鋼琴老師計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鋼琴老師計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鋼琴老師計劃1

　　一、教學(xué)目的

　�。ㄒ唬┱J識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。

　�。ǘ�）認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。

　�。ㄈ�）簡(jiǎn)單的學(xué)習相關(guān)的樂(lè )理知識，樂(lè )理知識入門(mén)。

　�。ㄋ模┱�確的學(xué)習、認識五線(xiàn)譜的構成和五線(xiàn)譜上的音在鋼琴上的位置。

　�。ㄎ澹┮�有彈奏鋼琴的音樂(lè )感覺(jué)。增加音樂(lè )想想能力。

　�。�六）嚴格樂(lè )曲彈奏的速度，培養節奏感。

　�。ㄆ撸┰趶椬噤撉偃腴T(mén)后要注意鋼琴節拍的強弱。

　　幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉移，如果不是玩，就會(huì )厭煩了。以引導孩子興趣學(xué)習為主。

　　一對一的鋼琴課引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解音樂(lè )、表現音樂(lè )、喜歡音樂(lè )，將音樂(lè )的基本知識和對音樂(lè )形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結合起來(lái)，使學(xué)生獲得有 關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè )素質(zhì)得到全面的提高。

　　二、教學(xué)計劃

　　（一）教學(xué)引導

　　1、以近年來(lái)國內比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎，結合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(cháng)，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導思想，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎教程》

　　2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內容。

　　（二）教學(xué)方法

　　1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。

　　2、根據學(xué)生及家長(cháng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達到最佳學(xué)習效果。

　　3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

　　4、實(shí)際教學(xué)中應根據學(xué)生的不同情況合理安排課程，初級階段教學(xué)在培養學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )的興趣的同時(shí)應以基本功為重。

　　（三） 教學(xué)內容

　　首先：在指法的練習上，應該以培養興趣為主 。

　　在初學(xué)的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問(wèn)題，在彈琴的過(guò)程中，大人的指法對于他們來(lái)說(shuō)不能夠完全適用。當然要是孩子出現明顯錯誤還是應該及時(shí)加以糾正。

　　a 、初學(xué)者最初手指的獨立練習

　　在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門(mén)】，進(jìn)行指法練習。并從7月份開(kāi)始學(xué)習樂(lè )理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。

　　樂(lè )曲：請彈吧《用右手》 《用左手》、《爺爺的大鐘》。并彈奏新的樂(lè )曲《莫卡新軟皮鞋舞》�！逗＼姽け�》、《火車(chē)》培養幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。

　　b、一下按照階段性學(xué)習劃分

　�。�1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關(guān)節的活動(dòng)上。

　�。�2） 手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節的機能，手指另兩個(gè)關(guān)節不參與、不勾攏、不伸直。

　�。�3） 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

　�。�4） 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強的前提下。

　�。�5） 彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

　�。�6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節負責把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

　�。�7） 如果是五個(gè)音連續彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。

　　b 、 在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中根據學(xué)生個(gè)人學(xué)習的情況學(xué)習《拜爾》《哈農》等集中訓練手指的練習，附近興趣濃厚的樂(lè )曲

　　其次：注重對孩子成就感的培養。

　　成就感對培養幼兒是很重要的，是實(shí)現自我價(jià)值，得到認可的一種心理滿(mǎn)足。當幼兒在學(xué)習中取得成功而受到鼓勵和表?yè)P時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生繼續追求滿(mǎn)足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學(xué)習從而掌握了彈奏的技巧。

　　孩子們對鋼琴產(chǎn)生興趣了，可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂(lè )曲。學(xué)習樂(lè )曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學(xué)習樂(lè )理知識認識附點(diǎn)二分音符，能區分高低譜表上音符。

　　除此之外，我也會(huì )從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，建議并指導家長(cháng)如何孩子的日常練習，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習、觀(guān)看什么樣的動(dòng)畫(huà)片及漫畫(huà)，如何欣賞音樂(lè )等等…一系列促進(jìn)性的學(xué)習 最后：重視與家長(cháng)溝通

　　在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長(cháng)的溝通是非常重要的。 有時(shí)候，學(xué)習鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長(cháng)們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長(cháng)急于看到孩子的進(jìn)步，在這種情況下和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要。

　　在假期結束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂(lè )理知識、所彈奏的曲子進(jìn)行復習，并在興趣班成果展上與家長(cháng)見(jiàn)面，展示孩子們本學(xué)習內容 。篇二：關(guān)于鋼琴培訓的計劃書(shū) 關(guān)于鋼琴培訓的'計劃書(shū)

　　預算大約為十萬(wàn)

　　第二關(guān)于鋼琴培訓的定位，是針對所有年齡層呢還是學(xué)前的，還是初中的小學(xué)的，定位好了，你才能找合適的老師，合適的價(jià)格，現在學(xué)琴的大都都是有錢(qián)人家，但你的收費也不能太離譜，你要想前期你靠什么來(lái)吸引人家，同樣的老師的話(huà)，那你只能拿價(jià)格打壓，后來(lái)做熟了，比如有一年了，你可以開(kāi)始提價(jià)，比如說(shuō)房租漲了，成本漲了什么的，他們會(huì )接受的，你一開(kāi)始沒(méi)有很強的師資力量，那么只有價(jià)格吸引，還有就是地理優(yōu)勢，所以店面很重要說(shuō)了，這個(gè)建議你最好自己實(shí)地走走，多看看周邊環(huán)境什么的，還有沒(méi)有其他類(lèi)似和你一樣的店，最好避開(kāi)同行，畢竟說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)人家是地頭蛇啊，做了久了肯定有固定客源，你也可以去這樣的店里探探虛實(shí)，問(wèn)問(wèn)行情啊，我也不清楚你們那對這種培訓的需求有多大，我以我那朋友為例，我陪她去上過(guò)四五堂課吧，她是萬(wàn)里的學(xué)生，鋼琴十級，然后在那一個(gè)月能拿兩千左右吧，一個(gè)禮拜四堂課，每堂課兩個(gè)小時(shí)，貌似是一百多一堂課吧，錢(qián)是家長(cháng)交到老板手里的，然后老板給她們月結，中飯晚飯什么都是自己解決，她教的人群是以學(xué)前兒童為主，我看到過(guò)一個(gè)四歲的學(xué)琴，靠，當你的品牌做起來(lái)后，你就可以調整師資力量，可以從別人的店里挖人啊之類(lèi)的，關(guān)鍵還是看前期你怎么運作的，堅持很重要，前期找些兼職的學(xué)生，你和她們都獲利，但都要簽合同的，萬(wàn)一哪天她不高興來(lái)了，人家等著(zhù)上課，你牌子做臭了就，沒(méi)人來(lái)了，所有最好還是簽合同保險點(diǎn)，口頭協(xié)議很難有約束力，店面開(kāi)起來(lái)后，有了生意你還要多宣傳，網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)動(dòng)親戚朋友，都動(dòng)員起來(lái)，用最小的代價(jià)換取最大的效應。 最后個(gè)還是在于自己了，可能會(huì )很累，因為我開(kāi)過(guò)網(wǎng)店，三分鐘熱度，后來(lái)和我一起做的人家做大了，堅持住了，我記得樂(lè )嘉老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，好像是他說(shuō)的，人生應該是先苦后甜，那些40多了每天晃蕩著(zhù)的老板，都是先苦的，一步步過(guò)來(lái)的，不能三分鐘熱度，那樣你店是開(kāi)

　　不好的，或許會(huì )成功，但不會(huì )太久，所有貴在堅持，多禱告，多依靠神，哈哈，其實(shí)做不做的好關(guān)鍵看你有多少信心了，別沒(méi)開(kāi)始就說(shuō)自己不是這料，很多事很難預料都，希望你能把這店開(kāi)起來(lái)吧，加油，后面很多都是廢話(huà)，前面寫(xiě)的可能你也會(huì )考慮到，只是給個(gè)參考，也許還有我沒(méi)想到的，你自己多費心了，哈哈，神與你同在。。。。。。。。篇三：培訓班招生計劃 培訓班招生計劃書(shū) 鋼琴培訓班招生計劃 英語(yǔ)培訓班招生計劃

　　培訓班招生計劃 培訓班招生計劃書(shū) 鋼琴培訓班招生計劃 英語(yǔ)培訓班

　　招生計劃

　　一，培訓班招生計劃之目標

　　既然接觸了這一行業(yè)，我就決定將它做好。就我目前的接觸來(lái)看，做這就事最主要的就是解決生源問(wèn)題。有了生源后會(huì )在先期開(kāi)設一個(gè)人數為30人左右的班。與此同時(shí)按照總部的各種規章制度要求來(lái)開(kāi)展業(yè)務(wù)。第一期在開(kāi)課之后就要著(zhù)手招募第二期學(xué)生。利用現有的條件吸引更多的學(xué)生來(lái)上課。第二期預計也為30名學(xué)生左右。為了能夠長(cháng)期在這里發(fā)展下去，口碑是非常重要的，因此做好日常的宣傳和回訪(fǎng)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　二，培訓班招生計劃之措施

　　為了保障分校在這里能后正常的運作。我認為應該將授課方的成員進(jìn)行分組同時(shí)我們課程開(kāi)展分為四個(gè)階段，通過(guò)這四個(gè)階段的工作，將學(xué)校的名氣打出去，招來(lái)學(xué)生，留下良好的口碑。

　　1，宣傳并招收學(xué)生。

　　在小學(xué)放假以前，就要利用我們的閑暇時(shí)間到開(kāi)辦分學(xué)校周邊的各個(gè)學(xué)校，住宅區去宣傳。傳單分發(fā)，自制橫幅，向家長(cháng)主動(dòng)介紹等方式，爭取讓更多的人知道我們并愿意將學(xué)生送到本分校學(xué)習。在開(kāi)班前幾天如果任然沒(méi)有招滿(mǎn)學(xué)生，我們將根據前期掌握的資源上門(mén)招生。直到招滿(mǎn)學(xué)生為止。2，第一期開(kāi)課。有了學(xué)生就可以正式開(kāi)課了，由于有老師授課，所以我們的任務(wù)主要在于后勤方面。會(huì )進(jìn)行日常的打掃工作，對于個(gè)別學(xué)生還可接送上課，日常的回訪(fǎng)，接待家長(cháng)等。保證學(xué)校的正常運作。提高教學(xué)質(zhì)量，為老師上課，學(xué)生聽(tīng)課提供一個(gè)舒適的環(huán)境。

　　3，第二期開(kāi)課。

　　在第一期教學(xué)開(kāi)始的過(guò)程中開(kāi)始第二期的開(kāi)課準備。對于分成員進(jìn)行工作分配，主管宣傳招生的同學(xué)利用我們已經(jīng)開(kāi)課的優(yōu)勢對外二次招生，這一次可以擴大宣傳的范圍，實(shí)行先聽(tīng)課的方式，讓同學(xué)和家長(cháng)先感受一下教課的流程及質(zhì)量，再做決定。在第二期開(kāi)課后的工作與第一期相同。

　　4，舉行小型的結課晚會(huì )，回訪(fǎng)家長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)的批評建議，為下一次的開(kāi)班做準備。

鋼琴老師計劃2

　　教學(xué)目標：

　　1、激發(fā)孩子對音樂(lè )的學(xué)習興趣，在練習之中學(xué)會(huì )屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨特方

　　式。

　　2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

　　3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

　　教學(xué)對象：四周歲以上均可報名

　　教學(xué)內容：

　　1、啟蒙階段

　　湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊

　　2、初級階段

　　基本練習24個(gè)大小調音階（同向3個(gè)八度）

　　練習曲拜爾599車(chē)爾尼

　　樂(lè )曲高師鋼琴基礎教程1冊中國音協(xié)鋼琴考級作品集

　　3、中級階段

　　基本練習24個(gè)大小調音階哈農練指法

　　練習曲車(chē)爾尼599車(chē)爾尼849前半部分

　　樂(lè )曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集

　　高師鋼琴基礎教程1—2冊

　　4、中高級階段

　　基本練習24個(gè)大小調音階哈農練指法

　　練習曲車(chē)爾尼849后半部分車(chē)爾尼299前半部分

　　樂(lè )曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集

　　高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊

　　5、高級階段

　　基本練習24個(gè)大小調音階哈農練指法

　　練習曲車(chē)爾尼299后半部分車(chē)爾尼740樂(lè )曲巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集

　　教學(xué)要求：

　　一、啟蒙階段

　　1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會(huì )邊彈邊數拍子。

　　2、能雙手演奏小樂(lè )曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

　　3、左右手的七個(gè)基本音級全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節拍的強弱關(guān)系。

　　4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè )曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂(lè )曲。

　　二、初級階段

　　1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。

　　2、做到手指自如，手指初步獨立，并學(xué)習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的`彈奏方法。

　　3、正確掌握音樂(lè )的節奏、分句、樂(lè )段，培養良好的音樂(lè )表現能力。

　　三、中高級階段

　　1、進(jìn)一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協(xié)調。

　　2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè )風(fēng)格與形象。

　　四、高級階段

　　1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調音階和琶音。

　　2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

　　3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂(lè )內涵。

　　教學(xué)方式：

　　1、一對一教學(xué)和小組課相結合的教學(xué)方式，針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。

鋼琴老師計劃3

　　一是培養學(xué)生學(xué)琴的興趣。

　　教師要設法在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè )想象力，喚起他們的音樂(lè )感受力，進(jìn)而點(diǎn)燃他們的音樂(lè )表現欲，激活他們的音樂(lè )創(chuàng )造力，讓他們通過(guò)學(xué)琴有所感，有所想，有所悟，有所為，從而在品味音樂(lè )和詮釋音樂(lè )的過(guò)程中，體會(huì )到學(xué)琴的真正意義。

　　二是尊重差異，目標適度。

　　學(xué)生的音樂(lè )天賦、心理發(fā)展、年齡、性格各不相同。教師要注意針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在教材的選用、教學(xué)的進(jìn)度、授課的方式上靈活安排，設立切實(shí)可行的目標，既要做到增強學(xué)生達標的信心，又要讓學(xué)生明白為成功必須作出的努力;既能照顧到學(xué)生的興趣，又能保證學(xué)生學(xué)有所獲;既能在練琴的過(guò)程中感覺(jué)到一定的壓力，又能體會(huì )到付出后所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　三是善用激勵，著(zhù)眼發(fā)展。

　　彈琴確實(shí)不是一件容易的事情，任何一個(gè)學(xué)生都希望自己練習的.結果能獲得教師的肯定和表?yè)P，而這是學(xué)生最好的學(xué)習動(dòng)力。因此，教師應善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步給予及時(shí)的肯定，并不斷激勵和鞭策學(xué)生朝著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。

　　四是采用多種教學(xué)形式，豐富教學(xué)課堂。

　　教師可以為學(xué)生選取一些四手聯(lián)彈、雙鋼琴曲，讓他們體會(huì )合奏的快樂(lè );可以經(jīng)常和學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀鋼琴家的演奏錄像、聆聽(tīng)鋼琴大師的CD,提升學(xué)生對音樂(lè )的鑒賞力;還可以定期同學(xué)生和家長(cháng)們進(jìn)行交流，暢談學(xué)生的學(xué)琴經(jīng)驗和心得，或者舉辦小型的音樂(lè )會(huì )和匯報會(huì )，讓學(xué)生們體會(huì )舞臺上的激情。

鋼琴老師計劃4

　　第一，培養學(xué)生學(xué)習鋼琴的興趣。教師應該努力激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )想象力，激發(fā)他們的音樂(lè )情感，進(jìn)而點(diǎn)燃他們的音樂(lè )表達欲望，激活他們的音樂(lè )創(chuàng )造力，讓他們通過(guò)學(xué)習鋼琴來(lái)感受、思考、實(shí)現和做一些事情，從而在音樂(lè )的品味和詮釋過(guò)程中實(shí)現學(xué)習鋼琴的真諦。

　　第二，尊重差異，目標適中。學(xué)生有不同的音樂(lè )天賦，心理發(fā)展，年齡，性格。教師應關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在教材選擇、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法上做出靈活安排，并設定切實(shí)可行的目標，不僅要增強學(xué)生達標的信心，還要讓學(xué)生明白他們?yōu)槌晒Ρ仨毟冻龅呐�力；既能照顧到學(xué)生的興趣，又能保證學(xué)生學(xué)到東西；既能在練琴過(guò)程中感受到一定的壓力，又能體會(huì )到付出帶來(lái)的快樂(lè )。

　　第三，善用激勵，注重發(fā)展。彈鋼琴真的不是一件容易的事情。任何一個(gè)學(xué)生都希望自己實(shí)踐的結果能得到老師的肯定和表?yè)P，這是學(xué)生的動(dòng)力。因此，教師應該善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，不斷激勵和督促學(xué)生向更高的目標前進(jìn)。

　　第四，采用多種教學(xué)形式，豐富教學(xué)課堂。老師可以給學(xué)生挑選一些四手聯(lián)彈的鋼琴曲，讓他們體會(huì )到合奏的喜悅；可以經(jīng)常欣賞優(yōu)秀鋼琴家的演奏視頻，和學(xué)生一起聽(tīng)鋼琴大師的CD，提升學(xué)生對音樂(lè )的品味；也可以定期與學(xué)生和家長(cháng)交流，自由暢談學(xué)生的鋼琴學(xué)習經(jīng)歷和體會(huì )，或者舉辦小型音樂(lè )會(huì )和報告會(huì )，讓學(xué)生體驗舞臺上的激情。

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭擁有了鋼琴，很多家長(cháng)也開(kāi)始讓心愛(ài)的孩子學(xué)習談?wù)撲撉�。學(xué)習談?wù)撲撉俨粌H豐富了生活，促進(jìn)了身心健康，增加了音樂(lè )素養，而且在美麗高貴的音樂(lè )中不知不覺(jué)地培養了氣質(zhì)。通過(guò)游戲訓練，還可以訓練孩子克服困難的毅力，培養良好的學(xué)習習慣。因為彈鋼琴需要手指、耳朵、眼睛、大腦等。這樣充分發(fā)揮了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官的綜合功能，刺激了腦細胞的發(fā)育，提高了兒童的觀(guān)察、理解、聽(tīng)辨、記憶、想象等能力，提高了兒童的智力。面對這么多孩子和家長(cháng)，如何教孩子正確彈鋼琴很重要�？戳撕芏噘Y料，發(fā)現通過(guò)玩耍的訓練，可以鍛煉孩子克服困難的毅力，培養良好的`學(xué)習習慣。因為彈鋼琴需要手指、耳朵、眼睛、大腦等。這樣充分發(fā)揮了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官的綜合功能，刺激了腦細胞的發(fā)育，提高了兒童的觀(guān)察、理解、聽(tīng)辨、記憶、想象等能力，提高了兒童的智力。所以有人說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )，練習彈鋼琴，可以讓孩子更聰明。讓孩子終身受益于學(xué)鋼琴。根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和不斷學(xué)習中獲得的一些經(jīng)驗和體會(huì )，總結出了青少年鋼琴教學(xué)中的三個(gè)突出問(wèn)題。第一個(gè)方面是青少年鋼琴教學(xué)中的兒童心理，第二個(gè)方面是鋼琴演奏中常見(jiàn)的問(wèn)題及其解決方法，第三個(gè)方面是根據兒童的差異進(jìn)行不同的鋼琴課。

　　首先說(shuō)一下青少年鋼琴教學(xué)中的兒童心理。由于兒童和青少年有其特殊的心理表現，鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)和教育學(xué)。

　　只有這樣，才能根據孩子的心理特點(diǎn)做好鋼琴教學(xué)。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為對于一切，只有愛(ài)是老師，他遠遠超過(guò)了責任感�！睂W(xué)音樂(lè )也是如此。只有對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，才能孜孜不倦、執著(zhù)地追求音樂(lè )的境界。教育心理學(xué)指出，興趣可以明顯促進(jìn)人的學(xué)習、工作等活動(dòng)，可以成為學(xué)習和工作的巨大動(dòng)力，也可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng )造能力。對于青少年來(lái)說(shuō)，興趣的培養更為重要。因為兒童和青少年的心理發(fā)展并不完整。缺乏意志力和責任感。雖然他們的好奇心很強，但如果不能及時(shí)將好奇心轉化為對音樂(lè )的濃厚興趣，久而久之必然會(huì )提到無(wú)聊

　　方法和音階練習產(chǎn)生厭倦感。有些家長(cháng)和老師不注重孩子興趣愛(ài)好的培養，只是強迫孩子好好學(xué)習。結果有些孩子受不了，聽(tīng)說(shuō)過(guò)砸擋琴。孩子最容易接受活潑的，有感染力的，有趣的東西。

　　為了打開(kāi)兒童學(xué)習音樂(lè )興趣的大門(mén)，教學(xué)應采用啟發(fā)、誘導和鼓勵的方法，培養和加深兒童對音樂(lè )的興趣。比如孩子喜歡形象思維，無(wú)論是教音樂(lè )閱讀還是演奏，都經(jīng)常使用一些隱喻的方法。演奏象征性音樂(lè )時(shí)，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言或童話(huà)的形式告訴孩子們音樂(lè )的內容和情況。此外，父母可以有意識地給孩子聽(tīng)更多的磁帶和唱片，或者讓他們多看一些關(guān)于鋼琴的音樂(lè )會(huì )視頻，觀(guān)看實(shí)際的表演。孩子們喜歡表演，喜歡被表?yè)P

　　的特點(diǎn)。家長(cháng)和老師可以通過(guò)平日的打分和獎勵來(lái)鼓勵他們練琴。我們也要充分肯定他們的小進(jìn)步。經(jīng)常舉辦小型音樂(lè )會(huì )，讓孩子們互相觀(guān)察，互相尋找差距，既鍛煉了自己的表演能力，又產(chǎn)生了競爭意識。通過(guò)以上方法，孩子會(huì )逐漸對學(xué)習音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，并能向自己學(xué)習

鋼琴老師計劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　三四五年級學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性強，但缺乏韌性，需要教師時(shí)時(shí)鞭策，上課紀律不同班級而不同，掌握知識的速度快，思維活躍，大部分學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣與練琴習慣，能輕開(kāi)琴蓋輕關(guān)琴蓋，走時(shí)座椅能擺放整齊，學(xué)習方法能按照老師的要求來(lái)，逐步熟悉了五線(xiàn)譜熟悉了鋼琴上的鍵，學(xué)習興趣逐漸上升，有的同學(xué)能夠舉一反三。本學(xué)期繼續加強學(xué)風(fēng)建設，培養良好的行為習慣，加強上課紀律，愛(ài)琴愛(ài)公物教育，每節鋼琴課都要講愛(ài)護鋼琴，輕開(kāi)輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節課練琴之前必須穿插的內容，形成良好的習慣。教學(xué)內容從淺入深，逐步懂每個(gè)音符每個(gè)節奏然后到一個(gè)小樂(lè )曲，從不懂到懂這就是一個(gè)興趣升華的過(guò)程。

　　二、教材分析：

　　初學(xué)鋼琴的孩子，選用鋼琴約翰湯普森的《簡(jiǎn)易鋼琴教程》，本書(shū)為學(xué)生提供了一種最容易最不費力的學(xué)習鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制。只介紹中央C以上的五個(gè)音，時(shí)值也從全音符到四分音符為止，不在擴展，這樣就有可能包括許多以復興形式出現的曲例。第一冊課本都保持各自的完整性，都有各自的書(shū)寫(xiě)練習、識譜練習和復習曲目，以后各冊中還增加了技巧練習。本書(shū)包括：鋼琴鍵盤(pán)指出中央C、樂(lè )譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》、二分音符的中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》、新學(xué)的音高音譜表上的D音《火車(chē)》、新學(xué)的音低音譜表上的B音《海軍工兵》、二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》、三四拍子與附點(diǎn)二分音符《小矮人舞曲》、新學(xué)的音高音譜表上的E音《瑪麗有只小羔羊》、新學(xué)的音低音譜表上的A音《傘兵》、復習《越過(guò)山坡》、復習《雷格泰姆舞》新學(xué)的音低音譜表上的G音《排鐘》、《滑稽面孔》、《老麥克唐納》、《拔河》、新學(xué)的音高音譜表上的`F音《教堂管風(fēng)琴》、《揚基歌》、《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》、復習《劃呀劃》、復習《有誰(shuí)知道我的憂(yōu)愁》（黑人靈歌）、新學(xué)的音低音譜表上的F音《乘黃包車(chē)》、復習《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、復習《公主圓舞曲》。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、做文明學(xué)生，愛(ài)護公物，愛(ài)惜鋼琴，輕開(kāi)輕關(guān)琴蓋，座椅擺放整齊。

　　2、培養學(xué)生對鋼琴的初步興趣，在學(xué)習中學(xué)會(huì )獨立思考。

　　3、能正確坐姿和正確手型去練習每個(gè)小樂(lè )曲。

　　4、通過(guò)學(xué)習能達到自己識譜彈琴的能力，做到舉一反三。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握正確的坐姿和手型，養成良好的行為習慣。

　　2、本冊書(shū)全部用斷奏來(lái)彈，掌握斷奏的演奏方法。

　　3、能夠正確迅速說(shuō)出五線(xiàn)譜上的音，包括高音譜號和低音符號。

　　4、每個(gè)音符的時(shí)值能正確打出拍子。

　　五、教學(xué)時(shí)間安排：

　　1課時(shí)、認識鋼琴和五線(xiàn)譜，學(xué)會(huì )正確的坐姿和手型，能彈出中央C 2課時(shí)：鋼琴鍵盤(pán)指出中央C、樂(lè )譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》 3課時(shí)：二分音符的中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》

　　4課時(shí)：新學(xué)的音高音譜表上的D音《火車(chē)》、新學(xué)的音低音譜表上的B音《海軍工兵》。

　　5課時(shí)：二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》、三四拍子與附點(diǎn)二分音符《小矮人舞曲》著(zhù)重講解附點(diǎn)二分音符。

　　6課時(shí)：學(xué)習《越過(guò)山坡》和《雷格泰姆舞》。

　　7課時(shí)：學(xué)習《排鐘》雙手對位。

　　8課時(shí)：學(xué)習《滑稽面孔》、《老麥克唐納》，雙手對位。

　　9課時(shí)：《拔河》、新學(xué)的音高音譜表上的F音《教堂管風(fēng)琴》 10課時(shí)：學(xué)習四分休止符，新學(xué)《揚基歌》

　　11課時(shí)：《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》

　　12課時(shí)：學(xué)習《“自新大陸”交響曲》知道作者是德沃夏克13課時(shí)：學(xué)習《軍號響》、《劃呀劃》

　　14課時(shí)；《有誰(shuí)知道我的憂(yōu)愁》（黑人靈歌）

　　15課時(shí)：新學(xué)的音低音譜表上的F音《乘黃包車(chē)》、《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、《公主圓舞曲

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