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小學(xué)教學(xué)工作計劃集合15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、目標
本學(xué)期，認真貫徹落實(shí)市及鎮教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學(xué)標準，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。
二、理念
以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
三、具體舉措
(一)、規范教學(xué)管理
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機制。讓每一位老師認真學(xué)習《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴格落實(shí)、執行;進(jìn)一步規范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學(xué)生、聽(tīng)課、教研等教學(xué)常規管理，開(kāi)足開(kāi)好每一門(mén)課程;規范學(xué)籍、繼續教育和第二課堂的管理。
2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)，加強課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量的研究;扎實(shí)開(kāi)展評研工作，真正實(shí)現以評促學(xué)習的目標，堅持杜絕對學(xué)生不負責的做法(行為)。
4、抓好質(zhì)量監控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調研，及時(shí)反饋，做出評價(jià)。對學(xué)習氣氛濃、學(xué)習習慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課教師大力表?yè)P，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題,注意跟蹤把關(guān)。
5、建立語(yǔ)、數、英三科學(xué)科資源庫。
(二)全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、從后進(jìn)生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊。
2、向40分鐘課堂要質(zhì)量
堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標，并根據生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(cháng)，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習成果，注重培養學(xué)生的批判性思維，大力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現低負高質(zhì)的目標。
3、努力開(kāi)好第二課堂
充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)�，F有的資源，積極開(kāi)展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)比賽
(三)加強學(xué)習，增強教科研意識
本學(xué)期繼續采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與集中交流相結合的形式，積極開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀書(shū)籍，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。
(1)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。
(2)師生讀書(shū)卡展示評比活動(dòng)。
(3)在教研組開(kāi)展讀書(shū)“讀書(shū)分享”活動(dòng)。
2、組織好“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。
本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書(shū)分享”。每位教師對在本周學(xué)習的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結合專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習、展示自我的舞臺�；顒�(dòng)在內容上，一方面多結合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
(四)、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵
積極為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對教研活動(dòng)內容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔人：原則上語(yǔ)文、數學(xué)、隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動(dòng)計劃，重點(diǎn)開(kāi)展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導、學(xué)生學(xué)科素養培養研究等活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師的各類(lèi)評比活動(dòng)：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，使教師在競爭中成長(cháng)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(五)以隊伍促實(shí)效，提高教科研的品位
加大教研組長(cháng)的隊伍建設，具體措施：
1、建立一個(gè)良好的教研組長(cháng)培養的機制，給教研組長(cháng)的成長(cháng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動(dòng)中上公開(kāi)課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習的機會(huì )。最大限度地發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。
2、保證教研組長(cháng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長(cháng)要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書(shū)分享”活動(dòng)、主持組內教研活動(dòng)等促進(jìn)教師間的思維碰撞。
3、以學(xué)習代訓的方式提高教研組長(cháng)隊伍建設，學(xué)校定期開(kāi)展教研組長(cháng)會(huì )議，每月召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，在會(huì )上既交流一個(gè)以來(lái)的工作，又培訓教研組長(cháng)的綜合素質(zhì)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習等一系列培訓，了解在教學(xué)科研方面的最新情況，同時(shí)根據活動(dòng)開(kāi)展情況學(xué)校及時(shí)調整工作思路。
(六)、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園
1、開(kāi)展閱讀評比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
啟動(dòng)閱讀評比活動(dòng)，由教導處組織，語(yǔ)文教研組配合，全體班主任和語(yǔ)文教師參與。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級閱讀書(shū)目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書(shū)評比活動(dòng)，期末表彰。
配合閱讀評比活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級小書(shū)架評比、讀書(shū)的故事評比活動(dòng)等。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本期開(kāi)展寫(xiě)字展示活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫(xiě)字水平。
具體措施：
�、侔嗉夐_(kāi)展中午寫(xiě)字短課訓練，加強訓練的力度
�、跔I(yíng)造校園墨香氛圍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法、小書(shū)法家展評活動(dòng)各班每月開(kāi)展一次寫(xiě)字展示評比活動(dòng)，布置于各班教室外墻
�、叟e辦學(xué)校寫(xiě)字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫(xiě)字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。
3、組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)
組織好各類(lèi)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強各學(xué)科，特別是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達標素養的過(guò)關(guān)檢測。
附：本學(xué)期擬舉辦的活動(dòng)
1.語(yǔ)文單項競賽：硬筆字、命題作文
2.英語(yǔ)單項競賽：書(shū)寫(xiě)、單詞
3.數學(xué)單項競賽：口算
4.課堂教學(xué)比賽
5.舉行“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動(dòng)”，并推薦參加區、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評選。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
短暫的假期很快就結束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在這學(xué)期，我仍擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，
聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美肓觀(guān)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。
三、教學(xué)目標：
�。�、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續學(xué)習基礎繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng )作為主。要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程。
四、教學(xué)措施：
�。�、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。�、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)
筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、在新課改形式下，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。
5、繼續開(kāi)展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。
6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問(wèn)題，本學(xué)期我將制定“平時(shí)成績(jì)登記冊”對每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
保持環(huán)境衛生，愛(ài)護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導的安排，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導給予批評、指正。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、課堂教學(xué)優(yōu)勢分析
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺(jué)得自己沒(méi)有什么顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢，只得簡(jiǎn)單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時(shí)沒(méi)有把課躍然紙上，但決不會(huì )沒(méi)讀教材就去上課�？傉J為自己有的教學(xué)設計比較有新意，能在工具性與人文性的統一上下功夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語(yǔ)言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進(jìn)后續有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學(xué)存在問(wèn)題
課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)人的情感，有著(zhù)審美要求及不完全在預料之中的探究過(guò)程。所以存在問(wèn)題是不可避免的。問(wèn)題極多，現主要抓兩點(diǎn)作分析，希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。
1、對學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng)，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標達成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問(wèn)題踴躍的時(shí)候，總會(huì )被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見(jiàn)好就收。面對學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言，評價(jià)顯得比較單調，自然也達不到課堂評價(jià)的激趣與引導效果。
三、課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂雖說(shuō)是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動(dòng)的地方好好設計一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容。
2、要樹(shù)立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學(xué)設計上精益求精，做到層層預設學(xué)情，明確學(xué)生會(huì )什么，有可能不會(huì )什么，做到心中有數，以達到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內容與學(xué)生、教師與教學(xué)設計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動(dòng)。如學(xué)生回答的內容相對一致時(shí)，不要只追求回答的量，要通過(guò)調控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語(yǔ)連珠”更多呈現。
4、加強各種多樣書(shū)籍的翻閱與多元性學(xué)習，包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習，豐富自身多元的知識結構體系，努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用，使自己能在課堂出現意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生激情飛揚。自覺(jué)反思教學(xué)工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問(wèn)，不斷完善。
四、課堂教學(xué)改進(jìn)預期目標
1、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設計，在實(shí)踐師本設計到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。
2、學(xué)會(huì )靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數，改變教學(xué)低效的狀況。
3、讀幾本好書(shū)，特別是對課堂教學(xué)語(yǔ)言有裨益的書(shū)籍，使自己的課堂的引導語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、信息語(yǔ)言效益會(huì )有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎上動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)文章，以期在總結、深入的基礎上提高。
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、學(xué)情簡(jiǎn)析
本期四年級1，2班，大部分學(xué)生能夠從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取相關(guān)的數學(xué)知識。抽象思維能力有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。但4（1）兩級分化嚴重，個(gè)別學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，對數學(xué)不是很感興趣，學(xué)習被動(dòng)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習有困難，特別對應用題數量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習不勤奮，成績(jì)不理想。
二、教情分析
在川大附小兩年的多的時(shí)間里，向所有的老師學(xué)習相關(guān)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，已經(jīng)具有一定的教學(xué)能力積淀，但還有太大的進(jìn)步和成長(cháng)空間。所以，在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )更大力度的通過(guò)實(shí)際課堂，視頻觀(guān)摩，教學(xué)期刊，向各位老師和名師學(xué)習，盡快提升教學(xué)水平。（一）重視創(chuàng )設生動(dòng)的數學(xué)學(xué)習情境。（二）重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養。（三）積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化。（四）重視培養學(xué)生初步的應用意識和解決問(wèn)題能力（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。努力將課堂教給學(xué)生，一改以往的固有的傳統的“填鴨式”的教學(xué)，讓以往的枯燥的，沉悶教學(xué)課堂變得活潑，有趣而靈動(dòng)。力爭讓自己的教學(xué)能力再上臺階。
三，教材分析
1、教材內容簡(jiǎn)介
本冊教材包括小數的認識和加減法、認識圖形、小數乘法、觀(guān)察物體、小數除法、游戲公平、認識方程。
�。ㄒ唬皵蹬c代數”
1、第一單元“小數的認識和加減法”。在三年級下冊學(xué)習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數的意義。結合具體情景，學(xué)習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2、第三單元“小數乘法”。結合具體情景，使學(xué)生了解小數乘法的意義，經(jīng)歷探索小數乘法計算方法的過(guò)程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、第五單元“小數除法”。本單元包括小數除法，積商近似值，循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情景，經(jīng)歷探索小數除法計算方法的過(guò)程，初步體驗轉化的數學(xué)思想。了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識。初步了解循環(huán)小數，運用小數四則運算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、第七單元“認識方程”。結合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數；通過(guò)直觀(guān)教具，初步了解方程；通過(guò)游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。
�。ǘ翱臻g與圖形”
1、第二單元“認識圖形”。通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，梳理已學(xué)過(guò)的一些圖形；通過(guò)對三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn)；通過(guò)操作，探索并發(fā)現三角形三個(gè)角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會(huì )運用學(xué)過(guò)的圖形設計一些簡(jiǎn)單的圖案。
2、第四單元“觀(guān)察物體”。能辨認從高低、遠近不同觀(guān)察點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順序；通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，使學(xué)生體會(huì )到同一景物在不同的位置，看到的畫(huà)面不同；能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。
�。ㄈ敖y計與概率”
第六單元“游戲公平”。通過(guò)游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性。能設計公平、簡(jiǎn)單的游戲規則。
�。ㄋ模熬C合應用”
本冊教材在每一單元的教學(xué)內容中，配有題材具有現實(shí)性、趣味性呈現形式多樣化的應用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了“數圖形中的學(xué)問(wèn)”“激情奧運”，“圖形中的規律”三個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合應用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ㄎ澹┱砼c復習
包括整理與復習（一）、整理與復習（二）、總復習
2、教學(xué)目的與要求
�。�1）認識小數意義，會(huì )比較小數大小，會(huì )進(jìn)行小數加減法運算。
�。�2）認識三角形按邊分類(lèi)。三角形內角和。三角形邊的關(guān)系。
�。�3）掌握小數乘法的運算方法，會(huì )計算小數乘法，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�4）掌握小數除法的運算方法，會(huì )計算小數除法，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�5）學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的統計方法。
�。�6）認識方程，會(huì )解方程，能用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1）掌握小數加減法計算方法。
�。�2）三角形內角和的推導。
�。�3）小數乘法的計算方法及運用。
�。�4）小數除法的計算方法及運用。
�。�5）解方程及用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題
四、本學(xué)期教學(xué)措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)
基礎知識和基本技能的教學(xué)一直是數學(xué)教學(xué)的核心內容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚這一傳統，并做好以下兩點(diǎn)：（1）加強對小學(xué)數學(xué)基礎知識的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數學(xué)概念、法則、數量關(guān)系的同時(shí)，重視數學(xué)方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學(xué)的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系。數學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng )造”、數學(xué)學(xué)習的“再創(chuàng )造”過(guò)程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng )造”，而應根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng )造有關(guān)的數學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng )造性思維是在數學(xué)學(xué)習的“再創(chuàng )造”過(guò)程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng )造”的前提是通過(guò)必要的基本訓練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。
�。ǘ┲匾曇龑W(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
在數學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主體。必須改變教師問(wèn)、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式。努力轉變角色，便數學(xué)知識的傳授者為數學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和比較充分的思考空間，培養肯鉆研、善思考、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度；讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、歸納、分析和整理的過(guò)程中，理解數學(xué)知識，感受到一個(gè)數學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，一個(gè)觀(guān)念是如何形成的，一個(gè)結論是怎樣探索和猜測的；讓學(xué)生有機會(huì )在不斷探索與創(chuàng )造的氣氛中培養解決問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。
�。ㄈ┲匾暸囵B學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
數學(xué)教學(xué)應努力體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過(guò)程。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)和知識水平，通過(guò)這樣的過(guò)程使學(xué)生認識到數學(xué)與現實(shí)世界的聯(lián)系，在觀(guān)察、操作、思考、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實(shí)踐能力。在日常數學(xué)活動(dòng)中，安排一些小課題研究和實(shí)習作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┌盐战虒W(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在直觀(guān)感知和廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗，在分析和整理的過(guò)程中學(xué)習概念，不用死記硬背的方法學(xué)習計量單位、計算法則和基本數量關(guān)系。對計算的要求適當，充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達到同樣的計算速度；鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學(xué)要重視常見(jiàn)數量關(guān)系的分析和實(shí)際應用的訓練，教學(xué)力求題材內容生活化、呈現方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。
�。ㄎ澹└倪M(jìn)教學(xué)評估方法。教學(xué)評估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。
在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類(lèi)型多樣化，難度適當，不出助長(cháng)死記硬背的題目，著(zhù)重觀(guān)察計算的正確性，計算中的思考活動(dòng)，對基本數量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認識，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價(jià)體現激勵的作用，承認學(xué)生學(xué)習的個(gè)體差異，積極鼓勵和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
為樹(shù)立“健康第一”的思想，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，現制定以下關(guān)于健康教育教學(xué)工作計劃。
工作任務(wù)
1、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
2、提高生長(cháng)發(fā)育水平;
3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題;
4、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度;
5、培養學(xué)生的自我保健能力。
工作目的
1、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
2、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
工作內容
1、培養學(xué)生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺(jué)地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺(jué)接受預防接種。
2、通過(guò)課堂內外的教育，向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識，培養學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德。
3、培養學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;
4、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;
5、 培養學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養素，知道常見(jiàn)傳染病及其預防。
6、懂得體育與健康常識：運動(dòng)前后的注意事項;過(guò)量飲水也會(huì )中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
7、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會(huì )適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護;
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
新學(xué)期認真學(xué)習并落實(shí)上級各項要求，結合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破，深入開(kāi)展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著(zhù)力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1、根據新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：
�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。
�。�2）上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
�。�1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
�。�2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。
�。�3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
2、促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以縣各項團隊活動(dòng)為平臺，增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養同學(xué)一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養同學(xué)學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉變思想(認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析：五年級同學(xué)已是高年級同學(xué)，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂(lè )基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部同學(xué)音樂(lè )素養不錯，樂(lè )理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè )感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批同學(xué)對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些同學(xué)在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌局部
1、緊扣教材、課程規范，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。
5、有學(xué)習有記載，使同學(xué)真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時(shí)堅持音高，聲音要豐滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞局部：綜合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學(xué)的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動(dòng)同學(xué)的積極性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學(xué)進(jìn)度布置：
課次
周課題
課時(shí)
第一課
《朝夕》
3
第二課
《農家樂(lè )》
4
第三課
《足跡》
4
第四課
《可愛(ài)的家》
3
第五課
《故鄉》
4
第六課
《歡樂(lè )的少年》
3
第七課
《雨花》
4
第八課
《冬雪》
4
第九課
《對花》
一、發(fā)聲訓練部分：
1、 繼續唱好a、i等韻母，逐步做到音色統一。
2、 在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、 以統一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、 練習連音和非連音的唱法。
5、 唱好帶復韻母的，做到正確清晰。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：認識五線(xiàn)譜、線(xiàn)、間、加線(xiàn)、加間。逐步認識a---e在五線(xiàn)譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
2、 視唱部分：聽(tīng)唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節奏)在教師幫助下視唱4~8小節的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、 練耳部分：聽(tīng)辯同一音組內的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱(chēng))。聽(tīng)辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節奏差別;聽(tīng)辯有休止符與無(wú)休止符的區別。
三、欣賞部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
教學(xué)分析：
本學(xué)期主要接觸學(xué)習樂(lè )理知識。學(xué)習do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們在五線(xiàn)譜上的位置。抓住這個(gè)知識點(diǎn)，為學(xué)生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。
第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數是二拍子的，強弱分明、節奏感強，對學(xué)生今后的學(xué)習是一個(gè)預備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎，要讓學(xué)生自己體會(huì )到強弱的規律。
另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著(zhù)重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力，以及聽(tīng)聲能力。能自行根據音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )編能力。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃學(xué)生學(xué)業(yè)情況（知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）分析：
本學(xué)期我所任課的班級有學(xué)生40名，經(jīng)過(guò)努力，對數學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來(lái)說(shuō)已有了較大的改觀(guān);完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)認真，態(tài)度端正，對數學(xué)表現出了較大的興趣。不過(guò)，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的'種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于口算，基本掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
教材分析：
教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
表內除法是學(xué)習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學(xué)習的繼續，學(xué)生在此學(xué)習除法筆算試商的方法，為學(xué)習多位數除法打下基礎，也分散了學(xué)習的難點(diǎn)。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)目標：
1．認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2．初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商；能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4．初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象。
5．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
6．初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
7．初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
數與計算的教學(xué)內容是這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。同時(shí)，有余數的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。
這冊教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，通過(guò)這部分內容的學(xué)習，學(xué)生認數的范圍擴大到四位。這是學(xué)習讀、寫(xiě)多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞蚺宄�，掌握了第一級數的讀、寫(xiě)法則，再學(xué)習萬(wàn)以上的數就可以類(lèi)推了。因此，這部分內容是進(jìn)一步學(xué)習認數的重要基礎知識。同時(shí)，這部分內容也是培養學(xué)生的數感的重要素材，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受較大數的意義，認識近似數，學(xué)習用具體的數描述生活中的事物并會(huì )用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
另一個(gè)難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)措施：
1、繼續加強學(xué)習慣例和良好學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
課時(shí)安排：
�。ㄒ唬⿺祿占恚�3課時(shí)）
�。ǘ┍韮瘸ǎㄒ唬�10課時(shí)）
�。ㄈ﹫D形的運動(dòng)（一）（2課時(shí)）
�。ㄋ模┍韮瘸ǎǘ�5課時(shí)）
�。ㄎ澹┗旌线\算（8課時(shí)）
�。┯杏鄶档某ǎ�8課時(shí)）
�。ㄆ撸┤f(wàn)以?xún)葦档恼J識（12課時(shí)）
�。ò耍┛撕颓Э耍�3課時(shí)）
�。ň牛⿺祵W(xué)廣角（3課時(shí)）
�。ㄊ┛倧土暎�6課時(shí)）
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標，緊緊圍繞“高效課堂”這個(gè)核心,繼續以新課改為載體，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，構建高效課堂教學(xué)模式；以“強化隊伍建設，夯實(shí)過(guò)程管理，細化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚教師團隊的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、認真落實(shí)課程計劃，建設校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格執行國家課程標準，堅持國家課程、地方課程、校本課程規范設置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，在日常的教學(xué)督導管理中，強化過(guò)程督查，采取行政領(lǐng)導包年級，值周行政堅持每天巡視督查，保證課程計劃的落實(shí)。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)常規管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認真落實(shí)教學(xué)“六認真”開(kāi)始的，我們繼續堅持集體備課制度，但是每一個(gè)任課教師在集體備課的基礎上根據本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認真復背，在教案和課本進(jìn)行批注，課后認真反思，按要求寫(xiě)好教學(xué)后記，總結教學(xué)的成敗得失，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實(shí)，轉變教師觀(guān)念，各教研組繼續組織教師學(xué)習新課標，新理念；再次組織教師學(xué)習我�！白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習的實(shí)施，本期計劃開(kāi)展“小組合作學(xué)習”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續規范運行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導的各項指標體系”指標，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。
4.、實(shí)施目標管理，增強質(zhì)量意識。為了加強教育教學(xué)質(zhì)量目標管理，進(jìn)一步增強老師們的質(zhì)量意識，學(xué)校根據市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標準（試行）》（渝教基〔20xx〕16號）文件結合我校實(shí)際，本期開(kāi)始繼續實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目標任務(wù)的情況進(jìn)行考核，考核結果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績(jì)效工資掛鉤。
5、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養研究型教師，規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)⑵課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔
2、做好課后輔導要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
4、培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
一、學(xué)生知識現狀分析
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、本冊教材分析
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。
1、造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、課程標準對本冊教材的要求
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
3、培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
五、本學(xué)期教學(xué)目標
1、知識目標：培養學(xué)生審美情操，使學(xué)生開(kāi)闊視野，擴大知識面。培養學(xué)生豐富的想象力、觀(guān)察力、變形、概括、提煉的能力及動(dòng)手制作的能力。
2、能力目標：通過(guò)學(xué)習色彩，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)生能力，觀(guān)察能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)習簡(jiǎn)單的手工制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、德育目標：培養學(xué)生對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)和審美情操。
六、完成教學(xué)目標的措施
1、按新課程標準要求，精心準備，做好課前工作。
2、采用學(xué)習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、確立學(xué)生的主體地位培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。
5、注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng )新的欲望。
6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
8、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
9、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周：第1—2課
第二周：第3課
第三周：第4課
第四周：第5課
第五周：第6、7課
第六周：第8課
第七周：第9課
第八周：第10課
第九周：第11課
第十周：第12、13課
第十一周：第14課
第十二周：第15課
第十三周：第16課
第十四周：第17課
第十五周：第18課
第十六周：第19、20課
小學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
在市局領(lǐng)導下，以黨群眾路線(xiàn)為基調，深化改革，內涵發(fā)展，全面建設和諧校園。
二、主要目標
1、以黨的群眾路線(xiàn)為契機，加強師德師風(fēng)建設，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表素質(zhì)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
2、強化科學(xué)、規范管理，杜絕“三亂”，確保質(zhì)量穩步提升，辦學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、社會(huì )認可、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
3、配合市局，加大監管，完成鄭家學(xué)校幼兒園建設、校門(mén)改擴建、鄭校辦公室改造，鍋爐更換及配套采暖設施。
4、添置更新5-10臺電腦，優(yōu)化辦公環(huán)境。
5、繼續強化校本教研，深入落實(shí)姜友平局長(cháng)、蔣海軍股長(cháng)xxxx年5月.10日在我鎮“五步研訓會(huì )”上的講話(huà)精神。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生和老師在學(xué)習方式、教學(xué)方式上的變化，培養學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力，逐步建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)的評價(jià)體系，完善細化績(jì)效量化考核辦法。
6、以骨干教師為主導，以“五步研訓”為載體，培養一批思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。
7、加強學(xué)校安全防范工作，做到安全工作警鐘常鳴。
8、繼續開(kāi)展學(xué)生全學(xué)科文化競賽。
9、加大幼兒師資提高與培訓。
三、主要任務(wù)和措施
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1、努力提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
加強學(xué)習是提高我們思想政治素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節。作為一名教師不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)知識，還必須有高尚的師德師風(fēng)。要深入貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》；學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、增強法律意識，樹(shù)立良好師德形象
認真學(xué)習各種法律法規，認真遵守各種法律法規和職業(yè)道德規范，嚴格制度，杜絕“三亂”——亂收費、亂發(fā)資料、亂辦班補課，對違反者絕不手軟。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生，堅決杜絕教師對學(xué)生做出任何不軌行為，時(shí)刻要注重自身的師德形象。成為依法執教、文明施教的楷模，真正做到教書(shū)育人，為人師表。
3、加強支部建設，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用
不斷壯大支部力量，把一批思想好、作風(fēng)正、工作積極、教學(xué)水平高的教師吸收到黨組織中來(lái)。黨員教師要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，做改革的先鋒，成為工作創(chuàng )新的楷模。
4、狠抓學(xué)生養成教育
本學(xué)年繼續抓好學(xué)生養成教育，并使本項工作規范化、科學(xué)化。利用晨會(huì )和班隊會(huì )，學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校規章制度，進(jìn)行強化訓練。通過(guò)長(cháng)期堅持不懈的抓好學(xué)生養成教育使學(xué)校的工作達到“五個(gè)好”（師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學(xué)校管理好、辦學(xué)條件好）
5、抓好少先隊工作
在學(xué)校黨、政的領(lǐng)導下，少先隊工作要繼續擴大其優(yōu)勢，進(jìn)一步規范大、中隊活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行各種教育，活動(dòng)內容要集知識性、趣味性、育人性為一體。特別要強調學(xué)生思想道德和法律知識的教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)，加強法律意識，防止學(xué)生違法犯罪。
6、廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，積極鼓勵學(xué)生開(kāi)展社會(huì )生活類(lèi)的研究性學(xué)習。
在教師指導下，提出學(xué)生感興趣的社會(huì )生活類(lèi)研究選題。如，水資源缺乏、環(huán)境保護等，以小組形式，進(jìn)行社會(huì )調查、信息收集、討論分析等方面的學(xué)習活動(dòng)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)管理工作
1、落實(shí)國家新課程設置方案，保證教學(xué)時(shí)間，要嚴格按國家課程設置方案排課，嚴格執行課程標準，重視體育等課程的教學(xué)工作。
2、開(kāi)展高效教學(xué)，繼續探索以“導學(xué)提示”為核心的課堂教學(xué)模式。逐步做到：課堂上教師導學(xué)不能超過(guò)15分鐘，學(xué)生活動(dòng)不少于25分鐘，把課堂還給學(xué)生。
3、認真抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)檢查工作
�。�1）抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。重點(diǎn)精心設計“導學(xué)提示”，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松，民主和諧的學(xué)習環(huán)境，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，自主參與學(xué)習，最大限度的提高課堂效率。
�。�2）科學(xué)設計作業(yè)及檢測，合理安排設置作業(yè)形式和種類(lèi)，認真研究考試的題型和結構，不斷的總結經(jīng)驗。
�。�3）認真抓好備課、批改作業(yè)工作，對教師的備課批改作業(yè)每月檢查一次。
4、組織學(xué)校的校本研修工作
全校性教研不少于2次，教研組教研不少于8次，每次教研活動(dòng)內容以課堂教學(xué)為主線(xiàn)索。各教研組、各年級都要研究課題，課題力求小而實(shí)用。繼續組織教學(xué)基本功大賽。
5、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程
優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程要突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導上；把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上。
課堂教學(xué)要落實(shí)四精、四點(diǎn)。[備課精、講課精、輔導精、作業(yè)布置批改精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展）。
運用上述要求，制訂檢查教學(xué)設計標準和課堂教學(xué)評價(jià)標準，加強教學(xué)設計檢查和評課觀(guān)摩。以課堂教學(xué)評價(jià)為契機和導向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
重視師生間信息交流的有效和多向，開(kāi)展范圍和規模適度的討論、實(shí)踐，使導教與導學(xué)相一致、啟發(fā)與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應的教學(xué)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加大骨干教師名教師培養力度，全力構筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢
骨干教師的數量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志。本學(xué)年或今后一段時(shí)期，我們將致力于在壯大骨干教師群體上。
1、要為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、研討活動(dòng)等；給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )，使骨干教師盡快脫穎而出。
2、要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機調研制度、上課評課制度，扎實(shí)落實(shí)教師教學(xué)工作常規，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)行推門(mén)進(jìn)課堂，不打招乎制度，聽(tīng)課、查看教案、作業(yè)、檢查指導、研討、評估、考核當場(chǎng)進(jìn)行。繼續實(shí)施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課，力爭在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。
3、要加強教師綜合能力的培養。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。本新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來(lái)抓。組織開(kāi)展以寫(xiě)字、演講、說(shuō)課、課件制作等為主要內容的業(yè)務(wù)能力競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模├^續加強體育、衛生、美育、健康教育、環(huán)境教育、讀書(shū)等活動(dòng)
1、繼續深入開(kāi)展隊列隊形廣播操競技，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”和體育達標。
2、加強衛生保健工作，改革清潔衛生制度，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見(jiàn)病的防治工作。
3、把環(huán)境教育作為一個(gè)跨學(xué)科的主題納入綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌姽�(huì )后勤等工作
1、進(jìn)一步規范和細化后勤管理的各項規章制度。加強校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。建立學(xué)校安全防范機制，落實(shí)各項安全措施。加強各項用電安全管理，規范安全規章制度。
2、嚴格財務(wù)管理，做好日常財務(wù)工作。嚴格執行上級有關(guān)收費政策，做到收入規范，入賬及時(shí)；嚴格遵守學(xué)校規定的報賬程序，做到賬目清楚，合理合法。把有限的資金用在刀刃上。
3、認真做好檔案管理、工會(huì )等各項工作，為學(xué)校發(fā)展提供有力保障。
�。�、加強安全教育管理，創(chuàng )建平安校園
1.切實(shí)加強安全工作的領(lǐng)導，值周領(lǐng)導、教師、學(xué)生負責每天日常安全工作，落實(shí)好《安全工作計劃》和《值周、通道安全值勤管理辦法》。
2、落實(shí)“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會(huì )必講，逢活動(dòng)必預案”的原則。全面貫徹落實(shí)教育局安全工作會(huì )議精神，完善學(xué)校安全工作制度、適時(shí)開(kāi)展安全法制教育活動(dòng)，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長(cháng)效機制，為師生創(chuàng )造良好的校園安全環(huán)境。
3、建立健全學(xué)校安全預警機制和防險救災應急預案，積極進(jìn)行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。
4、落實(shí)安全目標責任制，加強值周和通道安全管護工作，落實(shí)責任到人，并做好檢查記錄。
在新的學(xué)期中，希望全體教師根據本計劃的精神，以飽滿(mǎn)的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為臺吉鎮中心小學(xué)師生的共同成長(cháng)和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻！
小學(xué)教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。規范數學(xué)主題化系列教研活動(dòng)，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施
1、規范數學(xué)主題化系列教研活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校數學(xué)中心教研組的龍頭作用，扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(學(xué)習思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結反思)為主線(xiàn)，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節到位、成效顯著(zhù)。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)。具體安排如下：
學(xué)習思辨階段
時(shí)間：3月底
(1) 收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
(2) 交流心得與收獲(時(shí)間3分鐘以上)。做好摘錄。時(shí)間：第五周
(3) 確定研討教學(xué)內容，撰寫(xiě)心得，資料存檔。
實(shí)踐探索階段
時(shí)間：4月中旬
(1) 分高、低段各位教師備課一節。
(2) 集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。
時(shí)間：第七周
(3) 根據實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì )：課的設計理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應、成敗原因。
(4) 第二次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實(shí)踐情況及反思，形成教研組的方案
研討交流階段
時(shí)間：
4月底
(1) 鎮主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評課。
時(shí)間：第十周
(2) 參加城區主體研訓展示活動(dòng)。
地點(diǎn)： 岳林中心
(3) 組長(cháng)完成研究報告，教研組成員完成研究論文
總結反思階段
時(shí)間：
5月初
(1) 交流教學(xué)論文
(2) 提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。
2、加強青年教師隊伍的建設。
(2) 推薦精兵，能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。(4月初)
(3) 5月中旬市優(yōu)秀論文評比。
(4) 積極培訓參加下學(xué)期教壇新秀的教師。
(5) 倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
小學(xué)教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向學(xué)生的發(fā)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將"先學(xué)后教當堂訓練"教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價(jià)等教研工作，探究教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣"先學(xué)后教當堂訓練"的教學(xué)模式，開(kāi)展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開(kāi)課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開(kāi)展多元教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學(xué)習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進(jìn)行課標學(xué)習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用；各教研組認知開(kāi)展各種教研講座，組織教師認真思考，寫(xiě)出心得體會(huì )，尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，將"以生文本"的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時(shí)調整我校教研工作方案。
3、個(gè)人學(xué)習:在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強自我學(xué)習，閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，關(guān)注當前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以研究并學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問(wèn)題，加快提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹(shù)立生本教育的理念，繼續實(shí)踐"先學(xué)后教當堂訓練"教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)梳理教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，力圖構建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
2、開(kāi)展"展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課"教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中，有效避免只在公開(kāi)課上搞課改的弊端。此項教研活動(dòng)分三階段進(jìn)行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現"先學(xué)后教當堂訓練"的教學(xué)模式；
第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；
第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現在優(yōu)質(zhì)課上。
每次公開(kāi)授課要求寫(xiě)出以下材料：
(1)導學(xué)案1篇；
(2)說(shuō)課稿1篇；
(3)教后反思1篇。
關(guān)于聽(tīng)課：
(1)每位教師每學(xué)期聽(tīng)自己所任科目的課不少于15節。
(2)每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)出自己所任科目的聽(tīng)課記錄15篇。
3、完善課堂評價(jià)，建立一套能促進(jìn)有效教學(xué)的評價(jià)體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價(jià)方案的過(guò)程中，認真遵循新課程標準的理念，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結合，在常態(tài)課中運行評價(jià)機制，起到長(cháng)期的督促作用。
(三)發(fā)揮骨干教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現狀，包括教學(xué)模式、公開(kāi)課的開(kāi)展階段及教研方法、教研困惑等。同時(shí)，老教師要給予新入職的教師教研指導，幫助其更快地提高。
2、在公開(kāi)課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實(shí)踐相結合，進(jìn)而呈現在課堂上，給同仁們一個(gè)直觀(guān)的課改成果展現，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時(shí)的集體教研活動(dòng)中，要鼓勵各年齡段的教師積極發(fā)言，說(shuō)出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問(wèn)題加以整合，及時(shí)調整課改實(shí)施方案，優(yōu)化課改結構，提高課改效率。
(四)優(yōu)化常規教研管理，提高工作實(shí)效性
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組寫(xiě)出各組教研工作計劃；各教師寫(xiě)出所任科目教學(xué)工作計劃并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表；。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議。學(xué)校定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取教研組長(cháng)的教研工作匯報，及時(shí)予以指導，并安排教研工作；各教研組適時(shí)召開(kāi)教研會(huì )議，組織具體、有意義的教研活動(dòng)。
各教研組具體會(huì )議時(shí)間安排:
(1)語(yǔ)文組周二；
(2)數學(xué)組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研活動(dòng)。教研組適時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)，可以以公開(kāi)課為契機，分析研討課改中遇到的問(wèn)題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習、反饋教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng)，力求在活動(dòng)中收獲課改經(jīng)驗。
4、圍繞研究課題，開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，要求教師結合教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出：
(1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開(kāi)課開(kāi)展情況而定)；
(2)教學(xué)案例每學(xué)年3篇；
(3)教學(xué)論文每學(xué)年3篇。
要求：廣泛搜集材料，總結經(jīng)驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著(zhù)眼點(diǎn)繼續放在"課堂"這個(gè)前沿陣地上:
(1)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現課程功能觀(guān)，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中的整合，提高教師執教水平。
(2)加強課堂教學(xué)監管力度，積極開(kāi)展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式。
(3)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，教學(xué)干部結合日常教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)檢查相關(guān)教師的教案、作業(yè)，并及時(shí)反饋幫助教師調整教學(xué)策略，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。
(1)、關(guān)注新生
組織新生報到注冊，新生入學(xué)，對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，我們要加強對新生的關(guān)注，培養低年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習生活。
(2)、關(guān)注畢業(yè)班
我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態(tài)，保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習中去。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行檢測和檢測分析，使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續發(fā)展。
(五)加強盟校聯(lián)誼，根據教育局的安排，我校與第二小學(xué)結成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)安排，積極交流經(jīng)驗，分享課改成果，共同取得課改的長(cháng)足發(fā)展。
(六)加強團隊管理與協(xié)作，立足本校實(shí)際，團結老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案，培養課改標兵，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行教育創(chuàng )新，提高專(zhuān)業(yè)技能，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
四、時(shí)間安排：
九月份：
1、組織新生報到注冊，入班。
2、課程設置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃。
4、組織開(kāi)學(xué)后的第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)(達標課)。
5、召開(kāi)六年級教師會(huì )。
6、檢查教師的導學(xué)案。
7、召開(kāi)語(yǔ)文教研座談會(huì )。
8、整理教學(xué)檔案。
十月份：
1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓。
2、組織開(kāi)學(xué)后的第二輪聽(tīng)評課活動(dòng)(示范課)。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、進(jìn)行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開(kāi)數學(xué)教研座談會(huì )。
6、組織教師學(xué)習新課標。
十一月份：
1、組織開(kāi)學(xué)后的第三輪聽(tīng)評課活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課)。
2、檢查導學(xué)案。
3、召開(kāi)綜合組教研座談會(huì )。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)案例研究。
5、推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課。
6、各教研組召開(kāi)教研會(huì )議。
十二月份：
1、召開(kāi)文藝組教研座談會(huì )。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、隨堂聽(tīng)復習課。
4、各教研組就三輪公開(kāi)課進(jìn)行經(jīng)驗交流。
5、做好期末復習動(dòng)員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動(dòng)。
2、組織教師制定期末復習計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進(jìn)行閱卷、分析、成績(jì)登記工作。
5、組織教師進(jìn)行教學(xué)工作總結。
6、教學(xué)資料整理歸檔。
小學(xué)教學(xué)工作計劃15
一．教學(xué)目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識學(xué)習色彩的各部分的內容，了解色彩的色相、明度等內容。
難點(diǎn)：培養學(xué)生的對繪畫(huà)中透視現象的認識，提高學(xué)生繪畫(huà)中的空間感。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調查了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
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