幼兒園教研計劃（精選19篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教研計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園教研計劃 1
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2、為區組骨干教師風(fēng)采展示提供機會(huì )和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區的語(yǔ)言教育教學(xué)的`改革做好培養與促進(jìn)工作。
3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀(guān)念、合作探究、不斷創(chuàng )新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養成研究型的教師。
二、主要工作任務(wù)：
1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話(huà)活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、繼續進(jìn)行區域活動(dòng)的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標。
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂(lè )趣。
4、各組成員明確工作職責，樹(shù)立相互學(xué)習，共同成長(cháng)的教研理念。繼續探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿(mǎn)足不同層面教師的發(fā)展需要
5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設計、實(shí)施、歸類(lèi)技能(教材、教學(xué)法。
6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型、區域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。
幼兒園教研計劃 2
一般依據學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高本幼兒園保教質(zhì)量。
總之，新學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)工作準備，內容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下。
根據上級教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，20xx年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好：
�。ㄒ唬�、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。
�。ǘ�、積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區角活動(dòng)，堅持“教研園本化、教研實(shí)用化”的.工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)；
�。ㄈ�、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
幼兒園教研計劃 3
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
(1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè )(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)
(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的'重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(lè )(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)
古詩(shī)、兒歌：(每月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學(xué)前班：4首(4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智)
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))
2 、幼兒體操比賽 (暫定)
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學(xué)習甲流及手足口病預防知
5、家長(cháng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(cháng)反饋表)
6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
十一月份：
1、 繼續開(kāi)展公開(kāi)課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計劃、總結完成情況。
4、常 規工作 抽查及考核
5、“親 子 運 動(dòng)會(huì )”
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng)。
2、學(xué)期匯報課(家長(cháng)開(kāi)放日)
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。
4、復習，做好學(xué)期考核準備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結
2、學(xué)期總結座談會(huì )
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比
幼兒園教研計劃 4
一、情況分析
1、班組情況分析：
大班教研組共有4個(gè)班級12位老師組成，從年齡結構來(lái)說(shuō)，隊伍比較年輕，充滿(mǎn)活力，有朝氣；從學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)結構來(lái)說(shuō)，大專(zhuān)以上為100%，教師具備一定的專(zhuān)業(yè)素養，每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學(xué)觀(guān)念比較新，接受新事物的能力較強，也十分的好學(xué)，對工作負責，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人得失。
2、 教研建設：
1）通過(guò)小組教研和業(yè)務(wù)園長(cháng)蹲點(diǎn)教研的指導，一是提高作為新手組長(cháng)在活動(dòng)前內容的預設，過(guò)程中組長(cháng)的靈活性，對問(wèn)題的及時(shí)梳理和提升，同時(shí)也是提高教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參與性，促使教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2）通過(guò)組長(cháng)引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專(zhuān)題的開(kāi)展，各班在環(huán)境創(chuàng )設、班級管理、家長(cháng)工作等方面凸顯了班級的特色。
3） 通過(guò)集體備課，教師自評等形式，規范了一日課程實(shí)施的情況，并有效、及時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評價(jià)的針對性，評價(jià)的及時(shí)性，評價(jià)的多樣性。
3、存在問(wèn)題與思考
作為新手組長(cháng)，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。
組長(cháng)對教研的引領(lǐng)能力不強，對研究的問(wèn)題還欠深入。研究的內容和解決的問(wèn)題要更滿(mǎn)足教師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù)，提升研究的實(shí)效性。
新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗，對于班級常規的建立、家長(cháng)工作的開(kāi)展、班級環(huán)境的創(chuàng )設等方面，出現缺乏思考，出現應接不暇的現象。
教師在設計個(gè)別化學(xué)習材料時(shí)對幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。
鑒于以上的情況，本學(xué)期我們大班組的工作開(kāi)展有以下設想：
二、指導思想：
能?chē)@幼兒園園務(wù)工作計劃及業(yè)務(wù)計劃的工作目標，以課程領(lǐng)導小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規范課程實(shí)施的管理與評價(jià)，優(yōu)化教學(xué)指導，提高課程實(shí)施的有效性；以廢舊物品的專(zhuān)題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的教科研能力。
三、工作目標
1、以“園級課題研究“為導向，加強組室實(shí)踐研究，提高教師教科研的意識與能力。
2、以“課程領(lǐng)導小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程內容，確保課程內容實(shí)施的規范性和平衡性，進(jìn)一步提高教師的課程執行力。
3、以“新教材實(shí)施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習材料設計，提高教師個(gè)別化學(xué)習材料的設計能力。
4、以“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目的，發(fā)揮教師的能動(dòng)性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與推動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，營(yíng)造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
四、主要工作及措施
1、日常管理
1）案頭資料管理
案頭資料的及時(shí)撰寫(xiě)，體現過(guò)程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長(cháng)做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料圍繞側重點(diǎn)進(jìn)行評析檢查，做好記錄與及時(shí)反饋。
2） 聽(tīng)課評課活動(dòng)
組長(cháng)每周采用預約或隨機的形式進(jìn)班一次聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)反饋問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。關(guān)注新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)日常聽(tīng)課評課，幫助其規范開(kāi)展一日活動(dòng)各環(huán)節，提高課程執行力。
3） 課程實(shí)施反饋
通過(guò)備課組活動(dòng)，結合教師在主題實(shí)施過(guò)程中圍繞活動(dòng)的設計、范例等方面的.困惑、問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)反饋，尋求突破點(diǎn)，提高主題實(shí)施的有效性。
4）資源庫建設：
繼續做好主題素材庫資料的積累：繪畫(huà)范例、主題環(huán)境、材料、課件等，每月及時(shí)整理，做到質(zhì)量過(guò)關(guān)。日常關(guān)注園本課程，樂(lè )于參與設計活動(dòng)，每月有積累，積極參與組內優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評比。
5）班級環(huán)境創(chuàng )設：
關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強組室間、班級教師間的商討，發(fā)揮教師才智，關(guān)注幼兒參與的力度，利用活動(dòng)室、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng )設，體現主題實(shí)施進(jìn)程的動(dòng)態(tài)化表現，并注重環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程性圖文資料的積累。開(kāi)設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動(dòng)照片及溫馨提示用語(yǔ)。
2、日常研究
能認真分析教材、主題的核心經(jīng)驗，指導教師根據幼兒興趣、主題目標設計材料，做到每月一次的調整，建立大班個(gè)別化學(xué)習 。
3、其他工作：
1）、家長(cháng)工作
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教活動(dòng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、迎新年活動(dòng)等，真正讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長(cháng)三位一體的作用。
2） 組室文化
文明組室的評選：關(guān)注組室活動(dòng)的足跡，為文明組室評選積累一些活動(dòng)的資料照片。積極撰寫(xiě)評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。
以“會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”為切入點(diǎn)，組織教師利用空余地時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，營(yíng)造團結向上、互助互學(xué)、共贏(yíng)共進(jìn)的氛圍。
幼兒園教研計劃 5
一、教研目標：
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
二、教研內容：
�。ㄒ唬⿵娀逃虒W(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們仍將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
2、各班做好《家長(cháng)園地》，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，要求每次家訪(fǎng)后，及時(shí)把家訪(fǎng)的事由、教師和家長(cháng)的意見(jiàn)或建議及達成的共識做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
�。ǘ⿵娀變撼Ｒ幜晳T，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。
�。�1）豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
�。�2）開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
�。ㄈ┖粚�(shí)園本教研活動(dòng)。
1、繼續以年級組為單位，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2、創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師：
�。�1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。
�。�2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。
�。�3）要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。
�。�4）要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續開(kāi)展每人一節優(yōu)秀課評比活動(dòng)，促進(jìn)教師間的'互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。
�。ㄋ模┮匀藶楸�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
聆聽(tīng)窗外聲音——與大師對話(huà)。
當前的社會(huì )是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì )，閉關(guān)自守只會(huì )使自己走更多的歪路。我們將繼續通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。
注重教學(xué)反思——與心靈交流。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫(xiě)教育隨筆或教學(xué)反思。
立足課題研究——與實(shí)踐融合。
實(shí)踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個(gè)實(shí)踐、認識、再實(shí)踐、再認識的循環(huán)往復以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數次的相互碰撞中才能得以?xún)然透玫倪\用、指導實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
幼兒園教研計劃 6
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，加強教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、現狀分析
(一)教研組現狀分析：
1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問(wèn)、能吃苦，工作有干勁，樂(lè )于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學(xué)習取長(cháng)補短。同時(shí)，教師們對于教材有一定的專(zhuān)研能力，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對于每個(gè)活動(dòng)有著(zhù)不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專(zhuān)研自己的長(cháng)項，發(fā)揮優(yōu)勢。
2.教師設計與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高，體現在活動(dòng)內容與活動(dòng)目標有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰性不夠、教師回應單一師生互動(dòng)不夠等。教師對幼兒的觀(guān)察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動(dòng)的目標、過(guò)程、各環(huán)節的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時(shí)準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發(fā)言。
3.幼兒現狀分析
本學(xué)期，我們組共有5個(gè)班級，每班人數都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進(jìn)與加強的地方能夠很多。如良好的學(xué)習習慣方面還需要老師的'引導和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng)，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內容，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動(dòng)規則，安靜專(zhuān)心的進(jìn)行活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)和學(xué)習活動(dòng)，組織教師認真備課，加強各領(lǐng)域活動(dòng)的目標定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。
四、主要工作與措施
(一)完善集體備課制度，保證集備有效開(kāi)展
做好集備的考勤工作，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過(guò)平時(shí)查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽(tīng)課記錄本。改變過(guò)于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jì)的重要標準。
(二)創(chuàng )設濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量
充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準備工作(如收集一線(xiàn)的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺(jué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習等)，并將下周活動(dòng)的研討內容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內容有所了解，提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節，追求備課質(zhì)量。
在集體備課的操作上，實(shí)行“自備——主備人說(shuō)課、討論、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。
(四)開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以“游戲課程”、 “一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
(五)開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng )造的愿望，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng)，從而引導幼兒去發(fā)現、認識并表現美。
五、具體活動(dòng)安排
九月：
1.各班開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課
2.新教師互聽(tīng)互評活動(dòng)
3.本學(xué)期大班組理論學(xué)習：如何備好每一節課?
4.備課本檢查
十月：
1.主題教學(xué)工作研討活動(dòng)。
2.健康領(lǐng)域學(xué)科素養文本解讀
3.美術(shù)創(chuàng )意課堂教學(xué)互聽(tīng)互評活動(dòng)
4.創(chuàng )意美術(shù)集體備課
十一月：
1.家長(cháng)開(kāi)放日
2.小組集體備課
3.班級一日活動(dòng)常規檢查
4.備課本檢查
十二月：
1.以“美術(shù)創(chuàng )意”為主題的集體備課。
2.備課本檢查。
3.迎元旦慶�；顒�(dòng)，各班有自己的特色。
4.冬季親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)展。
一月：
1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。
2.班級一日活動(dòng)常規檢查。
3.備課本檢查。
二月：
1.期末教學(xué)效果互查，形成書(shū)面記錄。
2.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估工作。
3.期末總結，資料整理歸檔。
幼兒園教研計劃 7
一、指導思想：
以培養興趣為主，創(chuàng )設適宜的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒(méi)有任何負擔的愉快情緒下，學(xué)會(huì )豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣，為今后的提高學(xué)習打好基礎。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語(yǔ)教研的目標：
幼兒英語(yǔ)教育的總目標定位在：
1、創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習興趣，培養幼兒的良好學(xué)習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習運用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。
2、各班英語(yǔ)教師應不斷提高自身的英語(yǔ)水平，特別是要加強英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，能用簡(jiǎn)練，準確的語(yǔ)言組織課堂教學(xué)之活動(dòng)。教師應為幼兒創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。為幼兒營(yíng)造一個(gè)色彩鮮艷，寬敞明亮的教室，方便幼兒學(xué)習和游戲。老師還要努力創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛，讓他們感到學(xué)習英語(yǔ)是快樂(lè )有趣的事情。而不是令人害怕的任務(wù)，要善于發(fā)現幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功，經(jīng)常地使用表?yè)P和鼓勵。
三、英語(yǔ)組教研工作具體措施：
1、有目的有計劃的組織英語(yǔ)教師加強自身學(xué)習，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法、學(xué)法，鼓勵教師積極參加英語(yǔ)等級考試。
2、教師英語(yǔ)培訓。分為非英語(yǔ)教師與英語(yǔ)教師，非英語(yǔ)教師學(xué)習相關(guān)的日常用語(yǔ)。英語(yǔ)教師除了繼續學(xué)習一日生活組織用語(yǔ)外，還要加強教材內容的學(xué)習，要重視每一個(gè)發(fā)音，要立求教給幼兒完全正確的英語(yǔ)口語(yǔ)。此外，還會(huì )有針對英語(yǔ)教師的英語(yǔ)日常用語(yǔ)測試。
3、各班要突出英語(yǔ)教學(xué)特色，有步驟的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，培養幼兒的英語(yǔ)學(xué)習興趣，要在一日生活的各個(gè)活動(dòng)中滲透英語(yǔ)，加強幼兒的口語(yǔ)表達能力，多與幼兒用英語(yǔ)交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習得，突出我園的英語(yǔ)教學(xué)成果。
4、積極開(kāi)展各種英語(yǔ)研討課。通過(guò)一課多研的形式，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，改善教學(xué)方法。在研究活動(dòng)中可以比較不同的教學(xué)策略、嘗試新的教學(xué)方法和組織形式、研討教學(xué)中的困惑、存在的'問(wèn)題及目標的價(jià)值取向等等。目的是使教師在研討的過(guò)程中，強化理論與實(shí)踐的結合，養成反思的習慣，加強教師之間的合作，促進(jìn)教師自主地發(fā)展。
5、開(kāi)展英語(yǔ)帶教活動(dòng)。由于本學(xué)期有幾位教師是剛剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，為了新教師能更快成長(cháng)，除了觀(guān)摩好的英語(yǔ)課外，在平時(shí)也要多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師或外教請教。
6、及時(shí)布置與教學(xué)內容相關(guān)的英語(yǔ)角環(huán)境。
7、教學(xué)內容。除了教學(xué)計劃內ICR的內容外，每周還有十句日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)短對話(huà)，需各班英語(yǔ)教師認真落實(shí)。
8、結合圣誕節開(kāi)展各項英語(yǔ)活動(dòng)，如圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì )，教幼兒英文歌曲，故事比賽等。讓各個(gè)年段的幼兒都能表現出自己的水平，體現良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。各班英語(yǔ)教師組織相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒了解西方國家的習俗和風(fēng)情，開(kāi)拓視野，培養國際情操，更早的與世界接軌。
9、開(kāi)展英語(yǔ)教案設計評比活動(dòng)
幼兒園教研計劃 8
加強教學(xué)常規管理，制定實(shí)施教學(xué)常規的細則，是實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據《幼兒園工作規程》的有關(guān)規定，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，特制訂我園教學(xué)常規管理實(shí)施細則。
一、計劃制定
第一條：學(xué)期初，業(yè)務(wù)副園長(cháng)、教研組長(cháng)應根據幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學(xué)期教學(xué)工作，強調連續與發(fā)展，制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃，明確提出教學(xué)要求，制定實(shí)施工作目標的措施，策劃全園性的教研活動(dòng)，活動(dòng)安排要具體、詳實(shí)。
第二條：班主任制定班級計劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長(cháng)工作、財物管理等）；教師制定教學(xué)計劃（包括學(xué)期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等）；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長(cháng)工作等）；后勤人員則根據各崗位職責制定相應工作計劃。
第三條：計劃內容主要應涵蓋：情況分析、指導思想、工作目標、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照，要求切合實(shí)際，對實(shí)際工作有指導作用，具體活動(dòng)安排具有可操作性。
二、課前備課
第四條：教師必須深入鉆研教材。
開(kāi)學(xué)初，教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求；其次要統攬教材，了解教材內在聯(lián)系；其三要認真研讀每篇教材，依據教材內客，幼兒實(shí)際認知規律，確定教學(xué)目標和要求，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)手段并能隨機調整教學(xué)策略。
第五條：在個(gè)人備課的基礎上，加強集體研究，交流教材教法，認真研習修訂教案，實(shí)行電子備課并提前一周上傳，做好活動(dòng)前教學(xué)具的充分準備。教案要寫(xiě)明活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標（注重三維：情感、能力、知識）、活動(dòng)準備（教具、學(xué)具、知識準備、心理準備等）、活動(dòng)過(guò)程（如何導入、主要環(huán)節、活動(dòng)延伸等，新教師要求必須寫(xiě)詳案）。環(huán)節設計有條理，層次清晰，過(guò)度自然，問(wèn)題設計具有啟發(fā)引導作用。書(shū)面教案書(shū)寫(xiě)要整潔規范。
第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設計，要結合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進(jìn)行分析思考，調整修改活動(dòng)方案。
第七條：教師必須寫(xiě)“教后反思”。每一次教學(xué)活動(dòng)后，教師要善于提煉成功教學(xué)價(jià)值，找出不足，提出改進(jìn)設想，及時(shí)批注在本課教案后面，積累經(jīng)驗，以便不斷改進(jìn)提高。
三、組織教學(xué)
第八條：教師依據備課內容精心組織教學(xué)活動(dòng)。不得隨意更改調換教學(xué)內容，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學(xué)活動(dòng)；不做與本教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情：擅離教室、接打電話(huà)、聊天、會(huì )客、做私活等；不得坐著(zhù)組織活動(dòng)。
第九條：教師必須使用標準的普通話(huà)組織教學(xué)，教態(tài)親切大方，衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言精練易懂、聲音清晰，提倡語(yǔ)氣輕松化、兒童化、趣味化。
第十條：教師教學(xué)應充分運用教學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)；營(yíng)造輕松愉悅的心理氛圍，結合教學(xué)內容進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng )設；并積極運用現代教育信息教育手段，開(kāi)展電化教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。
第十一條：課堂教學(xué)要充分體現：“教師為主導，幼兒為主體”的教學(xué)思想，給幼兒充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的自我訓練機會(huì )，堅持精講多練，講練結合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的.
學(xué)習興趣，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。
第十二條：教學(xué)活動(dòng)應注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透，強調教學(xué)活動(dòng)中班級教師間的協(xié)調、支持、合作。
第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學(xué)的藝術(shù)性，提升自身教學(xué)水平。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習
第十四條：教師應不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平，積極參加園內的各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。自學(xué)與集中學(xué)習交流相結合，做好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，整理一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)感悟。
第十五條：結合新《綱要》精神，根據教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等，每學(xué)期寫(xiě)出5 篇反思文章。反思一般應包括：教學(xué)或某一事件的情景再現、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據等。
第十六條：幼兒園創(chuàng )造各種條件支持教師外出學(xué)習，外出學(xué)習的教師，返園后要書(shū)面匯報學(xué)習內容及學(xué)習收獲。外出聽(tīng)課者，返園后要主動(dòng)承擔匯報課。
五、園本教研
第十七條：幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則，以課堂教學(xué)的觀(guān)摩與評價(jià)為切入點(diǎn)，開(kāi)展備課—說(shuō)課—上課—評課—寫(xiě)反思一條龍教研活動(dòng)。
第十八條：各教研組通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì )診、教師與專(zhuān)家對話(huà)、教育敘事、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學(xué)專(zhuān)題或有爭議的教學(xué)話(huà)題開(kāi)展研討，并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節以上。積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，拓展視野，促進(jìn)發(fā)展。
第十九條：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節，看課除了認真作好看課筆記和寫(xiě)出評析意見(jiàn)外，還必須積極參與評課活動(dòng)，評課要講究方法，既要肯定成績(jì)，又要指出存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，評課時(shí)切忌走過(guò)場(chǎng)或一邊倒，并認真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書(shū)面評課發(fā)言材料，交教研組長(cháng)審閱簽名后于學(xué)期結束時(shí)匯編存檔。
六、幼兒評估
第二十條：學(xué)期結束，對整體幼兒進(jìn)行教學(xué)評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習情況。教師記錄分析考查結果，以備調整改進(jìn)。
第二十一條：認真填寫(xiě)《幼兒手冊》。正確客觀(guān)評價(jià)每個(gè)幼兒，以激勵為主，善于發(fā)現每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，不足之處委婉指出。尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，不主觀(guān)推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，邏輯清晰，無(wú)錯別字。
七、學(xué)期總結
第二十二條：學(xué)期結束，教師要進(jìn)行認真總結。對照學(xué)期計劃，分析工作成效，思考下階段工作方向�？偨Y內容一般應包括：工作完成情況，幼兒學(xué)習發(fā)展情況，主要經(jīng)驗體會(huì )，存在的問(wèn)題和改進(jìn)的意見(jiàn)等。
幼兒園教研計劃 9
一、指導思想
根據上級教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，本學(xué)年我園的工作繼續在前年的工作基礎上進(jìn)一步加強。
1.繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；
2.積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區角活動(dòng)及創(chuàng )造性游戲活動(dòng)，堅持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)；
3.完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的'發(fā)展提高。
二、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，滲透到探索型主題活動(dòng)、區角活動(dòng)及創(chuàng )造性游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究中去，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。本學(xué)年開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域的研究，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。
2、積極外出參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進(jìn)理念開(kāi)展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵老師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)論文。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
4、每學(xué)期開(kāi)展2次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)實(shí)效性。每?jì)芍芤淮螛I(yè)務(wù)（繼續教育）學(xué)習，有目的的開(kāi)展討論。
5、認真制訂各項計劃（周計劃、班計劃、日計劃、游戲計劃等）工作，符合實(shí)際，目的明確。
三、各月工作安排
九月份：
1、制訂教研計劃
2、迎接開(kāi)學(xué)工作檢查
3、組織業(yè)務(wù)學(xué)習
4、根據教師節，對幼兒進(jìn)行尊師教育
5、各班制訂專(zhuān)題研究?jì)热?/p>
6、課題研究、大班日常教研（貞思）
十月份：
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育
2、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
3、開(kāi)展教研活動(dòng)
4、課題研究、大班日常教研（嬌妮）
十一月份：
1、檢查各班計劃完成情況
2、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
3、課題教研（玉玲）
4、組織幼兒秋游
十二月份：
1、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
2、課題研究、日常教研（秀鳳）
3、學(xué)區性開(kāi)放日及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)（秀明、玉玲12月22日）
一月份：
1、課題研究、日常教研（珍梅）
2、各班整理資料進(jìn)行專(zhuān)題小結
3、學(xué)期工作小結。
二月份：
1、制訂教研計劃
2、組織業(yè)務(wù)學(xué)習
3、各班制訂專(zhuān)題研究?jì)热?/p>
4、課題研究、日常教研（珍梅、秀明）
三月份：
1、結合植樹(shù)節，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育
2、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
3、開(kāi)展教研活動(dòng)
4、課題研究、日常教研（秀鳳）
四月份：
1、檢查各班計劃完成情況
2、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
3、課題研究、日常教研（玉玲）
4、組織幼兒春游
五月份：
1、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習
2、課題研究、日常教研（嬌妮）
3、參加各類(lèi)幼兒園的教研活動(dòng)
六月份：
1、課題研究、日常教研（貞思）
2、各班整理資料進(jìn)行專(zhuān)題小結
3、學(xué)年工作總結
幼兒園教研計劃 10
一、指導思想
圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為主線(xiàn)，以加強《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設重點(diǎn)，以教師《教學(xué)六認真》考核為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實(shí)施，不斷提高教師的課程執行力；規范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、工作目標與措施
1、提高一日活動(dòng)效益
a、提高課程實(shí)施水平
以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計劃，依據本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動(dòng)計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書(shū)》課程文本為依托，各教研小組每周定時(shí)開(kāi)展課程審議活動(dòng)，結合園本教育資源和科研成果，及時(shí)調整充實(shí)課程內容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創(chuàng )造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程，建構園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性，提高我園課程的適宜度。
在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細節，以“實(shí)、活、勤、精、細”來(lái)規范教學(xué)行為，在一日活動(dòng)各環(huán)節真正做到“心中有目標、眼中有孩子”；重視環(huán)境的教育內涵，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習歷程；促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導與游戲后的反思調整等各個(gè)環(huán)節，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平，引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。同時(shí)教師要及時(shí)做好區角活動(dòng)、主題墻、創(chuàng )造性游戲的記錄、反思，從而及時(shí)做出相應的調整。
b、完善幼兒發(fā)展評價(jià)體系
本學(xué)期繼續結合《幼兒交往能力評價(jià)表》、《幼兒求知欲評價(jià)表》、《幼兒習慣評價(jià)表》、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長(cháng)檔案》及學(xué)期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀(guān)察每個(gè)幼兒，及時(shí)做好觀(guān)察筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的發(fā)展。
本學(xué)期，對《幼兒成長(cháng)檔案》繼續進(jìn)行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長(cháng)檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔案的內容和形式，重視幼兒和家長(cháng)的`參與，既要有原來(lái)冊子中的內容，又要有體現幼兒個(gè)性的內容，還要跟隨主題教育的開(kāi)展，及時(shí)評價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展狀況。
c、構建園本化課程實(shí)施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用
本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎上，結合我園紙工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專(zhuān)題，從生活活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景，采用多種教科研形式進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
在重視內涵發(fā)展的同時(shí)，加強對外溝通、交流與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認真制定并落實(shí)與復光村辦園的園際聯(lián)系工作，認真實(shí)施開(kāi)放活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)、跟班學(xué)習活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動(dòng)過(guò)程資料。
2、細化教學(xué)活動(dòng)常規
a、認真執行教學(xué)“六認真”管理制度
采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認真”工作情況的同時(shí)，本學(xué)期以認真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準備為切入點(diǎn)，認真分析與總結，重點(diǎn)檢查指導每一位教師在一日活動(dòng)的戶(hù)外體鍛、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節，限期整改存在問(wèn)題，從而規范每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動(dòng)各環(huán)節的質(zhì)量。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認真寫(xiě)好教育教學(xué)反思，通過(guò)反思不斷提高自身的保教水平。
b、認真執行一日活動(dòng)管理制度
園領(lǐng)導以“推門(mén)聽(tīng)課”為主要督查形式，做到“四個(gè)堅持”，即：堅持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅持每周匯總看活動(dòng)情況，堅持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。
c、認真執行教研活動(dòng)管理制度，深化園本教研
結合園級教研課題的研究，認真實(shí)施本組研究專(zhuān)題，園中心教研組每?jì)芍荛_(kāi)展一次專(zhuān)題研討，各教研組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，每周開(kāi)展一次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以健康教育、音樂(lè )教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問(wèn)題中，有針對性的學(xué)習研討，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專(zhuān)題，每次活動(dòng)要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細的記錄。
園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習”、“外出參觀(guān)學(xué)習心得交流”、“案例分析”等活動(dòng)，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過(guò)程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)實(shí)錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過(guò)程性研究成果的記錄與收集。
3、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園、社區合作共育
發(fā)揮園、班兩級家長(cháng)委員會(huì )委員的功能。以主持家長(cháng)活動(dòng)、參與編輯《湘溪報》、來(lái)園授課等形式挖掘家庭教育資源，調動(dòng)家委會(huì )委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。開(kāi)展“家長(cháng)志愿者”活動(dòng)，由家長(cháng)自愿報名，在老師指導下根據職業(yè)、閱歷和專(zhuān)長(cháng)等不同特點(diǎn)參與班級課程活動(dòng)的組織。利用社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。以幼兒園社區教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會(huì )對學(xué)前教育的重視與支持。
三、具體工作安排
九月：
1、制定、調整各類(lèi)工作計劃
2、韻律活動(dòng)的編排
3、組織好園本培訓和教研活動(dòng)（貫穿全學(xué)期）
4、認真創(chuàng )設環(huán)境，精心組織好游戲和區角活動(dòng)
5、組織骨干教師參加市級“同題開(kāi)課”觀(guān)摩研討活動(dòng)
6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比
7、中班“平衡”同題開(kāi)課
8、青年教師韻律操評比
9、班級主頁(yè)評比
十月：
1、第一次六認真檢查
2、大班“玩球”同題開(kāi)課
3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比
4、幼兒韻律活動(dòng)評比
5、區域環(huán)境、主題墻評比
6、一年以?xún)冉處熈料嗾n
7、結合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)家鄉教育
8、六認真之“認真做好活動(dòng)準備“專(zhuān)題研討
十一月：
1、進(jìn)行自制玩具比賽
2、開(kāi)展中大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)
3、第二次六認真檢查
4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動(dòng)
5、音樂(lè )教學(xué)教研活動(dòng)
6、各教研組教研活動(dòng)交流
十二月：
1、第三次六認真檢查
2、骨干教師展示活動(dòng)，對村幼園開(kāi)放活動(dòng)
3、各班迎元旦活動(dòng)
4、組織好送教到園活動(dòng)
5、教師自制課件評比
6、新教師亮相課
7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比
8、小班體育同題開(kāi)課
9、第一、二年教師“我的成長(cháng)感悟”專(zhuān)題交流會(huì )
一月：
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價(jià)，特別要做好成長(cháng)檔案的整理工作
2、青年教師“四個(gè)一”工作考核
3、第四次六認真檢查
4、做好學(xué)期結束工作
5、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集
6、教師做好工作總結
7、確定研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準備工作
幼兒園教研計劃 11
一、指導思想：
根據《新課程》和本園的實(shí)際情況，這學(xué)期我園的工作繼續在上期的工作基礎上進(jìn)一步加強。
�。ㄒ唬├^續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；
�。ǘ┓e極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區角活動(dòng)，堅持與寓教于樂(lè )的工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)；
�。ㄈ┩晟茙熧Y工作體系，深入做好新教師培訓、帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┮岳碚搶W(xué)習為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)。
具體如下：
1、學(xué)政治，讓教師關(guān)心國家大事，學(xué)習有關(guān)法律、法規性文件，學(xué)習教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹(shù)立正確的政治觀(guān)點(diǎn)，正確認識“教師工作崗位制度”的要求，確立自我人身價(jià)值，培養社會(huì )責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。
2、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，學(xué)習新教學(xué)理念的文章等，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。
�。ǘ┮园嗉壵n堂為載體，使教師致力于教學(xué)改革的基礎
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
具體內容有：
1、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
2、公開(kāi)課討論，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開(kāi)展評比活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教具評比，體育器械制作評比、早操課間操評比、教育活動(dòng)觀(guān)摩評比、環(huán)境創(chuàng )設評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造園內良好的教育氛圍。
�。ㄈ┮越毯蠓此紴榧~帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的`行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
�。ㄋ模┳ズ脦熧Y隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據我園實(shí)際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好教師培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結合。
2、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以課題為抓手，開(kāi)展優(yōu)秀推薦課活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
三、教研活動(dòng)安排
8月份：
1、制定教學(xué)計劃，班級教師制定各教學(xué)計劃。
2、各班級環(huán)境創(chuàng )設和家園聯(lián)系布置及班級區域更新評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展英語(yǔ)培訓工作，主抓新上任教師的崗前培訓和教學(xué)內容培訓。
4、教研組開(kāi)展早操、課間律動(dòng)資料收集、排練、教學(xué)工作。
9月份：
1、全園公開(kāi)課評比交流活動(dòng)。教師進(jìn)行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評和講解。
2、各班早操編排評比、早操展示活動(dòng)。
3、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng)，繼續提高區域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
4、對各班教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
5、進(jìn)行珠算培訓、交流研討活動(dòng)。
6、各班家園聯(lián)系手冊檢查、填寫(xiě)交流研討工作。
7、進(jìn)行教學(xué)常規和幼兒一日活動(dòng)檢查。
10月份：
1、各班開(kāi)展節日教育，結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。
2、各班級家園聯(lián)系布置欄評比活動(dòng)。
3、黃金識字觀(guān)摩、評析、研討活動(dòng)。
4、姐妹幼兒園公開(kāi)觀(guān)摩課活動(dòng)，邀請姐妹幼兒園教師來(lái)園觀(guān)摩指導。
5、開(kāi)展“黃金杯故事大王比賽”初賽活動(dòng)。
6、派送人員外出參觀(guān)、觀(guān)摩學(xué)習。
7、每月教育教學(xué)體能抽查、分析、總結工作。
11月份：
1、繼續教學(xué)研討，本園觀(guān)摩課活動(dòng)，珠算聽(tīng)課、評析工作。
2、全園開(kāi)展課題抽查工作，相互取長(cháng)補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
3、進(jìn)行英語(yǔ)、閱讀督導、督學(xué)聽(tīng)課檢查點(diǎn)評學(xué)習等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
4、圣誕、元旦活動(dòng)計劃安排工作。
5、繼續家園聯(lián)系手冊的抽查、針對家長(cháng)反映情況展開(kāi)研討學(xué)習等工作。
12月份：
1、進(jìn)行元旦活動(dòng)、圣誕活動(dòng)的工作的檢查，為活動(dòng)的開(kāi)展做準備。
2、識字學(xué)聽(tīng)課檢查點(diǎn)評學(xué)習活動(dòng)。
3、資料學(xué)習、整理，幼兒學(xué)習情況抽查，等工作。
1月份
2、做好期末教師各項考核總結工作，評選先進(jìn)班級等評優(yōu)工作。
3、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
4、整理資料，學(xué)期末資料匯總。
5、期末物品清點(diǎn)工作。
幼兒園教研計劃 12
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，繼續學(xué)習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓、研”一體的模式開(kāi)展教育研究工作，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)。
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在加強師德教育、提高教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教研業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教研水平。積極開(kāi)展教研評比活動(dòng)，為新教師成長(cháng)搭建舞臺。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)教研常規工作，確保保教質(zhì)量。
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教研計劃，設計教研活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教研資源為教研內容服務(wù)，在教研過(guò)程中盡量采用多種教研方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論，使教師對教研內容做到心中有數，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)，加強對班級常規、教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際，認真開(kāi)展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。
3、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法。請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課；讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教研反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教研活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
5、充分發(fā)揮中心園的`輻射功能，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高。開(kāi)展送課活動(dòng)，組織本園骨干教師到其他兄弟園開(kāi)展活動(dòng)，帶去新的理念，新的方法。開(kāi)展區域活動(dòng)、環(huán)境布置的展示，請其他園的領(lǐng)導教師來(lái)園參觀(guān)指導工作。
�。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。
2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。
每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
4、做好《幼兒成長(cháng)記錄》。
定期開(kāi)展幼兒成長(cháng)檔案評比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習，更好的完善成長(cháng)檔案內容，使幼兒成長(cháng)檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力。
教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。┳龊糜仔°暯�，為入小學(xué)做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。
幼兒園教研計劃 13
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說(shuō)課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。
5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的`生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
三、具體活動(dòng)安排
二月份
1、制訂好各科計劃。
2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì )。
3、準備好區角的活動(dòng)材料。
三月份
1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加強早操律動(dòng)練習，做好早操觀(guān)摩準備活動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒參與區角材料準備，共同創(chuàng )設各區角。
四月份
1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準備園內的觀(guān)摩活動(dòng)。
3、配合幼兒園開(kāi)展好課評比工作。
五月份
1、組織教師制作幼兒玩具。
2、慶“六一”準備活動(dòng)，準備慶“六一”匯演的節目。
六月份
1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。
2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。
3、參加大班畢業(yè)典禮。
幼兒園教研計劃 14
以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現代化建設，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。省級幼兒園確立了《幼兒早期閱讀能力的研究》為園本課題的基礎上，要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、調研、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
3、爭取機會(huì )組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，課間認真觀(guān)察與探索，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的培養，對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導和調研。
三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的`體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風(fēng)，“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學(xué)習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，認真做好早、晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關(guān)。根據上級部門(mén)的要求，繼續做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
四、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開(kāi)學(xué)初，各園精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。向家長(cháng)開(kāi)放半日或一日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、繼續開(kāi)展環(huán)境的季節性變換，創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒良好的習慣。
幼兒園教研計劃 15
一、上學(xué)期教研情況分析：
上學(xué)期，我園加大了對教研工作的管理，設計了每位教師參與的教研活動(dòng)記錄，明確了每次教研活動(dòng)的具體內容，取得了明顯的效果。小班教研課題：幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化策略，主要嘗試開(kāi)展了多種多樣的游戲活動(dòng)，如沙畫(huà)、搖畫(huà)、棉簽畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、撕紙粘貼等，同時(shí)小班還與大班一起共同開(kāi)展了作品欣賞、合作美術(shù)活動(dòng)；中大班以“做中學(xué)”為總課題，重點(diǎn)開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)區材料的提供和小組科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
存在問(wèn)題：教師的理論素質(zhì)急待提高，缺少專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)，感覺(jué)教研活動(dòng)無(wú)法深入下去，只是積累了一些經(jīng)驗，嘗試了一些做法，但還未總結和提升出帶有規律性的值得推敲的教研成果。
本學(xué)期，我們將繼續上學(xué)期的課題，小班教研課題依然圍繞如何開(kāi)展多種多樣的`游戲活動(dòng)，開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)的研究，分為：美術(shù)游戲活動(dòng)情境的創(chuàng )設、美術(shù)材料的提供、美術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐和美術(shù)活動(dòng)的評價(jià)，總結上學(xué)期經(jīng)驗與嘗試新方法相結合，以期總結出一套適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒美術(shù)游戲活動(dòng)方法。
中大班繼續以“做中學(xué)”為課題，重點(diǎn)研究如何提供適宜的科學(xué)活動(dòng)區材料，每位教師會(huì )用“做中學(xué)”的形式開(kāi)展小組科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)。
二、研究過(guò)程和時(shí)間安排：
1、 各教研組加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，教研組長(cháng)組織本組教師重點(diǎn)學(xué)習與本年齡班教研課題密切相關(guān)的教育理論，如美術(shù)教學(xué)的有關(guān)理論和做中學(xué)理論，總結上學(xué)期教研活動(dòng)經(jīng)驗，制定本年齡班教研計劃。（3月份）
2、 結合本組計劃開(kāi)展研討和觀(guān)摩活動(dòng)，采取案例分析的方法積累總結經(jīng)驗。（4-5月份）
3、 組織三個(gè)年齡班開(kāi)展教研工作交流，分享教研成果。（6-7月份）
幼兒園教研計劃 16
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、加強教育教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng )設外出觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
2、提供理論學(xué)習的機會(huì )，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí)，確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養目標，定出具體培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4、創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5、各班級組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng)。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)一步深化園本課程的建設。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學(xué)科教研組根據實(shí)施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè )等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3、加強陽(yáng)光體育特色課程的研究。
提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動(dòng)內容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
5、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。
為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強園際之間的'交流，達到互相學(xué)習促提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀(guān)摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
6、開(kāi)展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評比。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
1、市級課題《提高0—3歲兒童家長(cháng)保教能力》。四月份，開(kāi)展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)的保教能力
2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的研究》。
�。�1）級組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀(guān)摩、對話(huà)等多種形式的學(xué)習，并做好詳細的記錄。
�。�2）做好研究資料（特別是研究過(guò)程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(cháng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
二月份：
1、各班制定教學(xué)計劃、教師個(gè)人計劃
2、迎接開(kāi)學(xué)檢查
3、做好新生入園工作
三月份：
1、各班抓好常規教學(xué)工作
2、結合“三八”婦女節各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng)
3、幼兒園“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)施
4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
6、春季室內外環(huán)境創(chuàng )設
7、教師培訓（音樂(lè )）
四月份：
1、組織教師參加縣里的論文評選活動(dòng)
2、各班舉行器械操比賽
3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)
4、教師培訓（美術(shù)）
五月份：
1、參加縣里組織的韻律操比賽
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。
3、準備慶“六一”活動(dòng)
4、教師培訓（舞蹈、鍵盤(pán)）
六月份：
1、舉辦慶六一活動(dòng)
2、組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。
4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區評選活動(dòng)。
5、幼兒自理能力比賽
6、教師培訓
7、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施
七月份：
1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓。
2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動(dòng)。
3、大班畢業(yè)典禮
4、優(yōu)秀教案評比
幼兒園教研計劃 17
本學(xué)期，我園根據市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際，從加強保教人員教育思想的學(xué)習入手，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng )設、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn)，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計劃。
一、注重課程改革，將新觀(guān)念轉化為教師的教育行為。
當前，全國范圍內對課程改革上展開(kāi)了熱烈的討論。我園在原本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類(lèi)幼教新信息，并把方案教學(xué)開(kāi)展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗交流會(huì )。我園還注重通過(guò)分析《綱要》，學(xué)習討論其觀(guān)點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導精神，并有自己的見(jiàn)解，使正確觀(guān)念內化成一種教育理念，時(shí)刻支持著(zhù)教師的教育行為，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習。
二、實(shí)行教研興園戰略，積極開(kāi)展特色創(chuàng )新課題研究。
樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展意志，根據當前幼教改革趨勢，結合本園的實(shí)際情況，以課題研究為突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，收到一定效果。
1、實(shí)驗課題——《體能訓練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的實(shí)驗研究》。
本課題在這學(xué)期順利結題，其課題是我園為了在幼兒園階段培養幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習慣的健康教育研究的課題。并于20xx年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎。并把此次成果向全市推廣，在本次科研成果推廣會(huì )上，課題組成員把三年的.實(shí)驗取得的成果介紹給各位領(lǐng)導和教師。其中我園運用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)和理論，大膽探索幼兒體育教育活動(dòng)的新方法、新標準和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會(huì )上受到同行的好評。
本冊教材的特點(diǎn)：
為了迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應時(shí)代對學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的。
初中階段的計算機教學(xué)，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內容的銜接問(wèn)題，強調從信息技術(shù)的知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面培養學(xué)生的信息素養。主要來(lái)說(shuō)：
1、 從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。
這樣，在教學(xué)中要求：
1、 針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習目標”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習。
2、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。
3、 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。利用各種和現實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作的機會(huì )，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習興趣，又有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
具體教學(xué)課時(shí)：
一、 flash動(dòng)畫(huà)制作：五課時(shí)（每節一課）
二、 程序設計初步：五課時(shí)（每節一課）
三、 智能機器人：五課時(shí) （每節一課）
本冊教材的特點(diǎn)：
為了迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應時(shí)代對學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的。
初中階段的計算機教學(xué)，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內容的銜接問(wèn)題，強調從信息技術(shù)的知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面培養學(xué)生的信息素養。主要來(lái)說(shuō)：
1、 從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。
這樣，在教學(xué)中要求：
1、 針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習目標”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習。
2、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。
3、 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。利用各種和現實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作的機會(huì )，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習興趣，又有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
具體教學(xué)課時(shí)：
一、 flash動(dòng)畫(huà)制作：五課時(shí)（每節一課）
二、 程序設計初步：五課時(shí)（每節一課）
三、 智能機器人：五課時(shí) （每節一課）
幼兒園教研計劃 18
教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊伍管理，有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅持理論與實(shí)際相結合的原則，深入開(kāi)展課題研究，突出園本化教學(xué)。
二、工作目標
1、加強教學(xué)教研的常規管理。
2、結合課程的實(shí)施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質(zhì)。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的帶頭作用，根據園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
2、繼續抓好幼兒園各項課題的實(shí)驗研究工作，根據實(shí)際情況，加強課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價(jià)。加強交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。
3、組織教師認真學(xué)習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時(shí)，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
4、期末召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，將教師的教學(xué)體會(huì )和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
四、工作安排
九月份：
1、開(kāi)學(xué)工作，穩定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定級部、班級的.工作計劃。
3、墻面布置、更新活動(dòng)。
十月份：
1、園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、園本化課程的開(kāi)展。
3、月底召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè )、舞蹈）。
2、家園半日開(kāi)放活動(dòng)。
十二月份：
1、復習鞏固所學(xué)知識。
2、對幼兒教師進(jìn)行培訓。
一月份：
1、教師工作總結。
2、教師、幼兒的考核工作。
以上為本學(xué)期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開(kāi)展起到推波助瀾的作用。
幼兒園教研計劃 19
一、指導思想：
以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計劃的指引下，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標。
1、以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、樹(shù)立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施。
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中，認真撰寫(xiě)教育論文，及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。
對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得，字數不少于800字；35歲以上的教師每月寫(xiě)一篇教育論文，字數不少于xx字。力求論文有內容，有思考，有反思。
2、對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，提供更多機會(huì )，為她們的成長(cháng)創(chuàng )造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的；專(zhuān)業(yè)非專(zhuān)業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書(shū)寫(xiě)備課。要求老師備課根據班級的實(shí)際情況來(lái)備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結合實(shí)際情況，在基本功培訓方面著(zhù)手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個(gè)教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風(fēng)格把握準確。彈唱評價(jià)分為abc三個(gè)層次，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。
繼續開(kāi)展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用東苑博客的平臺進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來(lái)，我們教師都能夠根據自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現問(wèn)題，在自己先反思的基礎上，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來(lái)。但是在以往的研討中，我們發(fā)現很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗證實(shí)際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個(gè)調整。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來(lái)源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠的收益。
3、教研活動(dòng)常規工作開(kāi)展。
一課三研是我園傳統的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。根據教師的實(shí)際情況，在自己選題的'基礎上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養；錘煉教師教學(xué)基本功。
4、加強教育常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀(guān)念，要有超前意識和創(chuàng )新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規工作的基礎上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據我園實(shí)際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
6、加強科學(xué)育兒的理念。以家長(cháng)工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。本學(xué)期在教科方面我們繼續開(kāi)發(fā)家長(cháng)工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(cháng)講座、家長(cháng)會(huì )、全面家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等；豐富家長(cháng)工作的內容和方式：發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，根據反饋情況調整改進(jìn)工作；開(kāi)展家園運動(dòng)會(huì )、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢(xún)等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排：
八、九月份：
1、做好備課班工作，按要求制訂各類(lèi)計劃、環(huán)境布置、備課，做好開(kāi)學(xué)報名工作。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪(fǎng)。
2、制定教科研工作計劃。
3、制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，制定課程安排計劃。正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規。
4、參加市教研工作會(huì )議，傳達相關(guān)精神與要求。開(kāi)好一次園教科研期初工作會(huì )議，部署本學(xué)期的教科研工作。
5、各班編排新操，早操活動(dòng)正常。
6、一課三研活動(dòng)，教師案例研討。教師基本功競賽。
7、關(guān)于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。
8、教學(xué)工作月檢查
十月份：
1、組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)行各項秋季觀(guān)察活動(dòng)，結合季節特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
2、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、參加片研討活動(dòng)。
4、十月份一課三研。教師基本功競賽。
5、家長(cháng)工作課題研究?jì)热荽_定并開(kāi)展。
6、月末工作檢查。
十一月份：
1、園際交流活動(dòng)
2、十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3、119消防知識宣傳活動(dòng)。
4、家長(cháng)工作課題研討活動(dòng)。
5、半日活動(dòng)常規檢查。
6、月末工作檢查
十二月份：
1、加強冬季各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2、十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3、參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展迎新年幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份：
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評，評優(yōu)。
2、做好各項工作小結。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、期末相關(guān)考核的準備工作。
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