高考復習計劃(集錦15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的高考復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
高考復習計劃1
第一輪復習
第一輪復習主要是補習過(guò)去學(xué)習中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識點(diǎn)、串點(diǎn)連線(xiàn)，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結論，同時(shí)總結歸納各知識點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現的�？键c(diǎn)。
第二輪復習
第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點(diǎn)就要轉移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專(zhuān)題復習。以英語(yǔ)為例，可按高考英語(yǔ)卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對性復習。通過(guò)專(zhuān)題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規律和各類(lèi)題型。
第三輪復習
這輪復習主要是按高考題的模式進(jìn)行適應性練習。首先要求按規定時(shí)間完成練習，并調整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過(guò)所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內還沒(méi)有解題思路、5分鐘之內還寫(xiě)不出開(kāi)頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺(jué)得不夠，則需要現在就開(kāi)始進(jìn)行速度訓練。
第四輪復習
最后一輪復習建議一天一門(mén)整理做過(guò)的練習卷，特別是�？季�，總結高考出題規律。認清自己所做過(guò)的錯題，并及時(shí)進(jìn)行補救。
高考復習計劃2
一、高中三年級的學(xué)生，在寒假期間的學(xué)習要專(zhuān)注于自己的特點(diǎn)，特別是自己學(xué)習比較好的一些科目，要重點(diǎn)的進(jìn)行提高，對于弱勢的一些學(xué)科，大家可以采取熟悉一遍的方法，這樣可以抓重點(diǎn)，提高效率。
二、我們在自己寒假復習的階段，不要盲目的根據自己的喜好進(jìn)行學(xué)習，二十號應該根據自己的老師布置的復習順序進(jìn)行，同時(shí)一定要參照筆記回顧知識，這樣才可以正確的做好復習，提高自己的成績(jì)。
三、我們要根據自己的情況進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，可以根據學(xué)校的高考試題考查的順序查來(lái)看自己在學(xué)習方面的問(wèn)題，看看你自己在學(xué)習方面那里存在知識盲點(diǎn)，如果有的話(huà)盡快補足。
四、語(yǔ)文方面的復習，因為這類(lèi)文字的學(xué)習比較枯燥，我們可以采取短時(shí)間和多頻率的多學(xué)，也就是每次可以學(xué)習二十分鐘左右，同時(shí)我們可以每天復習兩到三次，這樣效果會(huì )很不錯。
五、高中的數學(xué)復習我建議大家要有一個(gè)主線(xiàn)，我們在高中的數學(xué)方面主要是解決自己的獨立解答題目的能力，提高這方面的知識水平，就需要你沿著(zhù)數學(xué)主線(xiàn)跟蹤學(xué)習，把每一個(gè)細節抓住，這樣才可以學(xué)好。
高考復習計劃3
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹(shù)立質(zhì)量意識，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞"追求高考的高質(zhì)量"這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓練過(guò)程管理。
落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。 力爭完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標為評價(jià)依據，以《過(guò)程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考成績(jì)超額完成武昌區下達的重點(diǎn)線(xiàn)指標任務(wù)，力爭600分以上人數在中心城區重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現相關(guān)目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1）科學(xué)備考：明確目標 加強研究
要做到：根據教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐
步提高，力爭完成或超額完成；研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調劑學(xué)生學(xué)習、運動(dòng)與休息以及教師身心的辦法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節最省事、直接、有效的辦法。
2）合作備考：學(xué)科內合作 班級內合作 綜合學(xué)科合作
要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3）激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣
要做到：學(xué)生對學(xué)習對老師充滿(mǎn)信心，老師對班級對學(xué)生充滿(mǎn)信心；通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專(zhuān)心、熱心中體現出來(lái)。敢面對現實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè )觀(guān)心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4）人文備考：知行和諧 學(xué)科和諧 人際和諧
要做到：學(xué)生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見(jiàn)效果融合統一起來(lái)；老師將老經(jīng)驗、新想法切實(shí)轉化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與效果上；學(xué)科內注重基礎、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學(xué)會(huì )寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2，樹(shù)立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點(diǎn)，抓好"600門(mén)"、"重點(diǎn)門(mén)"目標落實(shí)的過(guò)程；班級根據年級要求與班級特點(diǎn)，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達標；學(xué)科根據班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗；用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3，強調工作紀律：有序、規范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學(xué)管理規定、會(huì )議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4，抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細節
備課與教研：
1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現"兩結合"：總體計劃與階段計劃相結合。
2）統一高考三輪復習進(jìn)度。第一輪復習：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二輪復習：20xx年2月中旬至4月底；第三輪：09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。
第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。在"實(shí)"中求活，在"實(shí)"中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導,重在夯實(shí)基礎。
第二輪復習：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線(xiàn)，構建學(xué)科內容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò )。要著(zhù)重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復
習是以專(zhuān)題講座和綜合訓練相結合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會(huì )貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)生能力的突破與提高,重在培養的學(xué)生綜合能力。
第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓練，本階段著(zhù)重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時(shí)注重查漏補缺，重在培養學(xué)生的考試技能。
4）備課要做到"五備""五統"。"五備"：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；"五統"：同層次學(xué)生的班級要求，統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。
5）認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側重以下幾個(gè)方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類(lèi)研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
上課：
1）堅決貫徹"教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)"的教學(xué)原則。
2）優(yōu)化課堂教學(xué)結構，做到講練結合，要防止滿(mǎn)堂灌、上課簡(jiǎn)單對答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤做法。
3）努力提高課堂效益，嚴防三個(gè)誤區：以講為懂，以懂為會(huì )，以會(huì )為通。要在復習講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4）注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
5）各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類(lèi)型、不同階段、不同考點(diǎn)的復習展示課，以備學(xué)科教研研究。
作業(yè)及講評：
1)應試教學(xué)中的習慣做法是"多練多講"，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡"精練深評"，對教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監控，確保學(xué)生有一定量的自主復習時(shí)間。我們相信，減少練習量，深入講評，規范競爭，肯定有利于整體提高。
2）要加強練習與測試，要注意命題的科學(xué)性的研究，使練習數達到一定的量，完成備課組所下發(fā)的統一練習，但要防止題海戰術(shù)。
3）練習測試要及時(shí)批改，認真統計分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
4）試卷講評要注意三個(gè)程序：一統，二找，三改。一統，即數據統計的數量分析；二找，即找出學(xué)生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；三改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。 輔導：
1）實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制。
2）根據不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式，將培優(yōu)補差落到實(shí)處。
3）補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循"先查病，后治療，再進(jìn)補"的原則，做到"三補五多"，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導。
4）認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習。
考試：
1)本學(xué)期進(jìn)行六次大考，每周目前暫時(shí)確定為兩次周練習，做到"考改評"及時(shí)到位。
2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。
3）嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求。
4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5）努力消除非智力因素失分。
6）年級組統籌安排各科的周練習，定時(shí)間、定內容，保證質(zhì)量，反饋及時(shí)。在抓好規范化管理的同時(shí)，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增強復習的針對性。同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性；周練不準使用任何形式的成套試卷；周練內容要涉及平時(shí)易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，提高訓練的實(shí)效性。各備課組長(cháng)做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時(shí)調整教學(xué)，提高教學(xué)效果。
評價(jià)：
1）教師、備課組要充分利用各種評價(jià)方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習。
2）年級組要充分利用各種評價(jià)方式激勵教師改進(jìn)工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習。
3）教師要特別注意加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測情況的評價(jià)，根據評價(jià)，調整教學(xué)，教育學(xué)生。
4）備課組要特別注意加強對周練、調考、統考的小分分析評價(jià)，根據評價(jià)，調整教學(xué)安排。
5）年級組通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生問(wèn)卷調查，年級組和學(xué)校的值日、巡視記載，學(xué)生和家長(cháng)的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成績(jì)等評價(jià)教師教學(xué)情況；通過(guò)教研活動(dòng)記載、教師座談、階段考試分析等評價(jià)備課組教學(xué)管理情況；通過(guò)落實(shí)過(guò)程獎勵方案等評價(jià)班級整體教學(xué)管理情況。
5，注重研討反思
1）教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程，調整教學(xué)方法。
2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，研討學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題，研討如何發(fā)現和彌補學(xué)生薄弱知識點(diǎn)的問(wèn)題，研討學(xué)生在掌握應試技巧方面存在的主要問(wèn)題，研討不同階段、不同內容的復習課的上法，研討周練的有效性和改進(jìn)措施，等等。
3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題，研討激勵學(xué)生學(xué)習的主要方法，研討重點(diǎn)學(xué)生的教育問(wèn)題，研討重點(diǎn)線(xiàn)、600分希望生的幫扶措施等。
4）年級組分階段研討研討重點(diǎn)班級的管理問(wèn)題、重點(diǎn)學(xué)科的備考問(wèn)題，研討有明顯成效或改進(jìn)的班級管理問(wèn)題、學(xué)科備考問(wèn)題，研討有突出問(wèn)題的班級管理問(wèn)題、學(xué)科備考問(wèn)題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問(wèn)題，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問(wèn)題，研討年級管理中需要改進(jìn)和加強的有關(guān)工作問(wèn)題，等等。
總之，我們必須樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營(yíng)造比實(shí)干、比實(shí)績(jì)、比實(shí)效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)，同心協(xié)力，爭創(chuàng )佳績(jì)。
20xx屆高三工作任重而道遠，我們相信在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)我們全體老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會(huì )譜出高考新華章。
高考復習計劃4
針對20xx年高考該怎么復習,怎么規劃呢?這是我們年級全體教師共同思考的問(wèn)題。用科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦的著(zhù)名公式是:V=X+Y+Z(V—.成功;X—刻苦的精神;Y—科學(xué)的方法;Z—少說(shuō)廢話(huà))。 短短幾個(gè)月復習時(shí)間,但對考生來(lái)講猶如萬(wàn)里長(cháng)征。要有艱辛的思想準備,很多成功考生的經(jīng)驗告訴我們,“信心和毅力比什么都重要”。那些肯于用自己的腦袋學(xué)習,既有刻苦精神,又講求科學(xué)方法的同學(xué),在學(xué)習的道路上一定會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。結合我們年級的實(shí)際情況和以往的復習經(jīng)驗,我們年級高考復習決定分三個(gè)階段進(jìn)行,即基礎復習階段;專(zhuān)題復習階段;沖刺階段。我們從下面幾點(diǎn)說(shuō)明我的復習計劃,供大家參考.
一、第一輪復習
第一輪復習(八月中到三月初),基礎知識復習階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過(guò)程。因為在第一次學(xué)習時(shí),老師是以知識點(diǎn)為主線(xiàn)索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒(méi)有學(xué)到,不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點(diǎn)。而在第一輪復習時(shí),老師的主線(xiàn)索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結合,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),并將它們系統化、綜合化,側重點(diǎn)在各個(gè)知識點(diǎn)之間的融會(huì )貫通。所以大家在復習過(guò)程中應做到:
1.立足課本,迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識點(diǎn),首先針對學(xué)過(guò)的概念,同學(xué)們用自己的語(yǔ)言下一個(gè)定義,再和書(shū)上的定義進(jìn)行比較,以加深對其的了解,其次要把書(shū)上的例題、習題再做一遍,因為很多數學(xué)高考題就是由這些題目演變而來(lái)的。教師要有針對性的指導學(xué)生“回歸”課本,夯實(shí)基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。
2.注意所做題目知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
3.明確課本從前到后的知識結構,將整個(gè)知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò )化。
4.經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結起來(lái),研究重點(diǎn)知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。
5.在這一階段同學(xué)們要適當做一些高考真題,但不要著(zhù)急做整套的高考試卷,而應該做類(lèi)似《五年高考試題分類(lèi)解析》等書(shū)中的題目,這樣既可以明確高考中究竟是如何考查這些知識的,又方便對這些知識點(diǎn)歸納、整理.
6.需要特別說(shuō)明的是,在這一階段必須有一本《考試大綱》,(因為最新的考試大綱通常會(huì )在第二輪復習時(shí)才可以發(fā)布,考慮到每年考綱的變動(dòng)都不是很大,考生使用上一年的考試大綱就可以了。)《考試大綱》對各個(gè)知識點(diǎn)的要求一般分三個(gè)層次,“了解、理解、掌握”,考生在這一階段應該以《綱》為綱。
二、第二輪復習
第二輪復習(三月初到五月初),綜合能力與應該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數學(xué)思想方法”、解題策略和應該技巧為主線(xiàn)。老師的講解,不再重視知識結構的先后次序。首先著(zhù)重提高考生采用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論、數學(xué)模型”等方法解決數學(xué)問(wèn)題的能力。其次考生要注意用一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高解題速度和應對策略。這一階段要得到提高,應做到:
1.主動(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在哪一系列題目中出現,某種方法可以解決哪一類(lèi)問(wèn)題。
2.分析題目時(shí),由原來(lái)的注重知識點(diǎn),漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。要注重通性通法的指導,同時(shí)注重學(xué)生的多向思維。
3.從這一階段開(kāi)始,解題就一定要非常規范。俗語(yǔ)說(shuō):“不怕難題不得分,就怕每題都扣分”,所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明,結構完整。
4.適當選做各地模擬和近幾年高考試卷,逐漸弄清高考試卷的命題思路和結構,充分認識到高考對于知識和能力的考查是并重的。
三. 第三輪復習
第三輪復習,即考前沖刺復習階段,在這個(gè)階段我們應該大量做一些練習, 要做題先要選題,高考真題一定是最好的練習題!因此建議一定要好好做一下最十年以來(lái)的高考試卷,包括全國卷和地方卷,其次最好能找到近5年以來(lái)各區的統考試題,在做題的過(guò)程中來(lái)鞏固前面復習過(guò)的考點(diǎn)。同時(shí)最后的復習別忘了課本,特別是在考前應該再次翻開(kāi)課本把里面公式和定理再看看,把典型的例題再做做,因為書(shū)上的例題畢竟比較簡(jiǎn)單,在考前做例題一是防止手生,便于高考正常發(fā)揮,一是有助于提高我們的自信心.第二主要是查漏補缺和模擬訓練,突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出一至三套試題作為高考前的最后階段檢測,試題的難度一套偏難,后兩套適中.
6月1日至6月6日,學(xué)生整理,考前輔導。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是非常重要的,這一時(shí)期教師要走到學(xué)生中去,與學(xué)生交流思想,發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)疏導,同時(shí)要求學(xué)生注意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。
沾益縣三中20xx屆的高考復習資料是從新華書(shū)店訂購的《優(yōu)化設計》,我們將以《優(yōu)化設計》和課本為教科書(shū)展開(kāi)全面的總復習,復習的第一步是回歸課本講解基本定義,講解課本上的重要例題,分析其演變的各種可能及例題帶來(lái)的思考,其次是講解《優(yōu)化設計》的典例,對《優(yōu)化設計》上的各部分練習題以學(xué)生自己完成為主,教師只對其中學(xué)生認為有問(wèn)題的題目進(jìn)行講解。對《優(yōu)化設計》上配套的章節測試題年級上利用晚自習進(jìn)行考試。這樣下來(lái)就要求學(xué)生有較強的自覺(jué)性,肯于去做題和思考,去自己發(fā)現的問(wèn)題并要求教師給予解決。對年級上訂購的《大聯(lián)考卷》,《信息卷》則由年級統一安排考試,年級體系全部參與流水改卷并進(jìn)行集體質(zhì)量分析。
四.如何提高復習的效果以下幾點(diǎn)可供參考
1、改進(jìn)學(xué)習方法,培養良好的學(xué)習習慣
改進(jìn)學(xué)習方法是一個(gè)長(cháng)期性,系統積累的過(guò)程,一個(gè)人只有不斷地接受新知識,不斷地產(chǎn)生疑問(wèn),不斷地總結,才能不斷地提高。應通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的交流,逐步地總結出一般性的學(xué)習規律,它包括:制定計劃、課前預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(預習、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復習總結)。每一個(gè)環(huán)節都有較深刻的內容,帶有較強的目的性、針對性,要落實(shí)到位。在課堂上應注意培養聽(tīng)課的好習慣。聽(tīng)是主要的,把老師講的關(guān)鍵部分聽(tīng)懂,聽(tīng)的時(shí)候注意思考,分析問(wèn)題,但是光聽(tīng)不記或光記不聽(tīng),必然會(huì )顧此失彼,因此適當的記筆記,領(lǐng)會(huì )老師課上的意圖和精神。在課堂、課外練習中應注意培養寫(xiě)作業(yè)的習慣,作業(yè)不僅要書(shū)寫(xiě)工整,而且還要有條理,這樣可以培養邏輯能力。同時(shí)作業(yè)必須獨立完成,培養一種獨立思考的好習慣。
2. 提高課堂效益的“四抓”
(1). 抓知識的形成過(guò)程
數學(xué)的概念、定義、公式、定理等都是數學(xué)的基礎,這些知識的形成過(guò)程容易被忽視。事實(shí)上,這些知識的形成過(guò)程正是數學(xué)能力的培養過(guò)程。一個(gè)定理的證明,往往是新知識的發(fā)現過(guò)程,在掌握知識的過(guò)程中,促進(jìn)了能力的發(fā)展。如反函數概念如何形成?構造性的定義給出了求反函數的方法和步驟及互為反函數其圖象的對稱(chēng)關(guān)系。
(2). 抓問(wèn)題的暴露
在課堂上,老師都會(huì )提問(wèn),有時(shí)還伴隨著(zhù)問(wèn)題的討論,對于典型問(wèn)題,帶有普遍性的問(wèn)題必須及時(shí)解決,不能把問(wèn)題遺留下來(lái),甚至積累下來(lái),發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)解決,遺留問(wèn)題要及時(shí)解決。
(3).抓解題指導
要合理選擇簡(jiǎn)捷的運算途徑,這不僅是迅速運算的需要,也是運算準確性的需要,運算的步驟越大,出錯的可能性也就越大。因而根據問(wèn)題的條件和要求,合理地選擇簡(jiǎn)捷的運算途徑,不但是提高運算能力的關(guān)鍵,也是提高其它數學(xué)能力的有效途徑。如給定兩個(gè)集合如何構成映射,能構成多少個(gè)映射?如何構成函數,能構成多少個(gè)函數等。
(4).抓數學(xué)思維方法的訓練
數學(xué)學(xué)科擔負著(zhù)培養運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的重任,它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的應用性,對能力的要求較高。數學(xué)能力只有在數學(xué)思想方法不斷應用中才能得到培養和提高。
3、學(xué)會(huì )數學(xué)復習的歸納總結
(1).抓基礎
(a)結合“邊看邊記,溫故知新系統”的填空提示,預習課本中所涉及的基本知識、公式、定義和定理,著(zhù)重于自己感到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的再學(xué)習和再認識,重視基本概念、基本理論,并強化記憶;
(b)結合“落實(shí)雙基,穩步提高”的練習,遇到概念解題時(shí)要對概念的內涵和外延再認識;理解定理的條件對結論的約束作用,并反問(wèn):如果沒(méi)有該條件會(huì )使定理的結論發(fā)生什么變化?如三垂線(xiàn)定理若缺少直線(xiàn)在平面內將有什么結果?
(c)“舉一反三,觸類(lèi)旁通”,對典型例題師生共同賞析,在教師的指導下,注重如何把握思維的切入點(diǎn),掌握各種題型的思路走向,揣摩命題者的意圖,歸納全面的解題方法。只有積累一定的典型習題才能保證解題方法的準確性、簡(jiǎn)捷性和完備性;
(d)認真做好練習題,采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法,避免出現對基本知識、基本方法遺忘的現象。
(2).構建知識網(wǎng)絡(luò )結構
認識課本知識間的橫向聯(lián)系,了解各部分內容在高考中所占的分值、地位和難易程度,有針對性地復習、梳理重點(diǎn)內容,突破自己的薄弱環(huán)節,力求從宏觀(guān)上把握高中數學(xué)的知識體系,建立自己的解題方法體系和思維體系。
(3).全面認識與掌握高中常用的數學(xué)思想方法
高中數學(xué)學(xué)習過(guò)程中所接觸到的數學(xué)思想方法一般分為三類(lèi):第一類(lèi)是用于解題的具體操作性的方法,如配方法、換元法、消元法、待定系數法、判別式法、錯位相減法、迭代法、割補法、特值法等;第二類(lèi)則是用于指導解題的邏輯性的方法,如綜合法、分析法、反證法、類(lèi)比法、探索法、歸納法、解析法等;第三類(lèi)則是在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中形成的對于數學(xué)解題甚至于對于其它問(wèn)題的解決都具有宏觀(guān)指導意義的數學(xué)思想方法,如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類(lèi)與整合思想、化歸與轉化思想等。復習中要關(guān)注它們的應用,形成學(xué)以致用的習慣。
4.進(jìn)行解題后的再思考
(1)思因果. 解題后,要思考在解題過(guò)程中運用了哪些知識點(diǎn)、已知條件及它們之間的聯(lián)系,還有哪些條件沒(méi)有用過(guò),結果與題意或實(shí)際生活是否相符等
。這樣可促使我們進(jìn)行大膽探索,發(fā)現規律,從而激發(fā)創(chuàng )造性思維。
(2) 思規律 .解題后,要注意思考所用的方法,認真總結規律,以達到舉一反三的目的,這樣有利于強化知識的理解和運用,提高知識的遷移能力。
(3) 思多解.在解題中采用多種解法,不僅可以鍛煉我們思維的發(fā)散性,而且可以培養我們綜合運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
(4) 思變通.對于一道題不應局限于就題論題上,而要進(jìn)行適當的變化引申,在培養思維變通性的同時(shí)讓我們的思維變得更加深刻流暢。一題變多題,有利于開(kāi)闊眼界,拓寬思路,提高應變能力,防止思維定勢。
(5) 思歸納.解題后,回憶與該題同類(lèi)的習題,進(jìn)行對比,分析其解法,找到解這一類(lèi)題的技巧和方法,從而達到觸類(lèi)旁通的目的,久而久之便形成技巧,解題效率自然會(huì )大大提高。
(6) 思錯誤. 解題后,要思考題中易混易錯的地方,總結經(jīng)驗,提高辨析錯誤的能力.在高考復習的整個(gè)過(guò)程中,我們最好能建立一個(gè)積錯本,就是要求我們在每一次練習中對于錯誤的地方一定要進(jìn)行錯誤分析,一般錯誤包括三種:一種是計算失誤,一種是審題失誤,一種是思維起點(diǎn)錯誤。對于第一種這是我們大多數同學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題,在高考備考中我們一定要注意,每次考試和做題中一定要有始有終,千萬(wàn)不能眼高手低,我們很多同學(xué)在平時(shí)訓練時(shí)一看題覺(jué)得自己會(huì )做就放棄演算過(guò)程,這是不好的學(xué)習習慣,只有每次在做題時(shí)能善始善終,才能提高我們運算的準確度,避免計算失誤!對于第二種審題失誤,比如在有一年的高考中讓你求的是極值,而我們很多同學(xué)求的是最值,畫(huà)蛇添足,浪費了時(shí)間還要扣分,對于這種情況,我想在考試時(shí)一定要先把題仔細閱讀一遍,甚至可以把試卷上關(guān)鍵字做上記號來(lái)提示你充分而準確地利用已知條件,這是一個(gè)不錯的辦法,同學(xué)們不妨可以試試!對于第三種這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題,在高考中解答題占了很大的比例,要克服這個(gè)問(wèn)題,我們在平時(shí)學(xué)習中一定要注意積累一些典型例題的典型解法,比如在解析幾何里的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題我們可以考慮消參法,數列中的構造法,函數中的轉移法,等等,這都是很好的方法,在備考中通過(guò)掌握這一種方法就可以很順利做一類(lèi)題目,觸類(lèi)旁通,舉一反三!只有我們在平時(shí)不斷積累,我們就會(huì )不斷進(jìn)步,高考中就會(huì )得心應手,出奇制勝!
5、加強典型習題本的復習
典型習題本是老師曾經(jīng)講解的典型題目、自己曾經(jīng)出錯題目的匯集,因此復習典型習題本能起到事半功倍的效果�？赡芡瑢W(xué)們覺(jué)得題量太大,無(wú)法復習。這里告訴同學(xué)們一個(gè)非常成功的辦法:篩。將平時(shí)總結的題目利用課余時(shí)間去復習,經(jīng)過(guò)復習,一本子的題目,一般大部分都能掌握起來(lái),可能只剩下幾個(gè)或幾十個(gè),將這些題目標出來(lái),然后再次復習時(shí)則只需復習這些題目。這樣,到高考的`時(shí)候,經(jīng)過(guò)你幾次的篩,一般也就剩下幾十個(gè)題需要考前再復習一下。反之,如果不這樣復習,到高考前你會(huì )覺(jué)得典型習題本上的很多題目都不會(huì ),但又沒(méi)時(shí)間去復習,到那時(shí)你就真正成了熱鍋上的螞蟻了。
6.要注意鍛煉培養良好的心理素質(zhì).
高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復習情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意識培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現。面對難題,苦思冥想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能想到我難人難,我易人易,沉著(zhù)應戰,就能取得理想的成績(jì)。
7、體驗成功,發(fā)展興趣
“興趣是最好的老師”,而學(xué)習興趣總是和成功的喜悅緊密相連的。如聽(tīng)懂一節課,掌握好一種數學(xué)方法,解出一道數學(xué)難題,考試取得好成績(jì),平時(shí)老師對自己的鼓勵與贊賞等,都能使自己體驗到成功的喜悅,激發(fā)自己學(xué)習的興趣。因此,在平時(shí)學(xué)習中,要多體會(huì )、多總結,不斷從成功(哪怕是微不足道的成績(jì))中獲得愉悅和享受,從而激發(fā)學(xué)習的熱情,提高學(xué)習的興趣。
以上各點(diǎn)僅僅是我們學(xué)科組制定的本屆高考復習計劃,在實(shí)際操作中若有變化年級組可以根據實(shí)際情況做相應調整,不足之處希望各位老師給予批評指正為謝!
高考復習計劃5
第一階段：以章、節為單元進(jìn)行單元復習練習，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，13年九月到14年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗)進(jìn)行小綜合復習練習，時(shí)間約在14年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復習，復習的重點(diǎn)是在本知識塊內進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關(guān)系，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三階段：進(jìn)行大綜合復習練習，時(shí)間為14年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復習練習，復習的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問(wèn)題的能力。
二、復習方法：在制定好復習計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：以章或相關(guān)章節為單元復習時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡(luò )，并在老師的指導下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著(zhù)重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性練習，但練習題不宜過(guò)多，應精選練習題，不能搞題海戰術(shù)，最后要根據練習中和考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的分析和小結。
第二階段：本階段可根據各知識塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內容分為幾個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)題復習，著(zhù)重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習。
第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識分為幾個(gè)重要大專(zhuān)題，著(zhù)重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設法解題技巧等等。
上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考復習計劃6
1.要制定一個(gè)科學(xué)合理的復習計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這里的“預”就是計劃。高考復習要取得理想的成績(jì)，考生在復習開(kāi)始的時(shí)候，就應當緊跟老師步伐，在老師的指導下制定一個(gè)科學(xué)合理的復習計劃。復習計劃要寫(xiě)清這么幾項內容：復習目標、復習內容、復習步驟、復習方法、復習過(guò)程中的自我管控等等�？忌挥羞@樣去做，以后的復習才會(huì )有條不紊、有板有眼，復習效果好。
2.整個(gè)過(guò)程必須緊跟老師步伐。高考復習一般分三個(gè)階段，第一階段全面推進(jìn)，將高考必考的知識點(diǎn)能力點(diǎn)全部過(guò)一遍;第二階段查缺補漏，將第一階段復習中有遺漏的知識點(diǎn)能力點(diǎn)、有欠缺的知識點(diǎn)能力點(diǎn)再過(guò)一遍;第三階段套題訓練，主要是答題方法和答題技巧的訓練。在這三個(gè)階段的復習中，考生雖然可以根據自己的實(shí)際情況有所微調，但整個(gè)過(guò)程大的方面不能隨意取舍，必須緊跟老師步伐。
3.要有個(gè)性化的復習策略。前面說(shuō)過(guò)，在高考復習的整個(gè)過(guò)程中，考生必須緊跟老師步伐，但這并不意味著(zhù)考生可以完全不顧自己的實(shí)際盲目地隨大流。在高考復習過(guò)程中，考生除了在大的方面不能過(guò)分隨意外，小的方面考生完全可以根據自己的實(shí)際去設計更符合自己實(shí)際情況的復習思路，只有這樣，復習方能取得的效果。
4.把做題訓練放在首位。高考不論你怎么去評論，但從考生的角度來(lái)看，就是考查考生做題的速度、質(zhì)量，考生在做題的速度、質(zhì)量方面優(yōu)于他人，高考就能去的成功;反之，就有可能失敗。因此，考生在復習過(guò)程中，必須把做題訓練放在首位，靜下心來(lái)，耐下性子，認認真真地去對待，扎扎實(shí)實(shí)地去訓練，高考才能取得好成績(jì)。那種認為高考復習不必大量做題的觀(guān)點(diǎn)是十分錯誤的，是誤人子弟的毒藥，考生在復習過(guò)程中，千萬(wàn)不可相信。
5.要多反思多總結。復習過(guò)程中，有一段時(shí)間，成績(jì)可能提高的快一些;有一段時(shí)間，可能會(huì )慢一些;有一段時(shí)間，還以停止不動(dòng)，原地踏步。面對這種情況，考生既不能驕傲，也不能氣餒，正確的做法就是多反思多總結，反思總結快的原因是什么，慢的原因是什么，停止不動(dòng)的原因又是什么，只有這樣不停地去反思、去總結，才能摸索出一套適合自己的復習規律來(lái)，如此，后續的復習將越走越順。
6.保持住一個(gè)良好的心態(tài)。在高考復習過(guò)程中，考生的成績(jì)會(huì )起起伏伏、反反復復，考生必須明白，這種情況是正常的，因此，當成績(jì)一落千丈時(shí)，不要過(guò)分悲傷;當成績(jì)躍上高峰時(shí)，不必驕傲自滿(mǎn)。只有保持好一顆平常心，不驕不躁、不自輕自賤，方能在高考復習中取得最后的勝利。
高考復習計劃7
第一輪 系統鞏固 這是高三數學(xué)復習用時(shí)比較多的，也是教師和學(xué)生花費力氣最大的。 這一輪復習要解決的問(wèn)題是： 1. 對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應用。 2. 對于課本的典型問(wèn)題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。 3. 知識網(wǎng)絡(luò )的形成，解題小結論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結。 當前的系統復習，都是遠離課本，抱住一輪資料，進(jìn)行大運動(dòng)量的“泡題�！�，這種做法能不能達到高效率的學(xué)習，筆者不敢認同。這是因為，資料多是量大面廣，一般難度也很大，況且，一些知識點(diǎn)背離高考的具體要求，做了太多的拔高加深。這樣，對于基礎薄弱的學(xué)生來(lái)講，其危害就不言而喻了。
第二輪 專(zhuān)題過(guò)關(guān) 自恢復高考以來(lái)，高考已經(jīng)經(jīng)歷了30年風(fēng)風(fēng)雨雨，考試的理論、考試的模式、命題的形式、命題的規律已經(jīng)逐漸形成。 對于高考數學(xué)的復習，應在一輪系統學(xué)習的基礎上，利用專(zhuān)題復習，更能提高數學(xué)備考的針對性和有效性。 在這里，我們向你介紹一種專(zhuān)題劃分的方式“3-6原則”。3為高考的三種題型：選擇、填空與解答，6是以解答題的6種出題方向著(zhù)手。這種劃分方式很好地兼容了按題型劃分與按考點(diǎn)劃分的優(yōu)點(diǎn)。針對這種方法，我們在下面將會(huì )有專(zhuān)題闡述。
第三輪 綜合模擬 在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學(xué)備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。 該階段需要解決的問(wèn)題是： 1. 強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。 2. 檢查復習的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn)，探索解題的規律。 3. 檢驗知識網(wǎng)絡(luò )的生成過(guò)程。 4. 領(lǐng)會(huì )數學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。
高考復習計劃8
1、記數學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學(xué)規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學(xué)糾錯本。
把平時(shí)容易出現錯誤的知識或推理記載下來(lái)，以防再犯。
爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。
以便對癥下藥，解答問(wèn)題完整，推理嚴密。
3、記憶數學(xué)規律和數學(xué)小結論，尤其是書(shū)本中一些重點(diǎn)
標記的內容。
4、在基礎打牢的基礎上爭做數學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。
5、反復鞏固，消滅前學(xué)后忘，近期總結性記憶。
6、學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)。
�、購臄祵W(xué)思想分類(lèi)；②從解題方法歸類(lèi)；③從知識應用上分類(lèi)。
高考復習計劃9
大家都知道高考復習一般都分為三輪，并且每一輪的結束都會(huì )有檢測的考試，來(lái)評估這一輪的復習效果怎么樣，那么這三輪的復習計劃主要是哪些呢?
第一輪高考復習計劃，主要是以教材為主。所有的考試，無(wú)論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書(shū)上的內容作為基礎并延伸一些知識點(diǎn)來(lái)區分考生的掌握程度。這一輪上，一般是對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統化。這輪復習的主要對象就是基礎知識，掃除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要強調全面、系統兩點(diǎn)。
第二輪高考復習計劃，主要側重于提高自身的能力。解決教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)的問(wèn)題，與此同時(shí)，還要多做一些難題來(lái)提高自己的實(shí)戰訓練，以免在考場(chǎng)上遇見(jiàn)了難題會(huì )給心理造成巨大的壓力。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的做法應在平時(shí)就進(jìn)行，不要等到考試復習時(shí)才著(zhù)手，平時(shí)把它們解決得越徹底，考試時(shí)就越輕松，壓力就越小。
第三輪高考復習計劃，沖刺階段。一般是從4、5月份開(kāi)始第三輪的復習，也就是最后的沖刺階段，這段時(shí)間復習的效果對高考的影響是非常大的，所以考生一定要好好的把握復習的時(shí)間和準備好復習的計劃和內容。在這一輪復習里，不管是書(shū)本，或者平時(shí)的筆記，都應該達到越看越薄的狀態(tài)�？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò )，而且對于高考試卷的結構、題型也要有更深層次的理解。
高考復習計劃10
一、時(shí)間安排：
1、第一階段為重點(diǎn)知識的強化與鞏固階段，時(shí)間為3月1日-3月27日。
2、第二階段是對于綜合題型的解題方法與解題能力的訓練，時(shí)間為3月28日-4月16日。
二、內容側重點(diǎn)安排：
根據高考對知識點(diǎn)的考察我們可以歸類(lèi)為七大模塊，并且針對每一個(gè)模塊，新東方一對一胡凱麗老師為同學(xué)們一一詳解：
專(zhuān)題一：函數與不等式，以函數為主線(xiàn)，不等式和函數綜合題型是考點(diǎn)
函數的性質(zhì)：著(zhù)重掌握函數的單調性，奇偶性，周期性，對稱(chēng)性。這些性質(zhì)通常會(huì )綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì )考察具體函數的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì )考察抽象函數的這些性質(zhì)。
一元二次函數：一元二次函數是貫穿中學(xué)階段的一大函數，初中階段主要對它的一些基礎性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導數進(jìn)行銜接，根據拋物線(xiàn)的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導數的正負，最終達到求出單調區間的目的，求出極值及最值。
不等式：這一類(lèi)問(wèn)題常常出現在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數的最值。當然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎知識點(diǎn)需掌握，還有一類(lèi)較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數列的結合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專(zhuān)題二：數列。以等差等比數列為載體，考察等差等比數列的通項公式，求和公式，通項公式和求和公式的關(guān)系，求通項公式的幾種常用方法，求前n項和的幾種常用方法，這些知識點(diǎn)需要掌握。
專(zhuān)題三：三角函數，平面向量，解三角形。三角函數是每年必考的知識點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數的公式之間的互相轉化，進(jìn)而求單調區間或值域;有時(shí)候考察三角函數與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現數與形的轉化，是一個(gè)很重要的知識銜接點(diǎn)，它還可以和數學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。
專(zhuān)題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線(xiàn)面角，二面角等。
另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著(zhù)重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應該掌握三棱柱，長(cháng)方體�？臻g直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系應以證明垂直為重點(diǎn)，當然�？疾斓姆椒殚g接證明。
專(zhuān)題五：解析幾何。直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復雜的運算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì )。
專(zhuān)題六：概率統計，算法，復數。算發(fā)與復數一般會(huì )出現在選擇題中，難度較小，概率與統計問(wèn)題著(zhù)重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實(shí)際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會(huì )能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。
專(zhuān)題七：極坐標與參數方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡(jiǎn)單，主要出現在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。
以上就是北京新東方中小學(xué)一對一胡凱麗老師為同學(xué)們列舉的二輪復習中應該注意的�？贾R點(diǎn)。
三、考試技能的培養：
二輪復習中需要訓練的一個(gè)非常重要的技能：解題速度。高考不僅是對數學(xué)知識的考察，而且還是對學(xué)生綜合能力的考察，綜合能力中解題速度能力尤為重要，學(xué)生應進(jìn)行嚴格限時(shí)訓練，在規定的時(shí)間內做規定的題量，有意識地訓練，在保證題目正確率的前提下，提升做題速度，從而在高考中取勝。
高考復習計劃11
2月17日～4月27日：專(zhuān)題復習；
4月28日～5月18日：綜合演練；
5月19日～5月31日：自由復習。
1、重點(diǎn)、熱點(diǎn)專(zhuān)題復習。高考熱點(diǎn)問(wèn)題、高中階段數學(xué)的主干知識及與大學(xué)接軌內容是每年必考的重點(diǎn)，因此要把這些問(wèn)題形成專(zhuān)題進(jìn)行復習。如函數、不等式、直線(xiàn)和二次曲線(xiàn)、向量、導數、數列、線(xiàn)面關(guān)系、三角基本運算都是每年反復重點(diǎn)考查的內容，因此要以這些內容為主向外擴展，形成一個(gè)比較完整的知識網(wǎng)絡(luò )系統
2、解決平時(shí)的“問(wèn)題”。要認真分析平時(shí)練習和測試中出現問(wèn)題的原因，然后通過(guò)回扣課本概念、公式、性質(zhì)或通過(guò)請教教師解決。訓練中要有意識地進(jìn)行定時(shí)定量和規范訓練，所有的練習要在高效中進(jìn)行，以適應高考時(shí)間短、思考量大的情況。
學(xué)會(huì )用數學(xué)思想思考和解決問(wèn)題。復習中要有意識地用函數與方程、數形結合、分類(lèi)討論、化歸與轉化的思想方法進(jìn)行思考，并不斷對此進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì )、應用，逐步把數學(xué)知識與技能轉化為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、把握好復習起點(diǎn)。確立好正確的復習起點(diǎn)，才能在最短的時(shí)間內達到最佳效果，因此一定要根據自己的實(shí)際情況確定自己的復習策略，切不可盲目從眾，學(xué)會(huì )放棄一些自己短時(shí)間內難以達到的目標，樹(shù)立起只要能把自己的水平充分發(fā)揮就是成功的思想，爭取在最短的時(shí)間內達到最佳效果。
4、進(jìn)入沖刺備戰階段。這時(shí)運用題海戰術(shù)顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學(xué)都習慣于夜間學(xué)習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高考時(shí)才能處于最佳狀態(tài)。
數學(xué)復習方法
1、做“存題”
數學(xué)學(xué)科的最后沖刺無(wú)非解決兩個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎，另一個(gè)則是彌補自己的薄弱環(huán)節�！币鉀Q這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過(guò)的題目。數學(xué)的復習資料里有一些歸納知識點(diǎn)和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。
2、錯題重做
臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問(wèn)題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。
3、回歸課本
結合考綱考點(diǎn)，采取對賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數；結合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問(wèn)題；結合題型創(chuàng )新，從預防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。
4、適當“讀題”
讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強調解讀結合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主�！敖狻钡哪康氖菫榱思由钣∠螅骸白x”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節，收到省時(shí)、高效的效果。
5、基礎訓練
客觀(guān)題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓練以客觀(guān)題和四個(gè)解答題為主，其訓練內容應包括以下方面：基礎知識和基本運算；解選擇題填空題的策略；傳統知識板塊的保溫；對知識網(wǎng)絡(luò )交會(huì )點(diǎn)處的“小題大做”。
高考復習計劃12
高三的復習備考任務(wù)重，沒(méi)有一個(gè)合理有效的計劃，復習會(huì )毫無(wú)目的，知識體系將支離破碎，應試能力根本無(wú)法提高，最終會(huì )導致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學(xué)、系統的復習計劃。實(shí)踐證明把高三復習劃分為四個(gè)階段是行之有效的：
1．第一階段
單元同步復習階段，也是以教材為本，以考試說(shuō)明、新課標為指導開(kāi)展的第一輪復習。這一階段是整個(gè)高三復習的必要階段，它標志著(zhù)你是否能夠構建系統的知識網(wǎng)絡(luò )并完成從知識到能力的順利遷移。在復習中要做到將考試大綱的要求同課本結合起來(lái)，以“綱”為據，注重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合，有效地突破重合、難點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，把原來(lái)分散在各單元中的知識點(diǎn)加以梳理、歸納，構筑完整的英語(yǔ)知識體系；再以題型為線(xiàn)索掌握答題方法和技巧，目的在于完成由知識記憶向能力運用的成功過(guò)渡。
2．第二階段
專(zhuān)項訓練。這一階段的特點(diǎn)是：點(diǎn)連成線(xiàn)，線(xiàn)組成面，面結成網(wǎng)，構架起較為完整的知識系統，使知識系統化、條理化、科學(xué)化。同學(xué)們應在這一階段進(jìn)行適量的模擬訓練，研讀考綱導讀類(lèi)叢書(shū)，明確高考要求，就語(yǔ)法專(zhuān)項和高考題型進(jìn)行針對性的限時(shí)訓練。
3．第三階段
綜合模擬訓練。前面兩個(gè)階段的知識與考點(diǎn)的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統的知識網(wǎng)絡(luò )體系，這時(shí)同學(xué)們已具備了語(yǔ)言運用的初步能力，所以這一階段應該是一個(gè)語(yǔ)言綜合運用能力全面提升的階段。同學(xué)們應對自己通過(guò)做題表現出來(lái)的知識和能力上的弱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的彌補。這一階段各種題型集中在試卷上，同學(xué)們應通過(guò)模擬訓練促使自身能力的提高，做題速度的加快，心理素質(zhì)的穩定，這樣應試技能將會(huì )有較大的改觀(guān)。
4．第四階段
回歸課本，重溫基礎，查看錯題集，查漏補缺。這一階段是對前三個(gè)階段的回顧與反思，也是大戰前的心理調試階段。
【資源配置】
一個(gè)科學(xué)的復習計劃、一套優(yōu)秀的復習用書(shū)、適當的訓練方法和習題量是整個(gè)高三復習質(zhì)量得以保證的基礎，所以我們應該根據自己的實(shí)際情況對復習內容做出切合實(shí)際的安排。下面是一些著(zhù)名高中的計劃安排表，同學(xué)們不妨參考一下：
輪次
時(shí)間（天數）
題量要求
復習用書(shū)
第一輪
80
以涵蓋單元考點(diǎn)為準每周一次同步過(guò)關(guān)階段性月考
以自己的實(shí)際需要和復習進(jìn)度為出發(fā)選用講解全面透徹的復習用書(shū)
第二輪
30
以高考題型的分值和時(shí)間要求為依據進(jìn)行分組限時(shí)訓練，題量要適中
高考近五年分類(lèi)試題——單選、完形、閱讀、短文改錯和書(shū)面表達
第三輪
40
15—20套綜合試題，進(jìn)行模擬實(shí)戰訓練
精選07年各省市模擬試題，根據新考綱精選三套信息題
第四輪
10
主要復習錯題，最后三天根據高考的時(shí)間和程序進(jìn)行熱身訓練
教材；錯題集；各地信息卷；還要有一套戰略戰術(shù)
1．第一輪是構建知識網(wǎng)絡(luò )
它是能力提升的關(guān)鍵階段，所以這一階段我們應把精力放在對詞匯、語(yǔ)法和句型的牢固掌握上，注意知識點(diǎn)之間的串聯(lián)和梳理，適當地進(jìn)行延伸，同時(shí)配以大量的聽(tīng)力和閱讀訓練，為語(yǔ)言運用能力的形成和提升提供保證。
�。�1）要打好詞匯基礎，詞匯的復習內容包括：
�、倩驹~匯，即考綱要求掌握的單詞量；
�、诟鶕䴓嬙~法：派生、轉化、合成后形成的詞匯；
�、蹖W(xué)生在平時(shí)學(xué)過(guò)，但在新的語(yǔ)境中產(chǎn)生不同意思的詞匯，即“舊詞新義”。
�。�2）分類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)法復習。
盡管近年英語(yǔ)高考逐漸淡化語(yǔ)法，側重語(yǔ)言運用能力的考查，但是對于高考，語(yǔ)法還是不能被忽視的。因此在第一輪復習時(shí)，我們應該將初、高中所學(xué)過(guò)的全部基礎語(yǔ)法知識按單元順序進(jìn)行梳理。
�。�3）在拿下基礎詞匯和語(yǔ)法的同時(shí)，應穿插聽(tīng)力和閱讀方面的練習，這兩大項在高考中占有相當大的比便，而且它們最能檢驗同學(xué)們的英語(yǔ)應用水平。
�。�4）在對課本基礎知識進(jìn)行復習的基礎上，利用周練月考的機會(huì )，對已復習過(guò)的知識進(jìn)行及時(shí)的檢驗。
2．第二輪是專(zhuān)項突破階段
具體分為語(yǔ)法專(zhuān)項和高考題型專(zhuān)項訓練兩類(lèi)。
�。�1）語(yǔ)法專(zhuān)項訓練
重視基礎語(yǔ)法乃是夯實(shí)基礎知識的絕妙辦法。各種時(shí)態(tài)以及主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在書(shū)面表達中必不可少，舉足輕重。時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的掌握和運用為學(xué)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞打下堅實(shí)基礎。通過(guò)巧妙設置時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、獨立主格結構、倒裝、虛擬語(yǔ)氣等習題，幫助學(xué)生總結歸納，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，從而達到扎實(shí)語(yǔ)法功底的目的。
�。�2）高考題型專(zhuān)項訓練
�、偻晷翁羁疹}
同學(xué)們應能快速閱讀全文，分析文章結構，理解文章主題思想和構架，并注意培養閱讀語(yǔ)感，提高準確判斷的能力。
近年來(lái)，高考試題對閱讀理解能力的考查力度加大。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學(xué)生語(yǔ)言運用能力的主要形式，其體裁多樣，內容廣泛。做閱讀理解題時(shí)應根據文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀(guān)思想強加于作者頭上。
�、鄱涛母腻e題
短文改錯題綜合性強，考查的知識面廣。要做好這類(lèi)題，重要的是要具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。同學(xué)們不僅要掌握扎實(shí)的語(yǔ)法知識，還要有較強的閱讀理解和分析判斷能力。
�、軙�(shū)面表達題
書(shū)面表達是一種綜合性較強的題型。通過(guò)寫(xiě)作訓練，可以促使學(xué)生更準確地掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)習信心，培養豐富的想象力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。
�。�3）進(jìn)行限時(shí)訓練
高三學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是閱讀速度慢。為了適應高考節奏，在第二階段每周應適當進(jìn)行一些限時(shí)訓練，力求在最短的時(shí)間內提高答題速度，同時(shí)對出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調整�？季V為每個(gè)題型都設置了較為合理的答題參考時(shí)間。
聽(tīng)力：20分鐘 語(yǔ)法和詞匯：10分鐘
完形填空：15分鐘 閱讀理解：35分鐘
短文改錯與書(shū)面表達：40分鐘 閱讀理解：35分鐘
另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語(yǔ)篇的閱讀，為各種訓練提供堅實(shí)的基礎。同學(xué)們應不時(shí)地做綜合練習，反思專(zhuān)項訓練中的得失，及時(shí)加以調整，以便能順利地進(jìn)入最后的全面模擬訓練階段，在高考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
3．第三輪復習是把知識運用到具體考試中去，培養綜合素質(zhì)。
在這一階段要求做到：
�。�1）模擬訓練時(shí)，從實(shí)戰角度出發(fā)，要對做題的時(shí)間做合理的安排，在每次訓練中就要注意把握好每道題的做題時(shí)間，養成良好的做題習慣，這樣就不會(huì )因時(shí)間分配不當而失分。
�。�2）在綜合模擬訓練中，培養靈活處理難題的好習慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對于這類(lèi)試題，我們往往采取暫放棄的方法，千萬(wàn)不要糾纏不休，否則越急越難以解決問(wèn)題。我們在平時(shí)的模擬考試中就應養成這樣的習慣，特別是在復習后期。
�。�3）通過(guò)綜合模擬考試訓練，培養膽大心細，堅信第一判斷的答題習慣。歷年的高考試題不僅設計巧妙，靈活多變，而且難度較大，一般不會(huì )一下子就發(fā)現答案。鑒于此，仔細審題，謹慎解答，堅信第一判斷十分重要。平時(shí)的模擬訓練就要注意培養這樣的習慣，高考英語(yǔ)復習后期的綜合模擬訓練中更要培養和強化這樣的習慣。
要力求做到：首先洞察各個(gè)試題的要求和特點(diǎn)，根據各個(gè)試題的規律和條件，尋求答案；其次要多角度、多層次，運用多種方法解題；還要加強對語(yǔ)境、語(yǔ)句及結構的全面分析，透過(guò)表象，識破出題人真正的意圖，確定正確的答案；另外，要謹記，在第一次選擇時(shí)我們往往注意力集中，觀(guān)察全面，信息的提取及時(shí)、準確，因而選擇往往是正確的，因此，沒(méi)有十足的把握不要輕易改動(dòng)已選好的答案。
【心理調適】
專(zhuān)家認為，高考有百分之八十的成分考查考生的知識運用能力；百分之二十考查他們的心理素質(zhì)。所以高三學(xué)生要強化信心、優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力和特長(cháng)。
1．強化信心
�。�1）要有一個(gè)明確的有實(shí)際指導意義的高考目標；
�。�2）要積極暗示。自己心態(tài)不好的時(shí)候寫(xiě)一張紙條放在桌子上告訴自己能行，自己一定會(huì )成功，這會(huì )幫助我們增強信心。
2．優(yōu)化情緒
�。�1）以要平常心對待高考。
�。�2）在由于考試而產(chǎn)生心理緊張時(shí)，要會(huì )用一些簡(jiǎn)單的小竅門(mén)緩解緊張情緒。比如深呼吸和按摩內關(guān)穴及語(yǔ)言誘導精神放松法等。
�。�3）積極向上法。心情不好的時(shí)候，考生要多想想自己生活中開(kāi)心的事情，把積極情緒調動(dòng)起來(lái)。
3．進(jìn)入狀態(tài)
�。�1）不要自我加壓。在平時(shí)的復習中，要只適當做一些檢測性的練習，找出漏洞及時(shí)糾正即可，不要身陷題海中不能自拔，給自己帶來(lái)不必要的壓力。
�。�2）要注意生物鐘的調節。建議同學(xué)們每天晚上在11點(diǎn)左右睡覺(jué)，這樣白天的精力才會(huì )比較充沛。
4．充分發(fā)揮
�。�1）戰略上藐視考試，戰術(shù)上重視考試，特別對簡(jiǎn)單的題一定不能馬虎；
�。�2）運用應試策略和技巧。首先，要在書(shū)寫(xiě)清楚的基礎上求快；其次，一定要留5—10分鐘檢查答卷；最后，學(xué)會(huì )利用發(fā)散性思維答題，要注意隨時(shí)更換自己的思路。
總這，如果我們以自信的心態(tài)、充沛的精力、積極上進(jìn)的思想、堅定的信念度過(guò)高三的每一天，輝煌一定屬于我們。
高考復習計劃13
一、指導思想
認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學(xué)內容，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復習模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點(diǎn)、預測高考動(dòng)態(tài)。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò )的構建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內在聯(lián)系，適當進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每?jì)商煸敿毰喴淮�，以達到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實(shí)到位。
三、學(xué)情分析
班上共36位學(xué)生，男生偏少，個(gè)別突出生不多。學(xué)習成績(jì)比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線(xiàn)的重點(diǎn)目標生。但班上成績(jì)兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學(xué)基礎比較差，所以班上的學(xué)習氛圍不是很濃。
四、復習目的與要求
第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，各項基本能力得到培養和提升。在復習的過(guò)程中，要認真做好以下幾項工作：
1、狠抓基礎
第一輪復習要解決的是學(xué)生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問(wèn)題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復習時(shí)，應全面復習書(shū)本上的基礎知識，邊復習邊進(jìn)行歸納總結，抓住主干知識，同時(shí)要讓知識形成體系。復習基礎知識時(shí)，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補充細節、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點(diǎn)提供了線(xiàn)索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復習：先用較短的時(shí)間、較快的速度復習本周以前所學(xué)的內容，然后再集中精力復習本周所學(xué)內容。這樣周而復始，對知識的掌握會(huì )越來(lái)越牢固。
2、注重整合
復習中要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結構，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線(xiàn)，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價(jià)值觀(guān)四個(gè)方面來(lái)把握。對于每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和原理的基礎上，根據知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，打破章節界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，構建科學(xué)的知識體系。
3、突出能力
一直以來(lái)，很多學(xué)生認為政治只要背會(huì )教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時(shí)就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問(wèn)。因此在復習課和評講課時(shí)，一定要引導學(xué)生審題，結合學(xué)生的答案有針對性評講。
4、關(guān)注時(shí)政
政治是一門(mén)與現實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復習中，以當年時(shí)政為導航，知識性、時(shí)政性融會(huì )貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學(xué)質(zhì)量的內在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復習之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識地逐步培養和訓練相關(guān)能力，通過(guò)三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jì)。
高考復習計劃14
一、復習計劃
多年來(lái)的實(shí)踐證明，要搞好復習備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、詳細和符合本人實(shí)際的高考物理總復習計劃，計劃主要包括以下方面：
高三物理總復習的指導思想就是通過(guò)物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復習分為三個(gè)階段：
第一階段：
以章、節為單元進(jìn)行單元復習訓練，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗）進(jìn)行小綜合復習訓練，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復習，復習的重點(diǎn)是在本知識塊內進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關(guān)系，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三階段：
進(jìn)行大綜合（包括理科綜合和學(xué)科內綜合）復習訓練，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復習訓練，復習的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問(wèn)題的能力。
二、復習方法
在制定好復習計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：
以章或相關(guān)章節為單元復習時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡(luò )，并在老師的指導下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著(zhù)重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓練，但訓練題不宜過(guò)多，應精選練習題，不能搞題海戰術(shù)，最后要根據訓練中和考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的分析和小結。
第二階段：
本階段可根據各知識塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內容分為幾個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)題復習，著(zhù)重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓練。
第三階段：
本階段主要是訓練知識的大綜合，較為復雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識分為幾個(gè)重要大專(zhuān)題，著(zhù)重訓練某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應用、交力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設法解題技巧等等。
本階段要突出訓練同學(xué)們的思維能力、分析問(wèn)題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。
高考復習計劃15
1、回顧基礎知識
我們?yōu)槭裁匆仡櫢咧腥耆康恼n程呢?因為在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識遺漏的部分。無(wú)論高考的題型怎么變化，最終大部分內容都貼近課本的。高考的試題的組成是80%是基礎知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。只要掌握好基礎知識點(diǎn)，考個(gè)好大學(xué)并不是難事。在高三這種緊張的時(shí)期，同學(xué)們還是先老老實(shí)實(shí)把課本的知識弄懂，弄懂課本不是只記住結論，而是要通讀。一定先將課本給看明白了，再去做題，做題過(guò)程不要對答案，會(huì )的先做，不會(huì )的再去看書(shū)本想辦法給解決。
2、把握好復習節奏
有部分同學(xué)在上課的時(shí)候會(huì )跟不上老師的節奏，前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下。因此，我建議同學(xué)們要提高自己的的自學(xué)能力，在跟不上節奏的時(shí)候，可以先注重最基礎的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標記，以利于及時(shí)的回顧。
3、不要瞎努力
很多同學(xué)認為高三有一年的時(shí)間，只要自己肯努力，學(xué)習成績(jì)一定能提高的。這樣的說(shuō)法是不對的，高考并不是你一廂情愿的付出就能得到收獲。同樣的事情，有的人兩三下就搞定了;而有的人，花費幾天的時(shí)間都難以理解，這就是所謂的差距。要想消除差距，就要在學(xué)習的時(shí)候找對方法。比如在復習英語(yǔ)的時(shí)候，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現在還看不懂的單詞，可以先畫(huà)出來(lái)。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。一個(gè)月過(guò)去，相信你的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )得到很大的提升。
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