期中考試我覺(jué)得第一次考試確實(shí)是所有高一的孩子，他第一次月考已經(jīng)過(guò)去了，有的人說(shuō)老師我第一次月考還沒(méi)有適應好，所以我沒(méi)有考好，他可能是等著(zhù)說(shuō)我第一次期中考試一定要扳回這一局，我一定要考好，這種心態(tài)是好的，但是我們說(shuō)欲速則不達，我非要考好這種心態(tài)會(huì )導致他最后發(fā)揮有一點(diǎn)問(wèn)題。因為想要過(guò)于求勝的心態(tài)會(huì )讓他有一點(diǎn)好勝心太強，這也不太好。

　　另外一波孩子是對期中考試不太重視，也會(huì )導致他期中考試的成績(jì)不太好，所以要找到一個(gè)均衡點(diǎn)，在對于這次期中考試的時(shí)候，首先要充分復習，有所重視，而不能特別重視，這樣會(huì )影響發(fā)揮，所以說(shuō)期中考試很重要，但是不要一定說(shuō)我最后必須要怎樣，這樣的話(huà)可能會(huì )影響最后的發(fā)揮。

　　我覺(jué)得其中考試第一條就是孩子可能是剛開(kāi)始高一沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大考，期中考試是大考了，第一就要給自己制訂一個(gè)有針對性的計劃，制訂一個(gè)好的計劃。制訂計劃一定要執行，很多人都在說(shuō)老師我有計劃啊，我說(shuō)那執行了嗎?執行了，但是執行的不怎么好，就是說(shuō)他可能執行力有一點(diǎn)微弱，制訂計劃制訂要執行，這是第一個(gè)要注意的.。第二，很多孩子可能會(huì )這樣，說(shuō)老師我覺(jué)得我計劃了，但是我不知道在哪方面應該多加強，我不知道我應該針對哪些題來(lái)多做一些。

　　你可以通過(guò)什么方式呢?通過(guò)自己之前進(jìn)行的輔導書(shū)，自己翻一下，哪部分錯題最多，你自己可能是心里有一個(gè)感觸，說(shuō)我這個(gè)地方錯題多，說(shuō)明我這兒學(xué)的不是特別的扎實(shí)。那因此需要夯實(shí)基礎，所以制訂計劃的時(shí)候，可以多分配一些時(shí)間在這部分。另外就是制訂計劃的時(shí)候需要合理的分配時(shí)間，重點(diǎn)和難點(diǎn)自己合理分配好，還有一點(diǎn)就是我們如果制訂計劃之后，就要想一下，我是不是制訂了自己的學(xué)習計劃之后就不會(huì )跟著(zhù)老師走了，有一些孩子可能會(huì )想學(xué)�，F在在講的可能是其中考試是考不到的，那我先不學(xué)了好不好，那樣是最錯誤的。為了眼前的利益放棄了長(cháng)遠的利益，因為你現在沒(méi)有學(xué)好，你之后會(huì )影響下一次的期末考試。

期中復習計劃6

　　本次考試內容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區的概況、長(cháng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內海、人口密度的計算;因此，在復習時(shí)我的計劃如下：

　　一、識記的知識：概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。

　　二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的`知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的依據。

　　三、制定目標：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。

　　四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。

　　五、考試答題技巧培養：

　　1.態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。

　　2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。

　　3.答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。

　　4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì )而是粗心看錯題或者沒(méi)有看到題。

期中復習計劃7

　　一、復習內容

　　1、 漢語(yǔ)拼音

　　要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。

　　2、 漢字

　　認識所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。掌握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書(shū)。

　　3、 詞語(yǔ)

　　要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、 句子

　　一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。

　　認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(標點(diǎn)、字、詞、句等)。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復習的時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫(xiě)句子。

　　5、 標點(diǎn)符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點(diǎn)符號，還要求說(shuō)出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的'意思;體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

　　關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。(5)體會(huì )思想感情。

　　背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規定的內容。

　　7、寫(xiě)作

　　1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。

　　2)、讀寫(xiě)結合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應的作文。

　　二、復習目標

　　1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞;體會(huì )重點(diǎn)詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩(shī)、詞、文的大意，體會(huì )作者的思想感情。

　　2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字、詞;掌握常見(jiàn)句型，能進(jìn)行句式變換;會(huì )修改病句;會(huì )用常用標點(diǎn)符號。

　　3、把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表達之情;并能從閱讀的內容想開(kāi)去，大膽發(fā)表自已的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，有一定的條理;能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)的應用

　　文。

　　三、復習重點(diǎn)

　　從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　四、復習難點(diǎn)

　　1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習措施

　　1、加強思想教育，提高學(xué)生對復習重要性的認識，教給學(xué)生復習方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，機械重復。

　　2、認真備好復習課，上好復習課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習，努力探究。

　　3、及時(shí)查漏補缺，因人而異，有針對性地指導，對于學(xué)困生要重點(diǎn)指導，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓其做到樂(lè )學(xué)。

　　4、改變測試方法，把書(shū)面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結合起來(lái)，全面考核學(xué)生的語(yǔ)文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

　　5、將閱讀與作文納入復習重點(diǎn)，堅持反復訓練，不斷提高閱讀與寫(xiě)作能力

　　六、奮斗目標

　　力爭通過(guò)復習期末考試成績(jì)位于全教委同年級前三名，及格率達98%，平均分達75分以上。

　　七、復習方法

　　1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。

　　2、讀寫(xiě)結合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應的作文。

　　3、分類(lèi)性復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；�礎知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。

期中復習計劃8

　　一、復習目標

　　1、通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2、引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的.良好習慣。

　　3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。

　　5、面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　二、復習內容

　　重點(diǎn)字詞及相關(guān)知識，陳述句與反問(wèn)句的互換，擴句與縮句，修改病句，關(guān)聯(lián)詞，句子整理，把字句與被字句，閱讀題答題方法和要注意的問(wèn)題，作文的結構、書(shū)寫(xiě)。

　　三、復習主要方法：

　　1）以單元測試卷為主體，測試1至4單元。通過(guò)測試了解和調控學(xué)生狀態(tài)；通過(guò)精講試卷，拓展擴散，查漏補缺；

　　2）以分類(lèi)復習為輔，從不同的方面給予指導。

　　3）安排課余時(shí)間讓學(xué)生做老師出的分類(lèi)試卷。

　　4）在復習的最后階段要對學(xué)生做出復習總結和提出嚴格的要求。

　　5）一定要以此計劃為復習重點(diǎn)，根據自己的課時(shí)情況靈活安排。

期中復習計劃9

　　一、復習內容

　　分數乘除法。分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過(guò)一組題目，強調分數乘除法的關(guān)系，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時(shí)對分數乘除法的計算方法進(jìn)行了復習。比的相關(guān)概念、倒數的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數及除法的關(guān)系等也是復習的重點(diǎn)，教材通過(guò)總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復習。此外，用分數乘除法解決問(wèn)題也是這部分的重點(diǎn)內容，主要包括求一個(gè)數的幾分之幾是多少的問(wèn)題(含稍復雜的)、已知一個(gè)數的幾分之幾是多少求這個(gè)數的問(wèn)題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排，便于學(xué)生弄清這幾類(lèi)問(wèn)題的聯(lián)系和區別，從而更好地掌握解決問(wèn)題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來(lái)確定解決問(wèn)題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

　　2. 空間與圖形。這部分內容包括位置與圓的復習。在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會(huì )用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習用數對表示物體的位置。教材通過(guò)總復習的第8題復習用數對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。本學(xué)期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱(chēng)圖形等概念以及圓的周長(cháng)和面積、圓的畫(huà)法等內容，教材重點(diǎn)復習了圓的周長(cháng)、面積計算公式和軸對稱(chēng)圖形�？倧土暤牡�9題通過(guò)讓學(xué)生復習計算公式的得出過(guò)程，加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問(wèn)題時(shí)能根據不同條件和問(wèn)題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱(chēng)圖形的概念，并運用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對稱(chēng)圖形，加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習二十七的第11題進(jìn)行復習。

　　二、復習目標

　　通過(guò)總復習，系統、全面地復習和整理本學(xué)期所學(xué)知識，幫助學(xué)生構建合理的知識體系，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法以及有關(guān)的規律性的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數概念、空間概念、統計概念，增強學(xué)生綜合運用知識的能力，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　1、理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算(不超過(guò)三步)式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分數的簡(jiǎn)便計算;能應用分數乘法解決“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能列方程解決“已知一個(gè)數的幾分之幾是多少，求這個(gè)數”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題(不超過(guò)兩步)。

　　2、理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系;會(huì )用圓規畫(huà)圓。2. 理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長(cháng)與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長(cháng)與面積。

　　4、學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　三、復習重點(diǎn)

　　分數計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長(cháng)、面積的計算。

　　四、復習難點(diǎn)

　　從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測情況來(lái)看最大的問(wèn)題是分數稍復雜的除法應用題，其次是分數和圓的概念。

　　五、復習原則

　　1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。

　　3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　六、復習方法

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。教師要按單元抓準知識的`重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算;最后動(dòng)筆算。

　　3、加強與實(shí)際的聯(lián)系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結合精心設計練習，把有營(yíng)養的知識方法做成有味道的數學(xué)問(wèn)題和練習吸引學(xué)生去探究

　　5、分層指導針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充分體現問(wèn)題練習的層次性，讓不同的學(xué)生在復習中都自己新的收獲。

期中復習計劃10

　　不知不覺(jué)新學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，檢驗學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習效果的期中考試很快就要來(lái)臨了。同學(xué)應該如何合理安排時(shí)間，以保證每科都復習到位了呢？有的學(xué)生是做了一下三點(diǎn)：

　　第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。

　　第二，過(guò)于強調習題的訓練。

　　第三，過(guò)于寄希望于運氣。當然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　其實(shí)以上三點(diǎn)，不建議學(xué)生這樣做，考試臨近前，1、要保持有個(gè)好的睡眠，讓自己的休息時(shí)間充足/2、還有這時(shí)不應該再攻新的難題和題型了，要翻閱自己犯錯的題目，查缺補漏了。3、當然也不能說(shuō)靠運氣。

　　考前認真復習是能考出好成績(jì)的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵�？荚囍�前要把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統化復習，系統復習的過(guò)程其實(shí)是對學(xué)過(guò)的知識再認識和再加工的過(guò)程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行整理，相對集中時(shí)間進(jìn)行復習，把學(xué)過(guò)的知識重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習過(guò)程。

　　系統復習的基本要求與任務(wù)是：

　�。ㄒ唬┦紫纫�作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。

　�。ǘ�）制定的復習計劃

　　根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的'安排，以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。

　�。ㄈ�）復習的方式多種多樣

　　不同的方式也許適用于不同的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方式，同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方式。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時(shí)間性。

　　最后，祝大家在期中考試中取得好成績(jì)！

　�。ㄋ模┻m當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的能力。

　�。ㄎ澹﹫猿肿龊孟到y復習

　　要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理，克服放松情緒。

　�。�六）強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某部分的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正，達到完美無(wú)缺。

　�。ㄆ撸┤跁�(huì )貫通、強化記憶平時(shí)學(xué)習，是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統復習，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。這樣，“串”起來(lái)的知識就比較系統了。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對知識的再認識過(guò)程，重新學(xué)多一次，再認識過(guò)程記憶中起著(zhù)強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

　　最后，祝大家在期中考試中取得好成績(jì)！

期中復習計劃11

　　每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實(shí)總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實(shí)際。不符合現實(shí)的幻想，永遠只是個(gè)美麗的泡影。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過(guò)去了九周，迎來(lái)了我們緊張的期中測試�？荚嚦煽�(jì)是對半學(xué)期學(xué)習情況的鑒定，所以要高度重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，要善于思考、動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在腦海里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保持知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。

　　一周星期需要把知識整理好，要想復習好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可時(shí)間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學(xué)習計劃：

　　1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂(lè )休閑的時(shí)間改為看書(shū)。

　　2.從幾次單元測驗來(lái)看，我發(fā)現我的基礎知識還不夠扎實(shí)，所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。

　　3.上課時(shí)老師給我們復習的時(shí)間，必須抓住重點(diǎn)、必懂得內容來(lái)加以記憶。

　　4.每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元。借助全解來(lái)體會(huì )句子的深刻含義，文章的.寫(xiě)法，表達作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學(xué)習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書(shū)，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。

　　5.數字要抓住定律、式子，要會(huì )運用式子，再把數字套進(jìn)去；若在做練習的時(shí)候遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，在旁邊寫(xiě)好思路過(guò)程，以及在旁邊打在重點(diǎn)符號，復習就要多看幾遍。

　　6.英語(yǔ)重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。

　　與時(shí)俱進(jìn)，是我的追求�！半S風(fēng)奔跑自由是放心，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航”考試的號角已經(jīng)吹響，只有付出才有回報，我要在這次考試中打個(gè)勝仗！

期中復習計劃12

　　一、班級基本情況：

　　三（1）班共有學(xué)生41人。學(xué)生中絕大部分能夠自覺(jué)學(xué)習,課上能認真聽(tīng)講,善于思考,作業(yè)積極完成.但還是有許多學(xué)生學(xué)習上不花心思,作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，不按時(shí)完成作業(yè),這些是學(xué)習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學(xué)生基礎比較差，成績(jì)總是不理想。

　　本學(xué)期復習重點(diǎn)在于對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和知識面不足的補習上。對于態(tài)度不認真的學(xué)生，我將及時(shí)對他做好思想工作，使他能夠安心于學(xué)習上。對于知識落后的的學(xué)生，要求他不懂多問(wèn)、勇于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐。同時(shí)在生活上多關(guān)心、學(xué)習上多輔導，共同努力爭取有較大的進(jìn)步。

　　二、教材分析：

　　復習內容：

　　除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀(guān)察物體；千米和噸

　　復習重點(diǎn)：

　　1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的`好習慣，并能夠熟練的解決實(shí)際問(wèn)題

　　2、牢記時(shí)間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問(wèn)題。

　　3、認識物體平移和旋轉的特點(diǎn)，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

　　4、知道從同一個(gè)角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進(jìn)行有條理的觀(guān)察、有根據的判斷。

　　5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　復習難點(diǎn)：

　　運用所學(xué)的知識，綜合運用，解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性。

　　三、復習目標

　　1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實(shí)際問(wèn)題

　　2、牢記時(shí)間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問(wèn)題。

　　3、認識物體平移和旋轉的特點(diǎn)，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

　　4、知道從同一個(gè)角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進(jìn)行有條理的觀(guān)察、有根據的判斷。

　　5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　四、采取措施：

　　1、加強基本概念的復習，引導學(xué)生以舊引新獲取新知識。

　　2、在基本知識復習好的同時(shí)，通過(guò)精心設計練習，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中獲取解答問(wèn)題的方法，從而培育學(xué)生的計算能力。

　　3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進(jìn)生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導他們爭取在原有學(xué)習基礎上有一定的提高。

　　4、在應用題復習中，應重點(diǎn)放在復習分析數量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫助學(xué)生理解題意，分析數量關(guān)系，培養解決問(wèn)題的能力。

　　5、注意在復習中充分運用教具、實(shí)物、示意圖來(lái)幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學(xué)生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。

　　6、復習中應樹(shù)立正確的教育觀(guān)，全面掌握數學(xué)復習的目標，結合復習內容，有機地進(jìn)行思想品德教育。

期中復習計劃13

　　高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是理解。如果單講復習的話(huà)，我建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了，還有就是語(yǔ)法，請記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。

　　1、按計劃。每日一個(gè)單元，保證單詞、短語(yǔ)、句子的背誦與復習，進(jìn)行默寫(xiě)抽查，小組長(cháng)檢查，課代表督促的形式，保證期末前完成復習計劃。

　　2、滾雪球。每天在復習新內容時(shí)，再溫習昨天內容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。

　　3、乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復習的兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的基礎上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì )更好!

　　4、不忘閱讀�！伴喿x”永遠是高中英語(yǔ)學(xué)習和測試的.中心內容，堅持每天閱讀，保證英語(yǔ)閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語(yǔ)復習的重要保證!

期中復習計劃14

　　期中考試前，很多同學(xué)都會(huì )被沉重的課業(yè)負擔和即將到來(lái)的考試壓力壓得“喘不過(guò)氣”，甚至會(huì )產(chǎn)生分身乏術(shù)之感。還有一些同學(xué)無(wú)奈地表示，時(shí)間太少，既要學(xué)習新內容又要鞏固舊知識，根本無(wú)暇兼顧。

　　專(zhuān)家提示，如何利用好有限的備考時(shí)間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固，正是期中考之役的關(guān)鍵所在。

　　專(zhuān)家提醒各位同學(xué)，復習不能漫無(wú)目的，高效才是關(guān)鍵。著(zhù)名的艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)表明，遺忘的規律是“先快后慢”，因此同學(xué)們—定要及時(shí)、盡早地對所學(xué)知識進(jìn)行復習，合理安排復習時(shí)間，制訂復習計劃，并嚴格按計劃執行。

　　高效復習六步走

　　研究表明，每天在課后用半小時(shí)來(lái)復習，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復習，不但會(huì )影響新知識的.消化吸收，還會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目精選期中考試復習計劃精選期中考試復習計劃。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學(xué)習效率。

　　當然，復習并不是簡(jiǎn)單的重復，而是應當真正理解復習內容，力求通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)等多種途徑來(lái)提高復習效果。因此，養成良好的復習習慣，掌握正確的復習方法尤為重要。在這里，專(zhuān)家就為同學(xué)們介紹了一套高效的復習方法：

　　第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因為在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復習來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

　　第二步：午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內容全部“過(guò)電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。

　　第三步：下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復習狀態(tài)

　　一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續幾十分鐘的高強度腦力運動(dòng)，會(huì )使得學(xué)生大腦供氧不足，使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣精選期中考試復習計劃作文。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)會(huì )及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。

　　第四步：晚上復習時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習內容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤。

　　第五步：晚上睡覺(jué)前，再進(jìn)行“過(guò)電影”回憶，專(zhuān)家特別提出，此時(shí)的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。

　　第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。

期中復習計劃15

　　一、指導思想

　　鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。

　　二、主要目標

　　包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。

　　三、復習重點(diǎn)

　　一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。

　　四、復習難點(diǎn)

　　1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。

　　五、復習內容

　　(一)漢語(yǔ)拼音： 1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。 2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節。 3.能準確地拼讀音節。

　　(二)識字寫(xiě)字： 1.準確認讀生字 2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。 3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

　　(三)閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。

　　(四)句子表達： 1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。

　　2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　六、復習形式

　　以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的'思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　七、復習類(lèi)型：

　　1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。

　　2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。5、填空練習。

　　6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

　　八、復習措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。

　　2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。

　　3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。

　　4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。

　　九、復習方法

　　1、第一階段： 采用單元復習法，分單元復習。漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段： 歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。

　　3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。

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