成長(cháng)計劃集錦六篇
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的成長(cháng)計劃6篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)計劃 篇1
一、小組名稱(chēng)：
我要自信
二、小組性質(zhì)：
成長(cháng)小組
三、參加對象：
心理協(xié)會(huì )部分成員
四、小組目標：
1、幫助每個(gè)成員認識和了解自我的自信心現狀。
2、建立成員自信，能夠正面地確立自己及接受個(gè)人的不足之處，能夠自我欣賞及較易找出個(gè)人的滿(mǎn)足感。
3、協(xié)助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養對未來(lái)充滿(mǎn)信心，勇敢面對新生活的挑戰。
4、幫助成員定出某些增強自信的計劃，協(xié)助他們投身這些計劃，付諸于個(gè)體行動(dòng)，并使之具有自我提高的能力。
5、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來(lái)生活，提高社會(huì )關(guān)鍵交往能力，增強發(fā)展人際關(guān)系的能力。
五、小組活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月~11月
六、小組領(lǐng)導者：
xx老師
七、小組督導：
xx老師
八、每單元活動(dòng)主要內容
第一單元：相見(jiàn)歡
目標：讓成員了解參加這個(gè)團體所必須遵守的規則；并使成員能夠盡快彼此認識。
第二單元：我能做什么
目標：讓成員挖掘自身潛能，培養一種積極的自己肯定，增強自信。
第三單元：快樂(lè )做自己
目標：通過(guò)與其他組員的游戲，感受自信與人交往的快樂(lè )；進(jìn)一步對自我進(jìn)行了解，增強自信。
第四單元：笑迎未來(lái)
目標：鞏固本次小組活動(dòng)，在融洽的氣氛中結束小組活動(dòng)。
成長(cháng)計劃 篇2
一、工作思路
本人在邱廷建名師領(lǐng)銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學(xué)幼兒園名師工作室管理規定》。加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。開(kāi)展課題研究，積極參加交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設，充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。積極探索小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策。
二、主要工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習心得交流，分享自己的感悟與收獲。
2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。
3、開(kāi)展課題研究。在工作室總課題《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》下，本人根據自身實(shí)際擬定《“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究》作為子課題開(kāi)展實(shí)驗研究，制訂子課題三年實(shí)施方案、課題研究計劃，并有課題小結。
4、加強工作室網(wǎng)站建設。積極撰寫(xiě)投稿當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。
5、工作室qq群交流研討活動(dòng)。積極參與工作室建立的qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)。
6、培養中青年教師。選定6個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、撰寫(xiě)教學(xué)論文。一年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文以上在cn級發(fā)表。
成長(cháng)計劃 篇3
第一年規劃：
化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請教他人，完成過(guò)渡期。
1、 認真備課、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節課，上好每節課開(kāi)始。備課時(shí)，先看書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，了解學(xué)生要達到的學(xué)習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿(mǎn)的熱情對待學(xué)生。課后及時(shí)反思。
2、 認真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(cháng)溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫(xiě)下鼓勵性評語(yǔ)。
3、 積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽(tīng)課次數不少于兩節�？赡艿脑�(huà)，多參加各種培訓進(jìn)修。每聽(tīng)必評，每聽(tīng)必思，集百家之所長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)。
4、 在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，同時(shí)結合自己的思考，努力做好各項工作。
5、 抓緊時(shí)間自學(xué)：
向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著(zhù)，努力提高自身的理論修養，保持教師的“書(shū)生氣”。爭取每個(gè)月讀完一本教育名著(zhù)，并寫(xiě)出讀后感。
向經(jīng)驗學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、 承擔學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應該對學(xué)校的發(fā)展負責。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、 積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(cháng)最快的方式，比
賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂(yōu)。
第二年規劃：
繼續努力學(xué)習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續加強各方面的學(xué)習，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、 用心備課、上課：結合教學(xué)內容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習興趣。課后繼續做好課后反思的工作。
2、 學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
3、 用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓進(jìn)修�？偨Y各家之所長(cháng)，取長(cháng)補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、 繼續在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。
5、 繼續抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著(zhù)外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。此外，堅持寫(xiě)教學(xué)日記的習慣，做到日有所思。
6、 積極承擔學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。
7、 繼續關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(cháng)溝通，觀(guān)察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識地去挖掘學(xué)生的特長(cháng)。
第三年規劃：
在實(shí)踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。
1、 加強自身師德修養：通過(guò)閱讀教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習。
2、 在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀(guān)察學(xué)生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。
3、 繼續保持自學(xué)以及虛心請教他人的習慣。
4、 嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。
5、 結合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、 積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設性的意見(jiàn)。
7、 關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當為學(xué)生減壓。
以上是我的教師個(gè)人三年成長(cháng)規劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒(méi)。我相信，只要我多學(xué)習，多做事，多進(jìn)步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。
成長(cháng)計劃 篇4
身體發(fā)展領(lǐng)域：
幼兒體能發(fā)展目標
1、能自然地雙腳交替上臺階
2、能輕松地雙腳交替跳著(zhù)走
3、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳
4、能從25厘米的高處自然地跳下
5、能單手自然地將沙包投向前方
6、能用雙手將球向前、上、后方拋
7、能自然協(xié)調地手、膝著(zhù)墊爬
8、能自然地在65厘米高度的拱門(mén)下鉆進(jìn)鉆出
9、能聽(tīng)信號和大家一起在指定的范圍內四散地走和小跑
10、會(huì )聽(tīng)信號排隊，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈
11、能一邊合著(zhù)音樂(lè )的節拍或念兒歌一邊做模仿體操
12、會(huì )玩滑滑梯、轉椅、爬網(wǎng)
13、能走過(guò)25厘米寬、高20厘米的平衡橋
14、會(huì )滾、傳遞和接球
15、較少生病，出勤率高
幼兒衛生、生活習慣養成的目標
1、注意保持手、臉部的清潔
2、會(huì )用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴
3、養成飯后漱口的習慣
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛
6、不用別人的毛巾、茶杯
7、不把異物塞入耳、鼻內
8、會(huì )用勺子吃飯
9、養成按時(shí)進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習慣
10、養成每日大便、按時(shí)小便的習慣
11、不亂爬高、站高
12、不跟不認識的離園、離家
社會(huì )性發(fā)展領(lǐng)域
語(yǔ)言發(fā)展目標
1、愿意和老師說(shuō)話(huà)、和小朋友說(shuō)話(huà)
2、說(shuō)話(huà)吐字清晰
3、能向他人說(shuō)明自己的意愿
4、能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)
5、能和大家一起用普通話(huà)念兒歌
6、能掌握日常生活中的常用詞匯
7、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單句講出圖片的主要內容
8、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌
9、養成注意聽(tīng)老師講話(huà)，不隨便插嘴的習慣
品德、行為發(fā)展目標：
1、在成人的提醒下，見(jiàn)到教師、客人、小朋友會(huì )問(wèn)好、問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)
2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候，會(huì )說(shuō)“謝謝”
3、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會(huì )說(shuō)“對不起”
4、見(jiàn)到熟悉的人會(huì )叫“爺爺、奶奶、……
5、知道幼園的玩具應該大家同玩、輪流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不爭搶玩具、不獨占玩具、不打人罵人
成長(cháng)計劃 篇5
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，才能實(shí)現自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實(shí)現教師素質(zhì)的可持續發(fā)展，只有把積極參加校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。
面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習、多反思、多實(shí)踐、多總結，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規劃：
一、計劃目標：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養，改進(jìn)課堂教學(xué)、培養自主學(xué)習意識，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認識自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢審視
�、疟旧碇R結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還缺乏系統，對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
�、菩抡n堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
�、侨鄙俪阶晕业闹鲃�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施：
1、多學(xué)習
�、琶刻靾猿珠喿x一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著(zhù)5部，初步設想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
�、泼恐苈�(tīng)課不少于一節課。向身邊的老師的學(xué)習，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)，逐步形成自己的教學(xué)特色。
�、敲繉W(xué)期參加培訓不少于5次。積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
2、多反思
�、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M(jìn)行自查，反省和規范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
�、圃诮虒W(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、多實(shí)踐
�、乓粚W(xué)期至少開(kāi)設一節有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁逃虒W(xué)規律，把自己的課堂教學(xué)當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉換，努力做到“平等中的首席”。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(cháng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng )新”相結合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、多總結
�、哦ㄆ诳偨Y教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
�、圃凇白x”的基礎上，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計劃撰寫(xiě)4—5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
成長(cháng)計劃 篇6
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃也要有比較系統的考慮。
首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習，學(xué)習他們在教學(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以教師職業(yè)道德標準要求自己，使自己在思想上樹(shù)立更牢固的為人師表的教育理念。
其次在專(zhuān)業(yè)知識技能方面要注意以下幾個(gè)項目的培訓和學(xué)習。
一 研究性學(xué)習 提高課堂容量和趣味性
學(xué)習《品德與生活》、《品德與社會(huì )》新課標，提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對綜合課評價(jià)的指導思想，讓學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)習，不斷進(jìn)行自我總結和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過(guò)程性評價(jià)上取得新的突破。
二 學(xué)生社團培訓的科學(xué)性
查找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養更符合學(xué)校發(fā)展要求的.學(xué)生社團成員，用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰性、可持續性作為社團培訓方向。
三 捕捉各類(lèi)書(shū)籍信息 提高圖書(shū)購進(jìn)的實(shí)用性
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ，大量閱讀是自我成長(cháng)的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道了解書(shū)籍信息，努力提高圖書(shū)購進(jìn)的實(shí)用性。
時(shí)不我待，從現在開(kāi)始著(zhù)手安排各種事項，希望在這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新發(fā)展。
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著(zhù) 在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習方針，堅持以校本學(xué)習和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理。所以，工作起來(lái)還達不到所向披靡。另外，學(xué)習也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì )進(jìn)行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺�，F在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作，嚴于律己，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專(zhuān)業(yè)培訓，達到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養的目的;
3、認真備課，上好每一堂課;
4、認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;
7、每天養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;
8、堅持每天背詩(shī)一首，讀書(shū)半小時(shí)，包括經(jīng)典名著(zhù)，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的語(yǔ)文素養和藝術(shù)表現力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。
10、認真向先進(jìn)教師學(xué)習好的教學(xué)管理經(jīng)驗，做好詳細的學(xué)習筆記，做到心中有數。有正確的發(fā)展目標。
11、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習有益的課外書(shū)，提高知識水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。
13、多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，愛(ài)生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3)謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)。
4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處：
1)十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)的培訓，在理論學(xué)習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
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