幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
短暫的寒假很快結束了，伴隨著(zhù)明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級情況分析
本班現有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進(jìn)一步得到發(fā)展。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(cháng)、服務(wù)與社會(huì )”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩定發(fā)展觀(guān)為指導，積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。
三、主要工作任務(wù)及措施
根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學(xué)計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒積極觀(guān)察和思考，培養幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。
�。ㄒ唬�、堅持不懈，培養良好的常規習慣
常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規培養仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿(mǎn)足。在此基礎上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就可以科學(xué)地管理幼兒，
小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應體現在耐心說(shuō)服和引導上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規要求的落實(shí)。我們還將通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
�。ǘ┲匾曈變赫Z(yǔ)言能力的培養
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
皮亞杰認為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì )很強。而我們在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們去使用它們，孩子們的語(yǔ)言表達進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
2、通過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。
我記得老威特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導幼兒習得日常規則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著(zhù)孩子們逐步熟悉快樂(lè )的幼兒園生活，在學(xué)習規則的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì )了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感
3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節中，注意引導幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往
小班幼兒年齡小，要對他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng )設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說(shuō)話(huà)。尤其當幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話(huà)時(shí)，教師總是認認真真地聽(tīng)，熱情地與幼兒對話(huà)，并能善于將話(huà)題稍作延長(cháng)，幼兒解除了緊張心理，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子提供更多語(yǔ)言交往的機會(huì )。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話(huà)。
�。ㄈ┨剿鲝慕Y構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。
首先，對本班的幼兒的結構活動(dòng)進(jìn)行細致的分析，做到心中有數，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，制訂一學(xué)期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動(dòng)前有目標，活動(dòng)后有反饋，從而確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小朋友的活動(dòng)情況。
在幼兒結構游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀(guān)念的轉變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，常規是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開(kāi)始。在結構游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動(dòng)中，引導幼兒進(jìn)行自由構造，在這個(gè)階段中，主要是培養幼兒對結構的愛(ài)好，樂(lè )意參加結構活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱(chēng)，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲，培養幼兒的空間思維能力。
�。ㄋ模┏浞掷梦覉@現代化電化教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)。
由于幼兒年齡較小，對事物、語(yǔ)言的理解能力較差，我們將積極探索借助電教手段的.優(yōu)勢，結合教學(xué)內容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習形式，增強幼兒的學(xué)習興趣。同時(shí)繼續完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò )教研課題的研究。
四、保育工作方面
協(xié)助保育員搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
同時(shí)加強幼兒的衛生教育。重點(diǎn)強調個(gè)人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶(hù)外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè )成長(cháng)。
六、家長(cháng)工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、向家長(cháng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長(cháng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、請家長(cháng)參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。
5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
6、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況。
7、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
七、每月工作安排
三月份：
1、做好幼兒的情緒穩定工作。
2、完成各類(lèi)計劃。
3、開(kāi)展主題：
4、編排早操，參加操節比賽
5、參加語(yǔ)言說(shuō)課比賽
6、配合醫務(wù)室做好幼兒體檢工作
四月份：
1、對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗。
2、更換區域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。
3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。
4、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。
五月份：
1、結合五一，對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導幼兒學(xué)習自己的事情自己做。
2、開(kāi)展主題
3、準備“六一”慶�；顒�(dòng)
六月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)
2、參加園內班班優(yōu)活動(dòng)評比
3、開(kāi)展主題活動(dòng)
4、總結學(xué)期工作，撰寫(xiě)論文。
七月份：
1、全面評估幼兒發(fā)展情況，認真填寫(xiě)《幼兒手冊》
2、復習本學(xué)期教學(xué)內容
3、清點(diǎn)財產(chǎn)
希望在我們三位老師的共同努力下，繼續保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂(lè )的成長(cháng)。
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