柴登幼兒園中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的柴登幼兒園中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)計劃，歡迎大家分享。
柴登幼兒園中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)計劃1
活動(dòng)時(shí)間：20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園（教師及操場(chǎng)）
活動(dòng)內容：親子游戲活動(dòng)觀(guān)摩課一節（觀(guān)察幼兒在園的情況）活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒愉快入園。
2、教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操（幸福拍手歌）。
3、幼兒愉快進(jìn)食（早餐）。
4、整隊入廁。
5、整理隊伍操場(chǎng)集合，
6、親子游戲：
1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運會(huì )起點(diǎn)。）
2.蒙眼摸摸摸：讓家長(cháng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺(jué)找出自己的孩子。
7、課間操的參觀(guān)。
8、家長(cháng)幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準備的綠豆水。
9、整隊回教室，入廁，洗手。
10、多元智能觀(guān)摩課一節。
11、入廁，準備吃午飯。
12、活動(dòng)結束。
柴登幼兒園中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)計劃2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長(cháng)指導思想：
為切實(shí)增進(jìn)家園之間的溝通交流，增強幼兒園的透明度，讓家長(cháng)了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進(jìn)一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的良好學(xué)習習慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習表現，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動(dòng)，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)半日活動(dòng)的組織，讓家長(cháng)進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的`表現，對幼兒園的教學(xué)活動(dòng)有進(jìn)一步的認識。
2.以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過(guò)半日活動(dòng)，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的改變。
4.在親子游戲中增進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間感情，促進(jìn)家園聯(lián)系�；顒�(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱故境块g區域活動(dòng)
1.熱情接待幼兒與家長(cháng)，鼓勵幼兒主動(dòng)向老師與同伴及其家長(cháng)問(wèn)好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲，開(kāi)展區域角，供幼兒自由操作。
�。ǘ⿷�(hù)外活動(dòng)及早操
1．聽(tīng)到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿(mǎn)地做操。
2．集體游戲：
中班名稱(chēng)：跳圈圈內容：幼兒拿著(zhù)圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續跳，一個(gè)來(lái)回后將圈圈給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
�。ㄈ┘w教育活動(dòng)（教案附后）
�。ㄋ模╊孪�、點(diǎn)心
1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節約用水。
2．能安靜獨立的吃完自己的一份早點(diǎn)，并保持桌面及地板的整潔。
�。ㄎ澹┲邪鄶祵W(xué)活動(dòng)：中班
�。┯H子游戲親子制作：梅花
內容為：水粉畫(huà)，吹畫(huà)梅花。
材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫(huà)紙。
規則：家長(cháng)和孩子共同繪畫(huà)，家長(cháng)負責吹畫(huà)梅花的樹(shù)干，樹(shù)枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)。
親子游戲：夾彈珠內容：體育游戲
材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數個(gè)
規則：家長(cháng)用筷子將水桶里面的彈珠夾起來(lái)，運到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。一分鐘內，多的一組獲勝。
�。ㄆ撸┙巧螒�
幼兒參加角色游戲，家長(cháng)在一旁觀(guān)看，根據自己的經(jīng)驗對幼兒的游戲進(jìn)行指導。
�。ò耍┘议L(cháng)座談會(huì )10:4511：00
各班老師能根據自己班級實(shí)際和家長(cháng)做一誠懇和實(shí)際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習習慣來(lái)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足，從家園配合的方面，如成長(cháng)檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導和感謝。讓家長(cháng)理解和支持我們的工作，讓家園共育方向一致。
�。ň牛┪绮�11:00
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