小學(xué)教學(xué)的工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)的工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃1
一、指導思想
以“推進(jìn)xx區義務(wù)教育均衡協(xié)調發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育”的思想為指針，繼續深化基礎教育課程改革，優(yōu)化教學(xué)研究的內容和形式，增強教研工作的實(shí)效性，加強教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
�。ㄒ唬�、抓實(shí)常規工作，提高效率。
抓實(shí)常規是保證質(zhì)量的前提。根據新形勢、新特點(diǎn)，確立新觀(guān)念，采用新方法，解決新問(wèn)題，做到“常規常抓，常抓常新�！�
1、要做好“五個(gè)要”：一要嚴格備課。備課中要充分考慮以教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)都得到發(fā)展。二要嚴格教案檢查。教師所寫(xiě)教案相關(guān)內容要齊全。三要嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。深入課堂，對照《課堂教學(xué)有效性評價(jià)表》，認真做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作。四要加強作業(yè)、單元檢測批改情況的檢查，努力提高學(xué)生訓練的水平和實(shí)效。五要嚴格考紀考風(fēng)，加強教學(xué)質(zhì)量分析。
2、落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習常規工作，進(jìn)一步抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。按《楓灣中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習常規》向學(xué)生提出要求并落實(shí)到位。
�。ǘ�、加強學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步提升質(zhì)量意識
1、加強國家課程計劃管理，保障學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。首先，嚴格執行《廣東省九年義務(wù)教育課程計劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)，更不能有隨意停課、補課；對各學(xué)科的教學(xué)要實(shí)行全面、全程的監管，保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加大力度抓好村級小學(xué)的課程管理。
2、校長(cháng)要增強質(zhì)量意識，扎實(shí)教學(xué)常規管理。樹(shù)立“第一把手抓質(zhì)量”和“質(zhì)量第一”意識，要堅持以教學(xué)為中心。校長(cháng)須任課，深入課堂掌握教學(xué)第一手信息，取得教學(xué)工作指揮權。全體教職工要勁往一處使，齊心協(xié)力地抓教學(xué)，中心小學(xué)的^領(lǐng)`導班子要嚴于律己，處處以身作則，事事起表率作用，帶頭參加教研教改活動(dòng)。認真聽(tīng)好課、評好課。
3、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習競賽。每學(xué)期有計劃開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競賽，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。本學(xué)期將舉行小學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科及文藝比賽，繼續開(kāi)展“閱讀之星”評選活動(dòng)。
三、教學(xué)研究
1、做好課堂教學(xué)改革實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。針對本校課堂教學(xué)的現狀與問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)改革，努力達到以下目標：
�。�1）20xx年春季學(xué)期末，50%左右的課摒棄講授型；20xx年秋季學(xué)期末，60%～70%的課摒棄講授型；20xx年春季學(xué)期末，70%以上的課達到要求。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量有所提高，培養出優(yōu)生，保持優(yōu)生數量，或優(yōu)生人數增加，或優(yōu)生成績(jì)有提高；學(xué)困生的成績(jì)有所提高或人數有所減少。
2、開(kāi)展好已立項課題的研究。課題主持人負起責任，積極開(kāi)展教研實(shí)踐，寫(xiě)好記錄和材料積累，定期作匯報交流，寫(xiě)好經(jīng)驗論文或課題階段報告。抓好立項課題課題結題的成果申報工作。本學(xué)期要完成三個(gè)市級課題成果申報工作，有關(guān)教師要認真寫(xiě)好實(shí)驗報告，整理好實(shí)驗材料，填寫(xiě)好有關(guān)表格，及時(shí)上交申報資料。
3、加強教學(xué)研究指導，如開(kāi)展專(zhuān)題研討、案例研究、集體備課、聽(tīng)課評課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。加強教研組建設，實(shí)行教研組組長(cháng)負責制，重在“研”字，發(fā)揮好組長(cháng)的引領(lǐng)作用，由組長(cháng)主持本組教研活動(dòng)，同備一節課、同上一節課，互相聽(tīng)評課，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。繼續利用“一個(gè)中心兩個(gè)片”的教研網(wǎng)絡(luò )，以中心教研組帶動(dòng)片級教研活動(dòng)，以片級教研活動(dòng)促進(jìn)村級小學(xué)教研工作。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。引導教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺積極了解教育發(fā)展形勢、動(dòng)態(tài)，學(xué)習教育教學(xué)新理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、QQ群，建立健全個(gè)人博客，發(fā)表對教育教學(xué)的看法，交流教學(xué)心得。
四、教師培訓工作
根據我校實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓一體”工作思路，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、建立學(xué)習制度。要做到每人每學(xué)期不少于10次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習，并寫(xiě)好學(xué)習摘錄。本學(xué)期，鼓勵教師要進(jìn)一步利用好電腦及網(wǎng)絡(luò )平臺，提高實(shí)踐能力。要把信息技術(shù)作為輔助教育的手段，轉變?yōu)閷W(xué)習工具，構建自主學(xué)習的方式，同時(shí)要加強電腦的使用和管理力度，建立使用、管理制度，責任落實(shí)到人。
2、開(kāi)展教師業(yè)務(wù)能力培訓活動(dòng)，本學(xué)期主要進(jìn)行教學(xué)論文（反思）、優(yōu)秀課例評比和組織教師參加共同體活動(dòng)。目的是促進(jìn)教師在研討中不斷進(jìn)步，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，更好地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。結合教學(xué)實(shí)踐督促各位教師積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。本學(xué)期，青年教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月不少于一篇，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。
4、繼續采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，本學(xué)期將請我市或區教研室有關(guān)^領(lǐng)`導或^專(zhuān)~家來(lái)校指導，促進(jìn)教師的發(fā)展。
我們堅信，有全校教師齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度，我們一定會(huì )把握好教學(xué)改革的正確方向，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新境界，結出教育新碩果，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量全面提高。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃2
一、指導思想
以小學(xué)三年課程行動(dòng)計劃等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習規范項目校為契機，樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以等第制評價(jià)為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強學(xué)習，扎實(shí)工作，規范管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1）以區學(xué)習規范項目校為契機，著(zhù)力打造一至兩門(mén)實(shí)驗課程，推出學(xué)科學(xué)習規范章程。在區教育局的協(xié)助下建設學(xué)習規范評價(jià)平臺，并在四年級開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。
2）學(xué)習課程標準，推進(jìn)“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課評比及星級教師示范周活動(dòng)。
3）堅持“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，全面實(shí)施等第制評價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監測機制，設計有效作業(yè)。作業(yè)設計、單元練習均體現“分層教學(xué)”，使“增效減負”落到實(shí)處。
4）以“學(xué)習習慣”方案的制定為重點(diǎn)，繼續有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”，結合學(xué)校教學(xué)工作，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，爭創(chuàng )特色。
5）抓實(shí)教學(xué)流程管理，健全三級監控體系，落實(shí)分級責任制，確保教學(xué)工作規范化，努力實(shí)現精致化。
6）注重家校合力，組織一二年級“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
三、具體要求
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規工作，加強過(guò)程管理。
1、備課
�。�1）各學(xué)科以電子稿教案為準，根據學(xué)生實(shí)際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以?xún)鹊氖謱?xiě)教案為1/3；5年以?xún)葹?/4。教案一般用兩輪。
�。�2）注重課堂教學(xué)反思，對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析，字數100左右，注明日期，手寫(xiě)在反思記錄本上。
5年及5年以下教齡20篇；6——19年教齡12篇，20年教齡以上8篇（3）期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思，掛在校園網(wǎng)上。
2、上課
教師應嚴格執行課堂規則，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。2分鐘預備鈴響應立即到達教室，按時(shí)下課不拖堂。（嚴重拖堂視為教學(xué)事故）教師在上課時(shí)不能隨便離開(kāi)教室，應充分準備，運用各種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，注重學(xué)習習慣的培養，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、作業(yè)精心選擇和設計作業(yè)習題。嚴格執行課程計劃對書(shū)面作業(yè)總量的要求，不得向家長(cháng)推薦課外輔導書(shū)，不踩紅線(xiàn)。對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋，根據作業(yè)提供的信息，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、內容和難易度。以等第制評價(jià)為抓手，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強作業(yè)講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正，并對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
�。�1）各教研組在期初統一簿本編號，練習內容及批閱要求，做到規范批閱。二至五年級《閱讀手冊》：三——五年級完成12篇，二年級完成10篇。
�。�2）落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，作業(yè)布置的目的要明確，年級組要適度統一作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調兼顧，總量不得突破規定的上限。教導處將通過(guò)抽查、學(xué)生座談會(huì )及家長(cháng)問(wèn)卷等形式對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監控。
�。�3）備課組根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標精心設計課練卷、周練卷，認真批改，注重分析訂正。（除期中階段練習、期末考試外，試卷須體現分層評價(jià)，全面落實(shí)等第制評價(jià)）
備課組長(cháng)負責把關(guān)，控制本年級組油印試卷總量。
�。�4）對于學(xué)生常見(jiàn)的作業(yè)錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）規范各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�。�6）注重口頭作業(yè)的研究，逐步規范口頭作業(yè)的內容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。
4、輔導
教師應以高度的責任感對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助有困難的學(xué)生補缺補差，指導學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。（教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補課）
�。�1）午休：語(yǔ)數英教師相互協(xié)調，利用午自修安排好學(xué)生自習和部分輔導的時(shí)間與內容，行政每天巡視。（每班安排：語(yǔ)文2次/周，數學(xué)、英語(yǔ)各1次）
�。�2）個(gè)別輔導：做好學(xué)困生的個(gè)別輔導。二——五年級語(yǔ)數英教師確定分層作業(yè)的對象及要求，幫助學(xué)困生樹(shù)立信心，使他們在原有基礎上有所提高。
5、考試（考查）
�。�1）備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理，進(jìn)行試卷命題的研究，對學(xué)生試卷評價(jià)要科學(xué)、客觀(guān)、公正。單元練習須在備課組內進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。（單元練習控制在四次/學(xué)期）
�。�2）加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小班級和學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（教導處監控教學(xué)質(zhì)量：第一學(xué)期反饋，一學(xué)年末考核）
�。�3）語(yǔ)數英學(xué)科期中階段練習、期末考試由教導處、教研組組織命題，跨年級流水批閱，在并分級在教研組、全教會(huì )上做學(xué)科質(zhì)量分析。
�。�4）綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評價(jià)，認真做好考查小結，并在教研組反饋。
�。ǘ┚劢拐n堂，加強教研，提高研修實(shí)效
教研組堅持以“綠色評價(jià)”指標為引領(lǐng)，全面推進(jìn)等第制評價(jià)，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長(cháng)等因素，以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的變革，力爭相關(guān)指標高于全區平均水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè )成長(cháng)。
1、以區學(xué)習規范項目校為契機，著(zhù)力打造一至兩門(mén)實(shí)驗課程，推出學(xué)科學(xué)習規范章程。在區教育局的協(xié)助下建設學(xué)習規范評價(jià)平臺，并在四年級開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。
2、各教研組繼續堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念，以作業(yè)設計、試卷命題為切入點(diǎn)，以等第制評價(jià)為重點(diǎn)，做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項工作，讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。（備課組落實(shí)分層作業(yè)要求）
3、教研組認真學(xué)習《基于課標的教學(xué)與評價(jià)指南》，結合學(xué)科特點(diǎn)，研究符合各年段要求的評價(jià)方案，實(shí)踐創(chuàng )新，探索評價(jià)的校本化實(shí)施。規范學(xué)生評價(jià)活動(dòng)，在準確反映學(xué)生不同學(xué)習情況的基礎上，切實(shí)減輕學(xué)生的負擔。
4、圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，繼續推進(jìn)“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動(dòng)。
認真完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展常規工作“六個(gè)一”（網(wǎng)上評課每人至少點(diǎn)評五節，含“四課制”及邀請課）。
中年教師特色課14節第四周——第六周
星級教師示范課12節第十四周
邀請課10節第四周——第十六周（本學(xué)科有比賽課的周次不安排）
5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)“邀請課”，了解各年級的教學(xué)現狀，與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。
每學(xué)期聽(tīng)課節數（教材分析、講座、報告等不計入聽(tīng)課的節數。）
行政25節備課組長(cháng)15節
教研組長(cháng)20節教師10節
6、注重家校合力，全面推進(jìn)“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”。
各年級“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排：
一年級：第五周二年級：第九周
7、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內容，上傳資料做到正確，及時(shí)。
8、結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展各年級的學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們學(xué)習積極性。
�。ㄈ┢渌ぷ�
1、繼續做好“隨班就讀”工作，醫教結合，實(shí)施個(gè)別化教育，努力使他們樹(shù)立信心，在原有基礎上有所提高。
2、充分利用圖書(shū)閱覽室及開(kāi)放式書(shū)架的無(wú)障礙閱讀機制，發(fā)揮《閱讀手冊》功效，倡導自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣，深化“書(shū)香致遠”活動(dòng)。
3、加強教學(xué)用書(shū)及教具的管理，規范出借制度。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃3
一.指導思想
以樂(lè )外對英語(yǔ)特色教學(xué)發(fā)展的要求和加強英語(yǔ)強組建設為目標，以學(xué)部的工作思路為指引，本組新學(xué)期將繼續以發(fā)展樂(lè )外的英語(yǔ)特色為指引，以新課標、新教材、新理念的學(xué)習和改革為依托，以促進(jìn)師生的共同成長(cháng)為主要任務(wù)，強化教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，倡導英語(yǔ)知識傳授向英語(yǔ)思維教學(xué)的轉變，提高教師的學(xué)科素養，以提高課堂效率為原則，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，正確處理基礎與創(chuàng )新、繼承與發(fā)展的關(guān)系，穩步推進(jìn)教研組的成長(cháng)，激發(fā)團隊合作精神，深入開(kāi)展并落實(shí)我校外語(yǔ)特色建設的目標：實(shí)現語(yǔ)言知識向語(yǔ)言能力的轉化，語(yǔ)言學(xué)習向語(yǔ)言應用的拓展，語(yǔ)言學(xué)習向文化習得的升華，并最終實(shí)現學(xué)校特色向戰略品牌的發(fā)展。
二.工作目標和措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師學(xué)科素養提升
教師學(xué)科素養是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的重要載體，是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展教學(xué)科研的基本專(zhuān)業(yè)素養。為切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我組在本學(xué)年繼續貫徹落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展學(xué)科素養對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，通過(guò)每大周的校本教研主題活動(dòng)來(lái)落實(shí)學(xué)科素養的學(xué)習和提升。本學(xué)期的活動(dòng)主題主要從教材解讀、觀(guān)課評課技巧、如何開(kāi)展英語(yǔ)復習課、如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)有效學(xué)習、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開(kāi)展有效的英語(yǔ)特色展示活動(dòng)等，我們將通過(guò)以上的各個(gè)話(huà)題，逐漸提高組內老師的教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化道路的發(fā)展。
�。ǘ┘訌娊炭蒲幸庾R，促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革
隨著(zhù)課堂變革的深化，有效教學(xué)和促進(jìn)有效學(xué)習的項目正在逐步推進(jìn)中，在我校加入促進(jìn)有效學(xué)習試點(diǎn)校的同時(shí)，我組確立了以有效情境創(chuàng )設促進(jìn)英語(yǔ)高效課堂的校本教研方案，本學(xué)期我們將繼續踐行“以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教改理念，倡導自主、合作和探究式的學(xué)習方式，力求變革課堂教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習有效性，從而大面積提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色教學(xué)。據此我們將本學(xué)期的教研目標和內容確定為“有效學(xué)習”的基本架構。
1. 建立“有效學(xué)習”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標準。
從課堂觀(guān)察出發(fā)，對比學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習狀態(tài)、和學(xué)習效果的變化來(lái)建構一堂好課的標準，充分發(fā)揮其應有的導向作用，加強教師對有效學(xué)習課堂的理解，促進(jìn)課堂教學(xué)變革的有序推進(jìn)。
2. 形成“有效學(xué)習”英語(yǔ)課堂教學(xué)基本模式。
從教材解讀、學(xué)情分析、目標確定、學(xué)習任務(wù)設計、學(xué)習評價(jià)、教案撰寫(xiě)等方面來(lái)設計探索課堂教學(xué)基本模式，給一線(xiàn)教師架構可參照借鑒的有效學(xué)習常態(tài)課課堂操作。
3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。
鑒于英語(yǔ)教學(xué)內容的豐富性和各年級各學(xué)段不同的學(xué)情，我們將建立“有效學(xué)習”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)教研培訓資源庫，作為幫助教師分析、成長(cháng)、研討的學(xué)習資源。
�。ㄈ┘訌姾献鲗W(xué)習，促進(jìn)教研常態(tài)化工作
1.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，本學(xué)期繼續加強《英語(yǔ)新課標》的學(xué)習，合理解讀課標和新教材，明確英語(yǔ)學(xué)習的人文性和工具性。在教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習的規律，豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，合理解讀新教材的設計目的，拓展并整合教學(xué)資源，通過(guò)多樣性和形成性的評價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，培養一定的英語(yǔ)學(xué)習策略，提高學(xué)生的創(chuàng )新與合作精神，最終形成一定的英語(yǔ)綜合運用能力。
2.繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)展教師的個(gè)性化教學(xué)，有效地展開(kāi)各種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)等，促進(jìn)師徒之間的交流學(xué)習，及時(shí)總結反思。
3.在認真發(fā)展沉淀樂(lè )外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的基礎上，力爭發(fā)揚學(xué)科特色，鼓勵教師創(chuàng )設校本課程，找準切入口，從微課著(zhù)手，逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)資源。
4.分項目如學(xué)習方式、學(xué)習評價(jià)、學(xué)習興趣等開(kāi)展教研實(shí)踐觀(guān)察活動(dòng)，促進(jìn)有效學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化，學(xué)習工作化的教科研意識。
5.教師積極參加樂(lè )清市教科研組織的各項活動(dòng)及浙江省教師培訓系統的各項學(xué)習內容，參加樂(lè )清市教育教學(xué)案例和教學(xué)論文的評比，切實(shí)提高教研水平。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)教育教學(xué)常規，提高課堂效率
1. 每大周開(kāi)展一次主體教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，做好記錄工作。定期檢查組內教師的備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋。
2. 重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，開(kāi)展隨堂課聽(tīng)評活動(dòng)和師徒結對公開(kāi)課展示，充分利用課堂觀(guān)察表的各項標準，了解促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的各個(gè)方面。
3. 圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習”開(kāi)展主題型組內公開(kāi)課，根據不同的學(xué)情和年級依次開(kāi)展以詞匯句型、語(yǔ)音、對話(huà)、語(yǔ)篇、有效復習教學(xué)模式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，探討其在有效學(xué)習上的共同點(diǎn)，摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)變革的教學(xué)模式。
4. 認真解讀新教材，發(fā)揮團隊精神，開(kāi)展“文本再構促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言知識構建”的教材解讀活動(dòng)，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內容拓展、教學(xué)資源利用、背誦人人過(guò)關(guān)計劃、教學(xué)哦評價(jià)等展開(kāi)分析，力求突出年級工作目標和行動(dòng)措施。
5. 拓展教學(xué)資源，倡導特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫，并能夠對這些資源進(jìn)行整合、解讀和教學(xué)方法的嘗試，促進(jìn)校本課程的原始積累。
6. 積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關(guān)注每一位學(xué)生，讓各階段的學(xué)生都有所成長(cháng)。
7. 積極開(kāi)展教師技能培訓和展示活動(dòng)，積極參加樂(lè )清市組織的英語(yǔ)課堂觀(guān)摩活動(dòng)，組織組內教師開(kāi)展視頻課觀(guān)摩及現場(chǎng)評課活動(dòng)，
8. 組織教師對作業(yè)和考試進(jìn)行評價(jià)研究活動(dòng)，如對月假作業(yè)和期中期末測試進(jìn)行試卷分析。轉變觀(guān)念，采用多元化的評價(jià)體系，完善課堂及課后評價(jià)制度，注重評價(jià)的有效性和可持續性，達到全體學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，建設英語(yǔ)文化氛圍
1、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實(shí)行“每日英語(yǔ)”，學(xué)期初制定英語(yǔ)背誦、誦讀人人過(guò)關(guān)計劃，培養學(xué)生良好的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維的能力。
2.開(kāi)展綜合性的活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與到英語(yǔ)活動(dòng)中，在參與中運用語(yǔ)言、體驗語(yǔ)言、感受文化。本學(xué)期我們將以節日為主導，繼續開(kāi)展全員參與的大型英語(yǔ)活動(dòng)，萬(wàn)圣節游園活動(dòng)、感恩節英語(yǔ)教學(xué)特色展示活動(dòng)、英語(yǔ)節購物活動(dòng)、圣誕晚會(huì )等，旨在通過(guò)各項形式多樣內容豐富的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文化環(huán)境，豐富學(xué)生的語(yǔ)言情感體驗，為學(xué)生的發(fā)展奠基。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃4
一、指導思想：
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐;進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，規范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
(一)實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節;組織教師結合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案;分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng)。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節公開(kāi)課或示范課。(保存資料)
3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動(dòng)。
4、積極組織教師參加市、區學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
(二)繼續開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，規范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結合。
1、認真貫徹執行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習八做到》。教研組長(cháng)每月做好一次申報和常規檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達標活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
(三)結合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。
3、評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。
(四)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
4、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。結合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
5、開(kāi)展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。
(五)開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團結協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性;
2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破;
3、加強校園文化建設，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習氛圍。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃5
一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析
學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生會(huì )因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
三、教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．
�。�、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
�。�、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
�。�、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
�。ǘ┙滩闹攸c(diǎn)：
�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa—Zz。
�。�、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
�。ㄈ┙滩碾y點(diǎn)：
能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
四、主要措施
�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。如：上講臺操練等等。融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。多讀英語(yǔ)故事等。
6、充分利用直觀(guān)教具，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
7、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
五、教學(xué)內容與課時(shí)安排
1、Unit 1 Hello，6課時(shí)。
2、Unit 2 Look at me，6課時(shí)。
3、Unit 3 Let ’s paint，6課時(shí)。
4、Recycle，1 3課時(shí)。
5、Unit 4 We love animals，6課時(shí)。
6、Unit 5 Let’s eat，6課時(shí)。
7、Unit 6 Happy birthday，6課時(shí)。
8、Recycle，2 3課時(shí)。
9、每單元安排一次練習：8課時(shí)。
10、復習、考查：2課時(shí)。
11、本學(xué)期共計課時(shí)：52課時(shí)。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃6
過(guò)去的一學(xué)年，在教育局的正確領(lǐng)導下，我校不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，為新學(xué)年工作奠定了堅實(shí)基礎。為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實(shí)高效，在總結經(jīng)驗的基礎上，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規劃綱要》，貫徹落實(shí)《xx市xx區普通中小學(xué)教學(xué)常規》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強化教學(xué)常規管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本教研、提高專(zhuān)業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。以XX年教育局教育工作會(huì )議精神為指針，以“三項活動(dòng)”的開(kāi)展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┌凑瘴倚Ｗx書(shū)方案要求，認真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書(shū)情況，教師上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書(shū)情況，把學(xué)生讀書(shū)的書(shū)名、字數、讀書(shū)筆記字數、讀書(shū)心得字數匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書(shū)活動(dòng)。由教研室組織，主要是教師匯報讀書(shū)情況，交流讀書(shū)心得，介紹讀書(shū)經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同提高。
3、舉辦學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué)生參加全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書(shū)經(jīng)驗，交流讀書(shū)心得。
4、各班要召開(kāi)好每周一次的讀書(shū)班會(huì )。在十一月份，全面檢查班級讀書(shū)情況，包括語(yǔ)文閱讀課、圖書(shū)角的建設和管理、讀書(shū)班會(huì )召開(kāi)情況、家庭小書(shū)庫建設、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等。
5、在12月份，組織一次師生讀書(shū)筆記展評。之后評選讀書(shū)標兵，進(jìn)行表彰獎勵。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，繼續提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(cháng)。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習相結合的形式，進(jìn)一步學(xué)習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內容；學(xué)習學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得2篇。
3、評課，力爭搞成一次校級教研活動(dòng)，至少要分成語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)大組進(jìn)行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。
4、繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓，計算機和網(wǎng)絡(luò )應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學(xué)設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體，通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。教研組長(cháng)要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
6、重視對青年教師的培養，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結對子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評課指導，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書(shū)寫(xiě)水平和普通話(huà)水平的提高，要求教師上課必須用普通話(huà)，同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導、書(shū)寫(xiě)習慣的培養以及普通話(huà)水平的提高。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強校本課程的研究與探索，如寫(xiě)字課，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。
2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規和學(xué)生的學(xué)習常規，使制度成為規范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。本學(xué)期繼續加強對教學(xué)全過(guò)程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。教導處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法，規范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎勵。
6、聽(tīng)評課管理。聽(tīng)評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成18次的聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)至少20次。其中要求聽(tīng)“三疑三探”教學(xué)模式課不低于三分之一。同時(shí)繼續執行校委會(huì )成員包組聽(tīng)評課制度，要求包組的校委會(huì )成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究，同時(shí)發(fā)現并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。學(xué)期末，每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)效率分析報告，教導處和主管校長(cháng)向學(xué)校提交一份教學(xué)效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，繼續發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵職能，引導學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
�。ㄋ模叭扇健苯虒W(xué)模式的學(xué)習、推廣和運用。
今年是該教學(xué)模式推廣的第二年，根據學(xué)習推廣計劃，今年進(jìn)入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學(xué)期要進(jìn)行以下3幾項工作。
1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節示范課，組織全校教師聽(tīng)課學(xué)習。
2、每人上一節匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽(tīng)課評議，確定是否過(guò)關(guān)。
3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。
4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學(xué)模式，在教學(xué)中自覺(jué)運用該教學(xué)模式。
以上是本學(xué)期的一些主要工作，要結合學(xué)校的月工作安排，各部門(mén)分工負責，抓好落實(shí)，全面完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實(shí)區教研室和學(xué)校工作的意見(jiàn)，開(kāi)展扎實(shí)細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作策略：
立足實(shí)際，認真研究，積極探索，加強合作。
樹(shù)立四個(gè)意識：質(zhì)量意識——立校之本
課程意識——教學(xué)之基
科研意識——興校之源
外宣意識——揚校之帆
三、具體工作：
(一)深入推進(jìn)課程改革
1、結合我�！靶W(xué)生探索性學(xué)習的研究”的課題，切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的`教學(xué)方式與學(xué)習方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中，從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結構，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開(kāi)發(fā)課題內容，加強學(xué)科內容與生活的聯(lián)系，實(shí)現從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合應用知識的能力。
4、結合學(xué)生生活實(shí)際及周?chē)h(huán)境，認真做好新一輪的綜合實(shí)踐課的選題工作并切實(shí)有效地開(kāi)展研究工作（詳見(jiàn)綜合實(shí)踐計劃）。
5、改革課程評價(jià)制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)實(shí)現四個(gè)轉變：(1)由知識性評價(jià)向智、能、情的綜合評價(jià)轉變；(2)由定量評價(jià)向定性、定量相結合的評價(jià)轉變；(3)由書(shū)面評價(jià)向口試、筆試結合的評價(jià)轉變；(4)由教師評價(jià)向自我評價(jià)、學(xué)生互評、家長(cháng)評價(jià)結合轉變。并做好
一、二年級成長(cháng)記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
6、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科組的上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效性，并邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)校共同參與校本教研，與教師面對面對話(huà)商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
7、堅持在常態(tài)下開(kāi)展教研活動(dòng)，繼續完善集體備課活動(dòng)（在個(gè)人鉆研教材的基礎上），做到有準備、有時(shí)間、有質(zhì)量，教導處及時(shí)做好記載和考核。學(xué)期結束，根據市、區教研室的要求，將評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長(cháng)。
(二)加強教師繼續教育工作
1、認真組織教師參加各種理論學(xué)習與培訓，并創(chuàng )造條件為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )。
2、繼續開(kāi)展青年教師的“三個(gè)一”活動(dòng)，四月底將進(jìn)行讀書(shū)心得的交流與評比。
3、嘗試進(jìn)行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫(xiě)出有質(zhì)量的教案，實(shí)現資源共享。
4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓和進(jìn)修。
5、加強教師之間的互相聽(tīng)課，每學(xué)期在本校聽(tīng)課不得少于10節。
(三)嚴格執行教學(xué)常規
1、認真落實(shí)“五認真”，具體指認真備課、認真上課、認真布置工作、認真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導學(xué)生，教導處將采用自查、互查與抽查相結合的方法進(jìn)行作業(yè)評比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權利。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，重點(diǎn)對一、二年級學(xué)生的學(xué)習常規進(jìn)行檢查評比。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科繼續實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各班做好期初、期中、期末語(yǔ)、數、英的質(zhì)量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。
3、嚴格按要求組織好區的質(zhì)量監控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門(mén)學(xué)科（語(yǔ)、數、英、科學(xué)）的期末抽測調研。
4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。
5、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文：朗讀比賽 當場(chǎng)作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編
數學(xué)：口算比賽 解題能力比賽
英語(yǔ)：百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛(ài)心、耐心、信心、認真落實(shí)幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
四、具體安排：
二月份
1、制訂好各科教學(xué)計劃，年級組活動(dòng)計劃。
2、各年級期初質(zhì)量調查。
3、教學(xué)常規檢查及一年級學(xué)習常規檢查評比。
三月份
1、輔導區數學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。
2、品德與生活（社會(huì )）優(yōu)質(zhì)課評比。
3、在我校進(jìn)行區六年級語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
4、教學(xué)常規檢查及二年級學(xué)習常規檢查評比。
四月份
1、青年教師讀書(shū)心得交流會(huì )。
2、學(xué)生當場(chǎng)作文比賽。
3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
4、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對口銜接活動(dòng)。
2、學(xué)�！翱蒲兄堋�。
3、六年級英語(yǔ)詞匯過(guò)關(guān)驗收周。
4、三年級英語(yǔ)字母驗收。
5、在我校進(jìn)行區四年級語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
六月份、七月份
1、各班進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。
2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。
3、市教研中心對三個(gè)年級四門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
4、1－5年級期末考試。
5、各種教學(xué)資料歸檔。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃8
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
在新學(xué)期里，我擔任三年級數學(xué)、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校
的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、班級工作計劃
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的()任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，對在文娛方
面表現突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
6、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如演講比賽等。
7、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，
保持安靜，遵守紀律。
8、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
10、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
11、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
七、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃9
一、指導思想
以新的課程標準為指導，以素質(zhì)教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點(diǎn)，充分利用現代教育資源，積極開(kāi)展素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育，改革評價(jià)方式，狠抓課堂教學(xué)，以生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異，以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，不斷提高學(xué)校的知名度。
組織教師認真學(xué)習新的《課程標準》、《教學(xué)“六認真”評價(jià)方案》，強化教學(xué)常規管理，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，認真搞好各項教研、各科競賽等活動(dòng)。
二、工作思路
以問(wèn)題為引導，以中心小學(xué)為基地，以課堂為主戰場(chǎng)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為內驅力。
校本研修體現兩“100%”：參與率100%——全校（鎮）所有教學(xué)人員和領(lǐng)導都參與到校本研修中來(lái)，老師們都把參與當作一種經(jīng)歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標（即堅持一個(gè)宗旨：求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現三項目標：小班教學(xué)創(chuàng )高效，教育科研上臺階，各項活動(dòng)有成效。采取四項措施：更新觀(guān)念、樹(shù)立典型、加強研討、科學(xué)評價(jià)。）
教學(xué)管理力爭再上新檔次，本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新，講求實(shí)效的原則，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、培養名師打基礎。引領(lǐng)教師加強學(xué)習，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習型校園。
2、完善各項規章制度，提高制度的實(shí)用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實(shí)行周通報制。
進(jìn)一步提升以人為本、法德結合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協(xié)調配合，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng )造性，精細謹慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導集體備課活動(dòng)。
期初要做到通讀教材和學(xué)習課程標準，然后認真編寫(xiě)課時(shí)計劃，課后寫(xiě)出教學(xué)反思。精心設置10分鐘的分層作業(yè)練習，認真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實(shí)做好單元檢測分析備課，確保課時(shí)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
鼓勵教師在用好現有課件的同時(shí)，結合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件，寫(xiě)出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語(yǔ)、數、外、技�？平萄薪M要在專(zhuān)家的指導下，根據小班課題實(shí)施方案定期開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現的實(shí)際問(wèn)題，努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法，及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。
4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過(guò)程，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。
�。ò褌湔n的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習方法、方式指導上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導上：把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上。
四精、四點(diǎn)指的是：備課精、講課精、輔導精、作業(yè)布置批改精：難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））
5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，交流學(xué)習經(jīng)驗，使每位教師進(jìn)一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
倡導教師結合本班的實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，努力開(kāi)發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進(jìn)我校小班實(shí)驗的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結合學(xué)校和教師實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
�、僬J真閱讀一本教育教學(xué)書(shū)籍或教育雜志（有）；
�、诰帉�(xiě)一本好教案；
�、弁瞥鲆惶霉_(kāi)課（以教研組為單位）；
�、苤鞒只騾⑴c一項課題研究；
�、葜谱饕患幸欢ㄙ|(zhì)量的教學(xué)課件；
�、拮珜�(xiě)一篇教改論文（力爭在縣、市級及以上的報刊上發(fā)表或獲獎。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)管理水平
1、認真貫徹執行國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃和新的課程標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué)，開(kāi)好信息技術(shù)課。認真組織大課間活動(dòng)和快樂(lè )星期四活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。
2、組織教師在認真學(xué)習課程標準、吃透教材的基礎上，制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計劃方案。
要嚴格按照各科的課程標準，扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規工作，面向全體學(xué)生，充分利用農村遠程教育資源對教師進(jìn)行培訓和業(yè)務(wù)指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎。
3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規工作、課改、校本培訓工作等分月進(jìn)行考評，量化評分，公布于眾；平時(shí)隨機抽查，納入期末總評�？荚u結果存入校檔案，作為校內評優(yōu)、評先、評聘的依據之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽(tīng)課制度，加強課堂管理。
4、聽(tīng)評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15節以上。除普遍聽(tīng)課外，各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課，至少在兩次活動(dòng)中作主講者，并以此為契機加強教學(xué)研究與指導，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究，同時(shí)發(fā)現并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。
強調每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
6、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，繼續發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵職能，引導學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
7、弘揚“認真”精神，在“教學(xué)六認真”上出實(shí)招、出新招。
我們要在認真梳理現有的教學(xué)常規，圍繞教學(xué)設計、課堂行為、作業(yè)練習、課后輔導、考試評價(jià)等要素，根據新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類(lèi)、分級、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六認真”常規檢查及資料管理制度。
8、教師要認真上好每節藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，不得轉讓課時(shí)或借上其它課。
要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的文化生活。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，提高教研質(zhì)量
課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。
以學(xué)科組為平臺，充分調動(dòng)骨干教師的力量，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著(zhù)重研究解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和推廣成功經(jīng)驗。加強“個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，并通過(guò)說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
2、重視課堂教學(xué)改革。
改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學(xué)生的主體意識和主動(dòng)學(xué)習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑д�，教學(xué)中實(shí)現師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)。開(kāi)展探究性學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的轉變，提高學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
3、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
以課改和新課標為指導，認真開(kāi)展教科研課題的研究，全面安排好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓，保證專(zhuān)項教研活動(dòng)不少于八次。各組公開(kāi)課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定研究專(zhuān)題，在注重實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，教師每人一學(xué)期上一―兩次校內研修課。
教師平時(shí)應互相聽(tīng)課，校內每人每周不少于1節，班子成員每周不少于2節。要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇，教學(xué)反思每周不得少于1篇。
4、加強課題教學(xué)研究。
本學(xué)期份語(yǔ)、數、外、技�？扑膫�(gè)學(xué)科組，教研活動(dòng)安排在周三上午進(jìn)行，評課、講座、學(xué)習安排在周三下午，教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心，充分調動(dòng)教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到：時(shí)間、人員、內容、記錄四落實(shí)，要重實(shí)效。
積極探討教學(xué)模式創(chuàng )新，把本校特色工作做亮。繼續把小班化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng )新的抓手，做好“小班化背景下農村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實(shí)踐”這個(gè)特色工作，突出小班化教學(xué)“精細化”的特點(diǎn)，引導教師采用模擬上課的情景式研訓，重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專(zhuān)項研究。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)教育資源。
教師要自覺(jué)地轉換教育角色和教學(xué)方式更新，培養學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習，參加課改、新教材、繼續教育、提高學(xué)歷等培訓，尤其是在實(shí)踐中總結反思，努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚校內“傳、幫、帶”的好傳統，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長(cháng)―成熟―研究”型躍進(jìn)。
6、倡導精致作業(yè)，突出有效訓練研究。
家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調，作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn)，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)國家規定時(shí)間。
不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批，對學(xué)生分層要求，關(guān)愛(ài)學(xué)困生的作業(yè)，做到當面批、示范做，并通過(guò)作業(yè)展評活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)習與交流。教務(wù)處要對教師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監管，切實(shí)提高練習有效性。
7、重視培尖輔差工作，正確對待學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
堅持分層教學(xué)，分類(lèi)指導，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)。教師要勤家訪(fǎng)，多同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會(huì )和學(xué)校各種信息資源，形成教育合力。
8、加強畢業(yè)班管理工作
做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，使其樹(shù)立明確的學(xué)習目的，遵守紀律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據學(xué)生的不同層次，制定出教學(xué)計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學(xué)期，教導處將對畢業(yè)班學(xué)習水平不定期的進(jìn)行調研。
同時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，爭取多方配合，突出抓好“學(xué)困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模⿵娀厣ぷ�，提升辦學(xué)品位。
1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評價(jià)的作用，成立課題組專(zhuān)項研究這一課題，要在過(guò)去粗獷實(shí)踐的基礎上進(jìn)行精致實(shí)驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗，成為我校教育發(fā)展一個(gè)新亮點(diǎn)。
2、微型課題研究。
開(kāi)展新一輪微型課題的申報、培訓及優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。將此項工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，解決課題研究與老師之間存在著(zhù)一層“厚障壁”的問(wèn)題，為開(kāi)展小班化教學(xué)提供支持。
各位老師，如今正是一個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng )造學(xué)校更加輝煌的明天。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃10
新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我深思熟慮了一個(gè)暑假假期，我首先反思了過(guò)去的一學(xué)期，面對八十二名“大錯不犯，小錯不斷”學(xué)生，那些細致瑣碎、讓人勞心竭力的事情也真不少。有的學(xué)生家長(cháng)頭疼，屢教不改；有的學(xué)生懶惰厭學(xué)，不思上進(jìn)。有的學(xué)生抑郁寡言，情緒多變。身為班主任，責任重泰山。其次，我制定了適合我班可行的教學(xué)工作計劃。
我在根據所帶的班的學(xué)習情況，制定了一套有效可行的教學(xué)方案，加強班級管理，爭取做到不讓學(xué)生掉隊。
1、認真備課，積極參加集體備課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)講評；
2、對學(xué)習有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談心，幫助他們解決學(xué)習中的困惑，走出學(xué)習中的低谷，幫助他們樹(shù)立自信，努力提高成績(jì)；
3、在課堂上主動(dòng)采取一系列活動(dòng)，培養尖子生和優(yōu)等生，對成績(jì)處于中游的學(xué)生，抓基礎，提高應變能力，充分發(fā)揮他們的潛能。在教學(xué)中注重因材施教，是不同層次的學(xué)生得到發(fā)展
因勢利導，耐心說(shuō)服，讓鼓勵的話(huà)語(yǔ)天天伴隨著(zhù)學(xué)生。 那如何才能真正實(shí)現教育的根本目的？我覺(jué)得還在于“導”，不能心急，應象引水入園那樣逐漸的將學(xué)生導入正常的學(xué)習生活中去。通過(guò)一次次細致入微、耐心的談話(huà)，讓學(xué)生能夠切實(shí)感受到老師的良苦用心，也可以真正激發(fā)學(xué)生去認真地去思索，去體悟。從而能自覺(jué)的轉變態(tài)度，樹(shù)立自信，培養良好學(xué)習和生活習慣。這一年來(lái)，我總是適時(shí)找學(xué)生談話(huà)，有時(shí)單獨談，有時(shí)分類(lèi)談，有時(shí)在班里直接與同學(xué)們面對面談；談話(huà)方式有時(shí)是長(cháng)者，有時(shí)是朋友，盡可能不讓學(xué)生感覺(jué)到過(guò)分的壓力，在話(huà)語(yǔ)間即能體現家長(cháng)式的慈愛(ài)，又能感受到老師的威嚴，同時(shí)也可體會(huì )到朋友式的關(guān)心。更多時(shí)候，在教室里，公開(kāi)對話(huà)；心中有芥蒂，當眾化解，讓同學(xué)們感受到老師的真誠、果敢與決心，從而達到教育學(xué)生的目的。
時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取，并及時(shí)與稍有進(jìn)步的同學(xué)談心，讓他們談?wù)勥M(jìn)步的體會(huì )。
每周在隨感中和學(xué)生交流。學(xué)生把他的困惑、不解、憤怒、快樂(lè )及時(shí)的記到隨感里，在我批閱隨感時(shí)能時(shí)時(shí)感受到學(xué)生情緒的變化，感受到十四五歲的半大人青春的困惑。我會(huì )從一個(gè)師長(cháng)、一個(gè)長(cháng)輩、一個(gè)朋友的角度細心的開(kāi)導，拉近了學(xué)生和我的距離，既了解了班級，又解決了問(wèn)題，同時(shí)保護了學(xué)生的自尊心。
尊重每位學(xué)生，關(guān)注班級中的弱勢群體。 尊重學(xué)生是爭取學(xué)生尊重的前提。讓所有學(xué)生在班里都能感受到老師在平等的、沒(méi)有偏見(jiàn)的對待每一個(gè)同學(xué)，這樣使學(xué)生能盡可能的信任老師，及時(shí)向老師傾吐內心的真實(shí)感受，將許多不安定因素提前化解于事件產(chǎn)生的萌芽之中。
總之，我覺(jué)得作為一名教師責任重大，應該說(shuō)，悲喜交加后方覺(jué)有滋有味。老師的關(guān)愛(ài)象春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”；老師的無(wú)私象蠟燭，奉獻出自己的光和熱來(lái)照亮溫暖學(xué)生；老師的話(huà)語(yǔ)如燈塔，默默的指引學(xué)生揚起信念之帆，乘風(fēng)破浪，安全的抵達理想的彼岸。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃11
一、指導思想
以《新課程標準》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強業(yè)余訓練，提高運動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質(zhì)量，根據新課標，新教材，使體育教師領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神實(shí)質(zhì)，根據新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學(xué)習，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。對待學(xué)生耐心細致。上課多練，精講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實(shí)“大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，廣播操的訓練，舉行廣播操、武術(shù)操比賽。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極測試，準時(shí)上報。
3抓好學(xué)校運動(dòng)隊的訓練
建立健全完善的校級運動(dòng)隊框架，是長(cháng)遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個(gè)小時(shí)。并規范運動(dòng)隊訓練制度，取得各班主任和學(xué)校領(lǐng)導的積極配合和支持。加強乒乓球隊和田徑隊訓練，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
2、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。
4、二年級認真教練播操。
十月份
積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。
十一月份
1、體質(zhì)健康測試、上報工作
2、做好冬季長(cháng)跑工作。
十二月份
1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。
2、積極參加鎮乒乓球比賽。
一月份
1、考查學(xué)生體育成績(jì)。
2、參加縣乒乓球比賽。
3、體育資料歸檔。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃12
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)改革為核心，以校本研修為依托，以培養研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展。
二、工作目標
教學(xué)態(tài)度——務(wù)實(shí)
教學(xué)思路——創(chuàng )新
教學(xué)效率——高效
教學(xué)業(yè)績(jì)——一流
三、具體工作
（一）建設研究型團隊 培養魅力教師
1、深入開(kāi)展“名師工作室”系列活動(dòng)
充分利用校內名師資源，發(fā)揮名師的教育智慧，彰顯名師教學(xué)魅力，廣泛開(kāi)展“名師工作室”研究活動(dòng)�！皵岛Ｌ胶健薄罢Z(yǔ)你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎上，繼續吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊。
2、持續促進(jìn)骨干教師師徒幫帶工作 。
充分發(fā)揮省、市、區各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續、深入、務(wù)實(shí)地開(kāi)展下去。通過(guò)多種形式讓師徒真正地互動(dòng)起來(lái)，互相取長(cháng)補短，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。師徒要經(jīng)常性互訪(fǎng)課堂，每周互相聽(tīng)課不少于2節。
3、繼續實(shí)施青年教師培養工程
依據實(shí)驗二小青年教師梯隊培養計劃，學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長(cháng)搭建平臺：鼓勵青年教師上研討課、觀(guān)摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競賽活動(dòng)，同時(shí)為其提供更多走出去學(xué)習的機會(huì )。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。
4、繼續加強新教師跟蹤考核工作
新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進(jìn)。同時(shí)新教師要自覺(jué)加強基礎知識及理論知識的學(xué)習，提高終身學(xué)習的自覺(jué)性。還應該積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導將經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂，對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行跟進(jìn)式指導。想方設法縮短新教師的成長(cháng)歷程,實(shí)現新教師教育教學(xué)能力的逐年提升。
（二）建設高效課堂 培養多能型學(xué)生
1、先學(xué)后教 培養學(xué)生自主學(xué)習能力
抓好各學(xué)科的課前預習，教師要交給學(xué)生預習方法，按年段的不同規定預習時(shí)間，明確預習的具體內容，學(xué)生要學(xué)會(huì )對預習中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并采取上網(wǎng)查找、請教家長(cháng)、咨詢(xún)他人等多種方式方法進(jìn)行解決，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂。
2、小組學(xué)習 培養學(xué)生合作探究能力
各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在表面，應該堅持積極、穩步、經(jīng)常性培養。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的困境，引導學(xué)生在小組內發(fā)表意見(jiàn)，交流思想；另一方面解決課堂中出現的有價(jià)值的疑難問(wèn)題，引導學(xué)生在小組內研究探討，以學(xué)優(yōu)帶動(dòng)學(xué)困。呈現優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者進(jìn)步，人人成長(cháng)的活力課堂。
3、展示交流 培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力
教師在課堂中要為學(xué)生預留更多的展示時(shí)間和空間，不束縛學(xué)生的思維，不阻斷學(xué)生的思路。激勵學(xué)生大膽創(chuàng )想，無(wú)拘無(wú)束表達自己的真實(shí)想法。培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，敢于質(zhì)疑；學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于想象；學(xué)會(huì )思辨，敢于暢談。營(yíng)造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。
（三） 落實(shí)教學(xué)常規 創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)管理
1、走進(jìn)教材 專(zhuān)心備課
繼續執行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎上，教師個(gè)人根據班級學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格，再次進(jìn)行個(gè)性化備課，并有針對性批書(shū)輔助。
做到：
�。�1）研讀課程標準，明確學(xué)段目標。
�。�2）通覽全冊教材，明確知識體系。
�。�3）把握三維目標，設計教學(xué)方案
�。�4）提出價(jià)值問(wèn)題，開(kāi)展合作學(xué)習
�。�5）完成教后反思，改進(jìn)課堂教學(xué)
2、走進(jìn)學(xué)生 精心布置作業(yè)
嚴格執行教育部關(guān)于小學(xué)生減負新十條規定：一、二、三年級以預習作業(yè)為主，不留書(shū)面家庭作業(yè)；四、五、六年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教師要精選作業(yè)內容，避免機械重復。做到有布置，有檢查，有批改，有反饋，培養學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。提倡教師針對學(xué)生學(xué)情布置參觀(guān)、考察、游覽、讀書(shū)、制作等體驗式、實(shí)踐性作業(yè)。教師與家長(cháng)保持積極互動(dòng)，指導好孩子的課外活動(dòng)。同時(shí)教師要對學(xué)生課內作業(yè)親自及時(shí)批改，特別是作業(yè)次數、完成作業(yè)人數、批改次數均要達到要求，學(xué)生也要對作業(yè)中存在的錯誤及時(shí)改正。
各學(xué)科作業(yè)要求如下：
【語(yǔ)文學(xué)科】
一、二年級
�。�1）田字格（兩課一頁(yè)）
�。�2）活頁(yè)閱讀（雙周一次）
三——六年級
�。�1）書(shū)法（按照學(xué)校統一訂購的寫(xiě)字教材書(shū)寫(xiě)，一課一批）
�。�2）活頁(yè)閱讀（一周一次）
�。�3）作文（詳批三分之一，其余略批）
【數學(xué)學(xué)科】
一、二年級：田字格一周一次，一次一頁(yè)。全批。
三—六年級：①活頁(yè)作業(yè)，一月一次。全批。②數學(xué)練習冊：按單元批改。全批。
【英語(yǔ)學(xué)科】
一 —— 六年級“隨堂活動(dòng)”全批全改。
【思品學(xué)科】
一課一批（填寫(xiě)教材中空白部分）全批。
【科學(xué)學(xué)科】
�、賹�(shí)驗報告。②填寫(xiě)教材中空白部分，全批。
【綜合實(shí)踐學(xué)科】
綜合實(shí)踐檔案袋，每學(xué)期至少完成兩個(gè)專(zhuān)題，兩次裝檔。
3、走進(jìn)年組 潛心教研
各教研組要按照學(xué)校教研時(shí)間安排表定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，期初教研組長(cháng)要組織年組教師做好教研計劃，確定教研時(shí)間，教研內容、中心發(fā)言人、主講教師等，并負責組織召集年組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。 教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書(shū)交流等。教研次數保證每周一次。鼓勵各教研組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師個(gè)人每學(xué)期在博客中轉載學(xué)習文章8篇，自創(chuàng )教育教學(xué)博文8篇。
4、走進(jìn)課程 用心檢測
各任課教師要堅持每一課時(shí)、每一單元的自檢自測，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，教師要特別關(guān)注學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習信心，鼓勵他們走出學(xué)習困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開(kāi)展年組范圍內的學(xué)習質(zhì)量檢測。各學(xué)科繼續開(kāi)展詞語(yǔ)、語(yǔ)文基礎知識、計算、應用題、英語(yǔ)閱讀等常規單項檢測。特別要加強六年級學(xué)生質(zhì)量的追蹤，繼續執行六年級月末質(zhì)量檢測制度。
（四）開(kāi)展特色活動(dòng) 豐富校園生活
1、開(kāi)展“第六屆校園讀書(shū)節”活動(dòng)。通過(guò)薦書(shū)、競賽、評比等多種形式，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、加強學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養。教師要時(shí)刻教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華民族傳統文化。學(xué)校將分年級，分階段向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀、吟誦的國學(xué)經(jīng)典。
4、充分利用外教資源，進(jìn)一步完善雙語(yǔ)教材，大面積提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
5、合理開(kāi)發(fā)使用微機教室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室等專(zhuān)有教室。讓專(zhuān)有教室最大限度發(fā)揮應有的功用。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃13
一、教材分析：
全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿 ”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
二、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工作者都是寫(xiě)字教育工作者”的思想，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。
�。�2）寫(xiě)字教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》及《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊》，明確寫(xiě)字要求，并對照實(shí)施。
�。�3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實(shí)踐，學(xué)生寫(xiě)字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好寫(xiě)字指導課。
�。�1）上好每周一課的寫(xiě)字指導課，教學(xué)要依據《語(yǔ)文課程標準》和《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于學(xué)生行為習慣和基本技能的培養。
�。�2）鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）
�。�3）強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的發(fā)展。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
三、學(xué)生知識現狀分析：
二年級學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習用圓珠筆寫(xiě)字，而且學(xué)生寫(xiě)字練習時(shí)間較短，寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫(huà)都記不牢，還有的可能連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握。
四、教改措施：
�。�1）、加強學(xué)生的執筆姿勢及各科的寫(xiě)字質(zhì)量的指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）、定期組織學(xué)生的寫(xiě)字比賽，及時(shí)展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習字作品。
�。�3）、加強隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用，同時(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗交流。
�。�4）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、評價(jià)方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫(xiě)字教學(xué)模式。
�。�5）、開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平提高，重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。學(xué)期中，輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子，認真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為學(xué)生成長(cháng)搭建平臺。
�。�6）、繼續抓好的寫(xiě)字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃14
指導思想
堅持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)“減負增效”精神為工作指南，以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校復查為契機，堅持“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的宗旨，繼續以學(xué)科教研組、備課組建設為載體，努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛圍；遵循學(xué)科教學(xué)規律，深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，精心打造有效課堂，全面提高課程實(shí)施水平。同時(shí)，充分發(fā)揮教導處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能，努力促進(jìn)“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展。
工作要點(diǎn)
一、強化課程理解，提升學(xué)校課程實(shí)施水平
1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習。各教研組應根據學(xué)科特點(diǎn)，組織教師圍繞課標進(jìn)行專(zhuān)題研修，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節課，分學(xué)科進(jìn)行組內學(xué)習，可以就課標的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內容集中學(xué)習或開(kāi)展沙龍，語(yǔ)文組重點(diǎn)學(xué)習《生活化語(yǔ)文質(zhì)量目標手冊》和《課型范式與實(shí)施策略》，數學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內容，英語(yǔ)組重點(diǎn)學(xué)習繪本閱讀研究，教研組長(cháng)在教研計劃中安排。其他術(shù)科由備課組長(cháng)在備課組計劃中安排好學(xué)習內容，并組織認真學(xué)習。
2.嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，繼續推行調代課公告制，增強老師的課程意識，規范課程行為。公假一般以調課為主，如調課確有困難的話(huà)，可以報教導處，由教導處安排代課；私假可以調課或報教導處安排代課。認真上好每一門(mén)學(xué)科，不搶占其他課上語(yǔ)文、數學(xué)或英語(yǔ)，教導處將協(xié)同校長(cháng)室安排值日人員，隨時(shí)督查各類(lèi)課程的實(shí)施情況。
3.積極開(kāi)發(fā)校本課程。本學(xué)期中心校本部低年級的校本必修上新開(kāi)發(fā)的“汽摩配”內容，分部低年級的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內容（其中環(huán)境教育、健康教育等各種專(zhuān)題教育，每學(xué)期一共安排6－8課時(shí)。）校本選修課程分低、中、高三個(gè)年級段整體設計，分別開(kāi)設語(yǔ)文和英語(yǔ)的課外閱讀、數學(xué)思維訓練、聲樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、排球、健美操、數棋、科學(xué)小實(shí)驗、電腦制作等，在課程選修的基礎上，精選有天賦的學(xué)生成立社團開(kāi)展活動(dòng)，旨在充分挖掘學(xué)生的潛力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由語(yǔ)文備課組長(cháng)組織落實(shí)，長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)方案要有序列，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各種能力。
4.推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題，計劃好研討課，通過(guò)研討課展示集體備課智慧，力求一課一得，精心打造有效課堂。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)分別安排在雙周二下午、周三周四上午，兩所村小成立語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，各自計劃安排活動(dòng)，英語(yǔ)老師參加中心小學(xué)活動(dòng)。學(xué)科負責人和教研組長(cháng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)中，還要深入村小參與教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前備課組內老師要集思廣益，為上課老師提供磨課的機會(huì )，活動(dòng)后要能綜合評課意見(jiàn)，鼓勵在組內上好重建課。各教研組要用好區交往互動(dòng)式課堂教學(xué)評價(jià)表。通過(guò)自主教研，團結協(xié)作，不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量。專(zhuān)職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討，時(shí)間為：音樂(lè )：周三下午，美術(shù)：周四下午，體育：周五下午，科學(xué)：周四上午。
5.加強備課組建設，提高活動(dòng)質(zhì)量。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組活動(dòng)每單周舉行，與教研活動(dòng)時(shí)間一致，其他術(shù)科專(zhuān)職老師（含村�。┰诿衔髌换顒�(dòng)的情況下，利用半天時(shí)間集中中心小學(xué)進(jìn)行備課組活動(dòng)。加強集體備課，既要發(fā)揮群體智慧，也要體現個(gè)性設計，不斷規范電子備課。每次活動(dòng)之前，主講人要精心準備，要講對教材的理解、教學(xué)目標、設計意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習設計思路，在備課組成員討論完善的基礎上，教師進(jìn)行個(gè)性化備課。
二、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)管理水平
1.繼續推行隨堂督導制。教學(xué)口人員、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)每周至少聽(tīng)一節隨堂課，并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況，及時(shí)記載。教師間互相聽(tīng)課每學(xué)期不少于十節，要有對課堂教學(xué)的細節點(diǎn)評和總評，能及時(shí)與上課老師交流反饋。
2.加強月考核工作。在每月末組織年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行月常規落實(shí)情況的考核，教導處還將每個(gè)月調研一至兩個(gè)年級組（含村�。�，以便了解教師課程執行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習掌握情況。學(xué)科單項調研和年級組整體教學(xué)常規調研相結合。每次調研做到“三個(gè)一”，即一次筆試，一次全面檢查，一次調研情況全面公示。
3.繼續推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉變。在交往互動(dòng)式備課結構下，低年級采用同桌合作的小組學(xué)習方式，在四、五年級推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習方式，三、六年級要組成隱性小組，要求各班在期初由班主任協(xié)調任課老師，根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況合理分組。
4.積累教學(xué)資源。教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要及時(shí)積累并完善各年級各學(xué)科的課例設計資料，認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集，關(guān)注有效練習設計資料的積累。
三、加強教學(xué)調研監測，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
1.切實(shí)推進(jìn)“減負增效”工作。落實(shí)“減負”規定，積極探索“增效”的辦法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式方法，注重良好學(xué)習習慣的培養。各班班主任要協(xié)調好作業(yè)總量，由學(xué)習委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量，教導處每周抽查一至兩個(gè)年級各班作業(yè)布置情況，在期初教師簽訂好減負責任書(shū)，期中和期末前對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負擔進(jìn)行問(wèn)卷調查。
2.強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個(gè)單元、每個(gè)時(shí)段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時(shí)分析，加強備課組內單元目標達成測試與分析，做到每單元必測，每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況，又分析教學(xué)中反映出來(lái)的教師自身的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)彌補改進(jìn)。
3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展。準確定位課堂目標，一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展，提供他們發(fā)展的需要，并通過(guò)學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，從課堂上提供切實(shí)的幫助，各科老師要根據上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，每班最多確定10名學(xué)生，采取生幫生、師扶生的方式，為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案，期末將情況記載表上交教導處查閱。
4.結合學(xué)科特點(diǎn)，有計劃開(kāi)展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。
語(yǔ)文：
單項競賽：一～六年級朗誦比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)考核；二年級鉛筆字考核；三年級鋼筆字考核；四～六年級閱讀分析考核。
數學(xué)：
單項競賽：一年級數字書(shū)寫(xiě)比賽，二、三、四年級口算比賽，五、六年級計算比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級以單元內容為主，四～六年級以“解決問(wèn)題”能力為主。
英語(yǔ)：
單項競賽：三、四年級整班朗讀比賽；五、六年級英語(yǔ)小報比賽。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃15
一、目標任務(wù)：
讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。
二、基本思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng )新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊伍建設為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內強素質(zhì)，外塑形象，三教統籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
三、教研工作重點(diǎn)
1、認真抓好畢業(yè)班工作，強化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )，下達目標任務(wù)，明確目標職責，目標：在片區內,爭三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。
2、認真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達100%以上，幼兒入園率達88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災區學(xué)生的就讀工作。
3、認真抓好教學(xué)常規管理，加強“管、教、學(xué)”六認真的督導檢查工作，特別要加強綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設及教學(xué)情況的檢查督導工作，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、認真抓好教育科研工作,教研興教，科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導，鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(cháng)。
5、認真抓好教師隊伍建設，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作，組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓，完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。
6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測，統一時(shí)間，統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價(jià)，公正評價(jià)教師工作。
7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化;倡導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、愉快學(xué)習的研究。對XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意識，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導教師一節以上。
8、認真抓好實(shí)驗儀器、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現代教育技術(shù)水平。
四、教務(wù)工作措施：
(一)教學(xué)常規管理：
思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦，對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢，營(yíng)造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵教師積極進(jìn)步。
(二)新課程實(shí)施管理
思路：繼續加強對的課程理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉變教師觀(guān)念，在教學(xué)中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習模式，教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現對全體教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅持以人為本 ，堅持開(kāi)放的觀(guān)念，堅持創(chuàng )新的觀(guān)念，堅持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過(guò)程管理和效果監控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢，擬定相應的課程評價(jià)過(guò)程表和效果表，對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià)。管理措施：
1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻言獻策;
2、嚴格按照新課程標準并結合教學(xué)實(shí)際擬定本期計劃，體現三維目標;
3、成立級段教研組，利用教研組的優(yōu)勢，開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究;
4、鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文，從而加強理論研討。
5、平時(shí)鼓勵教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，教師每期聽(tīng)課不少于15節。
6、加大對教師教學(xué)工作的督導，重點(diǎn)檢查和指導新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認識和自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
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