精選教師個(gè)人計劃8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人計劃 篇1
新學(xué)期又開(kāi)始了。我們教師每年的工作看似沒(méi)什么變化。其實(shí)，隨著(zhù)人年齡的增長(cháng)、社會(huì )的進(jìn)步、教學(xué)改革的深入，個(gè)人的教學(xué)理念會(huì )不斷更新
教學(xué)方法會(huì )隨之改變。對于本學(xué)期個(gè)人工作，我有這樣的設想。
首先，我一如既往，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，認真參加各項活動(dòng)。
其次，在這學(xué)期，我要抓緊時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書(shū)，以補先天不足之才，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。
一、數學(xué)教學(xué)，備好課，準備好教具，精講多練，注重學(xué)生數學(xué)思維的培養。在學(xué)習中，多讓學(xué)生動(dòng)手操作，當學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，要發(fā)揮“小老師”的作用
讓學(xué)生互幫互助。教師在講課過(guò)程中動(dòng)腦筋想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性主動(dòng)性，增加學(xué)習活動(dòng)的趣味性。
提出問(wèn)題沖突，讓學(xué)生想辦法解決，教師提供幫助，比賽，學(xué)得好的給獎勵，先學(xué)后教，學(xué)生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時(shí)間展示等
都是不錯的策略。學(xué)過(guò)的知識及時(shí)反饋，有針對性的講解練習。
二、語(yǔ)文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內帶學(xué)生大量閱讀，淡化理解，強化朗讀。
韓興娥老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：每個(gè)智力正常的孩子都應該能接受課文的難度，但常規教學(xué)教出的部分學(xué)生卻接受不了。為什么？閱讀的量不夠。
可老師不但不想辦法讓學(xué)生多讀書(shū)，卻逮著(zhù)那幾篇有限的`課文深究細鉆，“深”得讓小孩子接受不了。而進(jìn)行海量閱讀的學(xué)生讀得多，每一個(gè)孩子都能輕松理解課本。
我還不能領(lǐng)我班的學(xué)生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標。
首先，我把課文教學(xué)簡(jiǎn)化，學(xué)生一讀就明白的不講，認識生字，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個(gè)簡(jiǎn)單提綱挈領(lǐng)的問(wèn)題，不對課文的詞句深究細挖。
留時(shí)間讓學(xué)生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學(xué)模式大致為讀文（多種形式）——回答提問(wèn)——識字
�。ㄗx詞語(yǔ)、讀句子、自己認讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀等）——再讀課文，口頭填空。
寫(xiě)字教學(xué)與閱讀分開(kāi)進(jìn)行，要扎扎實(shí)實(shí)地，預計兩天一課。
其次，把練習冊上的短文也拿來(lái)課上讀熟，增加閱讀量。
再次，在學(xué)生完成作業(yè)后，提倡讀書(shū)。獎勵這樣做的孩子，我也要抓時(shí)間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情。
最后，利用評比機制，促進(jìn)學(xué)生讀、背、識字、寫(xiě)字。在墻上固定位置設立評比專(zhuān)欄，用書(shū)上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習，爭當“紅隊龜兔”。
對學(xué)生讀背識字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。
三、做好后進(jìn)生的輔導。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問(wèn)時(shí)，先讓優(yōu)生回答，再讓后進(jìn)生答。
我希望并盡力使這學(xué)期的各方面工作會(huì )有較大的改進(jìn)。
教師個(gè)人計劃 篇2
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的.不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
教師個(gè)人計劃 篇3
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節課
3、通過(guò)研修，能備好每一節課，會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。
三、研修內容
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個(gè)人與集體學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認真備好每一節課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的.需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
教師個(gè)人計劃 篇4
主題計劃：
利用周邊環(huán)境，引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，提高解決問(wèn)題的能力
個(gè)人教育教研重點(diǎn)
把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是我今后進(jìn)行工作的教育宗旨。我們將開(kāi)展的“探究活動(dòng)”“十萬(wàn)個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì )思考，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使班上的幼兒都能健康成長(cháng)。
自我專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃
本學(xué)期自己在工作中要進(jìn)一步轉變思想，把新的教育理念轉化為教育行為，提高自己的理論水平和教學(xué)研究能力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好創(chuàng )新教育的探索研究。積極參加繼續教育和各種業(yè)務(wù)訓練，具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，以及終身學(xué)習的能力的自覺(jué)性，努力在工作中不斷總結和完善自己的工作
個(gè)人教學(xué)方法提煉
本學(xué)期自己擔任計算、常識和體育活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的計算方法，培養幼兒的計算興趣；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；培養幼兒良好的課堂規則，坐姿、握筆、按時(shí)完成作業(yè)提高學(xué)習效率，自己加強學(xué)習、不斷反思，努力提高教學(xué)水平。及時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題性進(jìn)行研究，不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
園本課題研究，園本課程方案完善
繼續以園本課程為基礎，圍繞課題“利用自然、人文環(huán)境培養幼兒主動(dòng)探究意識”為目標，我班本學(xué)期主要研究目標為“引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、善于表達”。在本學(xué)期，我們將重點(diǎn)從以下方面著(zhù)手：
一、引導幼兒學(xué)習有目的的、細致的觀(guān)察。
二、幫助幼兒掌握觀(guān)察的方法。
三、結合我園環(huán)境課程，為幼兒創(chuàng )設更多的觀(guān)察機會(huì )，并引導孩子將觀(guān)察到的情境以語(yǔ)言描述、繪畫(huà)、手工等多種形式加以表征。同時(shí)，我們還將積極的參加本園課題培訓，認真總結、反思。使本班的課題研究始終與大目標相一致。
教育敘事研究
與孩子朝夕相處，有許多有趣的事情，可能隨著(zhù)時(shí)間的推移，也會(huì )逐漸忘記，自己在今后的工作中，要勤于動(dòng)筆，多記錄孩子身邊發(fā)生的事情，從中了解孩子的想法和動(dòng)機，善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，提高自己觀(guān)察了解幼兒的能力，有效指導幼兒各項活動(dòng)，探索在愉快的活動(dòng)中提高幼兒能力的方法。
養成教育
根據幼兒園的教研計劃，我班在幼兒養成教育方面將繼續落實(shí)一日活動(dòng)中緊抓養成“做事輕輕”的文明行為培養，本學(xué)期以培養幼兒講話(huà)輕輕為重點(diǎn)，落實(shí)“一人講話(huà)大聲講、兩人講話(huà)輕輕講、大家講話(huà)輪流講”的培養,對幼兒反復的.進(jìn)行教育，鼓勵孩子在上學(xué)期的基礎上有更大的進(jìn)步。
本班教學(xué)特色研究經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的英語(yǔ)學(xué)習，我們班幼兒的英語(yǔ)水平已得到了很大的發(fā)展，作為雙語(yǔ)特色教學(xué)，我們根據班級的特色為幼兒布置了相適應的環(huán)境。本學(xué)期，我們將在孩子原有的基礎上，加強孩子的學(xué)習意識，班上教師一起積極參加幼兒園組織的各類(lèi)教育教研活動(dòng)，探討教育工作中存在的疑問(wèn)和不足，使環(huán)境與幼兒真正的互動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的教育作用。進(jìn)一步認真分析和研究園本課程。配合外教老師的英語(yǔ)教學(xué)和各種活動(dòng)相結合，定期帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然和社會(huì )，引導幼兒觀(guān)察、體驗大自然的美麗風(fēng)景，并通過(guò)繪畫(huà)、唱歌、詩(shī)歌、手工等形式的表征促進(jìn)多方面的發(fā)展。和幼兒一起動(dòng)手，創(chuàng )設布置具有本班雙語(yǔ)教育特色的環(huán)境。并隨季節的變換，及時(shí)的增添和更改，讓孩子成為真正的活動(dòng)主人。
幼兒戶(hù)外活動(dòng)研究
1、不斷變換運動(dòng)形式，讓幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，保證幼兒每天足夠的體育活動(dòng)時(shí)間和運動(dòng)量。
2、教師自制體育活動(dòng)器械，充分運用各種器械鍛煉幼兒身體，使戶(hù)外活動(dòng)形式多樣、內容豐富。
3、根據不同的季節，安排適當的運動(dòng)量。
4、鼓勵膽小幼兒大膽地嘗試各種體育活動(dòng)。
5、以游戲、故事、律動(dòng)等穿插于體育活動(dòng)中，讓幼兒在情境中鍛煉身體的各個(gè)部分，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。
6、指導幼兒在運動(dòng)中自覺(jué)遵守規則，逐步形成幼兒的自我保護和安全意識，有公平競爭、合作創(chuàng )新的精神。
家長(cháng)工作
1、充分利用社區、家長(cháng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。讓家長(cháng)為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
2、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作。家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
預期教研成果
1、利用周邊環(huán)境，幼兒能主動(dòng)的探索、發(fā)現和創(chuàng )造性的表現周?chē)纳瞽h(huán)境。
2、幼兒能將在活動(dòng)中獲得的認知經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )造，主動(dòng)與同伴、老師交流，享受合作的快樂(lè )，陶冶性情，增強自信。
3、觀(guān)察記錄幼兒在活動(dòng)中的認知體驗、探索精神、創(chuàng )造性的表現和孩子側重的觀(guān)察點(diǎn)，為下學(xué)期的工作做好充分的準備。
4、了解家長(cháng)對開(kāi)展探索活動(dòng)對孩子發(fā)展的好處，請家長(cháng)參與、支持孩子的活動(dòng)。
5、培養孩子喜歡參加探索活動(dòng)，有一定的規則意識，能主動(dòng)將探索，在生活實(shí)踐中，獲得各方面的提高，形成自主學(xué)習的習慣。
教師個(gè)人計劃 篇5
本學(xué)期，將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，個(gè)人 教研工作計劃�，F將本學(xué)期工作做好如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的.最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；開(kāi)設語(yǔ)文閱讀小組。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即生活-課堂-生活。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
教師個(gè)人計劃 篇6
一、培養自己的良好品格
良好品格的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為教師，更應該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。
1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是，你將遭遇的困難會(huì )更大�！�
在工作中，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，經(jīng)常會(huì )有偷懶的想法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，上次通知市里面的教研員要來(lái)聽(tīng)課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭，而且聽(tīng)說(shuō)教研員會(huì )非常不客氣的對你進(jìn)行指導，直到把你說(shuō)的臉紅為止。我心里就犯怵了，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節以前自我感覺(jué)上的不錯的課。為了做的更像一點(diǎn)兒，甚至還準備讓已經(jīng)上過(guò)這節課的班級去沒(méi)上過(guò)課的班級借書(shū)，目的是為了防止聽(tīng)課的老師發(fā)現學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了？現在想起來(lái)，這個(gè)想法可真滑稽。
多虧當時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話(huà)——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”。雖然我的夢(mèng)想只是當一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師，并不算偉大，但是要想真正能夠做到，也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專(zhuān)業(yè)上，更不能不負責任。而且我還是一名班主任，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”，要勇于挑戰的時(shí)候，做一些與之背道而馳的事情。 由此，我也想了很多。首先作為青年教師，最重要的就是經(jīng)歷，只有通過(guò)類(lèi)似的講課活動(dòng)，才能聽(tīng)聽(tīng)別人的`意見(jiàn)，才能積累經(jīng)驗，才能不斷地成長(cháng)，不要害怕困難，害怕阻力，要積極勇敢的去面對。其次，身為青年教師，更應該以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多。
2、“不要埋怨別人。當你把自己所面對的困境都歸咎于別人時(shí)，你就是在逃避責任。不是別人，而是你自己，才能改變自己的人生�！�
不管是生活中還是工作中，總會(huì )產(chǎn)生埋怨別人的情緒�！盀槭裁捶亲屛胰ジ蛇@件事情？”、“為什么我的工資那么低？”、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管？”諸如此類(lèi)。自己參加工作兩年以來(lái)，總會(huì )產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著(zhù)工作時(shí)間的增加，漸漸明白，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會(huì )帶來(lái)一連串負面效應。因為我沒(méi)有進(jìn)行自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干，是看你有能力；工資低，你大可以辭職去銀基賣(mài)衣服；班難管，為啥別的老師不認為這個(gè)班難管呢？
所以，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。
3、“不要低估小細節的美妙之處。人生最美妙的組成部分，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對某人投去的一抹微笑�！�
其實(shí)我是想說(shuō)，自已要有一雙發(fā)現美的眼睛。仔細想想，上班兩年，我忘記
了誰(shuí)在哪節課睡覺(jué)，誰(shuí)在哪節課玩手機，卻忘不了學(xué)生見(jiàn)面的一句句問(wèn)候，嗓子啞時(shí)的一包潤喉糖，四節連排課時(shí)的一張凳子？？
我的眼里、心里不應只有污染的空氣，肆虐的風(fēng)塵，工作的不如意，生活的壓力？？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗，感受每一個(gè)學(xué)生的可愛(ài)無(wú)邪，感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng)。
不怕困難挑戰，不埋怨，多發(fā)現美和感動(dòng)，這是我以后努力的方向。
二、加強自己的業(yè)務(wù)素養
一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力，不僅僅體現在他的性格和品質(zhì)上，也體現在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養上。結合自身的情況，我接下來(lái)會(huì )從以下幾個(gè)方面努力。
1、多聽(tīng)課、多交流
“三人行，必有我師”，一人的能力是有限的，尤其是作為青年教師，更是需要通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評課，達到“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
2、多做題、多請教
作為一名有可能第一次帶高三的青年教師，我的內心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理，自己必須多做題，尤其是高考題，深入研究高考題型，把握答題規律，并且積極向李老師請教。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎，才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過(guò)高三。
3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流
社會(huì )實(shí)踐要求我們“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，結合教師的實(shí)際情況，就要求我們“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。以后我會(huì )根據課程內容和課程進(jìn)度，爭取每次機會(huì )面批作業(yè)，深入了解學(xué)生做題的習慣，分析其出現問(wèn)題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生從技巧上和知識上有長(cháng)足的進(jìn)步。
說(shuō)了這么多，希望自己能夠說(shuō)到做到，讓自己不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。
教師個(gè)人計劃 篇7
教師在學(xué)生的眼中是神圣的，他們無(wú)所不通，這就要求我們要具有淵博的知識，給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。平時(shí)應努力地去學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我針對自己的實(shí)際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進(jìn)行學(xué)習。
每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專(zhuān)著(zhù)30分鐘。多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，并認真記好筆記。爭取用知識來(lái)武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經(jīng)常反思、總結自己的教學(xué)。
要每課寫(xiě)一份教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。能及時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗，寫(xiě)成論文，多與他人交流。本學(xué)期結合新課標學(xué)習與實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文。
三、虛心向他人學(xué)習。
本學(xué)期多聽(tīng)課，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，并進(jìn)行大膽實(shí)踐，爭取形成自己的教學(xué)特色。
四、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
自己每月確立一個(gè)研究小課題，參加研討活動(dòng)，保質(zhì)保量地上好研討課。
五、學(xué)習制作課件，多學(xué)習一些電腦方面的知識。
要參加學(xué)校組織的電腦培訓，學(xué)習制作課件的方法，并經(jīng)常練習，爭取學(xué)會(huì )制作動(dòng)畫(huà)課件。要多看一些電腦方面的書(shū)籍，能更好地為教學(xué)服務(wù)。尤其是本學(xué)期，我們學(xué)校新上了電子白板，我就更應該努力學(xué)習課件方面的知識，不然真就像我經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)一樣“當了二十多年的教師。突然發(fā)現不會(huì )用《黑板》了”所以本學(xué)期我一定認真鉆研電子白板的功能，讓它真正做到為學(xué)生服務(wù)。
六、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)，練好粉筆字和普通話(huà)。只有具備了扎實(shí)的基本功，才會(huì )在教學(xué)中得心應手。堅持每周寫(xiě)一頁(yè)小楷、畫(huà)一張畫(huà)，利用課前三分鐘練習粉筆字。
七、認真進(jìn)行培訓。
抓住每次培訓的機會(huì )，要做到深入領(lǐng)會(huì )，記好學(xué)習筆記，并與自己的教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，爭取做到學(xué)以致用，要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力形成自己的特色。
八、開(kāi)闊自己的`視野。
我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)中中了解外界信息，掌握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。平時(shí)多查閱資料，使自己的課堂教學(xué)內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時(shí)引導學(xué)生看到更加廣闊的天空。
九、要做一名受學(xué)生喜歡的教師。
我們要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，因為“只有親其師，才會(huì )信其道�！苯處煂Υ龑W(xué)生要真誠，走進(jìn)孩子們的內心世界，真心地幫助每位學(xué)生，多為學(xué)生排憂(yōu)解難，要成為他們的知心朋友。
我們要做一名學(xué)習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，大膽實(shí)踐，處處做學(xué)生的表率。應把微笑帶給學(xué)生，讓他們在老師的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)。
平時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習一些管理方法，加強對學(xué)生的管理。
教師個(gè)人計劃 篇8
在制定這個(gè)研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛(ài)上學(xué)習，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率�，F就測評結果和專(zhuān)家的建議，結合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修計劃。
一、自身分析：
在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用，能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，保持學(xué)生學(xué)習注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準，所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。
應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面：技術(shù)素養方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。
二、環(huán)境分析：
鄉鎮的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標：
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養的`基礎上繼續加強學(xué)習，對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的各項較強理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過(guò)這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅��！計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習，爭取將它們融會(huì )貫通，達到優(yōu)秀。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓，結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。
三、行動(dòng)計劃
如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà)，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習必修和選修的共計17門(mén)課程，認真觀(guān)看視頻，學(xué)習文字內容，累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話(huà)題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內話(huà)題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內容。
4、經(jīng)過(guò)充分準備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓感言任務(wù)。
實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會(huì )，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力。
最后給自己一個(gè)好的祝福：邁上新臺階！
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