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小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃

時(shí)間:2023-03-20 08:03:03 計劃 我要投稿
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小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇1

  一、復習目標

  1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。

  2、重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內容。

  3、牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、點(diǎn)標點(diǎn)、、改病句、排列順序、,詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句,學(xué)會(huì )給同輩寫(xiě)信,掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫)。

  4、以基礎達標(寫(xiě)作)為突破口,提高作文能力,能在規定時(shí)間內選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

  5、閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導,培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  二、復習方法

  我采用的是集中復習和自主復習相結合的方法。

  三、復習內容

  第一階段:

  1、把學(xué)生分成小組,由學(xué)生依據教材和試卷內容,對字、詞語(yǔ)、句子方面所涉及到的項目進(jìn)行歸類(lèi)概括。我們的學(xué)生大概歸納了16項基礎知識。

  2、我把學(xué)生歸類(lèi)概括的這些項目板書(shū)在黑板上,幫助學(xué)生梳理一下,讓學(xué)生都抄在自己的復習本上,做到心中有數。例如:組詞這一項學(xué)生們梳理為:

 、傩谓纸M詞。

 、诙嘁糇纸M詞。

 、厶钭纸M詞。

 、芤蛔纸M多詞。

 、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。

 、拚諛幼訉(xiě)詞語(yǔ)。選擇近義詞填空。

 、邔(xiě)出帶有數字的詞語(yǔ)。

 、鄬(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。

  3、為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我發(fā)動(dòng)他們根據自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學(xué)生熟悉的過(guò)程。

  4、在復習的時(shí)候,我們就利用學(xué)生出的.卡片進(jìn)行抽簽復習,遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)求教

  第二階段:閱讀部分--練中有導導中有練

 。ㄒ唬┍痴b和默寫(xiě)

  1、我要求背誦的部分必須人人過(guò)關(guān)。

  2、我把背誦的段落交給學(xué)生,讓他們選擇易錯字、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行按原文填空的練習。

 。ǘ╅喿x短文回答問(wèn)題

  根據學(xué)生的實(shí)際,我認為閱讀能力的培養在于平時(shí)的教學(xué)中形成,復習只能是一個(gè)加強、提升的過(guò)程。所以我復習的重點(diǎn)不是放在怎么讀,而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時(shí),我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么?怎么做?對于回答問(wèn)題的訓練,我采取讓學(xué)生根據閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。

 。ㄈ╅喿x本冊教材,進(jìn)行歸類(lèi)練習

  我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類(lèi):

  1、內容要點(diǎn)歸類(lèi):可以編成填空題進(jìn)行練習。

  2、人物特點(diǎn)歸類(lèi):可以編成連線(xiàn)題進(jìn)行練習。

  3、寫(xiě)作方法歸類(lèi):可以編成選擇題進(jìn)行練習。

  第三階段:習作部分--反復修改寫(xiě)好日記

  學(xué)生習作的復習重點(diǎn)不是反復的寫(xiě)作文,而是把重點(diǎn)放在反復的修改上。

  1、每天修改一個(gè)方面:可以是作文中的重點(diǎn)段、可以是人物的一段對話(huà)、可以修改開(kāi)頭和結尾的方法。

  2、堅持寫(xiě)好日記:我讓學(xué)生從四個(gè)一練習寫(xiě)日記

 。1)一事一議(練習寫(xiě)事的,把過(guò)程寫(xiě)清楚)

 。2)一景一描(練習寫(xiě)景的,抓住景物特點(diǎn))

 。3)一人一寫(xiě)(練習寫(xiě)人的,要讓人活起來(lái))

 。4)一感一想(練習想象的,想象事實(shí)結合)

  第四階段:綜合復習--及時(shí)補漏自助復習

  根據學(xué)生的實(shí)際,我把前邊的單項復習進(jìn)行綜合檢測,可以是單元檢測,可以是整體檢測,主要是做一些綜合練習卷子、做一些綜合試卷。

  四、復習措施

  1、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。

  2、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

  3、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

  2、講練結合。在整個(gè)復習階段,要以學(xué)生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇2

  為了更好地做好最后一階段的復習工作,現制訂以下計劃。

  一新課結束時(shí)間:

  本周三必須結束新課,且處理完相關(guān)配套作業(yè)。

  二復習原則:

  實(shí)效性,多樣化。在復習期間,爭取所做的每一個(gè)專(zhuān)題,都是有針對性的,所出的每一份試卷都有絕對的操作性;在強調實(shí)效聯(lián)系的前提下,努力建構更加豐富的課堂,在愉快輕松的氛圍中,達到生生有所得的結果。

  三復習計劃安排

  1早讀時(shí)間:抓住四年級下冊課本不放,充分利用早讀的時(shí)間去積累課文中的好詞佳句、文學(xué)常識、課文內容……

  2上課時(shí)間:首先進(jìn)行專(zhuān)項復習,大體可分以下專(zhuān)項:漢語(yǔ)拼音、字、詞、句子、閱讀、寫(xiě)作。每一專(zhuān)項結束后及時(shí)進(jìn)行測試,以檢驗復習效果。要讓學(xué)生充分地認識到訂正的重要性,對于學(xué)生個(gè)體經(jīng)常出現的問(wèn)題,必須讓該個(gè)體有詳細的記錄,做到爛熟于心。

  相關(guān)的測試試卷,要求孩子有重點(diǎn)地標畫(huà)留存,直至期末考試結束。

  3使學(xué)生充分認識到期末考試的重要性。它涉及到多方面。如對考場(chǎng)的適應能力,對已有知識的鞏固程度,對題型的見(jiàn)識,對自信心的提高,對自己不足的認識,分數對自己對家長(cháng)的重要性等等。只有充分的知己知彼,才能百戰百勝。在緊張的學(xué)業(yè)復習的同時(shí),必須不間斷地對學(xué)生進(jìn)行加油和鞭策的.活動(dòng),所謂,磨刀不誤砍柴功。

  4天氣越來(lái)越熱,孩子們越來(lái)越懶散,焦躁,加之暑假的到來(lái),孩子們更是心兒放飛。所以安撫學(xué)生的情緒,也是現階段一個(gè)很重要的工作。教師要及時(shí)地發(fā)現學(xué)生情緒的變化,要及時(shí)地去和他們進(jìn)行交流溝通,要及時(shí)為他們解決實(shí)際困難,想他們所想,急他們所急,充分得到他們的理解和信任,促進(jìn)他們的學(xué)習欲望,一切要利于孩子的學(xué)習。

  5時(shí)間安排:前一周,主要進(jìn)行專(zhuān)題的復習和測試;后一周,在再次梳理全書(shū)的前提下,進(jìn)行各種類(lèi)型綜合試卷的訓練,從而有的放矢,提升做題能力。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇3

  一、指導思想:

  以《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作個(gè)系統性的復習,同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

  二、復習形式:分類(lèi)復習

  三、復習內容 :

  1、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)生字175個(gè),并能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)正確、整潔。

  2、繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。

  3、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  4、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡(jiǎn)單概括段意。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6、學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文通字順的短文。會(huì )使用句號、逗號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號。

  7、能?chē)@中心將一件事情或事物描寫(xiě)清楚,意思完整、語(yǔ)言連貫。

  8、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。

  四、主要措施

  1、持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行訓練,使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。

  2、要切實(shí)抓好學(xué)生的寫(xiě)字基本功訓練。

  3、要切實(shí)抓好課后作業(yè)題的復習。

  4、明確課本中習作教材的編排特點(diǎn),科學(xué)合理地安排作文復習。

  5、課上有二十五分鐘讓學(xué)生復習,做到精講與巧練相結合。突出學(xué)生主體地位,教師充分發(fā)揮主導作用。

  五、具體安排 :

 。ㄒ唬┗A知識復習:

  1、時(shí)間:4課時(shí)

  2.形式:專(zhuān)題復習和訓練評講相結合

  3.內容:本冊書(shū)的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫(xiě)句子等。

  4.措施:

 。1)完成訓練題一份,進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

 。2)根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習,重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

 。3)采用競賽的'形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

 。ǘ╅喿x復習:

  1、時(shí)間:4課時(shí)

  2.形式:以學(xué)生練習為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

  3.內容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓練。

  4.措施:

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

 。6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

 。ㄈ┳魑膹土;

  1、時(shí)間:3課時(shí)

  2、形式:習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導

  3.內容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習作修改,進(jìn)一步提高。

  4.措施:

 。1)對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。

 。2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇4

  一、指導思想:

  作系統性的復習,切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習。

  二、復習目標:

  1.用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。

  2.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容,背熟精讀課文的精彩片段。

  3.牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句。

  4.提高作文能力,能在規定時(shí)間內選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

  5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導,培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  三、復習內容:

 。ㄒ唬┳、詞、句

  1、字

  會(huì )認生字(一)的200個(gè)生字。練習的形式為:聽(tīng)寫(xiě);看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

  注意:(1)生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ),(2)容易寫(xiě)錯、混淆的字。

 。3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規范,卷面整潔。

  2、詞語(yǔ)

 。1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

 。2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

 。3)四字詞語(yǔ)

 、僬_默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)四字成語(yǔ),把詞語(yǔ)補充完整,能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)

 、圩x讀背背的詞語(yǔ),不但會(huì )寫(xiě),還要求會(huì )運用。

  3、句子

 。1)感知比喻句、反語(yǔ)

 。2)體會(huì )同一個(gè)意思的不同表達,如反問(wèn)句。

 。3)標點(diǎn),注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用,考試中對于加標點(diǎn)的題目一定不要漏做。

 。ǘ╅喿x

  閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導,培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  形式:以學(xué)生練習為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

  內容:要求背誦的`課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,第4課和第21的四首古詩(shī)。

 。ㄈ┮詫(xiě)作為突破口,提高作文能力,做到語(yǔ)句通順連貫,能在規定時(shí)間內有條理地習作,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

  四、措施:

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養。

 。6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

  在進(jìn)行總復習的過(guò)程中,還要注意以下兩點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

  2、講練結合。在整個(gè)復習階段,要以學(xué)生自己的復習為主,要以練習為主。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇5

  一、班級學(xué)生掌握知識情況分析

  本班現有學(xué)生40人,其中女生15人,男生25人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習任務(wù),上課積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但也有少數同學(xué)不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習方法和學(xué)習毅力,像李四等同學(xué),他們是復習階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習慣到最終成績(jì)都能有一個(gè)明顯的提高。,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,本班學(xué)生能在老師的引導下,主動(dòng)參與學(xué)習,掌握了基本的學(xué)習方法,初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà),會(huì )給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事,邊聽(tīng)邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會(huì )默讀課文,能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來(lái)認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì )和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內涵。

  二、復習內容和重難點(diǎn)

  復習內容:七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽(tīng)說(shuō)訓練、習作訓練及練習

  復習要求

  1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。

  2.復習掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養正確使用漢字的能力。

  3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4.復習掌握本冊《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ),懂得意思,能口頭或書(shū)面運用。

  5、復習正確轉述別人的話(huà),復習講述一件完整的事,復習聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)的能力。

  6、復習能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話(huà)的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

  7.熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。

  8、復習有順序地有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)挛锏姆椒,能有條理地記述一件事;復習留言條、信件的書(shū)寫(xiě)格式。

  復習重、難點(diǎn)

  1、從漢語(yǔ)拼音入手,正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語(yǔ)。

  3、根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學(xué)生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學(xué)生寫(xiě)好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  三、每單元重難點(diǎn)及應知應會(huì )

  第一單元:

  正確認讀32個(gè)生字,規范,美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)24個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句寫(xiě)句子;寫(xiě)擬人句;

  第二單元:

  正確認讀33個(gè)生字,規范,美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)28個(gè)生字;正確,流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句,滲透用詞造句,仿照例子寫(xiě)句子;懂得從表面文字理解深層含義;會(huì )正確運用標點(diǎn)符號;會(huì )續寫(xiě)童話(huà)故事。

  第三單元:

  正確認讀37個(gè)生字,規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)26個(gè)生字;正確、流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句子,學(xué)會(huì )寫(xiě)生活中的新發(fā)現

  第四單元:

  正確認讀43個(gè)生字;規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)30個(gè)生字,整體感知課文,感受課文內容。認識單元中的生字新詞及通過(guò)朗讀體會(huì )作者要表達的情感。

  第五單元:

  第五單元的課文內容是關(guān)于自然界動(dòng)物的,內容生動(dòng)有趣,貼近生活,學(xué)生較感興趣。學(xué)生調動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。學(xué)生對大自然充滿(mǎn)好奇,但對自然界的許多奧秘的了解是有限的,本單元的內容一是豐富了學(xué)生的見(jiàn)識,二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的`感情。只要教師把文章的重點(diǎn)—傾聽(tīng)并揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團結合作、勇于獻身的精神引導學(xué)生理解和感悟,那么學(xué)生的理解便水到渠成。

  第六單元:

  第六單元環(huán)保篇,是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說(shuō)明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類(lèi)生存所面臨的大事,告訴人們要珍惜、保護環(huán)境,愛(ài)護我們共同的家園。通過(guò)各種方法引導學(xué)生理解重點(diǎn)詞句,引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,增強環(huán)保意識,保護生態(tài)平衡。

  第七單元;

  1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心,口語(yǔ)交際,8個(gè)成語(yǔ)和《古今賢文》

  2、整體感知課文,感悟物人物的內心情感的精神,領(lǐng)悟樟樹(shù)的象征意義

  四、復習措施

  1、采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。

  3、教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  4、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

  5、優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  6、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇6

  一、指導思想:

  根據本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的統一教學(xué)方案,結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況,本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力,在不增加學(xué)習負擔的前提下,進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、學(xué)情分析:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,本班學(xué)生能在老師的引導下,主動(dòng)參與學(xué)習,掌握了基本的學(xué)習方法,初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà),會(huì )給部分學(xué)過(guò)的'詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事,邊聽(tīng)邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會(huì )默讀課文,能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來(lái)認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì )和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內涵。

  但因為學(xué)生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還欠培養,書(shū)寫(xiě)馬虎,學(xué)習懶惰,怕吃苦,依賴(lài)思想嚴重,學(xué)習方法不夠科學(xué)。特別是習作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō),動(dòng)筆前的構思還不夠,作文缺少創(chuàng )意。行文中,出現不具體、不生動(dòng),沒(méi)有個(gè)性的張揚,公式化較嚴重。

  三、復習內容:

  1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡(jiǎn)單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。

  四、復習目標

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材,復習基礎知識,進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎上,加深理解,鞏固知識。

  2、查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所收獲。

  五、復習重點(diǎn)

  1、 從漢語(yǔ)拼音入手,正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

  2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語(yǔ)。

  3、 根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運用。

  六、復習難點(diǎn)

  1、 加強閱讀訓練,指導學(xué)生讀懂課文,完成課后練習。

  2、 指導學(xué)生寫(xiě)好作文。要求:認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  七、復習措施:

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

 。6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

  八、復習時(shí)間 :

  6月8日——6月20日,復習12天。

  九、具體安排 :

  歸類(lèi)復習安排

 。ㄒ、)復習時(shí)間6月8日——6月20日

 。ǘ、)每個(gè)單元復習的項目:

  1、 容易寫(xiě)錯的字。

  2、 容易讀錯的字。

  3、 理解詞語(yǔ)。

  4、 成語(yǔ)歸類(lèi)。

  5、 造句。

  6、 默課文。

  7、 課后題(單元練習題)

  小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習計劃 篇7

  一、班級學(xué)生掌握知識情況分析

  本班現有學(xué)生37人,其中女生19人,男生18人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習任務(wù),上課積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但也有15%同學(xué)不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習方法和學(xué)習毅力,像紀會(huì )強、郭盈盈等同學(xué),他們是復習階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習慣到最終成績(jì)都能有一個(gè)明顯的提高。,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,本班學(xué)生能在老師的引導下,主動(dòng)參與學(xué)習,掌握了基本的學(xué)習方法,初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà),。能聽(tīng)懂別人講的一件事,邊聽(tīng)邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會(huì )默讀課文,能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。部分學(xué)生對短文不能靜下心來(lái)認真細讀,對文中的詞句缺乏深入的體會(huì )和理解,不能抓住關(guān)鍵詞句感情其內涵。進(jìn)行作文指導,爭取優(yōu)秀率、合格率的提高。

  二、復習內容

  復習內容:七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽(tīng)說(shuō)訓練、習作訓練及練習

  復習要求

  1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。

  2.復習掌握本冊所學(xué)的'生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養正確使用漢字的能力。

  3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4、復習正確轉述別人的話(huà),復習講述一件完整的事,復習聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)的能力。

  5、復習能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話(huà)的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

  6、熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)指定課文。

  7、復習有順序地有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)挛锏姆椒,能有條理地記述一件事。

  三、復習重、難點(diǎn)

  1、從漢語(yǔ)拼音入手,正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語(yǔ)。

  3、根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學(xué)生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學(xué)生寫(xiě)好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  四、復習措施

  1、采取復習和練習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。

  3、教會(huì )學(xué)生復習方法,以第一單元為例復習每一課其余學(xué)生自我復習,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  4、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

  5、優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  6、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

  五、復習安排

  第一部分:漢語(yǔ)拼音

  分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫(xiě)詞句;

  第二部分:字詞的復習

  掌握本冊生字,繼續練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  第三部分:閱讀的復習

  繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。練習能帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話(huà)的內容;能注意到文章題目與課文的聯(lián)系;

  第四部分:聽(tīng)說(shuō)訓練

  集中注意力聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能轉述別人的話(huà),并完整地講述一件事,條理比較清楚,語(yǔ)句比較連貫;

  第五部分:習作的復習

  練習有順序有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)氖挛,條理比較清楚地記敘一件事,語(yǔ)句通順連貫;

  六、時(shí)間安排:

  復習基礎知識:6月10~15復習閱讀:6月16~21復習習作:6月22~23。

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