有關(guān)活動(dòng)計劃模板匯總六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)計劃 篇1
一、宗旨：
培養學(xué)生的人文素養，發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長(cháng)，繁榮堰中的校園文化。
二、口號：
親近母語(yǔ)，走近文學(xué)。
三、工作目標：
1發(fā)揮有文學(xué)特長(cháng)的學(xué)生的潛力，活躍文學(xué)創(chuàng )作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設良好的校園文化。
2在有關(guān)老師的指導下，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。
3文學(xué)社用心向有關(guān)部門(mén)推薦優(yōu)秀作品，力爭有學(xué)生作品能夠在各級刊物發(fā)表。
�。疵繉W(xué)期辦好一期有質(zhì)量的，反映堰中校園文化的社刊。
二、活動(dòng)時(shí)間：
單周周三下午3：40～4：40。
三、活動(dòng)形式：
1、每二周一次，聘請語(yǔ)文老師舉行講座，講授文學(xué)知識、文學(xué)創(chuàng )作方法，能夠舉行文學(xué)沙龍，也能夠閱讀文學(xué)名著(zhù)，觀(guān)看有關(guān)電影、電視片段，豐富學(xué)生的.文化底蘊，汲取創(chuàng )作源泉。
2、出版社報《雁之聲》專(zhuān)刊。
3、每學(xué)期社員盡可能進(jìn)行一次參觀(guān)、考察、采訪(fǎng)等外出活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，積累素材，提高潛力。
四、具體分工：
職務(wù)姓名職責
社長(cháng)全權負責文學(xué)社活動(dòng)的組織、策劃、集稿、主持例會(huì )、評選優(yōu)秀社員等工作。
主編
1、對入選稿件進(jìn)行審核修改。
2、對社刊的主題資料進(jìn)行策劃。
秘書(shū)長(cháng)
1、負責會(huì )議的記錄。
2、對社員的出勤和稿件份數進(jìn)行統計記分。
3、對社員活動(dòng)表現予以打分記錄。
總務(wù)
1、負責刊物印刷與發(fā)行。
2、及時(shí)通知各社員活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等聯(lián)絡(luò )工作。
文字修改負責初一年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初二年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初三年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高一年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高二年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高三年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。
版面修改
1、負責上網(wǎng)收集資料。
2、負責刊物封頁(yè)封底的設計排版和整體修改。
3、負責“校園風(fēng)鈴”“愛(ài)的火花”“歲月如歌”“藝海拾貝”等欄目的版面排版設計。
4、審核對社刊進(jìn)行最后的美化審核
五、欄目設置：
“校園風(fēng)鈴”“藝海拾貝”“歲月如歌”“愛(ài)的火花”“童話(huà)天空”“我思我想”“名著(zhù)欣賞”……
�。ň唧w欄目隨資料而增減）
六、本學(xué)期文學(xué)社主要活動(dòng)安排：
二月：
1、重新組建文學(xué)社，第一次啟動(dòng)儀式，邀請校領(lǐng)導出席。
2、介紹章程、會(huì )規、文學(xué)社計劃。
3、文學(xué)社骨干選拔及培訓：
4、稿件收集、審理。
三月：
1、文學(xué)社社員培訓：文學(xué)沙龍。
2、第一講講座：《詩(shī)歌鑒賞---意象》主講人：蔡永軍
3、稿件收集、審理。
四月：
1文學(xué)社社員培訓：文學(xué)沙龍。
2第二講講座：《散文鑒賞---形散神聚》主講人：胡國良
3、稿件收集、審理。
五月：
1、文學(xué)社社員培訓：文學(xué)沙龍。
2、第三講講座：《小說(shuō)鑒賞---人物形象》主講人：許朝暉
3、出版社報《雁之聲》專(zhuān)刊。
六月：
1、學(xué)生總結交流。
2、社員評比，評出優(yōu)秀社員予以獎勵。
活動(dòng)計劃 篇2
局三創(chuàng )辦公室：
按照局黨委“三創(chuàng )”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組辦公室要求，我校對“三創(chuàng )”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面認真的自查，現將有關(guān)情況匯報如下，如有不當之處，請予以批評指正。
一、主要做法
局黨委“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )優(yōu)、創(chuàng )先”動(dòng)員會(huì )議召開(kāi)以來(lái)，我校高度重視，認真貫徹落實(shí) “三創(chuàng )”動(dòng)員會(huì )議精神及相關(guān)文件要求，通過(guò)采取加強領(lǐng)導、精心組織、強力推進(jìn)等有效措施，保證了“三創(chuàng )”活動(dòng)的高標準起步，并取得了初步成效。
1、夯實(shí)組織基礎，確�！叭齽�(chuàng )”活動(dòng)高標準起步。我校成立了由書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)，副書(shū)記、副校長(cháng)任副組長(cháng)，校委會(huì )為成員的“創(chuàng )先爭優(yōu)”暨“三創(chuàng )”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，下設綜合指導組、宣傳組兩個(gè)工作組，具體負責全校開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)的情況綜合、宣傳報道、督促檢查、信息反饋、具體指導及與局“三創(chuàng )”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室的聯(lián)絡(luò )、協(xié)調工作。領(lǐng)導小組辦公室建立健全了各項工作制度，進(jìn)一步明確了工作任務(wù)和職責，采取定期與不定期方式深入到工作中進(jìn)行檢查指導。在全校真正構建起了黨委統一領(lǐng)導，“一級抓一級，層層抓落實(shí)”的工作格局，為 “三創(chuàng )”活動(dòng)深入開(kāi)展，提供了堅強的組織保障。
2、精心安排部署，保證“三創(chuàng )”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有序。一是召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行安排部署。局黨委“三創(chuàng )”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )議結束后，我校迅速召開(kāi)了班子會(huì )，對會(huì )議精神進(jìn)行了認真學(xué)習傳達，并就如何結合我校實(shí)際，深入開(kāi)展好全校的“三創(chuàng )”活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究部署，提出了具體工作要求。3月1日，學(xué)校黨支部召開(kāi)了由全校黨員參加的開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì )議，對我�！叭齽�(chuàng )”活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署和思想發(fā)動(dòng)。二是制定活動(dòng)實(shí)施方案。在此基礎上，結合我校實(shí)際，按照局黨委“三創(chuàng )”活動(dòng)方案要求，制定了《亞林一小學(xué)開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了“三創(chuàng )”活動(dòng)的意義、目標任務(wù)和方法內容以及具體要求。三是健全活動(dòng)開(kāi)展機制。黨支部還先后建立健全了“三創(chuàng )”活動(dòng)黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點(diǎn)制度、活動(dòng)記實(shí)制度、督導檢查制度、定期匯報制度，目標考評制度等多項“三創(chuàng )”活動(dòng)機制，為“三創(chuàng )”活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了制度保障。
3、深入調查研究，明確“三創(chuàng )”活動(dòng)開(kāi)展方向。為準確掌握我�；厩闆r，增強活動(dòng)的針對性，確保此次開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)能夠取得實(shí)效，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)等多種形式，對我校開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)進(jìn)行了廣泛深入調研。各部門(mén)也從本部門(mén)單位職能工作和實(shí)際出發(fā)，組織開(kāi)展深入調查研究。在充分調研的基礎上，各部門(mén)對現有的政策體系進(jìn)行了一次全面地認真梳理，提出支持“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)”的具體辦法，建立健全保障和促進(jìn)“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)深入開(kāi)展的體制機制，確立了書(shū)記、校長(cháng)以帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng )“人文教育”品牌，辦“森工名牌“學(xué)校的創(chuàng )業(yè)目標；帶領(lǐng)全體黨員創(chuàng )建“表率+超越型”品牌支部的創(chuàng )新目標；爭創(chuàng )優(yōu)秀黨務(wù)工作者的創(chuàng )優(yōu)目標。副書(shū)記、副校長(cháng)協(xié)助校長(cháng)帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng )“人文教育”品牌，辦“森工名牌“學(xué)校的創(chuàng )業(yè)目標；協(xié)助書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員創(chuàng )建“表率+超越型”品牌支部的創(chuàng )新目標；爭創(chuàng )優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng )優(yōu)目標。進(jìn)一步明確 “三創(chuàng )”活動(dòng)的`開(kāi)展的重點(diǎn)。
4、圍繞工作大局，增強我�！叭齽�(chuàng )”活開(kāi)展成效�！叭齽�(chuàng )”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨支部和廣大黨員干部緊緊圍繞我校提出的打造 “人文教育”品牌，辦“森工名牌”學(xué)校發(fā)展戰略立足實(shí)際，強力推進(jìn)，取得了較好的成效。一是開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)的意識明顯增強�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨支部和廣大黨員干部立足本職，解放思想、干事創(chuàng )業(yè)、爭創(chuàng )先進(jìn)，勇于擔當，積極主動(dòng)的參與到“三創(chuàng )”活動(dòng)中來(lái)。二是科學(xué)發(fā)展的思路更加明確。我校明確提出了“在傳承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新”的工作總體思路。各部門(mén)結合各自實(shí)際，進(jìn)一步梳理發(fā)展和“三創(chuàng )”活動(dòng)思路，為科學(xué)發(fā)展和深入開(kāi)展好“三創(chuàng )”活動(dòng)進(jìn)一步指明了方向。三是教學(xué)質(zhì)量和各項工作發(fā)展成效顯著(zhù)。在黨員教師中開(kāi)展“六比先鋒”活動(dòng)即：比業(yè)務(wù)，爭當教學(xué)先鋒；比愛(ài)心，爭當愛(ài)生先鋒；比干勁，爭當敬業(yè)先鋒；比貢獻，爭當服務(wù)先鋒；比學(xué)習，爭當讀書(shū)先鋒；比形象、爭當師德先鋒�；顒�(dòng)中，通過(guò)深入開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)公開(kāi)承諾等各項特色載體活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨組織的戰斗力、凝聚力和創(chuàng )造力和廣大黨員干部的先鋒模范作用，有力的推進(jìn)了我校各項事業(yè)的更好更快更大發(fā)展。
二、下步打算
在下步工作中，我們將按照局黨委“三創(chuàng )”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )議和有關(guān)文件精神要求，緊密結合各項工作實(shí)際，不斷把“三創(chuàng )”活動(dòng)引向深入。
一是進(jìn)一步強化活動(dòng)實(shí)效性。把開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)作為推動(dòng)我校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)和開(kāi)展基層組織建設年工作的主要載體，進(jìn)一步理清思路，明確目標，落實(shí)責任，強化措施。緊密結合實(shí)際，切實(shí)找準“三創(chuàng )”與推動(dòng)工作的結合點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，豐富和創(chuàng )新有一小特色的“三創(chuàng )”活動(dòng)載體，搭建平臺，將“三創(chuàng )”活動(dòng)融入到加快發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
二是進(jìn)一步強化督查指導。嚴格執行督促檢查指導制度，采取定期與不定期相結合的方式，深入基層黨組織開(kāi)展專(zhuān)項督查、專(zhuān)題調研、交流座談等，切實(shí)加強對“三創(chuàng )”活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查和指導。同時(shí)，堅持“三創(chuàng )”活動(dòng)領(lǐng)導干部黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部在活動(dòng)中的先鋒模范作用，帶動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三是進(jìn)一步強化輿論宣傳。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體和信息專(zhuān)報和簡(jiǎn)報等多種有效形式，進(jìn)一步加大“三創(chuàng )”活動(dòng)宣傳力度，切實(shí)增強黨支部和廣大黨員參加“三創(chuàng )”活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性�；顒�(dòng)中，注重培養樹(shù)立各層面的活動(dòng)典型。在“七一”前夕，結合建黨91周年，集中表彰一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進(jìn)典型，不斷豐富“三創(chuàng )”活動(dòng)的形式和內容，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是進(jìn)一步強化機制建設。積極發(fā)現、總結和推廣開(kāi)展“三創(chuàng )”活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗，逐步探索深化“三創(chuàng )”活動(dòng)的措施和辦法，建立健全“三創(chuàng )”活動(dòng)長(cháng)效工作機制，激發(fā)創(chuàng )先爭優(yōu)內生動(dòng)力，激勵廣大黨員教師在各項工作中創(chuàng )先爭優(yōu)，不斷拓展和延伸“三創(chuàng )”活動(dòng)觸角，真正把活動(dòng)成果轉化為推動(dòng)發(fā)展的強大動(dòng)力和現實(shí)生產(chǎn)力。
活動(dòng)計劃 篇3
各鎮辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：
根據《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》（x宣文【20xx】x號），現將近期系列競賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
誠信友善，伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)組織
大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書(shū)業(yè)承辦。
三、活動(dòng)對象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、演講比賽（5月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
2、勞動(dòng)技能比賽（5月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
3、征文比賽（5月中旬，具體時(shí)間另行通知）
五、各類(lèi)活動(dòng)要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長(cháng)。
2、演講時(shí)間:6分鐘以?xún)取?/p>
3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
�。ǘ╅_(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。
1、組隊形式。各鄉鎮以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個(gè)代表隊由3名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書(shū)皮4個(gè)單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤(pán)、搭建帳篷4個(gè)單項。每個(gè)代表隊必須完成4個(gè)單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時(shí)間為評判標準。勞動(dòng)技能比賽單項設置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會(huì )對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場(chǎng)指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規，評委組將有權取消該代表隊所有成績(jì)。
3、項目分值及評分標準。
小學(xué)組：
疊被子比賽：組委會(huì )將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿(mǎn)分25分。疊被子比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的.代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會(huì )將提供湯圓制作材料，參賽選手在15分鐘內制作湯圓，此項目滿(mǎn)分25分。湯圓制作比賽評分標準：規定時(shí)間內制作湯圓直徑不小于2cm，不大于4cm為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低給分5分。
疊衣褲比賽：組委會(huì )提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項目滿(mǎn)分25分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
包書(shū)皮比賽：組委會(huì )將提供3個(gè)不同開(kāi)本的圖書(shū)（共3本）及包裝紙，選手在30分鐘內完成書(shū)皮制作，此項目滿(mǎn)分25分。在規定時(shí)間內完成的得15分，超時(shí)未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書(shū)皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽：組委會(huì )提供面料、四眼扣子、針線(xiàn)等材料，選手在20分鐘內按照組委會(huì )給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿(mǎn)分25分。釘紐扣比賽評分標準：規定時(shí)間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準的扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低5分。
扎拖把比賽：組委會(huì )將提供制作拖把的材料，選手在30分鐘內制作拖把，此項目滿(mǎn)分25分。在規定時(shí)間內完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
水果拼盤(pán)比賽：組委會(huì )將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤(pán)、小刀、卡片紙，要求在規定時(shí)間30分鐘內水果去皮、拼盤(pán)，并在卡片紙上寫(xiě)名稱(chēng)及寓意，此項目滿(mǎn)分25分。水果拼盤(pán)比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場(chǎng)桌面待評）。
搭建帳篷：組委會(huì )提供帳篷，選手在30分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿(mǎn)分25分。在規定時(shí)間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審；裁判組現場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征文比賽。
1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長(cháng)”主題，文體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。
2、每篇字數以500-1500字為宜，文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，在征文標題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導老師。
3、各鎮（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各5篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征文各5篇。
六、活動(dòng)實(shí)施
本次讀書(shū)活動(dòng)系列競賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┑谝浑A段活動(dòng)（4月20日前）
以鎮辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級演講、技能比賽、征文評比，選拔優(yōu)秀選手準備參賽，各校開(kāi)展各項活動(dòng)的文字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
�。ǘ┑诙A段活動(dòng)（5月1日前）
在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動(dòng)，并按文件要求報送各類(lèi)資料。
�。ㄈ┑谌A段活動(dòng)（7月）
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設定
1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征文、演講、技能比賽隊的指導教師頒發(fā)指導教師獎。（參賽個(gè)人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）
八、報送辦法
1、本次比賽以各鎮、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著(zhù)“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征文紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征文一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵件名必須注明單位、參賽類(lèi)別）。于4月30日前報青少年活動(dòng)中心209室。
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活動(dòng)計劃 篇4
�。ㄒ唬�、大力發(fā)掘社會(huì )資源
繼續與轄區單位對接，是社區轄區內所有機關(guān)、企事業(yè)單位、校園、行業(yè)場(chǎng)所等非經(jīng)營(yíng)性文化、體育活動(dòng)場(chǎng)所資源全部面向社區居民開(kāi)放，實(shí)現社區文化資源共建共享。同時(shí)，鼓勵經(jīng)營(yíng)性文化單位積極參與文化資源共享工作�？筛鶕栽�、共享、共贏(yíng)的原則，對社區居民給予價(jià)格優(yōu)惠、定時(shí)免費等服務(wù)。
（二）、加強社區文化人才隊伍建設，增強后備力量
要建立社區文化人才儲備，吸收社區轄區單位內的文藝愛(ài)好者，壯大隊伍；要積極推行志愿者招募活動(dòng)，與轄區機關(guān)、企事業(yè)單位、校園、社會(huì )團體建立友好社區文化志愿者聯(lián)系，以自愿、義務(wù)的方式服務(wù)社區文化活動(dòng)；要吸收部分專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)駐社區，重視抓好專(zhuān)業(yè)和業(yè)余兩支社區文化工作者隊伍,做到力量互補。
�。ㄈ�、建立行之有效的激勵機制
對社區文化隊伍在外出參與的'文化活動(dòng)大賽中獲獎的，社區應給予適當的物質(zhì)獎勵，以充分調動(dòng)文化隊伍的積極性及參與意識，培養他們的歸屬感。
（四）、社區文化活動(dòng)開(kāi)展要形成品牌
在社區文化活動(dòng)中，要樹(shù)立精品意識，因地制宜，創(chuàng )辦特色活動(dòng)項目，要有連續性，要長(cháng)期堅持，有規律地開(kāi)展活動(dòng)，而且要不斷地宣傳和普及這種活動(dòng)形式，使更多的人關(guān)心、支持這種活動(dòng)，從而達到在普及的基礎上提高的效果。要在策劃活動(dòng)時(shí)，考慮活動(dòng)的成效，既有競技性又有娛樂(lè )性。
活動(dòng)計劃 篇5
一、了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規則。學(xué)習基本站立、移動(dòng)的方法。
體育常識:籃球重點(diǎn):知道籃球運動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規則。
難點(diǎn):對籃球運動(dòng)的興趣�，F代教學(xué)技術(shù)法;情景教學(xué)法;裁判法;直觀(guān)法。思考法;動(dòng)作模仿法;觀(guān)察法;分析、討論、提高。
二、移動(dòng)、持球的方法，發(fā)展協(xié)調性和控制球的能力。
原地行進(jìn)間運球。游戲:活動(dòng)籃筐重點(diǎn):臂帶手腕、指按。難點(diǎn):手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習、提點(diǎn)。
三、初步掌握原地傳、接球的`方法。單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。
單手肩上投籃游戲:活動(dòng)籃筐重點(diǎn):手腕前屈，手法正確。難點(diǎn):腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調。教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習，體會(huì )投籃要領(lǐng)。徒手練習，以一球模仿投籃，體會(huì )用力順序。
四、進(jìn)一步掌握綜合運用基本技能的能力。
快樂(lè )籃球-爭當小姚明重點(diǎn):熟悉籃球的基本技能，弘揚個(gè)性。難點(diǎn):各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng )想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導體驗、創(chuàng )想練習。發(fā)表看法，互觀(guān)、互幫、互學(xué)、評價(jià)。
活動(dòng)計劃 篇6
一、活動(dòng)意義：
強化常規管理，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)效益，全面提升質(zhì)量，這充分體現學(xué)校以教學(xué)為中心的理念，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段和得力措施。這是個(gè)永恒的主題。
二、指導思想：
以師德和責任心為保障，以《手冊》和區教學(xué)管理18條要求為準則，以強化常規、優(yōu)化課堂為抓手，以提高效益、推進(jìn)質(zhì)量為目的，在兩年時(shí)間內逐步實(shí)施、規范落實(shí)，全面提高我校教育教學(xué)水平。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1．強化常規。首先是規范常規，使教師明白“做正確的事”，然后是常規規范，使教師怎樣“正確的做事”。
2．優(yōu)化課堂。首先集中群體智慧，從扎實(shí)有效的集體備課入手，制定好教學(xué)案，然后通過(guò)教師個(gè)體有效組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結構，創(chuàng )造性、有特色的用好教學(xué)案，最大限度的提高45分鐘的效益，進(jìn)而提高質(zhì)量。
四、活動(dòng)目標：
1．完善教學(xué)管理常規規范要求，使教師由規范變?yōu)榱晳T。
2．課堂教學(xué)達到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益明顯提高�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”A課率達25%以上，B課率達60%以上，杜絕D課。
3．教師依法執教，教學(xué)行為規范，促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展。
五、活動(dòng)內容及形式
�。ㄒ唬┲匾晭煹陆逃�，樹(shù)立責任意識，只有使教師明白“做正確的事”，教師才能“正確的做事”。
�。ǘ┎徽鄄豢鄣膶�(shí)施課程計劃，依法治教。
�。ㄈ┙∪晟频慕虒W(xué)管理機制
在校長(cháng)的全面指揮下，以教學(xué)校長(cháng)為具體工作負責人，落實(shí)教務(wù)處、教科室每學(xué)期的工作計劃，協(xié)調年級組和教研組的工作，以班主任備課組及全體教師為主要實(shí)施單位，制定計劃分步實(shí)施，逐級負責，層層落實(shí)。
�。ㄋ模┙∪毣慕虒W(xué)常規要求
教務(wù)處、教科室分別健全相關(guān)教學(xué)管理常規要求。
1．溝堆港中學(xué)課堂禮儀。
2．溝堆港中學(xué)巡課制度。
3．溝堆港中學(xué)課堂教學(xué)常規要求。
4．溝堆港中學(xué)教師聽(tīng)課評課基本要求。
5．溝堆港中學(xué)教研活動(dòng)基本要求。
6．溝堆港中學(xué)“教學(xué)案”撰寫(xiě)、實(shí)施基本要求。
7．溝堆港中學(xué)教學(xué)案、學(xué)生作業(yè)檢查評比方案。
8．溝堆港中學(xué)教師監考閱卷要求。
9．溝堆港中學(xué)教師外出教研活動(dòng)反饋要求。
10．溝堆港中學(xué)關(guān)于杜絕流生基本要求。
11．溝堆港中學(xué)“補差”辦法及要求。
12．溝堆港中學(xué)青年教師培養的“四個(gè)一”。
13．溝堆港中學(xué)教師參加教科研基本要求。
14．溝堆港中學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調查表。
15．溝堆港中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)率評比方案。
16．溝堆港中學(xué)初三中考質(zhì)量評估及獎勵方案。
�。ㄎ澹┤Υ蛟鞄煹赂呱�，業(yè)務(wù)精熟的教師隊伍，使教師明白學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，也就是給自身發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎平臺。
1．強化最經(jīng)常也是最實(shí)在的校本培訓。
2．教師制定切實(shí)可行的自身發(fā)展計劃，有提高就是收獲。
3．堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”方針，開(kāi)拓視野，更新理念。
4．實(shí)施“青藍工程”的`實(shí)效性，以老帶新，以新促老，共同提高。
5．加強教研組建設，結合我校教學(xué)實(shí)際開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
6．扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，集中群體智慧，備好、用好教學(xué)案。
�。┙Y合實(shí)際，按不同目的聽(tīng)課評課
1．示范觀(guān)摩課。結合市、區教研活動(dòng)展開(kāi)，重在觀(guān)摩學(xué)習、體現示范；重點(diǎn)課堂結構優(yōu)化，效益提高。
2．研討課。結合不同科目、不同課型，圍繞重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破。
3．跟蹤聽(tīng)課。對薄弱學(xué)科，年輕和困難教師連續聽(tīng)課。通過(guò)評改幫扶，使之限期達標。
4．推門(mén)聽(tīng)課。規范的落實(shí)，基本要求達標是重要目的。
�。ㄆ撸┰谟媱�、落實(shí)等常規工作的同時(shí)，通過(guò)宣傳、演講、大造聲勢、另輔助于競賽、小結、分步落實(shí)達標，及時(shí)反饋改進(jìn)完善提高。
六、活動(dòng)步驟及要求
1．開(kāi)好班子、教職工、學(xué)生及家長(cháng)四個(gè)會(huì )，宣傳發(fā)動(dòng)，調動(dòng)全體參與的積極性，形成良好氛圍。
2．各處室、年級組、教研組、備課組每學(xué)期制定好計劃，并扎實(shí)有效地分步實(shí)施。
3．第一學(xué)期學(xué)習宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標，制定規范，形成共識；第二學(xué)期規范初步形成，有意識地進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)化，樹(shù)立目標達成，效益提高意識；第三學(xué)期強化規范，形成良好課堂教學(xué)效益，初見(jiàn)成效；第四學(xué)期，全面鞏固，再從規范回到常規，使規范和優(yōu)化成為自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現整體質(zhì)量推進(jìn)。
4．實(shí)現“計劃實(shí)施到規范、優(yōu)化到反饋、完善到形成常規再到小結提高”這樣一個(gè)螺旋式的飛躍過(guò)程。
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