幼兒園大班下學(xué)期工作計劃(精選17篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期工作計劃,歡迎大家分享。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 1
一、班級介紹
本學(xué)期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養,大班下學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期將繼續鞏固對班級常規的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序,培養幼兒良好常規,形成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責,踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作,做好每一天。
二、指導思想
本學(xué)期以《綱要》精神為指導思想,根據時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )的人,為實(shí)現這一目標,我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現,又有創(chuàng )新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中,成為學(xué)習的主體,主動(dòng)建構的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):
1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,我班將根據幼兒園的評估標準,進(jìn)行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
3、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的.活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結果的作法。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結合來(lái)進(jìn)行。繼續輔導工作;語(yǔ)言活動(dòng)中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達能力;英語(yǔ)活動(dòng)中,兩位教師在配班的同時(shí),提高自己的水平,同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復習。
5、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識,并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。
三、發(fā)展目標
健康
。ㄒ唬┥眢w健康,能主動(dòng)地適應環(huán)境。
。ǘ┥钚l生習慣良好,有基本的生活自理能力。
。ㄈ┲鸩叫纬勺晕冶Wo和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規則。
。ㄋ模┠芊e極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
。ㄎ澹┠塥毩⒌,創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。
語(yǔ)言
。ㄒ唬(lè )意與人交談,講話(huà)有禮貌。
。ǘ┠芗凶⒁饬Φ貎A聽(tīng)他人講話(huà),理解講話(huà)內容。
。ㄈ┠芮宄卣f(shuō)出自己想說(shuō)的事。
。ㄋ模┫矚g欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè )意創(chuàng )編,對書(shū)藉,閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
。ㄎ澹⿻(huì )說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué)
。ㄒ唬┠芊e極、主動(dòng),較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
。ǘ┠苤鲃(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
。ㄈ┠苡眠m當的方式表達,交流探索的過(guò)程和結果。
。ㄋ模┰谏詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄盗筷P(guān)系、體驗數學(xué)的重要和有趣。
。ㄎ澹⿶(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會(huì )
。ㄒ唬┠苤鲃(dòng)地參與各項活動(dòng)、有自信心。
。ǘ┠芊e極與人交往,學(xué)習和同伴互助,合作和分享,有同情心。
。ㄈ├斫獠⒆袷厝粘I钪械纳鐣(huì ),行為規則。
。ㄋ模┠芘ψ龊昧λ芗暗氖,不怕困難,有初步的責任感。
。ㄎ澹釔(ài)和尊敬周?chē)娜,有?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
藝術(shù)
。ㄒ唬⿲Νh(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。
。ǘ┓e極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現自己的情感和體驗。
。ㄈ┠苡枚喾N方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。
四、具體措施
。ㄒ唬└鶕變簣@的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創(chuàng )新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ釔(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個(gè)別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
。ㄈ┘訌娕囵B幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進(jìn)行教育。
。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛生保健工作
a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀(guān)察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。
b)繼續在平;顒(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養。
c)保育教師利用中午時(shí)間,對幼兒檢查。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發(fā)生任何事故。
六、家長(cháng)工作:
。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
。ǘ┡c家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
。ㄎ澹╅_(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃,取得家長(cháng)對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。
。﹫猿置吭录皶r(shí)更換“家長(cháng)園地”,以及每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),繼續開(kāi)展家長(cháng)助教工作。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 2
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學(xué),誠實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養,現將本學(xué)期工作計劃擬定如下:
一、日常生活習慣方面:
1、學(xué)會(huì )清理個(gè)人衛生,并保持儀表整潔、大方。
2、小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
3、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
二、教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂(lè )地成長(cháng),但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P,所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時(shí),教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的`將來(lái)打基礎。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動(dòng)的重要性,然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)。我們對孩子既要關(guān)心愛(ài)護,也要嚴格要求,但愛(ài)和嚴都要適可而止。
本學(xué)期本班幼兒34名;老生27名;新生7名?偟膩(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習,將學(xué)前的預備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎。
1、加強幼兒學(xué)習與安全方面的知識
。1)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
。2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。
2、培養幼兒獨立生活能力
3、學(xué)習方面的預備:
。1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識:學(xué)習整理自己的書(shū)包、愛(ài)護并看管好自己的物品,學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習工具。
。2)培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有,通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
班級日常工作:
。1)本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
。2)在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí),搞好區角的設置和開(kāi)展好區角活動(dòng)保證幼兒主動(dòng)性。積極性。創(chuàng )造性充分地發(fā)揮。
衛生保健工作:
。1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
。2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
。3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(cháng),加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
家長(cháng)工作:
。1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃,取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持。
。2)加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
。3)要求家長(cháng)配合教師,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
教師團隊合作及專(zhuān)業(yè)成長(cháng):
通過(guò)上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團隊學(xué)習、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學(xué)習中互相學(xué)習、及時(shí)反思,在專(zhuān)業(yè)方面,進(jìn)一步加強教師的音樂(lè )素養,不斷創(chuàng )新,努力做到超越自我。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 3
一、指導思想
20xx年大班教研組將繼續以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為重點(diǎn),圍繞《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動(dòng)”兩大內容,開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)和研究。同時(shí)教研組將根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展區域和特色活動(dòng),將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營(yíng)造學(xué)習和研究的氛圍,通過(guò)切磋、學(xué)習,更好的接收新信息、新的教育理念,使教師在教育觀(guān)念的轉變和教育教學(xué)能力方面再上一個(gè)新臺階。
二、教師情況分析
本學(xué)期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長(cháng)一職,由于是第一年擔任大班教研組長(cháng),我們在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰,因此,我們將會(huì )更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,工作中有激情有沖勁,能較快接受新信息、新事物。相信通過(guò)我們不斷學(xué)習適應和我組全體教師踏實(shí)的努力,我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。
三、主要工作措施及目標:
。ㄒ唬┮岳碚搶W(xué)習為視角,促教學(xué)觀(guān)念的`改變。
1、統一認識、明確學(xué)習的目的性,按時(shí)參加園內、教研組內的業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)了解汲取新的幼教信息與動(dòng)態(tài),提高教師教育理論水平。
2、積極參加園內外的各項業(yè)務(wù)培訓,學(xué)以致用,努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志,互相推薦,交流閱讀心得;積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,大膽投稿。
4、積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓,努力提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素養,樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。
。ǘ┮园嗉墳榍把仃嚨,促常規管理的嚴實(shí)。
1、各班教師熟悉一日活動(dòng)流程,互相之間配合默契,共同合作努力為幼兒營(yíng)造安全、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境。
2、狠抓一日常規活動(dòng)中的各細小環(huán)節,老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規管理技能,統一管理要求,使班級管理工作更為扎實(shí)嚴謹。
3、根據教學(xué)主題和園本特色創(chuàng )設環(huán)境,各班突出本班的環(huán)境特色,做到同一主題,不同創(chuàng )設;同時(shí),集思廣益,商討豐富區域游戲材料,促使幼兒在區域活動(dòng)中自主和諧地發(fā)展。
4、認真對待備課這個(gè)環(huán)節,要求備課詳細,注意教學(xué)語(yǔ)言的規范性。每周四進(jìn)行教案檢評一次。
5、每位教師要認真寫(xiě)教育反思、教育隨筆,對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵,同時(shí)進(jìn)行討論交流,鼓勵教師撰寫(xiě)教育論文。
四、具體工作安排
2月15日~3月14日
1、學(xué)習《教師強化管理條例》。
2、完善走廊樓梯環(huán)境布置。
3、創(chuàng )設區域活動(dòng)區角。
3月15日~4月14日
1、觀(guān)摩語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
2、以教研組為單位進(jìn)行創(chuàng )意美術(shù)作品展。
3、準備開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
4月15日~5月14日
1、策劃、準備“六、一”節目。
2、全園開(kāi)展安全演練及“安全在我心中”交流活動(dòng)。
3、組織幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。
4、圍繞課題《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設計有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結。
5月15日~6月14日
1、準備開(kāi)展“六、一”慶;顒(dòng)(藝術(shù)月)。
2、觀(guān)摩區域活動(dòng)。
3、開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)作品展。
6月15日~7月14日
1、觀(guān)摩師徒帶教活動(dòng)。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),準備畢業(yè)典禮活動(dòng)。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 4
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有27名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習,孩子們各方面的能力有了很大提高,明顯懂事了很多,但是一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題:學(xué)習習慣、衛生的保持、安全意識、口語(yǔ)表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養和訓練。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。
二、具體目標
。ㄒ唬w能(基本動(dòng)作、運動(dòng)器械的操作,各類(lèi)操節)
。1)能立定跳遠,跳距不少于40厘米。
。2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙
。3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
。4)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
。5)能兩人相距2—4米拋接大球。
。6)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。
。7)懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛(ài)護公物、有較強的集體觀(guān)念。
。ǘ┥钚l生習慣
。1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。
。2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
。3)養成注意個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的良好習慣。
。4)堅持飯前便后洗手,并知道要節約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
。5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
。ㄈ⿲W(xué)習習慣及自我保護
。1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)的姿勢。
。2)愛(ài)護學(xué)習用具,能自己整理書(shū)包。
。3)知道陌生人不可輕信的道理。
。4)不玩火,不到河上玩冰。不接觸煤氣,不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習慣。
。ㄋ模┱J知
1、語(yǔ)言
。1)在游戲中學(xué)習正確運用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。
。2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習慣,迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
。3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些結構簡(jiǎn)單的漢字,并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
。4)知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對應關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
。1)能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗;學(xué)習從不同的角度、不同的方面觀(guān)察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
。2)能積極主動(dòng)的參加數學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
。3)能較長(cháng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
。ㄎ澹┧囆g(shù)活動(dòng)
。1)能根據歌曲的旋律打出節奏,能據歌詞創(chuàng )編舞蹈。
。2)引導幼兒根據畫(huà)面的需要,恰當的運用各種顏色,學(xué)習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學(xué)習均衡,對稱(chēng)的安排畫(huà)面。
。3)引導幼兒學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫(huà)面。
。┑掠
。1)培養幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
。2)引導幼兒初步學(xué)會(huì )控制自己的`情感和行為。
。3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,培養幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。
。ㄆ撸┣楦袀(gè)性
。1)引導幼兒初步了解我國的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
。2)引導幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當的方式與他人進(jìn)行交往。
。3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學(xué)習,激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
。4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環(huán)境和人文景觀(guān),初步了解我國的主要資源和人文景觀(guān),印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會(huì )環(huán)境的初步意識。
。ò耍┘议L(cháng)工作
。1)認真做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)密切聯(lián)系。認真記錄家園聯(lián)系冊。
。2)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的不足。
。3)熱情接待每一位家長(cháng),對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
。4)開(kāi)展親子活動(dòng),促進(jìn)孩子、家長(cháng)、老師之間的溝通、交流、合作已達到更好的教育效果。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 5
本周工作重點(diǎn):
主題:《我掉牙了》
1、了解牙齒的外形特征,并與名稱(chēng)、功能建立聯(lián)系,提升觀(guān)察、分類(lèi)與概括能力。
2、學(xué)習用正確的態(tài)度面對換牙事件,學(xué)習保護牙齒的正確方法,提高保護牙齒的`意識。
3、嘗試依據實(shí)驗結果推理蛀牙形成的原因,萌發(fā)“眼見(jiàn)為實(shí)”的科學(xué)態(tài)度。
生活活動(dòng)指導:
1、知道換牙期間護牙的常識。
2、每天能適量喝水,養成良好的喝水習慣。
3、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)在不串區,控制運動(dòng)速度,與同伴保持安全距離。
區域游戲:
1、美工區:投放紙盒子,裝飾盒子,練習系蝴蝶結包扎禮品盒。
2、表演區:投放《刷牙歌》,供幼兒表演時(shí)用。
3、益智區:統計班上小朋友的換牙數。
4、運動(dòng)區:玩鄉土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。
5、科學(xué)區:把蛋殼浸泡在糖醋里觀(guān)察它的變化。
生成調整與個(gè)別教育:
家園聯(lián)系:
1請督促孩子早晚刷牙、飯后漱口。
2、班上還有幾位孩子沒(méi)學(xué)會(huì )跳繩,請抓緊練習,本學(xué)期將舉行年段跳繩比賽,為入小學(xué)跳繩達標早作準備。
3、春天來(lái)了,可和孩子商量種植土豆了,貼上名稱(chēng)標簽后把它帶到班上來(lái)。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 6
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(cháng)工作,努力做好家長(cháng)工作,動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中,我們發(fā)現,現在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,在信息社會(huì )的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(cháng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì )孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習能力,滿(mǎn)足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì )到,在課程實(shí)施的過(guò)程中,一些家長(cháng)往往本身就是現成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長(cháng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái),達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長(cháng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái),我們制定了一下目標和措施:
二、家長(cháng)工作的目標
1、加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng),加強平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的'問(wèn)題等,讓家長(cháng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng),則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。
2、由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài),所以,特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。
3、結合節日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4、引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5在家長(cháng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(cháng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身條件有限,無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內容,并使有的家長(cháng)對幼兒園產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對立、不支持、不理睬的態(tài)度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長(cháng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來(lái)促進(jìn)其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢(xún)問(wèn),從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(cháng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區親和力達到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、具體措施
1、定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(cháng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng),促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
2、每天利用幼兒入園、離園的好機會(huì ),和家長(cháng)有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時(shí),教師要站在門(mén)口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)?wèn)好,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區,讓孩子們自選游戲、自由結伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(cháng)交流幼兒在園情況。讓家長(cháng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3、開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)!被顒(dòng),并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
4、辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
5、利用博客與家長(cháng)在線(xiàn)交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、游戲生活情況,使家長(cháng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 7
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,我班幼兒從原來(lái)的中班升入了現在的大班,班上共有幼兒40人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。
除三位插班幼兒外,其他幼兒經(jīng)過(guò)小、中班兩年的園內生活,大部分都已形成了良好的生活、衛生習慣,自理能力大有提高,能愉快的`上幼兒園。入園、離園時(shí)會(huì )主動(dòng)的用禮貌用語(yǔ)給老師打招呼。
但有少數幼兒較調皮,行為自覺(jué)性、自制力較弱;有幾個(gè)幼兒個(gè)性稍強;還有部分幼兒進(jìn)餐較慢、時(shí)有挑食現象發(fā)生。
針對班上幼兒的實(shí)際情況,本期我將以新《綱要》為工作指南,以新學(xué)習的教師職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己,重點(diǎn)圍繞園內的工作計劃,認真貫徹執行園內的各項衛生保健制度,特制定本期保育工作計劃如下:
一、加強自身的保育意識,認真學(xué)習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。當班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作,活動(dòng)室、午睡室的開(kāi)窗通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,班級區域內衛生做到無(wú)紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)臭味。
二、引導插班幼兒穩定情緒,盡快適應新環(huán)境、喜歡幼兒園生活
1、學(xué)會(huì )正確地洗手、洗臉,不將手指、雜物等放在嘴里。
2、培養幼兒能愉快、安靜地進(jìn)餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。
3、培養幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習有序地穿脫衣服、鞋襪,午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,并學(xué)習整理自己的床鋪。
4、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。
三、對幼兒進(jìn)行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。
2、能習慣集體生活,遵守集體規則,不擾亂別人。
3、能愛(ài)護幼兒園的玩具、用具、樹(shù)木和花草等。
4、自己能做的事自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ):早、好、再見(jiàn)、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進(jìn)一步培養幼兒愛(ài)父母、愛(ài)集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng)。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 8
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(cháng)工作,努力做好家長(cháng)工作,動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中,我們發(fā)現,現在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,在信息社會(huì )的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(cháng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì )孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習能力,滿(mǎn)足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì )到,在課程實(shí)施的過(guò)程中,一些家長(cháng)往往本身就是現成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長(cháng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái),達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長(cháng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái),我們制定了一下目標和措施:
二、家長(cháng)工作的目標
1、加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng),加強平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的問(wèn)題等,讓家長(cháng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng),則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。
2、由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài),所以,特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。
3、結合節日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4、引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5、在家長(cháng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(cháng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身條件有限,無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內容,并使有的家長(cháng)對幼兒園產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對立、不支持、不理睬的.態(tài)度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長(cháng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來(lái)促進(jìn)其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢(xún)問(wèn),從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(cháng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區親和力達到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、具體措施
1、期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(cháng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng),促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會(huì ),和家長(cháng)有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時(shí),教師要站在門(mén)口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)?wèn)好,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區,讓孩子們自選游戲、自由結伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(cháng)交流幼兒在園情況。讓家長(cháng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3、展“家長(cháng)學(xué)!被顒(dòng),并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
4、好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
5、用博客與家長(cháng)在線(xiàn)交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、游戲生活情況,使家長(cháng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
6、開(kāi)家長(cháng)會(huì ),轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 9
本班情況分析:
我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看著(zhù)他們天天長(cháng)、歲歲變,欣慰,自豪感充滿(mǎn)老師的心懷,他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn),有“十萬(wàn)個(gè)為什么”。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
幵學(xué)初工作:
1、結合電訪(fǎng)和對幼兒觀(guān)察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件,制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學(xué)目標及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法,對發(fā)展較差幼兒的`補差措施,發(fā)展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學(xué)計劃,布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境,預先設計好幼兒作品的存放處;及對班級整個(gè)環(huán)境的設計,對于班級物品實(shí)行“五常管理”。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動(dòng)的組織形式及基本常規,做到統一要求,建立班級教育活動(dòng)的運轉機制,還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境,認識新進(jìn)工作人員,了解班級的管理常規,初步建立師生友好。
5、做好期初的家長(cháng)會(huì )工作,讓家長(cháng)了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
學(xué)期中的工作:
1、每日事務(wù):
檢查教育教學(xué)計劃,了解當日活動(dòng)內容,準備好當日班級教育活動(dòng)所需的材料,掌握好材料的分配情況,針對前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復習、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實(shí)施當日的教育教學(xué)方案,嚴格按計劃和規則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),作好教學(xué)效果記錄,做好個(gè)別幼兒的輔導工作。
2、每周工作:
、偬崆耙恢軅浜谜n,制定周教育進(jìn)度及活動(dòng)安排、制定班級每日教育教學(xué)活動(dòng)方案。
、诟鶕逃虒W(xué)活動(dòng)方案,做好一周教具,學(xué)具材料的搜集與制作。
、蹖τ變阂恢艿膶W(xué)習表現與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
、苊恐芪灏嗉壵匍_(kāi)班級會(huì )議,總結本周的工作、安排下周的工作,商討對本班問(wèn)題的解決方法,研究班級教育工作的具體內容與措施、協(xié)調分工與配合。
3、每月工作:
、僮龊脗(gè)別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
、诿吭略趫@所內聽(tīng)課并做好相應的筆錄,吸取別人優(yōu)秀的地方(取長(cháng)補短),并總結個(gè)人心得、總結個(gè)人教育目標的實(shí)現、教育方法的運用情況。
期末工作:
1、整理教育活動(dòng)筆記、電訪(fǎng)記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作,寫(xiě)好幼兒發(fā)展情況及表現小結。
3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結工作。
其它工作:
1、班級交流活動(dòng):2月11日元宵節3月8日婦女節3月11日期初家長(cháng)會(huì )
4月22日春游5月1日勞動(dòng)節5月14日母親節
5月20日家長(cháng)半天幵放日活動(dòng)5月31日端午節6月1日兒童節
6月18日父親節7月15日期末家長(cháng)會(huì )7月22日第一屆畢業(yè)典禮
2、家長(cháng)工作:
、僦鲃(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。
、趲椭议L(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
、巯蚣议L(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。
、苄麄髡_的保教思想,爭取家長(cháng)對園內班級管理的理解。
、萁⒓彝ヅc幼兒園的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 10
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期,這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開(kāi)展工作,針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整,使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。
一、班況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往潛力方面表現較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、學(xué)期目標
1、激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣,初步的探索意識培養良好的學(xué)習習慣。
2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。
3、幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生。
三、課程
《一》生活習慣
1、根據幼兒的實(shí)際狀況,繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣如:持續桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、持續毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛生和公共衛生,不亂扔垃圾,持續環(huán)境的整潔
2、在生活、學(xué)習上得到別人的幫忙,能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn),使他們初步能聽(tīng)懂普通話(huà),樂(lè )于學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規則,根據自己所處的環(huán)境狀況,學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
措施:
1、在日常生活中老師注意觀(guān)察幼兒的行為表現,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現問(wèn)題可幫忙同伴,培養幼兒的職責感。
《二》學(xué)習習慣
1、繼續培養幼兒積極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛、?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習慣,能大膽清楚的表達自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述,主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
2、明白四季的轉換順序,了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習從多角度分類(lèi),發(fā)現事物間的細微差別,構成類(lèi)概念。
3、能正確認讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1——10,熟練掌握10以?xún)葦档捻樞,理解相鄰數之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數量守恒的概念;學(xué)會(huì )10以?xún)鹊腵組成和加減法,加強理解正方體、長(cháng)方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向,會(huì )比較遠近。
4、根據幼兒年齡特點(diǎn)、季節、節日開(kāi)展主題活動(dòng)。
5、加強幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。
措施:
1、開(kāi)展區角小組學(xué)習游戲,把群眾學(xué)習資料延伸至小組個(gè)別化,使幼兒能更好的掌握學(xué)習資料及培養幼兒的學(xué)習興趣。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書(shū)刊、看新聞}把發(fā)現的新問(wèn)題、新?tīng)顩r、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。
四、運動(dòng)
1、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗
2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創(chuàng )新運動(dòng),動(dòng)作協(xié)調、靈活。
措施:
1、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。
2、幼兒運動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng )新的案例,老師及時(shí)地組織大家觀(guān)摩學(xué)習,讓幼兒討論總結運動(dòng)中的經(jīng)驗。
五、游戲
1、開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),師生共同探討創(chuàng )設資料豐富有序的游戲環(huán)境。
2、積極發(fā)展幼兒思維和觀(guān)察潛力,有模仿、有創(chuàng )造性的開(kāi)展有戲活動(dòng),培養幼兒在游戲過(guò)程中的交往。
3、讓幼兒自主的選取,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會(huì )幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。
措施:
1、表演區:為幼兒帶給音樂(lè )、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的資料,更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2、閱讀區:為幼兒帶給不同的材料,書(shū)籍,卡片等給幼兒創(chuàng )造想象的空間,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3、美工角:為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等,并根據教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,培養幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng )造潛力。
4、數學(xué)角:作為群眾學(xué)習活動(dòng)的延伸,把一些未完成的資料在區角游戲中讓幼兒繼續完成。
5、科學(xué)角:為幼兒帶給材料在區域活動(dòng)中進(jìn)行探索,加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿(mǎn)足幼兒了解探索的需要。
六、幼小銜接實(shí)施方案
1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”,透過(guò)參觀(guān)小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同。
2、了解有那些學(xué)習用具和用品,并明白它們的用途。
3、學(xué)習有規律整理自己的小書(shū)包。
七、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃,取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持,在家長(cháng)會(huì )上,向家長(cháng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基
1、根據本班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,鼓勵家長(cháng)參與班級主題活動(dòng),并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。
2、對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng),加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
3、晚接送幼兒的環(huán)節,及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、配合教師,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣,為入小學(xué)打下好的基礎。
期望在我們老師的共同努力下,繼續持續孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 11
一、班級情況分析:
本班39名幼兒,男21名,女生18名,大多數幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū),對故事,圖書(shū)的內容感興趣,會(huì )用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系;喜歡種植,飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的.藝術(shù)表現活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、部分幼兒個(gè)性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂(lè )等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、教學(xué)目標:
1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:
。ㄒ唬┡d趣閱讀特色
。ǘ┯^(guān)察、講述、繪畫(huà)特色
四、具體實(shí)施措施:
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,認真研究學(xué)情,根據幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。
教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛(ài)心觀(guān)察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應充分發(fā)揮教學(xué)機智,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習現成的結論,而是教會(huì )幼兒如何獨立思考問(wèn)題,特別是教會(huì )幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng )造,將幼兒引入一種學(xué)習情境,充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒,讓他們在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營(yíng)養,充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應善于觀(guān)察幼兒的反應,全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調整教學(xué)。
3、求新,確立創(chuàng )新的教學(xué)觀(guān)。構建多維互動(dòng)的創(chuàng )新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養幼兒充分調動(dòng)已有的經(jīng)驗,充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動(dòng)地內化、積極地建構學(xué)習,改變認知結構。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng )造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 12
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。
提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規范言行,加強建設。
做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng )新,緊跟形勢,適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度。
做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛生工作,強化安全管理。
加強“安全第一”的意識,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現問(wèn)題匯報,妥善處理。
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的`戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六、抓好教育教學(xué)工作。
提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà),積極開(kāi)展教研活動(dòng),在改革創(chuàng )新方面有所建樹(shù)。
七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作。
并做到有訪(fǎng)有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護每位幼兒,與家長(cháng)密切配合,共同教育好幼兒。
八、在備課中,積極與其他教師共同研究。全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
總之,我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 13
一、班級情況分析
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。本班現進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,上學(xué)期也做了很多的前期工作如:一節課的時(shí)間為30—40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應小學(xué)的生活節奏,本學(xué)期對孩子的作息制度做些調整,如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8:00—8:40之前入園。在結合大班孩子對時(shí)鐘的認識,要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間,讓孩子養成“我能準時(shí)入園”的好習慣,是孩子逐漸形成時(shí)間概念。
二、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開(kāi)展,常抓不懈。
1、搞好班級環(huán)境衛生,嚴格執行園內各項保健工作,堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。
2、老師們達成共識,加強對幼兒進(jìn)行養成教育與安全教育
。1)知道換牙衛生常識。
。2)文明進(jìn)餐,懂得簡(jiǎn)單的.營(yíng)養知識。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
。3)養成正確的坐姿。
。4)能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
。5)認識常見(jiàn)的安全標語(yǔ),主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則!景踩隹、當心觸電等】
。6)能主動(dòng)維護班級物品。
。7)了解人體內部器官及作用,懂得簡(jiǎn)單的防治常識。
。8)保持個(gè)人儀有整潔,知道根據氣溫變化培養增減衣服
三、教學(xué)目標
過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個(gè)接軌,下面是本學(xué)期的教學(xué)目標如下:
1、日常方面:
能靈活快捷的穿衣服和鞋子,生活自理方面基本得到完善。
2、數學(xué):
1.認識1————20的數字并能書(shū)寫(xiě)規范。
2.認識并會(huì )20以?xún)鹊募臃p法。
3.學(xué)會(huì )整10加如:10+1……10+9。
4.整10減如:19—9……11—1。
5.不進(jìn)位加法20以?xún),不退位減法20以?xún),不進(jìn)位加與不退位減混合。
6.湊10法,進(jìn)位加,借位減。
3、文化:
1.認識七大洲地圖,中國地圖。
2.各國家標志性建筑。
3.認識主要國家的國旗國徽,認識氣象符號。
4、健康科學(xué):
1.增強體質(zhì)鍛煉,在成人引導下跑步姿勢正確,會(huì )變速、躲閃跑和揮力跑,學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2.樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲、現象。
3.喜歡操作、探索。
4.親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参,?dòng)物
5、早期閱讀:
1.增強詞匯量,進(jìn)行閱讀圖書(shū)。
2.增加語(yǔ)言表達能力,會(huì )與同伴一起創(chuàng )編故事。
6、奧爾夫音樂(lè ):
1.在集體的音樂(lè )中,體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
2.能用樂(lè )器演奏各種不同曲式的音樂(lè ),能夠大家一起組合配樂(lè )。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 14
伴隨著(zhù)寒假的結束,幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)起先,我作為幼兒園大班的班主任,對于大班這最終一學(xué)期須要非常的重視,全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當中來(lái),這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,為此,我結合班級當前的狀況,以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人狀況,制定出了以下的工作安排:
一、班級狀況分析
大班的學(xué)生都有肯定的生活自理實(shí)力,動(dòng)手實(shí)力也是很強的,相對于中班小班的幼兒們而言,好教許多,班上目前大部分的幼兒,還是特別懂事的,主要是能把老師們的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去,能夠自我反省某件事自己是否做錯,錯在哪,也能非常的體諒老師們上課的辛苦,非常的珍惜老師們的上課成果,也會(huì )關(guān)切自己的同學(xué),比如看到自己身邊的同學(xué)心情低落會(huì )主動(dòng)的去勸慰詢(xún)問(wèn)是怎么了,幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話(huà)來(lái),也會(huì )更好的進(jìn)行溝通,所以本學(xué)期的教學(xué)工作,我也會(huì )借助班上一些自理實(shí)力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學(xué)工作的支配
首先依據班上全部的幼兒個(gè)人狀況進(jìn)行選擇任命小組長(cháng),小組長(cháng)的任命人,必需滿(mǎn)意以下三點(diǎn)要求:
1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太須要老師多費心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(cháng),自己做的.好,才有資格言傳身教的管束別人。
2、個(gè)人特別的自律,非常的遵守上課的秩序和規則,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,才有資格去管束其他的幼兒不犯錯,不然是完全沒(méi)有勸服力。
3、學(xué)習也是要非常的優(yōu)秀,每個(gè)開(kāi)設的課程要能達到優(yōu)秀的程度,再不濟放低要求也必需都能跟的上老師的進(jìn)展,這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對象,進(jìn)步的目標。
其次就是要重點(diǎn)抓那些課程學(xué)問(wèn)薄弱的幼兒,比如說(shuō)有些幼兒算術(shù)實(shí)力很強,但是拼音寫(xiě)字的實(shí)力很差,那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對象,我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展,不有任何的短板,這樣他們在晉升小學(xué)的時(shí)候,才不至于有比其他幼兒差的地方,在學(xué)習方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是肯定不會(huì )做強制學(xué)習的,我會(huì )依據每個(gè)幼兒的特性,從他們的愛(ài)好方面去引導他們學(xué)習,一旦讓他們喜愛(ài)上自己的短暫弱勢的學(xué)科,進(jìn)步起來(lái)也會(huì )是事半功倍的。
三、家長(cháng)方面
這一學(xué)期的家訪(fǎng)工作勢必是要多起來(lái)的,除了我們老師,最關(guān)切最了解幼兒的還是家長(cháng)們,這一點(diǎn)毋庸置疑,跟家長(cháng)們做好溝通工作,這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個(gè)人狀況,也能更有助我的教學(xué)工作支配。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 15
一、情況分析:
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà),影響他人的學(xué)習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對以上不足,現制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標如下:
二、本學(xué)期具體要求:
科學(xué):
1、在活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)地運用多種感官觀(guān)察事物,學(xué)習觀(guān)察的方法萌發(fā)站觀(guān)察能力。
2、幼兒喜歡并能較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
3、引導幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現象和人們保護環(huán)境的活動(dòng)。
數學(xué):
1、引導幼兒學(xué)習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學(xué)習順倒數,6~10的組成、加減等。
2、學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結果,學(xué)習有條理地擺放、整理活動(dòng)材料。
4、在活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數學(xué)游戲。
語(yǔ)言:
1、能主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的談話(huà),能主動(dòng)地用普通話(huà)進(jìn)行流,態(tài)度自然大方。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽(tīng)的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當場(chǎng)合使用。
音樂(lè ):
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂(lè )的節奏做好各種稍復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作。
健康:
1、幫助幼兒進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡(jiǎn)單的保護方法。
2、保持個(gè)人衛生,并能注意生活環(huán)境的衛生,進(jìn)一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關(guān)安全標志,學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則,培養幼兒初步的自我保護能力。
社會(huì ):
1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集體做有益的事。
2、以恰當的'方式與他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會(huì )主動(dòng)照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
3、引導幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果,珍惜公共財物。
4、能正確評價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的教學(xué)目標,我們將根據幼兒的個(gè)體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長(cháng),為今后的學(xué)習奠定基礎。
三、具體措施:
1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
2、平時(shí)要加強業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平。
3、加強個(gè)別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
四。教育教學(xué)活動(dòng)具體安排:
略
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 16
常規是指一日生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(cháng),由此可見(jiàn),常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?
本班存在常規的問(wèn)題:
1、學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習生活觀(guān)察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經(jīng)常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽(tīng),說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。
2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學(xué)生是獨生子女,家長(cháng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會(huì )為別人著(zhù)想,不考慮自己的行為會(huì )對同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
3、在區域活動(dòng)和桌面游戲,規則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
常規教育的'目標:
1、發(fā)展學(xué)習適應能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習成了其主要活動(dòng),以讀、寫(xiě)、算為主導。我們要尤其注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衛生習慣。
2、區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
3、坐的常規:
。1)、會(huì )搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護桌椅。
。2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。
。3)、繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
。4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。
4、衛生常規
。1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì )使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì )使用筷子進(jìn)餐。
。2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
。3)、安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話(huà),不講長(cháng)話(huà)。
。4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐。
5、區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),做好入區記錄,能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
具體措施
1、及時(shí)發(fā)現及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對幼兒進(jìn)行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(cháng)交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。
2、小桌長(cháng)監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過(guò)評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。
5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。
6、自理能力培養:讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
7、繼續進(jìn)行課堂常規培養:上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà)。
8、讓幼兒在限定時(shí)間內完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規系統的學(xué)習打好基礎。我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長(cháng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(cháng)期的共同努力。
幼兒園大班下學(xué)期工作計劃 17
一、班級情況分析
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活,幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì )與他人合作,初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人,初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點(diǎn),但集體觀(guān)念較弱。此外,我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識,并取得了一定的成績(jì)。上學(xué)期的家長(cháng)工作做得比較好,家長(cháng)們對本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。
對于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應充分利用這段時(shí)間,積極為入小學(xué)打好基礎,作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
二、保育工作
。1)積極開(kāi)展并指導幼兒的區域游戲和創(chuàng )造性游戲等,不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,培養他們的創(chuàng )新能力;在游戲中相互照顧;會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。
。2)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。
。3)在老師的指導下,能將衣服疊放整齊;會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。
。4)開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育,增強體質(zhì),減少疾病。
。5)根據幼兒需要完善科學(xué)的'生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
三、教育工作
常規:培養幼兒從小養成良好的習慣。教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。培養幼兒積極的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。教育幼兒樹(shù)立自我保護意識。
健康:有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習慣。了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學(xué)要求為指導,結合幼兒自身的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。使幼兒有一定程度的提高。
四、安全工作:
了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
具體措施:
1、來(lái)園:注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,我們要及時(shí)將其收藏,以免發(fā)生意外。
2、晨間活動(dòng):按照活動(dòng)計劃表或根據天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉;顒(dòng)前,教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息、擦汗、調節活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動(dòng)方向,靈活躲避。
3、間操:要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談:教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流,也可以根據臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習工具等等。
5、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。
6、午睡:睡前提醒幼兒解好小便,自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內,教師復查。在幼兒睡時(shí),教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。
7、游戲:游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內跑動(dòng),用完后要及時(shí)放入盒子內。在組織科學(xué)游戲時(shí),除了要保證材料安全外,還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,及時(shí)幫助他們安全地操作探索。
8、離園:離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,家長(cháng)來(lái)接時(shí),要認真核對接送卡,親手把孩子交到家長(cháng)手中,提醒家長(cháng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
五、家長(cháng)工作:
幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過(guò)“家長(cháng)園地”、“家園博客”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。
3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解,取得家長(cháng)對我班工作的支持。
4、要求家長(cháng)配合教師,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣,為入小學(xué)打好基礎。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團結合作、認真學(xué)習、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使孩子們在幼兒園度過(guò)快樂(lè )而美好的最后一學(xué)期。
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