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教師學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2023-02-18 18:46:32 計劃 我要投稿

教師學(xué)期工作計劃精選15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的教師學(xué)期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學(xué)期工作計劃精選15篇

教師學(xué)期工作計劃1

  高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學(xué)期內達到:鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側重培養閱讀能力;發(fā)展智力,培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟班級的差距。讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎及單詞、句型及語(yǔ)法等,扎實(shí)基礎知識,突擊寫(xiě)作訓練,為高考打下扎實(shí)的基礎。具體方法如下:

  1、鉆研并創(chuàng )造性地利用教材,靈活使用,發(fā)揮教材特點(diǎn)。

  2、內容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān),反復朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強學(xué)生對基礎知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強化,在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

  3、培養學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎,擴充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材,擴展學(xué)生閱讀量,努力補充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴大學(xué)生的'詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達到鞏固擴充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測。

  4、加大基礎寫(xiě)作訓練的力度,大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型,使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結構及習慣用法,從句到篇,從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓練,鼓勵運用背過(guò)的句型,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  5、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試,主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容, 間或分塊測試,習題的訓練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉,學(xué)會(huì )思考、整理和歸納。

教師學(xué)期工作計劃2

  為了加強科組建設,提高各個(gè)數學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團隊精神,為進(jìn)一步加強教研教改活動(dòng),提高我校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,數學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,特制訂如下計劃:

  一、指導思想

  本學(xué)期,數學(xué)組教研工作要在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,以自然和諧的教育觀(guān)為指導,以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養為目標,以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎,關(guān)注常規教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差,關(guān)注畢業(yè)班復習備考。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┺D變觀(guān)念,加強學(xué)習

  新《課程標準》中指出:"數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程”。實(shí)施新的課程方案,關(guān)鍵在于轉變教師的教學(xué)理念,樹(shù)立新的適應現代教育發(fā)展的新觀(guān)念。以學(xué)生為主體的探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習,重點(diǎn)培養學(xué)習興趣和數學(xué)特長(cháng)。

 。ǘ、重視常規,提高教學(xué)效率

  1、狠抓教學(xué)常規

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,為確保學(xué)校工作的`正常開(kāi)展,提高教學(xué)水平,我們堅持做好各項常規工作。

 。1)課

  每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃,并要求提前備課。要有教學(xué)目標,;教學(xué)內容上包括課題、課型、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結、課后反思等項目;教學(xué)過(guò)程上能反映出實(shí)現“三維”教學(xué)目標的主要步驟和措施。

 。2)上課

  教師要做到上課注意儀表,衣著(zhù)整潔莊重,不遲到,不早退,不拖堂,不在課室內抽煙,不打手機,講課遵循正確的認識規律,因材施教,針對性強

 。3)作業(yè)布置與批改。

  作業(yè)數量要少而精。作業(yè)的批改方式可以多樣化,采用面批與教師點(diǎn)評相結合的方式。具體要求:作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次),分層輔導不少于5次。

 。4)輔導。

  輔導要面向有特殊需要的學(xué)生,課外輔導可以做以下幾方面的工作:給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,給學(xué)習有困難的學(xué)生補習,給成績(jì)好的學(xué)生做提高性的指導。

 。5)考試。

  寄宿班采用月考制,每一次月考后教師要寫(xiě)月考評析,內容包括基本成績(jì)情況、試題結構分析、主要存在問(wèn)題、措施與方法等,并在科組活動(dòng)上交流談?wù)。平時(shí)測試不少于3次,要做好成績(jì)登記,講評試題時(shí)能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因,使學(xué)生觸類(lèi)旁通。

  本學(xué)期繼續進(jìn)行全員賽課,課型有新授課、復習課。要求每次開(kāi)課前,要組織好備課,開(kāi)課后要認真組織評課活動(dòng),每次由同一年級的老師主評,要求每位聽(tīng)課教師都要參評,暢所欲言,達到共同提高的目的,本學(xué)期每位數學(xué)教師聽(tīng)課不少于10節。

 。ㄈ、重視九年級的教育、教學(xué)工作

  全體數學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué),科組老師要共同關(guān)注中考方向,結合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施,確保今年的中考數學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)。

教師學(xué)期工作計劃3

  一、 指導思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),以先進(jìn)的教育思想為指導,以提高課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生負擔為目標,繼續開(kāi)展“和諧高校、思維對話(huà)”型課堂建設與作業(yè)改革活動(dòng),借鑒和學(xué)習先進(jìn)的教改經(jīng)驗,加強教學(xué)的組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習方式的研究和探索,深化課堂教學(xué)改革;加強探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究,積極進(jìn)行作業(yè)改革,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,探索差異教育方式方法,重視反思教學(xué)和現代教育科學(xué)的實(shí)踐和運用,堅持校本教研為主體,不斷開(kāi)創(chuàng )初中生物教學(xué)教研工作的新局面。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┮哉n堂為主陣地,繼續圍繞“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂建設的目標,開(kāi)展教學(xué)研究。加強課堂教學(xué)模式的研究,努力提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ┓e極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,優(yōu)化作業(yè)設計、作業(yè)批改的改革,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

 。ㄈ┻M(jìn)行差異教育的研究和探索,面向全體,因材施教,努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

 。ㄋ模┨剿饔行Ъw備課方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教師教學(xué)水平。

  三、 主要任務(wù)和措施

 。ㄒ唬┫蛘n堂四十分鐘要質(zhì)量,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。

  繼續推進(jìn)“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂建設。努力打造“和諧課堂”,努力實(shí)現“三維”目標的和諧;課堂教學(xué)過(guò)程的和諧;教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難易度的和諧;師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學(xué)生身心的和諧;課堂教學(xué)氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學(xué)習成績(jì)與自身成長(cháng)之間的和諧等方面的要求。繼續推進(jìn)課堂教學(xué)“五還” “兩提高”的策略要求,即:把課堂時(shí)間還給學(xué)生、把課堂空間還給學(xué)生、把提問(wèn)的權力還給學(xué)生、把評價(jià)的權力還給學(xué)生、把學(xué)習、認知和習得的過(guò)程還給學(xué)生。提高教師的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,做到教師“樂(lè )教”,學(xué)生“樂(lè )學(xué)”;提高學(xué)生活動(dòng)的思維品質(zhì)。堅持課堂教學(xué)“三講”(講思維障礙點(diǎn),講知識內在聯(lián)系,講科學(xué)方法)“三不講”(學(xué)生會(huì )的不講,能自己學(xué)會(huì )的不講,講了也不會(huì )的不講)的教學(xué)策略,

 。ǘ├^續抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探索和實(shí)踐。

  堅持以人為本、聯(lián)系生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學(xué)性、層次性、發(fā)展性、自主性、開(kāi)放性、多樣性的原則,除了布置常規的以基礎知識為主的隨堂書(shū)面作業(yè)外,還可布置適量的探究性、開(kāi)放性和實(shí)踐性的'作業(yè),如閱讀作業(yè)和探究實(shí)踐作業(yè)等。認真研究鞏固性作業(yè),擴展性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)三種作業(yè)類(lèi)型的具體要求,要做到科學(xué)設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè),并加大對作業(yè)批改的探索和研究,避免低效、無(wú)效作業(yè),提高作業(yè)的效率,實(shí)現愉快學(xué)習、輕松學(xué)習。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現狀。

 。ㄈ┓e極進(jìn)行差異教育的探索與研究,因材施教,努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

  實(shí)施差異教育,就是針對學(xué)生差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的健康發(fā)展。堅持因學(xué)定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話(huà)”型課堂倡導的首要教學(xué)原則。區域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提升生命質(zhì)量的必然要求:是建設高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的現實(shí)要求;是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時(shí)代要求;是創(chuàng )建特色學(xué)校、提升辦學(xué)境界的基本要求。生物教師要加強學(xué)習,提高認識,積極進(jìn)行差異教育的研究和探索,聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情,結合生物學(xué)科特點(diǎn),選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐。做到積極參與,穩步推進(jìn),力求實(shí)效。努力實(shí)現面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標要求。

  相信一個(gè)好的開(kāi)始,一定會(huì )帶來(lái)好的結果,加油!

教師學(xué)期工作計劃4

  以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平,真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 特制定本人學(xué)期計劃:

  ㈠課題研究:

  1、 加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

  2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì ),征求各方面的建議,集思廣益。

  3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì ),展示實(shí)驗階段性成果。

  4、 認真組織階段性驗收,并及時(shí)總結。

  5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收,本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理,做好驗收報告和總結的前期準備。

  ㈡教學(xué)研究:

  1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下,努力體現現代教育觀(guān)念,并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍(gè)人基本功提高,加強規范課的研究。要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、加強聽(tīng)課活動(dòng),堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報,以供更多的教師學(xué)習提高。

  3、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng),做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

  4、區別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導,因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

  5、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

  6、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的'天地。

  7、在新課改形式下,教師要轉變觀(guān)念,努力學(xué)習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì )課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。

  8、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。

  9、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,布置美術(shù)園地。

教師學(xué)期工作計劃5

  1、學(xué)生基本情況分析:

  (對學(xué)生基礎知識、基本技能、能力智力及學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度等狀況的分析)通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓練,學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理,能夠按計劃進(jìn)行體育鍛煉,大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項目進(jìn)行鍛煉,而且掌握了所選項目的基本技術(shù),有部分同學(xué)已達到較高的水平。

  2、本學(xué)年教學(xué)目標:

  (按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫(xiě))知識目標:學(xué)會(huì )一兩種我國傳統養生保健方法,了解體育活動(dòng)對預防和消除心理障礙的作用,應用簡(jiǎn)單的方法測試自己的體能,按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項目進(jìn)行訓練。

  能力目標:

  增強學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng )新能力,增強學(xué)生團隊合作與社會(huì )適應能力。

  情感目標:

  發(fā)展良好的心理素質(zhì),培養頑強的意志,勇于克服困難的.品質(zhì),增強自信,感受交往、合作與競爭,培養創(chuàng )新能力及團隊精神。

  3、主要教學(xué)措施:(可就優(yōu)化課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)改革試驗,調動(dòng)學(xué)生積極性,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節,面向全體學(xué)生,培優(yōu)和輔導后進(jìn)生等方面,結合實(shí)際,訂出具體措施)

  3.1、激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,為學(xué)生創(chuàng )設探索的空間。

  3.2、多形勢,多手段引導學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生積極參與。

  3.3、分層次培養,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高

  3.4、設置一定的難度和困難情境,培養學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

  3.5、場(chǎng)地器材巧妙設計,自編體育器械。

  3.6、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓練計劃,輔導其訓練為高考作好準備。

教師學(xué)期工作計劃6

  20xx年xx月,對于剛離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō),大多數小學(xué)生的日常生活和學(xué)習環(huán)境都不適應,學(xué)生沒(méi)有紀律意識,很難管,班集體比較難以建立。每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都極其陌生,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育,本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,養成良好的學(xué)習習慣。為此,特制定本學(xué)期班主任工作計劃。

  一、班級情況:

  我班現有學(xué)生36人,男生20人,女生16人,孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著(zhù)生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學(xué)生自控能力較低,注意力容易分散;伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現打鬧,告狀等現象;在學(xué)習活動(dòng)方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。

  二、工作要點(diǎn)。

 。ㄒ唬┳ズ贸R幗逃,強化好的習慣養成。

  良好行為習慣的`養成是一項長(cháng)期的工作,要長(cháng)期抓,持之以恒。一年級學(xué)生年齡尚小,對學(xué)校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會(huì )時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn),我班制定了"班規"兒歌,并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習態(tài)度、講究衛生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓練和指導,嚴抓學(xué)生的日常行為規范。老師要時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生,從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,引導他們認識學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。

  1、向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(cháng)打招呼。

  2、進(jìn)行遵守紀律的教育,教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聽(tīng)從老師的安排。下課不在教室游戲和追跑打鬧,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來(lái)上課。

  3、進(jìn)行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護意識。因此,增強學(xué)生的安全意識行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時(shí)間嚴禁隨意出校門(mén)。同時(shí)提醒小同學(xué)下課時(shí)上廁所千萬(wàn)注意安全。

  4、進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習的教育,通過(guò)講小故事、小笑話(huà)等多種方式講學(xué)習知識的用處、形成“認真學(xué)習光榮、不認真學(xué)習可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。

  5、進(jìn)行講衛生的教育。剛入學(xué)時(shí),要利用課余時(shí)間或打掃衛生的時(shí)間,老師親自和學(xué)生打掃衛生,教給學(xué)生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛生,再漸漸給他們鍛煉的機會(huì ),使他們從小養成良好的衛生習慣。

  6、進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育,針對學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現狀,他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,自理能力極差極差的現狀,向學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,自己的事情自己做、不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,使勞動(dòng)最光榮的觀(guān)念深入人心,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)氣。

  7、進(jìn)行不吃零食的教育。剛入學(xué)的學(xué)生,每天口袋或書(shū)包里裝著(zhù)或多戓少的零食,多數都是垃圾食品,有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現狀,老師利用上課或班會(huì )時(shí)間給學(xué)生講解吃零食的危害,既不衛生,又久對身體健康不利,讓學(xué)生從內心深處拒絕零食。對個(gè)別不聽(tīng)勸告的同學(xué),和家長(cháng)聯(lián)系。

 。ǘ┳ズ冒喔刹康呐囵B,充當老師的小助手。

  這學(xué)期,經(jīng)過(guò)一階段的觀(guān)察,指導衛生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開(kāi)始,逐步發(fā)現學(xué)生的能力。每天給學(xué)生競爭表現的機會(huì ),選出有自信心、有管理能力的小干部,同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開(kāi)評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺(jué)自愿地遵守紀律、認真學(xué)習。

 。ㄈ┳龊门c家長(cháng)的聯(lián)系。

  本學(xué)期開(kāi)始,考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習內容及在學(xué)校各方面的表現心中有數,以便有針對性地進(jìn)行指導和教育。特別是對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),這項工作尤為重要。

 。ㄋ模⿲ψ陨淼囊螅

  關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生,應投入全部的愛(ài)。以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一位學(xué)生。

教師學(xué)期工作計劃7

  一、指導思想:

  本學(xué)期我將以學(xué)校教學(xué)工作計劃、一年級教材、教師用書(shū)、教輔資料等為指導思想,教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則,

  確實(shí)把本班教育教學(xué)工作搞好。

  二、班級情況分析:

  本學(xué)期我擔任一年級(3)數學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。我們一(3)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài),活潑調皮。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規訓練少,一些起碼的常規知識都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,想來(lái)就來(lái),要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗教材,主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,在傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,創(chuàng )新能力的培養,使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  三、教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:準備課、位置、10以?xún)葦档恼J識和加減法,認識圖形、11—20各數的認識、認識鐘表、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法,用數學(xué),數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法(一般總稱(chēng)一位數的加法和相應的減法)是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應用,同時(shí)它們又是多位數計算的基礎,是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容,是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

  五、教學(xué)目標

  1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數,會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數的順序和大小,掌握10以?xún)雀鲾档慕M成,會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)0—20各數。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。

  3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  4、認識符號"="、">"、" <",會(huì )使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

  6、通過(guò)直觀(guān)演示和動(dòng)手操作,認識"上、下"、"前、后"、"左、右"的.基本含義,會(huì )用"上、下"、"前、后"、"左、右"描述物體的相對位置。

  7、初步認識鐘表,會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。

  8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  9、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材。

 。1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎,提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數學(xué)概念,構建有關(guān)的數學(xué)知識。

 。2)盡量選擇、設計現實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),積極思考、相互交流,體會(huì )數學(xué)知識的含義。

 。3)讓學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué),初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數學(xué)的樂(lè )趣。

 。4)設計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動(dòng)機。

 。5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

  2、重視對數概念的理解,讓學(xué)生體會(huì )數可以用來(lái)表示和交流,建立數感。

  3、計算教學(xué)應體現算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算。

  4、根據兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀(guān)認識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

  5、通過(guò)"用數學(xué)"的教學(xué),培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養學(xué)生從生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題的能力。

  6、設計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應用意識和實(shí)踐能力的培養,使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應體現開(kāi)放性和創(chuàng )造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式。盡量注意使創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

  8、教學(xué)中充分利用直觀(guān)教具和學(xué)具。

教師學(xué)期工作計劃8

  一:班級管理

  常規管理:組織好幼兒一日生活常規是對一個(gè)幼兒園老師的要求。常規主要是為了培養幼兒從小養成良好的生活習慣。從幼兒的洗手、排隊、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。

  幼兒安全管理與教育:只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為班主任我們要始終保持高度的安全責任意識。認真細致開(kāi)展安全工作。強化幼兒安全意識,提高自我保護能力。在一日生活中容易出現的不安全因素:早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,發(fā)現危險物品及時(shí)處理,進(jìn)一步強化幼兒安全意識。

  班級保健衛生管理:在一日生活中,做好全面的衛生保健工作。對教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強調不吃零食,老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛生工作。

  教師互相配合使班級工作順利進(jìn)行。所有老師做到相互配合、相互支持、共同進(jìn)步。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越、新的進(jìn)步.

  二:教學(xué)活動(dòng)

  蒙氏(生活區、科學(xué)區、語(yǔ)言區、感官區、蒙氏數學(xué))鍛煉幼兒動(dòng)手能力及手眼協(xié)調能力。

  韻語(yǔ)識字:鍛煉幼兒識字的能力。

  英語(yǔ):認識簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達。

  奧爾夫音樂(lè ):培養幼兒音樂(lè )節奏感。

  手工、創(chuàng )意美術(shù):鍛煉幼兒動(dòng)手能力,小肌肉的發(fā)展,對簡(jiǎn)單色彩的認識。

  禮儀:讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和日常一些基本禮儀。

  三:家園共育

  1:和家長(cháng)共同努力,幫助家長(cháng)認識幼兒期家庭教育的重要性。

  2:召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,爭取做到共同配合,使工作有效開(kāi)展。

  3:做好家園聯(lián)系冊,讓家長(cháng)了解每周食譜、在園所學(xué)知識。

  4:和家長(cháng)面對面交流,溝通幼兒一日在園情況。坐校車(chē)的及時(shí)做好電話(huà)溝通。

  5:定期家訪(fǎng),讓家長(cháng)了解幼兒在園情況及興趣、特長(cháng)等。

  幼兒園小班教師學(xué)期工作計劃

  一、情況分析

  上學(xué)期幼兒整體發(fā)展較好,特別是走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強,適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。相比較而言繪畫(huà)方面、語(yǔ)言表達能力和說(shuō)普通話(huà)還有待加強。說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期是我們一直在強調的,由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響,以至與孩子們當老師面說(shuō)普通話(huà),而私下里說(shuō)家鄉話(huà)。在這學(xué)期我們打算從源頭抓起,對家長(cháng)提出要求,并經(jīng)常和鄉音重的家長(cháng)交流,轉換他們的觀(guān)念,從而形成說(shuō)普通話(huà)的習慣。繪畫(huà)方面就僅憑幾次繪畫(huà)活動(dòng)對幼兒的提高是不會(huì )很明顯的,我們打算利用下午的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行繪畫(huà)方面的練習來(lái)提高他們的能力。語(yǔ)言表達能力的提高只有通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)實(shí)現。

  二、教學(xué)內容

  本學(xué)期我們將進(jìn)行五個(gè)主題的活動(dòng),分別是《快樂(lè )的`節日》、《車(chē)子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會(huì )》。

  三月份進(jìn)行《快樂(lè )的節日》和《車(chē)子叭叭叭》兩個(gè)主題。

  目標:1、認識元宵節和“三八”婦女節,加深對我國傳統節日和傳統風(fēng)俗的認識。

  2、引導幼兒熱愛(ài)并學(xué)會(huì )關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習幫著(zhù)媽媽做些力所能及的事情。

  3、學(xué)習撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能,形成對撕紙活動(dòng)的興趣。

  4、學(xué)習按照車(chē)子的特征進(jìn)行分類(lèi),了解不同種類(lèi)汽車(chē)的用途。

  5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述與車(chē)子有關(guān)的經(jīng)驗。

  6、愿意與同伴分享自己的物品。

  7、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。

  四月份進(jìn)行《春天真美麗》這一主題。

  目標:1、學(xué)會(huì )用形容詞描繪春天的景色,如:紅紅的桃花、綠綠的葉子等。

  2、引導幼兒根據教師的語(yǔ)言指導觀(guān)察春天的基本特征,感受春天的美。

  3、學(xué)習用鮮艷的顏色表現春天的色彩,培養幼兒大膽作畫(huà)的習慣。

  4、引導幼兒用正確的姿勢唱歌,要求吐字清楚,聲音自然,并能按照歌曲節奏邊唱邊拍手。

  5、形成說(shuō)普通話(huà)的習慣,能用普通話(huà)與教師、同伴交流。

  五月份進(jìn)行《大和小》這一主題。

  目標:1、初步了解短文的清潔內容或畫(huà)面情景,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現對文學(xué)作品的理解。

  2、學(xué)習按照物體大小進(jìn)行分類(lèi)和排序。

  3、能跟隨兒歌節奏做手指動(dòng)作。

  4、能畫(huà)出大小不同的幾種物體。

  5、不隨便和陌生人說(shuō)話(huà),不接受陌生人的禮物,不跟陌生人走。

  六月份進(jìn)行《蔬果舞會(huì )》這一主題。

  目標:1、會(huì )根據水果的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

  2、認識常見(jiàn)的蔬果,嘗試分辨水果的味道。

  3、用身體創(chuàng )造性地表現各種水果。

  4、學(xué)習對唱和仿編歌詞。

  5、知道自己要升中班了,有升班的愿望。

  三、游戲活動(dòng)

  本學(xué)期我們除了延續上學(xué)期的娃娃家、美工區、建筑區、閱讀區、計算區、娛樂(lè )區、音樂(lè )區外,我們還將增加科學(xué)區?茖W(xué)區的游戲我們會(huì )結合主題內容進(jìn)行定時(shí)的更換,我們也希望通過(guò)科學(xué)區的增設來(lái)培養幼兒良好的觀(guān)察習慣,通過(guò)積累一定的知識進(jìn)一步大膽的表述。具體實(shí)施內容如下:

  娃娃家:我們會(huì )結合主題活動(dòng)不斷增加游戲場(chǎng)景,從而提升幼兒對此游戲活動(dòng)的興趣。除外幼兒在游戲活動(dòng)中的交往能力、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問(wèn)題方法也是要重點(diǎn)培養的。

  音樂(lè )區:從上學(xué)期的情況來(lái)看,幼兒對于簡(jiǎn)單的打擊節奏似乎不太感興趣,這學(xué)期我們將會(huì )多投放些舞蹈道具,滿(mǎn)足幼兒不斷增長(cháng)的表演欲望。此外在音樂(lè )的選擇上還應多選幼兒熟悉的,活動(dòng)中教授的。

  美工區:上學(xué)期幼兒對于油泥非常感興趣,因此玩的較多些。而折紙和繪畫(huà)相對要少些,這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在這兩方面的培養上。因為繪畫(huà)是我班幼兒的弱項,所以在每周下午我們還會(huì )不定時(shí)的對幼兒進(jìn)行這方面的訓練。

  建筑區:幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)掌握,這學(xué)期主要是結合主題有目標的進(jìn)行搭建,例如:《車(chē)子叭叭叭》這一主題時(shí)可以想象搭出不同形狀的車(chē);《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。

  計算區:這學(xué)期的計算活動(dòng)比較具體且有連續性,因此我們會(huì )將課上的計算練習投入到計算區中,并根據課程的學(xué)習進(jìn)度不斷更換。

  閱讀區:這學(xué)期主要以講述為主,因為講述是我班

  幼兒的弱項,有相當一部分幼兒不敢在集體面前說(shuō)話(huà),而在閱讀區里人少,加之又有幼兒熟悉的圖書(shū),他們應該能夠自如講述。

  娛樂(lè )區:這個(gè)區我們用來(lái)滿(mǎn)足個(gè)別性格比較古怪的孩子,他們有時(shí)會(huì )對以上活動(dòng)都沒(méi)有興趣,這時(shí)我們會(huì )讓他們去尋找自己樂(lè )意玩的材料在娛樂(lè )區玩。

  四、家長(cháng)工作

  1、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )

  會(huì )上除了總結上學(xué)期幼兒情況,介紹本學(xué)期教學(xué)、教研計劃外,還要針對某些家長(cháng)表現出的不正確育兒方法進(jìn)行探討。

  2、每月的家長(cháng)園地

  主要向家長(cháng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗、本月的教學(xué)內容和家長(cháng)工作。

  3、家訪(fǎng)

  對新生、病兒、特殊幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。

  4、舉辦各種有趣味的親子活動(dòng)。

  5、舉辦家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)。

  6、不定時(shí)的和每位家長(cháng)進(jìn)行交流,及時(shí)反饋幼兒在園情況。

  7、配合園內教研活動(dòng),將家中的廢舊物品帶來(lái)幼兒園。

教師學(xué)期工作計劃9

  一、基本情況分析

  本學(xué)期任教五年級四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習,大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好,積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數學(xué)生對科學(xué)這門(mén)學(xué)科不夠重視,導致科學(xué)意識淡薄,科學(xué)實(shí)驗的操作不熟練。

  二、教材分析:

  本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽(yáng)光下影子變化的規律;懂得一天中氣溫和影子與太陽(yáng)的運動(dòng)有關(guān);能收集資料,了解人類(lèi)對晝夜現象認識的歷程等!豆馀c色彩》主要使學(xué)生了解光的直線(xiàn)傳播現象;平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線(xiàn);光是有顏色的;日光是由七種色光組成的,以及有關(guān)眼睛的構造及保健方面的知識!峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源;認識完整的電路組成;會(huì )組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路;知道有的材料容易導電,有的材料不容易導電;掌握安全用電的常識;認識磁鐵的.性質(zhì);知道電能產(chǎn)生磁性;會(huì )探究影響電磁鐵磁性大小的因素;了解電磁鐵的應用等!逗粑脱貉h(huán)》通過(guò)本單元的學(xué)習,使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過(guò)程及常見(jiàn)呼吸疾病的產(chǎn)生和預防的初淺知識;了解心臟和血管的作用及保健,增強健康及保護的意識!督忉屌c建立模型》和5個(gè)單元,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習特點(diǎn),引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。

  三、教學(xué)目標

  以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨,積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng),培養他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。

  1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣;

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識,增長(cháng)才干,體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;

  3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設,分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量,特別是控制變量、采集數據,并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型,以驗證自己的假設。

  4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲,形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感;

  5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現代科技的發(fā)展。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  培養學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,引導學(xué)生學(xué)習運用假設,分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量,特別是控制變量、采集數據,并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型,以驗證自己的假設。

  五、教學(xué)措施:

  1、利用過(guò)程性評價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式,引導學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

  2、教師提供材料和資料,提倡學(xué)生自帶材料,引導學(xué)生從課堂延伸到課外。

  3、反思自己的教學(xué),勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題,并做好記錄。

  4、鉆研新標準和現有教材,充分利用現有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,進(jìn)行系統化的單元備課,提前做好教學(xué)準備。

  5、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課;

  6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

  7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式;

  8、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng);

  9、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習;

  10、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì ),并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。

教師學(xué)期工作計劃10

  一、“傳幫帶”活動(dòng)的指導思想

  以學(xué)校的辦學(xué)指導思想為依據,緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現學(xué)校的培養目標組織開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng),促使一批優(yōu)秀教師迅速成長(cháng)起來(lái),成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

  二、“傳幫帶”活動(dòng)的組織領(lǐng)導

  在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,由教導主任、任課教師密切配合,共同組織實(shí)施!皞鲙蛶А被顒(dòng)中,指導關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結合的原則,切實(shí)做到需要與可能相統一。在做法上,可以是老師向學(xué)校提出申請,也可以是學(xué)校在征求老師意見(jiàn)的基礎上安排。

  三、“傳幫帶”活動(dòng)的內容

  (一)備課

  在傳幫帶過(guò)程中,我對我校的陳萍老師在備課方面做出了很大的努力,使陳萍老師在備課方面做出了改進(jìn):在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫(xiě)教案,制定學(xué)期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結等方面加以指導。通過(guò)指導,使陳萍老師的教案規范化,學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,體現實(shí)現學(xué)校培養目標的要求,使陳萍老師學(xué)會(huì )科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結并記錄以教案之中。

  (二)課堂教學(xué)

  在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設計、教學(xué)方法的應用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過(guò)指導,使付國敏老師的課堂教學(xué)能反應教學(xué)規律的一般要求,突出實(shí)用技能的培養,學(xué)生反映良好。

  (三)作業(yè)批改、講評及信息反饋

  通過(guò)指導,要使被指導教師作業(yè)批改規范,正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題,學(xué)會(huì )收集使用來(lái)自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見(jiàn),并據此改進(jìn)教學(xué)工作。

  (四)育教學(xué)理論的學(xué)習及應用

  通過(guò)指導,要使被指導教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書(shū)筆記。

  四、“傳幫帶”活動(dòng)方案

  (一)“傳幫帶”活動(dòng)以?xún)蓚(gè)學(xué)期為期限,每學(xué)期的指導時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。

  (二)開(kāi)展“同題互教”活動(dòng)。各備課組要多開(kāi)展集體備課活動(dòng),研究教材教法。要通過(guò)同上一節課活動(dòng)提升教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。

  (三)在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上,指導教師要書(shū)面分學(xué)期提出指導計劃,其基本內容包括:被指導教師的姓名、所授課程及班級、具體的指導內容以目標,具體指導方式及時(shí)間安排等。

  (四)指導期限內,每一個(gè)學(xué)期結束后,指導教師書(shū)面進(jìn)行小結;指導期限結束后系統全面的寫(xiě)出總結;被指導相應地寫(xiě)出心得體會(huì )。

  (五)主動(dòng)聽(tīng)指導教師的'課(每學(xué)期4節能上能下)做好記錄、學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗。

  (六)做個(gè)有心人,注重積累各種資料和教學(xué)心得。

  (七)被指導教師每學(xué)期上一節高水平的匯報課或公開(kāi)課。、

  五、“傳幫帶”活動(dòng)目標

  通過(guò)傳幫帶活動(dòng),努力提高我們的工作效率。要認真備課,潛心研究教材,提高課堂教學(xué)效率。要規范學(xué)生的學(xué)習習慣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習效率。用心工作,排除干擾,提高教師的工作效率。認真執行學(xué)校關(guān)于常規教學(xué)、教研等工作的規定,創(chuàng )新教學(xué)方法,提高運用現代教育技術(shù)的能力,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。不斷探索,營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

  六、近期的活動(dòng)目標:

  被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生,備教材,備課堂。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足,在備教材方面要針對班上的每一個(gè)學(xué)生,在課堂教學(xué)中,要設想出會(huì )出現的種種問(wèn)題情況。在教材的新授過(guò)程中,哪個(gè)知識點(diǎn),哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何,掌握的程度如何,教師要做到心中有數,從而使課堂效率極大的提高。在有限的時(shí)間內,讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、自主創(chuàng )新過(guò)程中,學(xué)會(huì )新知,利用新知,真正實(shí)現“人人學(xué)有用的數學(xué)”。爭取在最短的時(shí)間內,使這位兩位年輕教師成為骨干教師,優(yōu)秀教師。

教師學(xué)期工作計劃11

  寒假過(guò)得真快。這一個(gè)多月的寒假讓我很想念這群可愛(ài)的孩子,回想著(zhù)與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種幸福的感覺(jué)涌上心頭,開(kāi)學(xué)了,久違的孩子們陸陸續續來(lái)到了幼兒園。

  看到他們那一張張天真無(wú)邪的笑臉,聽(tīng)到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容?擅篮玫囊磺型瑫r(shí)也給我帶來(lái)了很多的壓力,因為這群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,明年就面臨著(zhù)上一年級。孩子是祖國的花朵,而幼兒園是孩子們接觸知識的第一步,這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事!我堅信,我的努力不會(huì )白費,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái),在祖國的各片土地上,在祖國的各行職業(yè)中,都會(huì )有我們孩子的身影在忙碌著(zhù)。

  我的意志是堅定的,我的'想法是美好的,可面對的一切確是現實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、調皮好動(dòng)、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事。

  首先,我要營(yíng)造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng )設,對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng )造性,使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責任感,也有助于對幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護環(huán)境的教育。

  第二,我要營(yíng)造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和諧的班級氛圍,常規有序、教學(xué)豐富。班級三位老師合理分工,一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

  最后就是關(guān)于班級的管理方面了。在新的學(xué)期里,我將繼續按照上學(xué)期的規矩,給班級制定一個(gè)短期的目標,不斷的開(kāi)發(fā)孩子們的興趣,引導孩子們健康積極的學(xué)習與成長(cháng)。

  以上就是我對于這一學(xué)期工作的計劃。在新的學(xué)期里,我將不斷的要求自己,把自己的工作做到做好,給孩子們營(yíng)造一個(gè)活力向上的班級氛圍。

教師學(xué)期工作計劃12

  自從踏入教育界,我便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。特制定此規劃。

  我相信,在領(lǐng)導的關(guān)懷下,在老教師的悉心指導下,年輕的我們一定會(huì )快速地成長(cháng),成熟,成才!

  一、發(fā)展方向

  1、爭做學(xué)習型教師

  (1)、提高專(zhuān)業(yè)水平。

  認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。多讀教育專(zhuān)著(zhù),多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng)。

  (2)、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體教學(xué),提升自己的專(zhuān)業(yè)知識,自己的課堂教學(xué)。

  2、爭做反思型教師

  在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,養成多思多想的習慣,每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足,在總結經(jīng)驗中完善自我。在反思中,我們學(xué)會(huì )了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(cháng)的速度。

  3、爭做科研型教師

  一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應有一定教育科研的能力。最近幾年,我積極撰寫(xiě)學(xué)科的論文和案例,并且在市、區級都獲得了一定的成績(jì)。但是,我發(fā)現自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠,以后應該多向這方面努力,爭取每年都能研究一個(gè)課題,向各種刊物多投稿,不斷提高自己的教育科研能力。

  二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標

  為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng),我將樹(shù)立堅持學(xué)習的態(tài)度,進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動(dòng)。力求每節課及時(shí)記錄反思,跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養方案上規定的時(shí)間,實(shí)現自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展,努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

  1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑

  (1)、認真學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

 、、積極參加學(xué)校組織的各種培訓,做好記錄,寫(xiě)出反思;

 、、認真學(xué)習新課程的相關(guān)知識,做好業(yè)務(wù)積累;

 、、認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高課堂教學(xué)藝術(shù);

 、、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,以提高自己的教學(xué)水平.

 、、堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則,切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平,教育教學(xué)理念;

 、、積極參加各類(lèi)繼續教育培訓,參加課題研究(可以先有自己的小課題),提高自己的教科研水平;

 、、養成良好的反思、寫(xiě)作習慣,在反思中成長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;

  2、認真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績(jì)和水平

 、、認真備課,上好每一堂課;

 、、力爭每學(xué)期在學(xué)校規定的數量基礎上多執教公開(kāi)課,構建自主合作、探究高效的理想的課堂;

 、、及時(shí)搜集資料,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,以提高自己的總結能力、表達能力;

 、、進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力。

 、、加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導工作,力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高;

 、、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

 、、努力優(yōu)化教法,勇于創(chuàng )新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;

 、、與他人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,實(shí)現同伴互助。

  三、近幾年的奮斗目標

  有高尚的職業(yè)道德、充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細心;有一定的修養,有深厚的文化底蘊;能獨立承擔幾節觀(guān)摩課,并得到一定程度上的認可;能有自己的研究課題,自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色,為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。營(yíng)造良好的'班級精神風(fēng)貌,培養學(xué)生熱愛(ài)生活,自信樂(lè )觀(guān)的價(jià)值觀(guān)。

  四、具體措施

  1 、養成天天閱讀的好習慣。

  自實(shí)行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后,我真正認識到學(xué)生閱讀的重要,老師更是不言而喻的。我會(huì )認真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),讓自己成為一名有素養的教師。

  2 、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

  3 、堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

  “優(yōu)秀不是時(shí)間的積累,而是反思后的創(chuàng )造”。 教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題。

  “一步登天不可能,但腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印有可能”。人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰,同時(shí)也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以,我一定堅持理論與實(shí)際相統一的原則挑戰自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現自我。

  “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習的還有很多。以上計劃只是一個(gè)開(kāi)始,我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn),成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任和喜愛(ài)的老師。

  

教師學(xué)期工作計劃13

  一、指導思想

  認真落實(shí)區托幼辦和學(xué)校工作指示精神,堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心,深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。

  二、工作目標和具體措施

  (一)重視安全保健工作,營(yíng)造平安溫馨校園

  1、有計劃開(kāi)展教師安全知識問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

  2、細化一日活動(dòng)安全管理細則,規范日常工作要求,將安全責任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。

  3、規范衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

  (二)加強教師多方位培養,提高教師綜合素質(zhì)

  1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,每月交流學(xué)習筆記,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實(shí)際應用能力。

  2、 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè )組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

  3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導家長(cháng)和小朋友學(xué)習幼兒園里的好人好事。

  4、繼續開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論,在原有基礎上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,提高服務(wù)家長(cháng)的意識。

  (三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

  1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實(shí)用性。

  2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研,加強教學(xué)研究力度,增加領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課次數,逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng),鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書(shū),提高師幼文化素養,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

  4、結合全運會(huì )在濟南召開(kāi)的大好形勢,組織各班開(kāi)展“我運動(dòng)我健康”的傳統體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運動(dòng)會(huì ),為其提供展示自我和健康成長(cháng)的機會(huì )。

  (四)密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力

  1、更新幼兒園家長(cháng)委員會(huì )成員,積極聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員對幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議,不斷改善辦園條件。

  2、組織家長(cháng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng )編和朗誦活動(dòng),豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。

  3、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )的專(zhuān)題內容,與家長(cháng)探討教育話(huà)題,形成教育合力,達成教育共識。

  4、利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。

  5、增設園長(cháng)信箱,充分發(fā)揮家長(cháng)的監督作用,加大家園交流力度,不斷規范教育行為。

  八月份:

  1、以先進(jìn)的教育理念為指導,更新園所環(huán)境,開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)

  2、全面整理園所物品和衛生,為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境

  3、新小班試入園活動(dòng),配備優(yōu)質(zhì)師資,穩定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養

  九月份:

  1、根據區托幼辦和學(xué)校工作指示,結合本園實(shí)際,傳達幼兒園工作計劃,各班制定學(xué)期教育計劃

  2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級的家長(cháng)會(huì ),傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路,取得家長(cháng)對幼兒園工作的支持

  3、參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)

  十月份:

  1、組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動(dòng)

  2、各班學(xué)習徒手操,規范動(dòng)作與要求,進(jìn)行徒手操評比活動(dòng)

  3、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

  十一月份:

  1、組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核

  2、組織幼兒和家長(cháng)參與的安全童謠創(chuàng )編評比活動(dòng)

  3、開(kāi)展“我運動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運動(dòng)會(huì )

  十二月份:

  1、迎新年慶;顒(dòng)

  2、進(jìn)行備課評優(yōu)活動(dòng)

  3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結和期末展示活動(dòng)

  幼兒園教師學(xué)期工作計劃二:

  本學(xué)期我園將以二期課改精神為依據,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn),以夯實(shí)教科研基礎,深化特色教育研究為手段,進(jìn)一步轉觀(guān)念、強內涵、促發(fā)展,不斷開(kāi)創(chuàng )我園持續發(fā)展新局面。

  一、加強內部管理,提高工作質(zhì)量:

  1、完善幼兒園的管理制度,使管理規范化、標準化。

  本學(xué)期將理清幼兒園每個(gè)崗位的工作細則及評估標準,使其更加便于操作。并將其與監督機制結合起來(lái),制訂出幼兒園管理標準化方案。并明確所有工作的獎懲,使幼兒園的考核工作(包括第一線(xiàn)教職工和中層干部)都能有章可循。

  2、注重班子建設,提高管理水平。

  注重中層干部的學(xué)習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動(dòng)中層干部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個(gè)意識:“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體管理水平快速發(fā)展。

  二、加強教職工隊伍建設,提高師資素質(zhì)。

  1、通過(guò)自薦、互薦及個(gè)人特長(cháng),設置個(gè)性化小組,如環(huán)境布置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂(lè )舞蹈小組等,通過(guò)小組活動(dòng),強化教師的技能技巧。

  2、協(xié)助做好教師繼續教育工作,為教師培訓搭建舞臺,對專(zhuān)長(cháng)特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進(jìn)修本科學(xué)歷,并設立專(zhuān)項獎勵。

  3、繼續深化園內自培活動(dòng),根據教職工實(shí)際需求及新形勢調整開(kāi)設的學(xué)習內容。

  4、后勤人員在原有的基礎上,鼓勵進(jìn)行高一輪的崗位進(jìn)修,提高崗位工作能力。

  三、加強教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

  針對教師在實(shí)施新教材過(guò)程中最大的問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設計的研究。

  1、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)摩姐妹園的公開(kāi)課、案例分析、實(shí)踐研討等手段討論出教學(xué)活動(dòng)設計應遵循的原則及相應的策略。

  2、建立教學(xué)活動(dòng)共享資源庫。

 。1)多媒體課件資源庫。

  要求每人每月至少上繳一個(gè)有一定質(zhì)量的主題課件。

 。2)主題活動(dòng)方案。

  要求教師每月將本月開(kāi)展得最成功的活動(dòng)案例交流分享,經(jīng)全體教師評析后評出優(yōu)秀教案二個(gè)。

  以上兩項資料學(xué)期末整理成冊,并人手一份。

  3、以教科研為龍頭,努力形成辦園特色。

  本學(xué)期,我們將繼續加大科研力度,增強全體教師教科研熱情,提高教師科研理論水平和操作能力,集中精力開(kāi)展《幼兒乒乓游戲課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的課題實(shí)施。

 。1)做好幼兒乒乓游戲方案資料匯總整理。

 。2)召開(kāi)與乒乓相關(guān)的其他領(lǐng)域活動(dòng)工作研討會(huì )。

 。3)編制、撰寫(xiě)“幼兒園乒乓文化、藝術(shù)活動(dòng)”方案。

  四、充分發(fā)揮后勤作用,切實(shí)做好保教結合。

  1、以上學(xué)期幼教科營(yíng)養膳食工作展示評比為契機,優(yōu)化幼兒的膳食結構,加強幼兒的午餐、午點(diǎn)研究。

 。1)加強橫向聯(lián)系,組織保健教師、營(yíng)養員與本區其他幼兒園相關(guān)人員交流工作經(jīng)驗,互相取長(cháng)補短。

 。2)每月一次幼兒自助餐(點(diǎn))活動(dòng),要求每次有一創(chuàng )新品種,并由教師為其評分。

 。3)保健教師每周將幼兒菜譜及時(shí)在網(wǎng)上公布,接受家長(cháng)的批評與建議。

  2、加強保育員隊伍建設。

  針對我園外聘保育員較多的現狀,本學(xué)期,我們將堅持后勤人員定期學(xué)習制,進(jìn)行思想教育與業(yè)務(wù)教育一同抓。同時(shí)加強指導,幫助她們提高業(yè)務(wù)能力。另外,我們還將建立一日工作常規,根據保育員工作繁瑣特點(diǎn),擬定一日保育工作常規,形成良好的工作秩序。

  3、做好各項安全工作。

  定期檢查班級桌椅、門(mén)窗及室外大型玩具等設施安全,及時(shí)維修,消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關(guān),用具及時(shí)消毒,做到生熟分開(kāi),嚴防食物中毒,門(mén)衛要做好各項保衛工作,切實(shí)做到管好門(mén),保好門(mén),切實(shí)保障師生安全。

  幼兒園教師學(xué)期工作計劃三:

  一、 學(xué)期工作目標:以聯(lián)合辦園為契機,以小幼銜接課題為主導,以運動(dòng)會(huì )、“六一”匯報演出為主題, 加強幼兒園管理,突出特色,努力開(kāi)創(chuàng )幼兒園教育教學(xué)管理新局面。

  二、加強學(xué)習,提高教師的`思想業(yè)務(wù)素質(zhì):本學(xué)期,加強全園教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習,統一思想,統一認識,統一要求與管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。以先進(jìn)的教育思想和教育理念來(lái)指導幼兒園的教育教學(xué)工作。

  三、 加強小幼課題研究:在教學(xué)中,圍繞小幼銜接的主題,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。首先加強文化課教學(xué) ,除了完成正常的教學(xué)內容外,語(yǔ)言課教學(xué)中,逐步滲透提前識字、提前認讀教學(xué),在教學(xué)中通過(guò)兒歌、古詩(shī)文的背誦教學(xué),滲透中國經(jīng)典教育,為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統教育,在此基礎上,三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會(huì )。其次,努力提高專(zhuān)業(yè)課教學(xué)水平,力爭出成績(jì),出人才。在國畫(huà)教學(xué)中,加強國畫(huà)技能技巧的學(xué)習、掌握,學(xué)期末,力爭給每位幼兒裝裱一幅作品,讓人人都有收獲的喜悅;音樂(lè )班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透,體現音樂(lè )班的專(zhuān)業(yè)特色。另外,加強幼兒的上課常規管理,培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣,為幼兒更好地適應小學(xué)教育打下基礎。

  四、 加強幼兒的安全教育和保育工作,確保幼兒的身心健康地發(fā)展:保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性,并樹(shù)立現代保育意識,深刻理解保育工作的內涵,熟悉了解保育工作內容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,嚴格遵守衛生法規。 以面向全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心,突出心理保育,突出一日生活各環(huán)節的保育,并實(shí)施保育對策,使保教互相滲透,使保教相結合的原則得以真正實(shí)現。突出幼兒園安全工作,責任到人,加強教師安全責任心,以保證幼兒身心健康地成長(cháng)。

  五、以活動(dòng)促進(jìn)各項工作的發(fā)展,提高幼兒的素質(zhì):

  1、 為了突出滲透中國的經(jīng)典教育,3月底幼兒園將舉辦古詩(shī)文唱頌會(huì ),要求全園幼兒參加。

  2、 為了加強家園聯(lián)系,體現家園共育,定于4月底舉行幼兒園家長(cháng)兒童運動(dòng)會(huì ),運動(dòng)會(huì )要體現趣味性和娛樂(lè )性,以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標,要求幼兒人人有項目,全園參加。

  3、 6月份,舉辦幼兒園特長(cháng)匯報演出,從學(xué)期初就制定出訓練計劃和目標,利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練,盡量不耽誤正常的上課時(shí)間,力爭不再出現鍛煉少部分,耽誤多數人的做法,還要保質(zhì)保量地完成匯報演出任務(wù)。

  4、 美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫(huà)展,期末要為每位孩子裝裱一幅國畫(huà),突出專(zhuān)業(yè)特色,給幼兒收獲的快樂(lè )。

  六、 續加強幼兒園的室內外文化建設。努力給孩子創(chuàng )造優(yōu)美的生活環(huán)境:為了給幼兒創(chuàng )設優(yōu)美的生活學(xué)習環(huán)境,特別是北園的設施添置維修和園文化建設,從學(xué)期初就制定一份合理可行的計劃,以達到整體規劃,合理安排設計,真正辦成孩子的樂(lè )園。另外,要積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),學(xué)習其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,積極提高辦園效益和辦園成果。

教師學(xué)期工作計劃14

  一、指導思想

  堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強教學(xué)研究和教改實(shí)驗工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養學(xué)生的學(xué)能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)。

  二、基本情況

  1、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期任教高一年級3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

  2、教學(xué)情況分析

  對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養學(xué)生良好的學(xué)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規定要課前預,課后復,特別是沒(méi)有預時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗的,沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準備好聽(tīng)課筆記,最好準備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì )利用周六對其培訓。

  本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應重視科學(xué)方法的培養,科學(xué)態(tài)度的形成。

  三、本期教學(xué)目標

  1、思想教育目標

  面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué),培養學(xué)生愛(ài)國主義精神與創(chuàng )新意識及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn);針對高一新生求知欲望強烈的特點(diǎn),要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

  2、能力培養目標

  通過(guò)化學(xué)反應及其能量變化、物質(zhì)的'量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué),培養學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué),培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗技能。

  3、知識傳授目標

  本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過(guò)氧化還原反應、離子反應知識的學(xué),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

  四、教材分析

  1、教學(xué)重點(diǎn)

 。1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語(yǔ)的應用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

 。2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 。3)實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

  2、教學(xué)難點(diǎn)

 。1)氧化還原的基本概念及應用。

 。2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

  3、相互聯(lián)系

  本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái),以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快,作業(yè)比初中多的現狀,以盡快適應高中的學(xué)生活。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內容,不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養,課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色,要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。

  2、認真分析學(xué)生學(xué)狀況,注重培養學(xué)生的學(xué)能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà),多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

  3、加強實(shí)驗研究,重視實(shí)驗教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì ),培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。

  4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  5、加強平時(shí)的復鞏固,加強平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復、單元復和階段復及不同層次的練等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。不主張以多做練的方式來(lái)提高解題技巧,而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)提高學(xué)生的能力本位,要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,

  6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué),本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材,并通過(guò)輔助練不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū),以彌補教材題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類(lèi)的報刊,以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養成良好的學(xué)慣。

教師學(xué)期工作計劃15

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒37名,男孩23名,女孩14名,其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習生活,在認知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應幼兒園的集體生活,樂(lè )意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項活動(dòng);自理能力有所提高:95%以上的幼兒會(huì )自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品,樂(lè )意自己的事情自己做,挑食、偏食的現象有所減少;有了一定的為他人服務(wù)的意識,喜歡擔任值日生工作,樂(lè )意幫助老師做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng);但幼兒中也存在著(zhù)一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒表現欲望不高,參與活動(dòng)的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高,但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話(huà)交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個(gè)別幼兒的表達能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象,我們將根據新《綱要》的精神,開(kāi)展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動(dòng),從幼兒的興趣點(diǎn)入手,注重對幼兒的個(gè)別教育,努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展。

  二、指導思想

  以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長(cháng)放心滿(mǎn)意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習慣的養成,同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(cháng)工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的`發(fā)展。

  三、主要工作任務(wù)與措施

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  1、注重幼兒良好行為習慣的養成,修訂幼兒一日活動(dòng)常規,加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促,發(fā)揮值日生監督作用,開(kāi)展相關(guān)的評比活動(dòng),促進(jìn)幼兒良好行為習慣的養成。

  2、加強體育鍛煉,進(jìn)一步增強幼兒體質(zhì),保證幼兒一日足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),自制堅固、耐用、美觀(guān)的戶(hù)外自選玩具,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望,注重對幼兒基本動(dòng)作的指導,對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節奏、趣味性強的音樂(lè ),編排早操,吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。

  3、創(chuàng )設寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現自己,充分與同伴進(jìn)行交流;

  4、注重引導幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境,與家庭、社區配合,從幼兒感興趣的方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容,提供機會(huì )讓幼兒進(jìn)行探究,讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦,在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗,發(fā)展觀(guān)察能力。

  5、注重幼兒良好品德的培養,訓練幼兒當小旗手,參加園升旗儀式,結合節日開(kāi)展系列主題活動(dòng),讓幼兒感受祖國多元化的文化,增強幼兒的民族自豪感;

  6、結合一日活動(dòng)的開(kāi)展,及時(shí)增添區角活動(dòng)內容、材料,創(chuàng )設寬松、自主、探究的環(huán)境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。

  7、注重幼小銜接,開(kāi)展參觀(guān)活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”等,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,增強幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心,同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

 。ǘ┡c幼小銜接,培養幼兒良好的學(xué)習習慣

  1、引導幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢。

  2、培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。

  3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,回家講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。

 。ㄈ╅_(kāi)展識字活動(dòng),培養幼兒早期閱讀的能力

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  3、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等,體現了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

 。ㄋ模﹦(chuàng )設良好的雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,加強幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力

  1、要求幼兒每天堅持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對話(huà);

  2、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣;

  3、鼓勵幼兒大膽開(kāi)口,并給予及時(shí)的引導。

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