骨干教師讀書(shū)計劃
時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的骨干教師讀書(shū)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
骨干教師讀書(shū)計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、履行的職責
1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),立志終身從教,堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),積極投身基礎教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。
2、系統學(xué)習并掌握現代教育理論和技能,熟悉本學(xué)科教學(xué)國內外發(fā)展動(dòng)態(tài),自覺(jué)學(xué)習進(jìn)修,拓寬專(zhuān)業(yè)知識面,不斷更新教育觀(guān)念,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。
3、根據教育改革與發(fā)展的目標和要求,結合本地、本校實(shí)際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。主持、承擔或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗。每年至少在市級以上刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表1篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告。
4、指導、培養所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養青年教師的任務(wù),帶徒不少于1人;每學(xué)期在學(xué);蚩h內教研活動(dòng)中評課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。
5、積極參與市教育局或研訓機構組織的教育教學(xué)研討、教師培訓、對外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔教育教學(xué)示范、觀(guān)摩和專(zhuān)題講座、輔導等任務(wù)。
三、計劃目標及措施
(一)德育工作方面
1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),積極投身教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。
2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
(二)教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔任七(6)班語(yǔ)文教學(xué),除了每周上好自己的10節語(yǔ)文課以外,我還和語(yǔ)文組內老師結對子,互相聽(tīng)評課,做到教學(xué)相長(cháng)。每雙周星期二,在組內都要組織各類(lèi)教研活動(dòng),如:上示范課、上研討課、集體備課、專(zhuān)題學(xué)習等,遇到大家感覺(jué)難得實(shí)施的課題,在組內集體備課后,我自己身先士卒,挑起重任。
2、不斷提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍、資料,注意收集、整理,堅持寫(xiě)好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)競賽和教研活動(dòng),積極配合教導處做好“送課下鄉”活動(dòng),不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
(三)指導青年教師
1、積極承擔培養青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導商議決定指導1名青年教師人選,建立骨干教師培養小組,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué);蚩h內教研活動(dòng)中評課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。
2、積極參與縣進(jìn)修學(xué);蜓杏枡C構組織的教育教學(xué)研討、教師培訓、對外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔教育教學(xué)示范、觀(guān)摩和專(zhuān)題講座、輔導等任務(wù)。
(四)科研工作方面
1、加強對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學(xué)?,積極參加各級類(lèi)組織的教育教學(xué)論文評比,主動(dòng)爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數篇。
2、積極向上級部門(mén)申請課題研究,把理論與實(shí)踐相結合,努力把自己從實(shí)踐型教師轉換成科研型教師。
總之,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會(huì )以這次評選為契機,時(shí)時(shí)處處以骨干標準衡量自己,努力學(xué)習,不斷地抓住機遇,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。
骨干教師讀書(shū)計劃2
從教xx年來(lái),雖然取得了一些小小的成績(jì),但這遠遠不能達到一個(gè)好教師,骨干教師的要求。選擇了教師職業(yè),就意味著(zhù)教師終身與書(shū)本打交道,與人打交道。超時(shí)工作,超前學(xué)習,超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng )造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時(shí)間學(xué)習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協(xié)調工作,協(xié)調生活。天長(cháng)日久也就養成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開(kāi)拓創(chuàng )新的習慣,這種習慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現出一個(gè)人的做事能力,與他人合作的人格修養。
此次參加了廣東省骨干教師培訓,再次給了我一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的平臺,于是我制定了20xx年度個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀《新課程標準(20xx版)》、《新課程標準解讀》、《細節決定成敗》、《聽(tīng)名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。
(1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
骨干教師讀書(shū)計劃3
很榮幸自己能參加縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓班,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導精心的培養和推薦,為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、 認真履行好自身職責,并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名骨干教師,對于自己現在所承擔的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。首先,我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導及各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,要以極大的熱情投入工作,并在不斷摸索中不斷磨煉自己,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使自己在崗位上展示自己的才能。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與領(lǐng)導和老師們商討、交流工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習中成長(cháng):
1、主動(dòng)關(guān)心國內外小學(xué)教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實(shí)踐中成長(cháng):
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察小學(xué)生的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
6、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養
首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)小學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起"一切為孩子"的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。 再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容:
1、學(xué)習綱要的內容,領(lǐng)會(huì )《綱要》中的精神。
2、學(xué)習教師觀(guān)察技能。
3、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記并撰寫(xiě)研究論文。
4、認真讀書(shū),并寫(xiě)出讀書(shū)筆記
5、學(xué)習制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。
以上是我的自我成長(cháng)計劃,希望在學(xué)校領(lǐng)導的培養以及在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
骨干教師讀書(shū)計劃4
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》為指導,圍繞打造z區域“實(shí)力教育”、“幸福教育”和“數字教育”的目標,內部培養與重點(diǎn)引進(jìn)相結合,盡快形成一支數量足、質(zhì)量?jì)?yōu)、影響廣的骨干教師隊伍,全面提升我區教師隊伍整體實(shí)力,適應區域教育事業(yè)發(fā)展的需要。
二、培養計劃
到20xx年,我區已培養評選(含重點(diǎn)引進(jìn))了5名省特級教師、4名市名教師、13名市學(xué)科骨干教師、10名區名教師、100名區教壇新秀。
20xx-20xx年將再培養評選1名正教授級中學(xué)高級教師、5名左右省特級教師、10名左右市名教師、30名左右市學(xué)科骨干教師、30名區教學(xué)、100名區學(xué)科骨干教師、200名區教壇新秀。其中區級骨干教師的`培養計劃是:20xx年培養評選區學(xué)科骨干教師50名;20xx年培養評選區教學(xué)10名、區教壇新秀100名;20xx年培養評選區學(xué)科骨干教師50名;20xx年培養評選區教學(xué)10名、區教壇新秀100名。同時(shí),積極選送我區教師參加省市級骨干教師培養,選送對象根據省市教育行政部門(mén)要求確定。
三、培養目標
通過(guò)培養,使各級培養對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jì)等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨干教師培養目標要求分別按照《浙江省特級教師管理暫行辦法》、《市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《z區中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》中規定的骨干教師相應職責確定。
四、培養形式、手段
1、業(yè)務(wù)培訓。采取集中培訓與分散培訓相結合的辦法,按照骨干教師的不同層次分批進(jìn)行。集中培訓由區教師培訓中心負責組織實(shí)施,每學(xué)期一次,由區教師培訓中心制訂具體的培訓計劃,并列入當年度區教師繼續教育工作;分散培訓由培訓者自行組織進(jìn)行。業(yè)務(wù)培訓突出指導性和實(shí)效性,注重方法指導和經(jīng)驗傳授。
2、結對帶徒,拜師學(xué)藝。由區教育局教研室負責區教壇新秀、區學(xué)科骨干教師、區名教師的拜師帶徒工作,建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)對口或相近的原則,由教師自行與更高層次的骨干教師結對,結對可以跨校、跨地區選擇。教研室、所在學(xué)校及各級骨干教師應予以積極支持、配合。
3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。由區教育局教科所負責,每學(xué)期召開(kāi)一次同層次培養對象的經(jīng)驗交流會(huì ),組織參加一次區教學(xué)教育論壇活動(dòng),開(kāi)展一次外出考察活動(dòng)。通過(guò)談體會(huì )、擺問(wèn)題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法,不斷提高骨干教師培養對象的學(xué)術(shù)水平。
五、培養管理
1、培養對象的確定。區教育局將已有的市名教師、區教學(xué)分別列為省特級教師、市名教師培養人選,區學(xué)科骨干教師、市學(xué)科骨干教師全部列為區教學(xué)培養對象,區教壇新秀全部列為區學(xué)科骨干教師培養對象,區教壇新秀的培養對象由各校自行確定。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。由區教育局人事科負責,建立定期考核、科學(xué)評估和動(dòng)態(tài)競爭的管理機制,每學(xué)年對區骨干教師培養對象的培養情況進(jìn)行考核和評估,并建立區骨干教師培養對象的業(yè)績(jì)檔案。在本培訓周期內,對經(jīng)考核達不到培養要求的實(shí)行淘汰制;對雖未列入培訓對象,但又能脫穎而出的予以及時(shí)補充。
3、建立骨干教師培養對象聯(lián)系制度。及時(shí)了解和掌握他們思想、工作和生活狀況,切實(shí)解決實(shí)際困難,使他們能集中精力搞好工作。
4、建立“z區中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項資金”,對骨干教師培養進(jìn)行專(zhuān)項資助。
六、組織領(lǐng)導
區教育局成立z區名教師培養工作領(lǐng)導小組,分別由局領(lǐng)導及有關(guān)科室、區教師培訓中心和教育專(zhuān)家組成,負責計劃的組織實(shí)施、協(xié)調和評審工作。領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在局人事科,具體負責計劃實(shí)施的監督、檢查和總結工作。
教研室也要制訂相應的計劃,教研員要積極參加各級各類(lèi)骨干教師的評選,率先垂范,引領(lǐng)全區各學(xué)科的骨干教師隊伍躍上新臺階。
學(xué)校的骨干教師培養工作須由校長(cháng)親自負責,要根據自身發(fā)展目標制訂學(xué)校骨干教師培養計劃,做好鄉鎮街道的參謀,積極爭取當地政府的關(guān)心和支持,認真組織實(shí)施,將培養工作落到實(shí)處,有更多的教師進(jìn)入各級各類(lèi)骨干教師行列。
骨干教師讀書(shū)計劃5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、履行的職責:
1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),立志終身從教,堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),積極投身基礎教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。
2、系統學(xué)習并掌握現代教育理論和技能,熟悉本學(xué)科教學(xué)國內外發(fā)展動(dòng)態(tài),自覺(jué)學(xué)習進(jìn)修,拓寬專(zhuān)業(yè)知識面,不斷更新教育觀(guān)念,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。
3、根據教育改革與發(fā)展的目標和要求,結合本地、本校實(shí)際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。主持、承擔或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗。每年至少在市級以上刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表1篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告。
4、指導、培養所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養青年教師的任務(wù),帶徒不少于1人;每學(xué)期在學(xué);蚩h內教研活動(dòng)中評課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。
5、積極參與市教育局或研訓機構組織的教育教學(xué)研討、教師培訓、對外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔教育教學(xué)示范、觀(guān)摩和專(zhuān)題講座、輔導等任務(wù)
三、計劃目標及措施
(一)德育工作方面
1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),積極投身教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。
2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
(二)教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔任七(5、6)班語(yǔ)文教學(xué),除了每周上好自己的10節語(yǔ)文課以外,我還和語(yǔ)文組內老師結對子,互相聽(tīng)評課,做到教學(xué)相長(cháng)。每雙周星期二,在組內都要組織各類(lèi)教研活動(dòng),如:上示范課、上研討課、集體備課、專(zhuān)題學(xué)習等,遇到大家感覺(jué)難得實(shí)施的課題,在組內集體備課后,我自己身先士卒,挑起重任。
2、不斷提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍、資料,注意收集、整理,堅持寫(xiě)好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)競賽和教研活動(dòng),積極配合教導處做好"送課下鄉"活動(dòng),不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
(三)指導青年教師
1、積極承擔培養青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導商議決定指導1名青年教師人選,建立骨干教師培養小組,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué);蚩h內教研活動(dòng)中評課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。
2、積極參與縣進(jìn)修學(xué);蜓杏枡C構組織的教育教學(xué)研討、教師培訓、對外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔教育教學(xué)示范、觀(guān)摩和專(zhuān)題講座、輔導等任務(wù)。
(四)科研工作方面
1、加強對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學(xué)?,積極參加各級類(lèi)組織的教育教學(xué)論文評比,主動(dòng)爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數篇。
2、積極向上級部門(mén)申請課題研究,把理論與實(shí)踐相結合,努力把自己從實(shí)踐型教師轉換成科研型教師。
總之,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會(huì )以這次評選為契機,時(shí)時(shí)處處以骨干標準衡量自己,努力學(xué)習,不斷地抓住機遇,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。
骨干教師讀書(shū)計劃6
教師讀書(shū)是一項教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長(cháng)的有益途徑,是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景。做為一名教師,更要與書(shū)為伴,與書(shū)為友,讓書(shū)籍成為自己師德修養的益友,成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,學(xué)習他人的經(jīng)驗,豐富自己的精神,讀書(shū)是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)水平,適應新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,特制訂讀書(shū)計劃如下:
一、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
4、通過(guò)讀書(shū),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
二、閱讀書(shū)目:
1、《陶行知教育名篇》
2、《給教師的100條新建議》
三、完成目標保障措施:
1、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。
2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
3、堅持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,了解各種讀書(shū)信息。
5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
骨干教師讀書(shū)計劃7
一、指導思想:
認真學(xué)習和貫徹《xx區教育系統教師隊伍建設"十三五"規劃》等文件精神,切實(shí)落實(shí)xx區20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓任務(wù),堅持理論與實(shí)踐相結合的原則,不斷研修,以夯實(shí)自己的教育理論功底,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。
二、個(gè)人情況分析:
我從事教師工作已有二十年,回顧這充滿(mǎn)酸甜苦辣二十載,我的感受就是要讓學(xué)生獲取知識,就要從培養學(xué)生的興趣和習慣入手,賞識、激勵學(xué)生,為學(xué)生搭建舞臺,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。xx年x月,我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對我來(lái)說(shuō),應該珍惜這次機遇,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),成為一個(gè)學(xué)習型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應教育教學(xué)的要求,才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。也只有這樣,才能在不斷的發(fā)展中提升自我。
三、個(gè)人發(fā)展目標:
1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究:全身心地投入到學(xué)校的工作之中,充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準確定位,"用活"和"活用"教材;提高研究,反思教學(xué),創(chuàng )作教學(xué),發(fā)展教學(xué)的能力,形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、積極實(shí)踐,提升教學(xué)科研能力:參加校內外教科研培訓活動(dòng),積極參與學(xué)校的課題研究,同時(shí)開(kāi)展自己的課題研究工作,參與一項區域相關(guān)課題的子課題研究,提升教學(xué)研究能力。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文,爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展:進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、政治素養和管理水平,每日保證至少1小時(shí)學(xué)習時(shí)間,認真抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,永不停步。認真撰寫(xiě)教育隨筆、教案、教學(xué)案例,在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表相關(guān)文章。
具體措施:
1、教學(xué)研究與實(shí)踐
在校極、區級層面或更高層面開(kāi)設拓展型學(xué)科研究課,在增強教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次,任期內完成至少3次。
每年精心設計每一堂實(shí)踐課,將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。在這個(gè)基礎上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò )平臺上展示,任期內完成至少3次。
2.校本培訓
發(fā)揮自身特長(cháng),在學(xué)校范圍內繼續承擔校本課程(項目)的設計與培訓任務(wù),在任期內完成一個(gè)校本課程培訓。
3.帶教指導
帶教本校內教師,簽訂協(xié)議,明確帶教目標,并在帶教指導后能形成帶教成果。
4.課題研究
結合區重點(diǎn)推進(jìn)工作,在任期內積極進(jìn)行課題(項目)研究,至少參與一項區域相關(guān)課題的子課題研究,通過(guò)課題研究,探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法,總結推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機整合的策略,推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。20xx年x月x日前完成開(kāi)題報告。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文,爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
骨干教師讀書(shū)計劃8
一、指導思想
依據以“教研促教,教研興!钡乃枷,根據xx中學(xué)新學(xué)期工作計劃安排,本著(zhù)大力倡導“課程改革興校,課堂改革強!钡乃枷,認真貫徹落實(shí)新課程改革的精神,堅持以課堂改革和新課程改革為中心,以教師的校本培訓為主線(xiàn),著(zhù)力全面提高教師的綜合素質(zhì),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,深入推進(jìn)評課方式改革,使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個(gè)新臺階,開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新局面。
二、主要工作目標
(一)組織好教師培訓工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)組織并開(kāi)展好各項教育教學(xué)研討活動(dòng),為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋、展示自我的平臺。
(三)以課題研究為依托,促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革。
(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對師生的各項服務(wù)工作。
三、具體工作安排及措施
(一)組織好教師培訓工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、這學(xué)期教師培養在原來(lái)的基礎上,計劃采取走“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”相結合的方式對老師們進(jìn)行培訓。著(zhù)力培養青年骨干教師,學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點(diǎn)培養對象,為他們搭建鍛煉、提高、成長(cháng)的舞臺。
首先,學(xué)校適時(shí)地安排他們“走出去”,在經(jīng)費和時(shí)間都允許的情況下計劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績(jì)的貴陽(yáng)一中、遵義南白中學(xué)、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習,通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習,跟崗培訓,學(xué)習他們的管理模式、教學(xué)教研、培優(yōu)補差、高考研究等方面的經(jīng)驗,外派學(xué)習的老師回校后對老師進(jìn)行二次培訓,再結合學(xué)校實(shí)際做出一些必要的改革。
其次,除了“走出去”學(xué)習外,還計劃“請進(jìn)來(lái)”對我們老師進(jìn)行培訓。在經(jīng)費允許的情況下,計劃邀請x大、xx師大、xx學(xué)院等高校的一些知名專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校做專(zhuān)題講座,幫助老師們開(kāi)拓視野,提升自我。另外,充分利用名 師工作室學(xué)員這一資源,爭取名 師工作室到我校開(kāi)展對口幫扶活動(dòng),并爭取能讓我校更多的老師加入到名 師工作室當中,學(xué)習他們的先進(jìn)理念。
2、除了“走出去、請進(jìn)來(lái)”學(xué)習外校的成功經(jīng)驗外,還要立足本校,充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對老師們進(jìn)行培訓。因此,本學(xué)期將加大“校本培訓”的力度。
(1)學(xué)校將邀請人事部門(mén)或學(xué)校德高望重的老教師對新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓,讓他們找準位置,潛心教書(shū)、明確方向,樹(shù)立目標。
(2)以教研組為單位,開(kāi)展高考專(zhuān)題講座。由學(xué)校聘請學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師針對本學(xué)科老師進(jìn)行高考專(zhuān)題培訓,介紹他們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗,講座要求各教研組在開(kāi)學(xué)兩周內把計劃、課題、主講教師報教科處登記,主講老師要精心準備講稿,課件并交教研組長(cháng)處審核,講座結束后全組老師要寫(xiě)反思,心得和計劃,以確保講座的質(zhì)量和效果。
(3)開(kāi)展“老帶新”精準幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計劃、有記錄、有總結、有評比,并將評比結果作為年終評優(yōu)評先的重要依據,以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。
(4)各教研組每周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng),通過(guò)教研來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平。每次教研活動(dòng)必須要有主題,確保教研活動(dòng)的質(zhì)量,嚴防教研活動(dòng)流于形。
(5)利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,督促全體教師進(jìn)行教材教法的研究,配合教務(wù)處做好集體備課工作,要求每次集體備課必須要有初稿、討論稿、修改稿、定稿、公開(kāi)課實(shí)踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量。
(6)學(xué)校將邀請人事部門(mén)或學(xué)校德高望重的老教師對新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓,讓他們找準位置,潛心教書(shū)、明確方向,樹(shù)立目標。并開(kāi)展“老帶新”精準幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計劃、有記錄、有總結、有評比,并將評比結果作為年終評優(yōu)評先的重要依據,以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。
3、繼續開(kāi)展好“中繼教”培訓,組織并督促教職工認真完成“xx省干部在線(xiàn)”和“大數據”學(xué)習,全面提高全校教師的理論和水平。
(二)組織并開(kāi)展好各項教育教學(xué)研討活動(dòng),為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋、展示自我的平臺。
1、以各教研組為單位,本學(xué)期計劃開(kāi)展“三課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作,指新教師上好“匯報課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學(xué)科帶頭人至少上一節“示范課”。各教研組開(kāi)學(xué)要有計劃,有方案,每堂課必須要有教案,評課記錄、心得、教學(xué)反思等資料以確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
2、組織好英語(yǔ)、生物、歷史學(xué)科教師參加xxx優(yōu)質(zhì)課比賽,要求參賽者認真備課,教研組集中集體智慧精心打磨,爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jì)。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課,課后全員必須有反思和總結,以此來(lái)確保比賽的質(zhì)量,以達到促進(jìn)教學(xué)的目的。
3、計劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開(kāi)展一些“同課異構”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動(dòng),通過(guò)相互切磋,相互交流來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
4、計劃充分利用名 師工作室學(xué)員這一資源,爭取名 師工作室到我校開(kāi)展對口幫扶活動(dòng),并爭取能讓我校更多的老師加入到名 師工作室當中,學(xué)習他們的先進(jìn)理念。
5、組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)論文、優(yōu)秀課件、教學(xué)設計等競賽活動(dòng),根據教育局工作安排,舉辦好縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
6、安排好教師下鄉支教,送課下鄉等活動(dòng)。
(三)以課題研究為依托,促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革。
1、關(guān)注已立項課題的開(kāi)展情況,跟蹤監督課題的研究進(jìn)度,確保已立項課題順利結題。
2、爭取課題申報機會(huì ),爭取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項。
3、教科處組織和安排好課題培訓,計劃請州教科所、縣教育局教研室專(zhuān)家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗的老師對老師們進(jìn)行課題研究方面的培訓和指導。
4、組織學(xué)生積極參加xx省科技創(chuàng )新大賽以及在學(xué)生中廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),并為學(xué)生提供各項幫助和指導。
(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對師生的各項服務(wù)工作。
1、配合政教處做好班主任培訓工作。
2、配合教務(wù)處做好高考信息收集、高考培訓、專(zhuān)題講座等方面的工作。
(五)做好年終各類(lèi)資料的收集、整理、歸檔,迎接上級部門(mén)的年終檢查、考核工作。
協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績(jì)效考核的相關(guān)工作。
骨干教師讀書(shū)計劃9
新課程改革的關(guān)鍵在于教師,中小學(xué)骨干教師是提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量,是推動(dòng)新的課程改革的生力軍,也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師培訓對象,深感自己肩上的責任重大,為了能更好地勝任自己的歷史使命,現制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下:
一、發(fā)展目標:
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊時(shí)間學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于親自動(dòng)手, 揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練,讓學(xué)生聽(tīng)做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路,說(shuō)精準的科學(xué)語(yǔ)言,講透重點(diǎn)的例題。每天堅持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施
1、認真按時(shí)參加150名骨干教師培訓對象的集中培訓,并認真學(xué)習,做好筆記,積極發(fā)言,積極討論,積極反思。爭取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。
2、結合實(shí)踐 ,積極撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,爭取每學(xué)期有論文發(fā)表。在研修期間,充分利用自己150名骨干教師研修網(wǎng),積極反思,與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。
3、做好自己的本職工作,帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、工作。努力使自己向學(xué)習型、研究型的教師角色轉化。
4、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,備好每堂課,課后有反思敢于挑戰自我,運用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗。開(kāi)設各種公開(kāi)課,在公開(kāi)教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。
骨干教師讀書(shū)計劃10
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特擬訂讀書(shū)計劃如下:
一、讀書(shū)目的
1、樹(shù)立"以書(shū)為友"的思想,將樸素的"讀書(shū)是一種需要"上升為"讀書(shū)是一種責任"、"讀書(shū)是一種樂(lè )趣"、"讀書(shū)是一種有益的生活方式",努力形成學(xué)習與工作的恰當結合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)拓展自己的知識,使胸襟變得寬廣.
2、通過(guò)讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì )轉型,適應現在的生活。讓學(xué)習成為生命的一部分。
3、在讀書(shū)的過(guò)程中培養意志力,改善自己情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進(jìn)身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通過(guò)閱讀有益的書(shū)刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高自己的科學(xué)和人文素養.
4、通過(guò)讀書(shū),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。 養成良好的閱讀習慣,提高自己的觀(guān)察力和洞察力.
5、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師。
二、計劃閱讀書(shū)目
1、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍:《教育大境界》、《魏書(shū)生的民主教育》、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《"五課"活動(dòng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《心靈啟示錄》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》|、《實(shí)踐新課程》
2、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。
3、勵志哲思書(shū):《學(xué)習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。
4、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃與安排
1、每周閱讀一小時(shí),每月聽(tīng)一次講座;
2、在保證完成每日計劃的同時(shí),堅持每天閱讀半小時(shí),培養安靜、平和的心態(tài),閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面;
3、經(jīng)常去圖書(shū)館查閱資料,以了解最新社會(huì )動(dòng)態(tài).
4、在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)拓展自己的視野,全方位提升自身素質(zhì);
5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習,及時(shí)了解各方面知識,努力實(shí)現"一專(zhuān)多能"。
四、讀書(shū)選擇
1、讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué),認真學(xué)習新的教育理論,學(xué)習新課程改革的指導思想,改革目標及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》。
2、避免形式主義,走過(guò)程,緊密結合自身的教學(xué)實(shí)際,以"問(wèn)題為中心",著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。將閱讀與教學(xué)工作緊密結合起來(lái),注重提高學(xué)習成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統一起來(lái),注重提高綜合素養。
3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、課題研討會(huì )等交流研討活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長(cháng)補短,優(yōu)勢互補,資源共享,感受"讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"的豪情壯志,領(lǐng)略浩瀚書(shū)林中的亮麗風(fēng)景.
4、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、個(gè)人閱讀的措施
1、定期定量閱讀上述的書(shū)籍,并及時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,特別是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。魯迅先生說(shuō)過(guò):"時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。"可在午后懶懶的陽(yáng)光下,沐浴著(zhù)輕風(fēng),沏上一壺清茶,躺在搖椅上,一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù),慢慢地瀏覽,渴了呷上一口茶,讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,背靠著(zhù)軟軟的枕,開(kāi)一盞桔黃的燈,聽(tīng)著(zhù)雨打樹(shù)葉沙沙的聲響,埋在書(shū)中的故事里,與書(shū)中的人物同喜同悲,忘卻喧囂浮躁的塵世,忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈,學(xué)會(huì )為人處世的道理,升華人生的境界。
2、記好筆記,寫(xiě)好隨筆。盧梭說(shuō):"讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。"只有在思考中的閱讀,才能跳出書(shū)籍,而獲得更多。因此,在"勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)"中,不斷反思,在反思中不斷實(shí)踐,使自己不斷成長(cháng)。相信通過(guò)努力,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書(shū)同步進(jìn)行。聯(lián)系自身,實(shí)際,才能全面的,客觀(guān)的,更大化的汲取到書(shū)中的精華。
3、讀一些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。了解專(zhuān)業(yè)前沿信息,既拓寬知識面,又鞏固專(zhuān)業(yè)技能。讀書(shū)與課堂教學(xué)相結合。用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。除了閱讀書(shū)本之外,每周充分利用網(wǎng)絡(luò )資源下載"百家講壇"等節目觀(guān)看,聆聽(tīng)名家對一些書(shū)籍的獨特見(jiàn)解。多觀(guān)看《百家講壇》之類(lèi)的節目。百家講壇所邀請的講師無(wú)疑都是才高八斗、學(xué)富五車(chē)的知識精英,有幸聆聽(tīng)他們的治學(xué)心得是人生大幸,各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽(tīng)大師的講課,不但是人生大幸,也是大享受。
6、每學(xué)期精讀一本書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是我們采掘不盡的富礦,是我們總結經(jīng)驗教訓的結晶,是我們走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們最最重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。 在以后的學(xué)習和生活中,我將盡力執行上述計劃,并根據自身的實(shí)際情況不斷修改完善,努力做到讀書(shū)明理,從而提高自身素養。認真讀書(shū),快樂(lè )讀書(shū),終身讀書(shū),使讀書(shū)真正成為生活中的一個(gè)習慣,并受益終身。
【骨干教師讀書(shū)計劃】相關(guān)文章:
骨干教師讀書(shū)筆記匯總02-07
骨干教師培養計劃01-19
骨干教師培養計劃05-31
骨干教師培訓計劃11-09
2022骨干教師讀書(shū)報告04-27
省級骨干教師的培養計劃01-19
中學(xué)骨干教師的培養計劃01-19
骨干教師培養計劃范文01-19