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幼兒園教研組工作計劃(通用15篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教研組工作計劃1
一、情況分析
上學(xué)期，在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下，在園務(wù)工作的指引下，結合本園的課程研究方向，圓滿(mǎn)地完成了蒙氏教研工作計劃，開(kāi)展了以蒙氏為主的家長(cháng)學(xué)校、半日開(kāi)放活動(dòng)、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報活動(dòng)等工作，得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評，同時(shí)也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價(jià)值，是值得互相借鑒與學(xué)習的。但是在活動(dòng)中也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的地方，如：
1、同年齡班的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度差別很大，個(gè)別教師沒(méi)有針對孩子的年齡特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)，而是一味地迎合家長(cháng)的心理，有填鴨式教學(xué)的痕跡，違背了蒙氏教學(xué)的理念。
2、由于上學(xué)期活動(dòng)較多，教師們沒(méi)有足夠的時(shí)間與家長(cháng)溝通共同整理幼兒的成長(cháng)檔案，造成各班級的檔案不規范、不完整，記錄不全面等。
3、教師自創(chuàng )蒙氏教具較少。
二、具體實(shí)施措施
吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續努力，并不斷加以完善與調整。
1、根據我園的實(shí)際情況和所處的地域環(huán)境，在不違背蒙氏教學(xué)的理念的基礎上依照幼兒的年齡特點(diǎn)，制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學(xué)內容，這樣，一定程度上將避免一些教師的不當教學(xué)內容行為。
2、整理檔案工作;規范檔案的填寫(xiě)，豐富檔案的內容，重視家長(cháng)和孩子的參與。
3、根據本班孩子的年齡特點(diǎn)和所要操作的教具內容，制做具有教育目的，能達到教學(xué)目標，并且適合幼兒的認知能力，符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。
4、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內容相關(guān)的紙張作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。
三、實(shí)施時(shí)間安排
八月：
1、召開(kāi)教研會(huì )議，根據各班情況制定蒙氏計劃。
2、創(chuàng )設有序的蒙氏教育環(huán)境。
3、四個(gè)新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數、年齡、性別等。
九月：
1、整理幼兒成長(cháng)檔案工作。
2、針對苗、小班幼兒家長(cháng)，召開(kāi)蒙氏宣傳會(huì )議。
十月：
1、蒙氏教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
2、《星星月刊》蒙氏專(zhuān)刊(一期)
十一：
1、根據幼兒需要，調整班級環(huán)境。
2、各班幼兒成長(cháng)檔案交流工作。
十二：
1、各班制做蒙氏教具情況。
2、做好蒙氏教學(xué)的總結工作。
幼兒園教研組工作計劃2
一、指導思想：
以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉變大班老師教育觀(guān)念，踐行師德承諾：面向孩子，面向實(shí)際，著(zhù)重過(guò)程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀(guān)念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。
2、積極利用年級組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。
4、全組老教師將通過(guò)"帶"、"扶"、"查"、"放"結合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮�"人"為本，加強素質(zhì)建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在每次學(xué)習、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng )造個(gè)性發(fā)展的空間，加強專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長(cháng)、愛(ài)心獻幼兒"，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。
�。ǘ┮�"研"為導，加強教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。
借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對話(huà)、觀(guān)摩、研究等多種形式的培訓學(xué)習，繼續進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會(huì )、貫徹，組織教師結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區域活動(dòng)創(chuàng )設。
�。ㄈ┮�"教"為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀(guān)察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí)，細水長(cháng)流，認真、從容應對"推門(mén)聽(tīng)課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究"等活動(dòng)。
�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期繼續深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規律，不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。
認真上好托管班，并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開(kāi)創(chuàng )我園特色教學(xué)的新局面。
四、具體工作安排：
九月份：
1、認真制定各類(lèi)計劃。
2、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師節主題活動(dòng)。
4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設。
5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。
十月份：
1、結合"國慶節"開(kāi)展愛(ài)祖國系列活動(dòng)。
2、結合"中秋節"開(kāi)展愛(ài)家鄉系列活動(dòng)。
3、重陽(yáng)節主題活動(dòng)："孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)"
4、科研課題階段性觀(guān)摩："古詩(shī)大薈萃"活動(dòng)。
5、認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究
十一月份：
1、精心準備班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。
2、開(kāi)展"秋天的收集活動(dòng)"。
3、大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)4、班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比
十二月份：
1、班級區域活動(dòng)觀(guān)摩評比。
2、專(zhuān)項調研：大班組繪畫(huà)技能發(fā)展
3、目標管理責任狀考核。
4、開(kāi)展"慶祝元旦活動(dòng)"。
一月份：
1、積極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價(jià)、體鍛測試）2、期末各類(lèi)資料的匯總、整理 。
幼兒園教研組工作計劃3
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，加強教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養幼兒的創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)
1、教育觀(guān)念的更新
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以隨意開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，教師們一起來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用幼兒園為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
5、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
幼兒園教研組工作計劃4
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說(shuō)課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。
5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
三、具體活動(dòng)安排
二月份
1、制訂好各科計劃。
2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì )。
3、準備好區角的活動(dòng)材料。
三月份
1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加強早操律動(dòng)練習，做好早操觀(guān)摩準備活動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒參與區角材料準備，共同創(chuàng )設各區角。
四月份
1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準備園內的觀(guān)摩活動(dòng)。
3、配合幼兒園開(kāi)展好課評比工作。
五月份
1、組織教師制作幼兒玩具。
2、慶“六一”準備活動(dòng)，準備慶“六一”匯演的節目。
六月份
1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。
2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。
3、參加大班畢業(yè)典禮。
幼兒園教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續深入學(xué)習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強化教研活動(dòng)過(guò)程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養和技能；關(guān)注科學(xué)區域活動(dòng)的開(kāi)展；并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。
二、工作重點(diǎn)
1．把“聽(tīng)評課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內容。以備課、上課、說(shuō)課、評課為平臺，以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)素養和技能，同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動(dòng)教案。課后，執教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內容，分析和掌握不同類(lèi)型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。
4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現“有效教學(xué)”。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā)，制定相應的理論學(xué)習、培訓內容，加強組內教師科學(xué)素養、能力的培養。
6．關(guān)注區域：通過(guò)對典型科學(xué)區域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區域的關(guān)注。
7．加強信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區教育信息網(wǎng)上。
三、活動(dòng)規范及要求
1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請假，事后補上假條，需園長(cháng)簽字。
2.組內教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動(dòng)中認真完成聽(tīng)課記錄，積極參與研討。
4.認真設計、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
3月：組織教師學(xué)習本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準；
4月：觀(guān)摩研究課，收集教師的問(wèn)題困惑
5月:迎接市級開(kāi)放日開(kāi)展觀(guān)摩課及課后研討；學(xué)習有效教學(xué)理論；
6月：區域案例分析迎接省級示范園評估開(kāi)展區域觀(guān)摩課
7月：組內小結，整理資料
幼兒園教研組工作計劃6
我鎮共有12名教師，有3位大專(zhuān)畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達中師以上。在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我鎮幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩步向前，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成績(jì)比較顯著(zhù)，使幼兒園教研工作穩步發(fā)展，充滿(mǎn)生機。本學(xué)期在鎮政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調動(dòng)部分教師，管理規范，以達到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一) 目前存在的主要因素：
1、 幼兒園體制的改革，對教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度，師資隊伍的調動(dòng)，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、 幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴重，導致部分家長(cháng)的偏見(jiàn)。
3、 隨著(zhù)新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀(guān)念陳舊，影響改革步伐。
4、 光靠教材的改革，沒(méi)有教學(xué)設施的更新，會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。
5、 面對上述困難，我們抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二) 教研目標：
根據上述種種原因，教研組從實(shí)際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學(xué)規律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動(dòng)，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
(三) 內容和措施：
1、 以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長(cháng)宣傳，進(jìn)行節日教育，參加豐富多彩的節日活動(dòng)，逐步改變家長(cháng)觀(guān)念。
2、 開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，創(chuàng )設時(shí)機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、 提倡生成性主題活動(dòng)教育，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng )設“區域活動(dòng)”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。
4、 教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結對，穩定教師情緒。
5、 面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養，通過(guò)活動(dòng)、游戲來(lái)克服、杜絕小學(xué)化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行抽檢考核。
6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時(shí)鼓勵全鎮教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀(guān)摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)，為幼兒園培養優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、 舉行本鎮的教研觀(guān)摩活動(dòng)和送教下鄉活動(dòng)。
10、學(xué)期考核。
行事歷：
三月：1、召開(kāi)全鎮教師會(huì )議。
2、組織備課、制定計劃。
四月：1、骨干教師參加富陽(yáng)市觀(guān)摩活動(dòng)。
2、準備“六一”節目。
五月：1、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。
2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比。
六月：1、三小幼兒園教研活動(dòng)。
2、中心幼兒園送教下鄉。
幼兒園教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，我園的教研工作將以《幼兒園指導綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導，以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，立足本園實(shí)際情況，深入學(xué)習、研討。以解決當前的問(wèn)題為切入點(diǎn)，繼續開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，不斷的更新觀(guān)念，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)及措施
(一)加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
1、組織教師學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》、《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師園本培訓》等，不斷更新教育理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
2、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
3、積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。繼續開(kāi)展《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)活動(dòng)，堅持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;積極參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區開(kāi)展的“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)，將學(xué)習體會(huì )運用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，遵循幼兒身心發(fā)展規律，保障幼兒快樂(lè )健康地成長(cháng)。
(二)抓好常規教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、積極探索有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。
2、抓好教學(xué)常規，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動(dòng)，做好各個(gè)環(huán)節中的管理工作，讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中成長(cháng)。本學(xué)期，我們還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。
2、結合本幼兒園實(shí)際開(kāi)展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。
3、繼續采用視頻教研、案例引導、教學(xué)觀(guān)摩、對話(huà)討論等方式引導教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習、研討、聽(tīng)課、評課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
5、加強教研過(guò)程管理。結合本園實(shí)際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習制度等，以解決保教工作中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程的指導和檢查，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平。
6、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。
(三)加強指導，彰顯中心示范輻射作用
1、制定學(xué)習方案，組織民辦幼兒園開(kāi)展好《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)交流活動(dòng)，做好學(xué)習活動(dòng)各階段的指導工作以及材料的收集和整理。
2、開(kāi)展好幼兒教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)(內容另定)。
3、加強幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動(dòng)。
4、立足本園實(shí)際，面向民辦幼兒園開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)(內容另定)。
(四)加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、共同教育孩子成長(cháng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
三、月工作安排：
八月份：
1、全體教師參加中心校校本培訓活動(dòng)
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)
3、組織招生工作
4、探討月計劃、周計劃、日計劃的合理制定
5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動(dòng)計劃
九月份：
1、交流、制定幼兒園工作計劃、教研工作計劃
2、交流、制定班級計劃
3、結合教師節開(kāi)展“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”主題活動(dòng)
4、加強幼兒一日教學(xué)常規的管理
5、參加縣教研工作會(huì )議
6、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓
7、集體備課“我是中國人”主題活動(dòng)計劃
8、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)
2、開(kāi)展鎮級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)(內容另定)
3、開(kāi)展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(內容另定)
4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)
5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數學(xué)活動(dòng)：自然測量
6、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計劃
8、開(kāi)展師徒結對“同上一節課”活動(dòng)
十一月份：
1、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)
2、參加大地幼兒園教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3、參加農村幼兒園教師“我們共同成長(cháng)”系列培訓二(幼兒園繪本教學(xué)培訓)
4、參加漳州市鄉鎮中心幼兒園專(zhuān)題教研活動(dòng)
5、開(kāi)展視頻教研活動(dòng)(內容另定)
6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計劃
7、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十二月份：
1、參加實(shí)驗幼兒園園本教研活動(dòng)
2、參加協(xié)作片區“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)
3、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)
4、開(kāi)展閱讀《張雪門(mén)幼兒教育文集》心得交流活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)常規檢查
6、開(kāi)展鎮級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計劃
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、參加視頻在線(xiàn)研討——數學(xué)教育活動(dòng)
3、各項資料的收集、歸檔
3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動(dòng)
幼兒園教研組工作計劃8
一、教研組情況分析：
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著(zhù)經(jīng)驗豐富的執教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習型教研組，無(wú)疑這給教研工作提供了堅實(shí)基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒(méi)有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說(shuō)有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì )握筆，對于1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來(lái)搞教研工作。
二、指導思想：
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過(guò)的新教材，在繼續深入學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的基礎上要著(zhù)力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節中落實(shí)《指南》精神，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內教師的教育教研水平。
三、教研重點(diǎn)：
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問(wèn)題的一個(gè)平臺，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學(xué)習，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
4、做好教師在完成各種書(shū)面材料規范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規定的檔案工作都提出指導意見(jiàn)。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問(wèn)題及時(shí)反思，及時(shí)調整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀(guān)摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習型的教師。
三、具體活動(dòng)安排：
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內容與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)認識范圍，確定數字認讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數、數數水平。
第八周：提高幼兒解決數物對應問(wèn)題的能力。
第十周：音樂(lè )活動(dòng)中應注意培養幼兒的節奏感。
第十二周：公開(kāi)課評課議課活動(dòng)（全體）
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園教研組工作計劃9
一、思想
在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機整合起來(lái)，組內教研氣氛較濃也了
1、老師們的理論還高對活動(dòng)的分析和反思還
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著(zhù)的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習教師理論
(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論
(2)學(xué)習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀(guān)教育觀(guān)一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質(zhì)教育的需要2、注重培養教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內容大家探討、學(xué)習提前制定下一主題的活動(dòng)計劃讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)"的基礎上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)
(3)采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對話(huà)、交流的平臺教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗、互相學(xué)習
(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的要對自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力
(5)組織教師參加園本培訓現代化教學(xué)
(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調動(dòng)教師培訓的它能為每個(gè)人較的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )讓思想和觀(guān)念在交流的過(guò)程中提升
4、"同題異構"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習觀(guān)摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快
四、家園保教質(zhì)量讓家長(cháng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
幼兒園教研組工作計劃10
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
繼續進(jìn)行上學(xué)期的"蒙臺梭利教育園本化"及"蒙臺梭利數教育與我園數教育整合"的實(shí)踐研究，重點(diǎn)落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與我們園本特色內容整合等方面，同時(shí)要注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內容的豐富與積累，并結合各年齡階段的不同研究重點(diǎn)，作好觀(guān)察記錄與個(gè)案累積工作。
二、具體工作安排
月份內容反饋與調整
二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)
學(xué)習"教師如何做質(zhì)的研究"一書(shū)中的相關(guān)資料，討論觀(guān)察記錄的改進(jìn)。
接待臺灣及美國專(zhuān)家來(lái)園指導
在上學(xué)期工作的基礎上，開(kāi)學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問(wèn)題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節中也能體現;
2、幼兒傾聽(tīng)理解能力的提高;
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時(shí)聽(tīng)了專(zhuān)家對我園資料積累的點(diǎn)評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)觀(guān)察，下午討論，結合幼兒成長(cháng)檔案的建立，繼續進(jìn)行觀(guān)察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀(guān)察記錄的情況，提出下階段的行動(dòng)計劃。
課題"園本化"中期回報
在上個(gè)階段的混齡操作中，我們發(fā)現兩個(gè)班級中的孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏，所以在本月中，我們創(chuàng )設并提供了一些環(huán)境與機會(huì )(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個(gè)班級的孩子能夠積極地互動(dòng)、交往。由于"非典"的原因，課題"園本化"的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類(lèi)資料的收集整理，尋找問(wèn)題(以《幼兒成長(cháng)檔案》為主)
請專(zhuān)家來(lái)園觀(guān)摩點(diǎn)評
學(xué)習"關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養"
以錢(qián)晶為主，討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)培養的內涵。錢(qián)晶完成了〈在蒙氏操作活動(dòng)中培養幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究〉的課題建立，并申報區級課題。
六月份個(gè)人專(zhuān)題小結交流
各類(lèi)資料匯總整理
三、教研組人員分工
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實(shí)驗階段，因此組內每個(gè)教師都要在積極承擔實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長(cháng)，從而為更好的開(kāi)展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔工作如下：
王憶：全面負責蒙氏班各項工作的統籌安排及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與園本特色內容的整合方面的資料
沈佩青：負責情報資料積累及中班語(yǔ)言、文化內容的豐富與積累
楊雯：負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語(yǔ)言、文化內容的豐富與積累
錢(qián)晶：負責各項資料的總結與整理
幼兒園教研組工作計劃11
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)：
1、更新教育觀(guān)念
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的.開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養
本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。
2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。
3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。
2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、選擇“六一”節目。
5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
五月份：
1、排練”六一”節目.
2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進(jìn)行課程復習。
3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
幼兒園教研組工作計劃12
一、指導思想
以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng )新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的各項工作。我們將認真學(xué)習幼兒園教育指導綱要，學(xué)習新鮮經(jīng)驗，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習興趣，在教學(xué)實(shí)踐中真正體現素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、認真學(xué)習
�、匍_(kāi)學(xué)之初，便認真學(xué)習幼兒園藝術(shù)類(lèi)課程標準，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。
�、谡J真學(xué)習現代幼兒教育理論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
�、坳P(guān)注幼兒教育的體驗、感悟和實(shí)踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，倡導合作交流的學(xué)習方式。備課中做到認真鉆研教材，學(xué)習和總結他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，真正做到為我所用。
�、芗訌妼ψ约旱乃枷虢逃�，學(xué)習先進(jìn)教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。
2、努力研究
�、僬J真備好每堂課，特別要注重在課中精心設計。在課堂教學(xué)中充分體現幼兒的創(chuàng )造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代的氣息。
�、诮⒓w備課制度。針對本學(xué)期的指導思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，做到讓幼兒愉快、主動(dòng)的學(xué)習。
三、教學(xué)方面
1、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設計與改進(jìn)。
2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
四、活動(dòng)安排
1、針對各班幼兒特點(diǎn)，制定藝術(shù)類(lèi)教學(xué)計劃；（9月）
2、開(kāi)展美術(shù)特色班活動(dòng)，并制定特色班計劃；（9月）
3、開(kāi)展一次有關(guān)藝術(shù)類(lèi)的教研論壇活動(dòng)；（10月）
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行共同探討；（每月一次）
5、開(kāi)展一次藝術(shù)類(lèi)半日開(kāi)放活動(dòng)；（12月）
6、藝術(shù)教研組總結。（1、2月）
幼兒園教研組工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W(xué)習，提高教師理論水平，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┬〗萄�，提升自身教研能力。
�。ㄋ模┮钥蒲袨橄葘�，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。
三、工作措施
（一）加強教師理論學(xué)習，提高教師理論水平，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、教研活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。引導教師轉變觀(guān)念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀幼教刊物，不斷更新教育理念，科學(xué)工作，快樂(lè )育人。
3、進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì )其教育理念并認真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
4、依據我園教師現階段的理論水平，結合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著(zhù)專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
（二）加強教育教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量
1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。
�。�1）圍繞快樂(lè )與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現一日活動(dòng)的整體教育功能。
�。�2）明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉變，通過(guò)建立規范的課程模板，如教案、計劃、總結、活動(dòng)設計、案例、觀(guān)察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀(guān)察者、引導者。
�。�3）堅持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現游戲活動(dòng)開(kāi)展的雙向追求，即順應兒童自然的法則，快樂(lè )與自主；引導幼兒主動(dòng)深度學(xué)習，使其成為快樂(lè )的主動(dòng)學(xué)習者。
（三）小教研，提升自身教研能力
1、集體備課活動(dòng)，由各年級組組長(cháng)組織共同進(jìn)行討論確定備課選材，并組織備課教師進(jìn)行集體備課。
集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實(shí)施教學(xué)―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行，教師可提出教學(xué)中的疑問(wèn)，共同研討，及時(shí)將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動(dòng)并積極反饋整改。
集體備課，每月由年級組長(cháng)組織本年級教師共同探討制定集體備課活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各年級組教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
2、師徒結對活動(dòng)。
本學(xué)期我園繼續加強師徒結對活動(dòng)的學(xué)習和教研活動(dòng)，活動(dòng)前師徒共同商討制定一學(xué)期的幫帶計劃，并做出具體安排�；顒�(dòng)時(shí)間、形式及內容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現教師的自主學(xué)習。
3、骨干引領(lǐng)，由骨干教師發(fā)揮自身特長(cháng)進(jìn)行特色教育，每學(xué)期開(kāi)展至少兩次活動(dòng)，如特色教學(xué)活動(dòng)示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們在活動(dòng)中共同成長(cháng)。
4、教研活動(dòng)輪值。鼓勵教師做研究型教師，根據自身特長(cháng)申請組織開(kāi)展小教研活動(dòng)，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)習者，又當教學(xué)者。
（四）以科研為先導，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。
1、創(chuàng )新園本教研模式，形成與教研中心無(wú)縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識和教研能力。
2、通過(guò)觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法，從而提升教師的教育教學(xué)水平。課后組織全體教師進(jìn)行評課，為每位教師提供充分的表達思想、表達觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，在不斷磨課、評課的過(guò)程中得到專(zhuān)業(yè)提升。以教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)為契機，側重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。
3、以課題研究為抓手，將教研與課題有機結合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。
�。�1）加強重點(diǎn)區域教研活動(dòng)的開(kāi)展，室內區域討論研究主題區域的材料投放及材料如何體現趣味性的研究，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
�。�2）開(kāi)展專(zhuān)題快樂(lè )教研活動(dòng)，對戶(hù)外循環(huán)式體能訓練及戶(hù)外自主性區域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，結合《指南》學(xué)思結合，使理念逐漸轉化為教師的教育行為。
�。�3）繼續開(kāi)展《青年教師環(huán)境創(chuàng )設能力的研究》課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造，創(chuàng )新班級區域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì )辦園思想和環(huán)創(chuàng )理念，構建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環(huán)境，充分滿(mǎn)足幼兒自主活動(dòng)的需求。
�。�4）問(wèn)題教研常態(tài)化，各年級組繼續以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng)，以問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們的疑惑。從教育教學(xué)、幼兒發(fā)展、教師成長(cháng)、一日生活等方面進(jìn)行，豐富教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長(cháng)。
幼兒園教研組工作計劃14
根據省、市幼兒園教育工作要點(diǎn)，結合園所實(shí)際，新學(xué)期我園保教、教研中心工作是：緊緊圍繞省級示范園創(chuàng )建目標，狠抓軟件環(huán)境建設;以多層次的師訓工作促保教人員的專(zhuān)業(yè)基本功提升;以深入的常規督導、示范展示促保教常規工作的規范化;以有效開(kāi)展的磨課為載體的園本教研，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促教科研工作出特色、出成果。
每月工作安排如下：
三月份：
1、以大組為中心，邀請專(zhuān)家來(lái)園對教師進(jìn)行“快樂(lè )體驗數學(xué)”教材使用指導，幫助教師理解教材。每單周在教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè )體驗數學(xué)”小組集體備課、磨課。程。(本月重點(diǎn)：熟悉教材)
2、教研組長(cháng)根據實(shí)際教學(xué)計劃，擬出學(xué)期教師磨課安排表。
3、以大組為中心，邀請專(zhuān)家進(jìn)行分享閱讀教材培訓，提高教師的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力)。
4、班級開(kāi)展區域環(huán)境創(chuàng )設及材料投放教研活動(dòng)，培養幼兒的區域常規。教研組長(cháng)進(jìn)班對班級區域創(chuàng )設及區域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導，幫助教師提高執教水平。
5、奧爾夫小組每周備課
四月份：
1、組織教師外出學(xué)習幼兒園的區域活動(dòng)，借鑒姐妹園的經(jīng)驗，結合本班幼兒發(fā)展情況，做好班級區域材料調整工作，培養幼兒的區域常規。教研組長(cháng)對班級區域創(chuàng )設及區域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導，提高教師的執教水平。(本月重點(diǎn))
2、在教研室的帶領(lǐng)下，以年級為單位，進(jìn)行分享閱讀觀(guān)摩研討活動(dòng)，觀(guān)摩順序為：大、中、小年級，提高教師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長(cháng)的組織進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力)。
3、組織教師分批外出學(xué)習觀(guān)摩“快樂(lè )體驗數學(xué)”實(shí)驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)(解讀教材)。每單周在教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè )體驗數學(xué)”小組集體備課、磨課。
4、奧爾夫小組每周備課。
五月份：
1、開(kāi)展班級區域活動(dòng)觀(guān)摩、點(diǎn)評活動(dòng)。班級三位教師一起組織一節區域活動(dòng)，園內其他教師共同觀(guān)摩，找出亮點(diǎn)及不足(關(guān)注教師的指導：何時(shí)指導、怎樣指導)，進(jìn)行推廣及調整、改進(jìn)。(本月重點(diǎn))
2、各年級做好分享閱讀常規備課及課程開(kāi)展工作(如何依據班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專(zhuān)家觀(guān)摩指導分享閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、各班級在年級組長(cháng)的引領(lǐng)下做好“快樂(lè )體驗數學(xué)”常規備課及課程開(kāi)展工作。
4、奧爾夫小組每周備課。
六、七月份：
1、教研室邀請專(zhuān)家來(lái)園指導“快樂(lè )體驗數學(xué)”觀(guān)摩課。
2、組織教師開(kāi)始準備下學(xué)期的區域活動(dòng)材料(制定區域創(chuàng )設計劃及材料投放設想—與教研室溝通交流——確定方案——著(zhù)手準備)。(本月重點(diǎn))
3、完善班級及個(gè)人各種教研文檔工作。
幼兒園教研組工作計劃15
本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”，并根據小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
一、結合所確立的專(zhuān)題，加強有關(guān)理論的學(xué)習。
繼續深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念，將理念融入日常工作中。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。
1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問(wèn)題，集體討論。
2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
4、共同學(xué)習好的反思筆記。
5、觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。
6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
8、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
9、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。
10、與其他年組交流，相互學(xué)習，提高反思能力。
三、針對日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地的搞好隨機教研。
隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內教師共同成長(cháng)進(jìn)步。
幼兒園小班教研組工作計劃7
一、組員情況分析：
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動(dòng)手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強。
二、工作目標：
1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續探索如何創(chuàng )設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設計和組織的實(shí)踐研究；
3、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
三、內容與措施：
(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng )設適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；
2、創(chuàng )設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機現場(chǎng)診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；
4、開(kāi)展“區域環(huán)境創(chuàng )設班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng )設可支持性環(huán)境的適宜性
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織
1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)。
四、有效組織教研活動(dòng)：
(一)活動(dòng)前
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；
2、預設與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò )留言、手機短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò )共享；
3、認真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。
(二)活動(dòng)中：
1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；
2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節點(diǎn)；
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；
5、認真實(shí)錄教研現場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達成的共識等；
6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后：
1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；
2、提出下次教研活動(dòng)的要求；
3、認真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng )設.
2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),
3、早操的訓練.
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育
5、每月幼兒小舞臺表演
6、普通話(huà)練習
7、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對
9、教師基本禮儀學(xué)習、禮儀課程培訓
10、親親自然教材教學(xué)法培訓
11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設大評比
12、班級家園聯(lián)系單抽查
十月份：
1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)
2、每月幼兒小舞臺
3、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)展班級管理交流活動(dòng)
7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對
十一月份：
1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK比賽
2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)
3、每月幼兒小舞臺
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對
十二月份：
1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課
2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)
3、每月小舞臺
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對
一月份：
1、元旦親子活動(dòng)
2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)
3、做好各項工作總結
4、普通話(huà)練習
5、教師《綱要》知識考核
6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核
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