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古詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的古詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)計劃，希望對大家有所幫助。
古詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)計劃1
一、指導思想
為使我校素質(zhì)教育順利實(shí)施，將學(xué)生從繁重的應試教育中解脫出來(lái)，廣泛開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，以便根據各學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。使學(xué)生從過(guò)去的被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，同時(shí)調動(dòng)全體教師的積極性，通過(guò)興趣小組活動(dòng)使教師逼學(xué)生學(xué)；到有興趣主動(dòng)學(xué)，在全校范圍內形成一種良好的學(xué)習氛圍，將我校的素質(zhì)教育推向一個(gè)新的臺階。
二、概況分析
實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，一直對其理解不透徹，學(xué)校教育教學(xué)工作中仍然存在著(zhù)應試教育現象，師生一直被捆在偏面的`追求教學(xué)成績(jì)上。致使教師受陳舊的教學(xué)模式所束縛，開(kāi)拓、創(chuàng )新的意識差，從而導致教學(xué)成績(jì)進(jìn)步緩慢，學(xué)習氣氛不高漲，學(xué)生興趣愛(ài)好得不到發(fā)展提高，本學(xué)期要加大這方面的工作力度，以學(xué)校興趣小組為主體，帶動(dòng)全校各班興趣小組，積極組織健康科學(xué)的活動(dòng)，使全校師生的自身素質(zhì)及綜合素質(zhì)有較大幅度的提高。
三、工作任務(wù)，目標及內容
本學(xué)期根據新課程標準，課改標準及學(xué)校的實(shí)際情況，利用探索活動(dòng)課，文體課及課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加一些力所能及的活動(dòng)。語(yǔ)文課低年級組織學(xué)生開(kāi)展文字拼音游戲及詩(shī)歌朗誦比賽，同時(shí)開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)競賽，中年級以班為單位組成各種文學(xué)小組，積極向德州少年文翠編輯部投稿。
數學(xué)課，低年級開(kāi)展數字接龍或速算游戲比賽，中年級可進(jìn)行智力問(wèn)答，難題征解比賽。
科學(xué)、品社（生）課可根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行野外觀(guān)察及社會(huì )調查。文體興趣小組可定期開(kāi)展活動(dòng)。組織中年級學(xué)生結合古詩(shī)文誦讀；搞詩(shī)配舞、詩(shī)配畫(huà)、畫(huà)對詩(shī)等文藝活動(dòng)。另外結合“慶十一”要搞一次大型歌詠比賽，體育上要搞一次拔河比賽和秋季越野賽。要積極參與鎮教育辦公室組織的公益宣傳活動(dòng)。
四、工作措施和要求
為使興趣小組得以順利健康發(fā)展，首先學(xué)校要成立各種興趣小組，然后各班根據年齡特點(diǎn)，成立相應的興趣小組，各班小組的骨干組成學(xué)校興趣小組成員。
在學(xué)校興趣小組的領(lǐng)導下，各班級各級開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校定期組織大型活動(dòng)，評出優(yōu)勝小組，并加以鼓勵，從而掀起學(xué)校興趣活動(dòng)的新高潮，推動(dòng)學(xué)校全面工作。
五、組織建設
組長(cháng)：左云金副組長(cháng)：王傳根
成員：王敦水（體育）柴延繪（語(yǔ)文）王善國（數學(xué)）
曹園慧（文藝）周長(cháng)榮（美術(shù)）
古詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)計劃2
一、活動(dòng)意義
經(jīng)典詩(shī)文是久經(jīng)歷史考驗的具有普遍心性修養意義的人文典籍，是人類(lèi)智慧的結晶，讓學(xué)生從小誦讀經(jīng)典詩(shī)文是提高其素質(zhì)的重要途徑之一。根據兒童的心理和生理特點(diǎn)，少年時(shí)期的兒童處于既有能力記憶也善于記憶的最佳時(shí)期，這時(shí)，如果讓他們熟讀一些人文經(jīng)典，將具有一生的修養意義，也恰恰符合他們以記憶為主、理解為輔的天然學(xué)習方式。
二、活動(dòng)目的
1、古詩(shī)文是中華文化的精華，將古詩(shī)文誦讀作為校本課程，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增強學(xué)生民族自尊心和愛(ài)國主義感情，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文底蘊。
2、從抓學(xué)生的經(jīng)典誦讀開(kāi)始，以背誦古詩(shī)文為主，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎，讓孩子接受經(jīng)典教育、接受人類(lèi)智慧的啟迪，目的在于默默地變化他們的氣質(zhì)，陶冶他們的精神生命的深度，為將來(lái)他們投入社會(huì )生活打下人格基礎。
3、熟讀背誦人文經(jīng)典與體悟人文經(jīng)典的精神世界，這是人類(lèi)教育和自我修養的永恒課題，經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結晶，也是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書(shū)，通過(guò)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識、陶冶情操，從而使人文精神在他們的.身上得到體現。
4、經(jīng)典誦讀能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，擴大學(xué)生的知識面，培養自覺(jué)讀書(shū)的習慣。
5、通過(guò)古詩(shī)文誦讀，陶冶師生情操，提高學(xué)校文化底蘊。
三、活動(dòng)形式及要求
按照教學(xué)要求制定計劃，分別從《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《中華經(jīng)典詩(shī)文》中每天利用早晨時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行引導。旨在讓學(xué)生在了解大體意思的基礎上，每天誦讀記憶一篇，加大積累量。
1、教師指導：利用每天的興趣課引導背誦。
2、學(xué)生自讀：學(xué)生在集中學(xué)習的基礎上，每周搜集一至兩篇古詩(shī)文，建立學(xué)習記錄本。
四、教學(xué)方法
1、自主選題。學(xué)生可以古詩(shī)文誦讀手冊上的詩(shī)歌排列順序，在自己已有的資料上選擇自己喜愛(ài)的詩(shī)文自由背。
2、自主結伴。誦讀過(guò)程中，學(xué)生可以自主結成伙伴，與自己喜歡的同學(xué)在一起朗讀、背誦、討論、交流。
3、自主探索。有疑問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)與同學(xué)交流，或是查找資料解決疑難，養成獨立解決問(wèn)題的好習慣。
4、自主交流。鼓勵學(xué)生相互交流誦讀經(jīng)驗，互相答疑，互幫互助，形成良好的學(xué)習氛圍。
五、教學(xué)活動(dòng)安排
第一、二周：古詩(shī)文朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類(lèi)型。
第二、四周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素。
第五、六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第七、八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第九、十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第十一、十二周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第十三、十四周：朗誦比賽。
第十五、十六周：自選作品，朗誦。
第十七、十八周：準備作品，迎接抽測。
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