位數的改寫(xiě)》教法
第四周：《責任》教法
第五周：《乘法分配律》教法
第六周：放假
第七周：《海底世界》教法
第八周：簡(jiǎn)便運算題型歸納練習
第九周：《自然界之道》教法
第十周：《商不變的性質(zhì)》教法
第十一周：《珍珠泉》教法
第十二周：試商、調商教法
第十三周：《買(mǎi)木雕的少年》教法
第十四周：《方向與位置》教法
第十五周：總復習計劃（語(yǔ)文）
第十六周：總復習計劃（數學(xué)）
第十七周：總復習知識點(diǎn)補差（語(yǔ)文）
第十八周：總復習知識點(diǎn)補差（數學(xué)）
活動(dòng)計劃 篇2
為了仔細貫徹執行《漢濱區教育局關(guān)于施行世界宣明會(huì )“育人計劃”的計劃》的文件精神，用心推動(dòng)城鄉一體化，幫助鄉村校園更好更快展開(kāi)，促進(jìn)不同區域青少年學(xué)生健康成長(cháng)和全面展開(kāi)。依照區局的安排布署，我校與香山鄉天欣小學(xué)結為手拉手友好校園，我校將高度重視手拉手幫扶活動(dòng)，并成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構。依據我校的實(shí)踐狀況，特制定本計劃計劃。
一、輔導思維
貫徹執行科學(xué)展開(kāi)觀(guān)，促進(jìn)兩校優(yōu)勢互補，資源同享，進(jìn)一步推動(dòng)兩校手拉手活動(dòng)的廣泛展開(kāi)。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)效果，支援和幫助手拉手校園進(jìn)步辦學(xué)水平，逐步縮小兩校間的教育距離，一起促進(jìn)基礎教育均衡展開(kāi)。
二、安排要求
1、明確要求，執行責任。
領(lǐng)導小組：組長(cháng)：程懷泉
副組長(cháng)：石敬博
成員：
辦理分工：程懷泉負責工作的全面和諧。
石敬博負責工作的辦理和查核。
成員負責工作的展開(kāi)和辦理。
2、建立工作制度。每年安排召開(kāi)結對校園手拉手活動(dòng)經(jīng)驗溝通會(huì )，溝通狀況，溝通好的做法，研討進(jìn)一步執行的工作，對活動(dòng)中呈現的典型經(jīng)驗給予宣傳報道。
3、注重實(shí)效，重在進(jìn)步教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思維的溝通，教育資源的同享，教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的進(jìn)步。切實(shí)讓兩校的教師和學(xué)生受益。
三、目標使命
1、以手拉手活動(dòng)為主線(xiàn)，用心增進(jìn)校園之間、教師之間、學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò )，將先進(jìn)的教育理念傳播出去，將學(xué)生的愛(ài)心捐助工作長(cháng)時(shí)間展開(kāi)下去，為推動(dòng)城鄉一體化用心努力。
2、本著(zhù)優(yōu)勢互補、資源同享、合作互利的準則和求真務(wù)實(shí)的情緒定時(shí)研討計劃，用心主動(dòng)地展開(kāi)手拉手活動(dòng)。
3、互派干部、教師定時(shí)參加兩校的'教育教育辦理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習，溝通和支持，一起促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)展開(kāi)和進(jìn)步師資水平。
4、展開(kāi)兩校學(xué)生間溝通與協(xié)作；一起展開(kāi)教育科研和教育研討活動(dòng)；透過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現兩校教育資源同享等。
四、具體措施
1、兩邊校園定時(shí)互派校級領(lǐng)導、中層干部透過(guò)專(zhuān)題陳述、座談、參加辦理等形式在辦學(xué)思維、辦理理念等方面溝通學(xué)習，一起完善各種辦理制度，促進(jìn)辦理走向規范化、制度化和科學(xué)化，以致到達一起展開(kāi)。
2、依據天欣小學(xué)的需求，我校將計劃定時(shí)派出本校優(yōu)秀教師送課到校，透過(guò)專(zhuān)題講座、示范課、觀(guān)摩課、聽(tīng)評課、考試命題、大眾備課和課題研討等形式，輔導幫助天欣小學(xué)教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念，變革教育方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)水平。
3、我校教師在送教的一起更要學(xué)習鄉村校園教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻精神，進(jìn)一步加強師德涵養，進(jìn)步職業(yè)道德水平。
4、為不同程度地改進(jìn)手拉手校園薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐厚校園文化生活，兩校的少先隊將一起安排多種形式的活動(dòng)。如一起安排文藝匯演、雛鷹舉動(dòng)、科技文體、安排學(xué)生不定時(shí)為手拉手校園援助衣物、文具、圖書(shū)、教育儀器、文體器材等活動(dòng)。
5、加大學(xué)生溝通活動(dòng)，把兩校作為兩邊學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強科技信息、環(huán)保等方面的研討性學(xué)習。
6、建立安穩的互訪(fǎng)機制，一是領(lǐng)導互訪(fǎng)。了解幫扶工作狀況和兩校各方面的需求；二是教師互訪(fǎng)。展開(kāi)教研活動(dòng)進(jìn)步校園教師在實(shí)踐教育中的使用潛力；三是學(xué)生互訪(fǎng)。建立手拉手合作互學(xué)活動(dòng)，然后到達一起進(jìn)步的意圖。
7、加強對活動(dòng)工作的辦理和查核，定時(shí)進(jìn)行自評和互評，依照“育才計劃”評價(jià)指標寫(xiě)好評價(jià)陳述，理解教育局和宣明會(huì )查核。
活動(dòng)計劃 篇3
陽(yáng)春三月，春意盎然。為豐富我校教職工的課余生活，促進(jìn)教師之間的交流，增進(jìn)教職工之間的友誼，鍛煉教職工身體，凸現我校教職工的凝聚力，展現*三小女教師積極向上、敢于吃苦、奮力爭先的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究，決定開(kāi)展慶三八教工登山活動(dòng)，現將具體方案布置如下：
一、活動(dòng)主題：相聚*山、暢享佛山美
二、活動(dòng)口號：登山踏春，展現自我
三、活動(dòng)時(shí)間：3月7日
四、參加人員：全體教職工
五、活動(dòng)地點(diǎn)：*山
六、具體方案
七、活動(dòng)安排：
(1)8：30——在縣政務(wù)中心(伯堅廣場(chǎng))集中，東區由胡校長(cháng)代隊，西區由杜校長(cháng)代隊。
(2)8：35——校領(lǐng)導石校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)
(3)8：40——10：00登山
(4)10：00——11：00稍事休息，現場(chǎng)發(fā)獎，集體合影，自由活動(dòng)，參觀(guān)景點(diǎn)
(5)11：00——原路返回，參觀(guān)劉伯堅烈士紀念館，欣賞家鄉春景
(6)12：00——共進(jìn)午餐
2、工作人員：
活動(dòng)總指揮：*
起點(diǎn)負責：*
終點(diǎn)裁判：*
宣傳策劃：*
獎品分發(fā)：*
安全保障：*
后勤服務(wù)：*
攝影攝像：*(其它攝影愛(ài)好者)
3、獎勵辦法：
(1)以到達終點(diǎn)先后，獲得前五名者，發(fā)給獎狀及紅包。
(2)所有完成登山活動(dòng)的`教工均可在終點(diǎn)處領(lǐng)取精美紀念品一份。不得代領(lǐng)。
七、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、全體男教師為參加活動(dòng)的女教師做好各項服務(wù)工作。
2、本次活動(dòng)為集體活動(dòng)，原則上人人參與，不帶家屬。
3、午餐由學(xué)校工會(huì )統一安排。
4、未盡事宜，敬請原諒。
八、準備工作：
1、主題活動(dòng)橫幅一條。
2、購置活動(dòng)獎品和紀念品。
3、備“藿香正氣液”三盒、“仁和牌”感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件。
九、溫馨提示：
1、體弱教師請適當注意運動(dòng)量。
2、山頂氣溫低，注意防寒，請盡可能穿寬松衣服和運動(dòng)鞋。
3、登山前做熱身運動(dòng)，特別是踝和膝關(guān)節要活動(dòng)開(kāi)。
4、請保護好自己帶的相機和其他貴重物品。
5、活動(dòng)中做文明游客。不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。
6、如遇下雨則改期進(jìn)行。
活動(dòng)計劃 篇4
一、活動(dòng)目標
朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內容及情意。
1．培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
2．提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統經(jīng)典美文，并逐步培養學(xué)生良好的閱讀習慣，使學(xué)生終生受益。
3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
二、活動(dòng)形式
以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的古詩(shī)或小散文及童話(huà)故事作為基本學(xué)習內容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養孩子思維和想象力的效果。
三、活動(dòng)時(shí)間與內容安排
每周的星期二下午體藝2+1的活動(dòng)時(shí)間。
內容有：1、普通話(huà)強化訓練。
2、朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦欣賞。
3、優(yōu)秀朗讀作品的欣賞，了解朗誦的基本要素。
4、古詩(shī)詞、優(yōu)秀美文朗誦指導。
5、朗誦匯報比賽。
6、總結本期的活動(dòng)情況。
朗讀活動(dòng)教案
一課時(shí)朗讀的技巧
一、 朗誦的基本要求
1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。
2、語(yǔ)速適當，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節奏流利和諧，緩急結合.
3、語(yǔ)調生動(dòng)，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、朗誦中的換氣
1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標點(diǎn)符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。
2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴大音域或延長(cháng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
三、氣息的控制
1、 換氣就是用氣的過(guò)程，播出的內容千變萬(wàn)化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。
2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì )。方法指導：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類(lèi)進(jìn)行訓練。
3、 緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環(huán)十五次左右。
四、聲音的魅力
1、 美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會(huì )造成緊張。坐如鐘，頭背一線(xiàn)，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。
2、 朗誦愛(ài)好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會(huì )其他，不要玩嗓子。
3、 練習遠近距離感。這個(gè)練習對于我們讀文章中的.對話(huà)是很有幫助的。朗讀要有目標對象。
4、 鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong
5、 平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s
第二課時(shí)朗誦的技巧
一、什么是朗誦
朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。
朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語(yǔ)言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
二、朗誦前的準備
朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。這種再創(chuàng )作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì )朗誦的內容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。
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準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術(shù)手段的運用十分重要，但是，如果離開(kāi)了準確透徹地把握內容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無(wú)源之水，．無(wú)本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無(wú)法做到傳情，無(wú)法讓聽(tīng)眾動(dòng)情了。要準確透徹地把握作品內容，應注意以下幾點(diǎn)：
1、.正確、深入的理解
2、深刻。細致的感受
3、豐富、逼真的想象
�。ǘ┯闷胀ㄔ�(huà)語(yǔ)音朗誦
要使自己的朗誦優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，必須使用標準的普通話(huà)進(jìn)行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現代漢民族共同語(yǔ)（即普通話(huà)）寫(xiě)成的，所以，只有用普通話(huà)語(yǔ)音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內容；同時(shí)，普通話(huà)是漢民族共同語(yǔ)，用普通話(huà)朗誦；便于不同方言區的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話(huà)知識。
古詩(shī)誦讀《春曉》
教學(xué)目標：
1． 會(huì )認“曉、眠、覺(jué)、處、聞”5個(gè)字
2． 正確流利地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。
3． 結合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)人對爛漫的春花，對明媚的春天的無(wú)限喜愛(ài)之情。
教學(xué)準備：生字卡片、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)面導入，揭題簡(jiǎn)介：
1.出示書(shū)中插圖：多漂亮的畫(huà)面呀！誰(shuí)知道這圖上畫(huà)的是什么季節？從哪看出？
2、.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來(lái)學(xué)習唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的一首描寫(xiě)春天雨后早晨美景的古詩(shī)《春曉》。（板書(shū)課題）
3、（指“曉”）這個(gè)字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。
5.齊讀“春曉”�！按簳浴钡囊馑季褪恰�？
6.過(guò)渡：理解詩(shī)題后，你想知道什么？（啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑）（出示卡片理解詩(shī)題）
二、初讀課文，感知內容
1.聽(tīng)錄音范讀
2.自讀、學(xué)習生字
3.指讀、評議，讀準古詩(shī)
三、理解詩(shī)意，體會(huì )詩(shī)情
1、詩(shī)人本來(lái)在干什么？
詩(shī)中哪個(gè)詞表示睡覺(jué)的意思？（眠）正音。你怎么看出來(lái)它表示睡覺(jué)？
2.指說(shuō)第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺(jué)地天已亮了。）
3．指導讀第一句：春眠/不覺(jué)曉。（師范讀指讀齊讀）
4．詩(shī)人睡得很香，朦朦朧朧中聽(tīng)到什么？（鳥(niǎo)叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽(tīng)到）“啼”是一個(gè)生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥(niǎo)”解釋的時(shí)候倒一下，為“鳥(niǎo)啼”，就是——？（鳥(niǎo)叫）這句話(huà)的大意是什么？（到處聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲）
5.想想可能有哪些鳥(niǎo)在叫？
6．想想這時(shí)候詩(shī)人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥(niǎo)。
7．請大家把自己當作詩(shī)人，閉上眼，睡覺(jué)。師述：“睡著(zhù)，睡著(zhù)，朦朧中聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，一聲，兩聲（放鳥(niǎo)聲）你睡意全消，睜開(kāi)眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩(shī)：——？（讀1、2句`）
8.詩(shī)人坐在床上，聽(tīng)著(zhù)窗外的鳥(niǎo)叫聲，想起了什么呢？
9.昨天夜里，詩(shī)人聽(tīng)到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音）
10．“花落知多少�！痹�(shī)人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩(shī)句時(shí)就是“不知道”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“花落知多少”的意思？
活動(dòng)計劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，為了把笛子協(xié)會(huì )辦的更好，我們笛子協(xié)會(huì )有如下的計劃：
1、參加表演
我們笛子協(xié)會(huì )的宗旨是“以笛會(huì )友”，新學(xué)期剛開(kāi)始，各同鄉會(huì )將要舉辦迎新晚會(huì )，我們將應邀參加演出，一方面可以讓更多的同學(xué)得到音樂(lè )的熏陶，另一方面可以讓他們更深入地了解笛子協(xié)會(huì )。
學(xué)校也要舉辦迎新晚會(huì )，我們笛子協(xié)會(huì )將要上臺演出一個(gè)節目，提高我們笛子協(xié)會(huì )的知名度。
今年將迎來(lái)學(xué)校成立50周年的校慶，我們笛子協(xié)會(huì )將要應邀參加演出，彰顯笛子的魅力！
2、召開(kāi)一個(gè)總結大會(huì )
為了做好新學(xué)期的工作，笛協(xié)將召集歷屆干部開(kāi)一次會(huì )議，集思廣益，總結工作經(jīng)驗以及討論笛協(xié)新學(xué)期的具體活動(dòng)。
3、舉辦社慶晚會(huì )
在十月份，笛子協(xié)會(huì )將迎來(lái)笛協(xié)成立七周年的大日子，我們將要舉辦慶祝晚會(huì )。屆時(shí)將邀請歷屆的會(huì )員和笛子愛(ài)好者歡聚一堂，表演節目和玩游戲。同時(shí)也讓新會(huì )員更了解笛子協(xié)會(huì )并更熱愛(ài)笛協(xié)！
4、開(kāi)始上笛子課
延續我們笛子協(xié)會(huì )的傳統，協(xié)會(huì )每周都組織笛子培訓課，為了讓新會(huì )員更快的`融入笛協(xié)這個(gè)大家庭，將在國慶回來(lái)后開(kāi)始上課！
6、新的制度
由于以前上課時(shí)有一些人缺席很?chē)乐�，一方面對�?huì )員自身不好，另一方面將影響到老師上課的積極性。因此這學(xué)期將要制定新的制度讓會(huì )員們認真的學(xué)習笛子！
7、開(kāi)展講座活動(dòng)
開(kāi)講座可以說(shuō)是我們笛子協(xié)會(huì )的傳統活動(dòng)，每年都有開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，我們將邀請社會(huì )中著(zhù)名的笛子演奏家及各笛子愛(ài)好者來(lái)參加晚會(huì )。去年由于宣傳力度不夠，導致來(lái)聽(tīng)講座的人不多。這次我們將要加大宣傳力度，讓更多的同學(xué)來(lái)參加這次講座，讓更多的人認識笛子！
8、舉行秋游活動(dòng)
開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，讓會(huì )員們暫時(shí)離開(kāi)書(shū)桌和電腦，投入到大自然的懷抱。既可以舒展身心，開(kāi)闊眼界，還可以促進(jìn)會(huì )員間的了解。
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