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幼兒園足球特色計劃方案范文(精選16篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園足球特色計劃方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園足球特色計劃方案 篇1
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽:
A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)
B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。
三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥(niǎo)飛、手婉轉動(dòng)等。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意競賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。
幼兒園足球特色計劃方案 篇2
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察畫(huà)面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。
活動(dòng)準備:
1、《足球》畫(huà)面
2、足球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、好玩的足球
1、出示足球:小朋友看看這是什么?
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。
二、觀(guān)察畫(huà)面
1、你看到了什么?
2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的?
3、足球是什么形狀的?像什么?
4、踢球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?足球隊員踢球的時(shí)候在干什么?
5、搶到了球的人是抱著(zhù)它嗎?
6、為什么又人會(huì )睡到地上?
7、踢足球一個(gè)隊友幾個(gè)人,主要規則有哪些?(教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規則:球場(chǎng)為長(cháng)方形,每隊不得多于11名球員,最少亦要有7名球員,其中之一為守門(mén)員,必須穿著(zhù)不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的`時(shí)候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門(mén)里,站在門(mén)口的守門(mén)員可以用手,用頭把球頂出來(lái)。除了守門(mén)員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規……)
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么??jì)焊枥镎f(shuō)了些什么?
1、再次欣賞兒歌,提問(wèn):圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡有時(shí)還可以怎么說(shuō)?踢球的時(shí)候大家都在干什么?搶到了球要干什么?
四、我們也愛(ài)踢足球
1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎
2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
幼兒園足球特色計劃方案 篇3
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察畫(huà)面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。
活動(dòng)準備:
足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣。
1、出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?
2、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn):你看到足球是怎樣玩的?
二、欣賞畫(huà)面
1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
2、提問(wèn):圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著(zhù)、有的躺著(zhù)呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。
3、學(xué)習動(dòng)詞:搶、踢,引導幼兒用肢體動(dòng)作去表現。
4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的.就是足球,它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。
提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jì)焊枥镎f(shuō)了什么呢?
3、放兒歌DV,幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面,再次欣賞兒歌一遍。
四、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結束活動(dòng)。
復習兒歌《小畫(huà)報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。
幼兒園足球特色計劃方案 篇4
設計意圖:
《綱要》中指出:"幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶(hù)外的活動(dòng),從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng),足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標:
1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法,并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。
2、樂(lè )意參加足球活動(dòng),體驗玩球的.樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。
活動(dòng)準備:
人手一只足球、音樂(lè )、標志錐
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。
師:今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開(kāi)始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,
二、基本部分
1、自由探索
師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?
教師示范腳內側運球的方法。
師:今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球,在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩。
2、運球練習師:現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。
4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規則:音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
三、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)
師:今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法,還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩又快,F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。
幼兒園足球特色計劃方案 篇5
【活動(dòng)目標】
1.初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2.體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
足球人手一個(gè)、障礙物、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )利用足球進(jìn)循環(huán)練習:繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分
(1)增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個(gè)別幼兒表演。
(2)活動(dòng)討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。
(3)分組玩球:運球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡。
三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè )聲放松身體。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的`路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過(guò)過(guò)小樹(shù)林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習繞障礙物運球。因此,對于他們運球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求。幼兒在活動(dòng)中非常的開(kāi)心。大多數幼兒在游戲中小心翼翼的運球,因此,整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的速度較慢,幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來(lái)越熟悉足球之后,活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更加順利。
幼兒園足球特色計劃方案 篇6
活動(dòng)目標:
1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén),發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。
活動(dòng)準備:
足球6個(gè)、長(cháng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)
1、熱身運動(dòng):上肢運動(dòng)體轉運動(dòng)擴胸運動(dòng)腹背運動(dòng)跳躍運動(dòng)放松運動(dòng)。
2、幼兒扮演小運動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運動(dòng)
3、過(guò)渡語(yǔ):小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數量是幼兒人數的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運動(dòng)員探索練習教師觀(guān)察指導)
二、小運動(dòng)員示范(幼兒自由練習,教師指導。)
1、過(guò)渡語(yǔ):我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)
2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結:討論規則:那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門(mén)等等。
三、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”(探索繞障礙物運球、射門(mén),體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的'習慣。)
1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng))
2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話(huà)。
3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。
4、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”
過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門(mén))
規則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”(天橋)下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。
四、結束活動(dòng)(放松運動(dòng))
1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。
幼兒園足球特色計劃方案 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月21日—12月30日
二、參賽人員:
大、中班組幼兒
三、活動(dòng)地點(diǎn):
風(fēng)雨操場(chǎng)
三、活動(dòng)安排:
1、比賽球型:3號足球。
2、教練:各班老師(教練不得上場(chǎng)指揮,只能在球場(chǎng)外指揮)
3、球員人數:比賽采取五人制(幼兒5名)
1.每班10名隊員(可有2—3名替補球員)。
2.分兩隊與其他班級進(jìn)行比賽。
4、球員裝備
1.球衣:同一隊顏色要一致,須有號碼。
2.球鞋:著(zhù)布面或碎釘運動(dòng)鞋。
5、裁判
每場(chǎng)比賽設2名裁判,負責比賽進(jìn)行,與場(chǎng)內安全維護。裁判員由賈慶峰、劉培龍擔任。
四、比賽規則
1、比賽時(shí)間
每場(chǎng)球賽共計16分鐘,上半場(chǎng)8分鐘,下半場(chǎng)8分鐘,中場(chǎng)休息3分鐘。
2、球員替換
1.比賽當中各隊可于死球時(shí)要求替換球員。
2.比賽進(jìn)行中裁判鳴哨即為死球。
3、犯規
球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動(dòng)作,違者以犯規論。
4、罰球
凡球員于比賽中犯規,由對方球員于犯規地點(diǎn)罰直接任意球。
5、計時(shí)
比賽開(kāi)始以裁判哨音為計時(shí)開(kāi)始。
除球員受傷處理外,其于任何狀況時(shí)間均不予暫停。
6、勝負
1.每進(jìn)一球得一分,得分多者為勝。
2.中班組以積分制評判勝負,獲勝隊積2分,平局兩隊各積一分,比賽結束后統計總分,最高分值為冠軍。
第一場(chǎng):陽(yáng)光一班——天使一班
第二場(chǎng):陽(yáng)光一班——快樂(lè )二班
第三場(chǎng):天使一班——快樂(lè )二班
3.大班組四支隊伍進(jìn)行抽簽決定對手,每?jì)申犞械墨@勝隊進(jìn)行決賽。
4.本次比賽只設一個(gè)冠軍隊。
注:為方便計數和稱(chēng)呼,稱(chēng)快樂(lè )一班為1號班、開(kāi)心一班為2號班、開(kāi)心二班為3號班、大大班為4號班。
陽(yáng)光一班為1號班、天使一班為2號班、快樂(lè )二班為3號班。
幼兒園足球特色計劃方案 篇8
一、活動(dòng)目標:
1.通過(guò)參加球類(lèi)運動(dòng)會(huì ),激發(fā)對體育運動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)參加親子運動(dòng)會(huì ),加強家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(cháng)之間、老師和孩子、老師和家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。
3.在運動(dòng)會(huì )中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
二、活動(dòng)參加人員:
小班全體幼兒和家長(cháng),特邀園長(cháng)、書(shū)記、主任和小班全體教師。
二、活動(dòng)時(shí)間安排:
20xx年10月31日上午8點(diǎn)50開(kāi)始
三、活動(dòng)地點(diǎn):
大廠(chǎng)實(shí)驗幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)流程安排:
1.主持開(kāi),運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)
2.領(lǐng)導致辭
3.帶動(dòng)操表演
4.按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽;
5.發(fā)獎品、結束。
五、其它事項:
人員部署:
主持:武玉娟
帶動(dòng)操:嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨
照相:家委會(huì )家長(cháng)
材料準備:王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆
收拾擺放器材:葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師
音樂(lè )收集:吳秋雨
音樂(lè )播放:
家長(cháng)準備:
1.自帶小凳子、給孩子準備水、自備垃圾袋;需穿方便運動(dòng)的衣服和鞋子。
2.家長(cháng)事先在班級群中了解個(gè)游戲的玩法與規則。
3.與班級老師溝通,熟悉自己參加的游戲名稱(chēng)、玩法與規則。
活動(dòng)方式:
1.將班里的孩子分為6組,每組6人(家長(cháng)和自己的孩子分在同一組),每組孩子有1次游戲的機會(huì )。
2、有6個(gè)游戲分別是——推車(chē)接力賽(6人);三足射門(mén)(5人);毛毛蟲(chóng)過(guò)山洞(6人);趕小豬(6人);一起蓋房子(5人);你拋我接(5人)。
材料準備:
小推車(chē)3輛、足球18個(gè)、大框6個(gè);綁帶15根,布足球6個(gè),球門(mén)3個(gè);海綿墊9個(gè);大布足球3個(gè),大呼啦圈3個(gè);各色標志盤(pán)30個(gè),彩打模板圖3張;小呼啦圈30個(gè),簍子30個(gè),紙球30個(gè);起始標記3個(gè),折返標記3個(gè),隔斷3根。獎狀6張。
活動(dòng)內容及規則:
1.推車(chē)接力賽——活動(dòng)分2次進(jìn)行,一次為3個(gè)班,3隊每對6個(gè)家庭。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,孩子手拿一個(gè)足球坐在小車(chē)上由家長(cháng)推著(zhù)向前走,到達對面時(shí)把球放入框中折返,再次回到起點(diǎn)后下一個(gè)家庭出發(fā),反復直至結束。
規則:起點(diǎn)處站6組家庭,家長(cháng)帶孩子在開(kāi)始線(xiàn)外等候聽(tīng)到口令后開(kāi)始,過(guò)程中球不能掉,折返后才可換下一個(gè)家庭進(jìn)行.
2.三足射門(mén)——活動(dòng)分2次進(jìn)行,一次為3個(gè)班,3隊每對5個(gè)家庭。
玩法:起點(diǎn)處站5組家庭每個(gè)家庭,由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,需用繩子將兩人的一只腳綁在一起,向前走,走到標志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門(mén)。
規則:踢球時(shí)不能越線(xiàn)。
3.毛毛蟲(chóng)過(guò)山洞——活動(dòng)分1次進(jìn)行,一次為6個(gè)班,2各班為1隊,每班派6個(gè)家庭。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,家長(cháng)手、腳著(zhù)地為幼兒搭建長(cháng)長(cháng)的山洞,孩子聽(tīng)口令從山洞下爬過(guò),當最后一位幼兒爬過(guò)后,家長(cháng)方可起身,爬完規定路線(xiàn)游戲即可結束。
規則:當最后一位幼兒爬過(guò)后,家長(cháng)方可起身。
4.趕小豬——活動(dòng)分2次進(jìn)行,一次為3個(gè)班,3隊每對6個(gè)家庭。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,共同用呼啦圈趕布足球,到達對面后再折返,再次回到起點(diǎn)后下一個(gè)家庭出發(fā),反復直至結束。
規則:起點(diǎn)處站6組家庭,家長(cháng)帶孩子在開(kāi)始線(xiàn)外等候聽(tīng)到口令后開(kāi)始,過(guò)程中球不能掉,折返后才可換下一個(gè)家庭進(jìn)行。
5.一起蓋房子——活動(dòng)分2次進(jìn)行,一次為3個(gè)班,3隊每對5個(gè)家庭。
玩法:每隊旁邊有一座蓋好的.房子,游戲開(kāi)始時(shí)家長(cháng)和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子,直到蓋出一模一樣的房子為止,游戲結束。
規則:聽(tīng)到口令后才能開(kāi)始,過(guò)程中必須手拉手跑,要求所蓋房子和圖片上一樣。
6.你拋我接——活動(dòng)分2次進(jìn)行,一次為3個(gè)班,3隊每對5個(gè)家庭。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,家長(cháng)和幼兒面對面站在規定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5個(gè)紙球分別向家長(cháng)手中的簍子投去。家長(cháng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。
規則:每組按圈標記,圍圈站好。家長(cháng)和孩子均不能離開(kāi)圈。
收拾整理:
1.請各位家長(cháng)整理自己的場(chǎng)地,收拾垃圾,孩子的椅子送回班級,活動(dòng)結束。
2.體育器材配班送回器材室。
幼兒園足球特色計劃方案 篇9
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性,使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎上有新的突破,學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機遇,以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅持特色立校,謀求素質(zhì)教育的新突破,結合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運動(dòng)的契機,創(chuàng )建我!靶@小足球”特色,現制定此實(shí)施方案。
一、學(xué)校組織機構
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
常務(wù)副組長(cháng):xx
成員:xx各體育教師及各班主任
二、訓練安排
。ㄒ唬┯柧殨r(shí)間:體育課、大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間(各班結合陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表)
。ǘ┗顒(dòng)組織實(shí)施
1、定期對所有體育教師進(jìn)行足球知識校本培訓,適當聘請體育局相關(guān)教練進(jìn)行專(zhuān)題講座、相關(guān)競技技能的輔導。
2、分段在全校推廣普及小足球運動(dòng)。一二年級以觀(guān)摩、基本功練習(帶球跑、原地傳接球等)為主;三四年級以熟悉球性、3—5人一組面對面的傳接球練習、直線(xiàn)帶球射門(mén)、繞標志物射門(mén)、指導員傳球接球后射門(mén)、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識為主;五六年級進(jìn)行比較系統的訓練:以行進(jìn)間的傳接球練習、運球過(guò)人技術(shù)的.練習、配合進(jìn)行班級足球比賽為主。
3、以班級為單位,班班成立足球隊,學(xué)校成立足球隊(五六年級為主),男女生人數不少于8人。班級足球隊,利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應的訓練;校足球隊,利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主,在展示過(guò)程中發(fā)現人才,進(jìn)行重點(diǎn)培養。五六年級以比賽為主。
5、積極組織參加校級聯(lián)賽、市級比賽等大規模的小足球競技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地,配備符合要求的球門(mén)、運動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動(dòng)等。
三、工作要求
1、足球指導員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提,需要精心準備。每次活動(dòng)內容可結合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當日活動(dòng)的內容、要求,在活動(dòng)中享受快樂(lè )。
3、足球指導員指導很辛苦,要用鼓勵的語(yǔ)言,切忌急功近利,逐步培養學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓練手段,有效的組織是關(guān)鍵,堅持不懈是取得成功的法寶,尊重理解是最好的溝通方式。
四、普及與推廣保障措施
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計劃。
2、校園足球專(zhuān)項活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算。
3、校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。
4、校園足球相關(guān)指導工作列入績(jì)效考核。
五、其它
1、各班組建啦啦隊,制定班級特有的標語(yǔ)、口號、隊服和隊旗,在班級的文化墻上設立特有的足球板塊,選出班級的足球明星,隊班級足球隊進(jìn)行宣傳,建立好明星效應。
2、學(xué)校足球文化方面,加強學(xué)校足球文化建設,建立學(xué)校足球文化墻,設立學(xué)校足球標語(yǔ),選出校級足球小明星,成立校級足球啦啦隊。
3、學(xué)校開(kāi)展校園足球啦啦隊比賽,提升學(xué)校啦啦隊水平。
六、經(jīng)費管理
。ㄒ唬┙(jīng)費來(lái)源
我校開(kāi)展校園足球的所有經(jīng)費全部來(lái)自財政全額撥款。
。ǘ┙(jīng)費管理
1、建立獨立的賬目,確保專(zhuān)款專(zhuān)用;
2、嚴格執行財務(wù)管理制度和審計規定。
。ㄈ┙(jīng)費用途
1、足球運動(dòng)員訓練時(shí)飲用水、訓練器材等費用。
2、足球運動(dòng)員競賽時(shí)服裝、交通、食宿、營(yíng)養補助等費用。
3、足球教練員帶隊訓練加班費和帶隊競賽時(shí)服裝、交通、食宿費用等。
4、校園足球開(kāi)展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費用。
5、校園足球設施的添置與維護費用。
6、表彰和獎勵優(yōu)秀足球教練員、運動(dòng)員、校園足球管理人員。
幼兒園足球特色計劃方案 篇10
一、活動(dòng)背景:
足球運動(dòng)是我園的特色活動(dòng),足球運動(dòng)在園內火熱開(kāi)展。孩子們不僅愛(ài)足球,更愛(ài)踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣,培養幼兒合作能力,了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。
二、主題內容:
我的比賽,我的主場(chǎng)
三、活動(dòng)目標:
1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調能力,能夠進(jìn)行奔跑后射門(mén)的組合動(dòng)作
2、通過(guò)比賽,豐富對足球活動(dòng)的認識
3、激發(fā)幼兒對足球活動(dòng)的興趣
四、參與人員
大班幼兒。
五、活動(dòng)準備
1、比賽賽制:
本次比賽分組進(jìn)行,各組在班級內自行組織足球小隊員,做到人人有參與,之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場(chǎng)淘汰,勝者晉級,但在第一輪被輸球的隊伍會(huì )爭奪一個(gè)復活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽,單場(chǎng)決勝。最后決出第1、2名隊伍。
2、物資準備:
。1)足球、比賽場(chǎng)地。
。2)口哨、分隊服、計分板。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、常規時(shí)間規則:
單場(chǎng)比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各3分鐘(毛時(shí)),中場(chǎng)休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場(chǎng)比賽(守門(mén)員1名),男女不限,下半場(chǎng)換人上場(chǎng),每位幼兒都要參與。比賽結束,進(jìn)球數多的一方獲勝晉級。
2、加時(shí)賽規則:
常規時(shí)間若出現平局情況則進(jìn)行加時(shí)賽。加時(shí)賽時(shí)間為3分鐘,采用“進(jìn)球”制,率先進(jìn)球的一方直接獲勝。
3、點(diǎn)球大戰規則:
加時(shí)賽雙方無(wú)進(jìn)球進(jìn)行點(diǎn)球大戰,每班各自派一名幼兒上場(chǎng)罰點(diǎn)球,率先罰丟的一方被淘汰。
七、結束語(yǔ)。
讓孩子們都喜歡足球運動(dòng)吧!足球比賽有如此大的魅力,不僅在于足球運動(dòng)孕育著(zhù)豐富的.內涵,而且也與足球運動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。足球比賽每隊由4人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的隊員,行動(dòng)要一致,攻則全動(dòng),守則全防,整體參戰的意識要強。只有形成整體的攻守,才能取得比賽的主動(dòng)權及良好的比賽結果。希望本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
幼兒園足球特色計劃方案 篇11
口號:
快樂(lè )、共享、團隊、競爭
主旨:
依托南京市幼兒足球嘉年華活動(dòng),我園結合本園“快樂(lè )課程”教學(xué)特色,從幼兒興趣出發(fā)、堅持“文化引領(lǐng),內涵發(fā)展”思想,關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展,以幼兒園“快樂(lè )課程”為載體,以課程游戲化為契機,統籌兼顧,積極開(kāi)展足球游戲活動(dòng),建設幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球為媒介,以體育為橋梁,以溝通為目的,因此,我園準備參與足球嘉年華,以球交友,以球交流,通過(guò)與其他學(xué)校的足球互動(dòng),增進(jìn)校隊之間的友誼,培養幼兒合作能力與團隊意識,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在快樂(lè )、豐富的足球氛圍中健康地成長(cháng)。
活動(dòng)時(shí)間:
南京市足球嘉年華5月12日
活動(dòng)地點(diǎn):
文靜東路小學(xué)
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)開(kāi)展足球嘉年華,增加孩子之間足球交流、溝通的機會(huì ),讓孩子進(jìn)一步認識足球,喜歡足球運動(dòng),感受足球游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)足球比賽,發(fā)展孩子的足球技術(shù),動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性,促進(jìn)孩子身體機能的發(fā)展,增強幼兒體質(zhì)。
3、通過(guò)比賽環(huán)節,引導孩子了解足球比賽場(chǎng)地和比賽禮儀,讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強孩子的競爭意識,培養孩子通過(guò)努力克服困難的精神,了解團結的重要,形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上,勇于拼搏的足球精神,讓孩子在游戲中鍛煉,在鍛煉中快樂(lè )!
6、通過(guò)足球游戲,促進(jìn)幼兒身體各方面全面、協(xié)調發(fā)展
準備工作:
。1)由足球小組老師通知、培訓參賽幼兒
。2)為所有參加比賽的孩子購買(mǎi)保險。
。3)為所有參加比賽的孩子,每人做4張大頭貼(臉部要清晰),收集好以備頒獎之用。
。4)制作園旗、隊旗、展板
。5)上報2個(gè)本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩故事,文字稿,可配圖片。
。6)收集本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩視頻和照片,要求:畫(huà)面清晰、穩定,像素高,內容典型、有個(gè)性表達。
。7)上報領(lǐng)操教師的.服裝尺碼。
。8)為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準備服裝(5.4前拍攝服裝照片上報
。9)準備領(lǐng)操員1名(老師)、引導員1名(幼兒、身材高挑點(diǎn),精神點(diǎn))
。10)啦啦隊員(5-8名、)服裝自備
。11)準備好后勤物資,做好后勤保障工作
活動(dòng)分工:
。1)總策劃:鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲
。2)現場(chǎng)總負責:朱嵐、胡慶玲
。3)通訊報道:方迪
。4)攝影:王越
。5)照片資料收集:王越、
。6)前期幼兒足球校內教學(xué)負責:韓林亞
。7)校隊幼兒、3人4節負責:方教練(主)韓林亞(輔)
。8)幼兒趣味足球負責:韓林亞(主)方教練(輔)
。9)幼兒精彩故事負責:方迪
。10)足球操幼兒培訓、現場(chǎng)負責:楊晶羽、童春婷
。11)拉拉操培訓、進(jìn)場(chǎng)、服裝、化妝:朱玉清
。12)展板內容制作:胡慶玲(文字)、照片(王越)方迪、李樂(lè )
。13)幼兒引導員培訓負責:李樂(lè )
。14)比賽現場(chǎng)服裝保管、換裝負責:李樂(lè )、張璐
。15)后勤保障負責:張璐
。16)所有的道具(園旗、隊旗、展板)小隊人員共同拿放,胡慶玲負責調配
活動(dòng)注意事項:
。1)提前做好活動(dòng)的組織工作,遵守活動(dòng)的紀律,事先訂好活動(dòng)計劃,讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。
。2)對孩子進(jìn)行安全、紀律教育,各負責人應該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數,提醒孩子及家長(cháng)“安全第一,比賽第二!
幼兒園足球特色計劃方案 篇12
一、指導思想:
《綱要》明確指出,“幼兒園應該把促進(jìn)幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”!皯囵B幼兒對體育活動(dòng)的興趣!睂τ谟變簛(lái)說(shuō)豐富多彩的體育活動(dòng),能夠提高身體的素質(zhì),加強其活動(dòng)能力提高對外界的`適應能力以及自我保護的能力。
二、活動(dòng)目標:
1.喜歡參加球活動(dòng),在傳球、射門(mén)等活動(dòng)中,體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.在競技類(lèi)的活動(dòng)中,提高團隊合作能力及集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)準備:
1.記錄表、計時(shí)器、哨子各1個(gè)。
2.一等獎36個(gè),紀念獎190個(gè)。
3.足球8個(gè)、圈、網(wǎng)兜
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月12日上午9點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
大操場(chǎng)。
六、活動(dòng)對象:
中班全體幼兒、教師、家長(cháng)志愿者。
七、活動(dòng)規則:
1.比賽結果設立一、紀念獎。(一等獎36名、紀念獎225名)
2.邀請每個(gè)班級一位老師作為評委參與比賽活動(dòng)。
八、活動(dòng)流程:
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白
2.運動(dòng)員入場(chǎng):各班全體幼兒以創(chuàng )意方式入場(chǎng),能表現出班級的積極風(fēng)貌,有運動(dòng)口號,手上可以拿一些道具,例如彩旗之類(lèi)的。
3.幼兒新健康操展示
4.幼兒接力繞障礙物比賽:每組每班派選6名幼兒參加比賽,主持人教師計時(shí),幼兒抱球繞障礙物跑,將球傳給下一個(gè)幼兒,記錄最后一名幼兒到達終點(diǎn)時(shí)間,時(shí)間最短為獲勝者。
5.幼兒傳球射門(mén):每組每班派選6名幼兒參加比賽,主持人教師發(fā)號,幼兒傳球,最后一名幼兒射門(mén),射進(jìn)球門(mén)為獲勝。
6.幼兒網(wǎng)兜運球比賽:每組每班派選12名幼兒參加比賽,主持人教師發(fā)號,看誰(shuí)球完好第一運到終點(diǎn),為一等獎。
7.幼兒拖小豬比賽:6名幼兒參加比賽,主持人教師計時(shí),看誰(shuí)第一到終點(diǎn),為一等獎。
8.幼兒玩球占圈比賽:6名幼兒參加比賽,主持人教師發(fā)號,幼兒自由玩球,指令聲響,抱球并站進(jìn)圈內的幼兒為一等獎。
9.比賽結果匯總
10.頒獎
11.活動(dòng)結束:主持人小結,各班幼兒按次序退場(chǎng)。
幼兒園足球特色計劃方案 篇13
隨著(zhù)中國經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展,人們精神文化生活也越來(lái)越豐富,趣味體育也有了更廣闊的發(fā)展!所以今天我們借著(zhù)主題團日設計大賽這股春風(fēng),為豐富我班課后單調的生活,提倡同學(xué)們走出宿舍,走進(jìn)球場(chǎng),特意舉辦了這次驚心動(dòng)魄,樂(lè )趣十足的足球大闖關(guān)游戲。不懂足球不要緊,我們以游戲為主培養同學(xué)們團結協(xié)作精神,以游戲競技形式增強班級凝聚力,讓同學(xué)們在游戲中感受快樂(lè ),班級的溫暖;同時(shí)融入四個(gè)全面的`知識,讓同學(xué)們在玩游戲中感受四個(gè)全面的含義。讓同學(xué)們體會(huì )小康社會(huì )下人們的精神文化生活多姿多彩。
一、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1.時(shí)間:11月4號上午10:00
2.地點(diǎn):假草足球場(chǎng)
二、參賽人員:
全班同學(xué)
三、游戲流程:
全班同學(xué)分成10組,每組4或5人(視人數而定),每組挑戰參與時(shí)間不限,參與組根據組員自身能力分配體驗各個(gè)游戲。注意只有上一個(gè)游戲完成才能進(jìn)行下一個(gè)游戲。累積所計時(shí)間最少的那組為冠軍。(獎品班委議定)
1、100米障礙接力賽
道具:接力棒(長(cháng)1米左右的木棍)、繩子(離地約1米高)、欄桿(球場(chǎng)有)、足球、參加人員:每組分配兩個(gè)人員參加比賽規則:100米(2x50米折返跑)距離比賽開(kāi)始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線(xiàn)上,工作人員發(fā)令后參賽人員開(kāi)始跑。途中參賽人員需跳過(guò)欄桿、鉆過(guò)繩子到達50m終點(diǎn)后把接力棒遞給下一個(gè)人,接著(zhù)該運動(dòng)員在50m處起點(diǎn)用該接力棒撥動(dòng)足球,將足球趕向原點(diǎn),以此兩人完成后即可接入下個(gè)游戲。
注:
A、在后50m趕球途中,只要有球滾出跑道,重回50m起點(diǎn)開(kāi)始。
B、比賽中,只能用棍趕,不能用手腳配合。違規者亦重回起點(diǎn)開(kāi)始。
2、《帶球繞樁》
設樁4個(gè),由該組另外成員帶球順利繞過(guò)4個(gè)樁為完成(樁倒需重來(lái)),即可進(jìn)入下個(gè)游戲。(樁可用大瓶礦泉水瓶設置)
3、《足球保齡球》
足球保齡球規則細節:
準備10個(gè)礦泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶,事先裝好半瓶水。)在每邊長(cháng)為0.6米的等邊三角形中,按1、2、3、4排列10只可樂(lè )瓶,三角形頂端指向踢球方向。參賽人員在距三角形尖端10米處,以踢足球的任何方式,踢倒全部礦泉水瓶,每人踢球次不限,直至全部水瓶踢倒才可下一個(gè)游戲。(保齡球須接觸地面擊球瓶,砸向球瓶即為犯規。)
4、《足球九宮格》
在一定距離把球射向用繩圈有九宮格的球門(mén),踢不中的重來(lái),直到踢中九宮格中的一格為止,
注:
四個(gè)游戲組成(其中第一個(gè)游戲可分配兩人),每組隊員各分配一個(gè)游戲,分別依次挑戰每個(gè)游戲環(huán)節(只有上個(gè)游戲完成才可進(jìn)入下個(gè)游戲),足球九宮格游戲為最后一個(gè)環(huán)節。游戲順序為:
《100m障礙賽》《帶球繞樁》《足球保齡球》《足球九宮格》,只有上個(gè)游戲完成,下一個(gè)同學(xué)才可繼續接下去的游戲。
各組依次進(jìn)行,沒(méi)輪到的組可以圍觀(guān)吶喊,所以我們工作人員不用很多,而且工作人員靈活調動(dòng),所以我們每人都可以參與游戲。
每組計時(shí)由第一個(gè)游戲開(kāi)始到最后一個(gè)游戲的同學(xué)踢中九宮格中的一格為止,時(shí)間最少的一組為冠軍組,可有獎品發(fā)放。
幼兒園足球特色計劃方案 篇14
一、指導思想
以增強幼兒體質(zhì),培養幼兒拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨,通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮,充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢,積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度,共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
為更好的貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,增強學(xué)生的體質(zhì),培養學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生特長(cháng),同時(shí),提高我校足球運動(dòng)水平,發(fā)展學(xué)校特色。
三、組織機構
。ㄒ唬┏闪⒋淦辽接變簣@校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
加強校園足球工作的領(lǐng)導,決定成立翠屏山幼兒園校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組:
1、成立幼兒園足球活動(dòng)特色項目工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):毛應翠(園長(cháng))
副組長(cháng):熊進(jìn)婷(副園長(cháng))薛燕(副園長(cháng))齊峰
組員:李敏、江晨、戴思琦、(足球教練)、徐慧、王海霞、王晨瑜(課程、活動(dòng)推進(jìn))許曉媛(信息報道、展板)、李芊
后勤安全保障:榮紅玲、徐凌燕
。ǘ┏闪嗉壌黻,并上報學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導機構。
四、職責分工
。ㄒ唬⿲W(xué)校體育組負責競賽組織、專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練與指導。
。ǘw育組利用體育活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽,負責組隊參加班級的足球比賽活動(dòng);負責參賽運動(dòng)員的報名及注冊管理;負責制定校園足球活動(dòng)方案與教學(xué)計劃。
五、校園足球比賽組織方案
學(xué)校通過(guò)小型比賽選擇優(yōu)秀人才進(jìn)入校足球隊參加市級比賽。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展足球活動(dòng)周進(jìn)行各項足球技術(shù)的訓練和比賽,并通過(guò)足球技術(shù)比賽來(lái)刺激隊員訓練的積極性,班級5對5對抗賽等比賽。
1、提高對“校園足球活動(dòng)地”重要性的認識。各班要把開(kāi)展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生的生活,培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強對校園足球活動(dòng)的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法。
3、加強安全保護工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中,要高度重視安全保護工作,從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的'檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制以及指導教師的選用等各個(gè)方面嚴格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳,搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報道。學(xué)校通過(guò)班級網(wǎng)站及時(shí)介紹和推廣開(kāi)展校園足球的“小球星”的評選。
六、比賽對象:
大班年級組
七、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大操場(chǎng)
八、比賽時(shí)間:
每天下午3點(diǎn)至4點(diǎn)
九、比賽辦法:
1、參加比賽采用回合積分決出前兩名參加決賽。
2、全場(chǎng)比賽時(shí)間10分鐘。上、下半場(chǎng)各5分鐘,中場(chǎng)休息3分鐘。
3、以年級為一組,以班為單位進(jìn)行。采用5人制足球比賽。
幼兒園足球特色計劃方案 篇15
一、指導思想:
我園始終堅持“文化引領(lǐng),內涵發(fā)展”思想,關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展,以幼兒園“快樂(lè )課程”為載體,以課程游戲化為契機,統籌兼顧,積極開(kāi)展足球游戲活動(dòng),建設幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介,以體育為橋梁,以溝通為目的,因此,我園準備開(kāi)展足球校隊友誼賽,以球交友,以球交流,通過(guò)與其他學(xué)校的足球互動(dòng),增進(jìn)校隊之間的友誼,培養幼兒合作能力與團隊意識,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在快樂(lè )、豐富的足球氛圍中健康地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題:
夢(mèng)想從“足”開(kāi)始
三、活動(dòng)形式:
班級聯(lián)賽
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月
五、活動(dòng)地點(diǎn):
xx市紅梅幼兒園操場(chǎng)
六、活動(dòng)參與對象:
。1)xx市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長(cháng)
七、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)開(kāi)展足球友誼賽,增加孩子之間足球交流、溝通的機會(huì ),讓孩子進(jìn)一步認識足球,喜歡足球運動(dòng),感受足球游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)足球比賽,發(fā)展孩子的足球技術(shù),動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性,促進(jìn)孩子身體機能的.發(fā)展,增強幼兒體質(zhì)。
3、通過(guò)比賽環(huán)節,引導孩子了解足球比賽場(chǎng)地和比賽禮儀,讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強孩子的競爭意識,培養孩子通過(guò)努力克服困難的精神,了解團結的重要,形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上,勇于拼搏的足球精神,讓孩子在游戲中鍛煉,在鍛煉中快樂(lè )!
八、活動(dòng)前期準備:
。1)由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒
。2)準備在比賽中用到的足球材料
。3)教師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地
。4)準備好后勤物資,做好后勤保障工作
九、活動(dòng)注意事項:
。1)在布置賽場(chǎng)時(shí),應仔細觀(guān)察周?chē)h(huán)境,保證沒(méi)有安全隱患的存在。
。2)提前做好活動(dòng)的組織工作,遵守活動(dòng)的紀律,事先訂好活動(dòng)計劃,讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。
。3)對孩子進(jìn)行安全、紀律教育,各負責人應該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數,不允許孩子自由亂跑,提醒孩子及家長(cháng)“安全第一,比賽第二!
。4)教師應該做好溫開(kāi)水的提供工作,在進(jìn)行足球比賽過(guò)后,應進(jìn)行適當地休息。
。5)全體師生以及家長(cháng)全部著(zhù)運動(dòng)裝進(jìn)場(chǎng),不能夠提前退場(chǎng),避免影響其他人。
十、活動(dòng)分工:
。1)總策劃:鞠紅、朱嵐、劉娟
。2)現場(chǎng)總負責:胡慶玲
。3)通訊報道:方迪
。4)音響、攝影:王越
。5)校隊帶隊:韓林亞
。6)裁判:方力靜
。7)主持:李樂(lè )
。8)安全保障:張璐
十一、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
。1)運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)
。2)領(lǐng)導致辭宣布開(kāi)幕
。3)升國旗唱國歌
。ǘ┗顒(dòng)項目
1、開(kāi)場(chǎng):足球操
2、足球游戲六項
校隊對抗賽(雙方握手儀式合影儀式)
規則:每隊5位小朋友進(jìn)行足球對抗賽。一場(chǎng)后勝利的一方得3分,輸的得1分,平局各得2分。
幼兒園足球特色計劃方案 篇16
一、活動(dòng)目標:
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備:
1、物質(zhì)準備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)談話(huà),激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
老師:發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
老師:是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
老師:離“新年”還有幾天?
小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)老師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)老師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
1、老師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
老師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà):”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(cháng)大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、老師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、老師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達自己的愿望。
老師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教老師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。
1、老師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的.彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
四、教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習的教材,教老師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機,從選材來(lái)看,所選內容很恰當,很合時(shí)機,是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,接著(zhù),用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話(huà)的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從老師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著(zhù),帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè ),獲得了發(fā)展。
五、設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō),并能得到積極應答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
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