幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃(通用20篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 1
通過(guò)中班上半年的學(xué)習,幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。
在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
1、幼兒常規有些松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;
3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4、一些幼兒自我表現意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。我們根據本園園務(wù)計劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據制訂班務(wù)計劃如下。
一、教育工作
語(yǔ)言
1、繼續培養幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能,使幼兒學(xué)會(huì )樂(lè )于并善于傾聽(tīng)。
2、激發(fā)幼兒對口語(yǔ)表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達。
3、繼續了解圖書(shū)的基本構成,養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣,能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構成的關(guān)系。
4、繼續培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事,聲音響亮。
藝術(shù)
1、通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng),培養幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。
2、通過(guò)集體音樂(lè )活動(dòng)中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,引導幼兒體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣,培養幼兒健全和諧的人格。
3、能夠形成一些初步的音樂(lè )舞蹈概念,知道如何從音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導幼兒繼續學(xué)習多種繪畫(huà)的;炯寄芎头椒,形成良好的繪畫(huà)習慣,體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒大膽運用線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖初步進(jìn)行創(chuàng )造性的表現,培養其繪畫(huà)創(chuàng )造能力和創(chuàng )造意識。
6、幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力,幫助幼兒體驗手工活動(dòng)的快樂(lè ),培養他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學(xué)活動(dòng)。
2、觀(guān)察、比較判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問(wèn)題,學(xué)習新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3、能聽(tīng)清楚老師的話(huà),按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀(guān)察力,并學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現,與同伴、老師交流。
6、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8、保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1、引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
2、培養幼兒樂(lè )意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。
3、繼續學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協(xié)調地走、跑,能聽(tīng)信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。
5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;能聽(tīng)信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì )
1、關(guān)心周?chē)?同伴和成人,愛(ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。
2、了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì )大膽、有效地表達自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng )造力。
3、繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動(dòng)規則和初步的社會(huì )生活規則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持教室空氣流通。
4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。
5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三、家長(cháng)工作
1保證與家長(cháng)經(jīng)常溝通,向家長(cháng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
2、請家長(cháng)協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來(lái)園時(shí)間。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃,希望通過(guò)實(shí)施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長(cháng)。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 2
上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績(jì)。因此,本學(xué)期我們三位老師將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新綱要指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃:
一、班級情況分析:
1、幼兒情況:
學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的`分析:
2、身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
3、認知發(fā)展:
智力能力:會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化,會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
數概念:會(huì )按大孝長(cháng)短、高低等特征排序,會(huì )按規律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲,能辨認4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節,能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達有待加強。
4、社會(huì )性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì )較好地愛(ài)護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴(lài)性較強。
5、家長(cháng)情況:
我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現,家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項活動(dòng),特別是家長(cháng)委員會(huì )的成員,更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(cháng)普遍較忙,大部分都因忙著(zhù)做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現象。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識;結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);加強英語(yǔ)特色,培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設;學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng),轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 3
新學(xué)期我們班三位老師將加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領(lǐng)導安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(cháng)與發(fā)展,結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(cháng)觀(guān)摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規,不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。
通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數為38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,我班將添加一名幼兒。
我班三名老師,保育老師將換為薛老師。
通過(guò)近兩周的觀(guān)察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂(lè )于做“值日生”工作,樂(lè )于幫助他人,學(xué)會(huì )了分享,喜歡運動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,勞逸結合讓孩子們把周五稱(chēng)為“快樂(lè )的一天”。根據上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(cháng)幫助才能完成。
做家長(cháng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(cháng),家長(cháng)卻無(wú)計可施,那么責任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì )讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(cháng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(cháng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì )科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(cháng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫(xiě)字?識字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習認識一些簡(jiǎn)單的字。至于寫(xiě)字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話(huà)的學(xué)習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作,能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物,具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。
學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng),孩子們與家長(cháng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂(lè )趣,語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。
A、生活常規的培養:
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫生晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護公共衛生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
B、教育教學(xué)常規:
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛、現象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法!,引導幼兒用自己的.方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護圖書(shū),學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗,升旗時(shí),知道不講話(huà)。知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學(xué)習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、班會(huì ),反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )的專(zhuān)題內容,與家長(cháng)探討教育話(huà)題,達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生,做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作,創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開(kāi)展角色游戲和區域活動(dòng)。
3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生。
6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達能力的培養。
8、召開(kāi)本學(xué)期家長(cháng)會(huì ),宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì ),制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動(dòng)“春天”,引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種,并做好觀(guān)察記錄。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生,嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區域活動(dòng)的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題,開(kāi)展《保護地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀(guān)察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng),開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng),感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作:寫(xiě)評語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)總結等。
在今后的工作中,我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 4
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況,特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”,通過(guò)多種形式的活動(dòng),不斷提高幼兒一日活動(dòng)的能力,培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、基本情況:
本學(xué)期我班幼兒48名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。繪畫(huà)能力也提高了許多,能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了,會(huì )根據音樂(lè )節奏打擊樂(lè )器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”。
二、安全工作:
1、執行門(mén)禁卡接送制度,請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等;(班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識) ;
6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數;
8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
三、衛生保健工作:
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;
6、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。
7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫生晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
10、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
四、教育教學(xué):
1、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識。
3、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。
4、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的`意識和能力。
5、能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作,能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物,具有一定的集體意識。
7、對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。
8、大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
10、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀(guān)察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;
11、積極開(kāi)展區域活動(dòng),并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值,老師做好觀(guān)察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;
12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護公共衛生。
13、英語(yǔ)教育:
。1)嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境,使英文教學(xué)生活化,學(xué)以致用。
。2)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周?chē)娜藗,認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
。3)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。
五、環(huán)境創(chuàng )設:
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則,為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境;
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容,為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區,并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容,增補區域活動(dòng)的材料;
4、采用音樂(lè )常規,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下,我班孩子的秩序感培養得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養,尤其是新生。在培養的過(guò)程中,要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà);并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;
6、制定蒙氏教室常規,老師、家長(cháng)共同遵守,共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀(guān)察,并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化,在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境:
具體措施:
。1)根據近期幼兒培養目標投放區域材料;
。2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中;
。3)在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設;
六、家長(cháng)工作:
1、家訪(fǎng):3月第二周完成新生家訪(fǎng)工作,完成率100%;4月完成老生家訪(fǎng),完成率50%;幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng),一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng),了解原因;
2、家庭入戶(hù)指導:學(xué)期開(kāi)始,3月做出家庭入戶(hù)指導計劃;在進(jìn)行家訪(fǎng)同時(shí)進(jìn)行家庭入戶(hù)指導;本學(xué)期入戶(hù)5個(gè)家庭指導。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現;
3、根據幼兒不同的發(fā)展情況,與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放;
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,達到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊時(shí)間:
日期星期內容
3月31日星期五成長(cháng)手冊
4月30日星期日包括五一放假通知、注意事項
6月16日星期五成長(cháng)手冊
7月放假最后一天包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等
1、利用孩子入園、離園時(shí)間,與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn),讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況;
2、定期更換家幼園地,每期向家長(cháng)宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容,貼近家長(cháng)的需要,具有家庭教育指導的作用,體現班級特色。
3、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、,具體安排如下:
A、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì );
B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng);(帶班教師主要負責)
C、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);
七、特殊幼兒護理:
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育,針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,進(jìn)行個(gè)別教育;
2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行配合培養。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 5
一、班況分析:
1、幼兒人數:
現在幼兒25名,其中插班生3名,男生 11,女生 12。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:
、偻ㄟ^(guò)一星期的觀(guān)察、談話(huà)了解,知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,入園第一天已能積極主動(dòng)參與班上的游戲、學(xué)習活動(dòng)。
、谂f生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們愿意在國學(xué)、常識、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現自己,有初步與同伴合作的意識,這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問(wèn)題:
在班級衛生的保持上還不夠積極、主動(dòng)。不會(huì )主動(dòng)收拾玩具,女生參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期師將結合園務(wù)計劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計劃。
根據第一學(xué)期主題開(kāi)展過(guò)程中我們發(fā)現幼兒在主動(dòng)學(xué)習和思維的創(chuàng )新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛(ài)護圖書(shū)、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學(xué)期出現的問(wèn)題,本學(xué)期,我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力,創(chuàng )設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學(xué)習、生活的環(huán)境,使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!
二、教育教學(xué)工作:
根據本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),圍繞以下教育工作目標開(kāi)展本學(xué)期的各項工作。
A、社會(huì )
1、體驗與教師,同伴共同生活的樂(lè )趣,養成樂(lè )于與人交往合作的態(tài)度。
2、提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng),鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
3、了解并尊重自己與別人的異同,初步學(xué)習正確認識自己。
4、為每個(gè)幼兒提供表現自己的機會(huì ),增強其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境。
6、與家庭社區合作,了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
7、適當向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。
B、藝術(shù)
1、能對周?chē)h(huán)境中美的事物有好奇心,初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習 用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現。
3、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,并樂(lè )意與同伴交流。
C、健康
1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的'各項活動(dòng)。
2、學(xué)習有條理地整理自己的物品,培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育,提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)的習慣。
5、加強幼兒基本動(dòng)作的訓練,使其動(dòng)作較靈敏,姿勢較正確。
6、喜歡參與各類(lèi)體育活動(dòng),具有一定的合作意識。
D、語(yǔ)言
1、在語(yǔ)言交往過(guò)程中,樂(lè )意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見(jiàn)聞,表達自己的意見(jiàn)和需求,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。
2、能較安靜、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),養成尊重他人的品質(zhì)。
3、培養幼兒對閱讀的興趣,能有序地閱讀。
4、提供英語(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境,培養幼兒多方面的興趣。
5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,通過(guò)多種活動(dòng)使之感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
6、能較正確地傳達簡(jiǎn)短的口信。
E、科學(xué)
1、引導幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試。
3、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數字的樂(lè )趣。
4、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養初步的環(huán)境意識和行為。
F、英語(yǔ)
1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。
2、較熟練地運用簡(jiǎn)單的日?谡Z(yǔ)。
3、能說(shuō)、會(huì )唱所學(xué)的英語(yǔ)童謠和歌曲。
G、數學(xué)
1、喜歡數學(xué)活動(dòng),會(huì )運用數學(xué)知識進(jìn)行操作。
2、認識里外。能進(jìn)行長(cháng)短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。
3、學(xué)習目測、判斷數群。
4、認識10以?xún)鹊臄底,并用數字表示物體的數量。
5、學(xué)習6~10以?xún)鹊男纬伞?/p>
6、學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/p>
7、會(huì )比較、判斷幾種常見(jiàn)圖形并會(huì )進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì )準確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
三、衛生保健工作:
1、加強生活自理能力的培養,學(xué)習收拾和整理好自己的學(xué)習、生活用品。
2、建立周值日生制度,樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。
3、每天保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,形式豐富多樣,動(dòng)靜交替。
4、注重教室的空氣流通,用品的衛生消毒工作,預防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生。
四、家長(cháng)、社區工作:
1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(cháng)溝通,交流。
2、 利用通知、調查表、專(zhuān)欄、幼兒個(gè)人檔案等,幫助家長(cháng)了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習與發(fā)展等情況。
3、通過(guò)交流等活動(dòng),幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒理念。
4、 通過(guò)親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話(huà)題的討論,使家長(cháng)更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學(xué)。
5、 積極配合園務(wù)工作,順利開(kāi)展國學(xué)藝術(shù)節。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 6
一、情況分析:
六班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養,孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè )意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習;在各種體育活動(dòng)及感統游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進(jìn)餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說(shuō)普通話(huà),主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達能力也有所提高;對周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F象都感興趣,求知欲強,能認識常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習種植易生長(cháng)的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學(xué)習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的`表現能力;在社會(huì )性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛(ài)國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現存在一些問(wèn)題和現象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現自己,性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個(gè)別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個(gè)別指導,獲取家長(cháng)的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據情況適時(shí)調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過(guò)適應期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì ),及時(shí)總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng )造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容,堅持每周開(kāi)展感統游戲活動(dòng)、游戲設計和組織上力求創(chuàng )新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
8、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
9、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng )設能使幼兒主動(dòng)參根據情況隨時(shí)進(jìn)行調整,活動(dòng)區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(cháng)工作:
本學(xué)期,我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作,在育兒方面與家長(cháng)搭成共識,獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃,征求家長(cháng)建議,幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(cháng)有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(cháng)溝通、交談;與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設立《家園聯(lián)系欄》,向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒知識,并請家長(cháng)踴躍投稿;家長(cháng)間相互交流育兒經(jīng)驗。
4、組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
5、邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 7
一、班況分析:
過(guò)完了一個(gè)短暫的寒假,孩子們又來(lái)到了幼兒園,平靜了一個(gè)月的幼兒園立刻變得熱鬧起來(lái),到處都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。雖然我們只和孩子們分開(kāi)了半個(gè)多月,但畢竟過(guò)了一個(gè)年,孩子們大了一歲,也進(jìn)入了中班下學(xué)期,各方面還是有一些變化的,下面是我根據開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)的觀(guān)察,對我班幼兒情況做的幾點(diǎn)具體分析。
1.孩子還是原來(lái)那些孩子,并沒(méi)有新成員的加入,也沒(méi)有人離開(kāi),大家早已熟悉得像一家人一樣。因此,剛開(kāi)學(xué)時(shí),幼兒的心情都很愉快,見(jiàn)到許久沒(méi)見(jiàn)的同伴、老師,表現的特別開(kāi)心,并沒(méi)有人出現明顯的情緒不穩。
2.孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉,并且基本上都能自覺(jué)遵守,對一天中各種活動(dòng)都能積極參加。
3.幼兒的自理能力和責任心有很大提高,不但能自己整理衣服、玩具,而且還愿意幫助老師和同伴做事情。
4.幼兒之間能力水平的差異仍然存在,但一些原本能力較弱的幼兒,開(kāi)學(xué)后表現有明顯的進(jìn)步,參加活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性有了提高。
5.孩子們年齡大了,能力強了,隨之自我意識也增強了,有了更多自己的想法,情感變得更豐富了,也開(kāi)始學(xué)習控制自己的情緒。
6.受年齡特點(diǎn)的影響,孩子們的動(dòng)作更靈活了,表現更活躍了,但他們的控制力又明顯不夠。因此,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)尤為突出,使得自由活動(dòng)時(shí),教室里總顯得有些亂。
二、保教總目標
在培養幼兒愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的基礎上,進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌,能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力,自己的事情自己做。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,發(fā)展幼兒的想象力、觀(guān)察力和記憶力,增強幼兒的自尊、自信,培養幼兒開(kāi)朗的性格,喜歡藝術(shù)活動(dòng),樂(lè )于參與舞蹈表演,能大膽地表現自己的感受和體驗,并培養幼兒不怕苦,堅持舞蹈技能訓練與精神。
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展的主要任務(wù)和目標
。ㄒ唬、思品(行為習慣)的發(fā)展
1.培養幼兒懂禮貌,守規則
2.培養幼兒對同伴友愛(ài)互助。
3.培養幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)集體。
4.培養幼兒愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)勞動(dòng)人民。
5.培養幼兒具有積極情緒,主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
6.培養幼兒勇敢誠實(shí)的品質(zhì)。
。ǘ、健康教育領(lǐng)域
1.喜歡幼兒園集體生活。
2.樂(lè )意參加各項活動(dòng),態(tài)度積極。
3.初步養成良好的生活、衛生習慣,有初步的生活能力。
4.初步了解預防接種對自己健康的作用,樂(lè )意接受接種和體檢。
5.逐步建立自我保護的觀(guān)念,治愈避免危險和以外傷害。
6.喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調。
7.會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習有次序地收拾運動(dòng)器械。
。ㄈ、語(yǔ)言教育領(lǐng)域
1.能互動(dòng)、有禮貌地與別人交談。
2.能認真地傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴,夢(mèng)聽(tīng)懂講話(huà)的意思。
3.能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對各種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書(shū),能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
4.能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
。ㄋ模、藝術(shù)教育領(lǐng)域
1.喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現自己的情感和體驗。
3.能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
。ㄎ澹┛茖W(xué)教育領(lǐng)域
1.好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
2.能運用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
3.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)展。
4.對周?chē)h(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
5.親近大自然,愛(ài)護動(dòng)、植物,能愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
。、社會(huì )教育領(lǐng)域
1.能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣,能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。
2.樂(lè )意與人交往,學(xué)習合作和分享,感受合作、分享的快樂(lè )。
3.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則。
4.樂(lè )意做好力所能及的事,養成良好的生活習慣。
5.愛(ài)周?chē)H切的人,樂(lè )意為集體做事,熱愛(ài)自己生活帶地方。
四、本學(xué)期班級管理的重點(diǎn)和具體工作措施
1.班級工作人員繼續統一思想,統一要求,真正做到關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)孩子,通過(guò)學(xué)習,加深對5——6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認識,從而有的放矢地進(jìn)行教育。
2.善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并做出適時(shí)的反應。做到尊重兒童、接納兒童,不以?xún)和欠窠邮芾蠋煹闹甘净騼和芰Φ膹娙醯茸鳛闂l件,信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持,積極肯定和鼓勵幼兒,不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持,更要給予情感、心理上的支持,以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。
3.擴大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多觀(guān)察、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗。充分利用家長(cháng)、社區及周邊環(huán)境的教育資源,讓幼兒走出班級,走出幼兒園,擴大知識面。努力理解幼兒,接納他們的認識和想法,讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗。
4.注意因材施教,個(gè)別指導。平時(shí)細心觀(guān)察每位幼兒的發(fā)展水平,進(jìn)行“補缺聚優(yōu)”的引導,特別關(guān)注能力較弱的幼兒,給他們更多的`指導與鼓勵,使他們趕上一般的發(fā)展水平。
5.豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容。增加活動(dòng)材料的投放,并根據幼兒活動(dòng)的需要、興趣及主題教育活動(dòng)的要求,隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)材料。并且提供不同層次、不同性質(zhì)的材料,尊重兒童發(fā)展的差異性。
6.充分保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,豐富游戲內容,加強角色游戲和開(kāi)展,要支持幼兒互相合作,自主開(kāi)展游戲,注意幼兒愉快的游戲體驗,并在必要時(shí)給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng )造行為,以提高幼兒的游戲水平,豐富游戲內容。通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,培養競爭意識。
7.采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,發(fā)展幼兒的是非觀(guān)念和自我控制能力,不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什么這樣做,從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要,從而控制自己的行為。通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義,并通過(guò)實(shí)踐、練習、調節加以鞏固。
8.繼續注意培養幼兒的言語(yǔ)發(fā)展,鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,用語(yǔ)言表達日常生活中的所見(jiàn)所聞。經(jīng)常開(kāi)展文學(xué)作品的欣賞活動(dòng),引導幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動(dòng)中提供幼兒在集體場(chǎng)合中講故事的機會(huì )。仔細分析本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的問(wèn)題,針對性地組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
9.沒(méi)有規矩不成方圓。在重視幼兒個(gè)性發(fā)展的同時(shí),強調紀律的重要性。教育幼兒自覺(jué)遵守各項常規,尤其是課堂常規,改掉個(gè)別幼兒自由散漫的行為。
10.重視家長(cháng)工作,辦好各家園欄目,做好每月家訪(fǎng),開(kāi)展豐富多彩、形式新穎的家園活動(dòng),促進(jìn)家園雙方的了解與互動(dòng),取得家長(cháng)的支持與配合,從而更好地開(kāi)展各項活動(dòng)。尤其是使家長(cháng)支持我們的藝術(shù)活動(dòng),協(xié)助督促幼兒藝術(shù)技能的練習,為參加各種表演做準備。
11、加強藝術(shù)活動(dòng)的力度。堅持基礎練習,使幼兒擁有扎實(shí)的基本功。另外,重視成品作品的學(xué)習,準備參加幼兒園藝術(shù)節及各種活動(dòng)的演出。不放松對幼兒藝術(shù)修養的培養,利用各種機會(huì ),引導幼兒欣賞美和表現美。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 8
悠閑的寒假生活結束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期根據幼兒的具體情況,結合保教計劃,制定了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1、教育教學(xué)繼續加強幼兒的常規培養,采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,逐步培養幼兒的自我約束能力。
2、在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習,訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動(dòng)手操作能力。將在折紙、繪畫(huà)的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓練。
4、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
5、注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
二、教學(xué)采取的措施
1、多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何聽(tīng)懂對方的話(huà),弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機,用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導幼兒。
2、在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述等活動(dòng),引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述,鼓勵他們大膽參與。
3、提高科學(xué)認知能力,加強對數的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。
三、月教學(xué)計劃
三月份:
1.組織幼兒開(kāi)展《小小廚房》主題活動(dòng)。
廚房一般是成人的天下,可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢?好吃的飯菜是怎樣做出來(lái)的?我能幫爸爸媽媽做飯嗎?本主題活動(dòng)就是讓幼兒近距離接觸廚房,了解廚房里的用品和食物,通過(guò)學(xué)做小廚師活動(dòng),了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦,體驗成功的喜悅。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿。
3、將數學(xué)融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中的簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯進(jìn)行數數練習,找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數學(xué),使幼兒明白數學(xué)的重要性,從數學(xué)的趣味入手,加強個(gè)別指導,減少能力差異。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。
四月份:
1.開(kāi)展《春天來(lái)了》、《好玩的玩具》主題活動(dòng)。
春天來(lái)了,萬(wàn)物復蘇,到處都是一派美麗的`新氣象。春雨下起來(lái),春花開(kāi)起來(lái),小動(dòng)物們也都動(dòng)起來(lái)了,到處都是笑臉,到處都是歡笑。本主題通過(guò)開(kāi)展多種和春天有關(guān)的活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察春天的景色,尋找春天的美麗,了解春天的小動(dòng)物,一起歌唱春天,贊美春天,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對春天的理解,激發(fā)幼兒對春天的喜愛(ài)之情。
2、利用一周活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。
3、注重孩子的心理健康教育,如在正確的坐、行、走、看書(shū)姿勢的培養。
五月份:
1.開(kāi)展《生活小幫手》主題活動(dòng)。
鈴兒能夠發(fā)出好聽(tīng)的聲音;小鏡子照一照,讓我變得整齊又漂亮;小小工具箱就像一個(gè)神奇的魔術(shù)盒小刷子,小錘子,小榔頭……真是應有盡有。它們都是我們生活的好幫手,給我們帶來(lái)許多的便利,讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開(kāi)始關(guān)注身邊各種各樣的工具,并對其中的科學(xué)現象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心,積極探索科學(xué)奧秘,同時(shí)豐富自己的生活經(jīng)驗。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。
3、進(jìn)行慶祝六一節的文藝節目的編排工作
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 9
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望,對老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰。本學(xué)期我們三位老師將會(huì )更加嚴格要求自己,總結上學(xué)期教師的工作,吸取經(jīng)驗,本學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)
1、思想道德建設
本著(zhù)對幼兒熱愛(ài)的態(tài)度,在工作中多愛(ài)心、多細心、多耐心;本著(zhù)對幼兒負責任的態(tài)度,在工作中多思、多想、多悟;本著(zhù)對自己要成長(cháng)的態(tài)度,在工作中多讀、多反思、多寫(xiě)作,朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向
。1)將“教育公平,機會(huì )均等”進(jìn)行到底,做到不偏愛(ài)、不歧視,注重每個(gè)幼兒的發(fā)展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學(xué)習榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),使幼兒得到全面的發(fā)展。
。2)認真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。
。3)仔細觀(guān)察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫(xiě)工作,朝著(zhù)區骨干教師的資歷靠近。
。4)多讀課外書(shū)收集資料、積極撰寫(xiě)論文與案例。
3、教育教學(xué)工作
。1)環(huán)境
結合園部的精神和班級的需要,我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng )設相關(guān)的主題環(huán)境為主,將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng )設主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對幼兒已學(xué)知識的復習與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設中,每個(gè)主題都有結合教學(xué)活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)的內容,這樣使得內容更加豐富、多樣化,這學(xué)期我們將繼續保持這樣的活動(dòng),同時(shí)積極鼓勵每一位家長(cháng)都注重幼兒的學(xué)習的情況下和幼兒一起完成相應的活動(dòng),幫助家長(cháng)增強教育的經(jīng)驗,轉變部分家長(cháng)的`教育觀(guān)念。
。2)教學(xué)老師在努力吃透教材,課前認真準備,課中注意觀(guān)察每一位幼兒,課后認真反思的前提下,積累教學(xué)經(jīng)驗,讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
。3)游戲
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”,這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間,他們對此游戲有了初淺的認識與了解,基本玩法已經(jīng)初步掌握,根據孩子們玩的情況看,他們對這一游戲特別感興趣,所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開(kāi)展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過(guò)程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì )經(jīng)驗。
。4)日常工作
在本學(xué)期的日常工作中,除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開(kāi)展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間,將英語(yǔ)、科學(xué)兒歌的學(xué)習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間,這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問(wèn)題得到了更進(jìn)一步的完善。
加強班級常規工作的開(kāi)展,定期組織班級老師進(jìn)行討論,將班級中出現的不好的常規拿出來(lái)進(jìn)行研究,制定出解決方案,使班級常規進(jìn)一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對于我們老師來(lái)說(shuō)是其他教育工作之中最先考慮的問(wèn)題,也是考慮最多的問(wèn)題。如:開(kāi)學(xué)前的衛生清掃、環(huán)境整理工作,老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問(wèn)題解決。老師要將安全問(wèn)題放在首位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育,這樣每天的進(jìn)行常規的培養和教育,我相信幼兒在有了良好的常規的前提下,班級的安全工作一定會(huì )得到保證。中班下學(xué)期我們將引導幼兒學(xué)習自己保護自己,有較強的安全意識,讓幼兒懂得保護自己、愛(ài)護自己,這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。
5、家長(cháng)社區工作
相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期與家長(cháng)的相處,我們老師和家長(cháng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解,本學(xué)期我班的家長(cháng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn):第一,每件事還是要從家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題,把班級的事情做細、做實(shí);第二,充分的利用家長(cháng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(cháng)建立良好的溝通,讓家長(cháng)更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三,多挖掘家長(cháng)資源,利用家長(cháng)資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問(wèn)題,積極鼓勵家長(cháng),讓每一位家長(cháng)參與到我們班級的項活動(dòng)中。第四,對于班級中個(gè)別難以溝通的家長(cháng),老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通,讓他們感覺(jué)到老師的好,發(fā)現老師的優(yōu)點(diǎn),從而和我們交朋友,支持我們的工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 10
隨著(zhù)小暑假生活的結束中,我們迎來(lái)了屬于我們的新班級中二班,對于中班,當聽(tīng)到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn),想想這幾年一直教大班,似乎對中班存在了陌生感不知如何去教;不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔,教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛(ài)的孩子身邊;心里的陌生感消除一半。從開(kāi)學(xué)到現在也有一段時(shí)間,在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點(diǎn)、興趣細細的交流、探討,根據孩子們的發(fā)展和家長(cháng)們的需要,我們三位老師商量后,特制定一下班內的目標:重點(diǎn):安全、教育、保育、家園、區角創(chuàng )設、班內特色活動(dòng)
一、安全方面:
安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。
1、 幼兒必須在老師的視線(xiàn)范圍內。
2、 每天檢查班內的安全隱患,及時(shí)發(fā)現、及時(shí)排除。
3、 每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng),并以繪畫(huà)的形式增強幼兒的記憶力。
4、 晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,是否存在危險的小物件。
5、 在一日生活中隨機教育,抓住教育的契機。
二、教育活動(dòng):
1、 重視每一節課程活動(dòng)的開(kāi)展,以游戲融入其中,讓孩子成為活動(dòng)的小主人。
2、 加強開(kāi)展班內固定區域活動(dòng),讓孩子在區域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習身邊的正能量,熏陶自己、提升自己。
3、 抓好每一天的一日環(huán)節活動(dòng),注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。
4、 開(kāi)展班內活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內的小規則;如:不打架、不罵人、幫助他人等。
5、 走進(jìn)小中大班,嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法,在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。
三、保育方面:
1、 開(kāi)展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說(shuō)話(huà)、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)
2、 保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個(gè)愛(ài)喝水的好習慣。
3、 定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。
4、 每天做好班內的消毒工作。
四、家園交流:
1、 利用校訊通的傳播力量,及時(shí)的與家長(cháng)交流、溝通孩子的情況,分享好的
2、 每星期開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中,感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 記錄好家長(cháng)一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)放心。
4、 結合主題、節日活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽,增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。
五、班級主題活動(dòng):
本學(xué)期中,結合我們中班孩子的特點(diǎn),我們三位老師商量決定,今年主要利用廢舊材料,來(lái)突顯出各項開(kāi)展的'活動(dòng)(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤(pán)、等等的廢舊材料)。
(一) 兒歌配畫(huà):
1、 在去年中班一學(xué)年的基礎上,幼兒們學(xué)會(huì )了不少的古詩(shī),在這些上面中,我們今年會(huì )利用廢舊材料,將古詩(shī)的情景創(chuàng )設出來(lái),增強幼兒對古詩(shī)的認識。
2、 每周一份作品,每一份用不同的材料,來(lái)創(chuàng )設。
(二) 故事續編、配畫(huà)
1、在今年中,會(huì )和幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),并利用添畫(huà)、折紙、線(xiàn)描的形式,將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。
(三) 區角創(chuàng )設:
1、 益智區:以孩子的探索為主,結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進(jìn)行探索。
2、 閱讀區:開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。
3、 建構區:隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。
4、 娃娃家:結合主題開(kāi)展中不斷的添加材料,鼓勵幼兒結合生活中的經(jīng)驗進(jìn)行表演。
(四) 主題環(huán)境創(chuàng )設:以幼兒為主,共同創(chuàng )設主題環(huán)境。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 11
一、情況分析
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )自我保護
1、我班多數幼兒自理能力強,個(gè)別幼兒生活自理能力較差,需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。
2、大部分幼兒已養成使用文明用語(yǔ),但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話(huà),解決問(wèn)題能力較差,喜歡告狀。
3、多數幼兒喜歡動(dòng)植物,但不會(huì )照顧它們,沒(méi)有養成定期給植物澆水的好習慣。
4、全班幼兒的血色素、體重均能達標,喜歡體育運動(dòng),但部分幼兒大小肌肉群fa展不均衡,平衡能力較差。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )關(guān)心友善
1、大部分幼兒性格開(kāi)朗,但性格膽怯,做事欠恒心,絕大多數幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),遇到困難容易退縮。
2、幼兒愿意講述身邊的事情,關(guān)心國家時(shí)事。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì )生存成長(cháng)
1、大多數幼兒的感覺(jué)器官發(fā)展敏銳,有一定的觀(guān)察力;有一部分幼兒還需鍛煉。
2、50%幼兒口語(yǔ)發(fā)展欠缺,詞語(yǔ)不夠豐富;30%幼兒說(shuō)話(huà)不完整,用詞單一,不敢在眾人面前發(fā)言。
3、掌握基本的數概念,但缺乏應變能力。
4、幼兒喜歡唱歌、跳舞,知道簡(jiǎn)單的樂(lè )理常識;能用畫(huà)筆表達內心情感,畫(huà)面欠創(chuàng )造性。
5、方案活動(dòng)開(kāi)展順利,幼兒都能把問(wèn)題帶回家,60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個(gè)別幼兒顯得漠不關(guān)心,沒(méi)有探索精神。
。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1、大部分家長(cháng)能配合本班開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng),但有少部分家長(cháng)表現出不理解本班工作。
2、部分家長(cháng)對班及計劃不聞不問(wèn),只重視飲食。
3、40%的家長(cháng)放學(xué)后會(huì )主動(dòng)向老師了解幼兒在園的'各種情況,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)向老師請教。
二、發(fā)現目標
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )自我保護
1、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),訓練幼兒專(zhuān)心、耐心及手腳協(xié)調。
2、培養幼兒正確的洗漱姿勢,培養良好的衛生習慣,學(xué)會(huì )照顧環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識。
3、知道不打擾別人的工作及講話(huà),與同伴能友好相處。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )關(guān)心友善
1、通過(guò)多種活動(dòng)培養
幼兒尊老愛(ài)幼,關(guān)心別人。
2、開(kāi)展方案活動(dòng),使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì )生存發(fā)展
1、豐富詞匯,加強口語(yǔ)練習,鍛煉幼兒膽量。
2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性,敢于表達自己。
3、通過(guò)表?yè)P、鼓勵,使全班幼兒投入到方案活動(dòng)中去。
4、通過(guò)參加公安局、污水處理廠(chǎng)、春游等活動(dòng),豐富幼兒視野。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 12
一、班況分析:
本班共有幼兒27名(男生17名,女生10名)其中兩名插班生。通過(guò)中班一學(xué)期的培養,身體發(fā)展方面:孩子們樂(lè )意參加各種體育活動(dòng),各項運動(dòng)技能相比小班有了進(jìn)一步提高,但在規則意識和自我保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規培養方面,班內幼兒已形成良好的生活常規,愿意遵守基本的活動(dòng)規則,但各項常規的培養尚處于起步階段,需要繼續強化。在認知發(fā)展方面:全體幼兒在語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、科學(xué)、健康領(lǐng)域能力都有了進(jìn)一步提高,相比之下閱讀能力、繪畫(huà)技能與傾聽(tīng)行為技能較弱,本學(xué)期重點(diǎn)培養孩子藝術(shù)表現能力及閱讀傾聽(tīng)能力。在社會(huì )性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,大部分幼兒能積極與人交往,口語(yǔ)交流能力有了進(jìn)一步提高,但是在分享、合作等方面意識較薄弱,需要進(jìn)一步引導。
二、班級特色
結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點(diǎn),班級環(huán)境布置在注重美觀(guān)性的同時(shí)彰顯班級文化內涵,我們班選擇羽毛為班級元素,羽毛質(zhì)地輕盈,色彩豐富,可塑強,極具藝術(shù)表現力。羽毛可以進(jìn)行造型,塑造各種人物動(dòng)物,也可以制作羽毛畫(huà)。用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術(shù)觀(guān)賞性,也能發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性。
結合幼兒園綠色教育理念,我班的班級文化以向日葵花為代表,寓意積極向上,充滿(mǎn)希望,就像孩子般朝氣蓬勃,活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調,給孩子們帶來(lái)溫暖和健康的感受。
環(huán)境創(chuàng )設:主題墻:用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯,采用孔雀造型分割主題版塊,使得班級元素在主題墻上有充分的展示。
1、家園欄:以羽毛球為制作材料,創(chuàng )設主題突出班級文化,色調及裝飾給家長(cháng)一種溫暖熱情的感覺(jué)。
2、走廊:利用羽毛球形態(tài)做各種人物動(dòng)物造型,拼搭各種大小型材料,拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫(huà)等等裝飾走廊。
3、區域布置:
a、結合中班幼兒年齡特點(diǎn)和園本特色,另開(kāi)設手工區和益智區,在手工區提供多種材料供幼兒選擇及操作,各種材料間可以相互搭配使用,培養幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng )造力;在益智區創(chuàng )設適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的益智材料,開(kāi)發(fā)幼兒早期智力。另外在原有基礎上,改進(jìn)和豐富其他區域的材料。
b、區域環(huán)境布置體現班級元素及班級文化,以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態(tài),裝飾區域名稱(chēng)和進(jìn)區牌,讓整個(gè)班級在小細節方面也體現濃濃的內涵文化。
美術(shù)特色:剪紙。剪紙是我國民間藝術(shù)之一。鍛煉孩子的動(dòng)手能力,促進(jìn)幼兒多種智慧潛能的開(kāi)發(fā),尤其是想象力、創(chuàng )作力的形成,培養孩子的耐心。
具體實(shí)施:第一階段:剪線(xiàn)條。剪直線(xiàn)、曲線(xiàn),沿簡(jiǎn)單物體的輪廓線(xiàn)剪。
第二階段:對邊折剪、左右對稱(chēng)剪、對邊二折剪、多折剪。
第三階段:鏤空剪。例如:給小動(dòng)物身上設計花紋,剪窗花等
第四階段:創(chuàng )作畫(huà)剪紙,剪貼畫(huà)。
三、學(xué)期目標:
1.在生活方面:學(xué)會(huì )獨立干凈的吃飯,整理餐桌,正確使用毛巾、紙巾、便紙等,培養良好生活習慣。
2.在常規培養方面:理解和遵守日常生活中的規則,學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
3.在認知方面:親近自然,學(xué)習用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法,有目的的感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F象,初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
4.結合日常生活,學(xué)習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念,學(xué)習比較和測量等方法。
5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行手工制作和繪畫(huà),進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng )作興趣,激發(fā)想象力,體驗成功的快樂(lè )。
6.喜歡閱讀活動(dòng),學(xué)習欣賞各種作品,初步留意周?chē)柕囊馑,能?ài)惜圖書(shū)。
7.在社會(huì )性方面:有初步的同情心和責任意識,樂(lè )于分享和合作。
8.學(xué)習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,注意傾聽(tīng)、理解他人的意思,積極的表達自己的主張。
四、具體目標及解決策略
目標1.強化保育能力,提升幼兒自主服務(wù)的意識
措施:
1.督促保育員搞好班級衛生:每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時(shí)期的衛生保健工作。
2.注重一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個(gè)環(huán)節開(kāi)展幼兒生活自理能力的學(xué)習和強化。如:進(jìn)餐時(shí)分發(fā)碗、碟、飯菜,清理桌面等;起床活動(dòng)中,讓幼兒幫助別人系鞋帶,扣扣子,整理床鋪,為上衛生間的幼兒取手紙等等。
3.關(guān)注幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的運動(dòng)量,注重培養幼兒自我調節與控制的能力。
目標2:規范半日常規,提升教育教學(xué)質(zhì)量
措施:
1.關(guān)注一日活動(dòng)中良好生活學(xué)習習慣和常規的培養。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà),向幼兒講清閱讀習慣、傾聽(tīng)習慣等各種常規要求,并采用多種形式對對幼兒進(jìn)行訓練,嚴格檢查各種生活學(xué)習常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺(jué)養成良好的生活和學(xué)習常規。
2.加強環(huán)境創(chuàng )設的參與性,實(shí)現教學(xué)與環(huán)境融合。多給予幼兒參與創(chuàng )設的機會(huì ),同時(shí),做好家長(cháng)工作,讓家長(cháng)參與班級環(huán)境的建設,提供親子作品或環(huán)境創(chuàng )設的材料。環(huán)境創(chuàng )設凸顯班級特色和文化,結合教學(xué)主題,及
時(shí)更換主題墻和區域材料, 將教學(xué)與環(huán)境相融合,讓他們在環(huán)境中獲得潛移默化的感染。
3. 注重區域活動(dòng)中探究與協(xié)作能力的培養。根據每周活動(dòng)目標,及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在區域活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在區域活動(dòng)遇到的問(wèn)題養幼兒之間的`友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。
目標3:注重全面性,培養幼兒各方面能力均衡發(fā)展。
我們班幼兒在閱讀能力、傾聽(tīng)能力、藝術(shù)表現力方面發(fā)展較差,閱讀專(zhuān)注力不夠持久,閱讀習慣較差;傾聽(tīng)方面能力較薄弱,沒(méi)有養成專(zhuān)注傾聽(tīng)的習慣;藝術(shù)領(lǐng)域,繪畫(huà)技能較差,需要在技能技巧上給予一定指導。具體措施:
1、在日常教學(xué)和區域活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種文學(xué)作品,注重孩子閱讀能力的培養,提倡家長(cháng)經(jīng)常陪孩子進(jìn)行親子閱讀。利用午睡的時(shí)間,堅持每天給孩子講兩個(gè)睡前故事,一方面有助于培養幼兒的傾聽(tīng)閱讀能力,一方面有助于幼兒安靜入睡,養成良好生活習慣。
2、 注重傾聽(tīng)能力培養,引導幼兒學(xué)會(huì )尊重他人,培養傾聽(tīng)習慣,并能對同伴的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)。
3、提供多種材料和工具進(jìn)行繪畫(huà),尊重幼兒的創(chuàng )造力的同時(shí)給予技能技巧上的指導,不斷提高幼兒藝術(shù)表現力。
目標4:關(guān)注班級弱勢群體,提升弱勢群體的學(xué)習能力
1、關(guān)注能力較弱的幼兒,注重引導和鼓勵,協(xié)助他們較好完成任務(wù)。
2.注重細節,多予以表?yè)P。能力弱的孩子更需要支持與鼓勵,激發(fā)自信心。
3.注重過(guò)程評價(jià),給予及時(shí)指導。不要只局限于對于結果的評價(jià),須密切關(guān)注弱勢幼兒的發(fā)展過(guò)程。
3.評價(jià)方式的多元化,注重反饋。注重教師當面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導,使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。
目標5:重視幼兒安全工作,提升幼兒自我保護意識
本學(xué)期我們始終將安全工作放在首要,中班幼兒比較活躍好動(dòng),但是自我保護意識弱。本學(xué)期我們將會(huì )從以下幾方面入手預防安全事故的發(fā)生。
措施:
1.利用晨間談話(huà)時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。
2.加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見(jiàn)危機的應對方法。
目標6:注重班級家長(cháng)工作,提升家長(cháng)育兒觀(guān)念
本班多數家長(cháng)較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動(dòng),能積極配合完成成長(cháng)冊任務(wù),參加幼兒園親子活動(dòng),但是在家對于幼兒園常規的貫徹執行還有待提高。
措施:
1.根據中班具體情況,利用家長(cháng)園地和幼兒成長(cháng)檔案冊的策劃,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )及時(shí)向家長(cháng)宣傳正確的幼教理念,方便家園交流幼兒日常表現。
2. 通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和面談等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況,并及時(shí)關(guān)注家長(cháng)的熱點(diǎn)話(huà)題,能及時(shí)解答。
3. 開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
四、每月安排:
二月份:
1. 班級環(huán)境布置。(主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌)
2. 班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3. 主題內容呈現及區域創(chuàng )設。
三月份:
1. 情境戶(hù)外活動(dòng)
四月份:
1. 幼兒春游
2. 野外活動(dòng)
3. 掃墓
4、全國展示活動(dòng)準備
五月份:
1.家長(cháng)開(kāi)放日
六月份:
1.慶六一
2. 班級發(fā)展評估工作
3. 學(xué)期總結
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 13
以《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為方向,以《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實(shí)好每一項工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓,積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數為 31人,男孩 19 名,女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期,大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達能力上都有了明顯的提高,樂(lè )于做“值日生”工作,樂(lè )于幫助他人,學(xué)會(huì )了分享,喜歡運動(dòng)和游戲。但也存在了不足:個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開(kāi)口表達,如林美璇、陳語(yǔ)晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個(gè)別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動(dòng)作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會(huì )說(shuō),能說(shuō),但缺乏語(yǔ)言表達的技巧,語(yǔ)言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。
二、重點(diǎn)工作
1、繼續優(yōu)化班級管理措施,建立文明、 和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導和培養。
3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,繼續開(kāi)展“家長(cháng)助教”活動(dòng)。
三、主要工作和措施。
(一)教育教學(xué)
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
、僭谝蝗丈钪,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀(guān)察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時(shí)給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。
、谄綍r(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語(yǔ)化。 ③積極開(kāi)展每周一次的談話(huà)和才藝展示活動(dòng),每周提前請家長(cháng)在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中,注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。
2、有機融合現有課程,實(shí)現一體化教學(xué)模式。
、匍_(kāi)展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動(dòng)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。通過(guò)學(xué)習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發(fā)展變化,知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認識漁歌的幾種常見(jiàn)調式,學(xué)唱簡(jiǎn)單的漁歌,通過(guò)韻律、欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng)來(lái)表現漁歌。 ②開(kāi)展《最棒的`我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)前發(fā)放“家長(cháng)一封信”,活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(cháng)了解每個(gè)主題內容,配合收集資源,共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng )設和探索中
3、認真落實(shí)《一日生活環(huán)節組織》規則。
、俳Y合《一日生活環(huán)節組織》規則,統一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時(shí)學(xué)會(huì )在一旁等待;進(jìn)區和餐后活動(dòng)時(shí),懂得留出安全通道等等。
、谠诮逃虒W(xué)中,注意動(dòng)靜結合,科學(xué)分配學(xué)習課程與生活課程時(shí)間,堅持開(kāi)展每周三次的區域活動(dòng),豐富幼兒的自主活動(dòng)。
、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧,豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料,請家長(cháng)收集材料:如布娃娃,迷宮書(shū)等,并多教會(huì )孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂(lè )地游戲中學(xué)會(huì )有序、分享與合作。
4、有計劃地開(kāi)展 “生活小能手”(疊衣服)活動(dòng)。
、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長(cháng),請家長(cháng)在家配合指導孩子。
、诮Y合生活課,教會(huì )孩子疊不同衣服的方法。
、劾脩(hù)外活動(dòng)后,有目的地引導和要求孩子學(xué)習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。
、芷綍r(shí)可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,并給予獎勵。
(二)衛生保健
、?lài)腊押贸繖z關(guān)和“五摸”關(guān),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
、劢Y合生活課程,利用小故事等,教會(huì )幼兒一些衛生保健知識。
、鼙WC每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動(dòng)前后的護理工作,增強幼兒體質(zhì)。
(三)家長(cháng)工作
、俣ㄆ谡匍_(kāi)家委會(huì )、班會(huì ),搜集家長(cháng)對班工作的建議、意見(jiàn),吸收好的建議,積極改正不足。
、卺槍(gè)別家長(cháng),提高家長(cháng),利用電訪(fǎng)、紅花本或來(lái)、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)溝通,及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標要求,達到家園教育一致。
、劾^續宣傳和擴大家長(cháng)助教活動(dòng),在qq群展示助教們的風(fēng)采,通過(guò)家委會(huì )設立“家長(cháng)助教證書(shū)”,鼓動(dòng)更多的家長(cháng)參與家長(cháng)助教活動(dòng)。
四、常規工作
1、每天堅持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),老師有指導和參與。
2、每天堅持開(kāi)展好餐后美工活動(dòng),注重形式的多樣化。
3、堅持落實(shí)好每周一的“談話(huà)”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng)。
4、每周開(kāi)展一次安全教育活動(dòng),定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞,周四識字,周三下午開(kāi)展“半日美工活動(dòng)”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每?jì)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,每月更換家長(cháng)園地內容。
8、每月對幼兒進(jìn)行電訪(fǎng),并做好電訪(fǎng)記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談、飛信聊等。
9、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì )議,針對問(wèn)題商量對策,并做好會(huì )議記錄。
五、月份工作
總之:在今后的工作中,要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 14
在中班上學(xué)期,我們根據幼兒的身心發(fā)展情況以及我班的班級教學(xué)、環(huán)境等一系列情況制定了較為細致的班務(wù)計劃,并且在實(shí)施過(guò)程中取得了很好的成效。在本學(xué)期我將繼續根據我們孩子們的身體、認知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學(xué)的班務(wù)計劃。
一、 幼兒身體發(fā)展方面:
我班幼兒的自理能力通過(guò)小班兩個(gè)學(xué)期以及中班上學(xué)期的培養有了很大的提高,孩子們養成了主動(dòng)餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、穿脫衣服,折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習慣。在吃飯過(guò)中孩子們能安靜地用勺子吃飯,并且孩子們形成了運動(dòng)后多喝水的好習慣。在活動(dòng)中懂得了躲避危險物,知道保持自身清潔衛生的重要性,但有極個(gè)別男孩子便后洗手的習慣仍還有待加強。
二、 幼兒認知發(fā)展方面:
在社會(huì )交往方面,我班孩子非常喜歡角色游戲,語(yǔ)言能力較強,能主動(dòng)大膽地與他人交談,在游戲中能與同伴友好相處,懂得在游戲、學(xué)習活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài),玩玩具時(shí)能夠互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。在我班有幾個(gè)較為淘氣的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平時(shí)行為習慣相對要差一些,不會(huì )較好地愛(ài)護班級游戲物品,我班還有幾個(gè)新生周雨嘉、徐熙茹等幾個(gè)女孩子由于在家父母比較溺愛(ài),學(xué)習生活能力相對較弱,導致她們依賴(lài)性較強。在數學(xué)發(fā)展方面,我班孩子對10以?xún)鹊氖挚谝恢曼c(diǎn)數已經(jīng)基本掌握,能夠認識長(cháng)方形、三角形、圓形和正方形等幾何平面圖形。在按規律排列方面孩子們基本掌握了ABABAB、ABCABC等一些基本的規律排列,有了一定的邏輯思維能力。
三、 本學(xué)期總目標:
本學(xué)期工作的主要目標之一是班級安全工作,在本學(xué)期的保育工作中,我們將繼續持之以恒的做好班級衛生工作,保證孩子的身體健康,預防傳染病的發(fā)生。我們將繼續培養幼兒的自理能力,爭取讓每一個(gè)孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手,學(xué)會(huì )自己穿衣疊被等。在教育教學(xué)工作中,我們將結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng )新各種操作材料的.形式與方法,加強班級特色學(xué)習性區域游戲建設。教師在教學(xué)工作中要不斷加強學(xué)習、不斷反思,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
四、 繼續創(chuàng )設良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn),根據孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)游戲區的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng )設中,將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒根據主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習成果、美工作品等布置上去,讓每一個(gè)孩子都有展示自己作品的機會(huì ),做環(huán)境的主人,如《綱要》所說(shuō):“為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì ),增強幼兒的自尊心和自信心!
五、 做好家長(cháng)工作
首先,組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹我班本學(xué)期的教育教學(xué)情況以及本學(xué)期的各項活動(dòng)安排,取得家長(cháng)的信任與支持,為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。繼續認真做好家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。在日常工作中注重做好與家長(cháng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。設置家園共育欄,以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看,使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便進(jìn)一步加強家園合作,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)孩子都在原有水平穩步全面發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 15
以《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為方向,以《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實(shí)好每一項工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓,積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數為 31人,男孩 19 名,女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期,大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達能力上都有了明顯的提高,樂(lè )于做“值日生”工作,樂(lè )于幫助他人,學(xué)會(huì )了分享,喜歡運動(dòng)和游戲。但也存在了不足:個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開(kāi)口表達,如林美璇、陳語(yǔ)晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個(gè)別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動(dòng)作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會(huì )說(shuō),能說(shuō),但缺乏語(yǔ)言表達的技巧,語(yǔ)言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。
二、重點(diǎn)工作
1、繼續優(yōu)化班級管理措施,建立文明、 和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導和培養。
3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,繼續開(kāi)展“家長(cháng)助教”活動(dòng)。
三、主要工作和措施。
(一)教育教學(xué)
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
、僭谝蝗丈钪,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀(guān)察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時(shí)給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。
、谄綍r(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語(yǔ)化。 ③積極開(kāi)展每周一次的談話(huà)和才藝展示活動(dòng),每周提前請家長(cháng)在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中,注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。
2、有機融合現有課程,實(shí)現一體化教學(xué)模式。
、匍_(kāi)展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動(dòng)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。通過(guò)學(xué)習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發(fā)展變化,知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認識漁歌的幾種常見(jiàn)調式,學(xué)唱簡(jiǎn)單的漁歌,通過(guò)韻律、欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng)來(lái)表現漁歌。 ②開(kāi)展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)前發(fā)放“家長(cháng)一封信”,活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(cháng)了解每個(gè)主題內容,配合收集資源,共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng )設和探索中
3、認真落實(shí)《一日生活環(huán)節組織》規則。
、俳Y合《一日生活環(huán)節組織》規則,統一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時(shí)學(xué)會(huì )在一旁等待;進(jìn)區和餐后活動(dòng)時(shí),懂得留出安全通道等等。
、谠诮逃虒W(xué)中,注意動(dòng)靜結合,科學(xué)分配學(xué)習課程與生活課程時(shí)間,堅持開(kāi)展每周三次的區域活動(dòng),豐富幼兒的自主活動(dòng)。
、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧,豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料,請家長(cháng)收集材料:如布娃娃,迷宮書(shū)等,并多教會(huì )孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂(lè )地游戲中學(xué)會(huì )有序、分享與合作。
4、有計劃地開(kāi)展 “生活小能手”(疊衣服)活動(dòng)。
、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長(cháng),請家長(cháng)在家配合指導孩子。
、诮Y合生活課,教會(huì )孩子疊不同衣服的方法。
、劾脩(hù)外活動(dòng)后,有目的地引導和要求孩子學(xué)習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。
、芷綍r(shí)可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,并給予獎勵。
(二)衛生保健
、?lài)腊押贸繖z關(guān)和“五摸”關(guān),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
、劢Y合生活課程,利用小故事等,教會(huì )幼兒一些衛生保健知識。
、鼙WC每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動(dòng)前后的護理工作,增強幼兒體質(zhì)。
(三)家長(cháng)工作
、俣ㄆ谡匍_(kāi)家委會(huì )、班會(huì ),搜集家長(cháng)對班工作的建議、意見(jiàn),吸收好的`建議,積極改正不足。
、卺槍(gè)別家長(cháng),提高家長(cháng)育兒知識,利用電訪(fǎng)、紅花本或來(lái)、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)溝通,及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標要求,達到家園教育一致。
、劾^續宣傳和擴大家長(cháng)助教活動(dòng),在qq群展示助教們的風(fēng)采,通過(guò)家委會(huì )設立“家長(cháng)助教證書(shū)”,鼓動(dòng)更多的家長(cháng)參與家長(cháng)助教活動(dòng)。
四、常規工作
1、每天堅持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),老師有指導和參與。
2、每天堅持開(kāi)展好餐后美工活動(dòng),注重形式的多樣化。
3、堅持落實(shí)好每周一的“談話(huà)”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng)。
4、每周開(kāi)展一次安全教育活動(dòng),定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞,周四識字,周三下午開(kāi)展“半日美工活動(dòng)”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每?jì)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,每月更換家長(cháng)園地內容。
8、每月對幼兒進(jìn)行電訪(fǎng),并做好電訪(fǎng)記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談、飛信聊等。
9、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì )議,針對問(wèn)題商量對策,并做好會(huì )議記錄。
五、月份工作
總之:在今后的工作中,要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 16
一、班級情況分析
新的一年開(kāi)始了。本學(xué)期我班幼兒人數沒(méi)有變動(dòng),在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習,各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上,膽量和自信心及表現的欲望增強了,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂(lè )的表現力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂(lè )活動(dòng),表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,孩子們在運動(dòng)中,參與活動(dòng)的積極性提高了,F在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作:
二、工作重點(diǎn)及措施
(一)保教工作方面:
1.繼續抓好一日常規工作,保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,做好生活護理工作。
2.告訴孩子們夏天來(lái)了,早晨的時(shí)間十分寶貴,因此要按時(shí)來(lái)園加強晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。
3.繼續培養孩子生活自理能力,學(xué)會(huì )自己疊被子,自己保管好自己的衣物,培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。
4.戶(hù)外活動(dòng)前的準備工作,教給幼兒一些自我保護的方法,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),并與家長(cháng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(cháng),因勢利導,因材施教,使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結合主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的主題和區角環(huán)境,活動(dòng)區內多添置一些靠自己動(dòng)手的`游戲活動(dòng),如掛衣服、整理服裝等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8.教學(xué)上,力求做到充分的準備每一堂課,寫(xiě)好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習,同時(shí)做好經(jīng)驗總結,并要努力地提高自身素質(zhì),以提高我們的教學(xué)質(zhì)
(二) 衛生保健工作:
做好班級衛生保健、生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1.注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
2.注意觀(guān)察、了解幼兒的身體情況,對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水。
3.鼓勵幼兒多喝開(kāi)水,創(chuàng )設“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開(kāi)水,就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn),讓家長(cháng)也了解幼兒的喝水情況
4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
5.對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。
6.每天按家長(cháng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。
(三)日常行為規范方面:
中班是對幼兒進(jìn)行養成教育的重要時(shí)期,良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。
通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養幼兒的責任心,如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
(四)安全工作方面:
安全工作壓倒一切,安全工作顯得尤為重要,就要求老師工作做得更細心些,要結合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力,如:重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn);經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報及時(shí)處理,把安全工作放在第一位;認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識;利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節,穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,如每次活動(dòng)前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
(五)家園工作方面:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。在本期,我們仍然要做好家園聯(lián)系工作:做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況后,做到及時(shí)的處理并與家長(cháng)聯(lián)系,做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1.發(fā)揮家長(cháng)園地和家園信息欄的功用,詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃,活動(dòng)安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
2.對部分是家中長(cháng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì )口頭傳達,還會(huì )根據情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(cháng)取得聯(lián)系,以免出現傳話(huà)不清或口誤情況。
3.在“家園信息欄”中,經(jīng)?且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(cháng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(cháng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4.利用家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(cháng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流信息!叭恕薄傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣傳,引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
5.指導家長(cháng)閱讀一些早期教育的雜志,更新家長(cháng)的教育觀(guān)念。
6.做好家訪(fǎng)工作,全班幼兒本學(xué)期普訪(fǎng)一次,以糾正一些家長(cháng)不正確教養態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。
三、行事歷
二月:
月重點(diǎn): 制訂班級計劃。
1.整理、布置教室環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)準備。
三月:
每月重點(diǎn):慶!叭恕眿D女節,開(kāi)展慶三八活動(dòng)。
1.慶!叭恕眿D女節.
2.開(kāi)展“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”的主題活動(dòng)。
3.積極開(kāi)展班級區域活動(dòng),區域中制定和執行幼兒操作記錄表。
4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng),為比賽做好準備。
四月:
每月重點(diǎn):中段家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
1.開(kāi)展清明掃墓活動(dòng),班中幼兒自制小白花活動(dòng).
2.班級親子郊游活動(dòng)。
3.開(kāi)展“我對你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”的主題活動(dòng)。
4.中段家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
5.生活自理能力方面重點(diǎn)培養幼兒折棉被、系鞋帶。
五月:
每月重點(diǎn):開(kāi)展班級安全周活動(dòng)和幼兒生活自理比賽。
1.“五一”勞動(dòng)節節日教育,開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ,理解他們的勞?dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動(dòng)。
3.開(kāi)展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。
4.班級安全周活動(dòng)。
六月:
每月重點(diǎn):班級“慶六一”活動(dòng),布置節日的班級,感受節日的歡愉。
1.“慶六一”活動(dòng)。
2.做好幼兒成長(cháng)檔案記錄。
3.做好班級專(zhuān)題資料歸檔整理及結題工作。
4.期末各項考核總結工作,并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。
5.開(kāi)展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲(chóng)”的主題活動(dòng)。
七月:
1.各類(lèi)資料的整理和歸檔。
2. 學(xué)期結束工作。
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緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束,在這半年中,我們班兩位老師團結一心,認真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F做總結如下:
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展:
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結合主題課程,開(kāi)展了《過(guò)春節》、《我快樂(lè ),我勇敢》、《春天到》、等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《春天到》這一主題中,小朋友帶來(lái)了很多能發(fā)芽的植物,還有水養的烏龜,小魚(yú),小朋友自己畫(huà)的有關(guān)春天圖片,把我們教室打扮一新,充滿(mǎn)了春天的氛圍,小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。
2、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。
我班現在有36名小朋友,由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調皮,針對這一現象我們兩位教師步調一致,共同合作。課前反復強調,晨間談話(huà)也開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說(shuō)臟話(huà)的現象少了,團結友愛(ài)的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助:穿衣服、。早晨來(lái)園較早的幼兒能幫助老師及值日生干一些力所能及的勞動(dòng)。
上個(gè)學(xué)期,班內幼兒不舉手,隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,既培養了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、保育方面:
在保育方面,我們遵循保教結合的原則,兩位老師互相協(xié)調,做到教中有保,保中有教。我們在日常生活本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力的為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們,雖說(shuō)中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作,力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們兩位老師作好衛生清潔工作,每天擦桌子、擦玩具柜,每天定時(shí)用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養成良好的衛生習慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要保持教室的整潔。
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!北局(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的'距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園欄等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 18
悠閑的寒假生活結束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期根據幼兒的具體情況,結合保教計劃,制定了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1、教育教學(xué)繼續加強幼兒的常規培養,采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,逐步培養幼兒的自我約束能力。
2、在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習,訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動(dòng)手操作能力。將在折紙、繪畫(huà)的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓練。
4、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
5、注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
二、教學(xué)采取的措施
1、多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何聽(tīng)懂對方的話(huà),弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機,用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導幼兒。
2、在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述等活動(dòng),引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述,鼓勵他們大膽參與。
3、提高科學(xué)認知能力,加強對數的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。
三、月教學(xué)計劃
三月份:
1.組織幼兒開(kāi)展《小小廚房》主題活動(dòng)。
廚房一般是成人的天下,可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢?好吃的飯菜是怎樣做出來(lái)的?我能幫爸爸媽媽做飯嗎?本主題活動(dòng)就是讓幼兒近距離接觸廚房,了解廚房里的用品和食物,通過(guò)學(xué)做小廚師活動(dòng),了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦,體驗成功的喜悅。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿。
3、將數學(xué)融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中的簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯進(jìn)行數數練習,找找我們身上藏著(zhù)的.有趣的數學(xué),使幼兒明白數學(xué)的重要性,從數學(xué)的趣味入手,加強個(gè)別指導,減少能力差異。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。
四月份:
1.開(kāi)展《春天來(lái)了》、《好玩的玩具》主題活動(dòng)。
春天來(lái)了,萬(wàn)物復蘇,到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來(lái),春花開(kāi)起來(lái),小動(dòng)物們也都動(dòng)起來(lái)了,到處都是笑臉,到處都是歡笑。本主題通過(guò)開(kāi)展多種和春天有關(guān)的活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察春天的景色,尋找春天的美麗,了解春天的小動(dòng)物,一起歌唱春天,贊美春天,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對春天的理解,激發(fā)幼兒對春天的喜愛(ài)之情。
2、利用一周活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。
3、注重孩子的心理健康教育,如在正確的坐、行、走、看書(shū)姿勢的培養。
五月份:
1.開(kāi)展《生活小幫手》主題活動(dòng)。
鈴兒能夠發(fā)出好聽(tīng)的聲音;小鏡子照一照,讓我變得整齊又漂亮;小小工具箱就像一個(gè)神奇的魔術(shù)盒小刷子,小錘子,小榔頭……真是應有盡有。它們都是我們生活的好幫手,給我們帶來(lái)許多的便利,讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開(kāi)始關(guān)注身邊各種各樣的工具,并對其中的科學(xué)現象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心,積極探索科學(xué)奧秘,同時(shí)豐富自己的生活經(jīng)驗。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。
3、進(jìn)行慶祝六一節的文藝節目的編排工作
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 19
一、情況分析
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )自我保護
1、我班多數幼兒自理能力強,個(gè)別幼兒生活自理能力較差,需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。
2、大部分幼兒已養成使用文明用語(yǔ),但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話(huà),解決問(wèn)題能力較差,喜歡告狀。
3、多數幼兒喜歡動(dòng)植物,但不會(huì )照顧它們,沒(méi)有養成定期給植物澆水的好習慣。
4、全班幼兒的血色素、體重均能達標,喜歡體育運動(dòng),但部分幼兒大小肌肉群fa展不均衡,平衡能力較差。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )關(guān)心友善
1、大部分幼兒性格開(kāi)朗,但性格膽怯,做事欠恒心,絕大多數幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),遇到困難容易退縮。
2、幼兒愿意講述身邊的事情,關(guān)心國家時(shí)事。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì )生存成長(cháng)
1、大多數幼兒的感覺(jué)器官發(fā)展敏銳,有一定的觀(guān)察力;有一部分幼兒還需鍛煉。
2、50%幼兒口語(yǔ)發(fā)展欠缺,詞語(yǔ)不夠豐富;30%幼兒說(shuō)話(huà)不完整,用詞單一,不敢在眾人面前發(fā)言。
3、掌握基本的數概念,但缺乏應變能力。
4、幼兒喜歡唱歌、跳舞,知道簡(jiǎn)單的樂(lè )理常識;能用畫(huà)筆表達內心情感,畫(huà)面欠創(chuàng )造性。
5、方案活動(dòng)開(kāi)展順利,幼兒都能把問(wèn)題帶回家,60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個(gè)別幼兒顯得漠不關(guān)心,沒(méi)有探索精神。
。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1、大部分家長(cháng)能配合本班開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng),但有少部分家長(cháng)表現出不理解本班工作。
2、部分家長(cháng)對班及計劃不聞不問(wèn),只重視飲食。
3、40%的家長(cháng)放學(xué)后會(huì )主動(dòng)向老師了解幼兒在園的各種情況,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)向老師請教。
二、發(fā)現目標
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )自我保護
1、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),訓練幼兒專(zhuān)心、耐心及手腳協(xié)調。
2、培養幼兒正確的'洗漱姿勢,培養良好的衛生習慣,學(xué)會(huì )照顧環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識。
3、知道不打擾別人的工作及講話(huà),與同伴能友好相處。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )關(guān)心友善
1、通過(guò)多種活動(dòng)培養
幼兒尊老愛(ài)幼,關(guān)心別人。
2、開(kāi)展方案活動(dòng),使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì )生存發(fā)展
1、豐富詞匯,加強口語(yǔ)練習,鍛煉幼兒膽量。
2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性,敢于表達自己。
3、通過(guò)表?yè)P、鼓勵,使全班幼兒投入到方案活動(dòng)中去。
4、通過(guò)參加公安局、污水處理廠(chǎng)、春游等活動(dòng),豐富幼兒視野。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 20
新學(xué)期開(kāi)始了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作,現根據本班的實(shí)際情況,制定班務(wù)計劃如下:
一、班級情況分析
本班共有 36 名幼兒,其中插班生 1 名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活,幼兒已養成了較好的游戲慣例,學(xué)習慣例,英語(yǔ)水平有了很大的提高,孩子的口語(yǔ)表達能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)?吹竭M(jìn)步的同時(shí),也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習習慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標及措施
保健工作
1 加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去觀(guān)察孩子,把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2 認真做好每日的衛生工作,做到班級內無(wú)死角。
3 重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4 繼續全面規范開(kāi)展值日生工作,培養幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識。
5 繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì ),形成良好的衛生保健習慣。
6 定期在家長(cháng)橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
教育工作
1 繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
2 本學(xué)期的主題為:節節高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。
3 結合我園的課題研究,繼續開(kāi)展子課題 “ 通過(guò)體驗式閱讀培養 4 5 歲幼兒書(shū)面表達能力 ” 活動(dòng),加強幼兒讀寫(xiě)能力的培養。
4 繼續重視班級慣例管理,進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養,并做好平時(shí)的滲透教育。
5 日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6 能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng);觀(guān)察、比擬、判斷 10 以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念。
7 進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。
8 有創(chuàng )新的自制結實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。
9 保證幼兒的游戲時(shí)間,根據孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表示交往的能力,解決問(wèn)題的能力。
10 結合園務(wù)工作計劃,有條理地有創(chuàng )意地完成各項任務(wù)。同時(shí)結合本班特點(diǎn),以班級為主,開(kāi)展小型個(gè)案研究,寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
11 結合本園實(shí)際,本著(zhù)促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如:辦小報、肉松操比賽、小舞臺、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。
12 與班組成員多在一起總結工作,找出缺乏及時(shí)改正,對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應班級工作。
家長(cháng)工作:
1 按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,家園合作,共同培養幼兒良好的行為習慣。
2 及時(shí)更換《家長(cháng)橋》向家長(cháng)介紹幼兒園的學(xué)習、生活內容及教子育兒的知識、經(jīng)驗。
3 向家長(cháng)開(kāi)放親子活動(dòng),讓家長(cháng)參與班級管理、教學(xué)等活動(dòng)。
4 及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),請家長(cháng)代表參與班級管理工作。
三、每月工作重點(diǎn)
二月:
1 2 月 26-28 做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作,創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。
2 召開(kāi)班務(wù)會(huì ),討論制定各類(lèi)計劃。
三月份:
1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng )設活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節節高 ” 開(kāi)展假期小報分享活動(dòng)。
2 3 月 8 日開(kāi)展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動(dòng)。
3 3 月 7 日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)詳細解答家長(cháng)意見(jiàn)調查表的'問(wèn)題
4 3 月 5 日 -8 日訂購閱讀刊物。
5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結合的活動(dòng),參與年級賽教活動(dòng),6 3 月 15 日前詳細制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計劃。
7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。
8 3 月份抽戶(hù)外活動(dòng)或其他機動(dòng)時(shí)間練習肉松操,可采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法開(kāi)展活動(dòng)。
9 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng);顒(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每周五第二節活動(dòng)開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),請孩子們提前準備節 目。
四月份:
1 采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法練習肉松操,積極準備運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
2 結合主題活動(dòng) “ 春天 ” 引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗春天的氣息,并記錄體驗結果,3 預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生。
4 4 月初參與年級賽教活動(dòng),5 4 月中旬開(kāi)展戶(hù)外親子游活動(dòng),活動(dòng)中開(kāi)展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動(dòng)
6 4 月底體驗《小舞臺》活動(dòng),內容待定。
7 4 月底詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
8 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
9 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每天選機動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。
11 制作本主題的蒙事學(xué)具。
五月份:
1 準備 “ 六一 ” 節日游藝活動(dòng),并進(jìn)行安全教育及談話(huà)
2 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對主題和延伸活動(dòng)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
3 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 班級實(shí)踐課,請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng);顒(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 5 月初參與年級賽教活動(dòng),內容待定。
5 制作本主題的蒙事學(xué)具。
六月份:
1 開(kāi)展六 ·一慶;顒(dòng)。感受節日的愉快氛圍。游藝活動(dòng) “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動(dòng)。
2 對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
5 6 月初參與年級賽教活動(dòng),制作本主題的蒙事學(xué)具。
七月份:
1 認真做好各項工作總結,找出不足,積累經(jīng)驗。
2 7 月初做好各項幼兒測評工作,詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
3 帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞大班幼兒的學(xué)習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,并記錄交流結果。
4 做好暑期放假的各項工作
今后的工作中,要認真執行計劃,出色地完成各項教育教學(xué)工作。
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