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小學(xué)生心理健康教育計劃方案

時(shí)間:2022-12-16 09:52:16 計劃 我要投稿

小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇)

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案1

  為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20x修訂)》精神,切實(shí)關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康,有針對性地開(kāi)展女生青春期心理指導,培養廣大女生自尊自愛(ài)、自信自強觀(guān)念,經(jīng)研究,決定集中開(kāi)展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  關(guān)注心理健康珍愛(ài)美好青春

  二、活動(dòng)時(shí)間

  4月2日至4月29日

  三、活動(dòng)內容

  1、各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開(kāi)展好“五個(gè)一”主題活動(dòng):發(fā)一封、出刊一期板報、召開(kāi)一次主題班(隊)會(huì )、組織一次心理咨詢(xún)輔導活動(dòng)、開(kāi)設一次專(zhuān)題講座等。

  2、各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導作用,通過(guò)舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導專(zhuān)刊、放映、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。要認真做好“問(wèn)題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導工作,通過(guò)結對幫扶、心理咨詢(xún)與輔導等方式,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習、生活的勇氣和信心,形成積極向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。各年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導工作,引導學(xué)生調節備考和應考心態(tài),滿(mǎn)懷信心迎接挑戰。

  3、各學(xué)校要面向學(xué)生家庭,開(kāi)展一系列親子教育活動(dòng),引導家長(cháng)科學(xué)認識青少年身心健康發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的家教理念,營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系。

  4、各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育,舉辦青春期健康教育專(zhuān)題講座,引導她們正確認識和對待自己的身心變化,理智控制自己的情緒,學(xué)會(huì )正確和異性交往的方法,樹(shù)立自尊自愛(ài)觀(guān)念,特別是增強自我保護意識,珍惜美好的青春時(shí)光。

  四、活動(dòng)要求

  1、加強領(lǐng)導,嚴密組織。各中小學(xué)要以高度的責任感認真開(kāi)展好各項活動(dòng),切實(shí)加強組織領(lǐng)導,周密制定,認真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確;顒(dòng)健康有序開(kāi)展。

  2、突出重點(diǎn),廣泛參與。各學(xué)校要結合平時(shí)的教育教學(xué)內容,及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí),要積極動(dòng)員廣大家長(cháng)參與和支持教育活動(dòng),進(jìn)一步改進(jìn)方式,改善親子關(guān)系,營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。

  3、認真,嚴格考核。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機,對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛(ài)女生青春期教育工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。同時(shí),要著(zhù)力建立和完善長(cháng)效機制,及時(shí)總結做法,認真工作不足,促進(jìn)工作的開(kāi)展科學(xué)化、規范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱:x。各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。

  以上通知,希即執行。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案2

  一、活動(dòng)目的:

  為了更好的貫徹學(xué)校的[宣傳心理健康知識,增強心理健康意識,推進(jìn)心理健康教育,營(yíng)造沒(méi)好校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)"指導思想,進(jìn)一步完善我校對學(xué)生心理健康教育的教育體制,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,我校決定對高中部全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康教育講座。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  6月24日15:30-17:20

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  多媒體3(實(shí)訓樓三樓)

  四、參加人員:

  周良山、程千里、李道伍、李齊星、高家宇、黃德兵、陳莉、許濤、汪鈺梅、胡代寶及高中部全體學(xué)生和各班班主任

  五、主持人:

  李道伍校長(cháng)

  六、主講:

  高家宇主任

  七、主辦部門(mén):

  姚李職高教科室

  八、活動(dòng)要求:

  1、要求各班同學(xué),準時(shí)參加講座,不得無(wú)故缺席。

  2、各班應到學(xué)生由班長(cháng)指揮有序進(jìn)入會(huì )場(chǎng),不得大聲喧嘩。

  3、在講座過(guò)程中,積極參與,認真聆聽(tīng)和思考。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案3

  為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),我校決定開(kāi)展20xx年心理健康月活動(dòng),現將具體事宜通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  理性教育有效陪伴

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月9日—5月27日

  三、活動(dòng)內容

  1、開(kāi)展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學(xué)校文化,有計劃、有目的地為學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異,F象。

  2、開(kāi)展心理健康教育講座。邀請校外專(zhuān)家及心理健康教育專(zhuān)職老師舉辦專(zhuān)題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細致講解,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調節方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長(cháng)。

  3、開(kāi)展心理健康教育培訓。舉辦不同形式的培訓活動(dòng),提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。心理老師將開(kāi)展系統的心理健康知識和家教方法學(xué)習活動(dòng),引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,提高家長(cháng)對子女的心理疏導意識。

  4、開(kāi)展心理健康專(zhuān)題活動(dòng)。心理老師將開(kāi)展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫(huà)、微視頻等活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調適,進(jìn)一步加強中小學(xué)生對心理健康知識的了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題。

  四、有關(guān)要求

  1、提高思想認識。各單位要進(jìn)一步統一思想,充分認識到加強中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動(dòng)的開(kāi)展,確;顒(dòng)的實(shí)施效果。此項工作納入德育工作考核。

  2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,要有計劃、有過(guò)程、有效果、有評價(jià),圍繞學(xué)生自我認知、健康心理、社會(huì )交往、生涯發(fā)展等開(kāi)展活動(dòng),努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案4

  為進(jìn)一步加強我校學(xué)生在疫情居家學(xué)習期間心理健康教育,在學(xué)生中營(yíng)造出一種學(xué)習、普及心理健康知識,提高學(xué)生的心理健康水平,增強學(xué)生的心理自救意識,掀起關(guān)注心理健康的熱潮,結合x(chóng)x市教育和體育局《關(guān)于舉行中小學(xué)心理健康教育月評比活動(dòng)的通知》精神,我校舉辦以“讓幸福伴我們成長(cháng)”為主題的心理健康教育月活動(dòng)。具體安排如下:

  一、領(lǐng)導小組

  為加強對活動(dòng)的領(lǐng)導和指導,確;顒(dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  成員:xx及各班班主任

  二、活動(dòng)主題

  讓幸福伴我們成長(cháng)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  2022年4月16日至2022年5月14日

  四、活動(dòng)目的

  以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),引導學(xué)生去體驗和感受日常生活中的幸福,了解增強幸福感的方法,從而樹(shù)立幸福生活理念,提升幸福指數,培養積極樂(lè )觀(guān)的心理品質(zhì)。通過(guò)活動(dòng),展示、交流學(xué)校心理健康教育工作實(shí)效。

  五、活動(dòng)對象

  全校學(xué)生

  六、活動(dòng)安排

  (一)宣傳啟動(dòng)儀式

  學(xué)校將以平臺方式發(fā)布“活動(dòng)方案”通知,各班班主任積極組織此項工作,并將活動(dòng)安排通知到每個(gè)學(xué)生,并在班級群里宣布“心理健康教育月活動(dòng)”正式啟動(dòng),從而營(yíng)造人人學(xué)心理、人人關(guān)注心理健康的.氛圍。

  (二)評比活動(dòng)項目

  1、學(xué)校心理咨詢(xún)室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續開(kāi)展好“心理加油站”欄目廣播,本月將圍繞“幸!敝黝}進(jìn)行宣傳廣播,要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽(tīng)。

  2、進(jìn)行一次心理健康教育微課推送,認識什么是“小確幸”?了解增強幸福感的方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作一個(gè)以“我好快樂(lè )”“我好幸!薄拔业男〈_幸”等為主題的漫畫(huà)故事(低年級)或手抄報(中年級)、心靈征文(高年級)等。低年級可邀請父母一起完成,中高年級可獨立完成。

  3、拓展活動(dòng)。用鏡頭記錄自己生活中的“小確幸”。用鏡頭記錄生活中任意三天的“小確幸”,內容不限,人或物皆可,并加文字進(jìn)行說(shuō)明。(全校學(xué)生均可參加)

  作品上交方式:以PPT或圖片打包的方式進(jìn)行投稿。文件要求重命名為:**班+學(xué)生姓名+作品(漫畫(huà)、手抄報、心靈征文、我的“小確幸”)。

  截稿日期:2022年5月10日

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案5

  20xx年月師校德育部繼續在全縣中小學(xué)組織開(kāi)展“xx縣中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”系列活動(dòng),以活動(dòng)月為依托推進(jìn)心理健康教育工作。

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識,提高各校對這項工作的認識,明確心理健康教育的意義與作用,培養學(xué)生的參與意識和樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,讓每一位教育工作者都能對學(xué)校心理健康教育有一個(gè)正確的認識和解讀,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年全月開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論、輔導案例征集工作。

  1、征集對象:

  全縣心理教師和班主任

  2、內容包括:

  認知、情緒情感、意志、個(gè)性、學(xué)習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個(gè)案等。請上報單位嚴格審閱,杜絕抄襲。

  3、上報方式:

  參評材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份,附檢測報告,封皮加蓋校,送到師校德育部,并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。

  4、上報時(shí)間:

  即日起至20xx年月1日截止。

 。ǘ└鲗W(xué)校自主開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

  在全縣統一部署的基礎上,各學(xué)?梢悦嫦驅W(xué)生充分利用班隊會(huì )、團訓、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式,廣泛開(kāi)展心理健康宣傳工作;面對教師,通過(guò)講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做科普宣傳;面對家長(cháng),充分挖掘有成功經(jīng)驗的教師、家長(cháng)資,邀請優(yōu)秀的心理教師,宣傳科學(xué)的家教理念和方法,為家長(cháng)提供有效的指導和幫助。

  各校心理健康活動(dòng)月材料請規范整理放入德育檔案。

  三、活動(dòng)要求

  1、高度重視,精心組織。

  各單位對此項工作要高度重視,統籌安排,因地制宜,精心組織,注重活動(dòng)的實(shí)效性。

  2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

  各單位要根據工作實(shí)際,針對不同學(xué)段、不同地區學(xué)生特點(diǎn)和需求,開(kāi)展有特色的活動(dòng),讓學(xué)生都參與進(jìn)、行動(dòng)起,廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案6

  為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》精神,進(jìn)一步增強我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實(shí)效性,積極引導學(xué)生珍愛(ài)生命、健康成長(cháng),經(jīng)研究,決定集中開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育周活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)主題:

  珍愛(ài)生命健康成長(cháng)

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  10月2日至10月27日

  三、活動(dòng)內容

  1各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開(kāi)展好“六個(gè)一”主題活動(dòng):發(fā)一封倡議書(shū)、出刊一期板報(手抄報)、召開(kāi)一次主題班(隊)會(huì )(縣局提供三個(gè)不同角度的供參考)、組織一次心理咨詢(xún)輔導活動(dòng)、開(kāi)設一次專(zhuān)題講座、開(kāi)展一次心理社團活動(dòng)等。

  2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導作用,通過(guò)舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導專(zhuān)刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。要認真做好特殊家庭學(xué)生、“待進(jìn)學(xué)生”的統計匯總、疏導工作,采取結對幫扶、心理咨詢(xún)與輔導等方式,促使學(xué)生形成積極向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  各學(xué)校要借助家長(cháng)學(xué)校等現有條面向學(xué)生家庭,開(kāi)展一系列親子教育活動(dòng),引導家長(cháng)科學(xué)認識青少年身心健康發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的家教理念,營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系。加強與特殊家庭的聯(lián)系,多側面、多角度全面關(guān)注、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

  4各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往,開(kāi)設教育專(zhuān)題講座,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇友觀(guān)念,引導學(xué)生正常交往。各班級要設立一名心理健康學(xué)科代表(或叫“心理氣象員”),幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動(dòng)態(tài),加強與心理健康教師、班主任的聯(lián)系,便于學(xué)校高效開(kāi)展心理健康教育工作。

  各學(xué)校要強化心理健康教育意識,加強心理健康教育教學(xué)研究,正常開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)。其他學(xué)科教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要有機融入心理健康教育的內容,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習、生活的勇氣和信心。

  四、活動(dòng)要求

  1加強領(lǐng)導,嚴密組織。各學(xué)校要切實(shí)加強組織領(lǐng)導,周密制定實(shí)施方案。結合學(xué)校實(shí)際抓住重點(diǎn)活動(dòng),注重活動(dòng)的過(guò)程和效果的達成度。要以高度的責任感認真開(kāi)展好各項活動(dòng),認真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確;顒(dòng)健康有序開(kāi)展。

  2突出重點(diǎn),廣泛參與。各學(xué)校要結合平時(shí)的教育教學(xué)內容,及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí),要積極動(dòng)員廣大家長(cháng)參與和支持教育活動(dòng),進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式,改善親子關(guān)系,營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。

  3認真總結,嚴格考核。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機,對學(xué)生的心理健康教育工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。同時(shí),要著(zhù)力建立和完善長(cháng)效機制,及時(shí)總結經(jīng)驗做法,認真反思工作不足,促進(jìn)工作的開(kāi)展科學(xué)化、規范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將活動(dòng)總結和圖片資料于20xx年11月10前報局中教科郵箱:xx

  以上通知,希即執行。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案7

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)本次班會(huì ),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養學(xué)生人際交往的能力。

  二、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、主持人:

  孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內心世界,沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染,讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演:

 。ǘ、情境表演《跳皮筋》

  1、xx、xx、xx和xx跳皮筋,怎么玩呢?xx說(shuō):我不和xx一組,她那么胖,笨死了!”聽(tīng)到xx說(shuō)自己笨,xx頓時(shí)火了,他指著(zhù)xx的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”xx聽(tīng)到xx罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來(lái)。

  師:xx她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?xx又為什么會(huì )哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))

  生:xx不合群,說(shuō)別人。因為xx說(shuō)她,嘲笑她,她受不了。師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?

  生:xx不應該說(shuō)別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應該和和氣氣。(生充分說(shuō))師小結:這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對,同學(xué)之間就應該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

  2、情境表演:

  上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!xx和同學(xué)們從外面擁擠著(zhù)走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,xx大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(cháng)哪去了?”同時(shí)跺著(zhù)雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對不起,其他同學(xué)都勸xx別哭了,xx不予理睬,繼續發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),xx才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

  師:孩子們看完了表演,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),xx做得對不對?為什么?(生充分說(shuō))

  生:她愛(ài)生氣不好,對身體有害。

  生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對不起了,她還生氣,誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結:是,我們應該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒(méi)有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂(lè )。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

  同學(xué)之間

  學(xué)會(huì )友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

  學(xué)會(huì )尊重,不欺小凌弱。

  學(xué)會(huì )寬容,不斤斤計較。

  學(xué)會(huì )理解,不撒嬌任性。

  師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì )正確處理。(出示)

 。ㄈ。說(shuō)句心里話(huà)

 。1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線(xiàn)”。

 。2)考試時(shí),你的同桌沒(méi)帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒(méi)有借給你。

 。3)選班長(cháng)時(shí),你的好朋友當選,你卻落選了。

  生:遇到這種情況我會(huì )這樣做:

  生:遇到這種情況我會(huì )這樣做:

  師小結:是呀!同學(xué)之間就應該友好相處,你對別人友好關(guān)愛(ài),別人也會(huì )還你一份友好關(guān)愛(ài),奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂(lè )!奉獻著(zhù),相信你也會(huì )快樂(lè )著(zhù)!

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案8

  在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,更是特色興校、特色強教、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內容。為了進(jìn)一步加強我校中小學(xué)心理健康教育工作,結合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、指導思想

  《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》為指導,堅持以人為本,根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律,運用心理健康的理論和方法,培養中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

  二、任務(wù)

  1.面向全體學(xué)生,開(kāi)展預防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認識,承受挫折,適應環(huán)境及學(xué)習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價(jià)格水平。

  2.對于少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢(xún)和輔導。

  三、工作措施

  1.開(kāi)設心理健康教育活動(dòng)課程。

  學(xué)校要有組織、有計劃地開(kāi)設心理輔導活動(dòng)和專(zhuān)題心理講座。要把心理輔導活動(dòng)納入日常教育計劃,每班每學(xué)期安排八課時(shí)以上。

  2.開(kāi)展多種多樣的心理訓練。

  為了增加學(xué)生心理適應能力,排解成長(cháng)過(guò)程中的困擾,使學(xué)生享受成長(cháng)的快樂(lè ),開(kāi)展形式多樣的心理訓練,如意志訓練、自信心訓練、人際交往能力訓練、放松訓練、學(xué)習方法輔導和克服考試焦慮輔導等。

  3.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。

  要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動(dòng),特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng),讓廣大學(xué)生視野更開(kāi)闊,心胸更寬廣,及時(shí)化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。

  4.建立健全學(xué)生心理健康教育“三預”機制,著(zhù)力建立學(xué)生心理健康“三預”(預防、預警、干預)機制。

  一是建立學(xué)生心理健康教育預防機制。建立班級、學(xué)校、心理輔導網(wǎng)絡(luò ),全面開(kāi)展學(xué)生心理輔導,預防學(xué)生發(fā)生心理偏差。結“問(wèn)題學(xué)生”要做好個(gè)案分析并建立跟蹤檔案。

  二是建立學(xué)生心理健康教育預警機制。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調查分析,發(fā)現問(wèn)題,要及時(shí)發(fā)出警示,做到預防于未然。

  三是建立學(xué)生心理危機干預機制。要落實(shí)危機干預的人員、措施和設備,一旦發(fā)現心理危機,要立即啟動(dòng)干預機制。對對患有心理疾病的學(xué)生,要及時(shí)與其家長(cháng)聯(lián)系,將其安排到專(zhuān)門(mén)的治療機構進(jìn)行康復訓練和心理治療。

  5.爭取家長(cháng)支持,實(shí)現家;(dòng)

  學(xué)校要建立健全家長(cháng)委員會(huì ),完善家、校聯(lián)系制度,主動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通,與家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),努力形成家、校心理健康教育的合力。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長(cháng)的心理健康教育知識講座,指導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的家庭教育方式,營(yíng)造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開(kāi)展親子活動(dòng),動(dòng)員家長(cháng)主動(dòng)加強與孩子的心靈溝通。

  6.加強心理健康教育的教研活動(dòng)與課題研究。

  學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時(shí),要以學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn),通過(guò)教研活動(dòng),明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。

  四、方式與途徑

  心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結合。還向家長(cháng)宣傳普及心理衛生知識,爭取家長(cháng)和社區的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。具體的心理講座計劃如下:

  第一學(xué)期

  一.活動(dòng)背景:

  近些年來(lái),隨著(zhù)生活壓力的加大以及由此帶來(lái)的對心理知識的普及,讓更多的人認識了心理學(xué)。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。不怕有再多的問(wèn)題,只怕不去面對和解決問(wèn)題。心理健康就是一個(gè)莫大的問(wèn)題,如果能解決了,不知我們身邊會(huì )少多少李啟銘。

  二、活動(dòng)目的:

  以講座的形式宣傳心理知識,以知識升華我們心靈,幫助學(xué)生正確認識自我、規劃自我、超越自我;引導學(xué)生了解心理知識,疏通心理瘀積,提高心理素質(zhì);指導學(xué)生科學(xué)規劃時(shí)間,明確奮斗目標;促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時(shí)展現我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活,營(yíng)造積極健康的氛圍。以及在活動(dòng)的組織和進(jìn)行過(guò)程中鍛煉學(xué)生的能力和責任心。

  三、活動(dòng)主題:

  小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進(jìn)行)

  四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進(jìn)行講座的宣傳

  五、活動(dòng)時(shí)間:3月-6月

  六、活動(dòng)地點(diǎn):各班的教室

  第二學(xué)期

  二.活動(dòng)背景:

  據調查,在全國一些大中城市中,10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習競爭加劇,學(xué)習負擔過(guò)重,同時(shí)學(xué)校、教師、家長(cháng)又過(guò)分看重分數,給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。休息是消除疲憊的重要措施。睡眠不但可以消除疲勞,恢復肌肉和神經(jīng)系統的功能,而且也是保證兒童正常發(fā)育特別是神經(jīng)精神發(fā)育的必要條件。

  二、活動(dòng)目的:

  以講座的形式宣傳心理知識,人際交往焦慮,主要在與人交往中表現為焦燥不安,無(wú)所適從。這種傾向在當今小學(xué)生中日益嚴重,影響了兒童正常的人際交往與心理需求。要有一個(gè)正確的人際交往觀(guān)。嚴以律己,寬以待人,以誠相待,關(guān)心他人這些良好的交往品質(zhì)也是不可避免的。我們要幫助學(xué)生消除脆弱心理,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),提高認知水平。

  三、活動(dòng)主題:

  小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進(jìn)行)

  四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進(jìn)行講座的宣傳

  五、活動(dòng)時(shí)間:9月-12月

  六、活動(dòng)地點(diǎn):各班的教室

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案9

  為貫徹落實(shí)市局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生“陽(yáng)光成長(cháng)”心理健康教育系列活動(dòng)的通知精神要求,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開(kāi)展以“心靈沐浴陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)”為主題的心理健康月系列活動(dòng),F結合我校實(shí)際特制訂本實(shí)施方案:

  一、指導思想

  以開(kāi)展“陽(yáng)光成長(cháng)”的心理健康教育活動(dòng),著(zhù)手開(kāi)展心理健康教育工作,幫助學(xué)生認識自我,開(kāi)發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  二、成立心理健康教育宣傳機構

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、階段部署

 。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)階段(5月24日至5月26日)

  成立宣傳心理健康教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確專(zhuān)人負責,制定符合本校實(shí)際的、切實(shí)可行的、具有針對性系列活動(dòng)實(shí)施方案。

 。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施階段(5月27日至6月27日)

  完成心理健康教育宣傳教育活動(dòng)。

 。ㄈ┛偨Y提高階段(7月9日)

  認真總結本次教育宣傳活動(dòng)情況,上報總結和資料圖片,著(zhù)手建立教育宣傳長(cháng)效機制。

  四、活動(dòng)內容

  深入開(kāi)展多種形式的主題宣傳教育活動(dòng),切實(shí)做好心理健康宣傳教育引導工作,幫助學(xué)生認識自我,開(kāi)發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

 。ㄒ唬┎粩嗤晟菩睦磔o導室設備,鼓勵全校老師學(xué)習心理知識。

  我校不斷完善心理輔導室的設施,包括定期檢查和維修心理輔導室的設備,定期增設若干本小學(xué)心理輔導書(shū)籍,不斷鼓勵全校老師借閱,豐富老師們的心理健康知識,以便于更好地關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況。

 。ǘ╅_(kāi)展心理健康宣傳教育主題班會(huì )

  為進(jìn)一步落實(shí)“扣好人生第一?圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題,推動(dòng)學(xué)校心理健康教育創(chuàng )新發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng),我校計劃在九周積極組織各班級開(kāi)展“陽(yáng)光成長(cháng)”心理健康教育主題班會(huì )。

 。ㄈ┟浚▎危┲芏ㄆ陂_(kāi)展個(gè)體心理輔導活動(dòng)

  創(chuàng )建“心語(yǔ)小屋”,每天都定期開(kāi)放,有老師專(zhuān)門(mén)負責,每個(gè)有需要前來(lái)傾訴的同學(xué)都可經(jīng)班主任預約后,來(lái)跟心理老師傾訴。

 。ㄋ模﹦(chuàng )設班級心情晴雨表

 。ㄎ澹┡e辦3—6年級心理健康教育征文、手抄報、繪畫(huà)比賽

  美術(shù)老師利用美術(shù)課指導學(xué)生做一張心理健康教育手抄報或是繪畫(huà),輔導老師及班主任要做好指導、評比。要求在6月22日前,每班至少各推薦2張作品交到政教處。

  五、活動(dòng)要求

  (一)學(xué)校分管領(lǐng)導明確職責、務(wù)實(shí)求真,做到嚴督查,確保各項活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。

  (二)各班主任及相關(guān)人員要高度重視心理健康教育宣傳教育活動(dòng),充分準備,確;顒(dòng)取得實(shí)效。

 。ㄈ┌嘀魅握J真準備主題班會(huì )課,把班會(huì )課作為宣傳教育的主戰場(chǎng)。課前利用網(wǎng)絡(luò )多準備相關(guān)的資料,對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育,力爭使本次教育活動(dòng)在學(xué)生之間入腦入心。

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案10

  【活動(dòng)目標】

  1.通過(guò)學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處,逐漸愛(ài)上學(xué)校生活。

  2.通過(guò)同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比,讓學(xué)生從情感上認識到自己長(cháng)大了。

  3.在游戲的過(guò)程中,讓學(xué)生體驗與同伴相處的快樂(lè )。

  【活動(dòng)設想】

  “背起書(shū)包上學(xué)去”對每一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中的重大事件。新的生活開(kāi)始了,新的任務(wù)也到來(lái)了。作為一名小學(xué),他要慢慢學(xué)會(huì )料理自己的學(xué)習生活、養成良好的行為習慣,發(fā)揮更大的自主性,通過(guò)活動(dòng),幫助一年級小學(xué)生更了解、更喜歡自己現在的角色和生活。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運動(dòng):歡樂(lè )蹦蹦跳

  1、師:(伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè ))——小鳥(niǎo)嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小書(shū)包,來(lái)到新學(xué)校。校園里,五彩繽紛的花兒向我們招手,好象在說(shuō):“早上好!”教室里,老師親切的目光把我們帶入知識的海洋,盡情地遨游,多快樂(lè )呀!就讓我們先來(lái)做個(gè)游戲“歡樂(lè )蹦蹦跳”。

 。ㄓ螒蛞巹t:老師先說(shuō)“歡樂(lè )蹦蹦跳”,學(xué)生齊說(shuō)“誰(shuí)來(lái)跳”,老師根據學(xué)生的性別、衣服等特征,邀請符合條件的學(xué)生起身跳一跳,可循環(huán)進(jìn)行多次)

  師:歡樂(lè )蹦蹦跳

  生:誰(shuí)來(lái)跳?

  師:女生跳

  師:歡樂(lè )蹦蹦跳

  生:誰(shuí)來(lái)跳?

  師:男生跳

  師:歡樂(lè )蹦蹦跳

  生:誰(shuí)來(lái)跳?

  師:穿紅衣服的跳

  師:歡樂(lè )蹦蹦跳

  生:誰(shuí)來(lái)跳?

  師:扎辮子的跳

  二、討論學(xué)校與幼兒園的不同

  1、師:學(xué)校的生活讓我們這么快樂(lè ),不過(guò)第一天來(lái)上學(xué),有些小朋友卻還不怎么習慣,就讓我們來(lái)看看大家的開(kāi)學(xué)鏡頭。

 。úシ乓荒昙壭律匿浵螅

  2、師:錄象中,有的小朋友笑聲不斷,而有的小朋友卻嘟囔著(zhù)小嘴,拉著(zhù)爸爸媽媽的手,不愿離開(kāi),王老師想問(wèn)問(wèn)你們,開(kāi)學(xué)第一天,你有什么樣的感受呢。

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  3、師:小朋友都很踴躍,與其他人分享了自己的開(kāi)學(xué)感受,現在開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,你們覺(jué)得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢?先小組討論,我們再交流(小組討論,然后交流)

  4、大家觀(guān)察得很仔細,小學(xué)與幼兒園有許多的不同的地方,從陌生到熟悉,慢慢適應小學(xué)

  的生活,也開(kāi)始喜歡這里的生活了,一定有開(kāi)心的事情。

  5、師:你覺(jué)得在小學(xué)里最開(kāi)心的是什么事情呢?

 。ㄗ詈簏c(diǎn)到交到了許多的朋友)

  6、師:能不能向大家介紹自己的好朋友呢?

 。ㄕ垖W(xué)生上臺發(fā)言,講講朋友的特點(diǎn))

  三、交朋友

  1、師:原來(lái)我們大家有了這么多的朋友,能說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣交到朋友的呢?(生交流)

  2、師:小朋友說(shuō)得真好,我們可以用各種各樣的方法交到朋友,只要你真心地對待別人,我們每個(gè)人都會(huì )成為好朋友。

  四、雞蛋pk賽

  1、師:有朋友的感覺(jué)真好,你幫助我,我幫助你,我們在一起真快樂(lè )。就讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲——雞蛋pk賽。

 。ㄓ螒蛞巹t:全體小朋友蹲下,是一個(gè)小雞蛋,石頭剪刀布,勝利的人半蹲,變小雞——直立,變母雞——飛到臺上來(lái),變鳳凰。)

  四、小結

  師:剛才同伴之間的游戲開(kāi)心嗎?雞蛋孵化最后長(cháng)大的過(guò)程就像我們每個(gè)小朋友的成長(cháng)過(guò)程,在老師和爸爸媽媽的悉心呵護下,在同伴的互幫互助下,我們一定會(huì )茁壯成長(cháng)。相信以后的校園生活,一定會(huì )讓我們更快樂(lè )!

  小學(xué)生心理健康教育計劃方案11

  形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等

  時(shí)間:20xx年x月x日

  地點(diǎn):五年三班教室

  一、活動(dòng)目的:

  人生道路上人人都會(huì )遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會(huì )對他們今后的學(xué)習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

  二、活動(dòng)內容:

  本次班會(huì )分為以下幾部分:

  第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

  第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現實(shí)生活;

  第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

  第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

  第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚起笑臉,做個(gè)低碳達人。

  為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

  三、活動(dòng)準備:

  1、提前一周召開(kāi)全班會(huì )議,確定主持人(男:張天浩女生:秦璐瑩);

  2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

  3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

  4、提前一周學(xué)生準備環(huán)保服裝,班長(cháng)組織走秀表演辯論準備:正反方各四人,辯詞事先準備好;

  5、會(huì )場(chǎng)布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書(shū)寫(xiě)主題,稍加裝飾。

  6、錄制鈴聲、音樂(lè );準備外放機一臺。

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