初二期末復習計劃（通用17篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的初二期末復習計劃，希望能夠幫助到大家。
初二期末復習計劃 1
一、思想重視
期末期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書(shū)的內容，全面檢測同學(xué)們的能力，是檢驗同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習效果的主要形式之一。學(xué)習半年了，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗�！捌谀⿵土暋辈皇强捎锌蔁o(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末期末復習方法也很關(guān)鍵。期末復習方法多種多樣，應該根據自己的`實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的期末復習方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種期末復習法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末期末復習分成四個(gè)階段：
�。�1）基礎期末復習；
�。�2）強化能力；
�。�3）查漏補缺；
�。�4）模擬練習。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識期末復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在期末復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末期末復習題，期末期末復習題主要是供同學(xué)們期末復習用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個(gè)階段，逐項進(jìn)行期末復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
初二期末復習計劃 2
本次考試內容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區的概況、長(cháng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施；也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內海、人口密度的計算；因此，在復習時(shí)我的計劃如下：
一、識記的知識：
概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識：
變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的依據。
三、制定目標：
每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：
鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1、態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的.保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2、答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。
3、答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。
4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失
初二期末復習計劃 3
復習目標：
1、復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的生字詞，名句，課內古文加點(diǎn)字解釋?zhuān)龅綍?shū)寫(xiě)規范，不寫(xiě)錯別字。
2、通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學(xué)會(huì )抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言詞匯、學(xué)會(huì )翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結合生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
4、彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出有一定條理、有真情實(shí)感的作文。
5、擴充一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)練習，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
6、充分利用期末復習時(shí)間，爭取期末考出好成績(jì)。
復習內容：
1、基礎知識方面。復習每課的生詞及詞語(yǔ)解釋。生將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或根據拼音寫(xiě)漢字。加強專(zhuān)項訓練。
2、文言文的復習。歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文。
3、古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)。要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強積累。
4、課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復習，并用試卷進(jìn)行訓練。
5、課外名著(zhù)閱讀。檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)，能夠對所看的名著(zhù)進(jìn)行歸納整理，并能寫(xiě)讀后感。
6、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的`內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結尾等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
8、綜合試卷。結合現在考試出題方式，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生從考試訓練中，檢查學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。
復習中應注意的問(wèn)題：
1、復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要按時(shí)保質(zhì)保量地完成。
2、在復習工作中，要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。
初二期末復習計劃 4
一、指導思想：
主抓基礎，狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生的生物成績(jì)。
二、復習目標：
通過(guò)復習使學(xué)生在掌握課本基礎知識的前提下，提升學(xué)生的理解能力和應對不同題型的能力，提高學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)。
三、時(shí)間計劃
從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節，其中周二周四下午各一節，晚自習1節在周四；其中周二周四下午的兩節用于復習，周四晚上的一節用于檢測，幫助學(xué)生查漏補缺。
四、具體做法：
針對時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進(jìn)入總復習，而且學(xué)生基礎較差，學(xué)生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎，重在落實(shí)的方針進(jìn)行復習。
具體安排如下：本冊生物共有三個(gè)單元，七大章，十八小節。
我將其分為三個(gè)部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界（共四節）和第十五章生物多樣性及其保護（共兩節）；本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物進(jìn)化（共四節）和第十七章動(dòng)物的運動(dòng)（共兩節）；本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章動(dòng)物的行為（共兩節）、第十九章生態(tài)系統（共兩節）和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統（共兩節）。本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前強化
1月14日為周二，本節生物課將對近三年來(lái)期末試卷中反映出的重點(diǎn)內容再予以重點(diǎn)說(shuō)明，幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個(gè)好成績(jì)。
初二期末復習計劃 5
一、復習策略
�。ㄒ唬┝⒆慊A 復習時(shí)要強調基礎知識，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識連貫起來(lái)。要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯誤及教師課堂上提出應注意問(wèn)題等。
�。ǘ┎槿毖a漏，精選練習題，提高復習效率。 復習時(shí)要強調針對性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的`綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。整合所學(xué)課文的知識，擴大每節復習課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復習的`積極性。
�。ㄈ┳⒅貜土暭记�，突破薄弱環(huán)節，增強復習積極性 聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)交替進(jìn)行，減輕學(xué)生疲勞感，精選練習套題，減少練習題數量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高復習實(shí)效�，F在復習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)應該把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模┳⒁鈴土暦绞�，保持學(xué)生積極性。 A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學(xué)生鞏固所復習內容。 B、實(shí)行小組合作學(xué)習及分層教學(xué)的復習方式，對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓練，英語(yǔ)單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績(jì)較好的帶動(dòng)幫助成績(jì)較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習中共同進(jìn)步。 C、反復考試、自我檢測考試，即每復習一段之后，進(jìn)行測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和獎勵，以充分調學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
二、具體復習內容。
�。ㄒ唬┱n本知識回顧 學(xué)生對以前所學(xué)的英語(yǔ)知識已漸漸遺忘，本著(zhù)“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。
A、幫助學(xué)生回顧各模塊的話(huà)題是什么，在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡(luò )。這也和對話(huà)復習、閱讀復習在話(huà)題方面得到呼應。
B、按模塊歸類(lèi)，對語(yǔ)法知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，可參考書(shū)后Guide to language use。
C、同時(shí)注意基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。
�。ǘ┌丛囶}類(lèi)型復習
A、 聽(tīng)力復習
內容主要為評價(jià)題和測評，對簡(jiǎn)單的。句子要求學(xué)生能重復。提醒學(xué)生要聽(tīng)前審題，注意問(wèn)句形式、時(shí)態(tài)一致性、人稱(chēng)與動(dòng)詞謂語(yǔ)單復數的一致性，人稱(chēng)之間單復數、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用，比如說(shuō)疑問(wèn)詞、時(shí)間狀語(yǔ)、數詞、代詞的重要作用。
B、 單項選擇
內容為測評和評價(jià)試題以及平時(shí)配套試題，切記：
一、不要搞題海戰術(shù)，要做典型性、代表性試題，要講得透、學(xué)得精；
二、不要死記硬答案；
三、做題時(shí)考慮語(yǔ)意和語(yǔ)法要并重；
四、要把題干句子、四個(gè)選項讀完整；
五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。
C、閱讀類(lèi)試題
找評價(jià)題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：如何注意語(yǔ)意和語(yǔ)法對試題的雙重作用（完形填空、綜合填空）；如何繞過(guò)障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個(gè)地方該精讀，哪個(gè)地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
D、完成對話(huà)
根據課文話(huà)題選擇相應對話(huà)練習進(jìn)行改變測試。尤其注意打電話(huà)、致謝、道歉、會(huì )面、看病等習慣用語(yǔ)；注意疑問(wèn)詞的使用；注意人稱(chēng)代詞的使用；注意動(dòng)詞謂語(yǔ)的一些語(yǔ)法方面的要求；注意最好要寫(xiě)一些完整句子。
E、作文
此題也屬能力型試題，要根據學(xué)生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎較差的同學(xué)只要求把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)對即可。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候可復習一些比較好的句型，以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點(diǎn)，而且作文應有開(kāi)頭和結尾。在最后的時(shí)刻，我們可以選擇與課文相關(guān)話(huà)題的作文題目進(jìn)行訓練，并對比較好的學(xué)生作文依照評分標準進(jìn)行評析。 這個(gè)復習計劃有很多不足之處，歡迎批評指正。同時(shí)也有引用他人之處，請您諒解。
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一、復習目的：
1、查缺補漏，加強學(xué)生對基礎知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規范訓練
3、加強實(shí)驗探究的練習。進(jìn)行答題思路點(diǎn)撥、語(yǔ)言表述等集中訓練。
3、利用綜合練習題，進(jìn)行整體訓練。培養學(xué)生物理答題技巧。
二、復習方案
期末復習分三部分：
1、按章節對基礎知識進(jìn)行查缺補漏（根據平時(shí)的小考、作業(yè)、測試題找出學(xué)生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據具體情況進(jìn)行分析設計針對性練習），以學(xué)案的形式，將每章知識進(jìn)行總結。
2、按專(zhuān)題進(jìn)行復習。作圖、計算、簡(jiǎn)答、實(shí)驗綜合。以學(xué)案的形式，對專(zhuān)項知識進(jìn)行總結。強化作圖和計算題答題的規范性，對實(shí)驗探究題加強答題思路和語(yǔ)言表述進(jìn)行指導和集中訓練。
3、綜合復習。經(jīng)綜合試卷的形式進(jìn)行整體訓練，培養學(xué)生的答題技能。
三、重點(diǎn)知識梳理
�。ㄒ唬┗A知識
第一章：機械運動(dòng)————長(cháng)度的估測、刻度尺的`使用、誤差、參照物、勻速直線(xiàn)運動(dòng)、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現象—————聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化————溫度計的使用、固體熔化實(shí)驗、水沸騰實(shí)驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、各種物態(tài)變化的實(shí)例。
第四章：光現象————光沿直線(xiàn)傳播的應用、光的反射實(shí)驗、反射種類(lèi)、平面鏡成像、面鏡的種類(lèi)和應用、折射現象、紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)。
第五章：透鏡及其應用————三條特殊光線(xiàn)及作圖、實(shí)像和虛像、凸透鏡成像實(shí)驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質(zhì)量和密度————天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實(shí)驗。
�。ǘ⿲�(zhuān)項知識
1、畫(huà)圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡(jiǎn)答題：物態(tài)變化、光現象和透鏡、密度
4、實(shí)驗探究：測量平均速度、固體熔化實(shí)驗、水沸騰實(shí)驗、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。
�。�1）能夠區分開(kāi)實(shí)驗的類(lèi)型——測量性實(shí)驗、探究規律性實(shí)驗（普遍規律的探究、相關(guān)因素的探究）、觀(guān)察性實(shí)驗。
�。�2）知道每一類(lèi)實(shí)驗的考查的要點(diǎn)
直接測量性實(shí)驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實(shí)驗：物理原理、規律，實(shí)驗知識與技能
探究性實(shí)驗：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉換的思想）、探究的要素（制定計劃——實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗次數的確定、實(shí)驗表格設計；進(jìn)行試驗——搜集證據，實(shí)驗操作；分析論證——數據處理圖像、得出結論；評估——實(shí)驗中的新問(wèn)題，改進(jìn)實(shí)驗的方案等。）
觀(guān)察性性實(shí)驗：說(shuō)明闡述一個(gè)物理道理，實(shí)驗現象的觀(guān)察、說(shuō)明的問(wèn)題
做實(shí)驗專(zhuān)題復習，不追求知識內容上的全面，應突出考點(diǎn)上的全面。
初二期末復習計劃 7
期末考試即將來(lái)臨，這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績(jì)，我特制定以下計劃：
一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復習計劃。
做任何事情必須有一個(gè)統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實(shí)可行的復習計劃，這個(gè)計劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)。同時(shí)教師的.計劃在復習前，要向學(xué)生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個(gè)階段復習。
第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進(jìn)行復習，小步進(jìn)行，打牢基礎。這需要七天時(shí)間。
第二階段，進(jìn)行綜合復習，要引導學(xué)生進(jìn)行知識的系統、歸納、整合，訓練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。
第三階段，學(xué)生自由復習，調整心態(tài)，進(jìn)行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三。
加強訓練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績(jì)。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強集體備課。
提高課堂效率在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧。結合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志親其師，才能信其道。
做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)。
初二期末復習計劃 8
沖刺復習計劃
第一周：復習第六單元，每天復習一課，前半節課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點(diǎn)習題。
后半節課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的`一些重點(diǎn)練習。
第二周：復習第五單元，復習方法及內容同上。
第三周：兩課時(shí)復習一至四單元字詞，一課時(shí)記敘文閱讀指導，一課時(shí)說(shuō)明文閱讀指導，一課時(shí)寫(xiě)作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習復習計劃：
1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時(shí)間完成第一輪文言文復習，三四兩周依然開(kāi)始第二輪文言文復習，依然是每天背誦一課，背誦內容是課后習題和兩本練習冊中的重點(diǎn)習題。
2、第一周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷四》
初二期末復習計劃 9
一、復習計劃：
�。ㄒ唬┱肀緦W(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法：
1、每一章節復習中教師提前讓學(xué)生把概念、性質(zhì)進(jìn)行歸納。然后加入適當的練習。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
2、要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結出論證幾何問(wèn)題的常用分析方法。
3、幾何部分的重點(diǎn)是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )判定是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機整體。對常見(jiàn)的證明題要多練多總結。
�。ǘ┰谧约航�(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、復習方法：
1、強化訓練
這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知應會(huì )的內容要反復講解、練習，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導，及時(shí)糾正出現的.錯誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過(guò)近階段的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對證明題掌握不牢，不會(huì )找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項練習證明題，引導學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。
4。加強小組合作
在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，在老師的指導下，進(jìn)行歸納、總結，利用小組一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
初二期末復習計劃 10
一、復習內容：
1、2、3、6單元
二、復習目標：
1、根據散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復習其知識要點(diǎn)。
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，傳授答題的技巧方法。
3、適當考試訓練，提升能力
三、具體復習要求：
1、積累：現代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)要字詞過(guò)關(guān)，一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。
2、文言文：復習好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結規律。
3、現代文：要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。
�。�1）課內：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習題。
�。�2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的`腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線(xiàn)索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀(guān)點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題，答題時(shí)應從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標題，二看開(kāi)頭、結尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。
四、復習時(shí)間安排：
1、四個(gè)單元3課時(shí)（其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節課上，詩(shī)歌戲劇1課時(shí)）。
2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習報》期中試題的測試或訓練講評（包括晚自修）10課時(shí)。
初二期末復習計劃 11
本學(xué)期期末考試為市調研考試，為了有好的效果，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復習提出計劃。
一、試題預測：
基本知識不會(huì )太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算沒(méi)有難題，強調單位換算、解題格式。
實(shí)驗探究初次接觸，知曉環(huán)節、增強探究意識，適當練習。
二、重點(diǎn)內容的梳理：各章的重點(diǎn)內容：
第一章：聲現象————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第二章：光現象————光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；
第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的.原理及基本應用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會(huì )使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規范畫(huà)出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實(shí)際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒(méi)有領(lǐng)物，大多數同學(xué)能學(xué)習，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，答題規范性很成問(wèn)題。所以復習中有以下的要求。
四、復習的基本要求：
1、梳理知識，形成結構———便于記憶；
2、重點(diǎn)內容，細講多練———技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3、注意糾錯，規范習慣———易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣。
4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維
五、復習時(shí)間安排：
1月10前結束新課，全面進(jìn)入復習階段。加上晚自習共約12課時(shí)。
第五章計劃3課時(shí)第四章計劃3課時(shí)
第二三章計劃3課時(shí)第一章計劃1課時(shí)
查漏補缺、方法指導計劃2課時(shí)
六、復習資料編寫(xiě)
參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學(xué)案。
初二期末復習計劃 12
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣 。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索并明確英語(yǔ)詞法句法的規律的聯(lián)系，培養學(xué)生解題能力，以及應變能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、通過(guò)模擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
二、復習重點(diǎn)：
1、第6單元
2、第7單元
3、第 9單元
4、十二單元
三、復習方式
1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。
2、單元復習方法：學(xué)生先做單元導學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：定時(shí)檢測，教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
第二階段：綜合測試
第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。
五、復習措施及注意事項
�。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施：
1、復習教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法，進(jìn)行歸納總結，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作能力的培養。
2、在復習情景交際，以話(huà)題為切入點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的閱讀文章和寫(xiě)作訓練，挖掘教材的編寫(xiě)意圖 ，拓展延伸”。
4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的.選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
�。ǘ┚C合測試階段的注意點(diǎn)
1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應試技巧，提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初二期末復習計劃 13
一、復習的主要目標：
1、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細致地復習，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過(guò)背誦、默寫(xiě)、做練習、歸納總結等不同的方法，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性和積極性，養成課前認真默寫(xiě)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
二、復習內容
在復習過(guò)程中我準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內容。前五單元內容比較簡(jiǎn)單，而且在期中考試時(shí)已經(jīng)復習了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復習任務(wù)，每天半頁(yè)單詞加上sectionA或B的短語(yǔ)、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內容，復習貫穿著(zhù)重要時(shí)態(tài)（現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和主要句子結構（反意疑問(wèn)句、感嘆句、提建議）來(lái)進(jìn)行。
一、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
二、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
三、指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
四、掌握grammarFocus里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái)，合理安排教學(xué)內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
三、復習的主要策略：
在復習中，要求學(xué)生學(xué)會(huì )整理錯題，把試卷和做過(guò)的練習題里的錯題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)抄寫(xiě)下來(lái)，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎知識練習，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現在出題內容越來(lái)越接近生活，因此，學(xué)生復習時(shí)應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時(shí)要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少考試時(shí)的.答題失誤。
�。ㄒ唬┝⒆慊A
6—8單元為復習重點(diǎn)，復習時(shí)要強調基礎知識，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復習重點(diǎn)，復習其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯誤及教師課堂上提出應注意問(wèn)題等。1—5單元有選擇的重點(diǎn)復習。復習過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結合，及時(shí)反饋學(xué)習效果，注重復習的有效性。
�。ǘ┎槿毖a漏。
復習時(shí)要強調針對性和有效性。不搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。
�。ㄈ┳⒅貜土暭记�。
現在復習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模⿲Σ煌瑢W(xué)生進(jìn)行必要的分類(lèi)指導和心理輔導。
一個(gè)班級，總是存在著(zhù)學(xué)生的差異。在復習中，用一個(gè)標準來(lái)要求所有學(xué)生，是不太妥當的。對優(yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應耐著(zhù)性子，加大情感投入，讓他們體會(huì )到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習。
�。ㄎ澹└鶕荚囶}型，有的放矢，進(jìn)行專(zhuān)項練習。
根據期中考試試卷分析出現的問(wèn)題，加強學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習。在平時(shí)檢測，注意狠抓學(xué)生出現的問(wèn)題，努力確保大多數學(xué)生不犯同樣的錯誤。
一、狠抓單詞、短語(yǔ)。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長(cháng)那里默寫(xiě)一單元單詞（c層學(xué)生只默寫(xiě)黑體單詞），教師負責督促檢查。
二、利用好早自習與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文3a的內容。
三、加強聽(tīng)力和筆頭練習。每個(gè)單元根據復習的內容讓學(xué)生在自習課上完成一張練習卷，給教學(xué)提供反饋信息。
初二期末復習計劃 14
緊張的復習工作即將展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順利完成復習任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎。
為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，我計劃從以下做起：
─、狠抓基礎知識和基本技能
從近幾年的考試試卷來(lái)看，有相當一部分試題都是考察學(xué)生基礎知識的掌握運用情況。因此我們不能錯誤地認為只有鉆難題才行，抓基礎過(guò)時(shí)了，這是錯誤的認識。教師如果沒(méi)有狠抓“雙基”教學(xué)，學(xué)生也就沒(méi)有運用“雙基”的能力。
在復習的過(guò)程中，應做到：
一、在基礎知識的梳理過(guò)程中，要重視幫助學(xué)生完善知識結構；
二、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯(lián)系；
三、要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)的探究，發(fā)現、歸納乃至運用的過(guò)程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。
二、梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的`思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對思想品德試題的特點(diǎn)，我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
一、梳理體系環(huán)節。打破課與課之間、框與框之間、節與節之間的.界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統的系統化。以幫助學(xué)生形成完整的知識結構，便于學(xué)生復習。也便于學(xué)生條理掌握知識，并在考試答題時(shí)便于過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)，有利于節省時(shí)間。
二、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練（單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實(shí)踐與探索等題目訓練），各種專(zhuān)題的講練。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。
三、強化綜合訓練，
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬強化訓練，精選一些相似類(lèi)型的試題，做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
四、保持（人力資源主管年終總結與計劃及小結）高昂的學(xué)習精神
在進(jìn)行以上方法的復習時(shí)尤其要注意做好學(xué)生的思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時(shí)要注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尊重學(xué)生的人格，生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈�。在期終復習時(shí)要注意對學(xué)生多鼓勵、多表?yè)P，讓他們覺(jué)得思想品德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要付出一點(diǎn)就能收獲一點(diǎn)，這樣才能保持昂揚的學(xué)習精神迎接期終考試。
初二期末復習計劃 15
初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數學(xué)考試取得理想的成績(jì)，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規律為指導，現制定教學(xué)計劃如下：
一、復習原則
1、基礎性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點(diǎn)復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、框架性原則讓學(xué)生以樹(shù)狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認識和提升。
3、規范性原則強調例題的示范作用，通過(guò)例題引導學(xué)生規范地進(jìn)行思考和規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì )做”到“做對”。
二、復習模式：
1、知識點(diǎn)整理，注重基礎知識考查。復習中以印試卷形式為主，按照知識點(diǎn)——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線(xiàn)展開(kāi)復習。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數學(xué)教育。
2、加強集體研討。通過(guò)研討，進(jìn)一步總結考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團隊合作意識。
3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的`七班，八班中八班兩極分化現象嚴重，學(xué)困生較多，為此，在復習中我將會(huì )更多的關(guān)注他們，讓他們樹(shù)立信心，課堂上多提問(wèn)，多鼓勵；作業(yè)設計最基礎的'內容，只有打好基礎，才能活用知識。
4、堅持每日小考反饋。我將會(huì )在教學(xué)中通過(guò)課堂檢測來(lái)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過(guò)。
5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復習中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識，競爭意識，并結合評價(jià)表及時(shí)表?yè)P和鼓勵
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本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。以課標為準繩，本學(xué)科的重點(diǎn)內容為核心，設計巧妙，立意高遠，與時(shí)俱進(jìn)。以基礎立意轉向基礎與能力并舉，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，把握了教學(xué)的改革方向，體現了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、開(kāi)放性和時(shí)代性于一體的好試題。
一、試題及答題情況分析：
1、試題注重對學(xué)生基礎知識的考查�？疾榈闹R點(diǎn)全面、覆蓋面寬，立意高遠。
2、選擇題。本題型主要考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率預計應該有80%左右，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的歷史學(xué)習中比較注重對基礎知識的把握，這對于開(kāi)展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了良好的條件。
3、判斷題：學(xué)生對知識把握不牢，出現判斷不準的現象較多。
4、材料分析題。主要考查學(xué)生的`綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結果丟分較多。這充分反映了學(xué)生歷史學(xué)習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現在：
�。�1）學(xué)生的基本功不扎實(shí)，有待提高。錯別字現象、字跡模糊不清現象、觀(guān)點(diǎn)不明、語(yǔ)言表達不通順現象等大量存在。
�。�2）審題能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強。答卷中答非所問(wèn)，文字表達不切要點(diǎn)等現象也很?chē)乐�。有許多同學(xué)做題不認真，沒(méi)有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認識模糊不清。
�。�3）沒(méi)掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡(jiǎn)答中國共產(chǎn)黨的成立等問(wèn)題，雖然能大體的理解其內容，但是不能概括全面。說(shuō)明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。
�。�4）學(xué)生的應試能力不強。如：材料分析題中的小題，不能展開(kāi)回答，造成失分。表明學(xué)生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。
二、改進(jìn)措施：
為提高教學(xué)成績(jì)，下學(xué)期努力做到：
1、加強審題訓練，尤其是做過(guò)的題有必要反復聯(lián)系，利用課前幾分鐘的.時(shí)間，進(jìn)行有針對性的訓練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進(jìn)行深入細致的分析。
對于認真審題答對習題的同學(xué)給予表?yè)P。每個(gè)同學(xué)要善于發(fā)現自己審題過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)總結及時(shí)采取有效的措施改正。
2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問(wèn)題，進(jìn)行前伸后延。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點(diǎn)內容仍然作為重點(diǎn)復習。課上現場(chǎng)讓學(xué)生答題，每節課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決，共性的問(wèn)題統一強調，這樣學(xué)生就知道自己的問(wèn)題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過(guò)的同類(lèi)的習題進(jìn)行整理總結。在總結中升華提高。
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一、要明確復習目標
制定這個(gè)學(xué)習計劃一定要弄清自己想要達到什么目標，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)就是把地理所有的知識學(xué)會(huì )，這樣的目標過(guò)于籠統，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎知識；提升讀圖能力和對地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的地理知識樹(shù)形圖。
二、羅列學(xué)習內容和學(xué)習策略
第一、復習課本，夯實(shí)基礎。
按照目標，將課本的知識一定要弄懂、學(xué)會(huì )，初中地理考試的知識點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎的主干知識，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎知識。因此，只要能掌握課本知識，基本上就能考出不錯的成績(jì)，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識。
第二、強化圖表，圖文結合
地理復習的`關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫和地理問(wèn)題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識圖能力和運用地圖獲取信息的能力，因此在復習中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的.。
第三、要跟緊老師的復習節奏
只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，才能達到更好的學(xué)習效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì )用有限的時(shí)間來(lái)為大家做學(xué)期知識總結，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認真、用心聽(tīng)講，在老師的幫助下能夠很快形成知識輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績(jì)。
第四、注重平時(shí)錯題，總結解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習地理最好的過(guò)程，只要大家不斷進(jìn)行重復，就一定能學(xué)好地理。在復習階段，學(xué)就是要鞏固知識，練就是要做一些基礎題，析就是要分析錯題本，進(jìn)行總結，看自己還有哪些知識沒(méi)有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復習效率高，效果好。
三、制定地理復習計劃表
地理復習計劃表可以按照每天來(lái)制定，一天之中要學(xué)哪些知識，學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，達到什么樣的效果。
也可以按照階段來(lái)制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認為地理學(xué)科更適合階段計劃表，這樣制定復習計劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執行。
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