高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
以局長(cháng)在20xx年教育系統暑期干部培訓會(huì )上的講話(huà)精神為指導，按照孫主任在此前教研室全體人員會(huì )議上工作報告的思路與新學(xué)期教研工作要點(diǎn)，以及教研室“20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)組工作計劃”的總體部署，立足當前新課程和教學(xué)改革的形勢與要求，從本學(xué)科我區高中各校教研教改的實(shí)際情況出發(fā)，采取不同形式的學(xué)習交流活動(dòng)，促進(jìn)各校實(shí)現高效課堂教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、工作思路
一方面，以學(xué)習杜郎口高效課堂教學(xué)為契機，通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)實(shí)踐及各種教研活動(dòng)等形式，在各有關(guān)學(xué)校倡導學(xué)科教學(xué)改革示范與推廣活動(dòng);另一方面，加強對新高考的研究，重視做好對各校高三畢業(yè)年級教學(xué)及復習的研究與指導工作，對學(xué)科力量相對薄弱的學(xué)校重點(diǎn)幫扶;同時(shí)，建立各校英語(yǔ)學(xué)科教師任課情況檔案表，發(fā)揮教研室職能部門(mén)的作用，對本學(xué)科教師的教學(xué)、考試情況進(jìn)行跟蹤分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系，并協(xié)同幫助解決。
三、工作要點(diǎn)
(一)抓好教師隊伍建設，切實(shí)發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范指導作用，努力提升高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、教研組要切實(shí)做好師徒結對，對近三年的新教師均要有專(zhuān)人指導幫帶;對成長(cháng)快、效績(jì)好的年輕教師重點(diǎn)培養，建議讓其擔當教學(xué)重任并幫助總結成長(cháng)經(jīng)驗，使之不斷進(jìn)步。指導的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個(gè)方面。
2、依據區教育局統一部署與要求，做好新一屆學(xué)科教學(xué)骨干及帶頭人的評選工作。新選上的教學(xué)骨干和帶頭人要有明確的師徒結對任務(wù)，對所帶教師要落實(shí)培養計劃和達成目標。
3、根據我區實(shí)際，學(xué)科帶頭人應在區教研活動(dòng)中擔負具體的指導任務(wù)，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習精選和命制等。
4、繼續辦好“中學(xué)英語(yǔ)青年教師發(fā)展班”，對事業(yè)心強，有一定教研能力和潛質(zhì)的年輕教師加強重點(diǎn)培養。
(二)繼續進(jìn)行新課程理論學(xué)習，不斷提高高中英語(yǔ)教師教育理論水平。
1、通過(guò)有計劃地分批組織學(xué)科教師進(jìn)行理論學(xué)習與交流，以及采取“請進(jìn)來(lái)”方式聽(tīng)取專(zhuān)家專(zhuān)題講座等形式，為教師提供更多理論學(xué)習和交流提高的機會(huì )與平臺。每次活動(dòng)后教師要有心得體會(huì )，并形成書(shū)面報告上交。
2、各校首先要安排好骨干以上教師和青年教師的有計劃的外語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習。各教研組結合本校實(shí)際，在所訂學(xué)期教研計劃中安排一定量的英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習和研討交流活動(dòng)。
3、在學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)中，安排準備充分的.新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。在選定課型、教案設計、重點(diǎn)評析、課堂小結諸環(huán)節做到扎實(shí)有效。
4、進(jìn)一步探討新課程有關(guān)課堂活動(dòng)的實(shí)效性，研究傳統教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標與要求。
(三)規范學(xué)科管理和教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
1、繼續做好中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)站建設和管理工作。網(wǎng)站通過(guò)管理小組及時(shí)向中學(xué)英語(yǔ)教師提供對教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息資源。逐步進(jìn)行對高中教材各模塊每個(gè)單元的課件整合，同時(shí)吸取本區一線(xiàn)教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，促進(jìn)區內教師的教學(xué)交流，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。
2、繼續加強中心組建設，做好課題研究的延續工作，把握好中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)的導向，同時(shí)建立并完善高中英語(yǔ)教研檔案。
3、學(xué)習杜郎口等名校高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，教研組結合本校實(shí)際，準備學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)。
4、按照教研室統一要求，區級公開(kāi)課仍實(shí)行申報制。
(四)加強高三畢業(yè)班的教學(xué)和復習工作，努力提升教學(xué)成效。
1、根據開(kāi)學(xué)初南京市高三第一次摸底考試成績(jì)及質(zhì)量分析情況，對我區各校高三教學(xué)提出合理化建議，并對各校高三學(xué)科教師的考試情況進(jìn)行跟蹤分析。
2、提高高中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)及復習研討會(huì )的質(zhì)量，不求形式，抓住重點(diǎn)，分層要求，突出實(shí)效。
3、對英語(yǔ)學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當降低難度，力求使其身心發(fā)展及學(xué)習成效不斷有所進(jìn)步。
4、加強與市內外先進(jìn)中學(xué)外語(yǔ)組的信息交流，借鑒其有效的教學(xué)與復習方法，并將好的做法與經(jīng)驗及時(shí)推薦到我區各校。
5、結合x(chóng)x江蘇新高考要求與思考，擴充完善高中分類(lèi)題庫，供教師教學(xué)評估選用。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習和研究新課程標準，積極、穩妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規建設和師資隊伍建設，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng )“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二、主要工作及活動(dòng)：
1.加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習《普通高中英語(yǔ)課程標準》及課標解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習、熟悉新教材的'體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會(huì )。
2.加強課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
強化落實(shí)教學(xué)常規和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法和學(xué)習策略。
3.加強課題研究，提升教科研研究水平;加強師資隊伍建設，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動(dòng)、有總結，并在此基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會(huì )投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽(tīng)課、評課等工作。
三、具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
2、高三英語(yǔ)復習研討會(huì )。
五月份：
1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區級公開(kāi)課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃3
一、所教班級基本情景
本學(xué)期我擔任高一(15)高一(16)班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是平行班，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應了上課的流程和掌握必須的學(xué)習方法，可是學(xué)生的語(yǔ)法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很夢(mèng)想，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)本事也需要進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導思想
認真鉆研新課標，樹(shù)立新觀(guān)念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導下進(jìn)行工作。異常注意根據我校高一學(xué)生實(shí)際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的本事。構成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略。培養學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的本事。異常注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的本事。繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )本事，理解、分析和閱讀的本事，讓學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。
三、教材分析
按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)模塊必修(2)兩個(gè)模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元資料。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復習模塊。
具體安排：對于10個(gè)模塊，每一模塊用10課時(shí)，課本的.學(xué)習能夠這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復習檢測2個(gè)課時(shí)。
四、教學(xué)資料
本學(xué)期主要學(xué)習必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現的重要句型。語(yǔ)法主要為：情態(tài)動(dòng)詞的用法。名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等。主謂一致。動(dòng)詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。
五、主要措施
(一)教學(xué)方面：
1、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段，趣味的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。
3、在口語(yǔ)表達方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達，在教學(xué)過(guò)程中努力設計教學(xué)，把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出5 10分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達練習，形式多樣。
4、在詞匯方面，單詞一向是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合本事的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎，在每周單元學(xué)習結束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評，一次由教師親自評閱。
5、在閱讀方面，閱讀理解本事的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀本事，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫(xiě)作方面，堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧�，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫(xiě)作基礎，給予英文寫(xiě)作的指導和誤區分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在團體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽(tīng)評課活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)本事。
3、團體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。
作為新教師，堅持進(jìn)取多參加團體備課，團體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最終確定下來(lái)�？傊�，要做到因材施教。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
根據縣教研室的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，大力開(kāi)發(fā)課程資源，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學(xué)基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。
3、集體反思英語(yǔ)教研組所存在的問(wèn)題。
4、加強英語(yǔ)教科研的理論探究。
三、主要措施
(一)加強理論學(xué)習，積極實(shí)施課程改革。
(二)狠抓教學(xué)常規落實(shí)。
1、熟悉教學(xué)大綱，提前通覽全冊教材，明確其地位和作用，明確其指導思想和知識體系，做到教學(xué)工作有超前性，備課工作有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數，很好地把握教材意圖和學(xué)科教學(xué)的.雙基要求，使教學(xué)的隨機性得以控制。
2、了解學(xué)情，根據教學(xué)內容確定有效的教學(xué)對策，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練，培養習慣，指導方法。
3、課前能在個(gè)人認真備課的基準之上，加強集體研究。備課組活動(dòng)中始終堅持以研究教材，研究教學(xué)教法為主，堅持做到：
a.做好教材分析
b.備教法學(xué)法
c.備主要例句，情景設計，課后作業(yè)，和研究命題等
4、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎技能，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力，同時(shí)關(guān)注歷年來(lái)的高考題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度，以避免教學(xué)和高考兩張皮現象，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。通過(guò)不斷反思提高備課的有效性。
(三)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性。
2、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和講座形式，開(kāi)展研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。組織好聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平;加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑的方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力。
(三)認真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
1、針對英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復習的要求和目標，制定教學(xué)計劃和復習進(jìn)度。
2、組織好周周練的命題和考試后分析研究工作。
3、在校領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
(四)積極開(kāi)展英語(yǔ)競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍
(五)新老教師結對，促進(jìn)教學(xué)資源更新。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計劃的總方針和指導思想，以新課標為引領(lǐng)，以課程建設為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調動(dòng)組內全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作目標
以普通高中英語(yǔ)新課程標準(20xx版)為引領(lǐng)，通過(guò)課程建設、課堂教學(xué)改革培養學(xué)生的學(xué)科素養，即：語(yǔ)言能力、文化意識、思維品質(zhì)、及學(xué)習能力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)內容及教學(xué)手段、作業(yè)的設計要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運用鮮活真實(shí)的語(yǔ)言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生鬧睹媯嶸奶刀列茨芰Γ諍獻骰ザ爸惺迪紙萄撾窈湍勘輟Ｎ粕鮮齬ぷ髯謚跡⒂鎰榻蝗緙韌奶な倒ぷ鰲⒖亟。笮慮蟊洌涂翁媒萄В醚Э撲匱娜嬗行嶸
三、具體工作
(一)重點(diǎn)工作
(1)明確各年級的教學(xué)目標、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節
高一年級本學(xué)期主要目標是：養成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的良好習慣，培養英語(yǔ)學(xué)習的興趣以及樹(shù)立學(xué)科學(xué)習信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎上難度略有提升。
高二，本學(xué)期的主要學(xué)習目標是進(jìn)一步擴充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習、增加閱讀篇幅長(cháng)度，寫(xiě)作方面逐漸進(jìn)入系統學(xué)習階段。
高三，本學(xué)期的主要目標，適應高考題型模式與速度，注重核心知識的復習和鞏固，大量的知識運用的訓練，提高對知識的熟練程度和靈活應用的能力。要求教師根據自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認真備課(教學(xué)設計環(huán)節)、認真上課(課堂實(shí)踐環(huán)節)、認真評價(jià)(學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià))。
(2)倡導合作學(xué)習模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革
以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習的課堂轉型，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究、及合作的能力，更有效的達到認知到運用的過(guò)渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習的設計、使合作學(xué)習與教學(xué)內容、教學(xué)目標更有效的融為一體，提升合作學(xué)習的教學(xué)效率。
(3)學(xué)習研究高中英語(yǔ)新課標，切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導力”項目
研讀英語(yǔ)新課程標準和單元教學(xué)設計指南，在“課程領(lǐng)導力”項目的引領(lǐng)下，通過(guò)教研組活動(dòng)，探究如何通過(guò)課堂轉型提高學(xué)生的學(xué)科素養，與合作學(xué)習、創(chuàng )智課堂、結合區里的教研活動(dòng)，在高一年級探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準備與鋪墊。影視教育相融合，通過(guò)研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。
(4)發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平
鼓勵組內教師多進(jìn)行公開(kāi)課的展示，展現各具特色的教學(xué)方法或權威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習，取長(cháng)補短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習氛圍，激勵更多的教師投身于角色轉變和課堂轉型改革中去，實(shí)現“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目標。
(5)注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結，為教學(xué)研討會(huì )做準備
圍繞英語(yǔ)學(xué)科的`合作學(xué)習和教學(xué)改革，以教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開(kāi)展組內學(xué)習、研討、督導、反思、及聽(tīng)等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式，更有效實(shí)現新課標下對高中生英語(yǔ)學(xué)科素養的要求。
(二)教學(xué)常規與教學(xué)管理
(1)落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量
定期開(kāi)展教研組會(huì )議(兩周一次)和備課組會(huì )議(一周一次)，經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計劃、教學(xué)設計，相互學(xué)習，力求教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統一。尤其，老帶新的結對、邀請專(zhuān)家參與教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。
(2)遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節
首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，包括教案的撰寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過(guò)程性評價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導處作業(yè)抽查(每月一次)、教案檢查、教案設計評選(期中考后)，教學(xué)反思(10篇)、聽(tīng)課評課(10節)以及學(xué)生訪(fǎng)談等一系列常規檢查工作。
(3)圍繞“合作學(xué)習”、在新課標引領(lǐng)下，進(jìn)行組內督導，校內展示，強化課堂規范
以高中英語(yǔ)新課標——合作學(xué)習為中心，展開(kāi)教學(xué)設計和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內的督導以及校內的展示，鼓勵高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽(tīng)課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導時(shí)間為第八、第九周，高三年級督導時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導后，由各個(gè)督導組推薦評比出優(yōu)秀課。
(4)基于不同年級特點(diǎn)，完成相應的教學(xué)工作，突顯工作側重點(diǎn)不同
高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習課堂改革的主陣地、積極開(kāi)展相關(guān)的教研、備課、研討、公開(kāi)展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎。高三，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過(guò)率。同時(shí)，強化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教研組會(huì )議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗，讓教學(xué)工作更有效率。
(5)完成已有課題、積極申報新課題，鼓勵教師發(fā)表，提升科研能力
組內共同寫(xiě)作完成“課程領(lǐng)導力”項目。部分教師完成手頭已申報成功的區級課題。鼓勵教師申報或積極參與區域的各項科研評比和發(fā)表文章。
(6)借助“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平
繼續通過(guò)“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習，加強這方面的互動(dòng)與學(xué)習，積極參與其組織的各項交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。
(三)學(xué)生活動(dòng)
(1)高一年級：書(shū)寫(xiě)展示、美文摘抄
(2)高二年級：詞匯比賽
(3)高一、二年級：科普外語(yǔ)競賽、外教拓展、演講等比賽(國際交流項目)
(4)高三年級：專(zhuān)家專(zhuān)題講座(聽(tīng)說(shuō)、詞匯、閱讀等)
高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃6
一、在處理教材方面
敢于取舍，確定精講、略講、和自讀單元。在認真備課和深入了解學(xué)生的基礎上，合理處理教材，做出取舍使時(shí)間的安排和教學(xué)進(jìn)度相符。同時(shí)，可以抽出相應時(shí)間來(lái)處理專(zhuān)項練習，以及進(jìn)行其它活躍教學(xué)氣氛和提高學(xué)生學(xué)習興趣的教學(xué)活動(dòng)。
二、狠抓書(shū)面表達
聽(tīng)力和閱讀等項練習。學(xué)生的英語(yǔ)基礎不好，2班的基礎更差，尤其是書(shū)面表達、聽(tīng)力和閱讀等項。我將利用早自習時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力專(zhuān)項練習。同時(shí)要求同學(xué)們多動(dòng)口。每周抽出一定時(shí)間來(lái)訓練書(shū)面表達和閱讀，主要是限時(shí)訓練。另外，以板報形式給同學(xué)們出一些進(jìn)行短文改錯練習。
三、教學(xué)計劃清晰化
今年進(jìn)入高一學(xué)習的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材，現在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰勝的問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細的研究，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。
四、措施具體化
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫(xiě)環(huán)節的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦�(tīng)課評課，取他人之長(cháng)，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎
為了使學(xué)生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的'，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
五、活躍氣氛
利用靈活多樣的形式來(lái)活躍課堂氣氛和提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，利用好多媒體等現代化教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。制作生動(dòng)形象的課件，調動(dòng)學(xué)生的興趣。還可以觀(guān)看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進(jìn)行單詞比賽等活動(dòng)。
六、合理進(jìn)行教學(xué)
在一班，適應大綱要求和發(fā)展的需要，堅持全英語(yǔ)教學(xué)，多進(jìn)行討論和對話(huà)等形式的練習，培養同學(xué)們的口頭表達能力和實(shí)際應用能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。對于二班學(xué)生，采取英漢結合，以漢語(yǔ)為主的教學(xué)方式。同時(shí)加強教學(xué)管理，作到管教結合。在教學(xué)過(guò)程中，加強對學(xué)生的管理，尤其是二班學(xué)生，避免只教學(xué)不管理的弊端。
總之，我會(huì )不斷的努力來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力，使學(xué)生在英語(yǔ)方面有一定提高。
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