數學(xué)教研工作計劃通用15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的數學(xué)教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教研工作計劃1
一、指導思想
以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務(wù)功能，精細常規管理，推進(jìn)學(xué)科建設，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強課程實(shí)施質(zhì)量監控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
二、目標任務(wù)
1、構建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實(shí)現學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。
2、加強骨干教師的培養，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數學(xué)教師團隊。
3、積極參加市教研室和學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)，并以增強科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)
4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。
三、具體措施
1、夯實(shí)教學(xué)常規
�。�1）抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個(gè)性化，以適應不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數學(xué)集體備課不能走過(guò)場(chǎng)，要突出對每一個(gè)單元教學(xué)目標的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習的設計。
�。�2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀(guān)念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式落實(shí)到每一節課和每個(gè)學(xué)生。
�。�3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調訓練出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過(guò)關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析。
�。�4）抓勤輔導。數學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。
�。�5）抓好習慣。重視學(xué)生良好習慣的養成教育：聽(tīng)課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴要求，確保好習慣養成，讓孩子受益終身！
2、探求高效課堂
�。�1）通過(guò)教師培訓、開(kāi)展教科研活動(dòng)，強化教師的教育理論與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。
�。�2）規范日常工作，加強教學(xué)常規工作的管理�？平M通過(guò)強化檢查和巡查，及時(shí)發(fā)現教室在數學(xué)教學(xué)中出現的問(wèn)題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見(jiàn)。
�。�3）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。學(xué)�？蒲型ㄟ^(guò)校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。
�。�4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jì)芍芤淮�，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習，觀(guān)課、議課、示范課、觀(guān)摩課、展示課，學(xué)習交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級教學(xué)內容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題為主。
3、打造學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養的有效途徑。近年來(lái)我校各學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養。
�。�1）每日一題夯實(shí)根基。堅持每日一題訓練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng )建學(xué)校提優(yōu)訓練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2）“數學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺。在數學(xué)周安排：數學(xué)廣播、數學(xué)論文評比、數學(xué)小明星選拔、數學(xué)知識競賽等。通過(guò)各種活動(dòng)，創(chuàng )設充滿(mǎn)數學(xué)學(xué)習樂(lè )趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
�。�3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數學(xué)素養。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數學(xué)報紙作比賽等。通過(guò)小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數學(xué)素養。
�。�4）珠算教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。加強一到三年級珠算教學(xué)的監控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。
數學(xué)教研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期的數學(xué)教研組工作將認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以落實(shí)常規為基礎，以教研組建設為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、主要工作與措施
(一)強化學(xué)科常規，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，同年級教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2.上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。對待每一位學(xué)生，不得放棄任何一個(gè)學(xué)生。
3.作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，批改后尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋。
4.輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
6.作好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測準備。本學(xué)期我們帶領(lǐng)教師對20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測和上學(xué)期的常州市學(xué)生運算能力調研反饋情況作進(jìn)一步分析與研究，總結已有經(jīng)驗、分析存在問(wèn)題、尋求教學(xué)對策。特別通過(guò)數據診斷、了解學(xué)生在各內容領(lǐng)域、能力維度方面和學(xué)生運算能力的達標情況，從而進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。為更好地迎接20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測作好積極準備。
7.積極開(kāi)展數棋活動(dòng)課程和數學(xué)節各項活動(dòng)。增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生思維能力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養，參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得好成績(jì)。
(二)扎實(shí)教研組活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)水平
1.根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好記錄。
2.按照學(xué)校教導處要求，以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。
3.在建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)同時(shí)，結合研究課題和不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高學(xué)習的針對性與實(shí)效性，不斷提高教師的理論素養和教育教學(xué)水平。
(三)搭建歷練平臺，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
1.組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份，我市將舉行小學(xué)數學(xué)青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數學(xué)青年教師進(jìn)行初賽，分專(zhuān)業(yè)素養測試、粉筆字、即興演講、教學(xué)設計及課件制作五個(gè)項目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽(yáng)市級比賽。
2.開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。一位老教師結對一位剛剛踏上工作崗位的或轉崗的新教師，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面給予指導和幫助，要求結對教師經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，多交流教學(xué)的經(jīng)驗和困惑，真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
3.認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動(dòng)。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè)，做到有目標、有行動(dòng)、有成效、有始有終。
4.鼓勵本組教師多參加校外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記，回校進(jìn)行匯報。從而不斷更新教師觀(guān)念，開(kāi)闊教師視野。
三、日程安排
九月份：
1.組織教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和市教研室工作計劃。
2.制定教研組工作計劃、本學(xué)期“三個(gè)一”教研計劃。
3.各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
4.進(jìn)行學(xué)期初常規檢查。
5.開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。
6.組織教師參加市級的新教材培訓。
7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。
十月份：
1.組織教師參加市級基本功比賽。
2.充分準備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測。
3.教學(xué)常規檢查。
4.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.開(kāi)展數學(xué)節各項活動(dòng)。
十一月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
3.期中質(zhì)量調研和分析。
4.組織教師參加20xx年小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評比。(主題：創(chuàng )造適合每一個(gè)孩子的數學(xué)教育)
十二月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
元月份：
1.復習工作研討會(huì )。
2.各年級制定期末復習計劃。
3.1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析。
4.教研組工作總結。
數學(xué)教研工作計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期切實(shí)針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區活動(dòng)與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監控三個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩，具有針對性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著(zhù)實(shí)提高教師的內在素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災后重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學(xué)習。
學(xué)習是教學(xué)生存的第一需要。特大地質(zhì)災害對學(xué)校設施，學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間都造成了極大的損失，災后教學(xué)對教師，學(xué)生都是一種新的挑戰。在新的環(huán)境下要求每一位數學(xué)教師加強自主學(xué)習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態(tài)，不斷調整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正�；�，規范化。
2、突破課堂教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復于過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)！”要使數學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時(shí)，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下工夫。
3、繼續加強對青年教師的培養。
進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專(zhuān)業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽(tīng)課議課，將幫扶工作具體化，常規化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學(xué)研究。
數學(xué)教研工作計劃4
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確;
上課要認真，方法要靈活;
作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(2)繼續做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實(shí)好周周練工作，針對周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在區質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績(jì)，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(3)各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。
養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到10節以上。
2、加強教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫(xiě)上加強力度。
(3)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習慣的重點(diǎn)培養如下：9月：
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(2)口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會(huì )題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生學(xué)習興趣。
1、要用好《小學(xué)生數學(xué)報》，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
3、組織參加各種應用能力競賽活動(dòng)，力爭多出成果。
四、各月活動(dòng)安排：
九月
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫(xiě)一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽通知。
十月
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進(jìn)行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
5、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續抽查周周練測試情況。
2、進(jìn)行計算、應用題比賽。
3、檢查個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
二月
1．制定教研計劃，安排學(xué)期教研工作
2．組織撰寫(xiě)三年級教學(xué)質(zhì)量抽測調研試卷分析報告
3．謀劃20xx年理科教師千題集活動(dòng)安排
4．參加區開(kāi)學(xué)工作檢查
三月
1．開(kāi)展“三定”備課活動(dòng)，參與學(xué)�！爸黝}引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)
2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò )展評活動(dòng)的指導工作
3．布置20xx年區級教學(xué)論文評選工作
4．組織本學(xué)科參加全市第十屆教科研成果評選
5．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：雙�。�
6．組織本學(xué)科省市級科研課題的申報工作
四月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學(xué)段）
2．指導本學(xué)科收集撰寫(xiě)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗典型案例
3．教學(xué)視導（視導學(xué)校：華二�。�
4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò )展評活動(dòng)的區級評審工作
5．參加安慶市教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗的有關(guān)工作
6．組織本學(xué)科教師外出學(xué)習觀(guān)摩
7．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：健�。�
五月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學(xué)段）
2．參加第三屆安慶市“基于學(xué)科核心素養課堂教學(xué)模式創(chuàng )新”展示活動(dòng)
3．完成本學(xué)科教學(xué)論文評選和上報工作
4．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：四�。�
六月
1．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：依�。�
2．期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作
3．六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽測工作
七、八月
1．教學(xué)質(zhì)量檢測調研情況分析反饋
2．學(xué)期教研工作總結
3．參加全省小學(xué)數學(xué)教材培訓會(huì )
數學(xué)教研工作計劃5
秋風(fēng)習習，桂花飄香，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在過(guò)去的一年中，我校數學(xué)教研工作開(kāi)展得豐富多彩，效果顯著(zhù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定本計劃。
一、指導思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和占涔勰睿使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量？
二、基本情況分析：
我校雖地處鄂西北山區，但經(jīng)過(guò)十多年的努力，現已成為省級農村示范學(xué)校，教學(xué)設施比較齊全，學(xué)校管理比較規范，教育科研水平較高。學(xué)�，F有數學(xué)任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無(wú)論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過(guò)關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習，工作成效十分顯著(zhù)。學(xué)�，F有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，由于學(xué)校的逐步合并，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊，很多村校來(lái)的學(xué)生學(xué)習習慣不夠好，但大多數學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習認真踏實(shí)，能很快適應新教師、新環(huán)境。
三、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現全校教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
四、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅持教學(xué)常規月查通報制度。
每月進(jìn)行一次常規檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報，對存在的問(wèn)題限期整改。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結、有通報。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫(xiě)教案、聽(tīng)公開(kāi)課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導，以學(xué)生為主體的地位，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
五、活動(dòng)安排：
九月份：1、制訂教學(xué)工作計劃
2、聽(tīng)評起始課
3、常規月查
十月份：1、新教材研討課
2、常規月查
十一月份：1、作業(yè)展覽
2、常規月查
十二月份：1、口算、筆算競賽
2、常規月查
元月份：1、制訂復習計劃
2、聽(tīng)評復習課
3、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結
4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測、分析
數學(xué)教研工作計劃6
一、 指導思想：
認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標
1、加強組風(fēng)建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力 。
2、構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。
5、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
(一) 加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
(1)要求做到：
�、偃S目標明確
�、诰倪x擇例題
�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性
(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
�、佥o導的目標要明確
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導
�、垡J真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
(二)加強教研教改, 開(kāi)展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
2、加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課10節以上。
3、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
4、每位教師一學(xué)年至少一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
數學(xué)教研工作計劃7
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以市教研室工作，學(xué)校教導處工作為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學(xué)科教研，著(zhù)眼課堂教學(xué)，深化“綠色課堂”的研究，增強教師教學(xué)實(shí)踐能力和科研水平，以提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組織：
組長(cháng)：殷梅鳳
組員：全體低中年級數學(xué)教師
三、教研專(zhuān)題：
構建洋溢著(zhù)互動(dòng)氣息的綠色課堂
1、主題提出的背景：
在新課程標準的精神中，學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學(xué)過(guò)程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程，而是教師和學(xué)生之間相互交流、相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程�！皫熒�(dòng)”因此而成為研究課堂教學(xué)過(guò)程的熱點(diǎn)話(huà)題
互動(dòng)性課堂
新課程理念下的理想課堂應該是師生互動(dòng)，心靈對話(huà)的舞臺；是師生共同創(chuàng )造奇跡，喚醒潛能的時(shí)空；是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現意外的通道和美麗的圖景；是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題。在這樣的課堂中，是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的，教師不斷創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。
2、研究?jì)热荩?/strong>
�、傩W(xué)互動(dòng)性課堂的內涵與特征研究
�、谛W(xué)互動(dòng)性課堂的教育模式研究
�、坌W(xué)互動(dòng)性課堂的教學(xué)策略研究
�、苄W(xué)互動(dòng)性課堂的教育評價(jià)研究
�、菪W(xué)互動(dòng)性課堂的案例研究
3、研究措施：
主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習、教科沙龍、現場(chǎng)調查分析、測試評析等形式及時(shí)反饋信息，調控各位組員的研究過(guò)程。
4、預期取得的效果：
通過(guò)實(shí)踐嘗試，旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動(dòng)型的綠色課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)真正成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過(guò)程。
四、教科研制度：
1、組長(cháng)：以身作責，帶頭學(xué)習教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動(dòng)，課后組織評議，協(xié)調教師間的活動(dòng)。
2、組員：服從分工，按時(shí)參加教研活動(dòng)，樂(lè )于承擔教研任務(wù)，加強學(xué)習理論，研究新課程標準的嶄新理念，并把學(xué)習的體會(huì )融入課堂教學(xué)之中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、請假制度：教研活動(dòng)做到不遲到、不早退，中途不隨意離開(kāi)，有事有病辦理請假手續，其余一律作曠職處理。
數學(xué)教研工作計劃8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國標本蘇教版教材的實(shí)驗也已進(jìn)入二年級，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學(xué)老師，在教學(xué)觀(guān)念上已有一定變化，但也應認識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
1、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
2、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。
3、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。
4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
5、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
�。ㄈ┨岣呓萄袑�(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系
構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。
評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的`過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。
對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
附：主要活動(dòng)安排：
1、新教材培訓（8月）
2、課改年級教師公開(kāi)課（9月）
3、全鎮小學(xué)數學(xué)教師論文評比（10月）
4、金曦教改組骨干教師公開(kāi)課（10月）
5、全鎮小學(xué)數學(xué)競賽（11月）
6、新教師亮相評比課（11月）
7、全市小學(xué)數學(xué)教師論文評比（11月）
8、師徒結對匯報課（12月）
9、全市小學(xué)生數學(xué)競賽（12月）
數學(xué)教研工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習和實(shí)踐數學(xué)課堂有效教學(xué)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專(zhuān)業(yè)科服務(wù)思想，加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
1、重視學(xué)習，組織教師積極參加校本培訓和外出培訓，學(xué)習教育理論，提高理論素養；認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)大綱，研究學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導平時(shí)教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。
2、加強教學(xué)常規管理，做好日常備課工作，認真做好聽(tīng)課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導工作，積極開(kāi)展分層課外輔導。
3、重視教研工作，組織教師積極參加縣里市里的教研活動(dòng)，有比較，找不足，再進(jìn)步。積極參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，爭取好成績(jì)。
4、開(kāi)展校本研究，完善校本教材編寫(xiě)，完成課程改革自主選修課程建設。
認真做好集體備課工作，以“同課同構”形式開(kāi)展活動(dòng)。確定一個(gè)課題：
第一步：集體備課。
第二步：由主備老師上公開(kāi)課。
第三步：集體評課，完善教學(xué)設計。
第四步：由次備老師上公開(kāi)課。再集體評課，課件存檔。
做到“四定”即：定內容，定主講，定時(shí)間，定反饋。
5、繼續推進(jìn)重要考試與縣一職統一命題，通過(guò)比較，促發(fā)展。
6、組織課外活動(dòng)，豐富教師的課余生活。
數學(xué)教研工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
數學(xué)教研工作計劃11
一、指導思想：
以“新課程理念下的應用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規范數學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研理念：
《數學(xué)課程標準》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必要的數學(xué)知識;不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數學(xué)教學(xué)體現一個(gè)“實(shí)”字，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和養成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、規范常規，快樂(lè )課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。
3、重在培訓，貴在交流。
4、科學(xué)評價(jià)，保證質(zhì)量。
四、具體措施：
一強化教學(xué)常規，優(yōu)化備課活動(dòng)。
1、備課要突出“三備”。
�、艂浣虒W(xué)目標的確定。
深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)課程標準精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生的特點(diǎn)，確定數學(xué)目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當的要求。
�、苽浣虒W(xué)內容的拓展。
充分挖掘數學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書(shū)上沒(méi)有的。
�、莻鋵W(xué)習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學(xué)習方式，備課中要體現教師如何引導、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂(lè )，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學(xué)內容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng )辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)檢查課。
數學(xué)教研工作計劃12
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)為目標。進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究;加強師資隊伍建設;加強對學(xué)校數學(xué)課題的研究和指導工作;創(chuàng )新教研方式，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強學(xué)習培訓，研究總結推廣小學(xué)數學(xué)新課程教材實(shí)驗的經(jīng)驗和成果。
我區小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗的各項工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進(jìn)我區小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗中出現的各種問(wèn)題，要認真反思，積極開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為。
(2)研究總結推廣小學(xué)數學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師開(kāi)展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我旗小學(xué)數學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效地加強教學(xué)實(shí)踐、研究、指導，努力提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導，努力探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀(guān)賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等。
(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習”開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
(3)為了更好地調動(dòng)各校及數學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報參加全旗性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在旗教研室認可的情況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結和推廣本地區優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區小學(xué)數學(xué)旗、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區小學(xué)數學(xué)區、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下�；顒�(dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強對青年教師的培養，要對有培養前途的數學(xué)青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養，深化幫扶工作。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。
4、深入開(kāi)展課題研究，強化過(guò)程管理，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(1)繼續指導學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究，強化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(2)根據研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題研究”專(zhuān)題研討活動(dòng)結題，活動(dòng)將圍繞主題安排現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認真開(kāi)展此專(zhuān)題的研究，加強對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養，收集整理材料，以便驗收。
5、進(jìn)一步加強考試與評價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)加強對數學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習研究的內容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動(dòng)教材�？己笠钊敕治�，真誠溝通，及時(shí)反饋，既通過(guò)考試評教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現考、教、學(xué)共贏(yíng)。
(2)做好檢測的準備工作。
(3)學(xué)期末，將對部分班級學(xué)生數學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。
6、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
(1)要進(jìn)一步增強課改服務(wù)意識，繼續深入課堂研究指導，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認真做好常規調研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據教研室工作安排，開(kāi)展好合適的小型多樣的調研、研討活動(dòng)。
7、組織豐富多彩的數學(xué)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
我們將針對學(xué)生的興趣及特長(cháng)，開(kāi)展數學(xué)競賽，如：記口算、黑板報數學(xué)智力賽等若干項目，營(yíng)造“勤思考、勤學(xué)習”的氛圍。
8、加強學(xué)科培訓和校本教研工作。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進(jìn)行自我反思——與內心對話(huà);同伴互助——與同行對話(huà);專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——與專(zhuān)家對話(huà)，請教前輩，與歷史對話(huà);請教書(shū)本——與理論對話(huà)，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺(jué)行為。注重對數學(xué)以課代訓特色校本教研基地監督指導。
9、其他工作。
(1)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
(2)學(xué)生知識競賽
(3)督促教師撰寫(xiě)論文
(4)做好旗級小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計評選的推薦工作。
(5)檢察指導學(xué)生成長(cháng)記錄袋
三、教研員自身建設
1、教研員是一線(xiàn)教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養。為此本學(xué)期加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實(shí)提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學(xué)習，認真做好政治學(xué)習筆記。
3、積極參加中心組織的各項活動(dòng)。
4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習，繼續寫(xiě)教研BLOG。
四、各月具體工作安排
三月份：
1、制定小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
2、制定校本教研基地計劃
3、下校檢查常規并總結反饋
4、下發(fā)課題驗收通知
5、集體備課
6、教材疑難問(wèn)題專(zhuān)題講座
四月份：
1、幫扶結對跟蹤聽(tīng)課總結
2、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師展示課
3、集體備課
4、聽(tīng)起始年級的課
5、在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題的研究驗收結題
6、幫助學(xué)校申報新課題
五月份：
1、如何開(kāi)展小組合作學(xué)習專(zhuān)題講座
2、進(jìn)行常規檢查、總結、反饋
3、檢查成長(cháng)記錄袋收集整理情況
4、特色校本教研活動(dòng)
六月份：
1、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師送教下校
2、檢測出題閱卷分析工作
3、學(xué)生知識競賽
4、特色校本教研活動(dòng)
七月份：
1、檢測閱卷分析工作
2、撰寫(xiě)調研報告
3、總結本學(xué)期工作，收集整理檔案
數學(xué)教研工作計劃13
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強師資隊伍建設，進(jìn)一步做好數學(xué)課改實(shí)驗教材的培訓、研究以及數學(xué)課題實(shí)驗的研究工作。并積極參加區教研室“優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程”的培訓活動(dòng)，利用“優(yōu)質(zhì)教育資源”備課、上課，促使教育均衡發(fā)展。積極開(kāi)展評價(jià)與考試的研究，努力使我校數學(xué)教研的各項工作有新的突破。
二、主要工作
1、加強學(xué)習培訓，研究總結小學(xué)數學(xué)新課程教材實(shí)驗的經(jīng)驗和成果。
�。�1）組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為。
�。�2）繼續做好小數新教材的實(shí)驗和培訓工作。在區數學(xué)教材培訓的基礎上，認真制定本學(xué)年（六年級）的教材培訓計劃，切實(shí)提高培訓的實(shí)效。。
�。�3）積極組織教師參加小學(xué)優(yōu)質(zhì)數學(xué)教學(xué)資源課例研究、數學(xué)課改優(yōu)秀案例評選、課堂教學(xué)區域互動(dòng)研討，促進(jìn)我校小學(xué)數學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂扎實(shí)有效地加強教學(xué)實(shí)踐、研究 ，努力提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率。
加大課堂教學(xué)研究的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
�。�1）進(jìn)一步加強小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究，努力探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀(guān)賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等。
�。�2）更好地調動(dòng)學(xué)校數學(xué)教師參與課改實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，在區教研室認可的情況下，將組織教師自愿申報參加市、區性公開(kāi)教學(xué)的研討活動(dòng)。
3、精心組織教學(xué)評比活動(dòng)，努力提升數學(xué)青年骨干教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）加強對青年教師的培養，對有培養前途的數學(xué)青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤指導。
�。�2）做好“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉”的培訓和進(jìn)課堂工作。
�。�3）20xx年11月，根據區教研室安排，組織部分教師觀(guān)摩全國和省舉行的小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課評優(yōu)課活動(dòng)。
�。�4）20xx年11月，組織參加區級“省實(shí)小數學(xué)青年教師新秀杯”評比選拔活動(dòng)（20xx年12月市級評比），學(xué)校要求符合條件的教師人人參與，高度重視，公開(kāi)選拔，力爭創(chuàng )造好成績(jì)。
4、深入開(kāi)展課題研究，強化過(guò)程管理，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
�。�1）、繼續抓實(shí)學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究，強化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
�。�2）、繼續做好珠心算實(shí)驗研究，定時(shí)、定員扎實(shí)做好培訓和指導工作。
�。�3）、做好本學(xué)期《小數報》、《學(xué)習導報》的征訂以及讀報用報工作。
5、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量，進(jìn)一步加強考試與評價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�1）認真抓好集體備課制度，分年級段定時(shí)、定計劃做好研究、討論、反思，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。
�。�2）增強質(zhì)量意識觀(guān)，要求每位教師在抓好備課、上課、批改作業(yè)的前提下，踏實(shí)做好單元過(guò)關(guān)，進(jìn)而能良好地接受區教研室的教學(xué)調研。
�。�3）精心設計提優(yōu)補差工作，特別是“補差”工作，力爭使每位學(xué)生學(xué)有興趣，不掉隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、數學(xué)教研活動(dòng)安排表
九月份
1、區（校）六年級新教材培訓（區9、4）
2、召開(kāi)學(xué)校教研工作會(huì )議
3、教學(xué)常規調研活動(dòng)
4、區“小數報” 讀報用報工作會(huì )議
5、珠心算實(shí)驗課堂教學(xué)研討及調研（一）
十月份
1、教學(xué)常規調研活動(dòng)
2、課題研究活動(dòng)
3、珠心算實(shí)驗課堂教學(xué)研討及調研（二）
4、 選拔數學(xué)青年教師參加區 “新秀杯”評比（上報名單）
5、低中年級數學(xué)教師上匯報課
6、參加區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)區域互動(dòng)研討系列活動(dòng)
十一月份
1、組織教師參加全國和省小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課評比觀(guān)摩活動(dòng)
2、鎮江市“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”現場(chǎng)觀(guān)摩
3、做好小學(xué)校本教研經(jīng)驗交流會(huì )的準備工作
4、區實(shí)附小數學(xué)青年教師“新秀杯”評比活動(dòng)
5、珠心算實(shí)驗課堂教學(xué)研討及調研（三）
6、教學(xué)常規調研活動(dòng)
十二月份
1、鎮江市實(shí)附小數學(xué)青年教師“新秀杯”評比活動(dòng)
2、課題研究活動(dòng)
3、六（上）數學(xué)新教材實(shí)驗座談研討活動(dòng)
4、中高年級讀報用報數學(xué)科普知識競賽和優(yōu)秀小讀者評選
5、珠心算實(shí)驗課堂教學(xué)研討及調研（四）
一月份
1、小學(xué)數學(xué)課改優(yōu)秀案例評選
2、期末檢測
3、珠心算能力大賽
4、總結交流
數學(xué)教研工作計劃14
在本人新任“互聯(lián)網(wǎng)+數學(xué)”教研工作之際，深感肩上任務(wù)艱巨、責任重大。為認真貫徹落實(shí)9月12日教師發(fā)展中心會(huì )議精神，為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學(xué)高效，為使我縣數學(xué)教研工作與信息化提升工作能扎實(shí)有效的開(kāi)展，結合縣情實(shí)際制定個(gè)人教研工作計劃：
一、指導思想
以教師發(fā)展中心9月12日教研專(zhuān)題會(huì )議精神為指導，以“質(zhì)量贏(yíng)尊重，教研促質(zhì)量”為工作目標，在新的工作崗位中，我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、服務(wù)、管理”主要職責，圍繞全縣“學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師”四大主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng )新素養下的數學(xué)課堂改革為抓手，創(chuàng )新教研新思路，探索教研新方法，幫助全縣數學(xué)教師努力提升業(yè)務(wù)水平和促進(jìn)信息化發(fā)展，推進(jìn)我縣教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
我竭力將教研工作重心下移到基層學(xué)校，堅持教研為教學(xué)服務(wù)的根本方向，在教師發(fā)展中心的統一安排下，加強各學(xué)校課堂教學(xué)常規視導工作，創(chuàng )建創(chuàng )新素養教育下的高效課堂；同時(shí)以全區“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研，構建教育新生態(tài)。通過(guò)自己深入學(xué)校了解情況，有針對性地科學(xué)視導，使得我縣大部分學(xué)校的大部分教師能夠將傳統課堂與現代課堂合理結合、無(wú)縫銜接，力爭使自己的教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，達到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質(zhì)量。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，充分發(fā)揮個(gè)人職能作用
1、加強自身的思想建設，牢固樹(shù)立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，利用空閑時(shí)間認真鉆研《數學(xué)課程標準》、學(xué)習《數學(xué)教師教學(xué)用書(shū)》，做到在下鄉視導中能說(shuō)的準、講的透。
3、積極下鄉實(shí)踐和組織教師理論培訓，努力提高自身的調研能力和組織能力，深入各基層學(xué)校了解情況，細讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數，有的放矢的下鄉視導。
4、明確責任，提高認識，切實(shí)做好自己的包片學(xué)校的數學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
�。ǘ┳龊谜n改宣傳，全面推進(jìn)“創(chuàng )新素養教育”
1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉視導、專(zhuān)題會(huì )議、講座培訓、學(xué)習觀(guān)摩等多種形式進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng )新素養教育理念宣傳工作，強化新課改理念。
2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創(chuàng )新素養下的初中數學(xué)教學(xué)項目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺、互動(dòng)在線(xiàn)課堂、捆綁體學(xué)校連片教研平臺等，同時(shí)依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機遇借力省外、省內名師帶動(dòng)我縣數學(xué)課堂教學(xué)改革走向深入。
�。ㄈ┻M(jìn)行科學(xué)視導，做到有針對性的教研工作
1、業(yè)務(wù)指導的科學(xué)性。由于初次擔任縣教研員工作，對基層學(xué)校情況比較模糊，責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉視導中，重心放在發(fā)展中青年骨干教師上，從而帶動(dòng)全縣近幾年特崗教師的專(zhuān)業(yè)提升，同時(shí)關(guān)注年齡偏大教師群體，在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著(zhù)眼全體。在視導聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓中，激發(fā)不同層面教師的教學(xué)教研熱情，激勵和帶動(dòng)我縣師資水平的整體提高。
2、教研活動(dòng)的實(shí)效性。一是開(kāi)展各種形式的數學(xué)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展各學(xué)校特別是自己包片學(xué)校的數學(xué)業(yè)務(wù)培訓、教學(xué)研討、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。二是為優(yōu)秀教師成長(cháng)搭建平臺，借助“名師課堂”和全縣數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)平臺，發(fā)現和培養一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機會(huì )，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比，爭取更大成績(jì)
�。ㄋ模┙y籌教研模式，提升線(xiàn)下教研活動(dòng)效益
在統籌教研模式的工作中，我打算處理好傳統教研、訂單教研、區域教研三者的關(guān)系。傳統教研一般是組織會(huì )議，借會(huì )議形式開(kāi)展報告、講座、觀(guān)摩、交流的活動(dòng)。其受到規模場(chǎng)地的限制，需要投入大量人力物力準備，雙向互動(dòng)性差等約束。訂單式教研是以教師的教學(xué)需求和專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為訴求的自下而上的研修形式，改變了傳統教研的大而空的弊端，增加了業(yè)務(wù)指導的針對性、實(shí)效性。捆綁體區域教研，能有效的解決部分農村學(xué)校研究條件差、骨干教師少、獨立開(kāi)展教研的困難等，能加大農村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶和教研視導，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機結合，不斷提高全縣數學(xué)研活動(dòng)的實(shí)際效果。
�。ㄎ澹┙柚盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”，開(kāi)展線(xiàn)上“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的新模式
在全區大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”步伐下，已使當今課堂的信息化和數字化的趨勢更加凸顯�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教研”是有別于傳統意義上的網(wǎng)絡(luò )教研，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)進(jìn)行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：
1、引導廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務(wù)平臺。
3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質(zhì)教育資源平臺。
4、給廣大教師推薦優(yōu)質(zhì)數學(xué)學(xué)科和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公眾號，便于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
5、以城市包圍農村的思路，推進(jìn)并利用好在線(xiàn)互動(dòng)課堂，著(zhù)力打造一批數字課堂和智慧校園。
總之，我縣數學(xué)教研工作和信息化提升工作任務(wù)繁重、責任重大。相信在各位領(lǐng)導的大力支持下，在教師發(fā)展中心的精心組織下，在個(gè)人的洪荒努力下，我縣的數學(xué)與信息化教研工作一定會(huì )取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個(gè)集體，是一個(gè)團隊，理應教研工作不是一項獨立的工作，也需要在各學(xué)科教研的統籌下共同發(fā)展。讓我們在教研實(shí)踐中發(fā)現困惑，在困惑中學(xué)會(huì )思考，在思考中不斷成長(cháng)！
數學(xué)教研工作計劃15
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相
結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排：
鐵長(cháng)中心校數學(xué)教研組
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